【高中主题班会课件】国家级班主任远程案例式培训教程——张万祥：“做一个专业的班主任”专题报告.ppt

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1、1我和你，心连心，共有一个梦。为孩子，为教育，相聚在北京。2 国家级班主任远程案例式培训教程之六国家级班主任远程案例式培训教程之六 班主任的八大修炼班主任的八大修炼(暂定名）暂定名）-做一个专业的班主任做一个专业的班主任 南京师范大学教科院心理系 张万祥张万祥3做一个做一个专业专业的班主任的班主任结结构提构提纲纲专题序号专题名称教育主题名称案例名称 41沟通能力沟通能力先改变学生，还是先改变自己？先改变学生，还是先改变自己？黛玉进了黛玉进了“花果山花果山”42读书习惯读书习惯如何才能真正优秀？如何才能真正优秀？“购物发票购物发票”变身为变身为“购书发票购书发票”43写作能力写作能力如何对待专业

2、写作？如何对待专业写作？想说爱你不容易想说爱你不容易 44总结反思总结反思如何把先进的东西内化？如何把先进的东西内化？为什么我总走回头路为什么我总走回头路 45职业道德职业道德如何坚持公平公正？如何坚持公平公正？撕心裂肺的伤痛撕心裂肺的伤痛 46实践智慧实践智慧如何面对传统榜样与现代偶像的如何面对传统榜样与现代偶像的冲突？冲突？学生走进崇拜误区了吗学生走进崇拜误区了吗 47应对挑战应对挑战如何面对嫉妒与挫折？如何面对嫉妒与挫折？在打击降临时在打击降临时 48网络技能网络技能怎样在学习中自我调控？怎样在学习中自我调控？网上学习怎会这样难网上学习怎会这样难4 班主任关注的是一个个鲜活的生命，班主任

3、关注的是一个个鲜活的生命，是青少年的心灵，是宇宙万物最神圣、最是青少年的心灵，是宇宙万物最神圣、最神秘、最具活力的对象。班主任的劳动可神秘、最具活力的对象。班主任的劳动可以成就学生，以成就学生，“使自卑的心灵自信起来，使自卑的心灵自信起来，使懦弱的体魄强壮起来，使狭隘的心胸开使懦弱的体魄强壮起来，使狭隘的心胸开阔起来，使迷茫的眼睛明亮起来，他让愚阔起来，使迷茫的眼睛明亮起来，他让愚昧走向智慧，让弱小走向强大昧走向智慧，让弱小走向强大”培养培养青少年求真向善趋美的心灵，引导青少年青少年求真向善趋美的心灵，引导青少年的生命健康茁壮地成长，这既是班主任的的生命健康茁壮地成长，这既是班主任的责任，更是

4、班主任的幸福。责任，更是班主任的幸福。5 用自己的知识丰富学生的知识，用自己的知识丰富学生的知识，用自己的智慧启迪学生的智慧，用自己的智慧启迪学生的智慧，用自己的情感激发学生的情感，用自己的情感激发学生的情感，用自己的意志调节学生的意志，用自己的意志调节学生的意志，用自己的个性影响学生的个性，用自己的个性影响学生的个性，用自己的心灵呼应学生的心灵，用自己的心灵呼应学生的心灵，用自己的灵魂塑造学生的灵魂，用自己的灵魂塑造学生的灵魂，用自己的人格锻造学生的人格，用自己的人格锻造学生的人格，用自己的高尚思想品德熏陶感染学生用自己的高尚思想品德熏陶感染学生的思想品德的思想品德6由于班主任所面对的教育对

5、象由于班主任所面对的教育对象千差万别千差万别，所面临的教育情境所面临的教育情境千姿百态千姿百态、所面向的教、所面向的教育内容育内容千变万化千变万化，因而班主任是特殊形式，因而班主任是特殊形式的艺术家。他必根据具体的教育对象、教的艺术家。他必根据具体的教育对象、教育情境和教育内容因人而宜、因地而宜、育情境和教育内容因人而宜、因地而宜、因时而宜，创造出适宜的教育方法。班主因时而宜，创造出适宜的教育方法。班主任在教育中没有现成的模式可以套用，没任在教育中没有现成的模式可以套用，没有一成不变的方法可以照搬，它需要每一有一成不变的方法可以照搬，它需要每一位班主任用自己的聪明才智去工作。位班主任用自己的聪

6、明才智去工作。7做一个专业的班主任是一个目标，做一个专业的班主任是一个目标，是一种追求，是一种激励，是一种追求，是一种激励，是一种实践，是一个方向。是一种实践，是一个方向。8 班主任应该有三方面的专业素质，也班主任应该有三方面的专业素质，也就是班主任专业化的内容：就是班主任专业化的内容：第一个是班主任的第一个是班主任的专业道德专业道德，第二个，第二个是班主任的是班主任的专业知识专业知识，第三个是班主任的，第三个是班主任的专业能力专业能力。在这三个方面的内容中，班主。在这三个方面的内容中，班主任的专业道德是核心；班主任的专业知识任的专业道德是核心；班主任的专业知识是基础；班主任的专业能力是目标。

7、是基础；班主任的专业能力是目标。9如何面对传统榜样与现代偶像的冲突？如何面对传统榜样与现代偶像的冲突？【案例故事案例故事】学生走进了崇拜误区学生走进了崇拜误区 1、增强对班主任工作艺术的认识。、增强对班主任工作艺术的认识。2、强化和淡化的辩证统一是做一个讲、强化和淡化的辩证统一是做一个讲求工作艺术的班主任的理论支撑。求工作艺术的班主任的理论支撑。3、艺术地为青少年的生命航船导航。、艺术地为青少年的生命航船导航。4、在班主任工作中的方方面面都要借、在班主任工作中的方方面面都要借助艺术的力量。助艺术的力量。10 第一点，当你获奖的时候要给自己做心第一点，当你获奖的时候要给自己做心理辅导，而且一定要

8、有一颗理辅导，而且一定要有一颗平常心平常心。第二点，一定要用实力去证明自己，第二点，一定要用实力去证明自己，“路遥知马力，日久见人心路遥知马力，日久见人心”。提高自己提高自己，就，就是最好的措施。是最好的措施。一定要提高自己的自身能力，业务能力，一定要提高自己的自身能力，业务能力，修养等等。还要提高自己的思想境界。修养等等。还要提高自己的思想境界。第三点，要用爱心、热心，去第三点，要用爱心、热心，去温暖温暖你周你周围的人，多做一些雪中送炭的事，少来一些围的人，多做一些雪中送炭的事，少来一些锦上添花的事。锦上添花的事。11 我们应当改变自己，改变和调整自己的人生观和价值观，以积极的心态来面对人生

9、当中或者我们事业发展过程当中可能出现的各种各样的挑战和打击。树立积极和健康的人生观和价值观。延建林12 汪老师产生不良心态的根源是压力。从表面上看是外部压力，实际上真正压力来源于自己。所有的先进教师可能都是在议论中前进的，行高于众，众必不是之，在这一点上要有一个清醒的认识。压力在前进道路上是必然遇到的，它也是我们成长的一个代价，是我们前进的一个资本。战胜压力是一种成熟的表现。李兰巧 13 延建林教授赠言 “两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”积极的人生观和价值观是我们应对事业当中各种挑战的法宝，教师不但要善于教育学生，而且要善于教育自己，树立积极和健康的人生观和价值观。14 李兰巧教授赠言李兰巧

10、教授赠言 真正的强者不是压倒一切，而真正的强者不是压倒一切，而是不被一切所压倒。是不被一切所压倒。15 鲍传友教授赠言 学校是一个利益共同体，一个学校是一个利益共同体，一个人的成就是所有人的利益。人的成就是所有人的利益。16 班主任要砥砺自己的心灵班主任要砥砺自己的心灵一、转变观念，提升生命价值，砥砺一颗进取的心灵，一、转变观念，提升生命价值，砥砺一颗进取的心灵，二、感受幸福，取得身心愉悦，砥砺一颗平静的心灵二、感受幸福，取得身心愉悦，砥砺一颗平静的心灵三、心存高远，缔造教育情结，砥砺一颗豁达的心灵三、心存高远，缔造教育情结，砥砺一颗豁达的心灵四、享受生活，提高生活质量，砥砺一颗年轻的心灵四、

11、享受生活，提高生活质量，砥砺一颗年轻的心灵五、创造成功，提速专业发展，砥砺一颗酷爱事业的心灵五、创造成功，提速专业发展，砥砺一颗酷爱事业的心灵17避免色泽黯淡的避免色泽黯淡的“人生人生”当今教师的生存状况是艰难的，当今教师的生存状况是艰难的，但不管多么艰难，也要认识到，要避但不管多么艰难，也要认识到，要避免色泽黯淡的免色泽黯淡的“人生人生”，最可行的办，最可行的办法就是法就是“关注自己的内心世界关注自己的内心世界”，谋，谋求自我灵魂的充实和成长求自我灵魂的充实和成长这，就这，就是读书、反思和写作。是读书、反思和写作。18 任何人，尤其是青年教师，谁没有理想，谁没有抱负，谁想平淡平庸度过一生，谁

12、不想轰轰烈烈干一番事业，而教师是最佳的选择之一。我们勿委屈自己，可跳过1米50，决不跳1米20；可跳过1米80，决不跳1米50!在事业中展示才华，在追求中创出辉煌!19 我是一名教师我是一名教师 （美）安奈特（美）安奈特布鲁肖布鲁肖 （一）（一）哦，我好痛苦，哦，我好痛苦，我是一名教师，我是一名教师，整天穷于应付一帮孩子。整天穷于应付一帮孩子。他们粗鲁野蛮，我必须严加管教。他们粗鲁野蛮，我必须严加管教。拜托！三点半以后不要跟我说话拜托！三点半以后不要跟我说话我声音嘶哑，我声音嘶哑，一年至少如此经历二十次，一年至少如此经历二十次，年复一年，日复一日。年复一年，日复一日。学生们又懒又没有礼貌，学生

13、们又懒又没有礼貌，可他们看我的眼神仿佛我就是个疯子。可他们看我的眼神仿佛我就是个疯子。如果不是因为学生，如果不是因为学生，我的生活会精彩得多，我的生活会精彩得多，我的工作也不会像是个活地狱。我的工作也不会像是个活地狱。说到这里，我得赶紧走，说到这里，我得赶紧走，校长来了，我马上要去上课！校长来了，我马上要去上课！20 （二）我是一名教师，我是一名教师，我是一名教师，我是一名教师，为黑暗的灵魂点燃一朵火花，为黑暗的灵魂点燃一朵火花，温暖无数冰冷的心房。温暖无数冰冷的心房。抬头远眺，我看到，抬头远眺，我看到，每一张脸背后的故事，每一张脸背后的故事，每一寸肌肤深处的伤痕，每一寸肌肤深处的伤痕，我赠水

14、解渴，抚平伤痛，我赠水解渴，抚平伤痛，给人们送上用之不竭的食粮。给人们送上用之不竭的食粮。我感动，我爱，我笑，我哭，我感动，我爱，我笑，我哭，随时随地，有求必应。随时随地，有求必应。但是我的所得，但是我的所得，却远远超出了付出。却远远超出了付出。我是天底下最富有的人，我是天底下最富有的人，因为，我是一名教师。因为，我是一名教师。21 教育不是牺牲，而是享受；教育不教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活的本身。教师的一生不一段，而是生活的本身。教师的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，但它应定要干成什么惊天动地的伟业，但它应

15、当如百合，展开是一朵花，凝集成一枚当如百合，展开是一朵花，凝集成一枚果；它应当如星辰，远望像一盏灯，近果；它应当如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火。应该庆幸，在教育中享受看是一团火。应该庆幸，在教育中享受着生命，和学生一起成长，采摘到了一着生命，和学生一起成长，采摘到了一路的幸福体验。路的幸福体验。22 淡化物欲，体会人生真味淡化物欲，体会人生真味 在干事业的过程中，不要过多地追求物在干事业的过程中，不要过多地追求物质，不要被外在的条件所困惑，所束缚。人质，不要被外在的条件所困惑，所束缚。人不能成为物质的奴役，眼光瞄准前方，一心不能成为物质的奴役，眼光瞄准前方，一心一意地奋斗，才有可能获得成功

16、。一意地奋斗，才有可能获得成功。过分的、无休止的物欲追求，会妨碍人过分的、无休止的物欲追求，会妨碍人对生命乐趣的享受，使人生变为一场苦役。对生命乐趣的享受，使人生变为一场苦役。只有淡化物欲，才能体会到人生的真味。只有淡化物欲，才能体会到人生的真味。23若要自己卓然出众若要自己卓然出众 有时候，你必须知道自己是普通的沙粒，有时候，你必须知道自己是普通的沙粒，而不是价值连城的珍珠。你要卓尔不群，就而不是价值连城的珍珠。你要卓尔不群，就要有鹤立鸡群的资本才行。所以忍受不了打要有鹤立鸡群的资本才行。所以忍受不了打击和挫折，承受不住忽视和平淡，就很难达击和挫折，承受不住忽视和平淡，就很难达到辉煌。若要自

17、己卓然出众，那就要努力使到辉煌。若要自己卓然出众，那就要努力使自己成为一颗珍珠。自己成为一颗珍珠。24感谢敌人和对手吧感谢敌人和对手吧 在现实生活中，你没有必要憎恨自己的敌人，若在现实生活中，你没有必要憎恨自己的敌人，若深入思考一下，你也许会发现，真正促使你成功的，深入思考一下，你也许会发现，真正促使你成功的，真正激励你昂首阔步的，不是顺境和优裕，不是朋友真正激励你昂首阔步的，不是顺境和优裕，不是朋友和亲人，而是那些常常可以置你于死地的打击、挫折，和亲人，而是那些常常可以置你于死地的打击、挫折，甚至是死神。甚至是死神。在日常生活中，我们中的许多人，却犯了这样一在日常生活中，我们中的许多人，却犯

18、了这样一个致命的错误：总在诅咒我们的敌人，或者因为自己个致命的错误：总在诅咒我们的敌人，或者因为自己遇到了敌人而失魂落魄。这恰恰错了，你应该为自己遇到了敌人而失魂落魄。这恰恰错了，你应该为自己有一个敌人或者是强大的对手而庆幸，为自己遇到的有一个敌人或者是强大的对手而庆幸，为自己遇到的艰难境遇而庆幸，因为这真正是你脱颖而出的机会。艰难境遇而庆幸，因为这真正是你脱颖而出的机会。感谢敌人和对手吧，因为正是他们使你变得伟大感谢敌人和对手吧，因为正是他们使你变得伟大和杰出。和杰出。25 淡然忘却施人之恩，念念不忘自己之过淡然忘却施人之恩，念念不忘自己之过 如果我们真的培养出了值得自己崇拜的人，如果我们真

19、的培养出了值得自己崇拜的人，那么就把他忘记。而要时时想起的应该是自己那么就把他忘记。而要时时想起的应该是自己的过失，不管是有意的还是无意的。如果还来的过失，不管是有意的还是无意的。如果还来得及补救一定要想方设法补救。如果来不及了，得及补救一定要想方设法补救。如果来不及了，那么就引以为戒，切勿重犯。那么就引以为戒，切勿重犯。淡然忘却施人之恩，念念不忘自己之过，淡然忘却施人之恩，念念不忘自己之过，是为人之高境界，更是我们为人师者应该追求是为人之高境界，更是我们为人师者应该追求的境界。如果真的能够做到，那么我们的心态的境界。如果真的能够做到，那么我们的心态就会好起来，我们就会真的问心无愧。就会好起来

20、，我们就会真的问心无愧。26 只有初恋般的热情和宗教般的意志，人才能成就某种事业。-路遥27 教师托起中华民族的太阳，托起千万教师托起中华民族的太阳，托起千万个家庭的幸福，决定孩子们的发展，所以个家庭的幸福，决定孩子们的发展，所以多高的学历，多深的学问，多高的造诣，多高的学历，多深的学问，多高的造诣，多大的本事，多渊博的知识，多广泛的爱多大的本事，多渊博的知识，多广泛的爱好，多出众的特长好，多出众的特长在教育舞台上都有在教育舞台上都有用武之地，都可以充分施展，都不屈才。用武之地，都可以充分施展，都不屈才。28 全国优秀班主任王立华，是山东省全国优秀班主任王立华，是山东省2006年度年度教育创新

21、人物，教育创新人物，中国教育报中国教育报读书周刊读书周刊2006年度十大推动读书人物。工作不到十年，他买了年度十大推动读书人物。工作不到十年，他买了37000元的专业书籍，写了元的专业书籍，写了800多万字的教育日记多万字的教育日记。近几年出版的著作有。近几年出版的著作有回归生命回归生命一位班主一位班主任的生命教育实践任的生命教育实践自主管理：创新教育的制自主管理：创新教育的制度建构度建构（合著）等，在（合著）等，在中国教育报中国教育报等报刊等报刊发表发表打动生命：让学校成为吸引人的地方打动生命：让学校成为吸引人的地方自主教育：个体发展的最佳选择自主教育：个体发展的最佳选择等等80多万字多万字

22、教育教学论文。教育教学论文。29 深圳育才中学的陈晓华是深圳市首批名深圳育才中学的陈晓华是深圳市首批名师，广东省中青年骨干教师。师，广东省中青年骨干教师。1984年大学毕年大学毕业直至今天，几乎始终担任班主任，担任两业直至今天，几乎始终担任班主任，担任两个班的语文课，而且由于工作出色经常要带个班的语文课，而且由于工作出色经常要带高三毕业班。在网络上异常活跃，坚持撰写高三毕业班。在网络上异常活跃，坚持撰写系列帖子。在全国教育教学报刊上发表文章系列帖子。在全国教育教学报刊上发表文章近百篇。出版了近百篇。出版了守望高三的日子守望高三的日子、追追寻教育的诗意寻教育的诗意、怀揣着希望上路怀揣着希望上路3

23、0 郑州市名师李迪是郑州市名师李迪是班主任之友班主任之友、教育在线教育在线李镇西之家李镇西之家的版主，已经撰的版主，已经撰写写100多万字的教育笔记教育日记，出版总多万字的教育笔记教育日记，出版总题为题为李迪文集李迪文集的四本书，第五本书的四本书，第五本书教教育就是这样有滋有味育就是这样有滋有味即将出版，她坚持每即将出版，她坚持每天读书一万字，写教育随笔教育日记不少于天读书一万字，写教育随笔教育日记不少于一千字。一千字。31 湖南的郑学志，从1994年参加工作以来，先后出版了不是常作文系列、班主任工作招招鲜、爱的建议、班主任工作新视角等20多部教育教学专著，湖南卫视、中国图书商报、教师报、潇湘

24、晨报等十余家新闻媒体报道过他的教育事迹。他说：“我喜欢做班主任，我觉得教书不当班主任，就好像做菜不放油盐味精，一点味都没有。不做班主任的教师，那不是一个完全的教育工作者。”32 评评 析析1 1、在成长的路上遭遇不平是普遍现象。、在成长的路上遭遇不平是普遍现象。2 2、业绩突出反而遭遇不平是值得同情的。、业绩突出反而遭遇不平是值得同情的。3 3、自责是错误的。、自责是错误的。4 4、消极地退让是不可取的。、消极地退让是不可取的。33 建建 议议1、树立信心，迎难而上。2、提高自己是最好的措施。3、换个角度看问题，变被动为主动。4、化干戈为玉帛，相逢一笑泯恩仇。5、从书中寻找力量。6、从朋友中寻

25、求帮助。34教育在线教育在线WWW班主任之友班主任之友BZrZY.CN 中国教师研修网中国教师研修网 全国中小学教师继续教育网全国中小学教师继续教育网 WWW 张万祥张万祥35 班主任的理想境地班主任的理想境地 熔铸的是理想，燃烧的是激情；熔铸的是理想，燃烧的是激情；璀璨的是哲理，砥砺的是雄心；璀璨的是哲理，砥砺的是雄心；激发的是烈火，喷薄的是青春；激发的是烈火，喷薄的是青春；沸腾的是诗意，震撼的是心灵；沸腾的是诗意，震撼的是心灵；凝聚的是智慧，腾飞的是生命；凝聚的是智慧，腾飞的是生命；荟萃的是英才，涌动的是爱心；荟萃的是英才，涌动的是爱心；收获的是享受，领悟的是使命；收获的是享受，领悟的是使命；创造的是奇迹，点燃的是火种。创造的是奇迹，点燃的是火种。36 班主任朋友们班主任朋友们 让我们在班主任专业化的让我们在班主任专业化的道路上道路上 昂首挺胸乘风破浪！昂首挺胸乘风破浪！披荆斩棘赢得辉煌！披荆斩棘赢得辉煌！