【化学课件】物质的量（第一课时） 2022-2023学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册.pptx

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1、物质的量的单位摩尔新人教版新人教版必修一必修一第二章第二章第三节第三节物质的量物质的量第一课时第一课时1、由集合思想引出”摩尔”概念引入概念建构概念应用生活情境：将一麻袋硬币存到银行问题1：有什么方法帮助快速数钱吗？任务1：小组讨论设计方案数硬币模型数硬币模型1、由集合思想引出”摩尔”概念引入概念建构概念应用总结：对于数目较大、体积较小的物质计数，可采用“堆”或“集合”的思想。硬币的总个数 100 个/堆硬币的总质量1堆的质量问题2：请尝试数数1瓶水中含有多少个H2O分子？（原子、分子数目巨大，体积很小）数水分子模型1瓶水的分子数 个数/堆这瓶水的总质量1堆水的质量任务2：利用集合思想数出1瓶

2、水的H2O分子个数1、由集合思想引出”摩尔”概念引入概念建构概念应用问题3：这一堆水分子的数量和质量怎样确定呢？这一堆水中水分子为多少合适？很大很大的数目一堆为0.012kg12C中所含的原子数，大约为6.021023，即1mol微粒的数目，科学界将这个常数叫作阿伏加德罗常数，用NA表示，即NA6.021023mol-1。拉丁文“摩尔”mol初步完善的模型2、由“摩尔”引出“物质的量”概念建构概念引入概念应用疑惑：1堆1mol、2堆2mol、10堆10mol 摩尔究竟是什么？物质的量：表示含有一定数目粒子的集合体，用 n 表示，单位为摩尔 mol与千克、秒等基本单位相似这个专有名词中的“量”特

3、指数量，而且是微粒的数量，amount 就是数量的意思。国际单位制中七种基本物理量及其单位物理量 物质的量发光强度米 m 千克(公斤)kg 秒 s 安培 A开尔文 Kcd 坎德拉单位单位符号摩尔mol长度 质量 时间 电流强度 热力学温度 2、由“摩尔”引出“物质的量”概念建构概念引入概念应用练习1：说出下列符号的意义 2H 2molH 2molH+2molH2练习2：1mol氢含_个氢原子 1mol H2O含有_水分子，有_个氢原子，有_个氧原子。微粒包括分子、原子、原子团、离子、质子等。因此，我们在使用摩尔表示物质的量时，必须要指明粒子的种类n=NNA物质的量（单位：mol）微粒数目(单位

4、：个)阿伏加德罗常数（单位:mol-1）判断下列说法是否正确，并加以说明理由2、3 mol O3、1 mol 氧4、2 mol H2O8、1 mol 钠元素9、2 mol NaCl5、5 mol e-6、1 mol 质子7、1.5 mol OH-10、1 mol 细菌1、1 mol 苹果 对不对，指代不明，可指氧原子也可指氧分子对，特定组合对，指氧原子对不对，不能指宏观物质不对，元素是宏观概念，只能说种类对不对，不能指宏观物质对微粒微粒间的数量关系的数量关系2.分子和原子分子和原子/离子的数量关系离子的数量关系1 mol CO2含含_mol C，含，含_mol O2 mol CO2含含_mol

5、 C，含，含_mol On mol CO2含含_mol C，含，含_mol O即：即：n mol AxBy中含中含_mol A，含，含_mol B1224n2nnxny3、由12C引出“摩尔质量”问题4：为什么偏偏选0.012kg12C？任务3：回顾相对原子质量及相对分子质量的定义以12C原子质量的1/12（约1.6610-27kg）作为标准，其他原子的质量跟它相比较所得的比值，就是这种原子的相对原子质量任务4：计算1molH2O的质量国际上，NA的数学表达式为：那么1molH2O的质量为：阿伏加德罗常数的定义选用12C作为基准，与相对原子质量的基准一致，源于12C同位素质量的准确测定1mol

6、微粒的质量数值与相对原子质量或相对分子质量相等，称为摩尔质量，单位g/mol，用 M 表示概念建构概念引入概念应用4、完善模型，迁移应用概念应用概念建构概念引入问题5：称出了1瓶水的总质量总，求这瓶水含有的H2O分子数N？完善的模型练习3：一块金属铝的总质量是34g，求这块金属铝所含有的铝原子数 N？（1mol任何粒子集合体都含有约6.021023个粒子）解：一块金属铝的铝原子数：2.1molNa2CO3中含有_molNa+、_molCO32-离子，共含有离子的个数为 个。213NA1.1molH2O中含多少mol的H，多少mol 的O?1个水分子中有2个氢原子和1个氧原子，当同时扩大阿佛加德

7、罗常数倍之后，有如下关系：H2O2HO 即H2O2HO 1 2 1 1mol 2mol 1mol NA 2 NA NA 3.等物质的量的等物质的量的H2O与与CO的的物质的量之比物质的量之比分子数之比分子数之比原子个数之比原子个数之比含氧原子数之比含氧原子数之比1:11:11:11:13:23:21:11:1课堂练习5、“阿伏加德罗常数”形象化概念应用概念建构概念引入练习4：如果把6.021023个直径为2.5cm的硬币排成一行，可以来回于地球与太阳之间240.8亿次。学以致用练习5：数沙粒：1s数1粒，每天24h，一个人一辈子（80岁）可以数2.5109个；地球上所有人（60亿）一辈子可以数

8、1.51019个；一个人数完需要1.91016年，是地球年龄的400多万倍，宇宙年龄的100多万倍。6、总结提升概念应用概念建构概念引入讨论：对“物质的量”有什么深刻认识？N,n,m 之间的相互转化联系微观数目与宏观质量的桥梁1.练习：练习：（1）9.8g H2SO4的物质的量是的物质的量是 mol （2）5.3gNa2CO3的物质的量是的物质的量是 mol（3）0.25mol CaCO3的质量是的质量是 g 0.10.0525（4）2.0mol H2O的质量是的质量是 g（5）0.02mol某物质的质量为某物质的质量为0.73g，则该物质的摩尔则该物质的摩尔质量质量 为为 g/mol3636.5板书设计2.3.1 物质的量的单位摩尔 表示含有一定数目粒子的集合体物质的量 n微观粒子数 N 摩尔 mol物质质量 m物理量摩尔质量 M内容NA单位MMNA阿伏伽德罗常数 NA宏观微观