江西省名校2021-2022学年高一下学期期中语文试题.pdf

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1、2022年5月江西省高一统一调研测试语文一、现代文阅读(-)现代文阅读I阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：在西方美学史上，马克思和恩格斯第一次把悲剧美学的思考置于历史唯物主义视域之中，实现了对以往传统悲剧观念的真正超越。众所周知，美学史上有诸多美学家从不同侧面、不同角度探究悲剧的本质及其特征，其中对悲剧冲突的理解被视为认识和把握悲剧问题的关键。黑格尔比较系统地从矛盾冲突的角度理解悲剧，充分强调矛盾冲突在悲剧中的作用，并将悲剧作为最适合于表现事物矛盾辩证法的艺术形式。在黑格尔看来，悲剧的本质是两种不同的伦理观念之间的冲突与调和。古希腊悲剧 安提戈涅是黑格尔心目中的理想悲剧。安提戈涅的哥哥因反

2、叛罪名，死后被曝尸荒野，不准收尸安葬，城邦伦理与亲情伦理、政体伦理与传统伦理之间发生了不可调和的冲突。最后，安提戈涅冒死选择亲情伦理安葬哥哥，违反了城邦禁令，被处以死刑；国王也因其暴虐专横而遭到厄运。在黑格尔看来，悲剧中的矛盾双方分别代表两种不同的伦理力量，两种伦理力量都具有正确性或合理性，但是用历史的眼光看又带有各自的片面性或不合理性，即它们都坚持自己的片面要求而否定对方的合理要求，这就构成了不可调和的悲剧冲突。如何消解这样的矛盾冲突，黑格尔试图让悲剧发挥消解对立冲突的功能，在两种片面伦理都必将遭受惩罚和毁灭的情境下，悲剧性的结局等同于扬弃否定双方自身的片面性，矛盾冲突因而得以和解，永恒正义

3、得以伸张。悲剧冲突是激烈的社会矛盾冲突的产物，但并不是所有的社会矛盾冲突都可以构成悲剧性冲突。悲剧的意义在于反映或表征一定历史阶段上善恶两种社会力量不可调和的斗争。在这种斗争冲突中，恶的势力暂时压倒了善的力量。在善的毁灭中，使人们感受到或体验到善的力量在历史实践过程中不断前行所必然要付出的历史代价，从而彰显出人类社会历史实践斗争的艰难、曲折和伟大，因而获得悲剧的崇高美学效果。因此，悲剧并不等同于一般意义上的日常生活中的悲哀、悲惨、悲伤、悲痛等概念，它必须反映或表征深刻的社会历史发展的必然性或应然性，具有强烈的善恶伦理道德倾向，凸显并讴歌人类顽强进取的崇高行为。因此，崇高的美在悲剧性艺术中可以得

4、到最充分、最集中、最强烈、最完美的展现。这样，悲剧所产生的美感效果也与一般的审美效果不同，它常常给人以强烈的情感震撼力和道德感试 卷 第 1页，共 11页召力。悲剧感处于冲撞、运动的高度亢奋状态，与优美感形成鲜明的对照，通过悲悯与畏惧而达到灵魂的陶冶与净化，从而激励鼓舞人们去完成伟大艰巨的历史使命。（摘编自 宋 伟 马克思主义美学的悲剧理论）材料二：虽然悲剧都存在于中西文化中，但是从历史来看，由于中西方的地理因素、生活背景、文化习俗等等的不同，悲剧在中西方的表现也不尽相同。中西悲剧两者之所以有差距，是因为中国和西方所处的地理位置、民族精神、文化背景等不同，悲剧的起源地古希腊紧靠地中海和爱琴海，

5、丰富的海洋资源让古希腊可以从事海上运输、海外贸易和海外文化交流，使经济高度发展，所以当古希腊人处在这种环境中时，会使他们喜欢冒险，热爱自由，持有强烈的冒险精神和怀疑精神，这些特点在西方悲剧中均有表现主人公积极斗争，有着英雄主义气魄和崇高的精神和品质。与西方的海洋经济不同，中国拥有广袤的土地，在古代时形成的小农经济追求的是自给自足，以儒家思想为核心的中国传统文化要求做人要懂得“中庸之道”，尊老爱幼、温良俭让、宽容忍耐自古以来都是中国优良的传统美德，所以在中国的悲剧中，充满了天人合一的伦理道德，以描绘底层个体的际遇为主要内容，“全面诉说了社会生活中的父母之哀、夫妇之怨、家国之仇，将中国悲剧中惩恶扬

6、善的伦理批评本质呈现得淋漓尽致，其间暗含着一种对命运的服从和圆满结局的愿望”。从选材来看，西方悲剧一直所追求的是崇高，所选的都是政治题材，人物都来自于王公贵族、英雄或者神，他们大部分具有极强的反叛精神和自主能力，显赫的地位使得他们内心世界纷繁复杂。主人公大多是男性，在遭受某一事件之后，自己奋起反抗，主导复仇计划。中国悲剧的选材从皇宫到市井，大到达官贵族，小到底层人物都有涉及，人物大多为女性，在遭受强者的欺凌后，会有他人为她报仇雪恨。由此我们可以知道，“西方悲剧的观众仰望着台上那些比自己更有力量的主人公在命运和社会面前据理力争，却仍逃不脱失败的结果，进而产生怜悯和恐惧，从而使观众感情得到净化。”

7、从结局来看，西方悲剧通常都是矛盾冲突到了高潮，突然就结局收尾，就像给人当头一棒，给人以巨大的震撼效果；而中国悲剧无论受到多么大的挫折与磨难，最后都会通过一个剧中的其他人来帮他报仇雪恨，实现愿望，以一个大团圆的结局呈现在观众面前。（摘编自吴文静 中国悲剧和西方悲剧之比较）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）试卷第2页，共11页A.在黑格尔看来，悲剧的本质是不同的伦理观念之间的冲突与调和，且这些矛盾冲突最终由于毁灭而和解。B.并非所有的社会矛盾冲突都可以构成悲剧性冲突，善恶两种社会力量不可调和的斗争才算得上是悲剧冲突。C.因为中西方地理因素、生活背景、文化习俗等不同，所以虽然悲剧

8、都存在于中西文化中，但其表现却完全不同。D.起源地的环境特点，影响了西方人的内在精神，进而在西方悲剧中表现出积极斗争、英雄主义和崇高的精神品质。2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（）A.假如安提戈涅的哥哥因为意外死亡而曝尸荒野，安提戈涅对其收尸安葬，这种行为是基于城邦与政体伦理的。B.一般意义上的日常生活中的悲哀、悲惨等在被加工提炼后，如能反映或表征更深刻的内涵，可能就具备了悲剧的特质。C.中国的悲剧特别强调对命运的服从和对圆满结局的期望，这是以小农经济和儒家思想为基础建立的一种美学追求。D.西方悲剧的观众仰望着台上那些比自己更有力量的主人公逃不脱失败的命运，就会产生怜悯和恐惧，以后不再反

9、抗。3.某同学想结合学过的故事为材料一第三段添加一个事例，最合适的一项是（）A.张驴儿威胁赛卢医，如果不给自己毒药，就告发赛卢医曾想勒死蔡婆的事。B.奥菲利娅死后，他的哥哥误信克劳狄斯的诡计，与哈姆莱特比剑决斗。C.周朴园命令繁漪必须喝中药，为孩子做出服从的榜样，繁漪认为自己无病而拒绝。D.祥林嫂内心充满了矛盾：她既希望人死后有灵魂，又惧怕死后有灵魂。4.请简要概括材料一和材料二分别主要运用了怎样的论证方法。5.鲁迅说过“悲剧就是将人生有价值的东西毁灭给人看”，结合材料一、二，谈谈这句话有哪些丰富的含义。（二）现代文阅读n阅读下面的文字，完成下面小题。梁山泊好汉劫法场白龙庙英雄小聚义（节选）试

10、卷第3页，共 11页【上一回交代：李逵是江州城的小牢子，戴宗小弟，得遇宋江后，决心追随宋江；宋江题反诗被关押，戴宗为官司奔波，临走时再三叮嘱李逵照顾宋江起居；后事情败露，戴宗也被逮捕入狱。】次日，蔡九知府升厅，便唤当案孔目来分付道：“快教叠了文案，把这宋江、戴宗来日押赴市曹斩首施行。”当案却是黄孔目，本人与戴宗颇好，当日禀道：“明日是个国家忌日，后日又是七月十五日中元之节，皆不可行刑。大后日亦是国家景命。直待五日后，方可施行。”蔡九知府听罢，依准黄孔目之言，直待第六日早晨，先差人去十字路口打扫了法场。饭后，点起士兵和刀仗刽子，约有五百余人，都在大牢门前伺候。江州府众多节级牢子，虽是和戴宗、宋江

11、过得好，却没做道理救得他。众人只替他两个叫苦。江州府看的人，真乃压肩叠背，何止一二千人。剑子将宋江和戴宗前推后拥押到市曹十字路口，团团枪棒围住。把宋江面南背北，将戴宗面北背南。两个纳坐下，只等午时三刻监斩官到来开刀。那众人仰面看那犯由牌，上写道：“江州府犯人一名宋江，故吟反诗，妄造妖言，结连梁山泊强寇，通同造反，律斩。犯人一名戴宗，与宋江暗递私书，勾结梁山泊强寇，通同谋叛，律斩。监斩官江州府知府蔡某。”那知府勒住马，只等报来。只见法场东边一伙弄蛇的丐者，强要挨入法场里看，众士兵赶打不退。正相闹间，只见法场西边一伙使枪棒卖药的，也强挨将入来。法场南边一伙挑担的脚夫，又要挨将入来。士兵喝道：“这里

12、出人，你担那里去？”那伙人说道：“我们是挑东西送知府相公去的，你们如何敢阻当我？”士兵道：“便是相公衙里人，也只得去别处过一过。”那伙人就歇了担子，都掣了扁担，立在人丛里看。只见法场北边一伙客商，推两辆车子过来，定要挨入法场上来。士兵喝道：“你那伙人那里去？”客人应道：“我们要赶路程。”士兵道：“你要赶路程，从别路过去。”那伙客人笑道：“俺们便是京师来的人，不认得你这里鸟路，那里过去？我们只是从这大路走。”四下里吵闹不住。这蔡九知府也禁治不得，又见那伙客人都盘在车子上，立定了看。没多时，法场中间，人分开处，一个报，报道一声：“午时三刻。“监斩官便道：“斩讫报来！”两势下刀棒剑子便去开枷。行刑之

13、人执定法刀在手。说时迟，一个个要见分明；那时快，看人人一齐发作。只见那伙客人在车子上听得斩讫，数内一个客人，便向怀中取出一面小锣儿，立在车子上，当当地敲得两三声。四下里一齐动手。又见十字路口茶坊楼上，一个虎形黑大汉，脱得赤条条的，两只手握两把板斧，大吼一声，却似半天起个霹雳，从半空中跳将下来。手起斧落，早砍翻了两个行刑的刽子，便望监斩官马前砍将来。众士兵急待把枪去时，那里拦当得住。众人且簇:拥蔡九知府，逃命去了。试卷第4页，共11页只见东边那伙弄蛇的丐者，身边都掣出尖刀，看着士兵便杀。西边那伙使枪棒的，大发喊声，只顾乱杀将来，一派杀倒士兵狱卒。南边那伙挑担的脚夫，轮起扁担，横七竖八，都打翻了士

14、兵和那看的人。北边那伙客人，都跳下车来，推过车子，拦住了人，两个客商钻将人来，一个背了宋江，一个背了戴宗。其余的人，也有取出弓弩来射的，也有取出石子来打的，也有取出标枪来标的。原来扮客商的这伙，便是晁盖、花荣等。那伙扮使枪棒的，便是燕顺、刘唐等。扮挑担的，便是朱贵、王矮虎等。那伙扮丐者的，便是阮小二、阮小五等。这一行，梁山泊共是十七个头领到来，带领小喽罗一百余人，四下里杀将起来。只见那人丛里那个黑大汉，轮两把板斧，一味地砍将来。晁盖等却不认得。晁盖猛省起来：“戴宗曾说，一个黑旋风李逵，和宋三郎最好，是个莽撞之人。”晁盖便叫道：“前面那好汉，莫不是黑旋风？”那汉那里肯应，火杂杂地轮着大斧，只顾砍

15、人。晁盖便叫背宋江、戴宗的两个小喽罗，只顾跟着那黑大汉走。众头领撇了车辆也仗，一行人尽跟了黑大汉，直杀出城来。背后花荣、黄信、吕方、郭盛，四张弓箭，飞蝗般望后射来。那江州军民百姓，谁敢近前。这黑大汉直杀到江边来。晁盖挺朴刀叫道：”不干百姓事，休只管伤人！”约莫离城沿江上也走了五七里路。前面望见尽是滔滔一派大江，却无了旱路。晁盖看见，只叫得苦。那黑大汉方才叫道：“不要慌！且把哥哥背来庙里。”众人都到来看时，靠江一所大庙，两扇门紧紧地闭着。黑大汉两斧砍开，便抢人来。晁盖众人看时，两边都是老桧苍松，林木遮映，前面牌额上，四个金书大字，写 道“白龙神庙”。小喽罗把宋江、戴宗背到庙里歇下，宋江方才敢开眼

16、。见了晁盖等众人，哭道：“哥 哥！莫不是梦中相会？”晁盖便劝道：“恩兄不肯在山，致有今日之苦。这个出力杀人的黑大汉是谁？”宋江道：“这个便是叫做黑旋风李逵。他几番就要大牢里放了我，却是我怕走不脱，不肯依他。”晁盖道：“却是难得这个人！出力最多，又不怕刀斧箭矢！”（节 选 自 水浒传 第四十回）6.下列对小说相关内容的理解，正确的一 项 是（）A.黄孔目有意拖延刑期，众牢子替宋江二人喊冤，都说明梁山好汉所作所为深得人心。B.看问斩的“何止一二千人“，被斩人被“团团枪棒围住”，都增加了劫法场的难度。C.“只顾乱杀将来”“打翻了士兵和那看的人“，可见劫法场之人缺乏谋划，毫无章法。D.因为梁山行事注重

17、原则道义，所以晁盖冲着众好汉喊“不干百姓事，休只管伤人”。7.下列对小说艺术特色和思想内涵的分析鉴赏，不正确的一 项 是（）A.小说交代宋江和戴宗的罪名，前者是题反诗，后者是暗递私书，且二人都勾结梁山，直试卷第5页，共11页接而充分地反映出社会的黑暗，表现出“官逼民反”的主题。B.小说对宋江描写不多，却能准确反映人物内心，“宋江方才敢开眼”说明之前他对死亡还是恐惧的，“莫不是梦中相会”说明他对死里逃生不敢置信。C.小说语言凝练形象，“老桧苍松，林木遮映 寥寥数语，描绘出白龙神庙的肃穆庄严；“四张弓箭，飞蝗般望后射来 用比喻表现梁山好汉的神勇。D.第五段多用短句式，一定程度上增强了语言的节奏感，

18、演染了紧张的氛围，与宋江二人即将在刑场被杀，好汉们蓄势待发救人的情节相吻合。8.李逵这一形象有怎样的特点？请简要分析。9.本文运用大量排比的方式详细描写了劫法场的过程，这种文学笔法叫“铺叙”。有人觉得这样写重复啰嗦，请你结合文本，从不同角度对此进行反驳。二、古代诗文阅读(-)文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。孔子年十七鲁大夫孟釐子病且死诫其嗣懿子曰孔丘圣人之后今孔丘年少好礼其达者欤吾即没若必师之及釐子卒.懿子与鲁人南宫敬叔往学礼焉。是岁，季武子卒，平子代立。定公十四年，孔子年五十六，由大司寇行摄相事，有喜色。门人日：“闻君子祸至不惧，福至不喜。”孔子曰：“有是言也，不 日 乐 其 以

19、贵 下 人 乎？”于是诛鲁大夫乱政者少正卯。与闻国政三月，粥羔豚者弗饰贾；男女行者别于途；途不拾遗；四方之客至乎邑者不求音可，皆予之以归。齐人闻而惧，口：“孔子为政必霸，霸则吾地近焉.我之为先并矣。盍致地焉？“黎翅日：“请先尝沮之；沮之而不可则致地，庸迟乎！”于是选齐国中女子好者八十人，文马三十弊，遗鲁君。陈女乐文马于鲁城南高门外。季桓子微服往观再三，将受，往观终日，怠于政事。子路日：“夫子可以行矣。孔 子 曰：“鲁今且刘，如致麒 乎大夫，则吾犹可以止。”桓子郊，不致潞俎于大夫。孔子遂行，而师己送之。孔子歌曰：“彼妇之口，可以出走；彼妇之谒，可以死败。盖优哉游哉，维以卒岁！”师己反，桓子曰：“

20、孔子何言？”师己以实告。桓子喟然叹曰：“夫子罪我以群婢故也夫！”孔子迁于蔡三岁，吴伐陈。楚救陈，军于城父。闻孔子在陈、蔡之间，楚使人聘孔子。孔子将往打内，陈、蔡大夫谋曰：“孔子贤者.所刺讥皆中诸侯之疾。今者久留陈、蔡之间，诸大夫所设行皆非仲尼之意。今楚，大国也，来聘孔子。孔子用于楚，则陈、蔡用事大夫危试卷第6页，共11页矣。”于是乃相与发徒役围孔子于野。不得行，绝粮。从者病，其能兴。孔子讲诵弦歌不衰。（节 选 自 史记孔子世家）【注】月 番：古代宗庙祭祀用的熟肉，亦作“燔”；送祭肉。1 0.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.孔子年十七/鲁大夫孟釐子病且死/诫其嗣懿子曰/孔丘/圣

21、人之后/今孔丘年少好礼/其达者欤/吾即没若/必师之/B.孔子年十七/鲁大夫孟釐子病且死/诫其嗣懿子曰/孔丘/圣人之后/今孔丘年少好礼/其达者欤/吾即没/若必师之/C.孔子年十七/鲁大夫孟釐子/病且死/诫其嗣懿子曰/孔丘/圣人之后/今孔丘年少好礼/其达者欤/吾即没若/必师之/D.孔子年十七/鲁大夫孟釐子/病且死/诫其嗣懿子曰/孔丘/圣人之后/今孔丘年少好礼/其达者欤/吾即没/若必师之/1 1 .下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.定公十四年，属于我国古代一种纪年法，即以王公在位年数来纪年。B.有司，指主管某部门的官吏，古代设官分职，各有专司，所以叫“有司”。C.郊，上古时国

22、都外百里以内之地称“郊”；本文指古代祭天地的典礼。D.拜礼，行拜谢、致敬之礼或受人礼拜而给的礼物；文中是后一种意思。1 2 .下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.孔子五十六岁时以大司寇的身份代理国相，非常高兴，弟子感到不解，他解释道，因为身居高位可以礼贤下士，因此快乐。B.孔子参与政事三个月后，商人不乱要价，男女分开走路，路上之物没有人捡，各地旅客来鲁国不用求情送礼都能办好事情。C.黎金且认为可以先干扰鲁国执政者，干扰不成，再送给他们土地；于是挑选美女骏马送到鲁国，果然使季桓子沉迷，怠于政事。D.陈、蔡大夫认为孔子如被楚国任用，就会使他们自己处于危险之中，于是派人将孔子围困在野外，

23、但孔子师徒依然振作。1 3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）孔子为政必霸，霸则吾地近焉，我之为先并矣。（2）孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾。试卷第7 页，共 1 1 页1 4 .孔子面对季桓子的怠政行为，做出了怎样的反应？请简要概括。（二）古代诗歌阅读阅读下面这首宋词，完成下面小题。八声甘州送湖北招抚吴猎刘 过问紫岩 去后汉公卿，不知几貂蝉。谁能借留侯箸，著祖生鞭。依旧尘沙万里，河洛染腥膻。谁识道山客，衣钵曾传。共记玉堂对策,欲先明大义，次第筹边。况重湖八桂，袖手已多年。望中原驱驰去也，拥十州、牙蠢 正翩翩。春风早，看东南王气，飞绕星踵咒【注】紫岩：南宋抗金名将张浚，吴猎曾拜其子张为师。

24、貂蝉：貂尾和附蝉，古代为贵近之臣的冠饰。留侯箸：西汉谋臣张良曾借刘邦吃饭用的箸（筷子）为其指画当时形势。祖生鞭：刘琨与亲旧书曰：“吾枕戈待旦，志枭逆虏，常恐祖生（指祖逖）先吾着鞭耳。”道山客：指张浚。对策：亦作“对册”，古时就政事、经义等设问，由应试者对答。筹边：筹划边境的事务。患（d a o）：大旗。（9）（c h a n）：天体运行。1 5 .下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.前六句感慨张浚去世后，虽官员众多，但有抗金之志和抗金能力的寥寥无几，以致中原地区仍沦于敌手，充满尘沙与腥膻。B.“谁识道山客，衣钵曾传”承上启下，巧妙地点出张浚衣钵仍有人继承的现状，引出下片吴猎曾参与对

25、策、筹划边事的往事。C.“况重湖八桂，袖手已多年”用凝练的语言交代了多年间吴猎游山玩水的闲逸生活，旨在表达对吴猎的惋惜与委婉批评之意。D.题目含有送朋友赴任之意，“驱驰去也”照应题目中此意；“春风早”三句描写了东南地区的吉祥之兆，寓意朋友此行顺利。1 6 .这首词是如何塑造吴猎形象的？请简要分析。（三）名篇名句默写1 7 .补写出下列句子中的空缺部分。（1）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中的公西华在谈到自己志向时，说对于宗庙会同之试卷第8页，共1 1页事，他希望自己能够“,”。（2）赤壁赋中苏轼以“,”两句写出自己与客人在“水波不兴”的浩瀚无涯的江面上随波漂荡，有如空中乘风飞行的美好感受。（3）

26、梦游天姥吟留别中描写著名诗人谢灵运住过的地方溪水荡漾、猿声凄清的环境的句子是“,三、语言文字运用（一）语言文字运用I阅读下面的文字，完成下面小题。1937年，梁思成和林徽因、莫宗江等人去山西五台山 佛光寺。正当他们为第一次发现一座唐代建筑而 时，北京卢沟桥畔已燃起了抗战的烽火。梁思成和刘敦桢带领着仅有的几位研究人员，在云南、四川等地仍坚持着古建筑的研究，他们勘察了约4 0余个县，当时的中央博物馆绘制了大量古建筑模型图,在印刷条件十分困难的情况下，仍出版营造学社的汇刊。1944年，梁思成开始撰写 中国建筑史。这时，多病的身体折磨着他，脊椎软骨硬化病使他不得不经常戴着铁马甲工作；学社经费来源的断绝

27、又使他不得不多次去重庆政府募化微薄的津贴；十分短缺的物质条件使得他只能靠大量的线描图来 照片的不足。在林徽因、莫宗江、卢绳等人的协助下，一部由中国人自己编写的中国古代建筑史，终于在抗日时期西南的一个小山庄里完成了。在这部著作中，梁思成根据大量的实物和文献资料，第一次按中国历史的发展，将各时期的建筑，从城市规划、宫殿、陵墓到寺庙、园林、民居都作了详细的叙述，并对各时期的建筑特征作了分析和比较。这些论述和分析都远远超过了过去外国人对中国建筑的研究水平，达到了 的高度。18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（)A.调查欣喜若狂弥补前无古人B.调查额手称庆填补前无古人C.考查额手称庆弥补空前

28、绝后D.考查欣喜若狂填补空前绝后1 9.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.他们勘察了 40余个县，当时的中央博物馆绘制了大量古建筑模型图试卷第9页，共11页B.他们勘察了约4 0个县，当时的中央博物馆绘制了大量古建筑模型图C.他们勘察了约4 0余个县，为当时的中央博物馆绘制了大量古建筑模型图D.他们勘察了 40余个县，为当时的中央博物馆绘制了大量古建筑模型图20.梁思成克服了哪些不利因素的影响，最终完成了 中国建筑史这部巨著？请概括出五个关键词。每个词不超过4个字。（二）语言文字运用II阅读下面的文字，完成下面小题。杂交水稻之父袁隆平可谓中国农业发展的领军人。可以说，他为

29、中国农业发展插上了科技的翅膀。.科技兴农的步伐从未停歇。今年春节，武汉大学水稻育种专家朱仁山团队，将“易两优311”水稻品种成功改良，不仅抗病虫能力增强，产量还提高10%。优良的种子为“中国粮”丰收注入了强大的科技力量。,为“中国粮”提供了得天独厚的资源。新年伊始，各地区各部门积极行动，实行最严格的耕地保护制度，严守18亿亩耕地红线。尤其东北地区的黑土地，素 有“北大仓”之称，是我国最大的商品粮生产基地。2021年，“北大仓”粮食实现十八连丰，为保障国家粮食安全作出重要贡献。相比于科技兴农和丰富的耕地资源优势,，也是端稳“中国饭碗”的必备条件。裁至2021年底，全国铁路营业里程突破15万公里，

30、铁路像蜘蛛网一样，延伸到山川沃野，田间地头，串起了服务民生的时代画卷。21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。22.请根据材料内容，任选下面的任务拟写一则宣传标语，要求至少使用一种修辞，每则宣传标语不超过2 5个字。（1）为“武汉大学水稻育种专家朱仁山团队”写宣传标语，表彰其精神或事迹。（2）以“北大仓”人的身份写宣传标语，鼓舞人们的干劲儿，体现保障粮食安全的决心。四、写作23.阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：1930年，顾诵芬出生在江苏。儿时的他曾目睹日本飞机轰炸，立志投身航空事业报国。报考大学时，他填写的所有专业都是航空系；

31、学成之后，他主持研制歼-8系列试卷第10页，共11页战斗机，开创了我国自主研制歼击机的先河。歼-8首飞前夜，总设计师压力大到惊醒。为解决飞机抖振问题，他瞒着家人3 次上天观察飞机。奋斗于航空事业，报国70年，他让中国人的脊梁挺得更直！材料二：1958年，吴天一刚下朝鲜战场又上青藏高原。因目睹战友痛苦去世，吴天一下决心开展高原病学研究，一干就是60 余年。调研期间，他遭遇车祸，全身14处骨折；长期奔波中，他先后耳膜穿孔、双眼白内障，患慢性高原心脏病但他说：“没有这样的献出，不会有这样的获得。”青藏铁路建设期间，吴天一用缜密周全的方案，保障14万筑路大军无一例因高原病死亡。某学校在“使命与抱负”主

32、题月活动期间，准备开展以下活动，假如你是本班选出的代表，请选择一项参加，完成任务。(1)给顾诵芬或吴天一写一封信，表达你对“使命与抱负”的认识、理解与思考。(2)年级要举办演讲赛，请围绕“使命与抱负”的主题写一篇演讲稿。要求：根据材料内容及含义，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。试卷第11页，共 11页1.c2.B3.C4.材料一主要运用了举例论证和因果论证。材料二主要运用了对比论证、引用论证、因果论证。5.“毁灭”说明，悲剧中存在两种不同的势力和激烈的矛盾冲突，悲剧往往以恶的势力暂时压倒善的力量而告终，是悲惨的。“有价值”说明矛盾冲

33、突中的一方是代表真善美的。“给人看”说明悲剧创作意在通过美好事物的毁灭，使读者产生心灵上的震撼，从而达到情感的熏陶或思想上的升华。整句话揭示了悲剧的核心内容与创作目的。【解析】1.本题考查学生理解分析材料内容的能力。C.“表现却完全不同”错误，材料二第一段说的是“悲剧在中西方的表现也不尽相同”。故选Co2.本题考查学生筛选并整合信息的能力。A.“这种行为是基于城邦与政体伦理的“错误，根据材料一第二段“城邦伦理与亲情伦理、政体伦理与传统伦理之间发生了不可调和的冲突。最后，安提戈涅冒死选择亲情伦理安葬哥哥，违反了城邦禁令，被处以死刑”可见，应是基于“亲情伦理与传统伦理”的。C“特别强调”于文无据，

34、材料二第三段说的是“其间暗含着一种对命运的服从和圆满结局的愿望”。D.“不再反抗”推断不合理，材料二最后一段说的是“西方悲剧的观众仰望着台上那些比自己更有力量的主人公在命运和社会面前据理力争，却仍逃不脱失败的结果，进而产生怜悯和恐惧，从而使观众感情得到净化”“西方悲剧通常都是矛盾冲突到了高潮，突然就结局收尾，就像给人当头一棒，给人以巨大的震撼效果”，从中并不能得出“不再反抗”的推论。故选B。3.本题考查学生分析论点、论据与论证关系的能力。根据材料一第三段“悲剧冲突是激烈的社会矛盾冲突的产物，但并不是所有的社会矛盾冲突答案第1页，共 11页都可以构成悲剧性冲突。悲剧的意义在于反映或表征一定历史阶

35、段上善恶两种社会力量不可调和的斗争”可进行判断A.是两个恶人之间的矛盾冲突，不是社会矛盾冲突的产物。B.奥菲利娅的哥哥与哈姆莱特的矛盾主要出于误会，并非不可调和的。C.周朴园作为封建家长，为了维护封建秩序迫害妻子，他关注的不是妻子是否真的有病，而是她是否服从，是强权与反抗者之间的矛盾，封建大家长阶层与被统治者阶层的矛盾，不可调和。D.是内在心理的矛盾冲突，并非两种社会力量代表的冲突。故 选 C。4.本题考查学生比较分析材料论证方法的能力。材料一第二段，为了说明黑格尔“从矛盾冲突的角度理解悲剧”的理论，举例“古希腊悲剧 安提戈涅“来进行论证；第三段中，为论述悲剧的意义，作者进行了深入阐述，“在善

36、的毁灭中彰显出人类社会历史实践斗争的艰难、曲折和伟大，因而获得悲剧的崇高美学效果”“它必须反映或表征深刻的社会历史发展的必然性或应然性，具有强烈的善恶伦理道德倾向，凸显并讴歌人类顽强进取的崇高行为。因此，崇高的美在悲剧性艺术中可以得到最充分、最集中、最强烈、最完美的展现”“从而激励鼓舞人们去完成伟大艰巨的历史使命”，采用了因果论证。材料二主要是比较中西悲剧”表现也不尽相同”，对中西悲剧的生活背景、文化习俗、选材特点、结局等进行了对比，采用了对比论证；文中引用了关于中国悲剧“全面诉说了社会生活中的父母之哀、夫妇之怨、家国之仇，将中国悲剧中惩恶扬善的伦理批评本质呈现得淋漓尽致，其间暗含着一种对命运

37、的服从和圆满结局的愿望 和西方悲剧“西方悲剧的观众仰望着台上那些比自己更有力量的主人公在命运和社会面前据理力争，却仍逃不脱失败的结果，进而产生怜悯和恐惧，从而使观众感情得到净化”的相关论述进行论证，是引用论证：“尊老爱幼、温良俭让、宽容忍耐自古以来都是中国优良的传统美德，所以在中国的悲剧中，充满了天人合一的伦理道德，以描绘底层个体的际遇为主要内容”“西方悲剧的观众仰望着台上那些比自己更有力量的主人公在命运和社会面前据理力争，却仍逃不脱失败的结果，进而产生怜悯和恐惧，从而使观众感情得到净化”等，采用了因果论证，让论证道理充分，具有说服力。答案第2页，共 11页5.本题考查学生探究文本问题，提出见

38、解的能力。“有价值的东西”，是美好的东西，代表着真善美的一方。“毁灭”，美好的事物遭到了恶势力的摧残，根据材料一“悲剧的意义在于反映或表征一定历史阶段上善恶两种社会力量不可调和的斗争。在这种斗争冲突中，恶的势力暂时压倒了善的力量”可知，悲剧中存在两种不同的势力和激烈的矛盾冲突，悲剧往往以恶的势力暂时压倒善的力量而告终，是悲惨的。“给人看”，说明悲剧的创作目的是为了通过美好事物的毁灭，达成对读者或观众的心灵震撼,从材料一“在善的毁灭中，使人们感受到或体验到善的力量在历史实践过程中不断前行所必然要付出的历史代价，从而彰显出人类社会历史实践斗争的艰难、曲折和伟大”“常常给人以强烈的情感震撼力和道德感

39、召力”“通过悲悯与畏惧而达到灵魂的陶冶与净化，从而激励鼓舞人们去完成伟大艰巨的历史使命 中可得出，悲剧使读者产生心灵上的震撼，从而达到情感的熏陶或思想上的升华。故而这句话揭示了悲剧的核心内容“毁灭美好事物”与创作目的“使读者心灵震撼，达到情感熏陶或思想升华6.B7.A8.镇定。如“不要慌！且把哥哥背来庙里”，为大家指明路线。勇敢、鲁莽。如“火杂杂地轮着大斧，只顾砍人”表现其勇猛，但他不分官兵和百姓就乱砍，显得鲁莽。忠心耿耿（重情重义）。他几番要从大牢里放了宋江；在营救宋江的过程中，他出力最多。9.从描写内容看，铺叙的内容并非是简单的重复，而是依次交代了东西南北四伙人假扮的不同身份，扰乱法场的过

40、程，条理清楚。从描写效果看，铺叙可以使叙述更详细、细致,把劫法场的过程完整具体地呈现在读者面前，使小说更具真实感。从人物塑造角度看，这些铺叙塑造了人物群像，既营造出浩大的声势，也表现出众人一齐动手时配合默契，协调一致。【解析】6.本题考查学生理解小说内容的能力。A.“众牢子替宋江二人喊冤”错误，他们只是在心中替宋江二人叫苦，并没有喊冤；且“梁山答案第3页，共 11页好汉”对象扩大。C.“缺乏谋划，毫无章法”不合文义，从法场东南西北的几拨人的表现来看，显然是事先谋划过的。D.“所以晁盖冲着众好汉喊 错误，晁盖呼喊的对象是李逵，且李逵当时还未加入梁山。故 选B,7.本题考查学生分析鉴赏小说艺术特色

41、和思想内涵的能力。A.“小说交代宋江和戴宗的罪名，前者是题反诗，后者是暗递私书，且二人都勾结梁山”无法直接而充分地反映出“社会黑暗”。故 选Ao8.本题考查学生赏析人物形象的能力。从“一个虎形黑大汉，脱得赤条条的，两只手握两把板斧，大吼一声，却似半天起个霹雳，从半空中跳将下来。手起斧落，早砍翻了两个行刑的刽子，便望监斩官马前砍将来。众士兵急待把枪去时，那里拦当得住”“那人丛里那个黑大汉，轮两把板斧，一 一 味地砍将来”可见，他勇猛非常，可以一当十。“火杂杂地轮着大斧，只顾砍人”“这黑大汉直杀到江边来。晁盖挺朴刀叫道：，不干百姓事，休只管伤人”可见，他性情鲁莽，只管砍人而不顾手下伤亡的是官兵还是

42、百姓。从“前面望见尽是滔滔一派大江，却无了旱路。晁盖看见，只叫得苦。那黑大汉方才叫道：不要慌！且把哥哥背来庙里”可见，他熟悉路线，比较镇定，为众人指明逃跑路线。从“晁盖便叫背宋江、戴宗的两个小喽罗，只顾跟着那黑大汉走。众头领撇了车辆担仗，一行人尽跟了黑大汉，直杀出城来”“这个便是叫做黑旋风李逵。他几番就要大牢里放了我，却是我怕走不脱，不肯依他”“却是难得这个人！出力最多，又不怕刀斧箭矢”可见他重情重义,忠心耿耿，多次想要在大牢里放了宋江，在劫法场时又多亏他勇猛冲锋，才杀出重围。9.本题考查学生个性化有创意阅读的能力。文中铺叙了众人假扮的角色，“法场东边一伙弄蛇的丐者，强要挨入法场里看法场西边一

43、伙使枪棒卖药的，也强挨将入来。法场南边一伙挑担的脚夫，又要挨将入来法场北边一伙客商，推两辆车子过来，定要挨入法场上来“，固然有重复的字句，但其目的是为了描述几伙客人假扮出的不同身份，展现出他们扰乱法场，使得官兵们顾此失彼而无法驱逐的情答案第4页，共11页景，条理清晰且为后文他们动手的顺利埋下伏笔。从效果来看，这段铺叙显得详细具体，展现了他们劫法场计谋的整个实施场面，更加真实。从人物塑造来看，铺叙塑造出形象众多的梁山好汉，东西南北几伙人围定法场，营造出浩大的声势，从而才有了动手时一呼百应的效果，塑造了好汉们重义气轻生死的群像，也烘托出山雨欲来的紧张气氛。10.B11.D12.D13.(1)如果孔

44、子一直在鲁国当政，那么鲁国一定能够称霸，鲁国一旦称霸，我们是距离它最近的国家，那么首先被吞并的就是我们。(2)孔子是一位贤人，他对任何一个国家的批评都能切中该国的要害。1 4.孔子没有立刻离开鲁国，而是先观察，看看季桓子是否不再犯错误。孔子离开时，通过唱歌对季桓子进行间接的批评。【解 析】10.本题考查学生文言文断句的能力。句 意：孔子十七岁的时候，鲁国的大夫孟釐子得了重病，他在将死的时候告诫儿子懿子说：“孔 丘，是圣人的后代，现在孔丘年少而好礼仪，他不就是要显达的人吗？我死了以后，你一定要拜他为师。”“鲁大夫孟釐子”是“病且死”的主语，不能断开，排 除CD两项。“吾即没，中，“没，是“吾，的

45、谓语，指死亡，其后不带宾语；“若”是第二人称“你”的意思，做“必师之”的主语，“若”和 必师之 之间不能断开，排 除A C两项。故 选B。11.本题考查学生了解并把握古代文化常识的能力。D.”文中是后一种意思”错 误，根据原文“楚使人聘孔子。孔子将往拜礼”可 见，孔子是前往行拜谢之礼，故文中应该是前一种意思。故 选Do12.答 案 第5页，共11页本题考查学生分析概括原文内容的能力。D.“但孔子师徒依然振作“曲解文意，原文是“从者病，莫能兴。孔子讲诵弦歌不衰”，意思是“弟子们都得了病，没人能站起来。而孔子还一直不停地为他们讲学，朗诵诗歌，弹琴唱歌”,故只有孔子还在努力振作。故 选D。13.本题

46、考查学生理解并翻译文言句子的能力。(1)第一个“霸”，称霸；第二个“为”，表被动；“并“，吞并。(2)“孔子贤者”，判断句，孔子是贤人；“刺讥”，批评；“疾。要害。14.本题考查学生筛选并整合信息的能力。根据“季桓子微服往观再三，将受，往观终日，怠于政事。子路日：夫子可以行矣。孔子日：鲁今且郊，如致腌乎大夫，则吾犹可以止”可见，当季桓子不理政事，子路劝孔子离开时，孔子仍打算留下来看季桓子能否在郊祭时按照礼法来行事，如果能够遵守礼制，那么就还可以留下。“桓子郊，不致月爵俎于大夫。孔子遂行，而师己送之。孔子歌日：彼妇之口，可以出走；彼妇之谒，可以死败。盖优哉游哉，维以卒岁，桓子喟然叹日：夫子罪我以

47、群婢故也夫加,当季桓子不遵礼制，孔子决定离开时，作歌来表达对季桓子的批评。参考译文：孔子十七岁的时候，鲁国的大夫孟釐子得了重病，他在将死的时候告诫儿子懿子说：“孔丘，是圣人的后代，现在孔丘年少而好礼仪，他不就是要显达的人吗？我死了以后，你一定要拜他为师。”等到孟釐子去世，孟懿子和鲁国人南宫敬叔就去找孔子学礼了。就在这一年，季武子去世了，卿位由他的儿子平子继承。鲁定公十四年，这年扎子已经五十六岁，他以大司寇的身份代理国相职务，满脸流露着高兴的神色。他的弟子说：“听说君子在大祸降临的时候不恐惧，在福禄到来的时候也不会喜形于色。”孔子说道：“是有这样一句话，但不是还有 乐在身居高位而礼贤下士 的话吗

48、？”于是孔子把扰乱鲁国政治的少正卯杀了。在孔子参与国家政治事务的三个月里，那些贩卖猪、羊的商人都不敢再乱要价了；男女行人都是分开走路；别人遗失在路上的东西也没有人捡走；各地的旅客来到鲁国的城邑，用不着向官员们求情送礼，都能得到照顾，使其满意而归。答案第6页，共11页齐国听说这个消息之后很害怕，说：”如果孔子一直在鲁国当政，那么鲁国一定能够称霸，鲁国一旦称霸，我们是距离它最近的国家，那么首先被吞并的就是我们。我们为何不趁早送给他们土地呢？”黎组说：“我们可以先试着阻止他们；阻止不了，再送给他们土地，难道这样还算迟吗！”于是从齐国挑选了八十个貌美的女子，又配上一百二十匹身有花纹的马，馈赠给鲁国国君

49、。（来到鲁国后）他们把女乐和有花纹的马安置在鲁国城南的高门外。季桓子穿着便服前去观察了几次，决定接受，每天观看齐国的美女和骏马，根本不管国家政事。子路便对孔子说：“先生可以离开这里了。”孔子说：“鲁国马上就要在郊外祭祀了，如果在祭祀之后，能按照礼法将典礼之后的祭肉分给大夫们，那我们就可以留下来。”季桓子在郊外祭祀完毕后，没有按照礼法把祭肉分给大夫们。于是孔子选择了离开，鲁国名为“师己”的乐师前来为孔子送行。孔子唱道：“那些妇人的口，可以把大臣和亲信撵走；接近那些妇人，可以叫人败事亡身。悠闲啊悠闲，我唯有这样度过余生！”师己回到鲁国后，桓子问他道：“孔子走的时候说什么了？”师已将孔子的原话告诉了

50、他。桓子长叹了一口气说：“他是怪我接受了齐国送来的女乐啊！”孔子迁居到蔡国的第三年，吴国出兵攻打陈国。楚国出兵援助陈国，军队就在城父驻扎。楚王听说孔子就居住在陈国和蔡国之间，于是派人前去聘请孔子。孔子准备前去答谢，陈国、蔡国的大夫得知了这消息，他们商量说：“孔子是一位贤人，他对任何一个国家的批评都能切中该国的要害。如今他久居于陈国和蔡国之间，大夫们的做法都不符合他的心意。如今楚国是个大国，派人前来聘请孔子。孔子被楚国任用，那么陈、蔡两国当权的大夫们就处于危险之中了。”于是这两个国家就共同派遣一些服劳役的人将孔子围困在野外。孔子和弟子无法前行，粮食吃完了。弟子们都得了病，没人能站起来。而孔子还一