江苏省宿迁市泗洪县2021-2022学年小升初语文试卷.docx

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1、阅卷人得分江苏省宿迁市泗洪县2021-2022学年小升初语文试卷一、在横线上默写一句送别友人的诗，要求正确、规范、美观。（共1题；共3分）1. （3分）在横线上默写一句送别友人的诗，要求正确、规范、美观。【答案】劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。【解析】【分析】解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据题干要求写出相应的诗句，尤其要注意不能出现错别字。“送别友人”的诗句有很多，如：唐代诗人高适别董大中的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。注意尽不要写成了“进”；酒”不要写成了“洒”。故答案为：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。阅卷人得分理解含义，把握意蕴,【点评】本题考查对古诗句的识记能力

2、。默写古诗句，要注意题目提供的要求，在背过的基础上，还要做到正确书写，不出现错别字。二、读句子，根据拼音写词语。（共2题；共6分）2. （3分）六年的小学生活，我能与shUji为友，由youzhi的小豆丁成长为Hzhi的少年。【答案】书籍；幼稚；理智【解析】【分析】书写时要注意“书籍”的“籍不要写成形近字“藉；幼稚”的幼不要写成形近字“幻,，；，理智，的，智，不要写成同音字，志工书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。故答案为：书籍、幼稚、理智【点评】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意

3、掌握生字的结构和易错点。3. （3分）看着qiliang的荒岛，jlnghuang不安的他很快kongzhi住内心的恐惧。【答案】凄凉；惊惶；控制【解析】【分析】书写时要注意“凄凉”的“凄”不要写成同音字“萋”；“惊惶”的“惶”不要写成形近字“皇”；控制”的“控”不要写成同音字“空书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。故答案为：凄凉、惊惶、控制【点评】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。阅卷人三、根据要求选择正确的答案。（共8题；共16分）得分4. （2分）下面

4、每组中加点字读音相同的一项是（）A.逃奔投奔直奔疲于奔命B.举旺举奋高兴望洋洋叹C.淡旭停怛旭船湖泊D,则削则落则夺生吞活则【答案】D【解析】【分析】A：“奔”在“逃奔”中意思是逃跑。所以读“ben”；“奔”在“投奔”中意思是直向目的地走去。所以读“bOn”；“奔”在“直奔”中意思是直向目的地走去。所以读“bOn”；“奔”在“疲于奔命”中意思是紧赶；赶忙或赶急事。所以读“bEn”。读音不相同；B：“兴”在“兴旺”中意思是兴盛；流行。所以读“xing”；“兴”在“兴奋”中意思是开始。所以读“xlng”；“兴”在“高兴”中意思是兴致；兴趣。所以读“xing”；“兴”在“望洋兴叹”中意思是开始。所以

5、读“xTng”；读音不相同；C：“泊”在“淡泊”中意思是恬静，所以读“b6”；“泊”在“停泊”中意思是船靠岸；停船，所以读“b6”；“泊”在“泊船”中意思是船靠岸，停船，所以读“b6”；“泊”在“湖泊”中意思是湖，所以读午6”。读音不相同；D.读音相同。故答案为：D【点评】本题考查常用多音字。对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，对学习过的多音字要注意积累，了解它们在什么情况下读什么，做题时才能得心应手。5. （2分）下面词语的书写和解释全部正确的一项是（）A.鞭炮翻箱到柜般若（不）B.清脆司空见惯探沟（热水）C.粉碎阳光明媚国风（因为）D.顷覆念念叨叨不值（遇到）【答案

6、】B【解析】【分析】A：“翻箱到柜”的“到“有误，应改为“倒工不正确；B：正确；C：“因风”的“因“意思是凭借。不正确；D：“顷覆”的“顷”有误，应改为“倾”不正确。故答案为：B【点评】本题考查对字形的辨识能力、字义理解能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。6. （2分）下面加点词语运用不恰当的一句是（）A.如今听说事情果然被解决了，他顿时多审里处。B.虽然电话里没有具体说家里出了什么事，但她心里还是否忑不素。C.于钟：发之际，消防员勇敢地冲进火海，抱出了小孩。D.如果政府机

7、构过于膝肿，就要植共简政。【答案】A【解析】【分析】A.“喜出望外”因遇到出乎意料的好事而高兴。结合词语意思和句子语境；词语运用恰当；B.“忐忑不安”形容心神非常不安。结合词语意思和句子语境；词语运用不恰当；C.“千钧一发”一根头发上吊着千钧的重物，比喻非常危急。结合词语意思和句子语境；词语运用不恰当；D.“精兵简政”缩减机构，精简人员。结合词语意思和句子语境；词语运用不恰当。故答案为：A【点评】考查学生结合句子理解、运用的能力。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵，还在于平时的积累和识记。7. （2分）下列句子在修辞手法上与其他三项不同的一项的是（）

8、A.整个礼堂挤得连根针也插不下。B.过去的日子如轻烟，被微风吹散了。C.他的声音太大了，简直能震碎人的耳膜。D.住在方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。【答案】B【解析】【分析】A：为了突出礼堂的人多，特意夸大说“挤得连根针也插不下“，是运用了夸张的修辞手法；B：把“过去的日子”比作“轻烟”，是运用了比喻的修辞手法；C：为了声音大，特意夸大说“能震碎人的耳膜”，是运用了夸张的修辞手法；D：为了突出八儿的喜悦，特意夸大说“快要发疯了“，是运用了夸张的修辞手法。故答案为：B【点评】本题考查了修辞手法的仿写。做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手

9、法的表达效果。8. （2分）下面句子中标点符号使用有错的一句是（）A.为是其智弗若与？日：“非然也。”8. “跑快一点，”徐老师说，“不然你就要迟到了。”C.本学期，我阅读了少年文艺西游记三国演义等书刊。D.语言，人们用来抒情达意，汉字，人们用来记言记事。【答案】D【解析】【分析】ABC项都正确；D项“语言，人们用来抒情达意”与“汉字，人们用来记言记事”之间是并列关系，所以，应该是分号。故错误。故答案为：【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。逗号表示一句话中间的停顿。句号表示一句话完了之后的停顿。分号主要用以分隔存在一定关系（并列、转折、承接和因果等，以并列关系居多）的两句分句。平时学习中，

10、我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。9. （2分）下列句子没有语病的一项是（）A.为了避免党组织不被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。B.中国共产党和革命军队的根本宗旨目标是为人民服务。C.他发现，光那样站着等待是无济于事的。D.读了金色的鱼钩这篇文章，我的收获很深刻。【答案】C【解析】【分析】A：此句语病是语义重复。把“不删去即可。B：此句语病是赘余重复。把“不目标”删去即可。C：没有语病。D：此句语病是用词不当。把“收获”改为感受”即可。故答案为：C【点评】本题考查了修改病句的能力。修改病句，首先从语法入手，找

11、出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复；其次，语言表达合不合事理；最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。10. （2分）下列关于课文内容的说法，不正确的一项是（A.腊八粥一文用极其细腻的笔触，通过小孩八儿的视角，有序写他盼粥、猜粥、看粥、分粥、喝粥的过程，将甜蜜融进了腊八节的风俗中。B.十六年前的回忆属于回忆式文章，采用第一人称叙述，描写了李大钊对家人深沉的爱，对党的忠诚、为革命事业坚贞不屈的父亲和革命者的形象。C.匆匆是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈。D.真理

12、诞生于一百个问号之后一文中选择的三个事例，为了充分论证观点，因此把事例的起因和结果写得比较具体，经过写得比较简单。【答案】D【解析】【分析】ABC项都正确：D项真理诞生于一百个问号之后一文中选择的三个事例，为了充分论证观点，因此把事例经过写得比较具体，起因和结果写得比较简略。故答案为：D【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行辨析即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。11. （2分）下列诗句中，运用托物言志手法的是（）A.君看一叶舟，出没风波里。B.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝

13、。C.水是眼波横，山是眉峰聚。D.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。【答案】B【解析】【分析】A：“君看一叶舟，出没风波里”出自宋代范仲淹的江上渔者，意思是你看那一叶小小渔船，时隐时现在滔滔风浪里。表达出诗人对渔人疾苦的同情。没有运用托物言志的手法。B：“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”出自宋代范仲淹的江上渔者，意思是出自宋代苏轼的赠刘景文。突出菊花傲霜斗寒的形象，作者托物言志，表达了乐观向上、努力不懈的精神。C：“水是眼波横，山是眉峰聚”出自宋代王观的卜算子送鲍浩然之浙东，意思是水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛。这两句实际上是写作者对友人归途的远眺，作者的视线与友人归途的山水相连，目送着

14、将要远行的友人。没有运用托物言志的手法。D：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自宋代叶绍翁的游园不值，意思是满园子的春色是关不住的，开得正旺的红杏有一枝枝条伸到墙外来了。这句诗是蕴含哲理的诗，告诉我们一切美好、充满生命的新鲜事物，必须按照客观规律发展，任何外力都无法阻挡。没有运用托物言志的手法。故答案为：B【点评】本题考查古诗句的理解与运用。分析时要结合名言、诗词表达的含义，总体把握，将它放在整个诗句中进行揣摩。阅卷人四、按课文内容填空。（共3题；共10分）得分12. （4分）传承传统文化：诗词中的传统节日，表达着人们不同的企盼和情感。“,不知秋思落谁家。”表达了中秋节游子对家乡亲人的思念，

15、“，总把新桃换旧符。”则表达了春节万象更新的喜气景象；文言中藏着古人的智慧，两个孩子同时学下棋的结果大不相同，是因为“其一人,惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，。”【答案】今夜月明人望尽；千门万户瞳瞳日；专心致志；思援弓缴而射之【解析】【分析】从“表达了中秋节游子对家乡亲人的思念”可以想到出自唐代诗人王建的“今夜月明人望尽，不知秋思落谁家”；从表达了春节万象更新的喜气景象”可以想到出自宋代代诗人王安石的“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”；从表达了春节万象更新的喜气景象”可以想到出自宋代代诗人王安石的“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”；从两个孩子同时学下棋的结果大不相同“可以想到出自

16、孟子告子上的学弈中“其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。”意思是其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。故答案为：今夜月明人望尽；千门万户瞳瞳日；专心致志；思援弓缴而射之【点评】本题考查古诗句的理解与运用。分析时要结合诗词表达的含义，总体把握，将它放在整个诗句中进行揣摩。13. （4分）咀嚼现代经典：过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如,被我会照着写一句：过去的日子还如,被（匆匆）【答案】薄雾；初阳蒸融了；浮萍；流水冲走了【解析】【分析】“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾

17、，被初阳蒸融了”出自朱自清的散文匆匆。这篇散文围绕“时间匆匆，一去不复返展开叙述，先写了一去不复返的特点，然后细腻的刻画了时间流逝的踪迹，最后写出了作者对时光流逝的“匆匆”而感叹。表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。句子中把“过去的日子“比作了轻烟、薄雾，这是运用了比喻的修辞手法，仿写时注意。如：过去的日子如浮萍，被流水冲走了。故答案为：薄雾：初阳蒸融了；浮萍；流水冲走了【点评】本题主要考查课文内容的记忆能力和句子仿写。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。14. （2

18、分）名句积累运用：李铭被老师批评后，心想：老师的话虽然刺耳，但句句都是为自己好。正所谓，。【答案】良药苦口利于病；忠言逆耳利于行【解析】【分析】看清题干要求，理解名言的意思进行选择。从“老师的话虽然刺耳，但句句都是为自己好”可以想到“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行意思是良药多数是带苦味的，却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。形容应该虚心接受别人的意见和批评或教育人们要勇于接受批评。故答案为：良药苦口利于病；忠言逆耳利于行【点评】本题考查名言的理解与运用。分析时要结合名言表达的含义，总体把握，将它放在整个句中进行揣摩。阅卷人五、必读书（共6题；共15分）得分15

19、. （4分）根据原文填空。（1） （1分）此三者，,。（螳螂捕蝉）（2） （1.5分）神话中充满神奇的想象，如，夸父与日逐走，入日：渴，,饮于河、渭；河、渭不足，;盘古在其中，,神于天，（夸父逐日盘古开天地）（3） （1.5分）,水善利万物而不争，处众人之所恶，0（上善若水）【答案】（1）皆务欲得其前利；而不顾其后之有患也（2）欲得饮；北饮大泽；一日九变；圣于地（3）上善若水；故几于道【解析】【分析】（1）此题出自螳螂捕蝉，原句为：此三者，皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。这三个东西都想要获得眼前的利益，却不顾忌自己身后可能的祸患。（4） “夸父与日逐走，入日：渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭

20、不足，北饮大泽”此句出自神话故事夸父逐日，意思是夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够，夸父就去北方喝大湖的水。”盘古在其中，一日九变，神于天，圣于地”此句出自神话故事盘古开天地，意思是盘古在天地中间，一天中有多次变化，比天、地都要神圣。（5） “上善若水，水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道”出自道德经的上善若水，意思是最善的人好像水一样。水善于滋润万物而不与万物相争，停留在众人都不喜欢的地方，所以最接近于“道”。故答案为：（1）皆务欲得其前利；而不顾其后之有患也；（2）欲得饮；北饮大泽；一日九变；圣于地；（3）上善若水；故

21、几于道【点评】本题主要考查对课文内容的识记能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。16. （2分）如果编制一份“孤岛生活指南”，以下哪一项是不需要的（）A.顽强奋斗的毅力B.坚持心中的信念C.必不可少的食物D.随遇而安【答案】D【解析】【分析】此题出自鲁滨逊漂流记的阅读启示。主要讲了鲁滨逊因乘船遭遇风暴失事，并只身来到一座荒无人烟岛上。他在孤岛上劳作生息，开拓荒地，圈养牲畜，克服了种种常人难以克服的困难，独自在孤岛上生活了26年。后来他救了一位野人朋友，给朋友取名

22、叫“星期五”，还教会了“星期五很多东西，后来两人被他们救下的一名船长带回了英国。塑造了一个不畏艰险、乐观的主人公形象。结合主要内容可知，如果编制一份“孤岛生活指南”ABC项需要，D项不需要。故答案为：D【点评】本题考查对名著内容、人物、故事情节的识记能力。答题时要回忆作品内容，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题，平时要认真上好每一节课，有意识地积累教材中的名家名篇。17. （2分）鲁滨逊流落荒岛的第一个夜晚是在（）度过的。A.船上B.帐篷C.树上D.木屋【答案】C【解析】【分析】此题出自鲁滨逊漂流记主要讲了鲁滨逊因乘船遭遇风暴失事，并只身来到一座荒无人烟岛上。他在孤岛上劳作生息

23、，开拓荒地，圈养牲畜，克服了种种常人难以克服的困难，独自在孤岛上生活了26年。后来他救了一位野人朋友，给朋友取名叫“星期五”，还教会了“星期五”很多东西，后来两人被他们救下的一名船长带回了英国。塑造了一个不畏艰险、乐观的主人公形象。结合小说阅读可知，鲁滨逊第一个夜晚是在树上度过的。故答案为：C【点评】本题考查对名著内容、人物、故事情节的识记能力。答题时要回忆作品内容，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题，平时要认真上好每一节课，有意识地积累教材中的名家名篇。18. （2分）唐僧收徒的先后顺序是（）。A.孙悟空猪八戒白龙马沙僧B.孙悟空白龙马猪八戒沙僧【答案】B【解析】【分析】此题

24、出自西游记，小说主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。在西游记中唐僧在五行山揭去如来的压帖，救出孙悟空，并赐号行者。随后师徒二人西行，在鹰愁涧收伏白龙，白龙化作唐僧的坐骑白龙马。二人来到高老庄后，收服了天蓬元帅，赐号八戒。之后在流沙河中，又收伏了水怪，赐号沙和尚。所以，唐僧收徒的先后顺序是孙悟空、白龙马、猪八戒、沙僧。故答案为：B【点评】本题考查对名著内容、人物、故事情节的识记能力。答题时要回忆作品内容，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题，平时要认

25、真上好每一节课，有意识地积累教材中的名家名篇。19. （2分）红孩儿在火焰山修行了三百年，炼成了（）A.干柴烈火B.九天玄火C.火眼金睛D.三味真火【答案】D【解析】【分析】此题出自西游记，小说主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。通过阅读小说可知，红孩儿，西游记中的妖王角色之一，为牛魔王和铁扇公主之子，外号圣婴大王，住在号山枯松涧火云洞。红孩儿在火焰山修行了三百年，炼成了三味真火。故答案为：D【点评】本题考查对名著内容、人物、故事情节的识记能力。答题时要回忆作品

26、内容，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题，平时要认真上好每一节课，有意识地积累教材中的名家名篇。20. （3分）名著赏读。红岩这本书中，塑造了众多的英雄形象，你印象最深的是谁？为什么？请用梗概的形式概括他的一个主要事件。【答案】敌人为了从江姐身上得到情报，于是给江姐一次次地用刑，严刑拷打是家常便饭。最可恨的是敌人为了让江姐屈服，把竹签钉进江姐的手指，十指连心那，江姐一次次昏迷过去，但是醒来后依然痛斥敌人，决不屈服。敌人没有从江姐身上得到一点情报。【解析】【分析】红岩是国民党集中营的幸存者罗广斌、杨益言创作的长篇小说。主要叙述了1948年在国民党的统治下处在黎明前最黑暗的时刻，解

27、放战争正以雷霆万钧之势向前推进，盘踞在这里的国民党反动派进行着垂死的挣扎，而被关押在中美合作所集中营里的共产党人，则同他们展开了一场胜利前的殊死搏斗。小说中有许多英雄人物，如：江雪琴、许云峰、成岗、刘思扬等。以江雪琴为例。江雪琴就是江姐。敌人为了从江姐身上得到情报，于是给江姐一次次地用刑，严刑拷打是家常便饭。最可恨的是敌人为了让江姐屈服，把竹签钉进江姐的手指，十指连心那，江姐一次次昏迷过去，但是醒来后依然痛斥敌人，决不屈服。敌人没有从江姐身上得到一点情报。她的精神令我们所有人内心的震撼和敬佩。故答案为：敌人为了从江姐身上得到情报，于是给江姐一次次地用刑，严刑拷打是家常便饭。最可恨的是敌人为了让

28、江姐屈服，把竹签钉进江姐的手指，十指连心那，江姐一次次昏迷过去，但是醒来后依然痛斥敌人，决不屈服。敌人没有从江姐身上得到一点情报。【点评】本题考查对名著内容、人物、故事情节的识记能力。答题时要回忆作品内容，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题，平时要认真上好每一节课，有意识地积累教材中的名家名篇。阅卷人六阅读理解。（共11题；共30分）得分阅读回答各小题。读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节有疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。21. （2分）“读书无疑者须教有疑”这句话的朗读节奏，划分正确的

29、是（）。A.读书/无疑者须教有疑B.读书无疑者/须教有疑C.读书无疑者须教/有疑22. （2.5分）下面带点字解释有误的一项是（）A.中则节节有疑。节节：接连不断B.以至融会贯通。以至：达到C.方始是学。方：方才D.疑渐渐样。释：解释23. （2.5分）读书想有长进必须经历两个阶段，第一阶段是,第二阶段是o（用原文回答）【答案】21.B22 .A23 .熟读；精思【解析】【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。参考译文：刚开始读书时，没有疑问；读着读着，渐渐产生疑问，读到一半时，每

30、个小节都会产生疑问。再往下读的时候，疑问就会。慢慢地解开，最终达到融会贯通的程度，到这时，所有的疑问都被解开，才能称得上是学习。读书的人，老师要教导应该心存疑惑，有了疑惑，就应该把疑惑解开，这才是学习的进步。21. 本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。句意为：开始读书学习的时候，一定要能发现问题，提出疑问。故断句为：读书无疑者/须教有疑。故答案为：B.22. A.“中则节节有疑”读到一半的时候，每个小节都会产生疑问。“节节”每个小节；不正确

31、；BCD项都正确。故答案为：A23. 结合“大抵观书先须熟读继以精思”可知，读书想有长进须经两个阶段，第一阶段是“熟读”；第二阶段是“精思”。故答案为：熟读；精思非连续文本【材料一】垃圾食品，一般情况下是指高热量食品。这些食品很容易使人发胖，而营养素却不足。世界卫生组织公布的十大垃圾食品是：油炸类食品、腌制类食品、加工类肉食品、饼干类食品、汽水可乐类饮料、方便类食品、罐头类食品、话梅蜜饯果脯类食品、冷冻甜品类食品、烧烤类食品。食用大量垃圾食品的儿童容易患上肥胖症，甚至很多儿童很早就开始有糖尿病、高血压等疾病，他们的智商水平也普遍下降。（摘自百科知识2013.3）【材料二】一提到“垃圾食品”，很

32、多人会联想到汉堡、薯条、炸鸡、比萨、可乐，认为这些外来食品才是所谓的垃圾食品。其实我们的传统小吃中也有不少垃圾食品，如葱油饼、油炸饼、油条、烧饼等。这些东西都只含油脂与面粉，只提供热量，是地道的中国口味的垃圾食品。事实上，垃圾食品还指那些提供超过人体需求，变成多余成分的食品。如酱菜、罐头类食品，这些食品中的盐分常会造成过多的钠滞留体内，成为垃圾。（摘自互联网）【材料三】对50名小学生的调查问卷如下:调查项目购买食品时的首选考虑常喝饮料类型营养价值包装好看味道好纯净水果汁汽水可乐白开水人数比例20%8%72%25%30%40%5%24. （3分）阅读材料一和材料二，请用一句话概括，什么是垃圾食品

33、。25. （3分）下列说法不符合以上材料内容的一项是（）A.多吃垃圾食品不仅容易使人发胖，并且还容易使人营养不良。B.外来食品中有垃圾食品，我们的传统小吃中也有不少垃圾食品。C.多吃垃圾食品有可能会使儿童患上糖尿病、高血压等疾病，智力也会下降。D.从调查数据看，小学生在购买食品和选择饮料方面几乎不存在问题。26. （3分）阅读材料三，用简洁的语言概括图表所表达的信息，并给小伙伴们提两点建议。【答案】24.垃圾食品一般情况下是指容易使人发胖，而营养却不高的高热量食品。25 .D26 .多喝白开水，少喝或不喝汽水类饮品；不乱吃零食；三餐要准时。【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原

34、文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。24. 仔细阅读材料一、二，“垃圾食品，一般情况下是指高热量食品。食用大量垃圾食品的儿童容易患上肥胖症，甚至很多儿童很早就开始有糖尿病、高血压等疾病，他们的智商水平也普遍下降“可知，垃圾食品就是很容易使人发胖，而营养素却不足的高热量食品。故答案为：垃圾食品一般情况下是指容易使人发胖，而营养却不高的高热量食品。25. ABC项都符合材料内容；D项从材料二的图表数据来看，小学生在购买食品选味道好的占72%,味道好的多数都是垃圾食品；选择饮料时，汽水可乐占40%。所以说，这句话不符合材料内容。故答案为：D

35、26. 从题干可知，表达的内容是围绕图表所要表达的信息，结合图表内容和生活实际情况可作答。从图表可知，小学生在购买食品选味道好的占72%,味道好的多数都是垃圾食品；选择饮料时，汽水可乐占40%o汽水可乐也属于垃圾食品。所以，可以提这样的建议：多喝白开水，少喝或不喝汽水类饮品；不乱吃零食；三餐要准时。故答案为：多喝白开水，少喝或不喝汽水类饮品；不乱吃零食；三餐要准时。阅读回答各小题。合欢树二十岁，我的两条腿残废了。为了我的腿，母亲的头上开始有了白发。医院已明说我的病目前没办法治，母亲不死心，她到处找大夫，打听偏方，花钱买来些稀奇古怪的药，让我服用，让我洗、敷、熏、灸。“别浪费时间啦！根本没用！“

36、我说。我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境。可母亲仍不放弃，直到最后一回我的胯上被熏成烫伤，这对于瘫痪病人实在太悬了。后来母亲发现我在写小说，她跟我说：“那就好好写吧。“我听出来，她对治好我的腿也终于（失望绝望）,但又抱了新的希望。“你小时候的作文不是得过第一？”她提醒我说。她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方一样续而不舍。三十岁时，我发表了第一篇小说，母亲却已不在人世。几年前，老街坊们就提醒过我：“到小院儿去看看吧，你妈妈种的那棵合欢树今年开花了！”我听了心里一阵抖。还说，我家原来住的房子里现在住了小两口，刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是窑着眼

37、睛看窗户上的树影儿。我没料到那裸树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的小苗，以为是含羞草，种在花盆里长起来，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在花盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去（侍弄照顾）它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，载在窗前的地上。再过一年，母亲去世，我们搬离了同母亲住过的那个小院儿，悲痛弄得我把那棵小树忘记了。在外边瞎逛，我想，就去看看那棵树吧。来到老院子，老街坊们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到

38、我眼前。大伙都不知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要：还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。我问起那裸合欢树。大伙说，年年都开花，长到房高了。但我再难看见它了，因为老院里扩建了小厨房什么的，过道窄，摇着车进不到里面的小院儿。我挺后悔前两年没有自己摇着车进去看看。有一天那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈。27. （2.5分）给文中括号里选择恰当的词语。28. （2.5分）在文中的横线上填上合适的关联词语。29. （3分）作者不用我的母亲而用合欢树为题，用意不包括（）A.合欢树既是生命顽强的象征，还是母子合欢的象征。B.以我的母亲为题太俗套，显示不出作

39、者的写作才能。C.合欢树里还有着作者对母亲深深的怀念和沉重的愧）。D.借物喻人，合欢树的生长经历是作者个人命运的写照。30. （3分）下列对原文的理解，不正确的一项是（）A.母亲本来喜欢花木，“但当时心思全在别处”。这“别处”指的是为儿子四处寻医治病和找工作。B.在质朴的老街坊眼中，生活、健康与工作显然比文章更重要，所以大伙都不知道我获奖的事情。C.母亲以为合欢树第三年的复生“是个好兆头”。这里是暗示母亲因为操心儿子的病以致有点迷信了。31. （3分）“我”对合欢树的态度发生了怎样的变化，我的心情也随之发生了怎样的变化？【答案】27.绝望；侍弄28 .尽管；但是；与其；不如29 .B30 .C

40、31 .“我”对合欢树由不敢看到想去看，“我”的心情从悲痛到幸福。【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。27 .“失望”由于希望落空而内心沮丧，不高兴。“绝望”毫无希望。结合“我听出来，她对治好我的腿也终于,但又抱了新的希望“可知，选“绝望”合适；“侍弄”指仔细的经营照管、伺候。“照顾多加关心；多加优待。结合“母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去（侍弄照顾）它，不敢再大意。”可知，选侍弄”合适。故答案为：绝望；侍弄28 .“医院已明说我的病目前没办法治”与“母亲不死心，她到处找大

41、夫，打听偏方前后分句之间是转折关系，用“尽管但是”比较合适；”在外边瞎逛”与“就去看看那棵树吧”前后分句之间是选择关系，用“与其不如”比较合适。故答案为：尽管；但是；与其；不如29 .考查对题目及文章内容的理解。结合全文可知合欢树是母亲亲手栽种的，想到树就想到母亲；合欢树也是母亲过去艰难生活的见证，是唤起他们母子希望的所在，作者把对母亲的思念之情都熔铸在对合欢树的叙述中，语气平淡，而情寓于中。故答案为：B30 .AB项正确；C有误，应为母亲希望儿子的病早日康复，为儿子四处寻医治病，表达的是浓浓的母爱。故答案为：C31 .从“我听了心里一阵抖。还说，我家原来住的房子里现在住了小两口，刚生了个儿子

42、，孩子不哭不闹，光是窑着眼睛看窗户上的树影儿就去看看那棵树有一天那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈”可概括答案。“我对合欢树由不敢看到想去看，“我”的心情从悲痛到幸福。起先，合欢树会勾起我对母亲的深深思念，失母之痛，难以忍受，所以不敢看：后来，我认识到母亲虽然去世但对自己的爱使我感到幸福，悲伤也成了享受。所以想去看。故答案为：“我”对合欢树由不敢看到想去看，“我”的心情从悲痛到幸福。阅卷人七、习作-表达（共1题；共40分）得分32 .（40分）六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或自豪，或遗憾请你以的滋味”为题，写一篇不

43、少于400字的文章。要求：语言流畅，事例完整，表达真情实感。【答案】成长的滋味有人说，成长的滋味是酸的、甜的、苦的、辣的。可我认为，成长的滋味并非如此简单。它就像品一杯苦茶，入口苦涩，可细细一品，总能感受到它那馥郁的芬芳。还记得那个细雨蒙蒙的下午，因为有些事，老师晚了一会放学。教室门外的土地上微微泛起一层水，而原本干燥的土地这时也与水汇成了淤泥，让人看了莫名的烦躁，仿佛要将心绪拧成结。我怀着如乱丝般的心绪走出了校门。蓦地，一个熟悉的身影闯入了我的视线：爸爸。此时天色微暗，校门口家长已不多了，我依稀看见爸爸的头发上、衣服上、自行车的座位上都蒙了一层淡淡的水雾。我三步并作两步地跑出校门口，奔向爸爸

44、。爸爸略带疲惫地冲我笑了笑，拿出一个棉垫垫在有些湿的自行车后座上，迅速跨上自行车，我也侧坐在自行车后座上。爸爸卖力地蹬着车子。一阵略带寒气的风从我耳边掠过，我微微仰头，看见爸爸那乌黑的头发里不知何时闪出了一抹银色。我的鼻子有些酸涩，不由自主地一低头，那垂在自行车一侧的双腿已接近地面了。我仿佛一瞬间猛醒：我已不是从前的我了，我已经长大了，不该这样让爸爸劳累了。想到这里，我让爸爸停下了车，在爸爸那一抹略带讶色的眼神里，推起了沉重的自行车，仿佛我就是在推着成长的车轮向前走到家了。我将沉重的车把靠在墙上，走进家门，轻轻端起桌上的一杯早已沏好的茶，闻着它那馥郁的芳香，品着它那清苦的味道，仿佛是品味着成长

45、。【解析】【分析】本题为半命题的叙事作文，以“的滋味”为题，写一篇不少于400字的记叙文。回顾自己的学习与生活，什么的滋味让你感到真好，是成功的，还是失败的选择自己印象深刻或最想与大家分享的去写。根据题目中的提示，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。开头部分可简单介绍生活中遇到的难题，中间部分详细叙述解决难题的过程，要突出解决该难题的秘诀，结尾部分总结全文。写作时可尝试做好段落之间的过渡和照应，这样不仅可以使文意连贯，还会使文章中心突出，层次清晰。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。【点评】本文能选择成长过程中的一件事，突出爸爸对我无私的爱，感情真挚，语

46、言流畅。是一篇不错的范文。试题分析部分1、试卷总体分布分析总分：120分分值分布客观题（占比）36.0(30.0%)主观题（占比）84.0(70.0%)题量分布客观题（占比）16(50.0%)主观题（占比）8(25.0%)2、试卷题量分布分析大题题型题目量（占比）分值（占比）读句子，根据拼音写词语。2(6.3%)6.0(5.0%)习作表达1(3.1%)40.0(33.3%)必读书6(18.8%)15.0(12.5%)根据要求选择正确的答案。8(25.0%)16.0(13.3%)在横线上默写一句送别友人的诗，要求正确、规范、美观。1(3.1%)3.0(2.5%)阅读理解.3(9.4%)30.0(25.0%)按课文内容填空。3(9.4%)10.0(8.3%)3、试卷难度结构分析序号难易度占比1普通(75.0%)4、试卷知识点分析序号知识点（认知水平）分值（占比）对应题号1标点符号2.0(17%)82词形8.0(67%)2,3,53修辞手法2.0(1.7%)74词汇运用2.0(17%)65记叙文14.0(11.7%)27,28,29,30,316诗文朗读、默写、翻译15.0(12.5%)1,11,12,14,157修改病句2.0(1.7%)98文学文化常识