济南版生物8上同步作业.pdf

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1、第 四 单 元 物 种 的 延 续第 四 单 元 物 种 的 延 续第一章绿色开花植物的一生第一节花的结构和类型每课一练、基础训练1.一朵花的雌蕊是由哪些部分组成的？（）A.柱头、花柱和子房 B.花药和花丝 C.花药、花丝、花柱2.白菜的花中，有六枚雄蕊和一枚雌蕊，它属于（）。A.雄花 B.雌花 C.单性花3.下列属于两性花的是（）。A.黄瓜花 B.柳花 C.百合花4.梅花、桃花等开放以后，我们能看到其色彩鲜艳的部分是（）。A.花萼 B.花冠 C.雄蕊5.下列属于雌雄同株的植物是（）。A.桃树 B.油菜 C.水稻D.花柱和子房D.两性花D.杨花D.雌蕊D.玉米6.柳树无花被（花萼和花冠），但能

2、结出果实和种子，这一事实说明了（）A.柳树的花只有雌蕊 B.花蕊是花的主要部分C.柳树的花没有雄蕊 D.雌蕊是花的主要部分O7.解剖开一朵花的子房，可以看到胚珠的形态特征是（）。A.近球形、绿色 B.褐色的小球C.呈果实的形状，很小 D.白色小球8.如图为桃花结构示意图,据图回答下列问题：（1）图中与果实和种子形成有关的结构是 和 O前者包括，后者包括 O（2）花粉是在 内产生的，胚珠位于 内。（3）图中色彩鲜艳，能吸引昆虫的部分 0（4）图中对花蕊起保护作用的结构是。1济 南 版 生 物 八 年 级 上 册同步作业拓展提升9.结合图片填空：母”，4I/T雌花 雄花(1)黄瓜的花的类型按花蕊分

3、属于 花，按着生情况分属于 花，按雌花和雄花在植株上的着生情况看，是 植物。(2)黄瓜的雌花和雄花相同的结构有、发散思维10.探究乐园“活动:花的观察与记录请仔细观察身边常见的一种花，看看这种花的花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊的数目各是多少，并描述其颜色，将观察到的结果记录在表1中,再将表1转变为表2的形式。)花的观察记录表1花瓣花瓣雄蕊雌蕊数目(枚)颜色)花的观察记录表2 2 第 四 单 元 物 种 的 延 续第 二 节 传 粉 与 受 精基础训练1.被子植物的卵细胞存在于下列哪一结构中？（）A.花粉 B.花粉管 C.胚珠 D.柱头2.植物花粉管的作用是（）oA.供应胚珠水分及养分B.制造花粉C.精

4、子细胞与卵细胞结合的场所D.输送精子细胞达到胚珠3.在白粒玉米的果穗上夹杂着一些黄粒，产生这种现象的原因是（）。A.子房发育程度不同 B.花粉品种不同C.遗传变异 D.有两种雌花4.某片桃树园旁新建了一个养蜂厂，那么，这片桃树的产量将会（）。A.由于蜜蜂大量增加，会吃掉大量的花粉，因而产量会大量减少B.由于桃花是虫媒花,蜜蜂会帮助桃花传粉，因而产量会增加C.由于桃花是风媒花,蜜蜂对桃子的产量没有影响D.桃子虽然是虫媒花,但蜜蜂对桃子的产量不会产生影响5.在植物育种时，给一朵花的柱头抹上同一种植物的花粉后，为避免自花传粉还要（）。A.除去接受花粉的花的雌蕊 B.除去提供花粉的花的雌蕊C.除去接受

5、花粉的花的雄蕊D.除去提供花粉的花的雄蕊6.大王花奇臭无比，它应该属于，这一类花具有的特征是A.花冠大而美丽C.花朵无明显的气味E.花粉小、多、轻，表面干燥、光滑G.借助风力传粉I.虫媒花B.花朵小且不鲜艳D.花朵具有芳香的气味或有臭味F.昆虫帮助传粉H.风媒花7.据图回答问题（1）从图中花蕊的情况看，图中植物的花是 花;图中的花是依靠传粉的，按传粉方式来划分，它属于 传粉。（2）花粉粒落在雌蕊的 上，受黏液的刺激萌发形成图中的_（3）在农业生产上，因风力不足或昆虫缺乏，农作物会因为得不到足够的花粉而导致减产，这种现象可以通过 方法解决。菜农在大棚中养蜜蜂主要是为了让蜜蜂 o（4）一粒花粉中含

6、有2 个精子，其中一个与中的 结合形成受精卵，另一个与中的结合,这就是绿色开花植物特有的 现象。3 修/济南版生物八年级上册同步作业拓展提升8.每年秋天张凯都会患无嗅觉和水汪汪的眼病，经医生检查后说他是由于对豚草植物花粉有过敏反应。据此你推测豚草是()。A.高大的植物 B.分泌植物杀菌素C.风媒传粉 D.虫媒传粉9.如果在花蕾期把豌豆花甲去掉雌蕊，乙去掉雄蕊，丙不做处理。将甲、乙、丙三朵花分别用透明塑料袋罩上，扎进口袋，结果是()。A.甲不能结果，乙不能结果，丙能结果B.甲不能结果，乙能结果，丙不能结果C.甲不能结果，乙能结果，丙能结果D.甲不能结果，乙不能结果，丙也不能结果发散思维10.小红

7、学习了开花结果的知识后，想观察一下玉米是怎样结出果实、种子的，于是种了一些玉米。当玉米开始开花时，小红担心玉米受粉不好，采用了人工授粉。正好她小弟在她家玩，帮了她的忙。但后来让她气愤的是,小弟帮助授粉的玉米很少结出种子，就是形成了种子也是稀稀疏疏的几粒。原来,小弟授粉时,所采集的花粉并不是玉米植株的。于是她产生了疑问:植物体要结出果实和种子是不是一定要授同种植物的花粉呢？(1)假如她要用实验解答自己的疑问，应该提出的假设是:一种被子植物花的雌蕊接受非同种植物花的花 粉(能 或 不 能)形 成 种 子 或 果 实。(2)实验过程中，她重新种植了一些玉米(不考虑季节影响)，并将这些玉米平均分成甲、

8、乙两组。快开花时，将所有雄花去掉，并分别用半透明纸袋将玉米雌花花穗包起来。其意义是防止 o(3)然后，分别采集玉米花粉和油菜花粉。将玉米花粉撒在甲组玉米的雌花花穗上，将油菜花粉撒在乙组玉米的雌花花穗上。根 据 假 设 可 以 预 测,能 够 形 成 果 实 的 一 组 应 该 是。设计另一组的意义是 O(4)这种实验不能够只种植两株玉米，也不能够只进行一次实验，还不能够局限于一种植物进行实验。其中的道理是o(5)根据上述实验推断，玉米的传粉方式是 传粉。4 第 四 单 元 物 种 的 延 续第三节果实和种子的形成基础训练1.下列都是单子叶植物的一组是（）。A.高粱、大豆、花生 B.水稻、大豆、

9、蚕豆C.水稻、小麦、玉米D.小麦、蚕豆、高粱2.下列关于花、果实、种子的叙述，不正确的是（）。A.雌蕊和雄蕊是花的主要部分 B.子房发育成果实C.受精卵发育成种子I）.珠被发育成种皮3.将一粒浸软的玉米种子纵向剖开,用放大镜观察，结果如图所示。有关说法正确的是（）。A.结构是由受精的中央细胞发育而来的B.玉米种子完整的胚由结构三部分组成C.剖面上滴一滴稀碘液，被染成蓝色的是D.与蚕豆种子相比，结构的数量和功能相同4.下列属于种子的是（）。A.豆角 B.玉米籽粒 C.苹果 D.黄豆5.如图是某兴趣小组在探究果实发育过程中的体积变化时,绘制的两朵黄瓜雌花生长发育期间体积变化曲线。下列叙述与曲线不符

10、的是（）。发育时间A.曲线a 是子房发育的结果B.曲线1 可能是没有授粉造成的C.在 A 点花冠、花萼等逐渐凋落D.在 A 点时，黄瓜产生的种子是由受精卵发育而来6.如图是桃花的结构和果实的结构及来源示意图，请据图回答下列问题:（1）对于植物繁衍代来说，一朵花中最重要的结构是 和。（2）桃花开放后，要形成果实和种子，必 须 经 过 和 两个生理过程。（3）一朵桃花完成受精作用后，会逐渐为发育为果实，其内部 会逐渐发育成种子。5 济 南 版 生 物 八 年 级 上 册同步作业拓展提升7.下面是“观察种子的结构”实验示意图，请据图回答下列问题:图一 图二 图三(1)图二示玉米种子的纵剖面，该剖面是

11、刀片沿着图一所示的 线剖开的。(2)在图二所示的玉米种子的剖面上滴一滴染液，变成蓝色的部分是 ，说明该结构的主要成分是。(3)图三示菜豆种子结构，结构 为胚的发育提供营养，结构 8将来发育成植物的(4)剥离下来的菜豆种子的种皮颜色是，其功能是.(5)比较菜豆种子和玉米种子的结构，两者相同点是都有 和 不同点是玉米种子有 而菜豆种子没有。8.“春花秋实”是自然界的基本规律。请据图回答以下问题：图一 图二(1)图一表示的传粉方式是 O(2)玉米开花季节如果遇到连阴天，会造成减产，你认为减产的原因是 o如果请你来补救,你的措施是 O(3)苹果在开花季节如果遇到连阴天，也会减产。你认为原因是。(4)图

12、二表示的是绿色开花植物的受精现象。花粉管中有两个精子，一个与卵细胞结合，将来发育成种子里的 0(5)将来发育成种皮的结构是 o(6)根据此图判断，将来这个果实中可能会形成 粒种子。(7)如果该图所示为桃花的结构，那么我们所吃的桃子的食用部分是由 发育来的。发散思维9.在学习了“种子的结构”这一部分内容后，爱动脑筋的小明又突发奇想:是不是所有双子叶植物都没有胚乳，而所有单子叶植物都有胚乳呢？于是，他和其他生物兴趣小组的同学一起收集到了花生、小麦、翦麻、慈姑四种植物的种子,并进行了仔细观察，他们将观察到的结果记录如下：种子名称种皮胚子叶胚乳花生种子有有胚芽、胚根、胚轴和子叶两片、肥厚无小麦种子有有

13、胚芽、胚根、胚轴和子叶一片、不肥厚有 6 第 四 单 元 物 种 的 延 续篦麻种子有有胚芽、胚根、胚轴和子叶两片、不肥厚有慈姑种子有有胚芽、胚根、胚轴和子叶一片、肥厚无请仔细分析上述观察记录的结果，完成下列问题。(1)种子的结构中都有 和 都由胚芽、胚根、胚轴和子叶组成了(2)有些植物的种子 有 有些植物的种子无 有胚乳的种子子叶形态，无胚乳的种子子叶形态 o(3)有些植物的种子有 片子叶，有些植物的种子有 片子叶,种子有无胚乳和子叶的数目是 片还是 片无关。(4)小明要想得出更加令人信服的结论，还 必 须 观 察 的种子，以排除实验的一 性。7 济 南 版 生 物八年级上册-同步作业第 四

14、节种子的萌发基础训练1.俗话说“春耕不肯忙,秋后脸饿黄”o春天，作物播种前要松土，是因为种子萌发需要（A.适宜的温度C.适度的光照B.一定的水分D.充足的空气2.某同学将煮熟的玉米种子播种在适宜的环境条件下，种子却总是不能萌发，其原因最可能的是（AC3.AC4.ABCD5.）o缺乏空气缺少空气B.胚不完整D.胚已死亡下图是探究大豆种子萌发条件的实验装置，其变量是（）。空气阳光B.温度D水分在下列条件下，播种在土壤里的种子，可能萌发的是（）。种子的种皮和胚乳受到少许损伤种子处于休眠状态土壤的温度和湿度不适宜土壤板结而缺少空气甲水半淹种子25七乙水淹没种子25cC如图为上海世博园内英国馆的“种子殿

15、堂”，900种2 6万颗濒临灭绝的有生命力的种子保存在6万根亚克力杆中而不会萌发。下列条件中，不需要被控制的是（A水分B.温度C.光照6.当种子萌发时，能源源不断地为胚提供能量，从而保障了胚的营养供应的是（）oAC种皮胚轴B.胚根D.子叶或胚乳7.将一粒浸软的玉米种子纵向剖开，用放大镜观察，结果如图所示。有关说法正确的是（）。A.结构是由受精极核发育而来的B.玉米种子完整的胚由结构三部分组成C.玉米种子萌发时，首先突破种皮的是结构D.与蚕豆种子相比,结构的数量和功能都相同8.（2013 广东汕头）下列哪一组说法是正确的（）。)oD.空气玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四个部分组成胚是种子的

16、主要部分,是新植物体的幼体将一粒玉米种子纵切后,在切面滴碘液，整个切面都变得一样蓝种子中的子叶发育为叶,胚芽发育为芽，胚轴发育为茎,胚根发育为根A.B.C.D.8 第 四 单 元 物 种 的 延 续拓展提升9.如表是小丽探究“光照是否影响种子萌发”时的有关操作和现象,培养皿操 作1操 作2操 作3现象在一层浸水的棉花上放等量的绿豆种子在25七光照环境下培养定时适量喷水，连续观察2周无种子萌发在25七黑暗环境下培养出现上述现象的原因最可能是（）。A.环境温度太高 B.种子无生命力C.光照不适宜 D.实验时间太短1 0 .在下列培养皿内分别放入等量的纸巾，再将相同数量的豌豆种子放在上面，在不同的条

17、件下进行培养，结果如下表，请据表回答：培养皿（组别）甲乙丙丁场所阳光下阳光下黑暗中阳光下温度（七）2323235纸巾干湿状态潮湿干燥潮湿潮湿发芽率90%090%0（1）上表的实验设计中共包含了 组对照实验。（2）探究“光照对种子萌发是否有影响，可 选 用 构成对照实验。（3）培养皿放入一定数量种子而不是1 粒种子，其目的是。（4）甲与丙均有未萌发的种子,可能的原因是（5）若加入适量的营养液继续培养，几周后幼苗生长最好的是 组，幼苗是由种子的发育而来。发散思维1 1 .为了探究某种植物种子萌发的最适条件，晓峰同学通过实验记录了以下实验数据，并据表中的数据得出了下列结论，你认为正确的是（）。实验数

18、据表一:（其他条件相同）温度（七）10152025303540萌发率/%9216385784432实验数据表二：（2 5 七）种子含水量/%30405060708090种子萌发率/%16335673868142A.该植物种子在4 0 七以上的条件下不能萌发B.该植物种子含水量越大，萌发率越高C.表一实验数据表明，该植物种子萌发最适宜的温度是2 5 七左右D.该植物种子的萌发率与氧气浓度无关1 2 .为了探究“种子萌发是否需要从外界吸收营养物质”，某同学设计了以下实验:将A、B 两只烧杯中装入适量的土壤，各种上一粒小麦种子，然后定期在A烧杯中浇清水，在 B 烧杯中浇配置的完全营养液。观察两只烧杯

19、中种子的萌发情况。如果A烧杯中的种子不萌发，而 B 烧杯中的种子萌发,说明种子萌发需要从外界吸收营养物质;如果两个烧杯中的种子都萌发,则说明萌发不需要从外界吸收营养物质。9 济 南 版 生 物 八 年 级 上 册同步作业根据以上实验设计回答：(1 )本实验设计中的变量是 O(2)你认为该同学设计的A、B两组实验能起到对照作用吗？为什么？(3)如果你认为该实验方案还可以进一步改进，请提出你的修改意见是1()第 四 单 元 物 种 的 延 续第五节根的结构与功能基础训练1.“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。”在此过程中，柳树枝条上生出是（）。A.不定根 B.主根C.侧根D.须根2.根系的分布特点是

20、（）。A.植物的根系一般向下分布，又细又长B.根系主要在土壤浅层分布C.根系的分布范围一般等于地上部分树冠的范围D.根系的分布范围一般都大于地上部分树冠的范围3.在根尖的结构中，开始分化形成导管的是（），生长最快的是（），长白色“绒毛”的部分是（）。A.根冠B.分生区C.成熟区 D.伸长区4.下列哪种方法能比较好地观察到根毛？（）A.拔出一棵小树苗,用放大镜观察B.拔出一棵草,用放大镜观察C.挖出一棵草,用水洗净泥土，再用放大镜观察D.取几粒小麦（或其他植物）种子,进行培养，当幼根长出“白毛”时,再用放大镜进行观察5.如图是植物根尖模式图，有关叙述正确的是（）。A.是吸收水分和无机盐的主要部位

21、B.处的细胞具有较强的分裂能力C.处的细胞没有细胞壁D.具有保护作用，主要由导管细胞构成6.“庄稼一枝花，全靠肥当家”，对这句话的理解不正确的是（）。A.只要有了肥,庄稼就能生长发育好氏肥是指植物生长所必需的含氮、磷、钾等元素的无机盐C.肥对农作物是非常重要的D.合理施肥，有利于农作物的生长发育7.为促进幼苗发育和花的早日开放，应施以（）。A.氮肥 B.钾肥 C.磷肥 D.硼肥8.植物可以进行无土栽培的原理是（）。A.植物吸收的并不是土壤中的无机盐B.植物的根吸收的只是水和无机盐C.根只吸收水和含氮、磷、钾的三类无机盐D.土壤对植物生长并没有作用1 1济 南 版 生 物 八 年 级 上 册同步

22、作业9.识图作答:(1)图A表示_多是这样的根系，如(2)图B表示如。根系，主要由和根系，主要由组成。组成。子叶植物子叶植物多是这样的根系,拓展提升10.当蚕豆种子萌发出2厘米幼根时，用绘图墨水从离根的尖端2.5毫米处开始画八条等距离横线，继续将其置于适宜条件下使之生长。第二天看到幼根又长出几厘米，横线之间的距离表现为()。A.横线间的距离保持不变 B.成熟区部分间距明显增大C.分生区部分间距明显增大 D.伸长区部分间距明显增大1L小麦是山东省的主要农作物，有着悠久的栽培历史。在进行探究时，我们经常选用小麦作为实验材料，请你回顾我们做过的实验并解答以下问题。(1)烟台市播种和收获的季节分别是

23、o农民在播种前常需要测定种子的发芽率，方法是:随机取10粒种子放入铺有湿润纱布的培养皿中,并放在适合种子萌发的温度条件下，每天喷洒适量的水，几天后记录发芽的种子敦，重复测定三次得出结论。测定种子的发芽率应满足种子萌发所必须的条件是这种检测种子发芽率的方法叫 o上述实验中存在一处不足，请加以改进：一(2)将已发芽的小麦继续培养，用来探究“根的什么部位生长最快”时，某小组同学将标记好的幼根培养几天后测量发现,相邻两条线之间的距离发生变化最大的区域是图1中 的(填 写 图 中 字 母);用放大镜观察幼根会发现，图中A区 域 在 结 构 上 的 主 要 特 点 是。日均需水量(米/公 顷 天)返青期拔

24、节期抽穗期灌浆期ooO6420图I图2(3)小麦的生活离不开水。图2是根据烟台市某地小麦在不同发育时期的日均需水量绘制的直方图,可 以 判 断 日 均 需 水 量 最 多 的 时 期 是，这 一 时 期 吸 收 的 水 分 主 要 用 于 植 物 的，小麦的日均需水量与发育时期的关系是 o发散思维12.回顾所学过的生物学知识，你是否在一些形态结构和功能不同的生物结构中却有着惊人的相似之处呢？现在让我们一块总结一下吧。(1)每平方毫米玉米幼根成熟区有420条根毛，扩大了根与土壤的接触面积,这与其 的功12 第 四 单 元 物 种 的 延 续能相适应。(2)幼小的毛细血管遍布全身，一个体重60千克

25、的人,毛细血管总面积可达6 000平方米，这与其_ _ _ _ _的功能相适应。(3)一个成年人的肺泡数目约为200万个,这与其 的功能相适应。(4)小肠内壁上有许多环形皱裳，皱裳表面有许多细小的绒毛状突起小肠绒毛，这与其_ 的功能相适应。(5)人的每个肾脏都是由100多万个肾单位组成，每个肾单位都是由肾小球、肾小囊和肾小管组成，而且肾小球内和肾小管外都是由只有一层上皮细胞组成的毛细胞血管组成,这分别与它们 和的功能相适应。(6)以上不同的生物结构的共同特点是:都是通过数量庞大的细小结构增大一，从而更好地完成他们的功能。上述事例都体现了生物体 的特点。13 济 南 版 生 物 八 年 级 上

26、册同步作业第六节芽的类型和发育基础训练1.既能发育成枝、叶，又能发育成花的芽叫作（）。A.顶芽 B.花芽 C.叶芽2.枝芽的生长点的作用是（）。A.长出侧芽 B.长出幼叶 C.产生新的芽结构D.混合芽D.发育成茎3.在芽的发育过程中，能再次形成新芽的一组结构是（）oA.叶原基和芽原基 B.生长点和芽原基C.生长点和叶原基 D.幼叶和芽轴4.下列关于芽的叙述，错误的是（）。A.花芽顶端钝圆，内有花部原基,将来发育成花B.长在主干顶端的叫顶芽,侧枝顶端的芽叫侧芽C.枝芽顶端较尖，外面有幼叶包被D.无论顶芽或侧芽,都可能是花芽、枝芽、混合芽5.为了加强遮阴效果，对于栽植在公路两旁的法国梧桐，应采取的

27、措施是（）。A.保护侧枝和侧芽 B.摘除主干的顶芽C.保护主干的顶芽 D.摘除侧枝的顶芽6.我国南方有“笋有多大，竹有多粗”的说法，竹笋初钻出地面就有了与长成后同样的粗细。这说明竹茎的结构中没有（）。A.韧皮部 B.形成层 C.木质部 D.髓7.云南某地大量红豆杉因树皮被剥，致使树木死亡。这是因为树皮中输送有机养料的（）被破坏。A.木质部 B.韧皮部 C.伸长区 D.成熟区8.芽、根、茎生长与其细胞分裂数目的增多、细胞体积的增大有关。在其结构中，具有细胞分裂能力的结构分别是（）。拓展提升9.如图表示杨树枝上的芽请据图回答：（1）按着生长位置来说A为,13为。（2）一般情况下,A比B优 先 发

28、育,这 种 现 象 叫 作。（3）冬天时，树上的枝条就变成如图所示的无叶状态，请你从植物生活的角度，谈一谈植物 冬 季 如 此 变 化 的 意 义 是:o14 第 四 单 元 物 种 的 延 续10.如图甲、乙、丙、丁分别表示某一植物的一段枝叶、叶芽的纵切、种子结构、子房的纵剖面示意图。据图分析回答：(1)甲图中的 1 是由乙图中的 发育来的，也是由丙图中的 发育来的；甲图中的 2 是由乙图中的 发育来的，也是由丙图中的 发育来的。丙图中的 11是由丁图中的 受精后发育而成的。(2)如果将甲图中的 3 结构取下进行纵切，观察，那么该结构的纵剖面图与 相似。(3)如果将甲图中的 2 进行横切，制

29、 成 临 时 切 片 进 行 观 察,在 木 质 部 中 有，作用是运输_ 和,在韧皮部中有，作用是运输。发散思维11.小强同学为了证明植物的茎有输导功能，设计了如下两个实验：实验一:将一根带叶的杨树枝条的下端插入装有红墨水的瓶中，放在温暖的阳光下。当叶脉有点发红时，观察枝条的横切面，发现茎的部被染红了，此处有输导功能的是 o这个实验可以证明：水和无机盐的运输是通过茎内的 运输的，运输的方向是从到 o实验二:如图所示，在生长健壮的一株月季上，选取枝、叶、花蕾基本一致的三根枝条，在花蕾绽放前做如图处理，在甲枝花以下四个叶处环割；在乙枝相同位置处环割，并剪去四个叶;丙枝自然生长。(1)花蕾发育良好

30、，能 够 正 常 开 花 的 枝 条 有。(2)花蕾发育不良的是，产生的原因有 o(3)实验证明:有机物的运输是通过树皮内 部里的 运输的。植物体是一个统一的整体，无论是植物吸收无机盐，还是运输有机物,植物生命活动所需要的能量，都是通过作用释放出来的。15 济 南 版 生 物 八 年 级 上 册同步作业第七节植物的无性生殖基础训练1.下列哪种繁殖方式不是营养繁殖（）。A.把藕种到河塘里，使之长成新个体B.把甘薯的块根种下，使之长成新个体C.把蒜瓣种下，使之长成新个体D.把花生种下，使之长成新个体2.切取一段葡萄的枝条，插入潮湿的沙土中，不久枝条的下端长出r根A.B.压条 C.嫁接3.益阳是个竹

31、子之乡。竹子的地下部分有很多竹鞭，竹鞭上分节，节上笋长成新的竹子，这样的生殖方式称为（）。A.有性生殖 B.出芽生殖C.无性生殖 D.胞子生殖4.一棵桃树要结出多种不同口味的桃子，可以通过以下哪种方式培育（B.嫁接 C.组织培养5.进行压条时，要预先把枝条埋进土里的部分划破树皮，这样有利于（A.吸收水分 B.吸收无机盐 C.吸收营养6.下列不能用做组织培养材料的是（）。A.叶片 B.花药 C.花粉7.植物园引进了一批稀有花卉，技术人员想在短时间内将其大量繁殖，比较理想的方法是（）。A.种子繁殖 B.组织培养 C.打插 D.压条8.以红果毛皮桃为接穗，以黄果毛皮桃为砧木，接穗上结出的毛皮桃皮色是

32、（）oA.红果皮 B.黄果皮，这种繁殖方法叫（D.组织培养）。）oD.有性生殖），从而促进生根。D.积蓄有机养料D.导管C.半边红果皮，半边黄果皮 D.不一定9.植物体的每个活细胞在适当的离体条件下，都具有重新形成一个完整植株的能力，科学家根据这个道理创建了植物组织培养技术。下列有关组织培养的叙述中，错误的是（）。A.组织培养技术可培养无病毒感染的植株B.组织培养法育苗，植物生长周期短，繁殖率高C.组织培养是利用生殖细胞结合培养新植株的高新技术D.组织培养可以在短时间内生产出大批植物10.如图表示的是植物常见的生殖方式，请据图回答：（1 ）A、B、C所示的生殖方式，我们把它们叫做，其中A为压条

33、,B为16 第 四 单 元 物 种 的 延 续(2)图 C 的生殖方式乂主要分为两种 和。(3)嫁接成活的关键是 o(4)这种生殖方式的优点是什么？_拓展提升11.樱桃味美多汁,又是自然状态下上市最早的北方乔木水果，因此号称“春果第一枝”。俗话说“樱桃好吃树难栽”，可是近几年，却成功地栽植了大量的樱桃树，满足了大量游人采摘和购买的需要。这些樱桃树是怎样栽培的呢？以下是果农常采用的栽培方法：A.选择培育砧木。砧木应为寿命长、抗逆性强的品种(如大叶草樱桃)。B.选择培育嫁接苗。嫁接苗应为优良品种(如“红灯”)健壮母体上的健壮枝条。C.嫁接。春天3 月底到4 月上旬,将接穗接到砧木上。D.授粉。自花

34、传粉结实率低,为提高结实率，有时两行主栽品种间种一行授粉品种。E.疏花疏果。在初花期疏去细弱枝条上的弱质花,5 月中旬疏去部分小果。请根据上述资料回答下列问题。(1)号称“春果第一枝”的樱桃在春寒料峭时就开始上市。影响它成熟时间的主要环境条件是_O(2)上述樱桃的繁殖方式属于 生殖。若以大叶草樱桃为砧木,“红灯”为接穗,则所结果实的性状与 相同。(3)疏去弱小花、果是为了使 充分供给健壮花、果，保证果实的大小、甜度。发散思维12.紫背天葵是一种保健型蔬菜，常采用杆插的方式进行繁殖。对杆插材料处理的方法不同，将影响托插的成活率。在处理杆插的茎段时，在茎段下方是切成水平切口，还是切成斜向切口？请你

35、设计一个实验,探究哪种处理方法更容易使茎段成活。(1)实验变量：0(2)做出的假设：o(3)实验步躲：准备20枝生长良好的紫背天葵枝条，将它们剪成保留2 个节的茎段，按要求处理茎段叶片和茎段上方切口。将以上准备的茎段分成均等的两份,分别标上标签A 与 B。将 A 组的茎段下方切成 o将 B组 的 茎 段 下 方 切 成。将两组的茎段按要求插入沙性土壤中，在 的环境条件下培育。(4)观察记录:每天定时观察A、B两组的茎段,看哪组先长出新叶，做好记录。(5)预测结果得出结论：o(6)你认为影响托插的因素还有哪些？。13.小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生，课余时间喜欢做一些小实验。在他学习完“生物的无

36、性生殖”以后，便把两个大马铃薯切成许多小块进行种植。结果发现种植的马铃薯块有的长了芽，有的没长。他将马铃薯块取出比较,惊讶地发现了马铃薯块没有发芽的原因。(1)根据你学的知识，你认为他发现马铃薯块没有发芽的原因是()。A.死了 B.没有带芽眼 C.块太小 D.没有根(2)为了验证该原因是否成立，小刚又重新进行了实验。17 济 南 版 生 物 八 年 级 上 册同步作业取两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆，编号为甲、乙。将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干，分成两组，将 种在甲花盆内，将种在乙花盆内。将两花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察。你认为他将马铃薯块茎切成大小相等的小块的原因

37、是 0预计 花盆中的马铃薯块茎会发育成幼苗，小刚设置甲、乙两组花盆的目的是O得出的结论是 O18 第 四 单 元 物 种 的 延 续第二章动物的生殖和发育第一节昆虫的生殖和发育基础训练1.饲养家蚕时，我们看到吃桑叶的“蚕宝宝”，属于家蚕发育的哪一阶段（）o9.下面是两种昆虫的发育过程，请根据图回答:A.受精卵 B.幼虫2.对蝴蝶的发育顺序排列正确的是（）。C.蛹D.成虫A.受精卵、毛毛虫、蝴蝶、蛹B.受精卵、毛毛虫、蛹、蝴蝶C.蝴蝶、毛毛虫、受精卵、蛹D.蛹、毛毛虫、受精卯、蝴蝶3.属于不完全变态发育的昆虫是（）。A.螳螂 B.黄蜂4.下列不属于求偶信号的（）。C.苍蝇D.飞蛾A.星夜萤火 B

38、.蜻蜓点水C.孔雀开屏D.夏日蝉鸣5.稻螟、玉米螟都是农业害虫，它们危害农作物时所处的变态时期是（）。A.卵 B.幼虫C.蛹D.成虫6.玉米和家蚕个体发育的起始点都是（）。A.受精卵B.精子的成熟C.卵细胞的成熟D.种子和刚孵出的蚕宝宝7.观察“金蝉脱壳”的过程，脱壳后的蝉属于（）。A.卵 B.幼虫8.下列叙述不正确的是（）。A.只要产卵就能产生新的个体C.蛹D.成虫B.昆虫一次能产生大量的卵是遗传和长期适应环境的结果C.雌性昆虫发育到成熟的阶段才能产卵D.昆虫在一般情况下是先交配后产卵（1）甲 图 所 示 的 个 体 发 育 过 程 属 于，属于这种发育类型的昆虫还有19 济 南 版 生 物

39、 八 年 级 上 册同步作业(2)C和D的名称是，在C-D的过程中有蜕皮现象，原因是。(3)乙图d所示的发育时期叫作 o如果乙图所示的昆虫是一种农业害虫,在整个发育过程中，对 农 作 物 危 害 最 严 重 的 时 期 是(填图中的字母)拓展提升10.农民在大田里种植的某种蔬菜，其生殖过程如图甲所示。春末夏初是菜青虫(菜粉蝶的幼虫)最多的时节，它以蔬菜的叶为食，导致蔬菜减产。请据图回答：菜青虫 成虫图乙图甲(1)如图所示花粉落到同一朵花的柱头上，这种传粉方式叫(2)图甲所示植物和图乙所示动物，其个体发育的起点都是 o(3)发育成种子的结构是甲图中所示的 o种子中的 最终发育成新的植株。(4)菜

40、粉蝶的发育过程属于 发育。其发育过程与蝗虫的发育过程有什么明显的区别?o陆 地 生 活 相 对 干 燥,与 此 相 适 应 的 是:蝗 虫 出 现 了，但该结构不能随着蝗虫身体的生长而长大，故蝗虫生长发育过程中有 现象。11.阅读下面材料，回答有关问题。赤眼蜂是体型很小的一种蜂，体长只有0.3 1mm,因为有一对较大突出的红色复眼而得名。雌蜂专门寻找害虫虫卵，寄生于此，产卵其中。赤眼蜂每个雌虫平均一生可产卵70多粒，最多的可产150粒。赤眼蜂孵出的小蜂以虫卵为食，吃尽虫卵，小蜂就完成了幼虫期,并在虫卵内完成不吃不动的蛹期。可见,赤眼蜂能在害虫还没发生危害的卵期就把它消灭，所以是防治害虫的能手。

41、(1)赤眼蜂的生殖方式是 o(2)赤 眼 蜂 的 发 育 类 型 属 于。(3)用赤眼蜂消灭害虫有什么好处？。发散思维12.小强是一个爱动脑筋的优秀学生，他发现雨水多的年份，蝗虫很少，而干旱的年份蝗虫特别多。他想通过实验探究其原因，你能帮助他共同完成吗？实验材料：花盆、土壤若干、活蝗虫成虫若干、新鲜青草、铁丝网罩。(1)你提出的问题是：(2)你的假设是:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

42、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)设计实验方案：取两个，分别装满，并分别编号为甲、乙。向甲盆中加入一些 并在整个实验过程定期 ，使土壤始终保持_ _ _,乙盆 o把大小相同的 只活蝗虫成虫，分开放入甲、乙两个花盆中，并用 罩住。把两花盆放在 处,每天按时饲喂 的新鲜的青草，观察并记录蝗虫的生活情况。(4)实验现象:一段时间后 内出现了大量的小跳蛹，而 中没有或很少。20 第 四 单 元 物 种 的 延 续(5)实验结论:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

43、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _1 3.(20 1 4 长沙)蚊子是夏天常见的昆虫，繁殖能力强，能传播多种疾病，请回答：(1)蚊子的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,这样的变态发育称为_ O(2)某同学听说洗衣粉能杀死蚊子幼虫，他准备了 1%的洗衣粉液等相关实验材料,对此问题进行探究：捞取蚊子幼虫6 0 个,分成A、B两组，分别置于两个同样的玻璃杯中。A组中加入适量的清水，B 组加入等量的。该同学用下图表示他预测的实验结果。若 AB 两组实验结果均接近曲线 所示，则说明1%的洗

44、衣粉液不能杀死蚊子幼虫;若A组实验结果接近曲线I 所示，B 组实验结果接近曲线U所示，则说明 1%的洗衣粉液 蚊子幼虫。21 济 南 版 生 物 八 年 级 上 册同步作业第二节两栖动物的生殖和发育基础训练1.在青蛙的繁殖季节，雌蛙与雄蛙抱对的生物学意义是（）oA.表示友好 B.使产在水中的卵受精C.孵卵D.确定“配偶”2.两栖动物分布范围较小，种类也较少的原因可能是（）oA.两栖动物的生殖必须在水中进行B.两栖动物的幼体发育必须在水中进行C.两栖动物的幼体要经过变态发育才能上陆地生活D.以上答案全对3.青蛙幼体区别于成体的显著特征是（兀A.陆生、用螺呼吸、无尾、有四肢 B.水生、用肺呼吸、无

45、尾、有四肢C.水生、用鲤呼吸、有尾、无四肢 D.陆生、用肺呼吸、有尾、无四肢4.蝌蚪有一段时期非常像鱼，这说明（）。A.蝌蚪是由鱼卵发育而来的 B.蝌蚪的妈妈是鱼C.两栖动物跟鱼类有较近的亲缘关系 D.蝌蚪属于鱼类5.青蛙是捕捉害虫的能手，关于青蛙的生殖和发育下列说法错误的是（）oA.成蛙具有四肢和肺适于陆地生活 B.蝌蚪用鳏呼吸、有尾，像鱼C.青蛙的发育是变态发育 D.青蛙的发育环境和水没有关系6.在美国南部的一某些地区青蛙出现畸形的比例大约占10%，导致蛙畸形的原因可能是（）。A.青蛙进化的结果 B.青蛙的适应外界环境变化的结果C.气候干燥导致青蛙形态结构发生变异 D.水域环境污染使青蛙发

46、育出现异常7.下列对青蛙的生活习性和生殖发育特点的描述中，不正确的是（）。A.雄蛙和雌蛙的抱对有利于提高卵的受精率B.雄蛙的鸣叫是一种求偶行为C.青蛙既能生活在水中，又能生活在陆地上，所以它是两栖动物D.青蛙的受精卵是在水中孵化的，所以水温及水质状况会影响受精卵的孵化率8.图中是青蛭的发育过程，图乙是桃花的基本结构模式图，请认真分析图并回答下列有关问题：甲 乙（1）在蝌蚪发育成青蛙的过程中，呼吸器官也发生着变化，图甲中的 3 是用 进行呼吸,6 主要用 进行呼吸，皮肤辅助呼吸。（2）仔细观察图甲可知,青蛙的个体发育经历 T T 一 22 第 四 单 元 物 种 的 延 续四个阶段。其幼体和成体

47、在外部形态、内部结构和生活习性上有很大差异，因此，青蛙的发育过程属于 发育。(3)在一朵花中,和 是花的主要结构，我们平时所食用的桃肉实际是由图乙中的 发育而来的。图乙从生殖的类型来看,这种生殖方式应属于 生殖。(4)小王家果园的桃树上发现了能结出更好品质果实的枝条，要想把它保留下来，应该用的方法培育。(5)无论是青蛙，还是桃树，其个体发育的起点都是 o拓展提升9.阅读下列短文，回答有关问题。池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。小蝌蚪游哇游，过了几天长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问道：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里?”鲤鱼妈妈说

48、:“你们的妈妈四条腿,宽嘴巴。你们到那边去找吧!”小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着:“妈妈，妈妈!”乌龟笑着说:“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧!”小蝌蚪游哇游，过了几天,尾巴变短了。他们游到荷花旁边,看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。小蝌蚪游过去,叫着:“妈妈，妈妈!”青蛙妈妈低头一看，笑着说:“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”它们后退一蹬，向前一跳，碰到了荷叶上。不知什么时候，小青蛙的尾巴不见了。它们跟着妈妈，天天去捉害虫。(1)这则童

49、话描写了青蛙的发育过程。读完后我们知道：由蝌蚪发育到青蛙的过程中先长出_肢，后长出 肢,最后尾巴 o(2)蝌蚪生活在 中，用 呼吸，其 呼 吸 器 官 与 成 蛙(相 同 或 不同)。(3)鲤鱼不是小蝌蚪的妈妈,因为鲤鱼属于 类动物。蝌蚪长得像鱼但不是鱼，因为蝌蚪属于 类。A.鱼 B.两栖 C.爬行 D.哺乳发散思维10.某中学生物学科兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后，开展了“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动，他们采集了一定数量的青蛙受精卵，以化肥、洗涤剂作为污染物，在鱼缸中进行实验观察；他们做出的实验假设是:各种污染物会降低青蛙受精卵孵化率；将3个鱼缸中加入等量的清水,并

50、编号1、2、3；在1、2号鱼缸中分别放入一定量的化肥、洗涤剂；把青蛙受精卵分成三等份(各10 0粒)，分别放入上述鱼缸中，在相同适宜的环境中孵化，:回答下列问题：(1)青 蛙 的 有 性 生 殖 方 式 为(选填“卵生”“胎生”)，青蛙的发育属于 发育;发 育 过 程 包 括 受 精 卵 一 T幼蛙T成蛙等阶段，雄蛙在水边高声鸣叫，雌蛙闻声赶来，这是青蛙的 行为；(2)该 实 验 方 案 中 对 照 组 的 编 号 是；(3)实验时需要定时观察记录的内容是；(4)支持上述假设的实验结果是。23 济 南 版 生 物 八 年 级 上 册同步作业给-H-第二P鸟的生殖和发育基础训练1.在鸟卵的结构中