牛顿第二定律的简单应用.ppt

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1、第二课时简单应用1.F、m、a必须同时对应于同一物体.2.F、m、a中F、a两个量是矢量，a的方向与F的方向一致。3.a与F同时产生，同时变化，同时消失。4.由F合=ma计算出的a是相对地面而言的。5.当物体同时受到多个力的作用时，F是物体所受多个力的合力。6.利用F合=ma时必须统一单位（国际单位制）复习 复习 牛顿第二定律的理解 牛顿第二定律的理解:【思考1】在光滑的水平面上做匀加速直线运动的物体,当它所受的合力逐渐减小而方向不变时，则物体的（）A、加速度越来越大，速度越来越大B、加速度越来越小，速度越来越小C、加速度越来越大，速度越来越小D、加速度越来越小，速度越来越大反思：对力、加速度

2、、速度之间的关系要有深刻分析。加速度的大小与合力成正比，方向与合力方向相同。速度的大小与合力无必然联系，但物体所受合力不为零时速度必发生变化。D【思考2】质量为m的滑块沿倾角为的斜面下滑，滑块与斜面间的动摩擦因数为，求滑块下落的加速度？正交分解法反思：解牛二问题时，常用正交分解法解题，建立坐标系时常时加速度的方向为某一坐标轴的正方向，则另一坐标轴的合力必为零。（1）物块沿光滑斜面上滑的加速度为多大？（2）物块沿粗糙斜面上滑的加速度是多大？例1、一个静止在水平面上的物体，质量是2kg，在6.4N的水平拉力作用下沿水平地面向右运动。物体与地面间的摩擦力是4.2N。求物体在4s末的速度大小和4s内发

3、生的位移大小。V则合外力 则合外力由牛顿第二定律 由牛顿第二定律 得 得：由运动学公式得，由运动学公式得，4s 4s末的速度 末的速度v v和 和4s 4s内的位移 内的位移x x为 为GF2FNF1解：物体受力情况如图，解：物体受力情况如图，取向右为正方向 取向右为正方向例例22、一个滑雪的人，质量、一个滑雪的人，质量m=75kgm=75kg，以，以vv00=2m/s=2m/s的初速度沿的初速度沿山坡匀加速滑下，山坡的倾角山坡匀加速滑下，山坡的倾角303000，在，在tt5s5s的时间内的时间内滑下的路程滑下的路程x=60mx=60m，求滑雪人受到的阻力大小（包括摩擦，求滑雪人受到的阻力大小

4、（包括摩擦和空气阻力）和空气阻力）解:由运动学公式：滑雪人的加速度：由牛顿第二定律 得 对滑雪人受力分析,如图GF阻FNyxGxGy例2、一个滑雪的人，质量m=75kg，以v0=2m/s的初速度沿山坡匀加速滑下，山坡的倾角300，在t5s的时间内滑下的路程x=60m，求滑雪人受到的阻力（包括摩擦和空气阻力）例1、一个静止在水平面上的物体，质量是2kg，在6.4N的水平拉力作用下沿水平地面向右运动。物体与地面间的摩擦力是4.2N。求物体在4s末的速度和4s内发生的位移。V分析探究对比两个题目的已知和待求，有什么不同？受力情况加速度运动情况牛顿第二定律运动学公式上面两个例题在解题的方法上有什么相同

5、之处？有什么不同之处？想一想一、两类问题解决两类问题的基本思路？1、确定研究对象，研究过程2、对研究对象进行受力分析和运动情况的分析3、根据牛顿第二定律（运动学公式）求解加速度。4、根据运动学公式，求解运动参量（根据牛顿运动定律求解受力情况）想一想二、基本思路例3、？如图，电梯与水平面夹角为30，当电梯加速运动时，人对电梯面的压力是其重力的6/5，则人与梯面间的摩擦力是其重力的多少倍30a解：将人的加速度分解到水平和竖直两个方向上以人为研究对象水平方向：竖直方向：对人受力分析，如图mgNf水平方向：竖直方向：例4、如图，A和B，B与地面的动摩擦因数都是，物体A、B相对静止，在拉力F作用下向右做

6、匀加速运动，A、B质量分别是，求物体A受到的摩擦力。AB解：以A、B组成的整体为研究对象，得解得：以A为研究对象，得整体法与隔离法的应用：整体加速度隔离牛顿第二定律 牛顿第二定律巩固练习 1、一个原来静止的物体，质量是2kg，在两个大小都是6N 且互成1200角的力的作用下，3s 末物体的速度是多大？3s 内物体发生的位移是多大？V=9 m/s;X=13.5 m.2、以15m/s的速度行驶的无轨电车，在关闭电动机后，经过10s停了下来，电车的质量是4.0103kg，求电车所受的阻力？F6.0103N【思考A】如图所示，当小车静止或水平向右匀速运动时，悬线应处何位置？如果小车向右加速或减速运动时，悬线会处于什么位置？为什么？【思考B】如图所示，当小车以加速度a水平向右加速运动时，质量为m的小球与小车相对静止时，悬线与竖直方向的夹角为多少？【思考C】当小车水平向右减速运动时，质量为m的小球悬线与竖直方向的夹角为时，试求小车所具有的加速度？VaVaVV【思考5-1】