济南版生物学八年级下册同步作业.pdf

《济南版生物学八年级下册同步作业.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《济南版生物学八年级下册同步作业.pdf（49页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第五单元生命的演化第五单元生命的演化第一章生命的起源和进化第 一 节 生 命 的 起 源基础训练1.在地球形成的初期，原始的大气中没有的气体是（）。A.甲烷 B.氧气 C.二氧化碳 D.水蒸气2.我国古代历史上曾有“盘古开天辟地”、“女婿造人”的动人故事，西方国家也流传着“上帝历时七天创造万物”之传说。当然这些传说在今天看来是不科学的，你认为它们不科学的主要原因是（）A.人们的突发奇想 B.人们的主观臆断C.没有确凿的证据 D.人们的凭空想象3.在原始地球上，由原始大气合成有机物需要能量，能提供能量的条件是（）。A.闪电、宇宙射线B.紫外线、火山爆发C.地球深处的放射线和陨石引起的冲击波D.A

2、、B 和 C4.按照生命起源的化学进化学说，原始生命诞生的场所是（）。A.原始大气 B.原始海洋C.原始森林 D.原始陆地5.下列对地球上最早的生命形式的假设中，符合逻辑推测的是（）。A.原始生命生存需要呼吸氧气 B.原始生命是多细胞的生物C.原始生命可能生活在海洋里 D.原始生命可能生活在陆地上6.对于生命起源的认识，目前较易被人们接受并具有一定科学依据的看法是（）。A.生命是由无机物通过化学进化过程逐步演变而来的B.生命是由上帝或神创造的C.生命是自然发生的D.以上三种说法都有一定的道理拓展提升7.水是生物之源，在 中，有机物相互作用形成了最初的生命,即原始生命诞生离不开水。8.下面是原始

3、生命产生的化学变化过程,请分析回答：无机小分子物质一有机小分子物质一匕有机大分子物质工原始生命一匕原始单细胞生物1济 南 版 生 物 学 八 年 级 下 册同步作业(1)发 生 在 原 始 大 气 中 的 过 程 是，此过程说明原始地球尽管不能形成生命，但能形成构成生命体的 O(2)发生在原始海洋中的过程是。(3)最复杂、最有决定意义的阶段是 o(4)上述过程说明原始生命是在地球温度下降以后,在极其漫长的时间内，由 经过极其复杂的化学过程一步一步演变而成的。发散思维9.如图是美国科学家米勒等模拟原始地球条件的装置。将装置内抽真空后，k从a处泵入气体于玻璃容器内，再 将B中水煮沸，使水蒸气驱动混

4、合气体在玻璃管内流动，然后在A内利用电极模拟火花放电，经 过b冷却后，形成的产物沉积在C T W)中。请根据上述的说明，结合图示回答下列问题：a啻|(1)火花放电的作用是:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _o米勒提出的问题是：L_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；他做出的假设是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；F他搜集到的证据是_ _ _ _ _ _ _ _ _

5、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；B，他得出的结论是 o 姆j-c(2)指出以下资料中哪些不支持米勒实验的结论,请简要说明。资料一：60年代以来，相继发现了一些新的科学事实。1 9 69年“阿波罗1 1号”登月成功，经研究揭示，月球表面的许多环形山是陨石坑，它们是在月球刚形成时被大量天体撞击造成的，这表明太阳系初期，天体碰撞频繁，地球也不会例外。可以推测，那时地壳比较脆弱，到处火山爆发，地球表面温度极高，即使有少量的甲烷和氨气放出，也会立刻被高温和极强的紫外线辐射裂解为二氧化碳、氢

6、气和氮气。资料二：天文学家已发现了数十种星际分子(是指存在于星际空间的分子)，它们大多是有机物。19 69年坠落在澳大利亚麦启逊镇的陨石中含有氨基酸资料一表明:O资料二显示:。(3)科学的推测需要有确凿的证据和严密的逻辑,也需要丰富的联想和想象。尝试从下列现象或证据中,通过分析和逻辑判断，做出合理的推测。现象或证据推测最近发现火星上除两极有少量的冰以外，深处还埋有水。水是一切生命形式生存的基本条件。十七世纪中叶，英国人罗伯特 虎克用自制的显微镜观察软木薄片，发现软木薄片是由许多小室构成的，他把这些小室叫作细胞:十九世纪上半叶，德国科学家施莱登和施旺通过对动物和植物大量的观察和研究，发现植物和动

7、物都是由细胞构成的。2 第五单元生命的演化第二节生物进化的证据基础训练1.下列不能用化石提供证据的事实是（）0A.各种生物都是发展变化的,现代生物是由古代生物进化而来的B.生物由低等向高等发展C.地球上曾经生活过许多生物D.原始生命起源于非生命物质2.生物是进化的，下列叙述正确的是（）。化石是研究地球上生物进化的最主要、最可靠的证据所有的化石都是被埋在地层中的古生物的遗体、遗物或生活痕迹,经过若干亿万年的复杂变化形成的越古老的地层，成为化石的生物越简单、越低等,陆生种类越多在最古老的地层中没有生物的化石A.B.1 IB.1 I C.-I D.-1 I9.如图表示四种动物的足印，请根据足印来判断

8、哪种动物与狗的亲缘关系最近（）oZ i 爸。狗 狐 猫 鹿A.狐 B.猫 C.鹿 D.无法判断发散思维10.在漫长的地质年代里，地球上曾经生活过无数的生物，这些生物死亡后的遗体或是生活时遗留下来的痕迹，许多被当时的泥沙掩埋起来。在随后的岁月中，这些生物遗体中的有机物质分解殆尽，坚硬的部分如外壳、骨骼、枝叶等与包围在周围的沉积物一起经过石化变成了石头,但是它们原来的形态、结构（甚至一些细微的内部构造）依然保留着。同样，那些生物生活时留下来的痕迹也可以这样保留下来。我们把这些石化的生物遗体、遗物或遗迹称为化石。科学家研究化石可以获得很多过去生活过的生物的信息。（1）化石记录显示，在越晚形成的地层里

9、形成化石的生物（）。A.越简单、低等，水生的越多 B.越复杂、高等，水生的越多C.越复杂、高等，陆生的越多 D.越简单、低等，陆生的越多（2）从化石记录看，藻类植物最先出现，然后是苔葬植物，再后来是蕨类植物，然后才出现了裸子植物和被子植物，可以抑;测，原始的裸子植物和被子植物都是从什么进化来的？（）,A.古代藻类 B.古代蕨类植物 C.古代苔葬植物 D.原始生命（3）科学家通过研究化石，你认为可以获得哪些信息？。4 第五单元生命的演化第 三 节 生 物 进 化 的 历 程基础训练1.根据生物进化的理论，下列动物最早在地球上出现的是（）。A.鱼类 B.爬行类 C.鸟类2.下列各类植物中，生活在原

10、始海洋中的是（）。A.藻类植物 B.苔葬植物 C.蕨类植物3.根据生物进化的历程，下列植物中最高等（）。D.哺乳类D.种子植物AD4.在植物进化过程中，从原始藻类植物进化到原始种子植物，体现出生物进化的趋势是（）。由简单到复杂由低等到高等由自养到异养由水生到陆生A.B.C.D.5.如图表示脊椎动物的进化关系，下列叙述正确的是（）。A.甲类和乙类都只生活在水中B.丙类体温恒定，是两栖动物C.丁类是由古代丙类进化来的D.鸟类最高等，因为可以飞行|_,_,，/回6.根据下面表中信息回答问题:地质年代纪距今年数动物出现顺序中生代侏罗纪2.25亿年到7千万年鸟类哺乳类出现古生代石炭纪爬行类出现古生代泥盆

11、纪古代两栖类出现古生代奥陶纪5亿7千万年低等鱼类出现元古代震旦纪24亿年海生无脊椎动物出现（1）地层形成的先后和该地层所形成的化石种类的关系是:o（2）所揭示的生物进化总趋势是:。（3）从 表 中 的 证 据 可 以 证 明 脊 椎 动 物 起 源 于，最低等的脊椎动物是一（4）以 上 事 实 证 明 化 石 是 生 物 进 化 的 之一。7.回答下列有关生物进化的问题。某一化石采集队，在甲、乙、丙三个不同地层内挖掘到许多化石。清单如下：甲地层（恐龙蛋、始祖鸟、龟）；乙地层（马、象牙、犀牛）；丙地层（三叶虫、乌贼、珊瑚）。（1）这些地层依地质年代远近排列应是 o（2）“目前发现的化石中，最早的

12、是丝状微体化石，但它并非地球上最原始的生物。”你认为这一叙述是否合理？；阐述理由：。各种证据表明，生物界济 南 版 生 物 学 八 年 级 下 册同步作业是向着多样化和复杂化的方向渐进发展的。(3)在生物进化过程中,最早登上陆地的脊椎动物是；最早登上陆地的植物是(4)同是鸟类,鸵鸟的足适于在地面上行走，麻雀的足适于抓握树枝，鸭的足适于游水，鹰的足适于捕捉猎物,这种现象说明 o拓展提升8.如图为表示生物进化大致历程的进化树，请据图回答下面的问题：(1)在生理上，动物类群1 的繁殖方式最主要的特征是植物类群3 在繁殖方式上比植物类群4 高等的主要表现是;动物类群5 的呼吸方式是。(2)在分类上，该

13、进化树的两大主干代表的分类等级是9.在漫长的地质年代中，植物四大类群在地球上次第出现,不同时期各领风骚。在 4 亿年以前的近30亿年时间，地球上的植物仅为原始的、低等的菌类和藻类。随后,苔葬植物和蕨类植物扩展到了陆地，蕨类植物成为当时陆生植被的主角。3亿多年以前,裸子植物出现，并逐渐取代蕨类植物在陆地上的主角地位。大约1.3 亿年前，被子植物迅速发展了起来,成为地球上种类最多、分布最广泛、适应性最强的优势类群,一直到现在。请将下面对植物四大类群进化趋势的叙述补充完整。(1)在生活环境方面，体现出的进化趋势是从水生到陆生。藻类植物大都生活在 中，苔群植物和蕨类植物大多生活在潮湿的陆地环境中，种子

14、植物能够适应 的环境，因而有着更加广泛的分布。(2)在结构功能方面，体现出的进化趋势是藻类植物没有根、茎、叶的分化,苔辞植物有 的分化，但没有输导组织;蕨类植物和种子植物有根、茎、叶的分化，具有专门的输导组织。因此蕨类和种子植物比苔葬植物更加高大。(3)在生殖特点方面,体现出的进化趋势是从低等到高等，藻类植物、苔群植物、蕨类植物用电子繁殖,种子植物用种子繁殖。种皮使幼嫩的 得到保护，子叶或胚乳里含有丰富的营养物质，因此，种子的生命力比胞子要强得多，寿命也比抱子长。而在种子植物中，被子植物的果实对种子具有 作用，有些果实具有适于传播的特点。因此，被子植物比裸子植物更加适应陆地生活，在生物圈中分布

15、更广泛，种类更多。发散思维10.如图是动植物进化历程示意图。据图回答：(1)根据动植物的形态特征,在动植物图序号的右侧填写动植物类群的名称。(2)植物进化历程：o(3)最 早 出 现 的 脊 椎 动 物 是,原始的鸟类和哺乳类是由进化而来的。(4)现在的爬行动物还能不能进化成鸟类和哺乳类？6 第五单元生命的演化第 四 节 生 物 进 化 的 原 因基础训练1.（2014 薄泽）根据自然选择学说，下列叙述错误的是（）0A.田鼠打洞和夜间活动的行为是自然选择的结果B.狼和鹿能迅速奔跑是两者长期相互选择的结果C.狗的牙齿坚硬，是长期磨炼的结果D.恐龙的灭绝是因为不能适应生存环境骤变的结果2.（201

16、4 宜昌）生物经过漫长的进化，其结构与功能普遍是相适应的，下列现象不能说明此观点的是.由于气候的异常变化,夏天的雷鸟提前换上了白色的羽毛B.鸟类体表覆羽，前肢变为翼，用肺呼吸并用气囊辅助呼吸3.4.大多数鱼类的鳍，昆虫的翅，都具有较大的面积荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上部分长很多（2014 漳州）有关自然选择学说的叙述，正确的是（生物的繁殖能力普遍较弱生物产生的变异都有利于适应环境生存斗争不利于生物的进化适应者生存，不适应者被淘汰下面关于人工选择的叙述不正确的是（）生物具有遗传和变异的本性是进行人工选择的基础)o5.6.要经过许多代的“汰劣留良”的选择过程新品种的性状有利于生存形形色色新品

17、种的产生都是人工选择的结果在人工选择和自然选择过程中，被选择的是（生物的变异生物的环境下列关于自然选择的说法，不正确的是（）。自然选择通过生存斗争实现自然选择导致了生物的变异自然选择的结果是适者生存自然选择是生物进化的外因）。B.生物的遗传D.生物的需要CDABCDABCDACABCD7.桦尺蛾是一种栖息在密林中、白天停歇在树干上的昆虫，一般为浅色，它借助与环境相似的体色躲避鸟类天敌。在工业污染区，黑色桦尺娥的数量有增多的趋势。为证实两种体色的桦尺蛾因环境不同而数量比例不同，进行了如下探究。请完成下列探究方案。（1）假设:_（2）实验步骤：7 济 南 版 生 物 学 八 年 级 下 册同步作业

18、选择工业污染区A和 B；收集桦尺蛾，并在翅下用有色颜料分别标记黑色蛾和浅色蛾若干；一段时间后用诱蛾灯诱捕，记录、统计结果。(3)实验结果:如表1。表 1 桦尺蛾释放数和回收数地区项目浅色蛾黑色蛾工业污染区A释放数4 0 05 0 0回收数5 21 5 0B释放数5 0 06 0 0回收效6 03 0回收率根据表1 内数据，在如图坐标内绘制A、B两地区不同体色蛾回收率的直方图。(4)结论:_(5)上述结论,说明了生物与环境的关系是_拓展提升8 .阅读下面的材料，分析并回答问题：“蓄类贵广，而选择贵精，须每年夏间市取数千头，分数缸饲养，逐日去其不佳者，百存一二，并作两三缸蓄之，加意培养，自然奇品悉

19、具。”(1)以上材料是1 6 世纪末，张德谦在 朱砂鱼谱 中总结的培育金鱼品种的经验之谈，其中“选择贵精”“逐日去其不佳者”是指对金鱼进行 o(2)在育种中,采取隔离措施，可防止基因间相互交配而混杂，对新品种的形成具有重要作用。请指出材料中采取隔离措施的关键词句：o9.如图表示物种形成的过程。图中的小圆圈表示物种，箭头表示物种产生变异,带有两条短线的箭头表示被淘汰的变异个体。(1)此图解说明了达尔文自然选择学说的什么观点?(2)图中画出的未被淘汰的箭头说明了什么？8 第五单元生命的演化发散思维10.回答下列有关生物进化的问题.蜥蜴原种性状自然环境有 利 性 状 一一 保存不利性状蜥蜴新种产生淘

20、汰Z不同图1(1)图1表示某小岛上蜥蜴进化的基本过程,X、Y、Z表示生物进化中的基本环节。X、Y分别是(2)小岛上蜥蜴原种的脚趾逐渐出现两种性状,W代表蜥蜴脚趾的分趾基因;w代表联趾(趾间有蹊)基因，图2表示这两种性状比例变化的过程。图2由于蜥蜴过度繁殖，导致 加剧。小岛上食物短缺，联趾蜥蜴个体比例反而逐渐上升，其原因可能是o (合理即可)9 济 南 版 生 物 学 八 年 级 下 册同步作业第二章人类的起源和进化第 一 节 人 类 的 起 源基础训练1.下列关于人类起源和发展的观点正确的是（）0A.人是由神创造的 B.森林古猿是现代类人猿和人类的共同祖先C.现代类人猿就是人类的祖先 D.古人

21、类化石不能作为人类起源和发展的证据2.“人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿”，这一关于生物进化的观点是哪位科学家提出的（）。A.巴斯德 B.列 文 虎克C.弗莱明 D.达尔文3.现代人类中，偶尔会出现身披长毛的毛人和有尾的人，这种现象称为“返祖”现象，这种现象从一个侧面说明了（）oA.人类在退化 B.人类的祖先是类人猿C.人类与类人猿存在亲缘关系 D.以上三项都不对4.下列关于人类由来的叙述中，叙述正确的是（）。A.人类具有动物的基本特征,所以人与动物没有根本区别B.环境的变化使猿进化成人C.猿适应了生存环境D.劳动对从猿到人的进化起了十分重要的作用5.关于人类起源的证据，下列说法正确的是（

22、）。A.达尔文的进化论能证明人类的起源B.古书籍关于人类的传说都证明了人类的起源C.古人类的化石，包括遗体、遗物和遗痕，是人类进化的直接证据D.通过模拟实验可以证明人类的起源6.有一种新药即将应用于临床，为了确保药品的安全性,需要在下面的动物中进行药物实验，你认为应该选择哪种动物最合适（）。A.赫猴 B.长臂猿 C.恒河猴 D.大叶猴7.如图是人与黑猩猩的骨骼特征比较图,据图回答下列问题：1()第五单元生命的演化(1)图 中 人 的 骨 骼 是，黑 猩 猩 的 骨 骼 是，人的 骨更发达,利于直立行走。(2)图中人的手是，人的手比黑猩猩的“手”更 o人手与黑猩猩的“手”都有,形状相似。(3)黑

23、猩猩的头骨是，与人的头骨基本相同，主要区别是人的 大，黑猩猩的颌骨 O(4)类人猿与人类的 相似，它们也能用“手”灵巧地拿起东西,大脑比较发达，能表现出喜、怒、哀、乐等表情，还能模仿一些人的行为。这说明什么？o拓展提升8.阅读下列材料并回答问题。材 料 一 研究人员对比人类和黑猩猩的基因组后发现，两者之间的相似程度达到96%以上，其基因组的大部分可排序区域几乎没有区别。材 料 二 来自美国和德国的科学家曾经在刚果国家公园的一处沼泽地捕捉到大猩猩使用工具的现场镜头：一只被科学家称为利亚的雌性大猩猩在过河时使用树枝测量水深。当时利亚打算趟过一个看起来并不深的小水塘，但是它下水后刚走了几步就发现水已

24、经没到了它的腰部。于是利亚返回岸上，从一棵枯树上拽下一段长树枝，它拿着树枝再次走进水中，一边走一边测量前方的深度，直到前进了 9 米多才返回。(1)资 料 一 说 明 人 类 和 黑 猩 猩 具 有 共 同 的，即 O(2)资料二说明大猩猩具有 的能力o(3)大猩猩和黑猩猩都是 o(4)(多选)人类与大猩猩、黑猩猩相区别的特点有。A.直立行走 B.制造和使用复杂工具 C.足有五趾D.具有语言 E.两眼生在前方 F.大脑发达9.如图所示的是四种现代类人猿，请据图回答下列问题。(1)写出图中四种人猿的名称，甲；乙；丙；丁 _。它们的共同祖先是 O(2)它们由树栖生活变为陆地生活的原因是 0(3)现

25、在类人猿生活在 或 丛林中，适于 生活。它们虽然能下地，但不能真正行走，手 也 远 不 如 人 类 灵 巧,和 还远逊于人类。(4)类人猿与人类有着非常相似的形态结构,在人类数量急剧增加的今天，它们的数量却日益减少，其原因是o(5)在同大自然严酷的斗争中，森林古猿进化成r 人类，同样的森林古猿也进化成了类人猿。现代类人猿(选填“能”或“不能”)进化成人类，原因是 11 济 南 版 生 物 学 八 年 级 下 册同步作业发散思维10.根据下面材料，回答有关问题。科学家在对黑猩猩、大猩猩、猩猩、长臂猿的DNA分子进行分析的基础上，主张黑猩猩和大猩猩应该和人划分到一个分类属性。分析结果如下：在上述四

26、种类人猿中，长臂猿与人类DNA分子相差最大，猩猩次之，而黑猩猩与人类DNA分子相差较小，并且小于黑猩猩和大猩猩之间DNA分子的差别。(1)根据上述材料分析，四种类人猿在进化过程中，与人类分开最早的是哪种？次之是哪种？分开最晚的是哪种？。(2)随着人口的不断增长，战争不断爆发，资源被疯狂掠夺,环境污染严重，森林遭到砍伐，使黑猩猩和大猩猩濒临灭绝.试从“人猿同祖”谈起，说说我们应当怎样对待猿类。12 第五单元生命的演化第 二 节人 类 的 进 化基础训练1.人类的祖先由于劳动和最初的群体活动产生了（）0A.语言 B.粮食和衣物 C.生产工具 D.货币交流2.著名的北京猿人头盖骨化石发现于（）。A.

27、周口店 B.小汤山 C.山顶洞 D.河姆渡3.能够用火是人与动物的一个重要区别，使用火对人类进化的重要意义是（）。A.用火来驱赶猛兽B.用火来攻击敌人C.用火来御寒D.用火来烧烤食物，改善了人体的营养，有利于脑的发育4.高加索人的鼻腔长的好处是（）oA.漂亮B.可以吸入更多的氧气C.帮助D.可以预热吸入的冷空气5.2010年上海世博会上，自世界各地不同人种的朋友相聚在一起，划分人种的依据是（）。A.人类语言文字的差异B.人类生活习惯的差异C.人类生活区域的不同D.人类体质方面的特征6.人类起源和进化经历了漫长的历史过程。如图是人类进化的四个阶段，请据图回答:工 浴 维 令42。万 一q 0才

28、今1 疝 在4S0-C O R价力 E .铀 位 内 义结 工 具,但 不 能*工跖J ie.式ac心 成出 人 央.全10。方-20涉4*.M存 受 可咕I 00。（升 以 上.余“用 英 同 所伞脑石争今了 用 火.凡 人 具述4匕*健 力 一小 阶m.土卷令200 V 13。R 隼.*飞为冷60 塞 什.6t*J值 缔 华 约 工 盛（X照 十20万-1方 斗*-M有 量 年 为 力I 360&学 会 人 工电 火.含*1 0纵 幢0不 邪 和 计 犯.”修.此依 爱.（1）从图中可以看出人类起源于人 欠 出 牝 的 E 个 的 校，最直接的证据就是（2）人类进化的四个阶段依次是:南方古

29、猿T 一 T 智人。化石“露西”少女属于 阶 段,是 人 类 进 化 的 最 关 键 的 一 个 阶 段,脑 容 量 基 本 与 现 代 人相同的是 013 济 南 版 生 物 学 八 年 级 下 册同步作业(3)世界上各个地方的人从生物分类学上来说，都属于同一个物种智人种，按一般的分类方法现代人类可分为、和澳大利亚人。7.在以下四个选项中选出正确的答案填在相应的括号内。A.南方古猿 B.能人 C.直立人 D.智人(1)最早直立行走的是()。(2)最早制造工具的是()o(3)直立行走的直立行走姿态最先与现代人相同的是()。(4)最早进行人工取火的是()。(5)最早使用天然火的是()。(6)会制

30、造和使用骨针的是()。(7)脑容量基本与现代人相同的是()o(8)唯一不能制造工具的是()。(9)四肢骨在长度、形状等方面最早与现代人基本相同的是()。(10)出现语言的是()。拓展提升8.在东非大裂谷地带，古人类学家发现了距今175万年前的古人类“东非人”及其遗物，他们用过的石器明显经过加工，分别呈斧状和凿状，可以当作工具，用来砍砸和削刮物体。由此可以推测“东非人”在逐渐适应直立行走的过程中，手的解放使他们已经初步具有 的能力了。幽 A胪今17s万年笥的古人类东存人”及箕谈物9.阅读短文，回答下列问题。人类和类人猿都起源于森林古猿。最初，森林古猿在茂密的森林里过着树上生活，后来地球上的一些地

31、区，气候变得干旱了，森林减少了。在这些地区生活的森林古猿被迫下到地面上寻找食物，经过漫长的年代，它们就逐渐进化成了现代人类。下到地面生活的那一部分森林古猿，逐渐能够直立行走，而前肢则能够使用树枝、石块等来取得食物，防御敌害。在运用天然工具的过程中，它们逐渐学会了制造简单的工具。久而久之，人类祖先的双手变得越来越灵巧，大脑也越来越发达。在这个过程中，它们还产生了语言和意识，逐渐形成了社会。就这样，经过极其漫长的岁月，古猿逐渐进化成人类。(1)1000万 2000万年前，森林大量消失,古猿的生活环境发生了很大变化。自然环境的变化对森林古猿的生活产生了哪些影响？(2)古人类直立行走与人类适应环境有什

32、么样的关系？14 第五单元生命的演化发散思维10.阅读下面有关的资料，分析人类进化的过程。资 料 一20世纪50年代以来，在东非大裂谷东边的埃塞俄比亚、肯尼亚和坦桑尼亚，人类学家陆续发现了大量的早期人类化石。1974年，发现了距今大约300万年前的南方古猿化石“露西”少女。该化石包括头骨碎片、下颌骨、躯干骨、四肢骨等，占全部骨架的40%。她的骨盆的腿骨比较宽阔，下肢骨的股骨比较粗壮，这些与人相似；但脑容量较小，犬齿较大，臂长大于腿长，这些与猿相似。1959年发现的距今200万年前的能人头骨化石，比“露西”的脑容量几乎大出50%,头骨形状更像人，牙齿较小，并且在发现能人化石的地层中，还发现了简单

33、的石器和使用过的兽骨。资 料 二 研究表明，北京猿人生活在50万年前，住在天然洞穴里，以采集和狩猎为主。他们的四肢骨在长度、形状等方面与现代人基本相同，能和现代人一样直立行走；但他们还表现一些原始的性状，如身材稍矮，体格粗壮，前额低平并向后倾斜，鼻子宽扁、额骨高突、眉脊粗大，没有明显的下颌。与早期人类相比，他们的大脑发达，脑容量平均已达1059 mL,并且能打制不同用途的石器。另 夕 卜，在他们居住过的山洞里，还发现了上下数层的灰烬，内有被烧过的木头、各种动物骨骼和石块等。(1)“露西”的骨盆、下肢骨与现代人相似，请你尝试描述她的运动方式。(2)在发现能人化石的地层中，同时发现了简单的石器和使

34、用过的兽骨。你能得出什么结论?(3)在北京猿人居住过的山洞里发现了灰烬的遗迹，这说明了什么？(4)从“露西”到北京猿人，脑容量逐渐增加。这对人类的进化会有哪些方面的影响？15 济 南 版 生 物 学 八 年 级 下 册同步作业第六单元生物与环境第一章生物与环境的相互作用第 一 节 环 境 对 生 物 的 作 用基础训练1.“沙漠植被之王”梭梭的种子，萌发所用时间是最短的，只需两三个小时。对于沙漠植物来说,影响萌发的最重要的环境因素是（）。A.温度 B.水分 C.空气 D.光照2.（2014 齐齐哈尔）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，形成诗中这种现象的非生物因素是（）oA.水 B.土壤 C.

35、空气 D.温度3.下列各项不属于非生物因素的是（）。A.食草动物 B.阳光 C.空气 D.温度4.（2014 荔城区三模）在培养蘑菇的培养基上发现长出了霉菌，蘑菇和霉菌的关系是（）。A.互利共生 B.种内斗争 C.竞争关系 D.寄生关系5.（2014 泉州模拟）豆科植物供给根瘤菌碳水化合物（糖类），根瘤菌供给植物氮素养料，它们之间的关系属于（）。A.竞争 B.寄生 C.共生 D.捕食6.（2014.海南模拟）“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树,紫红的桑芸;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直蹿向云霄里去了。”黄蜂和菜花的关系是（）。A.合作 B.

36、竞争 C.捕食 D.共生7.薨丝子的叶片退化，茎黄色或黄褐色,常生长于大豆、柑橘等植物体上。下列有关薨丝子和植物体之间关系的叙述，正确的是（）。A.影响植物体的光合作用B.吸收植物体内的水分和营养物质C.和植物体竞争土壤内的水分和营养D.共同生活，互惠互利拓展提升8.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这说明“丰年”与“蛙声”存在某种联系。这是因为害虫是影响水稻的 因素，如果人们大量捕捉稻田里的青蛙，最终会导致粮食9.（2014 江西）为了探究鼠妇的生活习性是否受到温度、湿度、光照三种环境因素的影响，某兴趣班学生进行了相关实验，请根据下图中的信息回答问题。16 第六单元生物与环境甲组:低温、湿

37、土、阴暗乙组:堂温、干 土、睨造丙组:室温、湿 土、光亮丁组:空温、湿 土、阴暗校上次增加的,妇数日仲分图一 图二(1)图一表示兴趣班学生实验探究设计图，甲、乙、丙、丁四组中,对照组应是 组，图中的大圈代表圆形纸盒,其中的A区是实验开始时放入鼠妇之处，而B区面积应分成 等份,并设置成相应的环境条件。(2)当图一的A区放入2 0个鼠妇后，图二的坐标表示有关丁组鼠妇的6次记录数据，从第_ 分钟开始，该组区域鼠妇数量总数达到最高值。(3)为了减少实验误差,需要计算全班各组的 值。实验研究的鼠妇生活习性是自然界长期对鼠妇 的结果。发散思维1 0.(2 0 1 4 .江西模拟)下面是某学生写的一篇小作文

38、中的一个片段，分析回答：我家有一个鱼缸，里面有假山、水草、沙滩和许多的贝壳。在灯光的照射下，波光粼粼、五光十色，就像一个小小的海底世界。在这美丽的世界里住着三个可爱的小家伙三条金鱼。大的那条长得又肥又壮，叫肥肥。最小的那条最机灵，叫聪聪。还有一条颜色特别美丽，所以叫它美美。他们三个和睦相处，就像是一家人。(1 )文中影响金鱼“肥肥”生活的非生物因素有 O 金 鱼“美美”与“聪聪”之间存在的生物学关系是(3)鱼缸中的水温对金鱼的呼吸频率有没有影响？为探究这一问题，该同学设计了如下方案,试分析回答:步骤烧杯烧杯烧杯烧杯烧杯烧杯1各加入1 0 0 0 m L 2 0七的水、一条相同状况的金鱼，并测量

39、、记录水温2一段时间后，同时观察记录下各烧杯中金鱼的呼吸次数3各加入适量热水，使水温均升高1 0 T：均用水浴锅隔水加热，使水温升高1 0%：不做任何处理4一段时间后，同时观察记录下各烧杯中金鱼的呼吸次数，分析得出结论在步骤3的设计中，对每种情况的操作均同时设置了两个重复组，其目的是烧杯和烧杯两组设计中,哪组更科学、更严谨？烧杯组的作用是。17 济 南 版 生 物 学 八 年 级 下 册同步作业第 二 节 生 物 对 环 境 的 适 应 与 影 响基础训练1.生物与生物之间的相互作用有（）。A.一种 B.二种 C.三种 D.多种2.神农架生长着一种小野菊花,它能散发出阵阵芳香，被植物学家称为“

40、神农香菊”。而把它移植到其他地方，就会失去香味，这一现象说明了（）。A.生物能影响环境 B.环境能影响生物C.生物能适应环境 D.环境能适应生物3.黄粉虫幼虫生活在较暗的环境中。在探究“光对黄粉虫幼虫生活的影响”的实验中，把同样多的黄粉虫幼虫放在较暗和较亮的环境中。下列哪种曲线能表示较暗环境中的黄粉虫幼虫的个数？（）。AB C D4.在大自然中，生物在生存发展中不断适应环境，下列哪一项属于生物对环境的适应（）。A.含羞草受触碰时会合拢叶子 B.蝗虫体表具有外骨骼C.同一植株上开出不同颜色的花 D.几只蚂蚁合作搬运食物5.（2013 临沂）生物与环境的关系非常密切，下列现象中属于生物影响环境的是

41、（）。A.鱼儿离不开水B.蚯蚓使板结的土壤疏松C.沙漠中的骆驼刺地下的根比地上部分长很多D.秋天大雁从北方飞向南方6.热带雨林中的植被大部分层分布，高大的乔木下是低矮的灌木,灌木下面是一些草本植物。形成这种层次分布的主导生态因素是（）。A.水分 B.光照 C.温度 D.空气7.（2014 昆明）某同学调查发现，鼠妇适于生活在20七左右的阴暗环境中，为进一步探究“土壤湿度对鼠妇生活的影响”，设计如下实验方案,但有多处还不够严谨，同桌提出下列修改建议,你认为必须采纳的是（）o位置鼠妇光照温度湿度纸盒左半侧10只阴暗30X：适宜纸盒右半侧10只明亮30工适宜A.左右两侧都应保持阴暗 B.挑选爬行较快

42、的鼠妇作为实验对象C.左右两侧都应保持30T：D.减少左侧土壤的湿度18 第六单元生物与环境拓展提升8.（2 0 1 4 .梅州）小明同学实测了不同植被环境的空气湿度，得到几组平均数据记录在下列表格中。下列说法不正确的是（）。三种不同地点的空气湿度平均值（）时间裸地草坪灌木丛早晨5 7.57 2.59 0.6中午4 0.06 1.17 3.1晚上4 6.16 7.48 5.3A.从表中可以看出，空气湿度最大的地点是灌木丛B.表中数据表明，早、中、晚不同时间里，空气湿度最大的时间是早晨C.表中数据表明，无论是草坪还是灌木丛都有提高空气湿度的作用D.测量灌木丛的空气湿度时，干湿计应放在地上9.（2

43、 0 1 4 长沙）蚊子是夏天常见的昆虫，繁殖能力强，能传播多种疾病，请回答:（1）蚊子的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的变态发育过程称为 o（2）某同学听说洗衣粉液能杀死蚊子幼虫，他准备了 1%的洗衣粉液等相关实验材料，对此问题进行探究：捞取蚊子幼虫6 0 个,分成A、B 两组，分别置于两个同样的玻璃杯中。A 组中加入适量的清水，B 组加入等量的 o该同学用如图表示他预测的实验结果，若 A、B 两组实验结果均接近曲线 所示,则说明1%的洗衣液不能杀死蚊子幼虫;若A 组实验结果接近曲线1 所示，B 组实验结果接近曲线I I 所示，则说明1%的洗衣粉液 蚊子幼虫o发散思维1 0.（2

44、0 1 4 .泰安模拟）科学探究通常包括:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流六个环节,请回答科学探究上述环节的有关问题：（1）提出问题：当你搬开花盆看到鼠妇时，鼠妇很快就爬走了。据此情景提出的以下几个问题中，其中不够具体、明确的是。A.鼠妇为什么会爬走呢？B.鼠妇爬走是因为环境变明亮了吗？C.鼠妇爬走是因为搬动花盆对它产生了刺激吗？（2）作出假设:许多作物是在春天气候转暖后播种的，天寒地冻不适合播种。由此可以对种子萌发的环境 条 件 作 出 假 设:种 子 萌 发 需 要。19 济 南 版 生 物 学 八 年 级 下 册同步作业（3）分析结果，得出结论:晚上，将金鱼藻

45、放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处,观察试管中产生的气泡数目。得到如右表所示数据：试管与灯的距离（c m）10203040每分钟产生的气泡数（个）6025105从表中数据可以得出的结论是:金鱼藻离光源越近，产 生 的 气 泡 数 量 越；由此可以得出的实验结论是光照越强,o 20 第六单元生物与环境第 二 章 生 态 系 统第 一 节 生 态 系 统 的 组 成基础训练1.下列关于生态系统的叙述，错误的是（）oA.一个池塘就是一个生态系统B.一片森林中的所有生物就是一个生态系统C.一片农田中的生物和非生物构成生态系统D.生态系统中能够制造有机物的叫生产者2.惠安“聚龙小镇”生

46、态优越、宜居宜游。构成当地生态系统的是小镇中所有的（）。A.花草树木、飞禽走兽 B.亭台楼阁、舞榭场馆C.生物和无机环境 D.游客和当地居民3.生物圈是地球上最大的生态系统，一个小生态瓶也是生态系统，它们都由什么组成？（）oA.植物、动物、真菌和细菌 B.生产者、消费者、分解者C.阳光、空气、水 D.生物部分和非生物部分4.小郭自制了一个密闭的生态瓶,要使模拟的生态系统维持更长时间，该生态瓶最好放在（）oA.床柜上 B.阳台上 C.冰箱里 D.衣柜里A.捕食 B.竞争 C.合作 D.互不影响6.虫吃草、鸟吃虫、草、虫、鸟死后都将被细菌等分解。在这个过程中，属于消费者的生物是（）oA.虫和鸟 B

47、.草和虫 C.鸟和细菌 D.细菌和草7.下图是一个生态系统示意图,请你根据此图，回答下列问题：（1）此生态系统中，属于非生物成分的是（2）此生态系统中，属于生物成分的 o（3）生物成分中，属于生产者的是 0 21 济 南 版 生 物 学 八 年 级 下 册同步作业(4)生物成分中,属于消费者的是。(5)生物成分中，属于分解者的是。拓展提升8.(2014 苏州)洋洋同学想要研究小虾对水草生长的影响,她做了两个生态瓶，其中一个所处的环境和条件如图所示。那么，下述各项中，作为她探究实验的第二个生态瓶应该是()。木水草+小虾水草+小虾+螺矫9.如图为生态系统碳循环示意图，、代表的生物成分依次是(A.生

48、产者、消费者、分解者B.分解者、生产者、消费者C.消费者、生产者、分解者D.生产者、分解者、消费者发散思维10.阅读资料，回答有关问题。鄱阳湖是中国最大的天然淡水湖，是流淌在地球上的为数不多的“一盆清水”。历史悠久、浩瀚远淼的鄱阳湖，不仅是联系东西南北的通衢、万类竞长的家园，还是江右人文的渊薮、赣鄱生民的母亲湖。最早描写鄱阳湖的大诗人陶渊明在 游斜川诗序 中写道：“辛丑岁正月五日，天气澄和，风物闲美，与二三邻曲，同游斜川。临长流，望曾城。鲂鲤跃鳞于将夕，水鸥乘和以翻飞,彼南阜者，名室旧矣，不复乃为嗟叹。”鄱阳湖平原土壤肥沃，光照充足，耕作条件好，十分利于农产品的生长。“春季千顷油菜分外黄,夏季

49、万亩荷花吐幽香，秋季处处稻谷闪金光，冬季轻舟湖面捕鱼忙。”勤劳的赣鄱先民日出而作，日落而息，在这里创造了灿烂的农耕文明和鱼乡文化。鄱阳湖拥有目前亚洲最大的湿地，总面积达35116.1公顷。鄱阳湖，水天一线，苍茫辽远。湖波涟漪，锡箔般从天际激灌而来，逶迤而去;啾啾鸟鸣，在芦苇丛中此起彼伏，宛转而清脆；繁复的水草，在水中枝枝蔓蔓，舒卷自如;成群的鸥鸭鹤雁，在水面自在嬉戏;生命之歌，在浩渺辽阔的湖面弹奏，旷远而幽眇(1)在一定地域内，生物与 所形成的统一整体，叫做生态系统。(2)鄱阳自古“稻饭鱼羹”，是江南有名的“鱼米之乡”。鄱阳湖这个湿地生态系统为生物提供了和一定的生存空间等优越的生存条件。(3)

50、陶渊 明 描 述 的 鲂 鲤 和 水 鸥 在 该 生 态 系 统 成 分 中 属 于，而芦苇和水草则属于鄱 阳 湖 湿 地 生 态 系 统 的 能 量 最 终 来 自。(4)油菜收割后，洒落在地上的种子不久会长出幼苗,这主要体现了生物能A.生长 B.发育 C.繁殖 D.遗传 22 第六单元生物与环境第二节食物链和食物网基础训练1.如果某地区半年见不到阳光，该地区的生物最先死亡的是（）。A.绿色植物 B.低等动物 C.植食性动物 D.肉食性动物2.出土于我国河南省的彩陶缸，距今已有6000多年。彩陶缸上有一幅“鹳鱼石斧”图案，如图所示。关于此图案的说法错误的是（）。A.鹳的K脚有利于其在浅水区域