教师资格证面试11学科教案万能模板.pdf

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1、语文学科一、教学目标（-）小学【知识与技能】学生会认 等 个生字，会写 等 个生字。【过程与方法】【情感态度价值观】学生通过 内容，培养 的价值观。通过的方法,学会文章的特色。【情感态度价值观】学生通过_ _ _ _ _ _ 内容，理解并认识._ O（二）初中【知识与技能】学生理解_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _等生字含义，有感情朗读课文。【过程与方法】通过的方法,领会文章的特色。【情感态度价值观】学生通过_ _ _ _ _ _ 内容，培养_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 的价值观。（三）高中【知识与技能】学生理解_ 文本._ 内涵，有感情朗读课文。【过程与

2、方法】通过_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 一的方法,领 会 文 章 _ _ _ _ _ _ _ _ _的特色。二、教学重难点【重点学生向道:学生锻炼 的能力。【难点】学生需养 的行为习惯和观念。三、教学方法讲授法、小组讨论法、情景教学法四、教学过程O环节一：导入播放视频 O提问学生：,引出本课内容。活动一整体感知学生默读课文并思考 问题。学生回答，其他同学补充，教师点评。再次引导学生齐读课文，加深对 问题理解活动二深入研读教师多媒体播放视频：,并提出问题:问 题1：0问题2：o小组讨论，老师针对点评，并作出评价。教师总结：O活动一课堂练笔教师引导学生用课文生字组词/写作写作手法进行

3、仿写。学生展示练笔结果活动二教师总结教师明确课程内容并引导学生结合板书梳理课文重点内容1.与家长交流本课心得2.积累课文 内容，并誓写到积累本上。五、板书设计标题-关 键 词 一：二、关键词二：三、关键词三：数学学科一、教学目标（一）小学1-3年级【知识与技能目标】初步认识,理解,掌握。【过程与方法目标】学生在 过程中，初步学会_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，能进行简单的、有条理的思考。【情感态度与价值观目标】通过 活动，初步体会,培养学生 习惯，学会与人合作交流。4-6年级【知识与技能目标】理解,掌握，能熟练地【过程与方法目标】通过 过程，体会_ _ _ _ _ _ _ _ _

4、_ _,初步学会与他人合作。【情感态度与价值观目标】通过 活动，体验,初步形成 能力和 意识。（二）初中【知识与技能目标】理解，并能熟练运用 O【过程与方法目标】学生通过_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 活动，培养_ _ _ _【情感态度与价值观目标】通过_ _ _ _ _ _ _ _ 活动，激发学生的_ _ _ _ _ _ _ _ _ 的能力（意识）。,培养_ _ _ _ _ _ _的意识。（三）高中掌握，并能熟练运用O【过程与方法目标】学生经历 的过程，提高的能力。【情感态度与价值观目标】通过_ _ _ _ _ _ _ _ 活动，激发学生的_ _ _ _ _ _培养_ _ _ _

5、 _ _ _ _ 的意识，体会_ _ _ _ _ _ _ _ 的特点。二、教学重难点【重点理解i 掌握），能 够 熟 练 运 用。【难点】理 解（推导）的过程，掌握运用 解决问题的方法。三、教学方法讲授法、提问法、练习法、讨论法、活动法四、教学过程O J?p|J ：出 示 情 境（复习旧知）O提炼数学问题，并提问学生：,对学生的回答作出评价：,并引出本课内容。活动一合作探究1.教师多媒体出示P P T,并提出问题并分组：问 题1：。问 题2：o2.小组合作探究，教师巡视指导。3.小组展示：1：o2：o4.教师针对小组展示，作出评价，并进行总结归纳。教师总结提升：o活动二例题讲解1.出示例题,学

6、生独立思考。2.讲解例题，演示过程 o强调书写步骤。PPT出示练习，二生板演，集体讲解订正。学生畅谈本节课的收获，教师进行补充点评，提升。作 业1：课后练习1.2.（一二年级无书面作业）作 业2：搜 集（上网查阅）生活中与本节课所学知识相关的内容，下节课分享交流。五、板书设计标题知识点一：知识点二：知识点三：英语学科I.Teachingaims(1)小学1)Knowledge aimsStudents will master the pronunciation of.Student sunderstand the meaning of.Students get to know the fact

7、 that.2)Ability aimsStudents will be able to read the letters/words correctly.Students canuse the sentence pattern in communication.Students will talk about.in their own words by using.3)Emotional aimsStudents will be interested in learning English.Students will learn from.(2)初中1)Knowledge aimsStude

8、nts will master the pronunciation of.Students understand the meaning of.Students understand the basic rule of.grammar.2)Ability aimsStudents will be able to use the grammar correctly.Students can improve their listening/reading/speaking/writing skills.3)Emotiona laimsStudents will be interested in l

9、earning English.Students will learn from.(3)高中1)Knowledge aimsStudents will understand the fact.Students master the meaning of.2)Ability aimsStudents will be able to improve their reading/listening/speaking/writing skills.Students can use.in their daily life.3)Emotional aimsStudents will be interest

10、ed in learning English.Students will improve.2.Teaching key and difficult points(1)Key pointsHelp students to master.(2)Difficult pointsGuide students to use.3.Teaching and learning methodsTask-based language teaching method(TBLT);Cooperative learning method;independent learningmethod4.Teaching Proc

11、edures。3P模式Step1:LeadinTeacher shows avideo of.on the Power PointTeacher guides students to review the knowledge.Step2:Presentation1)Students read/listen to.,and tell the main idea of.2)Teacher guides students to notice.,then explains the rule.Step3:PracticeStudents finish the exercise on the Power

12、PointStep4:ProductionStudents play a game:.Teacher will ask a question:.?Students discuss in groups.Step5:SummaryStudents conclude what they learned.Teacher gives some supplements.Step6:HomeworkStudents need to finish.after class.o(2)PWP 模式Step1:LeadinTeacher shows avideo of.on the Power PointTeache

13、r guides students to review the knowledgeStep2:Pre-Teacher shows a picture of.and asks students to guess what they will learn.Step3:While-1)Extensive reading/listening:Students read/listen to.and find out the main idea2)lntensive reading/listening:Students read/listen to the text again and answer th

14、equestions on the black board.Step4:PostStudents play a game:.Teacher will ask a question:.?Students discuss in groups.Step5:SummaryStudents conclude what they learned.Teacher gives some supplements.Step6:HomeworkStudents need to finish.after class.5.BlackboarddesignTitle Keypoints Difficultpoints政治

15、学科一、教学目标（一）小 学1一2年级【情感态度价值观】学生养成 的品质，认同 的价值取向。【行为与习惯】学生养成 的习惯，学会_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 的行为。【知识与技能】学生了解,知道，锻炼 的技能。【过程与方法】在 的过程中，学 生 体 会 到 了，掌握了 的方法。（二）小 学36年级【情感态度价值观】学生养成_ _ _的品质，认同的价值取向。【能力与方法】学生能够,锻炼的能力。【知识目标】学生了解_ _ _ _ _ _ _ _ _,知道_ _ _ _ _ _ O（三）初中【情感态度价值观目标】学生养成_ _ _的品质，认同的价值取向。【能力目标】学生能够,锻炼的能力

16、。【知识目标】学生了解_ _ _ _ _ _ _ _ _,知道_ _ _ _ _ _ O（四）高中【知识目标】学生了解，知道O【能力目标】学生能够锻炼的能力。【情感态度价值观】学生养成_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的品质，认同_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 的价值取向。二、教学重难点 重点学生血道;学生锻炼 的能力；认同 的价值取向。【难点】学生掌握;学生培养 的行为习惯。三、教学方法讲授法、小组讨论法、提问法、情景教学法四、教学过程-rT,-Hr_ _0 5 IJ :/X播 放 视 频（音频、图片）0提问学生：,引出本课内容。活动一集体发言教 师PPT展示问题：,学生

17、思考。学生回答，其他同学补充，教师点评。教师总结：O活动二小组讨论教师多媒体播放视频：,并提出问题：问 题1:问题2：5人为一组，开 展5分钟的围绕 问题的小组讨论，同学们注意讨论的纪律。时间到，哪位同学来分享一下？学 生1分享：-一学 生2分享：-一教师点评并总结。活动三情景模拟教师说明场景及人物，要求学生认真观看，并思考问题：问 题1：O问 题2：o学生上台表演。教师提问，学生回答，教师评价。教师总结：。学生画本课知识的思维导图，教师邀请其他同学补充并点评。o外第四：的直T F业课下搜集 资料，完善本课内容，下次课找人分享。五、板书设计标题一、知识点一：二、知识点二：三、知识点三：地理学科

18、一、教学目标【知识与技能目标】了 解/知 道/掌 握/能 够 分 析。【过程与方法目标】通过,了解/知道/概括出/初步掌握【情感态度价值观目标】引导学生认识/知道 的现象，增强爱国主义情感/树立正确的人地观/培养民族自豪感。二、教学重难点【重点】学生向道/掌握 O【难点】学生掌握/知道 o三、教学方法讲授法、小组讨论法、演示法、实验法四、教学过程O 环节一：导入播放 视频/图片；多媒体展示关于 的谜语；引导学生进行 的实验操作；教师演示关于 的现象。提问学生：,引出本课内容。活动一自主学习教师多媒体展示自学问题：，学生思考。学生回答，并引导其他同学补充，教师点评。教师总结：。活动二小组讨论教师

19、多媒体播放关于 的视频/展示 资料，并提出问题：问题1：0问题2：小组讨论(注意小组划分和时间要求)，第 一 小 组 代 表 回 答,第二小组代表回答老师点评/学生互评，老师作出过程性评价。教师总结：。活动三角色扮演/知识竞赛/辩论赛(1)教师说明角色扮演的内容，学 生 分 别 上 台 扮 演,说出关于 的内容。教师点评并总结：。(2)教师讲明游戏规则并说出关于 的问题，学生分组抢答。教师点评并总结：O(3)教师引导学生以 为主题展开一次辩论赛，学生展开辩论。教师点评并总结：。(1)学生画本课知识的思维导图，教师让其他同学补充并点评。(2)引导学生根据黑板板书说说本节课学习的主要内容。环节四：

20、布置作业(1)课下以 为主题设计一期黑板报。(2)针对 问题，课下搜集资料并针对该问题提出合理的建议。五、板书设计标题一、知识点一：关键词二、知识点二：关键词三、知识点三：关键词历史学科一、教学目标【知识与能力】学生知道,列举,了解,认识，明白,说出;理解,解释【过程与方法】学生通过研读,查阅,收集，调查_ _ _ _ _ _ _,分析，归纳,概括;初步养成 的学习习惯，初步锻炼 的能力,初步学会 的方法。【情感态度与价值观】学生感受,认识,体会，增强，形成 0二、教学重难点【重点】学生理解【难点】学生掌握三、教学方法讲授法、问题教学法、多媒体教学法、史料教学法、小组讨论法、情景教学法四、教学

21、过程教师呈现关于 图片，关于 视频，关于 音频，关于 新闻，关于 名言，关于 故事，关于 情景剧。提问学生：,引出本课内容。活动一自主学习教师提问：请同学们自主阅读，思考回答,时间为 分钟。学生回答，其他同学补充，教师点评。教师总结：。活动二多媒体教学法教师通过多媒体呈现关于 图片，关于 视频，关于 音频，同学们思考回答学生回答，。其他同学补充,教师点评。教师总结：活动三史料教学法教师对媒体呈现关于或选自于 的史料，同学们思考回答 O其他同学补充，教师点评。教师总结：O活动四小组讨论教师呈现关于 图片，关于 视频，关于 音频，关于 史料，并提出问题:把学生按照任务分成小组，时间为 分钟。小组讨

22、论，教师巡视。小组派代表展示，老师针对点评，并作出评价。教师总结：0活动五情景模拟教师说明场景及人物，学生上台表演。要求学生认真观看，并思考问题：0教师提问，学生回答，教师评价。教师总结：o教师口述总结：本 节 课 我 们 主 要 学 习 了;学生谈感受：通 过 本 节 课 的 学 习 学 习 到 了,感受最深的是学生补充完整本课知识的思维导图，教师让其他同学补充并点评。课下搜集 资料，观看 视频，参观 遗址，撰写 小论文，下节课一起分享。五、板书设计标题一、知识点一：二、知识点二：三、知识点三：音乐学科一、教学目标（-）小学【情感态度价值观】学生通过对作品的（学唱/欣赏）学习，喜爱 的音乐，

23、培养 感情。【知识与技能】学生了解（节拍、节奏或相关知识），能够（演唱、演奏）（歌曲、乐器）。提高 音乐表现能力。【过程与方法】在（聆听、演唱）的过程中，学 生 体 会 到 了,掌握了 的方法。（二）初中【情感态度价值观目标】能够积极的感受（风格）音乐所表达的 感情，提高对 的兴趣，形成健康的审美情趣（或感受 精神）。【知识与技能目标】学生能够了解_ _ _ _ _ _ _ _ _ _（题材、形式、风格、流派），初步形成_ _ _ _ _ _ _ _（审美判断、表现音乐等）的能为。【过程与方法目标】学生通过（聆听、演唱、练习），提高 能力。（三）高中【情感态度价值观】学生在（欣赏、鉴别、评价）

24、逐步提高审美能力，形成热爱（民族文化、尊重世界多元文化），形成 的情感和态度【知识与技能目标】学生了解（曲式、作者、其他音乐知识），知道。【过程与方法目标】学生能够（欣赏、辨别、鉴别、评价、创作）,发展 的能力。二、教学重难点【重点】学生掌握（节奏、节拍、创作手法、相关知识）；有感情的（演唱、演奏）乐曲。【难点】学生掌握 方法；（演唱、演奏、表现）的音乐。三、教学方法讲授法、听唱法、练习法。四、教学过程播 放 视 频（或聆听音乐）。提问学生：,引出本课内容。活动一整体感知教师播放音乐并提问：，学生聆听并思考。学生回答，其他同学补充，教师点评。教师总结：活动二学唱音乐（或分段欣赏）教师多媒体播放

25、音乐：，并提出问题：问 题 1：O问题2：o发声练习或节奏练习学生跟音乐哼唱教 师 范 唱（或分段播放音频）跟 琴 学 唱（分句唱旋律、填词、完整演唱）/分段欣赏，并讲解相关知识。解决重难点。教师引导情感表现歌曲/乐曲教师总结：0采用多种形式表现音乐（分组演唱、打击乐伴奏、创编舞蹈、改编歌词、欣赏同类型音乐作品）：提出要求：1:。2：学生上台表演。教 师 评 价（或学生评价）。教师总结：。学生小结，教师补充。课下搜集资料/聆听相关音乐作品/把歌曲唱给X X 听。五、板书设计标题一、知识点一：二、知识点二：三、知识点三：美术学科一、教学目标【知识与技能】学生了解/掌握，并能运用 创作一幅作品/设

26、计制作一件作品/赏析作品。【过程与方法】通过欣赏/创作/探索/合作/讨论的过程，提高学生的造型表现能力/创新能力/动手能力/美术鉴赏能力。【情感态度与价值观目标】体验造型/设计（提高对美术作品）的乐趣，培养学生对美术的兴趣，产生对美术的持久兴趣。二、教学重难点 重点学生亍解/掌握，并能运用 创作一幅作品/设计制作一件作品/赏析作品。【难点】（1）学生能够运用 创作/制作一幅有创意/形式美感/实用/美观大方的作品。（2）学生能够结合历史背景/从多角度赏析三、教学方法谈话法、讨论法、演示法/直观教学法四、教学过程o 环节一：导入展示/播放 图片/视频，提问学生:教师引导：,引出课题。活动一初步感知

27、（1）教师引导：在 日 常 生 活 中 你 们 见 到 过?引导学生从日常生活中寻找，学生回答，其他同学补充。教师小结。（2）教师PPT展示 图片，提出问题：?学生回答，其他同学补充。教师小结活动二小组讨论教师PPT展示,请同学们分成小组讨论：?引 导 学 生 从、等角度进行思考。学生回答后教师进行总结：o活动三教师示范/直观教学法（1）教师示范讲解 绘画方法/设计制作方法，首先，其次，再次 最后 O（2）教师PPT播放 作品,提出问题你最喜欢哪一幅/件作品？为什么喜欢？引 导 学 生 从、角度进行欣赏，拓宽学生思路。（1）自由选择自己喜欢的形式，创作一幅 作品。（2）选择合适的媒材设计制作一

28、件 作品。（3）借助教师提供的资料袋赏析 作品。要求：（1）构图美观、具有一定的美感。（2）运用合适的媒材，具有一定的创意。（3）能够从多角度进行赏析。请同学们分成 人一小组，从、等角度进行自评和互评，学生评价后教师进行点评和总结。请同学们跟着老师一起回顾本课内容，课后借助互联网等查阅 资料。五、板书设计标题、知识点一 二、板绘：知识点二 三、知识物理学科一、教学目标（一）初中【知识与技能观目标】学生理解 定律/原理/物理量；知道 的构造；能用 简单计算；学会使用【过程与方法目标】学生通过小组合作 的实验/应用，熟练掌握 的正确使用方法，培养 的能力。【情感态度与价值观目标】学生通过 探究过程

29、，激发学生 兴趣，培养 习惯/科学态度。（二）高中【知识与技能观目标】学生理解 定律的含义/物理意义，能用 解决问题。【过程与方法目标】学生通过探究 的影响因素，学习 的实验方法，培养 的能力。【情感态度与价值观目标】学生通过 学习/探究过程，进一步体会 奥妙，养成 价值观。二、教学重难点【重点】学生盘解 表达式/概念；学生锻炼 的能力；认同 的价值取向。【难点】学生土握;学生能够运用 解释生活中的现象。三、教学方法讲授法、小组讨论法、实验探究法、提问法和启发引导法、演示法、多媒体站始发、练习法四、教学过程播 放 视 频/体 验 实 验，引导学生感知提问学生：,引出本课内容。活动一提出猜想教师

30、创设情景，展示现象，由学生应用已经学过的知识解释现象。教师提出问题。问 题 1:。问 题 2：o学生设计猜想。教师总结：O活动二确定步骤教师讲解概念/实验，提出问题。学生阅读课本，分组讨论。学生设计实验步骤，其他同学补充，教师点评，确定实验方案。教师总结：活动三分组实验教师说明注意事项和要求，并巡视指导。活动四结论分析学生总结实验结果，并分析，教师评价。教师点出错误，并由学生思考讨论解决问题。教师总结：。学生复述实验过程及结果，教师让其他同学补充并点评。课下动手设计实验，解决生活中的问题。五、板书设计标题公式推导过程及其变形式：公 式 解 释（各字母含义、单位）：一、知识点一：二、知识点二：三

31、、知识点三：化学学科一、教学目标【知识与技能目标】学生理解,掌握 O【过程与方法目标】学生能够通过 的过程，锻炼 的能力，学会 的方法。【情感态度与价值观目标】学生产生对 的学习兴趣，养成 的观察习惯，形成的治学精神。二、教学重难点【重点】学生知道；学生掌握 0【难点】学生能够理解 的原理；学生能够运用 解决 的问题。三、教学方法讲授法、小组讨论法、实验探究法四、教学过程环节一：导入展示/播放图片/视频，提问学生：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _教师引导：，引出课题。环节二：新授活动一自主阅读学生自主阅读书上/PPT上资料。教师P P T 展示问题：,学生思考。学生回答，其他

32、同学补充，教师点评。教师总结：o活动二学生实验探究教师提出问题：,引发思考。学生提出猜想：（教师P P T 展示实验步骤/学生根据书上的实验步骤/学生自己讨论实验步骤）学生开始小组实验，观察实验现象，进行记录。教师进行巡视、点拨。学生对实验现象及原理进行归纳分析总结。实验现象：o实验原理：.教师对不完善的地方进行总结，并请学生根据反应写出方程式：老师针对点评，并对细节问题进行强调：O教师总结：O活动三教师/视频演示实验教师提出问题：O学生思考，带着疑问观察教师/视频的演示实验。教师在演示过程中对实验步骤进行同步讲解，并对细节问题 进行强调。实验演示完毕，请学生描述实验现象：。教师提出问题：问题

33、：o问题2：o学生回答，教师评价。教师总结：。活动四小组讨论教师多媒体播放视频：,并提出问题：问题1:。问题2：o小组讨论，老师针对点评，并作出评价。教师总结：。环节三：课堂小结1、学生对本课知识进行归纳总结，教师让其他同学补充并点评。2、教师选择与本课内容相关思考题进行提问：问题1：0问题2：学生回答，教师评价。教师总结：。环节四：布置作业1、课后借助互联网搜集相关资料，完善本课内容；2、实验报告，小论文；3、课后习题作业，预习下节课内容。五、板书设计标题一、知识点一：二、知识点二：三、知识点三：生物学科一、教学目标（一）初中【知识与技能】学生了解，知道，锻炼 的技能。【过程与方法】在 的过

34、程中，学 生 体 会 到 了,掌握了 的方法。【情感态度价值观】学生养成 的品质，认同 的价值取向。（二）高中【知识目标】学生了解,知道 O【能力目标】学生能够,锻炼 的能力。【情感态度价值观】学生养成 的品质，认同 的价值取向。二、教学重难点【重点】学 生 知 道:学 生 锻 炼 的能力；认同 的价值取向。【难点】学生掌握;学生培养 的行为习惯。三、教学方法讲授法、小组讨论法、情景教学法、多媒体展示法四、教学过程环节一：导入方法1:播放视频。方法2：教师P P T 展示图片 o方法3：教师讲述与本课内容相关的生活场景/实例/故事/实验/学过的知识提问学生：,引出本课内容。环节二：新授活动一集

35、体发言教师P P T 展示问题：,学生思考。学生回答，其他同学补充，教师点评。教师总结：活 动二 小 组讨论教师多媒体播放视频/展示图片：，并提出问题：问题1：问题2：o小组讨论，学生回答，老师针对点评，并作出评价。教师总结：o活 动 三 情 景 模 拟（基础理论类&生活场景类）教师说明场景及人物，要求学生认真观看，并思考问题：问题1：O问题2：o学生上台表演。教师提问，学生回答，教师评价。教师总结：O活动四 开展实验（实验探究类）教师播放实验步骤视 频/教师P P T 展示实验步骤/学生阐述 实验步骤：中注意事项。学生分组开展实验，教师巡视，指导学生操作改正不当步骤。教师P P T 展示实验

36、结果：,并提出问题：问题1：问题2：o,教师讲述实验过小组讨论，学生分析实验结果，老师针对点评，并作出评价。教师总结：活动五巩固提升方法1：教师P P T 展 示 本 课 知 识 点 比 较 表 格，同学填表，教师点评。方法2：教师P P T 展示练习题,同学回答，教师点评。环节三：课堂小结方法1：学 生 画 本 课 知 识 的 思 维 导 图，教师让其他同学补充并点评。方法2：学 生 总 结 本 节 课 知 识 重 点,教师或其他同学补充，教师点评。环节四：布置作业完成课后梯度练习题。方法1：课下搜集资料，完善本课内容，下次课找人分享。方法2：布置探究性作业，学生课下开展调查实践。方法3：预留探究性问题，学生课下预习下节课内容。五、板书设计标题一、知识点一：二、知识点二：三、知识点三：