湖南省长沙市2021-2022学年九年级上学期第一次月考语文试题【含答案】.docx

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1、湖南省长沙市2021-2022学年九年级上学期第一次月考语文试题题号一二三四五六LA总分得分注意事项：1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分1.【字词归纳】某同学阅读神奇的汉字后，做了以下归纳，请你帮他找出其中有错误的一项（）A.应注意汉字中的一字多音现象，例如：抽丝利（bo）茧、利（bdo）皮。B.大部分的形声字可根据声旁定读音，例如：谀（jf）取，灰熠（jln）C.应注意区别形近字，例如：“格守”应为“恪守”，“憋见”应为“瞥见”。D.要注意成语中的一些特殊字形，例如：鸠占鹊巢，心无旁鹫。2 .【词语释义】某同学读完神奇的成语后，写了下面语段，

2、请你帮他选出成语使用不恰当的一项（）A.阅读网络信息。同学们如果麻草取义、捕风捉影，很容易造成扭曲事实、掩盖真相的悲剧。B.我们所有大教堂的财宝加在一起，也许抵不上东方这座了不起的窜咽掌辜的博物馆。C.部分同学中秋节作业没完成，返校交作业时总是随机废变地找一些借口，企图蒙混过关。D.电子阅读和纸质阅读两种阅读方式并存，相得至彩，构成了多元化的阅读时代。3 .【语段探微】“自有这个想法开始，水稻就伴随了共和国勋章获得者袁隆平的一生。”这句话是从某同学摘抄的文段中抽出来的。若还原的话，放哪一处更为恰当？（）三年困难时期，全国遭遇粮食和副食品短短危机。“没有粮食吃，什么事都干不出来，所以我决定从事水

3、稻的研究。从萌发培育杂交水稻的念头，到发表论文首次向世界宣告“水稻的雄性不育在自然界中是存在的“；从3000多个杂交组合试脸不尽人意，到成功实现杂交水稻的三系配套这一路艰难求索，袁隆平走得并不顺畅质疑、失败、挫折，如拿常便饭：误解、反对、诋毁，曾如影随形。尽管如此，他仍数十年如一日下田仔细照看他的宝贝，遇上雨天更要赤膊抢救。一次次苦心经管、历经失败、终于取得突破。A.B.C.D.4 .【文化积累】某同学对文化文学知识进行归纳和应用，下列归纳或具体应用不正确的一项是（）A.雨果，英国作家19世纪积极浪漫主义文学代表人物，其代表作有小说巴黎圣母院悲惨世界等。B.张岱，字宗子，号陶庵，明末清初文学家

4、，著有陶庵梦忆西湖梦寻等。C.小宇趁教师节给老师们送上了祝福卡片，送卡片时他对老师说：“感谢老师的垂爱,小小卡片，请您笑纳！”D.中秋节又称团圆节，在农历八月十五这一天，主要习俗有祭月、赏月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等。5.在撰写“自强不息主题演讲稿时，有同学收集了下列素材，这些素材中不符合主题要求的一项是（）A.自强不息的历史典故：祖逖闻鸡起舞、范仲淹断命画粥。B.自强不息的名言警句：土不可以不弘毅，任重而道远。论语秦伯C.自强不息的诗词名句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。李商隐无题D.自强不息的当代楷模：中国女排在低谷中坚持拼搏，在挫折后勇于奋起。评卷人得分6 .下面画线句中，有语病的一

5、处是（）（A）历史，总会给人以无尽的智慧和继续前行的力量。在中国共产党百年华诞之际，（B）为了更好地激励同学们继承党的光荣传统，学校开展了主题为“百年正青春,奋斗正当时”的学习活动。在活动中，同学们参观了爱国主义教育基地，重温了党的奋斗历史。（C）通过这次活动，使同学们受到了启发，获得了力量。（D）全体同学决心传承红色精神，为实现中国梦而努力学习。评卷人得分7 .阅读下面这个故事，作为学校小记者，请你围绕“自强不息的主题设计采访问题。受新冠疫情影响，只能上网课的15岁女孩杨秀花，每天要爬一个小时陡峭的山路，来到距家4公里左右的悬崖，窝在崖壁边上课，因为附近只有这里有信号。学校要求每天早上7点4

6、5分打卡，因此秀花6点就得起床，尽早出门，书包里装着馒头、包子当作干粮。直到下午5点，天差不多要黑了才回家，粗略计算，秀花每天都要在悬崖边待上至少10个小时。如果你要电话采访杨秀花同学，请设计两个采访问题。采访问题一:采访问题二:评卷人得分四、情景默写8.古诗文默写请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。主题古诗文名句自王湾次北固山下中的名句“海日生残夜，江春入旧年与刘禹锡酬乐天扬州然初逢席上见赠中的诗句“，有异曲哲理同工之妙，都道出了新旧事物消长变化的自然哲理。乐观老师让选两句诗作为座右铭，小宇同学选了2_j选取进（李白行路难其一）两句，激励自己乐观进取、积极向上。取*关好但愿人长

7、久，o（苏轼水调歌头明月几时有）祝愿评卷人得分五、诗歌鉴赏阅读下面古诗，完成下面小题。病起书怀陆游宋代病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺.天地神灵扶庙社，京华父老望和銮支出师一表通今古，夜半挑灯更细看。【注释】病起：病愈。陆游时年五十二岁，被免官后病了二十多天。阖(he)棺:指死亡，诗中需指入棺定论。庙社：宗庙和社稷，以喻国家。和崟(luan)：同“和鸾“，古代车上的铃铛，诗中代指“君主御驾亲征，收复祖国河山”的美好景象。出师一表，指三国时期诸葛亮所作出师表，既功勉刘禅，也表达自己以身许国、忠贞不二的思想。9.对本诗理解不正确的一项是()A.首联叙事点题。是诗人自身

8、的写照，“纱帽宽”，一语双关，既言其病后瘦损，也暗含被贬官之意。B.颔联“位卑未敢忘忧国”同顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责意思相近，后世许多寒素之士用以自警自励.C.颔联“事定犹须待阖棺”主要表达了诗人遭受贬谪、仕途不顺的悲愤，对朝廷的彻底失望和前路迷茫的伤感。D.颈联“扶庙社”“望和銮”主要表达了诗人对国家政局的忧虑，对朝廷北伐、重返故都的期望和呼吁。10 .尾联“出师一表通今古，夜半挑灯更细看运用典故，有何表达效果？请简要赏析。评卷人得分六、课外阅读阅读下面文言文，完成下面小题。有范延贵者为殿直，押兵过金陵。张忠定公咏为守，因问曰：天使沿路来，还曾见好官员否？”贵曰：“昨过袁州萍乡，县邑率张

9、希颜者，虽不识之，知其好官员也。”忠定目：“何以言之？“延责目：“自入萍兔县境驿传桥道皆完茸田菜垦辟野无情农，及至邑，则鄱肆。无赌钱，市易不敢喧争。夜宿邸中，闻更鼓分明。以是知其必善政也。”忠定大笑曰：“希颜固善矣，天使亦好官员也。即日同荐于朝。希颜后为发运使，延贵亦阁门祗候，皆号能史也。（节选自东轩笔录，有删改）【注释】殿直：皇帝的侍从官。张忠定公咏：张咏，谥号忠定，北宋名臣。天使：皇帝的使者。邑宰：邑，县；宰，泛指地方官史。驿传（zhuan）：驿站。田菜：荒芜不耕之田。鄱肆：店铺。11 .下面是阅读本文时对文言字词的推断。其中有明显错误的一项是（）A.成语“事出有因中因的本义为“原因”，据

10、此可类推“张忠定公咏为守，因问曰“中的因也为此意。B. “及至邑，则哪肆无赌钱”与“及下船，舟子喃喃曰（湖心亭看雪）中的“及的用法和意思是一样的。C. “更”，有轮换、交替之意。古代宫中值夜，分为五个班次，按时更换，故又引申指夜间计时的单位。闻更鼓分明中的“更鼓”就与打更计时有关，译为打更的鼓声。D.字典中“以”有因为”“用、拿、把”“按照”“用来”等意思，文章中”以是知其必善政也“的“以”应为“因为”之意。12.下列对文中画波浪线语段的断句，正确的一项是（）A.自人萍乡县境驿传/桥道皆完葺/田莱垦辟/野无惰农B.自入萍乡县境/驿传桥道皆完葺/田莱垦辟/野无惰农C.自入萍乡县境/驿传桥道/皆完

11、葺田莱垦辟/野无惰农D.自入萍乡县境/驿传桥道皆完葺/田莱垦辟野/无情农13 .用现代汉语写出下面语句的意思。县邑宰张希颜者，虽不识之，知其好官员也。14 .请结合原文分析。张希颜、范延贵最终被忠定公“同荐于朝”的原因分别是什么？评卷人得分阅读下面材料.完成下面小题.读书是一个人成长的重要途径。读书的方法多种多样，但循序渐进是最基本的方法。任何事物的发展都是一个渐进的过程，都是从无到有，从小到大，逐步完善的，读书也一样，必须由少到多，由浅入深，逐步理解、消化、吸收。“万丈高楼平地起”，大楼要一层一层往上盖，书也要一点一点认真读，正如清代陆清献在示儿书中所说“一日所读虽不多，日积月累，自然充足。

12、”读书如果违背了循序渐进的规律。急于求成，就好像肚子饿时吃饭，狼吞虎咽，画囹吞枣，不仅没能品尝到佳肴的滋味，甚至可能会因噎废食。数学家华罗庚也说：“学习上切忌好高鹫远，急于求成。学得不扎实，你想来得快些，结果反倒慢了。”可见，循序渐进是一种符合事物发展规律的读书方法。任何学科的知识体系都是由浅入深建立起来的，起点都是基础知识。循序渐进的读书方法是与学科知识体系的特点相照应的，因此，读书就要从基础知识开始，杰出的科学家都是从最简单的加减乘除开始学起。杰出的画家都是从最简单的线条和色彩开始练起，杰出的文学家也都是从最简单的遣词造句开始写起。他们都是在起点就打下了坚实的基础，才会不断提高，有了后来成

13、就，这充分说明打好基础，循序渐进，才会取得好的结果。在循序渐进的阅读中，随着对内容理解的不断加深，人们会产生更深入的思考，因而循序渐进的阅读就成为读书者进步的阶梯。南宋哲学家朱熹曾说“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思”，这是他时自己读书经验的总结。他曾每日从礼记左传等经籍中选取两段，反复阅读，出口成诵，进而不断思考，融会贯通，最终形成自己的思想。正是这样，他才成为伟大的哲学家。青年人读书欲望很强，读书劲头很大，这是可喜的现象，但有些人读书贪多求快，“在空中起跳”，忽视打好扎实的基础，违背了循序渐进的规律，结果收效甚微。因此，一个人只有掌握了正确的读书方法，才能日益精进。15 .下列最适合作为

14、本文的中心论点的项是（）A.读书是一个人成长的重要途径。B.读书的方法多种多样，但循序渐进是最基本的方法。C.任何事物的发展都是一个渐进的过程，都是从无到有，从小到大，逐步完善的。D.读书不能够“在空中起跳“，贪多求快。16.阅读全文，判断下列说法、不正确的一项是（）A.第段运用道理论证的方法，分别引用陆清献和华罗庚的话，来充分论证本段的观点。B.第段论述的重点是：任何学科知识体系的起点都是基础知识。C.第段运用了道理论证和举例论证的方法，有力地论证了循序渐进的阅读能够促进读者的进步的分论点。D.第段从反面再次强调观点.并得出结论：一个人只有掌握了正确的读书方法，才能日益精进。17.下面关于学

15、习的名言，哪一句适合做第段的道理论据？请填空选择，并完善理由。【甲】子日：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”-论语【乙】合抱之木，生于毫末：九层之台，起于垒土。一道德经（1）句更适合，该句的内涵是（2）这与第段论述的（3）观点一致。阅读下面的文章，完成下面小题。瓷器易碎李磊我很小的时候就知道家里有一只瓷罐，被母亲放在了炕边的木柜子里，罐子里面积攒着家里母鸡下的蛋。母亲一有空闲就会抱出瓷罐，一遍遍地数着鸡蛋的数量，然后或是点头微笑，或是摇头叹息。每过一段时间，鸡蛋积攒得多了，母亲就会把它们变成我的书本或是衣物。三十年的时间过去了，我长大了，进城了，工作了，成家了。母亲却依旧

16、留在乡下养鸡种地，在她日复一日的摩掌下，那瓷罐上天青色的釉彩虽已有些模糊，却也浸润出了岁月独有的光泽。母亲这几年，喜欢上了种豆子，红的、黄的、绿的，胖的、瘦的、扃的，只要是豆子她都要高看一眼。母亲在乡下种了七八亩豆地，她在豆子地里劳作时，常常望着远方的城市自言自语：“豆豆，我心疼的豆豆。”豆豆是她孙子的乳名。我和妻子工作太忙了，照顾不过来年幼的豆豆，母亲得知后一夜没睡，终于狠下心扔下了乡下的母鸣和土地，离开了她生活了几十年的村庄，一头扎进了纷乱的城市，陪着她一起来的还有那只我再熟悉不过的瓷罐。母亲用瓷罐为我们装了十几颗新鲜的鸡蛋她觉得自己家的鸡蛋最有营养又用各种各样的豆子将剩下的空隙填满。螭轻

17、地擦干净瓷罐，又轻轻地把瓷罐装进一个布袋子里，再把布袋子吊在胸前，一路搂着，抱着直到我家。城里的豆豆刚开始识人辨物,对颜色敏感，母亲就让豆豆猜瓷罐里豆子的颜色，豆子被一点点地倒出来，又被一点点地装回去。挺有意思也挺没有意思的游戏，祖孙俩整整玩了一天。从此，母亲开始了陀螺一样的生活，从早到晚围着豆豆旋转。她的眼里嘴里心里只有豆豆，似乎完全忘记了其他，但我知道母亲偶尔还是会惦念乡下。有一次，母亲带豆豆回农村看她挤出时间收获的豆子。她打开放在墙边的一只口袋，将满满一袋子绿色倒在了地上：接着又打开一只口袋，又将满满一袋子红色倒了出来；接着又打开一只口袋最终，几种颜色的豆子混合成了色彩斑斓的河流，豆豆极

18、喜欢这个游戏，他躺在河流中开心极了。晚上等豆豆睡着后，她一个人慢慢地将那些豆子接照颜色归类，让它们重新回流到了各自的袋子里。我始终不知道，那一次她收拾豆子究竟用了多长的时间。再后来，我的工作不那么忙了，豆豆也上学了，母亲也可以回乡下全心全意地照顾豆子们了。可母亲却仍旧牵肠挂肚、放心不下，她早已习惯了离不开豆豆的生活，于是便固执地选择在豆豆的家和豆子们的家之间往返奔波，从不间断不肯停歇。而每次来的时候，她的怀里总会有那只装着鸡蛋和豆子的竟罐。有时我会想，其实母亲就如同她怀中那一只瓷罐，来的时候盛满了营养、富有生命力，而回程时却变得空瘪无力、毫无生机。每一次都是这样，母亲将储备了许久的心力带到城里

19、，在豆豆那个孩子身上消耗得一干二净，然后，再拖着疲惫的身子返回豆子们的家。那来来回族的路上，只有那个满了又空了的旧凳罐一直陪着瘦弱的她。瓷罐终究有些沉，我不愿再让母亲抱着它装鸡蛋和豆子来我家。母亲却不听，她不愿让瓷罐闲着，她总说瓷罐要是总闲着不用就容易坏掉。我自然是不相信她的说辞，却也明白她已经习惯了瓷罐的陪伴，坐在车上时看一看，走在路上时摸一摸，只要瓷罐在，她仿佛就不会那么疲累。即便是在我家，晚上豆豆和母亲睡在一屋，瓷罐也和母亲睡在一屋。豆豆睡在母亲的床上，瓷罐睡在母亲的床下。母亲就喜欢把她的心爱之物全都放在身边，这样睡觉才能安稳香甜。有时候我想，也许在母亲眼中瓷罐跟人是一样的吧。终于，母亲

20、又抱着一瓷罐鸡蛋和豆子气喘吁吁地来了，我上前接过沉句句的瓷罐随手放在地上，却忍不住有些埋怨：“怎么又拿鸡蛋和豆子，不是告诉你别拿了，挺沉的不说，家里也吃不完，上回的还剩着呢，还有上上回的”不知不觉我的声音大了起来，母亲习惯性地保持沉默，可那件瓷罐却坐不住了，它开口说了话，“轰”的一声，在我和母亲的面前碎裂成片，鸡蛋摔破了壳，流出了黏黏的泪水，脱离了束缚的红色豆子正努力朝远处翻滚这件受母亲器重多年的瓷器，为什么碎得这样毅然决然、不可挽留呢？我一直在寻找答案。直到有一天，母亲从乡下返回我家时忘带了钥匙，她竟抱着布袋趴在冰冷的楼梯上睡了一个上午。我突然从母亲身上得到了答案：她们都早已疲惫不堪，她们已

21、承受不了生活的重压和这种两地奔波的辛劳，只不过瓷器的性子急了一些。我轻轻摇晃母亲疲弱的肩膀，将她揽在怀里。我不敢再埋怨她，怕早已年迈的她会像那件瓷器一样脆弱易碎，让我来不及呵护与珍惜。（原文有删改）18.阅读一段，根据提示.填写下表。段落母亲为“我们”做的事情“我”的内心情感第段离开村庄，用瓷罐带着鸡蛋和豆子来到城市，帮“我(1)们照看豆豆；第段全心全意照料豆豆，回乡下用各色豆子逗豆豆开心：(2)第-段(3)心疼母亲第段(4)埋怨愧疚19 .文中画线的句子运用了什么描写方法？结合文章内容，具体分析其表达作用。她轻轻地擦干净克罐，又轻轻地把瓷罐装进一个布袋子里，再把布袋子吊在胸前，一路搂着，抱着

22、直到我家。20 .文章标题“瓷器易碎”有哪些含义？阅读文章和下列材料，谈谈你对“孝亲敬老的看法和感悟。【链接材料】“天意怜幽草，人间重晚情”，尊老养老是我们中华民族代代相传的美德。然而，也许是受长期经济短缺、物质匮乏的影响，人们在敬老行孝过程中，常常过分看中了老有所养、老有所医的物质需求，却忽视了老有所爱，老有所乐的精神满足，不少子女在外地工作，更多的是给老家的父母物质上的满足，简单地将尊老尽孝理解为“给钱就行”，对老人在生活中的情感需要，往往漠视，“精神瞻养危机”于是成为一个严峻的现实，晚情可贵，关注当代老年人的精神诉求是全社会的责任。（节选自郭驰给老人以精神关怀，有删改）阅读简爱片段，完成

23、各题。作为世界文学的经典之作，简爱不仅灿烂了十九世纪英国文学的天空，而且以其独特的魅力穿越时空，温润着每一位读者的心田。【名著摘录】摘录一第4章“你怎么敢说那样的话，简爱？”“我怎么敢吗，雷德太大？我怎么敢吗？因为这是事实，你以为我没有感情，一点爱或仁慈都不需要，可是我无法那样活下去，你丝毫没有同情心。我直到死的那一天，都会记着你是怎样把我推进那间红屋子的你太粗暴凶狠了还把我锁在里面,尽管我很痛苦，尽管我悲伤得喘不过气来，大声喊道：可怜我吧，饶恕我吧，雷德舅妈!你那样惩罚我，就因为你可恶的儿子打了我无缘无故地把我打倒，谁要是问我，我都会把这事完完全全告诉他，人们认为你是个好女人，可你是个铁石心

24、肠的坏女人，你才是个骗子！”我还没把话说完心就开始舒畅，开始欢腾，感受到了最为奇特的自由和胜利。好象有一种无形的枷锁突然破裂，我挣扎之后获得了意想不到的自由。我有这样的心情不是没有原因的，雷德太太现出惊恐的神情，缝制的东西从膝盖上滑落，她抬起双手，身子前后晃动，甚至脸都扭曲了，好像要哭出来。摘录二第16章“以后无论任何时候。只要你偶然想到罗切斯特先生对你有好感，你就取出这两幅画来比较。说罗切斯特先生或许能赢得那位高贵的小姐的爱，如果他愿意为此努力，难道他会把一个严肃的想法，浪费在这样一个微不足道、地位低下的穷女子身上吗？，“我会这样做的我下定决心后，变得平静起来，睡着了。我说到做到，一两小时就

25、足以用粉笔画完我的自画像，不到两周我就在象牙上面画完了想象中的布兰奇英格拉姆的微型画，它的容貌可爱极了，用它与那幅用粉笔照真实的头作的画相比较，那才是天壤之别呢！我从这绘画的任务中获得了益处，头和手都没闲着，它也对我希望留在心里的不可磨灭的新印像给予了力量，使其变得牢固起来。不久，我就有了理由庆幸自己，因为我采取了健康有益的戒律我就是这样迫使自己的感情屈从于此种戒律的，正因为这一点，我才能够十分沉看地面对随后发生的事：而假如在我猝不及防的时候遇到它们，我大概就无法承受了，甚至在表面上也会如此。【人物关系】简爱系3夫月兄CD名AB阿黛勒谭波儿21 .下面说法不正确的一项是（）A.简爱是一部带有浓

26、厚自传色彩的长篇小说，是作者夏洛蒂勃朗特“诗意的生平写照作者以火一样的热情、诗一样的语言来抒发简爱的爱恨情仇.B.人物关系图表中A指的是罗切斯特，B指的是圣约翰（或约翰），谭波儿是简爱的学生，阿黛勒是简爱的老师。C.作者用第一人称的叙述视角，以浓郁的抒情笔调讲述了简爱一波三折的爱情故事,同时环境描写和人物描写等又为情节的发展做了铺垫，增强了作品的艺术感染力。D.小说以简爱的性格发展和人生经历为主线，辅之以大量的内心独自来展示她的思想矛盾和精神斗争，交代人物的心理变化和心路历程，使情节发展更为流畅。22 .简爱身上有许多美好品格，请结合名著摘录中的内容来分析。评卷人得分23 .读书是一个奇妙的过

27、程，读书可以使你狭窄的视野变得开阔，可以使你肤浅的思想变得深邃，可以使你平淡的人生变得精彩、学校组织了“书籍点亮人生，书香洋溢校园”主题活动，在探讨中学生应该阅读哪些书时，同学们说法不一。中学生应该阅读经典名著，还是流行作品？你更赞同哪一种看法？请说明理由。要求：（1）观点鲜明，结构完整，说理充分，条理清晰。（2）字数：150200字之间。A同学：我认为读经典名著更好，经典名著中包含着世界各地的优秀文化知识，读名著史有益于丰富我们的见闻。B同学：我不赞同你的观点，我认为应该多读流行作品，因为它读起来轻松省力，吸收快，我们平时作业多，压力很大，这些轻松的作品更适合我们中学生的阅读实际。C同学：我

28、也认为应该多读流行作品，因为流行作品具有鲜明的时代特色，反映当代人的思想情感，更具有实用价值。另外，流行作品的语言一般此较有趣，更容易激复学生的阅读兴趣。D同学：我反对，我觉得经典名著思想价值更高，可以满足高层次的精神文化需求。毕淑敏曾经说过：“名著一般多是经过了许多年代的考验，是被大师门的智慧之磨研磨了无数次的精品。”E同学：对的。我还认为，经典名著的伟大在于这些作品往往可以给我们精神力量，让我们在遭遇人生的苦难时受到鼓舞，然后砥砺前行。24 .阅读下面文字。根据要求作文。我们每个人都有闪光点，都有自己的优点和长处。我们身体里每一粒原子都来自一颗爆炸的恒星，我也坚信我能像这星一样，闪耀出自己

29、哪怕微小的光。哪怕星空遥远，我依然相信自己，并坚定地闪檐出属于自己的光芒。上面语段引发了你怎样的思考？请写一篇文章。要求：题目自拟，可以写自己的经历、感受，可以讲述身边人的故事，也可以发表议论；文体不限（诗歌除外）卷面整洁，不少于700字；文章不能泄露个人信息（真实的人名校名、地名等）。答案：1. D【详解】D.心无旁鹫心无旁鹫；故选D。2. C【详解】A.断章取义：原指只截取诗经中的某一篇章的诗句来表达自己的意见，而不顾及所引诗篇的原意或指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思、；指引用与原意不符；后来比喻征引别人的文章、言论时，只取与自己意见相合的部分。使用正确；B.富丽

30、堂皇：形容建筑物宏伟豪华；也形容诗文词藻华丽。在此形容博物馆，使用正确；C.随机应变：随着情况的变化灵活机动地应付，形容临事能妥善变通处置；含褒义。在此形容找借口，使用有误；D.相得益彰：指相互帮助，互相补充，更能显示出各自的长处。使用正确；故选C。3. B【详解】本题考查句子衔接。“没有粮食吃，什么事都干不出来，所以我决定从事水稻的研究”，这一句指示就是袁隆平的想法，所需放置的语句中“自有这个想法开始“承接处前的内容；故选B。4. A【详解】A.“英国”错误；雨果，英国作家19世纪积极浪漫主义文学代表人物；故选Ao5. C【详解】C.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干（春蚕结茧到死时丝才吐完，

31、蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干）”是以象征的手法写出自己的痴情苦意以及九死而不悔的爱情追求，现在常用来比喻奉献精神；与“自强不息”无关；故选C。6. C【详解】C项成分残缺,“通过使”的格式是句首滥用介词导致主语缺失,应删掉“通过”或“使”其中之一.故选C。7. 杨秀花同学，你好，请问你再去上网课的过程中，遇到的最大困难是什么？请问你又是如何克服这些困难的？【详解】本题考查拟写采访问题。拟写问题要突出活动主题，即围绕“自强不息的主题，结合杨秀华同学的经历采访，有针对性，符合人物身份特征。可以问杨秀花同学对“自强不息的理解，或者文杨秀花同学在坚持上网课过程中遇到过怎样的困难等。例如：杨秀

32、花同学，你好，你能谈谈您对“自强不息的理解吗？“自强不息”的信念对你克服上网课的过程中遇到的困难有怎样的帮助吗？8. 沉舟侧畔千帆过病树前头万木春长风破浪会有时直挂云帆济沧海千里共婵娟【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：畔、济、沧、婵娟。9. C10.引用诸葛亮出师表的典故追怀古人（概括典故出师一表通古今“表达诗人同先贤一样有着忠心报国或以身许国的愿望（或展现了诗人爱国的情怀）；“夜半挑灯更细看”展现了诗人病愈难眠深夜挑灯细读的场景，表达了诗人忧国优民的情感（或对国家和百姓的担心忧虑）。

33、9.C.“遭受贬谪、仕途不顺的悲愤，对朝廷的彻底失望和前路迷茫的伤感”错误。颔联意思是但若想实现统一理想，只有死后才能盖棺定论。写诗人光明磊落、心地坦荡，所以他对暂时遭遇的挫折并不介意；他坚信历史是公正的，是一定会对一个人做出恰如其分的评价的；但是诗人并没有局限于抒写自己的情怀，而是以国家的大事为己任：故选C。10.考查诗句赏析。尾联”出师一表通今古，夜半挑灯更细看意思是：诸葛孔明的传世之作出师表忠义之气万古流芳，深夜难眠，还是挑灯细细品读吧。采用典故表达诗人同先贤一样有着忠心报国或以身许国的愿望，抒发了诗人的爱国情怀；可收复河山对于诗人来说毫无办法，只能独自一人挑灯细看诸葛亮的传世之作，希望

34、皇帝能早日悟出“出师一表通古今”的道理，表达了诗人忧国忧民的情感。11. A12. B13. 县令张希颜，（我）虽然不认识他，但知道他是出色的官员。14. （1）通过范延贵的回答（或平乡县境内驿站、道路都得到修葺，荒芜田地都得到开垦等）可知萍乡县被治理得井井有条，可推断出张希颜善于政事（执政有方），是一位好官员；（2）范延贵观察仔细，以政绩和才能来评价张希颜，知人识人，所以忠定公认为范延贵也是位好官员。11.A.句意：张忠定是金陵太守，就问范延贵说。因：于是，就。故选Ao12.本题考查断句。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子

35、节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。句意为：自从进入萍乡县境内，驿路、桥、道都修整得很完善，没有被擦荒的土地，田野里没有消极怠工的农民。“驿传桥道皆完葺”“田菜垦辟”“野无惰农”是“自入萍乡县境看到的三种情况：故断为：自入萍乡县境/驿传桥道皆完葺/田菜垦辟/野无惰农。故选B。13.本题考查的翻译能力。直译为主，意译为辅。重点字词：之，代词，指代张希颜；虽，虽然；识，认识。14.本题考查对文章内容理解和概概括能力。根据“自入萍免县境，驿传桥道皆完茸，田菜垦辟，野无惰农，及至邑，则邮肆无赌钱，市易不敢喧争。夜宿邸中，闻更鼓分

36、明。以是知其必善政也“可知，范延贵以政绩和才能来评价张希颜是好官员，知人识人，是一位善于于识人的伯乐，这说明张希颜、范延贵都是贤能的人；根据“希颜固善矣，天使亦好官员也“可知，张咏爱才惜才，为国举贤，因此将张希颜、范延贵同荐于朝参考译文：有个叫范延贵者作殿直，领兵路过金陵。张忠定是金陵太守，就问范延贵说：“天使一路走来，您发现贤能的官员了吗？“延贵回答说：“昨天路过袁州萍乡，县里有个叫张希颜的官员，虽然我不认识他，但我觉得他是个好官。忠定说：凭什么这么认为？”延贵说：“自从进入萍乡县境内，驿路、桥、道都修整得很完善，没有被捂荒的土地，田野里没有消极怠工的农民。等到进了城里，没发现有赌钱的场所，

37、买卖货物的都安静平和。夜晚住在官邸之中，听到更鼓准确清晰。从这些方面来看，县丞治理有方是个好官。忠定大笑着说：“希颜本来就是个好官，天使也是好官员啊。“当天，张忠定就上表给朝廷一同举荐张希颜和范延贵。张希颜后来作了发运使，范延贵也作了阁门祗候，他们都被称作贤能的官员。15. B17.16. B乙句更适合该句的内涵是粗大的树木都是由小树苗长成的，九层高台是从一筐土开始堆积起来的，揭示了做事是从最基本开始，经过逐步的积累，才能有所成就。这与第段读书就要从基础知识开始”的观点一致。15.本题考查议论文论点的提炼。从标题读书是一个人成长的重要途径”，及文章第段引论部分”读书是一个人成长的重要途径。读书

38、的方法多种多样，但循序渐进是最基本的方法”及第段结论“因此，一个人只有掌握了正确的读书方法，才能日益精进，结合本论论述的道理，可概括论点为：读书的方法多种多样，但循序渐进是最基本的方法。故选B。16.B.说法不严密。第段，中心句是“任何学科的知识体系都是由浅入深建立起来的，起点都是基础知识结合“读书就要从基础知识开始从最简单的加减乘除开始学起”“从最简单的线条和色彩开始练起”“从最简单的遣词造句开始写起“可知，由浅入深”是论述重点。故选B。17.本题考查补充论据。第段的论点是“任何学科的知识体系都是由浅入深建立起来的，起点都是基础知识强调了“读书就要从基础知识开始”的观点。【甲】句意思是几个人

39、在一起走路,其中必定有可做我老师的人。选择他们的优点来学习，如果也有他们的缺点就加以改正。强调的是择善而从的学习态度：【乙】意思是合抱的大树，生长于细小的萌芽；九层的高台，筑起于每一堆泥土。揭示了做事是从最基本开始，经过逐步的积累，才能有所成就。与第段”读书就要从基础知识开始”的观点一致。据此填空即可。18. 内心温暖一缕心酸抱着装着鸡蛋和豆子的瓷罐在城里乡下之间往返奔波又抱着一瓷罐鸡蛋和豆子气喘吁吁地来了19. 动作描写，“擦”“装”“吊”“接”“抱”等动词，生动形象地写出了母亲擦瓷罐的认真仔细和装瓷罐，拿瓷罐的小心翼翼，表现了母亲对瓷罐的爱惜（喜爱与珍惜），对“我们”深深的爱和牵挂。20.

40、 （1）（表层）既指母亲所珍爱的瓷罐年久容易破碎，（深层）又指年迈的母亲会像那个瓷罐一样脆弱易碎。（2）我们应该理解老人用他们的朴素的方式对我们的爱，懂得珍惜呵护、关怀老人；同时我们应该尊重老人自己的选择，不只是给予物质上的满足，更要关注老人的精神需求。在生活中，我们在与老人或者父母相处时，也应该懂得理解、关怀他们，要理解父母的日常唠叨，要在精神上关爱老人，满足老人情感需求（或经常探望家中的老人，了解他们内心的精神需求，让他们老有所爱，老有所乐)。(结合实际行动来谈感悟，言之有理即可。)18.本题考查学生对文章情节的梳理概括能力。(1)结合第段，“母亲得知后一夜没睡，终于狠下心扔下了乡下的母鸡

41、和土地，离开了她生活了几十年的村庄，一头扎进了纷乱的城市”，可知对于母亲在“我们”需要的时候离开村庄，用瓷罐带着鸡蛋和豆子来到城市，帮“我们”照看豆豆，“我”的内心是温暖感动的；(2)结合第段，从“从此，母亲开始了陀螺一样的生活，从早到晚围着豆豆旋转。她的眼里嘴里心里只有豆豆，似乎完全忘记了其他，但我知道母亲偶尔还是会惦念乡下”，母亲带豆豆回农村看她挤出时间收获的豆子。她打开放在墙边的一只口袋，将满满一袋子绿色倒在了地上；接着又打开一只口袋，又将满满一袋子红色倒了出来：接着又打开一只口袋那一次她收拾豆子究竟用了多长的时间等情节可知，我”被母亲伟大无私的爱感动，更被母亲为了子女放弃自己热爱的生活

42、而感到心酸；(3)结合第段，从“可母亲却仍旧牵肠挂肚、放心不下，她早已习惯了离不开豆豆的生活，于是便固执地选择在豆豆的家和豆子们的家之间往返奔波，从不间断不肯停歇每次来的时候，她的怀里总会有那只装着鸡蛋和豆子的瓷罐“她已经习惯了瓷罐的陪伴，坐在车上时看一看，走在路上时摸一摸，只要瓷罐在，她仿佛就不会那么疲累”的情节可知，母亲习惯了离不开豆豆的生活，抱着瓷罐不辞辛苦两地奔波；(4)结合第段，从“终于，母亲又抱着一瓷罐鸡蛋和豆子气喘吁吁地来了，我上前接过沉甸甸的瓷罐随手放在地上”可以概括得出：母亲又抱着装满鸡蛋和豆子的瓷罐气喘吁吁地来了。19.本题考查句子赏析。这句话描写了母亲动作细节，“擦”“装

43、吊接“抱”等都是对母亲动作的细致描写，由此可知运用的描写方法是动作描写。阐述动作描写的作用时，要结合全句来分析这些动词生动形象地写出了什么，表现了人物怎样的心理或情感。“把瓷罐擦得干干净净”，写出了母亲擦瓷罐时的认真仔细；“小心地装”，写出了母亲装瓷罐时的小心翼翼；“虔诚地吊在胸前”搂着抱着等词语，写出了母亲呵护瓷罐时的小心。从这些动作中不难看出母亲对瓷罐的喜爱与珍惜，因为这寄托着一个老人对晚辈们的爱和牵挂。据此分析作答即可。20.本题考查学生理解标题含义和阐述阅读感悟的能力。第（1）问：本文的标题瓷器易碎，表面上写母亲的用来装豆子和鸡蛋的瓷罐使用的时间长久了，容易破碎。理解其深层含义，要联系

44、文章主旨，分析文章的议论、抒情句子和段落，如第段“我突然从母亲身上得到了答案：她们都早已疲惫不堪，她们已承受不了生活的重压和这种两地奔波的辛劳，只不过瓷器的性子急了一些“，含蓄地写出了母亲就像那个“瓷罐”一样，在岁月的流逝中慢慢变老，会变得像那个瓷器一样脆弱易碎。第（2）问：是一道开放性试题，围绕“孝亲敬老”谈看法和感悟即可。比如最后一段中，“我突然从母亲身上得到了答案：她们都早已疲惫不堪，她们已承受不了生活的重压和这种两地奔波的辛劳，只不过瓷器的性子急了一些“，可见作者在母亲身上找到了瓷器易碎的原因，实际上是作者已经意识到瓷器年久易碎，人亦如此，所以应该珍惜当下，珍惜眼前人，应该呵护和珍惜母

45、亲。可以据此来谈，如：我们要多与父母沟通，了解他们的想法，理解他们与我们不同的生活方式，包容他们，关爱他们，在精神上多满足他们的需求，珍惜与父母相处的时光，让他们安享晚年。21. B22. （1）摘录一中写到面对舅母雷德太太的歧视和虐待，简爱大声说出内心的想法（或表达不满），揭露雷德太太的粗暴冷漠行为，展现了简爱敢于斗争，有反抗精神。（2）摘录二中写到简爱对罗切斯特先生产生了好感，但她却“采取了健康有益的戒律极力让自己保持沉静，展现了简爱是一个理性克制（沉著冷静）的人。21 .本题考查内容分析。B.玛丽亚谭波儿（书中通常称为谭波儿小姐），简爱中的人物，洛伍德学校的学监，是简爱的老师。她外貌美丽

46、，身材修长、匀称，褐眼褐发，头发梳理成圆圆的发卷，肤白。她温柔、善良，曾帮简爱洗刷她被诬陷为说谎的坏孩子的冤屈，对简爱产生了很大的影响。她最后和她的新婚丈夫内史密斯牧师搬到了远方；阿黛勒，一个七八岁的法国小姑娘，英国作家夏洛蒂勃朗特的代表作简爱中的人物。简爱的学生，罗切斯特先生的被监护人，罗切斯特先生之前的情人法国歌剧演员赛莉纳瓦伦的女儿；B错误，选B。22 .本题考查人物形象。结合摘录一第段“我还没把话说完心就开始舒畅，开始欢腾，感受到了最为奇特的自由和胜利。好象有一种无形的枷锁突然破裂，我挣扎之后获得了意想不到的自由”可知，面对舅母雷德太太维护自己的儿子、虐待简爱的事实，小小的、寄人篱下的简爱勇敢的说出自己的想法，反抗对方的歧视、虐待，展现出简爱的勇敢、敢于反抗、具有斗争精神的品质。结合摘录二第段“不久，我就有了理由庆幸自己，因为我采取了健康有益的戒律我就是这样迫使自己的感情屈从于此种戒律的，正因为这一点，我才能够十分沉看地面对随后发生的事”可知，当简爱陷入对罗切斯