教师资格证：结构化面试资料.pdf

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1、第一章教师资格证面试一结构化第 一 节 结构化面试概述教师资格证结构化面试是指根据教师职业的特征要求，遵循固定的程序，采用专门的题库、评价标准和评价方法，通过考官小组与应考者面对面的言语交流等方式，评价应考者是否符合教师职业要求的人才测评方法。结构化面试是一个标准化的考试，在面试过程中，面试题目的设置、评分规则、整个流程都是固定的和标准化的。在结构化面试过程中，考生答、考官听,两者之间没有交流与互动。教师资格证结构化一般是5分钟回答2道题，考察要素包含职业认知能力、综合分析能力、语言表达能力、应急应变能力、人际沟通能力、计划组织能力、管理学生能力等。第二节结构化分类一、分类框架展示：教师结构化

2、()教育教学|综 合 分 析|组织管理L I T I.,；.,I L I应 急 应 变II人 际 关 系II日 常 管 理I I 时 鹤 II 喇欣I I班 会II家长h I其他类二、真题展示及解析示例：(一)教育教学类教育教学类题干的常见问法就是怎么办的问题，通常题干中会给出矛盾让解决，考察的是考生在教育教学中解决问题的能力。常见的问题解决出现在应急应变、人际关系处理和日常管理当中。这类题目的答题思路可以按照：表明态度f解决问题f惩前忠后来解决。学生上课，你发现他发烧了，作为班主任你怎么办？应 急 应 变0(人 际 关 系Qf上课途中有学生中途离场，你问她为什么离开，(他说就是不想上你的课，

3、你怎么办？同事关系处理困难，你怎么办？1公开课上同事出现了失误，被批评了情绪低落，你该怎么办？教 育 教 学o日 常 管 理。学生是单亲家庭，你发现他最近撒谎了，作为老师，你该怎么办？1班级集体作弊，你身为班主任你怎么办？有同学反映你上课用Ppt讲课速度很快，有同学反应笔记还没做完就讲下一个知识点了，语速太快，如果你是这个老1师，你会怎么做？例题呈现1.如果你在上课，有蝴蝶飞进教室吸引了学生的注意，你怎么办?【考察能力】教育教学中应急应变能力【粉笔审题】本题为一般场景的应急题目，课堂中意外来客的到访特别容易吸引学生的注意力，故在答题的时候既要照顾到学生们好奇的天性，也要维护好课堂，顺利解决问题

4、是我们在答题中必须要体现的。审题点1:“在上课”题干中说明发生地点是在上课，所以在答题的时候要体现出应急性，还要保证课堂的顺利进行。审题点2：“蝴蝶飞进教室吸引了学生的注意”有蝴蝶出现在班里，多数学生都会被吸引，如果强制地要求学生不要看要认真听课，会造成适得其反的效果，越是遮遮掩掩，强制性地阻拦学生，越容易造成师生关系的破裂，所以，作为教师，要 学 会“顺势而为”。此题考生在答题的时候要注意既要保证课堂顺利进行，又能够不伤害孩子们的天性。在课后解决问题的时候还要想到如果飞进来的不是蝴蝶而是有害昆虫会不会发生伤人事件，老师要在课下解决问题的时候要考虑到这一方面。所以本题答题思路可以为，开篇表态-

5、恢复秩序-解决问题-惩前瑟后。【粉笔思维】是老师的基本能力应对突发状况，让学生不受外界环境影响【解析示例】作为老师，灵活应对突发状况，让学生不受外界影响，保证课堂正常进行是老师的基本能力，因此我会运用教育机智灵活处理。首先，我会尊重学生们的天性，暂停上课，让学生停下来观察一下蝴蝶,如果是语文课堂，我都会让学生用语言来描述蝴蝶如果是物理课堂，我会让学生来说一说蝴蝶翅膀振动的频率如果是英语课堂，我会让学生说一说蝴蝶的英文单词发音等等，总之引用教育机智，让蝴蝶变成课堂当中的一部分。其次，我会引导同学们发挥爱心，借助班干部的力量，打开门窗，帮助蝴蝶回家，当蝴蝶离开教室之后，我会借助语言和教学内容的趣味

6、性引导学生的注意力回到课堂，保证课堂的正常进行。在课下，我会让学生去网上搜集一些关于蝴蝶的常识，在课下小组内进行交流分享。同时也要注意到，教室内出现了小生物，是不是存在安全隐患，虽然只是一个蝴蝶，没有杀伤力，但是如果飞来蜜蜂或者毒虫，后果不堪设想，所以，我会及时查看班级门窗等，如有破漏及时与后勤老师联系，更换门窗。最后在以后的工作当中，老师也要提高自己的应急能力，能够应对任何突发事情，要定期对教室的环境进行检查，避免再出现类似这样的事件，影响教学效率。2.班里学生经常在课下议论你，你会怎么办？【考察能力】教育教学中人际交往能力【粉笔审题】本题为一般场景的人际关系题目，在常见的教学过程中发生的。

7、维护师生关系，促进师生融洽相处是我们在答题中必须要体现的。审题点1：“班里学生经常在课下议论你”在教学过程中，学生和老师接触非常多，课下对老师有议论本不是太大事情，但是题干中说经常议论则值得老师重视，作为老师需要多措并举找到事情发生的原因，在此基础上做出相应的改变。审题点2：“你会怎么办”题干中问的是要怎么办，所以考生在作答过程中只需要给出明确的做法即可,无需分析过多，在此处可以根据调查的结果进行假设，是老师的原因该怎么做,是学生的原因该怎么做，这个地方要注意给出的做法要符合实际的教学场景，避免假大空。所以本题答题思路可以为，开篇表态-调查问题-解决问题-惩前忠后。【粉笔思维】【解析示例】作为

8、老师，和学生和谐相处是做好教学工作的基本要求，和谐的师生关系能够让学生的学习和老师的教学得以顺利开展，出现题目当中这种情况我会尽全力去解决。第一，找寻问题存在的原因。我会通过反思自身、课下和班干部交流以及同家长交流的方式，看看孩子们最近在课下有没有说明老师有哪些地方做的不妥,为何不愿当面和老师沟通。第二，根据我调查的情况解决相应的问题。如果学生们课下只是正常的交流，谈话内容没有对我造成任何的影响，我不会做任何处理，给孩子谈话和交流的自由。如果是孩子们对我的授课方式和班级管理策略有一定的意见，但是不敢当面说，我会通过班会以及私下聊天的方式，主动跟孩子们沟通解，开他们的心结,希望他们有意见但说无妨

9、，我会虚心听取并改进。如果是有部分学生有些不良习惯，有背后议论别人的习惯，我也会通过谈心以及家校合作的方式，多措并举帮助学生认识到有意见和建议应该当面说，不应该在背后说坏话，养成一个良好的人际交往习惯，第三，在今后的工作当中我会进一步提升自己。一方面，加强日常和学生的沟通，有问题第一时间处理。另一方面，通过，班级管理制度的优化和开班会等形式促进学生和老师之间的和谐相处。3.你发现同学们上课回答问题积极性不高，你作为班主任要怎么做？【考察能力】教育教学中学生管理能力【粉笔审题】本题为日常管理中的学生管理题目，考察考生对于学生学习问题的处理。积极寻找问题原因，顺利解决问题是我们在答题中必须要体现的

10、。审题点1：“上课，回答问题积极性不高”课堂互动是发挥学生学习主体的重要环节，学生上课回答问题积极性不高,可能是因为老师题目设置过难，也可能是因为整体学风不浓。在答题的时候可以进行不同情况的预设。审题点2：”作为班主任要怎么做”题干中考生是班主任的角色，班主任不仅要做好教学，更要做好班级管理;不仅要关注自身的课堂教学，还要关注学生在其他课堂的表现。因此在调查原因，给出对策时，不仅要关注自身和学生，还要考虑到其他任课老师的课堂情况，保证学生在所有课堂表现一致，进而促进学生全面发展。所以本题答题思路可以为，表明态度-调查问题-解决问题-惩前忠后。【粉笔思维】厂 表明态度K良好的课堂参与度可以帮助事

11、半功倍的学习妥善处理间极高答积不回题性学 生 方 面r老师自身要提高学风不浓、组织竞赛基础薄弱、班 会 赤问题过难、合理i逅方法单一、积极改进惩前段后定期开班会分享学习经始多与任课老师沟通【解析示例】课堂教学是学生获取知识的重要途径，良好的课堂参与度可以帮助事半功倍的学习。对于题干中出现的情况我会积极应对，妥善处理。首先，为了保证处理问题的全面性，我会找到各个任课老师调查情况，看是否在所有课堂上学生都存在回答问题不积极的情况，根据原因针对性的解决问题。如果在其他老师课堂上也是这样，可能是班级整体学风不浓，我会暗中观察学生的兴趣爱好，组织一些生活常识大比拼、知识竞赛等趣味活动，激发学生的学习兴趣

12、，进而营造良好的学风。也可能是学生的基础比较薄弱，我会召开班会，分享学习方法，并成立互助小组，必要时我也会亲自辅导，以此提高学习成绩。如果只是在我的课堂上学生不愿意回答问题，我会进行自我反思，课后找到多名学生具体详细的了解情况，虚心听取同学们的建议。如果是我的问题设置太难，我会在今后备课过程中，设置更科学合理的问题。如果是我的教学方式过于单一刻板，我会向一些优质老师请教，结合现代教育技术，在课堂中融入趣味教学，丰富教学形式，提高学生学习的兴趣和积极性。总之，在今后的教学过程中，我会及时进行教学反思，多多关注学生在课堂上回答问题的情况，并和各位任课老师做好信息沟通，保证高效的课堂质量。我也会定期

13、召开主题班会，邀请学生分享学习经验，了解学生的心理状态，及时调整授课风格。我相信，通过以上的努力，一定可以为学生营造积极向上的学风,促进他们更加积极的回答问题，参与课堂教学中来。(-)综合分析类综合分析类题干的常见问法是怎么看的问题，考察的是考生对一些事物整体的分析能力。教师结构化中常见的综合分析包括对现象的看法、对观点的解读、对时政的关注以及对教师职业的认知。这类题目的答题思路流程是按照：是什么一为什么f怎么办的逻辑展开的，即提观点一重分析一抓落实。老师的邮箱公开，就有人反映老师当众抽烟，老师当现 象 类。众就大发雷霆，对于老师这种做法，你怎么看？观 点 类e 对 于“行者，道为先“怎么理解

14、？综合分析卜 时 政 类。十八届四中全会提出教育的任务是什么？职 业 认 知。你为什么选择教师行业？例题呈现1.有老师在日常教学中采取体罚的方式管理学生，对此你怎么看？【考察能力】综合分析能力【粉笔审题】本题属于社会现象中的负面现象题目。体罚无论于情于理都是不妥当行为,我们要思考通过分析老师体罚的行为能够带来哪些负面影响以及如何杜绝这类行为进行阐述。接下来我们结合这道题目进行详细分析。审题点1:“有老师在日常教学中采取体罚的方式管理学生”这句话交代了老师的体罚行为，这一行为带来的负面影响是不容忽视的，可以用分主体分析法分析对于学生和老师、社会的带来的影响，比如学生被体罚后身体心理都可能有伤害，

15、这一行为也会对教师群体的形象造成负面影响，甚至会使得家校矛盾加剧。在此基础上可以深挖为何出现体罚现象以及如何避免体罚的出现，也可以用分主体的分析方法进行阐述。审题点2：“对此你怎么看？”设问是怎么看，所以可以从从问题切入，进而分析原因和对策，需要注意的是三个维度无需均非常细致展开，详略得当即可。故本题的答题思路可为：简单表达态度-详细阐述危害-分析原因-给出明确的解决对策。【粉笔思维】反对体罚T提观点T谈危害老师体罚学生-T找原因L 抓落实【解析示例】违反规定学生：身体受伤，心理影响，曰后生活学习有影响老师：路径依赖，不利于教学；影响群体形象社会：进一步加剧家校矛盾，不利于社会和谐主双：老师思

16、想落后&能力欠缺学校：制度不严，管理不善-(社会：尊重孩子的氛围不足教师：参加学校培训，提升思想和能力学校：完善管理制度，严格执行制度 社会：多措并举，大力宣传监督：畅通监督渠道，落实社会共治面对老师体罚学生这一行为，我是持反对态度的。这一行为违反了 未成年人保护法、教师法等相关法律规定，一定要严厉禁止。老师体罚学生带来的危害是多方面的。第一，对学生来说，会让学生身体受伤，并且造成一定的心里影响，让孩子在日后的班级生活当中，影响自信甚至对生活也有一种负面情绪。第二，老师的体罚行为也会导致老师本人对于管理学生有路径依赖，不利于日后教学的开展。第三，这一现象一旦曝光，会影响整个教师群体的形象，会在

17、社会上造成一定的负面影响。第四，对于家校合作来说，不仅加剧了家校之间的矛盾，更会让家长失去对学校的信任，影响教育的公信力。之所以在当下还会出现有老师体罚学生，主观方面：部分老师的思想比较落后认为，棍棒教育能够管理孩子，另一方面，确实部分老师在管理学生方面缺少相应的教育智慧和教学能力，客观来说，学校对于现阶段某些老师的管理制度不严格，监督不完善，社会当中也缺少对于孩子的足够尊重。为了避免这样的事情再次发生，我们应该多管齐下：第一，老师要主动参与各类培训，提升自己对于民主教育思想以及尊重学生方面的理解。不仅如此，还应该通过听课、磨合等方式提升自己的教育能力。第二，学校应该完善管理制度，对老师体罚的

18、判断标准，以及体罚后具体的处理措施进行明文规定，并且在日常工作当中严格执行。第三，社会应该通过主流媒体及新媒体的方式去宣传对于孩子以及未成年人的尊重，让整个社会有一种互相尊重的氛围。第四，加强社会监督，实现社会共治。教育局和学校应该畅通监督渠道，接受学生和家长的各种监督，对于发现的教师教学手当中的不妥行为一进行严格查处进步落实。2.对于“行者，道为先”怎么理解?【考察能力】综合分析能力【粉笔审题】本题为态度观点类题目，是对一句古文的理解，那么可以先翻译这句话，再结合实际现实或教师职业特点，考生答题自主发散性强。审题点1：“行者，道为先”可以先把什么是行者，什么是道，依次进行解释，行者，是在行动

19、、有行为的人，道则是道理、信念、道德的意思。这句古文就可以理解为想要有所行为,就必须把理想信念放在第一位，简单说就是理想信念是行动的先导。关键就在于对“道”这个字的理解，在答题的时候可以对重点理解的词进行组词翻译。审题点2：“怎么理解”怎么理解是典型的综合分析题的问法，结合现实可以具体分析道为先的重要意义，使用主体分析法、例证法与理证法，对教师自身，坚定的理想信念促进教师教育教学的顺利进行，对学生，坚定的理想信念可以助力其成长成才，对整个社会，坚定的理想信念可以为全面决胜小康社会提供精神力量。最后结合今后可能成为一名人民教师，阐述在思想和行动上，如何坚定和落实自己的理想信念。所以本题答题思路可

20、以为，表达观点-分析意义-落实行动。【粉笔思维】【解析示例】理性信念（指明方向对教师对学生对社会忠于职责，促进教苜教学工作顺利举例支月英，36年坚守山村教育一树立目标，坚持不懈，助力成长前才举洌张海迪，身残志坚，“最美奋斗者”全面决胜小康社会的精神力里 一结合疫情背景，防疫战争胜利思想上：坚定信念，提高修养行动上：舞力践行，教书育人各位考官，我十分赞同这句话,对于我们的工作生活有一定的指导意义。行者，即有行动的人，道为先，即把理想信念放在第一位，突出了思想对行动的先导作用。坚定的理想信念对我们有重要的意义：第一，坚定的理想信念可以使教师忠于职责，遵守教师职业道德规范，促使教师真正做到教书育人、

21、关爱学生，能够建议良好的教育教学氛围，有利于日常教育教学工作的开展，更能促进教师个人在职业道路上的提高和发展。例如我们的山村教师支月英，就是凭借坚定的理想信念，用双手托起大山孩子们的梦想,36年如一日坚守在讲台，把自己的青春奉献给了山村教育事业。第二，坚定的理想信念可以促进学生树立目标，并能为之坚持不懈的努力,最终可以成长成才，有许多鲜活的例子，如张海迪身患高位截瘫，就是凭着坚定的理想信念，自学完成小学、中学、大学知识，最终学会4 门外语、并翻译了 16本海外著作，被 授予过“在最美奋斗者”称号。第三，对于整个社会而言，我们正处于全面决战小康社会的关键时期，坚定必胜的理想信念，为实现全面小康社

22、会提高精神力量，特别是当下疫情影响，保持坚定的信念可以在这场没有硝烟的战争中胜利，有助于恢复社会经济发展、人民生活和谐稳定。如果以后能够成为一名人民教师，我会在工作生活中践行“道为先”。思想上，树立坚定的职业信念，做合格的灵魂工程师，保持纯洁的思想道德修养，积极向党组织学习，保持想要做老师的初心，不断进行自我反思与总结。行动上,积极参加学校或社会主题教育活动培训，在具体教育教学工作中，关爱学生，认真传道授业解惑，为人师表，用自己的行动给学生树立信念做好榜样。3.你为什么选择教师行业？【考察能力】综合分析能力【粉笔审题】本题为职业认知中的自我认知类题目，考察考生的兴趣爱好、个性特点、工作态度等与

23、工作岗位的匹配程度，答题时着重展现自身优势。审题点：“为什么选教师”题干强调的是原因，因此我们可以从主观原因和客观原因两方面来分析，答题时要侧重分析客观原因，如专业能力、性格特点、人生规划等，具备这些条件后再给出落实对策。所以本题答题思路可以为，提观点表达主观原因，重分析阐述客观原因，最后抓落实给出具体对策。【粉笔思维】（一 提 观 点教师是一个高尚的职业，一名光荣的人民教师的身份是我梦寐以求的梦想专业能力为什么选择教师重分析性格特点人生影响实 习 经 照-中、小学实践或家教经医，提高了知识水平 积累了工作能力_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _学习了教育

24、学、教育心理学，通过了教师资格的笔试对人：活泼开朗，热情主动对事：认真负责、一丝不苟对很多老师印象深刻-一 教会我很多J抓落实加强学习，向前辈、领导主动请教做事勒恩踏实用赤诚之心浇灌祖国的未来【解析示例】教师是一个高尚的职业，一名光荣的人民教师的身份是我梦寐以求的梦想,我愿意为共和国的教育事业贡献我的一份微薄力量，所以我选择当老师。当然,我相信我也具备当老师的条件。首先，在专业能力上，在校期间就系统学习教育学、教育心理学知识，并通过了教师资格的笔试，我期待着将我所学知识投入到教学中去。除此之外，在校期间，我曾有过中小学实习经历，也做过两年家教老师，不断的实践提高了知识水平，积累了一定的工作能力

25、。其次，我的性格特点也比较适合当老师。我对人活泼开朗、热情主动，相信会成为一名学生喜爱的老师；我对事认真负责、一丝不苟，一定会尽心尽力的做好教学工作。最后，在求学之路上，我对很多老师的印象十分深刻。在我学习取得成绩时，他们鼓励我让我增长自信 在我遇到问题时，他们耐心帮助我，直到我恍然大悟。从这些老师的身上，我看到了教师的多个闪光点敬业、仁爱、耐心、高尚，我敬爱这些教师，他们的高尚作为深深影响了我的世界观、价值观和人生观，所以我也想成为这样的人。当然，作为一名新人，我还有很多不足，我愿意在今后的工作生涯中加强学习,向前辈、领导主动请教、做事勤恳踏实、用自己的一颗赤诚之心浇灌祖国的未来。（三）组织

26、管理类组织管理类题干的常见问法是怎么组织或怎么办的问题。考察的是考生组织活动的能力。常见的组织管理包括组织班会、家长会、参观、夏令营等活动。这类题目的答题思路按照：事前f事中f事后时间轴的顺序答题。如果要你组织一场主题班会，主 题 为“热爰劳动”，请阐述你班 会O的构思。班级学生沉迷抖音,网络游戏等，如果让你开一次家长会，组织班级学生家长正视这个情况，你会如何举组 织 管 理e家 长 会o办？j小 校长让你来组织一次夏令营活动.你打算怎么办？-（校领导请你组织一次新教师说课比赛.你准备怎么办?例题呈现校长让你来组织一次夏令营活动,你打算怎么办？【考察能力】考察组织管理能力【粉笔审题】本题为组织

27、管类理题目，是外出活动中常见的夏令营。组织好一次夏令营活动，顺利开展活动是我们在答题中必须要体现的。审题点1:“校长让你来组织一次夏令营活动”在班级管理中老师不可避免的要遇到很多组织活动的问题，对于夏令营这样的外出活动在答题时要注意考虑到安全问题，必须时时强调，在夏令营活动的开展中凸显活动主题，以及组织活动的过程，答出的答案在考官前呈现的时候要有画面感，这才是最落到实处的组织活动。审题点2：“你打算怎么办”题干中首先要做好人员、物资等的前期准备，其次组织学生开展活动中遵循安全第一的原则，使活动有序有效地开展，最后活动结束，做好总结。这个时候可以按照常规的时间轴来答题。所以本题答题思路可以为，前

28、期准备-中期开展-后期跟进。【粉笔思维】【解析示例】夏令营活动有助于培养学生热爱生活的情感和团队合作的意识，是一项非常有意义的活动，校长把这项活动交给我来组织，是对我的极大信任，我一定尽全力把它组织好。第一，做好充分的前期准备。我会跟领导进行沟通，明确此次活动的主题,跟有相关经验的同事沟通，获取相关组织经验，邀请家长志愿者，安排后勤义务人员，准备好食物、教具、安全物品。联系好车辆，并确定好路线。在此基础上把相关事项和流程呈现在活动方案之中。第二，充分开展此次夏令营活动。在活动过程中路上，我会跟学生叮嘱安全第一、遵守活动规则。如果在活动中遇到任何问题都不要慌张，记得第一时间跟老师联系，大家尽量不要走散等。组织学生开展活动时，保证活动有效多元。在夏令营活动中，我会发放活动材料，让大家进行写生创作，玩集体活动游戏等，确保活动丰富，大家团结协作、互帮互助，保证活动充分开展。在此期间，我会拍摄留存照片。返程之前我会和其他老师一道清点人数，确保一个不少。返程路上我也会鼓励同学们畅谈收获，我个人也会参与其中，保证整个夏令营活动有序结束。第三，做好后期跟进工作。活动结束后，我会布置学生写一写活动后的感受,并把活动中拍摄的照片和水平上传到学校订阅号以及班级家长群进行宣传。我也会总结经验，对不足之处进行反思，为今后更好地开展类似工作积累经验。