第二章第3节 常见的植物 (2).ppt

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1、2.3常见的植物（2）学习目标：1、说出孢子植物的类别以及特征，并且能说出蕨类植物的代表植物的名称；2、学会基本分类法。3、知道生物的分类单位地钱葫芦藓蕨类藻类苔藓是否所有的植物都能产生种子？是否所有的植物都能产生种子？水生蕨类水生蕨类 胎胎生生狗狗 脊脊孢子叶片叶片叶柄叶柄幼叶幼叶不定根不定根根状茎根状茎特征：有特征：有根、茎、叶根、茎、叶，有疏导组织；靠，有疏导组织；靠孢子孢子繁殖。繁殖。代表植物：蕨、贯众、胎生狗脊、满江红。代表植物：蕨、贯众、胎生狗脊、满江红。与人类的关系：药用；食用；煤是古代高大蕨类所与人类的关系：药用；食用；煤是古代高大蕨类所形成的。形成的。没有根，只有矮小的茎和没

2、有根，只有矮小的茎和 叶叶葫芦藓葫芦藓地钱地钱藓藓类类地钱地钱葫葫芦芦藓藓苔藓苔藓特征：生活在阴生潮湿的地方；没有根，靠特征：生活在阴生潮湿的地方；没有根，靠茎和叶来吸收水分；靠孢子繁殖。茎和叶来吸收水分；靠孢子繁殖。代表植物：葫芦藓、地钱。代表植物：葫芦藓、地钱。与人类的关系：蓄水能力强，对水土有保湿与人类的关系：蓄水能力强，对水土有保湿作用；密集型生长，是自然界的拓荒者；可作用；密集型生长，是自然界的拓荒者；可做环境指示剂；药用；做枕头等。做环境指示剂；药用；做枕头等。无根和茎无根和茎藻类藻类水水绵绵观察上述植物，它们有根、茎、叶或花、果实、种子吗？观察上述植物，它们有根、茎、叶或花、果实

3、、种子吗？衣衣藻藻特点：结构简单，没有明细分工，没有根特点：结构简单，没有明细分工，没有根 茎茎叶的分化，靠孢子繁殖。叶的分化，靠孢子繁殖。代表植物：衣藻、紫菜、海带代表植物：衣藻、紫菜、海带与人类的关系：是大气中氧的主要来源；可作为与人类的关系：是大气中氧的主要来源；可作为环境指示剂；食用。环境指示剂；食用。你能按照给动物分类的方法，根据植物的一些特征对植物你能按照给动物分类的方法，根据植物的一些特征对植物进行分类吗？进行分类吗？植物植物有种子有种子种子有包被种子有包被无种子无种子无茎、叶分化无茎、叶分化有茎和叶有茎和叶蕨类蕨类无根无根苔藓苔藓种子无包被种子无包被裸子植物裸子植物被子植物被子

4、植物有根有根藻类藻类虎、梨、马尾松、螺、蕨、乌龟、葫虎、梨、马尾松、螺、蕨、乌龟、葫芦藓、蛔虫、海带、鲢鱼、鹰、青蛙、芦藓、蛔虫、海带、鲢鱼、鹰、青蛙、蚊子、蚯蚓、海蛰蚊子、蚯蚓、海蛰能进行光和作用能进行光和作用不能进行光和作用不能进行光和作用梨、马尾松、蕨、梨、马尾松、蕨、葫芦藓、海带葫芦藓、海带虎、螺、乌龟、虎、螺、乌龟、蛔虫、鲢鱼、鹰、蛔虫、鲢鱼、鹰、青蛙、蚊子、蚯青蛙、蚊子、蚯蚓、海蛰蚓、海蛰梨、马尾松、蕨、葫芦藓、海带梨、马尾松、蕨、葫芦藓、海带有器官分化有器官分化无器官分化无器官分化梨、马尾松、梨、马尾松、蕨、葫芦藓蕨、葫芦藓海带海带有花有花无花无花梨梨马尾松、蕨、葫芦藓马尾松、蕨

5、、葫芦藓有根有根无根无根马尾松、蕨马尾松、蕨葫芦藓葫芦藓有球果有球果无球果无球果马尾松马尾松蕨蕨、猜一猜？“麻屋子，红帐子，里头住着个白胖子。”2、日常所食用的食物中，有许多是植物提供的。（1）主要食用叶的植物有哪些？（2）主要食用茎的植物有哪些？（3）主要食用根的植物有哪些？（4）主要食用果实的植物有哪些？（5）主要食用种子的植物有哪些？（6）主要食用花的植物有哪些？食用叶的有青菜、大白菜、百合青菜、大白菜、百合食用茎的有马铃薯、姜、洋葱马铃薯、姜、洋葱 仙人掌、荸荠仙人掌、荸荠 、芋、芋艿、茭白、藕艿、茭白、藕食用根的有萝卜、胡萝卜、甜菜萝卜、胡萝卜、甜菜 、番薯、番薯食用果实的有水果、蔬

6、菜、水果、蔬菜、食用种子的有西瓜子、花生、香瓜子西瓜子、花生、香瓜子 玉米、山核玉米、山核桃、栗子、稻谷桃、栗子、稻谷食用花的有菊花、玫瑰、茉莉、桂花、蒲公英、雪菊花、玫瑰、茉莉、桂花、蒲公英、雪莲等莲等 生物的命名生物的命名瑞典的分类学家卡尔瑞典的分类学家卡尔林耐创立的林耐创立的“双名制双名制”。即对一个物种的命名都包括该物种的属名和即对一个物种的命名都包括该物种的属名和种名。（阅读课本种名。（阅读课本p51）生物分类的单位：生物分类的单位：界、门、纲、目、科、属、种界、门、纲、目、科、属、种.每种生物在分类系统中都有自己固定的位置。每种生物在分类系统中都有自己固定的位置。这这7个等级由高到低分别是：个等级由高到低分别是：例如：胡萝卜例如：胡萝卜属于植物界、被子植属于植物界、被子植物门、双子叶植物纲、伞形目、伞形物门、双子叶植物纲、伞形目、伞形科、胡萝卜属科、胡萝卜属生物等级越低，相同点就越多了。生物等级越低，相同点就越多了。思考思考:是什么将蜜蜂吸引到花上来的是什么将蜜蜂吸引到花上来的?提出问题提出问题建立假设建立假设收集证据收集证据得出结论得出结论是什么将是什么将蝴蝶吸引蝴蝶吸引到花上去到花上去的？的？可能是花可能是花的颜色、的颜色、大小、形大小、形状、气味、状、气味、着生位置着生位置（蝴蝶具有嗅觉、味觉、视觉）（蝴蝶具有嗅觉、味觉、视觉）