教科版四年级上册科学期末模拟测试卷（一）附参考答案.pdf

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1、教科版四年级科学上册期末检测卷（一）有答案学校:姓名：班级：考号：一、选 择 题（每题2 分共24分）1 .小 科对气球动力小车进行了测试，发现小车不走直线，可能的原因是（）。A.车轴安装不正 B.气球吹得不够大 C.气球喷嘴太细2.手机的铃声是由（）振动产生的。A.空气 B.喇叭 C.声带3.在设计和制作小车的过程中，小组成员应该（）。A.小组讨论，统一意见，并分工合作B.独自设计和制作，讨论交流太浪费时间C.组长设计并制作，其他人围观4.新型冠状病毒传播性极强，它是空气中的一些病原体通过（）进入人体引发的疾病。A.眼睛 B.呼吸道 C.食道5.打雷时我们不能用（）方法保护听力。A.张大嘴巴

2、 B.闭上眼睛 C.捂住耳朵6.通过阅读“科学家这样做”中，我们知道万有引力定律是（）提出来的。A.意大利天文学家伽利略 B.英国物理学家牛顿 C.中国生物学家童第周7.关于运动与呼吸的描述正确的是（）。A.运动时呼吸与平静状态下一样B.运动时呼吸变慢C.运动时呼吸都有变化，随着运动量的增加呼吸急促8.我们说，口腔是食物消化开始的地方，主要是指（）。A.牙齿切碎食物 B.舌头搅拌食物C.唾液分解食物9.假如一个人安静时一分钟呼吸20次，跳动20次后一分钟呼吸4 8 次，那么，慢走20步后，一分钟呼吸的次数应该是（）。A.20次 B.48次 C.介于204 8 次之间10.科科今天午饭吃的烤猪肉

3、和米饭，可以记作几种食物（）。A.1 B.2 C.311.用食用油在纸上涂抹，出现的油迹不会消失，这说明食用油中存在（）。A.水B.脂肪C.维生素12 .发声的物体共同特点是（）。A.体积都很小 B.都在振动二、填 空 题（每 空1分共2 0分）C.都是气体13.小强在远处朝着小明喊“喂”，“喂”是由喉咙里的（）振动发出的。小明如果将手放在耳后，并朝着声音发出的方向，他听到的声音会（）（选填“增大”或“减小”）。14 .气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫（）。喷气式飞机、火箭、鞭炮都是靠（）运动的。15 .物体振动的快慢决定声音的 o振动越快，发出的声音就越,振动越慢

4、，发 出 的 声 音 就 越。16 .把乒乓球靠近发声的音叉，乒乓球会被弹开，说明发声的音叉在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。17 .想让鼓声变得更强，我们应_ _ _ _ _ _ _ _ _（“轻”或“重”）击鼓面。18 .（）是传播声音的重要物质，在（）的环境中不能传播声音。19.通过分角色扮演的模拟实验，我们发现舌能够将食物在口腔中进行（）和（），这样能够让食物被牙齿充分地切碎、研磨，让（）和食物充分地混合。2 0.思考：用力拨动钢尺，钢尺振动的幅度（）,发出的声音（）；轻轻拨动钢尺，钢尺振动的幅度（），发出的声音（）。说明声音的强弱与（）有关。三、判 断 题（每题2分 共1

5、0分）2 1.牙龈出血、口腔溃疡时，需要多吃蔬菜、水果等富含维生素的食物。（）2 2 .身体组织和骨骼生长离不开矿物质。（）2 3.深吸一口气，吹气球，肺活量大的人吹的气球更大些。（）2 4 .音叉的振动带动周围空气的振动。（）2 5 .因为我们看不到是谁推动地球运动的，所以地球运动不需要能量。（）四、连 线 题（共10分）2 6 .将下列器官连线分类。血管 胃 心脏 肺 气管呼吸器官 消化器官五、排 序 题（共8分）2 7 .用肺活量测量袋测量肺活量时，请用序号标出测量步骤。（）深吸一口气，然后将气从通气管呼入测量袋。答案第2页，共5页（）读取鼓起的测量袋上的最大数值，单位为毫升，这是测量得

6、出的肺活量。（）肺部气体全部呼出后，收紧通气管，避免空气跑出。（）展开测量袋。六、简 答 题（每题5 分 共 1 0 分）2 8 .有人说：“控制说话的音量是一种礼仪。”你认为这种说法对吗？我们应该如何去控制自己说话的声音？2 9 .写出三种保护呼吸器官的方法。七、实 验 题（共 1 2 分）3 0 .声音传播的研究。强强早上去上学，还没进校门，强强就听到有歌声从梦想舞台传来。进去后，发现歌声是由放在地上的一个喇叭放出来的。强强跑到喇叭边，用手摸摸喇叭的外箱，感觉外箱振动得很快，非常疑惑，不明白外箱怎么会振动？又是怎么传到耳朵里的？（1）强强在校门口就听到歌声是因为喇叭振动带动 振动，以 的形

7、式传到耳朵。（2）强强发现随着歌声的强弱变化，外箱振动也会发生变化。请你判断这句话的对错，对的画“血错的画“X”。声音强，振动次数多；声音弱，振动次数少（）（3）正当大家倾听优美的歌声时，一个调皮的小男孩调大了音量大家急忙捂住耳朵，这么做主要是为了保护耳朵里的 部位。（4）歌声传到我们的耳朵，依次经过耳朵的耳郭、外耳道、鼓膜、听小骨、。八、综 合 题（共 6分）小红学习了 运动和力这个单元后，利用橡皮筋、回形针、硬纸板等材料自制了一个测力计。3 1.请你帮她在图中标出“0”刻度线。32.这个自制的测力计工作原理是 o33.小 红想利用自制的测力计测一块小石头的重量，但是当它把石头挂上去以后发现

8、橡皮筋快断掉了。说 明 这 个 测 力 计 的 量 程 太 （填“小”或 大”）。你有什么办法帮她改进测力计，称出石头的重量吗？参考答案:1.A2.B3.A4.B5.B6.B7.C8.C9.C10.B11.B12.B13.声带增大14.反冲力反冲力15.高低越高越低1 6.振动1 7.重18.空气真空19.传送搅拌唾液20.大 强 i小弱 物 体 的 振 动 幅 度21.422.423.q24.q答案第4 页，共 5 页25.x血管 胃 心脏 肺 气管呼吸器官 消化器官26.27.41322 8.这个说法是对的；做法：在公共场所禁止大声喧哗，说话要有文明，打电话时，小声说话，从声源处减弱噪声，在教室中尤其是上课时，禁止说闲话，影响他人上课，图书馆、电影院更不能喧哗，有问题外出解决。2 9.多参加体育活动；勤通风；戴口罩等。30.空 气 波 X 鼓 膜 耳 蜗 听 觉 神 经3 2.在一定范围内，受力越大，伸 长 量 越 大 33.小 改用两根橡皮筋或粗一点的橡皮筋。