河北省2021-2022学年七年级下学期期末考试语文试卷（含解析）.pdf

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1、河北省2021-2022学年七年级下学期期末考试语文试卷学校:姓名：班级：考号：一、基础知识综合1 .阅读下面文字。回答后面的问题。塞罕坝，位于河北省最北端，这里的百万亩林海堪称目前世界上面积最大的人工林,阻挡着南侵的凤沙，是护卫京津的生态屏障。这里是“水的源头、云的故乡，花的世界、林的海洋”，春天，群山抹绿、雪映杜鹃；夏天，百花烂漫，林海滴翠；秋天，赤橙黄绿、层林尽染；冬天，白雪皑皑，,三代育林人的青春与汗水抹去了（h u a n g m o）与森林之间不可迎孥的距离。塞罕坝是一座书写人力奇迹的丰碑，镌刻着人与自然和谐共生的密码。（1）根据文段中拼音写出相应的词语，给文段中加着重号的词语注音

2、。（h u a n g m o）逾越（2）在上面文段横线空缺处，填入一个符合语境的四字词语。二、句子默写2 .根据提示填空。（1）街市上陈列的一些物品，。（郭 沫 若 天上的街市）（2）一切都像刚睡醒的样子，。（朱 自 清 春）（3）,崔九堂前几度闻。（杜 甫 江南逢李龟年）.（4）孔子在 论语 十二章 中论述学和思辨证关系的句子是,（5）乡愁，是萦绕在诗人心中挥之不去的情愫。王湾行舟江上，把乡愁寄予远飞的大雁，轻吟：?。（次北固山下）（6）诸 葛 亮 诫子书中常被人用作“志当存高远”的座右铭的句子是:三、选择题3.下列加下划线的成语使用正确的一项是（）国民党军第一战区司令长官程潜命第八军军长

3、黄杰指挥第八军第40师的两个团和第九十四军的第24师坚守商丘。面对莫名昭著、惨绝人衰的日军第16师团，尽管装备相对落后，但守军们始终负隅顽抗,有效阻止了由徐州沿陇海线西犯的日军，为“兰封会战”赢得时间和空间。26日，黄杰发现日军来势汹汹，锐不可当,为保存实力，以电台被炸为由率第40师、24师退至宁陵柳河，旋即撤至开封，187师临危受命镇中商丘。日军16师团本想以摧枯拉朽之势迅速荡平商丘抵抗力量,没料到他们的噩梦由此开始了。A.惨绝人寰 B.负隅顽抗 C.锐不可当 D.摧枯拉朽4.下面句中加点的短语不愚偏正短语的是（）A.火箭孽湖加速，我感到压力在不断增强。B.这里春红已谢，没有赏花的人群，也没

4、有蜂围蝶阵。C.时光的脚步永不停歇。D.我陪父亲在门槛上休息一会，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半响线到。四、语言表达5.下面是有关阅读的标语，请你选出最喜欢的一条，并说出理由。读书好，多读书，读好书。读书忌死读，死读钻牛角。书读百遍，其义自见。不读书的人，思想就会停止。我选择第 条，理由是：五、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成小题。己 亥 杂 诗（其五）龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。6.对这首诗歌的理解不正确的一项是（）A.诗的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。B.用“浩荡”修饰离愁，写离愁之苦；用“天涯”映衬离愁，写离愁之多。C.诗的后两句以

5、花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中融入议论。D.“化作春泥更护花”一句现常用来赞美老一辈对下一代的关心、爱护和奉献。7.“落红不是无情物，化作春泥更护花”两句历来为人称赞，请加以赏析。六、课内阅读阅读下面短文，完成下面小题。活板庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印刃火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀 之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆

6、有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，活水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土,用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。【注释】印：模型。范：框子。炀（y l n g）:烤。帖：用标签标出。燔（f&n）：指火烧过的黏土字印。讫（q i）:终了，完毕。8 .解释下列句子中加点词语的意思。（1）有布衣毕昇,布衣:（2）持旗火炀之，就:（3）此印者才半，毕：（4）每一字皆有数印，皆:9 .下列选项中与“沾水则高下不平”的“则”字意义或用法不相同的一 项 是

7、（）A.万钟则不辩礼义而受之（鱼我所欲也）B.战则请从（曹刿论战）C.是鸟也，海运则将徙于南冥（北冥有鱼）D.不效，则治臣之罪（出师表）1 0 .把下列句子翻译成现代汉语。（1）每字为一印，火烧令坚。（2）若止印三二本，未为简易。1 1 .文段中从哪些方面突出了活板印刷“活 的特点？（用自己的语言概括出三点）七、现代文阅读阅读下面的文章，完成下面小题。报秋宗璞似乎刚过完了春节，什么都还来不及干呢，已是长夏天气，让人懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚未打点好，猛然间玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。我先是一惊，随即怅然。这花一开，没几天便是立秋。以后便是处暑便是秋分便是寒露，

8、过了霜降，便立冬了。真的怎么得了！一朵花苞钻出来，一个柄上的好几朵都跟上。花苞很有精神，越长越长，成为玉簪模样。开放都在晚间，一朵能持续开一昼夜。六片清雅修长的花瓣围着花蕊，当中的一株顶着一点嫩黄，颤颤她望着自己雪白的小窝。这花的生命力极强，随便种种，总会活的。不挑地方，不拣土壤，而且特别喜欢背阴处，把阳光让给别人，很是谦让。据说花瓣可以入药。还有人来讨那叶子，要捣烂了治脚气。我说它是生活上向下比，工作上向上比，算是一种玉簪花精神罢。我喜欢花，却没有侍弄花的闲情。因有自知之明，不敢邀名花居留，只有时要点草花种种。有一种太阳花又名死不了，开时五彩缤纷，杂在草间很好看。种了几次，都不成功。连死不了

9、都种死了。我们常这样自嘲。玉簪花却不同，从不要人照料，只管自己蓬勃生长。往后院月洞门小径的两旁，随便移栽了几个嫩芽，次年便有绿叶白花，点缀着夏末秋初的景致。我的房门外有一小块地，原有两行花，现已形成一片，绿油油的，完全遮住了地面。在晨光察微或暮色朦胧中，一柄柄白花擎起，隐约如绿波上的白帆，不知驶向何方。有些植物的繁茂枝叶中，会藏着一些小活物，吓人一跳。玉簪花下却总是干净的。可能因气味的缘故，不容虫冬近身。花开有十几朵，满院便飘着芳香。不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那种清香。它的香比较强，似乎有点醒脑的作用。采几朵放在养石子的水盆中，房间里便也飘散着香气，让人减少几分懒洋洋，让人心

10、里警惕着：秋来了。秋是收获的季节，我却两手空空。一年，两年过去了，总是在不安和焦虑中。怪谁呢，很难回答。久居异乡的兄长，业余喜好诗词。前天寄来南宋词人朱敦儒的西江月：日日深杯酒满，朝朝小圃花开，自歌自舞自开怀，无拘无束无碍。青史几番春梦，红尘多少奇才，不须计较与安排，领取而今现在。我 把“领取而今现在”一句反复吟诵，觉得这是一种悠然自得的境界。其实不必深杯酒满，不必小圃花开，只在心中领取，使得逍遥。领取自己那一份，也有品味把玩、获得的意思。那么，领取秋，领取冬，领取四季，领取生活罢。邛第一朵出现已一周，凋谢了。可是别的会一朵朵再接上来。圆鼓鼓的花苞，盛开了的花朵，由一个个柄擎着，在绿波上漂浮。

11、1 2 .本文是作者见玉簪花报秋，生发感慨而写的一篇抒情散文。作者在第自然段中写看到玉簪花开，先是一惊，随即怅然。“作者吃惊是因为（不超过8个字），联系全文，作者怅然是因为。（不超过1 0 个字）1 3 .赏析文中第段画线的句子。当中的一株顶着一点嫩黄，颤颤地望着自己雪白的小窝。1 4 .请结合全文，说说文章第段画线句子“那么，领取秋，领取冬，领取四季，领取生活罢。这句话的含义。1 5 .有人认为可以将文章题目改为 玉簪花，而作者认为 报秋这个题目更好，你认为好在哪里？请结合全文内容，谈谈你的看法。阅读下面短文，回答下面问题。父爱从不张扬曾祥伍1 5 岁那年，我正读初三，父亲在一次矿难中走了，

12、整个家立即像天塌了下来一样，母亲哭得死去活来。不知度过了多少个不眠之夜后，母亲带着一个男人来到家里。第一次见面，母亲让我叫他做“爸”，我把脸扭向一边，母亲给了我一巴掌。他赶紧拉住母亲，说：“孩子不懂事，别为难他。”我赌气跑出家门，一个人在村旁的田野里游荡。乡间的风吹模糊了我的眼，村头的水车吱吱地转着，搅碎了原本的宁静。天渐渐黑了下来，我有些害怕了。想回家吧，少年的执拗让我丢不起这个面子。正在胡思乱想时，一个身影出现在我面前。仔细一看，正是那个我不愿意叫作“爸”的人。他轻轻地说了句“回家吧”。我的眼泪不争气地流下来了，好在天黑他看不见。过了段时间，学校举办运动会，要求统一穿运动服。我知道家里的困

13、难，但我还是犹犹豫豫地跟母亲说了。当我看到母亲为难的眼神时，立即就后悔了。“没有就没有吧，没关系的。我忙安慰母亲。这时，我看到他在一边不说话，闷着头在抽烟，俨然一个局外人。可是，当我又一个周末回到家时，一 套“双星”牌运动服出现在眼前，我喜不自禁地试穿起来。晚上母亲告诉我说，那是他砍了 10担柴挑进城去卖换回来的钱。我心里一动，从村里进城有近30里路程，每次要从山上砍了柴又挑着步行进城去卖，该是怎样的艰辛！一个周末，我禁不住嘴馋，偷摘别人家梨时被主人撞个正着。主人的外号叫王二麻子，一脸的横肉。他说：“今天我不打你也不骂你，你只要给我跪下，叫 一 声，爷爷，就放你走。我心里十分不情愿，但迫于王二

14、麻子的凶恶，战战兢兢地跪了下去。正在这时，他不知什么时候出现在我的面前，一把将我拽起来，对着王二麻子大吼道：“欺负小孩子，算什么本事！”王二麻子平时虽然很凶恶，但不知怎的，此时却被他的气势压住，一时间显得不知所措。回到家里，他的气还没消，又教训我道：“别人让你下跪你就跪？没出息！”看着他气得变了形的脸，我内心产生了强烈的震撼。我仿佛一下子长大了许多，像是第一次认识这个老实巴交、胆小懦弱、我 不 愿 叫“爸”的人。距高考的时间越来越近，我拼命地学习。或许是因为紧张加上营养不足，一天我突然昏倒在教室里。当我苏醒过来时，第一眼看到的便是坐在床边的他。见我醒了，他长舒了一口气。抚摸着我的头，轻声她问：

15、“好些了吗”？那声音好似一股清泉，缓缓地淌过我的心田。我再也控制不住自己，泪水夺眶而出,情不自禁地叫了一声“爸”。我原以为第一次叫他肯定很拗口，没想到却十分自然。他也愣了一下，忙乱中应了一声。接着，他的眼泪也流了下来。此后，我一路顺风顺水，上大学，工作，结婚，生子，在城里安了家。一切都安顿下来后，我想把他和母亲接到城里来住，他总是不同意，说乡下挺好，自在，我有这番心意，他知足了。其实，我知道是因为我们刚买了房，欠着一大笔债呢！父爱就像冰箱里的灯，如果不打开门，你永远不知道它是随时为你亮着的。1 6.文中写了四件让“我”心有所动的事，请用简洁的语言概括其中的三件事。(1)0(2)父亲砍柴挣钱，为

16、“我”买运动服。(3)。(4)o1 7.下列对文章的理解不正确的一项是()A.文章按时间顺序叙述了“我”与父亲之间发生的诸多生活小事，展现“我”对父亲情感态度由抵触到接纳的全过程。B.第段中“少年的执拗让“我”丢不起这个面子”，这里的“执拗”可理解为“任性C.文中第段说“王二麻子平时虽然很凶恶，但不知怎的，此时却被他的气势压住”，突出父亲也有性情暴躁的一面，使文中父亲性格特点更加鲜明。D.父亲不肯搬到城里来住其实不是因为乡下生活“挺好，自在”，主要是他体谅“我”，不想增加“我”的负担。18.文章第段画线句景物描写的作用。19.文章的最后一段很精彩，请简要分析其作用。20.第段画线句和链接中都写

17、到了“流泪”，分别品味其原因及蕴含的感情。【链接材料】我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见！（朱 自 清 背影）第段：链接材料：。八、名著阅读阅读下面的名著选段，完成下面小题。这可绝不是件容易的事。一年，两年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车，那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺；他没有自己。可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的

18、一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。21.本 段 节 选 自 我 国 现 代 著 名 作 家 老 舍 的 小 说。22.下面是小亮同学阅读本段所做的批注，其中理解不巧砸的一项是（）A.主人公有自己的理想和追求，向往自由和独立的生活。B.主人公怀揣梦想风里来雨里去，历尽千辛万苦，终于挣到了属于自己的车.C.语言幽默风趣，具有辛辣的讽刺意味，所刻画的人物让人忍俊不禁。D.作者善用比喻，生动形象地写出主人公生活的艰辛以及那辆车对他的意义。阅读下面的文字，回答下列小题。这时候，我看见船长的枪急急顶在肩上，对着丛林间一个正在走动的东西瞄准。枪响了，我听到轻微的啸声，那个动物在离几步远的

19、地方被击中倒下来了。倒下来的是一只很好看的水獭，一只水兽，它可能是住在海中的唯一的四足兽了。这水獭有一米半长，价值一定非常大。它的皮，表面是栗褐色，底面是银白色，可以制成十分好看的皮筒，在俄国和中国的市场上，是十分罕见的皮料。皮毛的柔软精细和它的光滑色泽决定它的价格至少也是二千法郎。我很赘美这新奇的哺乳类动物，圆突的头，上面有短短的耳朵，圆圆的眼睛，像猫须一般的白色髭须，掌形带甲的脚，团簇的尾巴。23.上 面 的 语 段 出 自 法 国 作 家 （人名）写的科幻小说讥24.这是一部纯虚构的科幻小说，你觉得这部书最吸引你的地方是什么？九、作文25.根据要求作文。请以“有 一 种 美 叫 （善良、

20、宽容、奉献、自信、谦让、平淡、仁慈、诚实、坚持、团结）”为题写一篇文章。要求：先将题目补充完整；不得抄袭或套写；除诗歌、戏剧外，文体不限；不少于500字；不要出现真实的校名、班级名、人名。参考答案:1.(1)荒漠 y u y u e(2)银装素裹(其他意思对也可)【解析】(1)本题考查根据拼音写词语与注音。荒漠：拼 音 为hu a n gm d,气候干燥、降水极少、蒸发强烈，植被缺乏、物理风化强烈、风力作用强劲的流沙、泥滩、戈壁分布的地区。逾越：拼 音 为y u y u e,超过、超越。(2)本题考查补写词语。结合“冬天，白雪皑皑”可知，横线要补充的词语是用来形容冬季特点的词语，如“银装素裹”

21、，指雪下过之后的场景或冬天雪后的美丽景色，一切景物都被银白色包裹。又如“冰雪严寒”,形容冰天雪地，天气寒冷。2.定 然 是 世 上 没 有 的 珍 奇 欣 欣 然 张 开 了 眼 岐 王 宅 里 寻 常 见 学 而 不 思 则 罔 思而 不 学 则 殆 乡 书 何 处 达 归 雁 洛 阳 边 非 淡 泊 无 以 明 志 非 宁 静 无 以 致 远【详解】课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。本题中注意“岐、罔、殆、雁、以”等字词的书写。3.D【详解】A.惨绝人寰，世上还没有过的惨痛。形容惨痛达到极点

22、。使用不正确，应用“惨无人道”;B.负隅顽抗，指凭借险阻，顽固抵抗，依仗某种有利的条件，顽固进行抵抗，现多形容敌人态度不老实，拒绝投降。不能形容我军“守军”，褒贬误用；C.锐不可当，锋利无比，无法阻挡或者形容来势凶猛，不可阻挡。不能形容敌军“日军”，褒贬误用；D.摧枯拉朽，意思是摧折枯朽的草木。形容轻而易举。使用正确；故选D。4.B【详解】B.“蜂围蝶阵”是并列短语。故选B。5.这一条言简意赅的说明了读书好，又告诉我们要多读书且要读好书。（言之有理即可）【详解】本题考查宣传标语的理解。根据要求，选出自己最喜欢的一条，简要阐述理由即可。语句通顺，条理清晰，表达得体。示例一：这一条言简意赅地说明了

23、读书有益处，又告诉我们不仅要大量阅读书籍而且要多读好书。示例二：这一条告诉我们读书要灵活，要联系识记，不可读死书。示例三：这一条强调好书要反复读，读不懂的地方在反复诵读中会渐渐会明白。示例四：这一条指出不读书的危害，从而启示我们要多读书，多思考。6.B 7.这两句诗托物言志，诗人以落花自喻，表明自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运，表达了诗人高度的爱国热忱和崇高的献身精神。【解析】6.考查对诗歌内容的鉴赏。B 项有误，用“浩荡”修饰离愁，表现离愁的广阔无边，强化愁之无尽，写离愁之多；天涯”，指离京都遥远，以“天涯”映衬离愁，词人在此用夸张的修辞手法，不但表现离别之愁，而且突出愁之深远。在诗歌

24、中也蕴含着豪迈的气概，毕竟自己逃出了令人桎梏的樊笼，可以回到外面的世界里另有一番作为。离别的愁绪就和回归的喜悦交织在一起，相反相成，互为映衬，是诗人当时心境的真实写照。7.考查对诗句的赏析。“落红不是无情物，化作春泥更护花”两句，移情于物，落红，本指脱离花枝的花，但是，并不是没有感情的东西，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。不为独香，而为护花。“落红”“护花”是崇高献身精神的的象征，是新生命的赞歌。表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情；充分表达诗人的壮怀，对理想和信念的执著追求。8.(1)布衣：平 民 百 姓(2)就：靠 近(3)

25、毕：完毕，完 成(4)皆：都9.A 10.(1)每个字制成一个模型，用火来烧使它坚硬。(2)如果只印两三本，不能算是简便。11.字是活的，排版是活的，印刷是活的，字音数目是活的，字的准备也是活的。(写出三点即可)【详解】1.考查对文言实词的理解。(1)有个叫毕昇的平民。布衣：平民百姓。(2)把它靠近火边烤。就：靠近。(3)这一块刚刚印完。毕：完毕，完成。(4)每一个字都有好几个印模。皆：都。2.A选项“万钟则不辩礼义而受之”中的“则”表转折，可译为“可是，却”。题干句“沾水则高下不平”与其它几项的“则”都是表顺接，可译为“就 故 选A。3.本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：为：制

26、成；E|l：模型；令坚：使坚硬；若：如果；止：只，仅仅；未为：不能算。4.考查对文言文要点的概括。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。如可从字、排版、印刷、字印数目、字的准备等角度作答。如，字是活的每字为一印；排版是活的密布字印；字印数目是活的每字皆有数印；做法是活的有奇字素无备者，旋刻之；印刷是活的更互用之；拆法是活的以手拂之，其印自落。译文：宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每

27、个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，于是在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的药物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那 么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”、“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不

28、用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料制作字模的原因，是因为木的纹理有疏有密，一沾水就会变得高低不平，再加上木刻的字会和药物粘在一起，（拆板时）拿不下来，不像用胶泥烧制的字模，印完后再用火一烤，使药物熔化，用手轻轻一撞，那些字模就会自己掉下来，一点也不会被药物弄脏。12.没几天便是立秋 收获季节却两手空空。1 3.这句话运用拟人的修辞手法，生动地写出了玉簪花开放时美艳娇羞的情态,表达了作者对玉簪花的喜爱之情。14.品味时间,品味生活，积极面对现实，不要虚度年华，不要荒

29、废生活。1 5.这个题目能引发读者的联想和阅读兴趣。文章不仅是为了介绍玉簪花，更为重要的是由花及人，告诉人们面对现实，抓住现在，不要虚度年华【解析】1 2.本题考查文章内容的理解和概括。解答此类题，首先读懂文章，其次找到有提示作用的语句，进行概括，做到语言简洁连贯。”这花一开，没几天便是立秋。以后便是处署便是秋分便是寒露，过了霜降，便立冬了。真的怎么得了！”是作者吃惊的原因；联系全文，第段“秋是收获的季节，我却两手空空。”一句，加以浓缩。13.本题考查语句赏析。解答此类题先判断这个句子的特点，可以从修辞、描写、有特点的词语入手；在这类句子的作用中选择，用术语解说句子的作用很重要；结合语境具体分

30、析这个句子在这里表达的意思，结合段中心句和文章中心分析表达作用或效果。本句“颤颤地望”可见运用了拟人修辞手法，加上“一点嫩黄”“颤颤”等词生动形象地写出了玉簪花开放时娇美可爱的情态，透露出作者的喜爱之情。14.本题考查重点语句的理解。理解语句必须把句子放在文章具体语境中来辨析，通过对具体句子前后句含义的分析，弄清所问语句的含义。”领取自己那一份，也有品味把玩、获得的意思。”可见“领取”就有品味、收获的意思，是一种“只在心中领取”，通过品味秋、冬、四季，领悟到时光流逝，不要虚度，品味生活，领悟到积极面对现实，不要荒废。点明了本文主旨。15.本题考查对文题的理解。解答此类题一要理解文题的具体意思，

31、二要理解与主题相关的意思，即表层意思和深层意思。做到作用与文本内容结合.看到“报秋”这一题目读者会产生疑问，什么报秋？怎样报秋？为什么报秋？能激发读者阅读兴趣；结合文章内容，文章前六段介绍玉簪花，第段“秋是收获的季节，我却两手空空。由花及人，并有了领悟：“领取自己那一份，也有品味把玩、获得的意思。那么，领取秋，领取冬，领取四季，领取生活罢。”告诉人们积极面对现实，不要虚度年华，不要荒废生活。据此概括作答，做到语言简洁连贯。16.父亲寻找赌气离家的“我”，轻声劝我回家。父亲训斥 我 偷东西、丢失尊严向别人下跪的行为。在“我”昏倒后，父亲守候在床边，给“我”关切的问候。17.C 1 8.通过 景

32、色（环境）描写，渲染烦躁的气氛，暗示了“我”内心的不平静，烘托出“我 被打了以后赌气离家时忧伤、烦闷的心理。1 9.文章结尾运用生动形象的比喻，将父爱比作冰箱里的灯，委婉含蓄地表现父爱深沉、从不张扬的特点，点明文章的主题，也表达了“我 对父亲的感恩之情。20.第段：“我”流泪是因为“我”感受到了父亲那温情的关怀而难以抑制的激动之情，而父亲的泪则是对“我”终于接受他的一种欣慰、喜悦之情。链接材料：这段文字是朱自清读着父亲来信，在泪光中再次浮现了父亲的“背影”时所流之泪，表达作者对父亲老去的感伤以及难以抑制的思念之情。【解析】1 6.本题考查对文中事件的概括。阅读全文，按行文顺序，根据提示找出有关

33、父亲让“我”心动的三件事。第一件事，根据第段“我赌气跑出家门，一个人在村旁的田野里游荡。正在胡思乱想时，一个身影出现在我面前。仔细一看，正是那个我不愿意叫作 爸 的人。他轻轻地说了句，回 家 吧我 的 眼 泪 不 争 气 地 流 下 来 了，好在天黑他看不见“，可概括为：写父亲寻找赌气离家的“我”，轻声劝 我”回家。第三件事，根据第段，“回到家里，他的气还没消，又教训我道：别人让你下跪你就跪？没出息“，可概括为：写父亲训斥“我”偷东西、丢失尊严向别人下跪的行为；第四件事，根据第段，”距高考的时间越来越近，我拼命地学习。或许是因为紧张加上营养不足，一天我突然昏倒在教室里。当我苏醒过来时，第一眼看

34、到的便是坐在床边的他。见我醒了，他长舒了一口气。抚摸着我的头，轻声地问：好些了吗，”，可概括为：写高考前“我 昏倒后，父亲守候在床边，给“我”关切的问候。17.本题考查对内容的理解分析。C.有误，“突出父亲也有性情暴躁的一面”错误，描写父亲怒斥王二麻子，父亲训斥“我”“别人让你下跪你就跪？没出息”，可知看出父亲做人的刚气、正直、有尊严的性格特点，从另一个侧面反映了父爱；故 选C O18.本题考查环境描写作用的分析。文章中运用环境描写，作用一般有：交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。渲染气氛，烘托人物的心情。寄托人物的思想感情。反映人物的性格或品质。推动情节的发展。深化作品主题。文章第段

35、画线句子，描写乡间的风和村头的水车，是“我”赌气离家时所见的乡村之景，“乡间的风吹模糊了我的眼，村头的水车吱吱地转着，搅碎了原本的宁静”一句，以水车声搅碎打乱了乡村的宁静，营造烦躁的氛围，来陪衬离家的“我”内心的不平静，“我”因对“母亲带着一个男人来到家里 并让 我 喊 爸 不满，被母亲打，我 赌气跑出家门，以此渲染“我”心中的忧伤迷惘和烦躁情绪。19.本题考查文中重要语段的作用。一般从结构上与内容上这两个角度来回答。结尾部分的文字，一般来说，结构：点题、首尾呼应、总结全文。内容：突出人物品质/情感、点明中心、深化中心等。此段结构上，首尾呼应，结构严瑾；内容上，段中“父爱就像冰箱里的灯”一句，

36、运用了比喻的修辞手法，将父亲比作“冰箱里的灯”，形象地写出了父爱内敛、深沉、不张扬的特点，表现父爱其实一直陪伴在我们身边，只是我们没有用心去体味。以此含蓄的点明全文的中心，表达对父爱的赞美，对父亲的感恩之情。20.本题考查对人物情感的分析比较。本文第段中“我”流泪，根据段“当我苏醒过来时，第一眼看到的便是坐在床边的他。见我醒了，他长舒了一口气。抚摸着我的头，轻声地问：好些了吗”的内容可知，是因为“我”昏倒后，父亲一直陪伴在身边，是因为醒来后父亲那深情的抚摸与温暖的问候，让“我”感受到他是真心的关心“我”，所以内心无比的感动而流泪。而父亲此时流泪，很明显是为“我 喊了他一声，爸“，为“我”终于接

37、受他而高兴、欣慰。链接材料出自课文 背影的最后一段，根据原文内容“我北来后，他写了一信给我，信中说道，我身体平安，惟膀子疼痛利害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣可知，此时流泪是因为读了父亲的来信，父亲在信中说自己“大去之日不远”，作者想起以往父亲对自己的无微不至的关爱，想到父亲现已老去，内心无比的感伤，所以流泪。“唉！我不知何时再能与他见”也道出了作者对父亲的深切思念和无限热爱之情。21.骆驼祥子22.C【解析】2 1.本题考查名著文学常识。根据“不知道多少万滴汗，才挣出那辆车”“可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那

38、么一辆车”分析，选段出自 骆驼祥子。描写的人物是祥子 骆驼祥子是人民艺术家老舍所著的长篇小说，讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。22.C.有误，选段语言通俗朴素，充满了民族风格和地方特色，所刻画的人物让人同情。故 选C。23.儒 勒 凡 尔 纳 海 底 两 万 里2 4.最吸引我的地方是海底世界充满异国风情和浓厚的浪漫主义色彩。【解析】23.试 题分析：考查对文学常识的识记。本题作答要根据文本的提示确定文本的出处后，再依据衰亡的常识作答。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，如文学常识、写作背景、主要的故事情节、精彩片断、人物的性格特点、书中的名言

39、警句等，在平时就要对名著常识知识做好积累。24.试题解析：此题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。对于“课标”推荐的中外文学名著，要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。本题答案不唯一，符合题目要求即可。25.例文:有一种美叫宽容法国作家雨果曾经说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”在生活中，有一种美叫宽容，它可以与人为善，可以化干戈为玉帛，它是一道最亮丽的风景。生活中总是处处充满着美，充满着宽容

40、。刚上初中时，有一次课间我去打开水。打开水的地方有些挤，我好不容易挤进去装满了一瓶温开水。正巧在我右边打开水的是一位漂亮的女老师，她也在小心翼翼地装水。我刚装满了杯子，正要往后退出去。突然，在人群中不知谁撞了我一下，我的身体猛地向前一晃，胳膊肘刚好碰到那位女老师的手臂，于是她杯子中大半的水都洒了出来，将那位老师的半只袖子全洒湿了.人群 哄 一下地散开了。我拿着杯子，呆呆地站在那里，我感到十分丢人,面红耳赤，不知所措地该说什么好，只是轻声念着：“对不起，老师对不起，我实在不是故意的”我恨不得找个地缝钻进去。那位老师急急忙忙放下水杯，去擦衣服上的水。我想她肯定会在大家面前责怪我的，说不定还会到班主

41、任那里告我一状，让班主任训斥我一顿。没想到她什么也没做，反而给困窘的我拍了拍肩膀，温和的说：“没事的，衣服很快就会干的，不要紧。”说完，她给我一个真诚的微笑，她宽容了我。那个真诚的微笑也使我不再难堪。它像一捧清泉，滋润了我的心田，让我有勇气去面对新的初中生活，发现身边老师同学的友善。那个美丽的微笑，是最亮丽的风景，在那一瞬间被定格。其实，自古以来宽容就是一种美丽。在 史记中记载着这样一段佳话：大将廉颇曾看不起凭借一张嘴就比他厉害的文官蔺相如，还暗地里讥讽他，但蔺相如没有生气，反而以宽容的心态避让，最终感化廉颇负荆请罪，文武联合，竟使小小的赵国无人敢冒犯。这宽容的美丽，它能带来无穷的神力！泰山不

42、让土壤，故能成其大；海水不折细流，故能成其深。有一种美叫宽容，也许是一个微笑或是一句贴心的话语。让我们寻找美，发现美，将这种美实践到自己生活当中来，我们的人生就会变得更精彩！【详解】本题考查半命题作文。审题：这是半命题作文，所填的词或短语，可以根据题干中提示的内容进行题目补充，也可以自行选择词语内容进行补充。总之，所填的内容，切口要小，角度要新，要能写出自己最理想的素材。所给的文章的中心词“美”，不仅是指自然物、事物、人物的外在美，如色彩、造型、质地、仪态等，更是指这些美丽外表的背后，蕴藏着某种情感（亲情、友情、陌生人的关爱）、精 神（坚强、永不放弃）、思 想（纯真的善行、善念）、品 质（谦逊、包容）等深层次的美好。修饰语“一种”，特指其一，应该是给自己留下深刻印象的、对自己有着独特意义的“美”。立意：我们要围绕所填的词或短语行文，突出所填的词或短语给我们带来的感受。要明确我们的感受应该是快乐、感动、督促人成长等积极的方向。选材：作文要求我们发现生活中的美，描述生活中的美。身边的美很多，家庭、学校、社会、自然、书籍里面无处不在，只要我们善于发现，便俯拾皆是。如家庭生活的理解是一种美,唠叨同样是一种另类的美；学校生活中的宽容是一种美，严苛同样是一咱另类的美；社会生活的和谐是一种美，特立独行同样也是一种美等等。