河南省驻马店市汝南县清华园学校2021-2022学年八年级上学期第一次月考语文试卷.pdf

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1、河南省驻马店市汝南县清华园学校2021-2022学年八年级上学期第一次月考语文试卷（解析版）一、积累与运用。（共 2 8 分）1.（4分）阅读下面语段，回答问题。时光匆匆，转眼间迎来二零二一年，过去的一年里，我们经过雨，迎着风，依然在平淡的日常里，把每一天都过得风生水起。为了这次期末考试能取得好成绩，同学们dd n 精竭虑，不 想 z hi 留在之前的水平上，笔耕不较地学习，牢记家长老师教厚，“不为失败找借口，只为成功找方法。”（1）给文中加点的字注音。不籁 _ _ _ _ _ _ _教强 _ _ _ _ _ _ _（2）根据拼音写汉字。d a n精竭虑z hi 留 _ _ _ _ _ _ _

2、2.（8 分）请在横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。（1）,不见曦月。（2）树树皆秋色，（王 绩 野望）（3）钱塘湖春行作者直抒胸臆流连忘返的两句：,o（4）古人表达“思乡”之情的方法各有不同。崔 颜 黄鹤楼中“，两句情景交融，表达了自己缠绵的思乡之情；李白 渡荆门送别 中的“，用拟人手法表达了对故乡的不舍之情。3.（6分）名著阅读。（1）红星照耀中国又 名 ，作者是。这是一部 作品。为了在国统区出版方便曾易名九（2）该书的作者在书中写到：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传 文中的“大迁移”指的是：A,北伐战争B.太平天国运动C.红军长征D.南昌起义部队南下4

3、.（2 分）将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）平时的娱乐，平时的小确幸，平时的风花雪月，跟在这种时候把这样守护国家安全、守护岁月静好的英雄捧在手心，一点儿都不矛盾。但这几天年轻人通过“热搜前十都关注英雄”，表明了自己对英雄的态度，表达了一代人的英雄观。这不是对英雄无感的一代，他们的内心从来没有失去对英雄的崇拜。常有人感慨，这一代青年中有不少人只知道追娱乐明星，不珍惜祖国的英雄，热搜上多是娱乐话题。实际上，英雄们的努力，正是为了能让普通人去享受自己的小确幸式的生活。A.B.C.D.5.（8 分）校团委开展“远离网游，健康成长”的主题活动，请你参加，完成相关任务。材料一全国人大

4、代表、齐鲁制药集团总裁李燕在接受采访时说，她将在今年的全国两会上建议加强青少年沉迷网络游戏问题的管控，避免青少年痴迷游戏，影响身心健康。李燕表示，少年强则国强，青少年的健康成长是不容忽视的。她还提出了一些科学的管控方式，例如，限制青少年对网络游戏的下载、安装，以及使用时间等。材料二据路透社纽约8 月 3 1 日报道，当在一家非营利机构工作的雷莉杜特韦勒听到新闻里关于中国规定未成年人每周玩网游的时间不能超过3 小时的报道时认为：“这是个办法。”从事相关研究的宾夕法尼亚州立大学学者保罗摩根承认，控制儿童使用电子设备本身就是个挑战。摩根说：“电子设备无处不在，让孩子远离它们真的很难。”在新泽西州为包

5、括游戏公司在内的客户担任公关的希拉韦斯认为，游戏有助于她1 2 岁的双胞胎儿子与同龄人保持联系，但她也希望能更好地限制孩子们玩暴力游戏的频率。韦斯说:“我认为中国的新规是件好事。你依然可以玩游戏，只是设定了限制。”材料三8 月 3 0 日，国家新闻出版署在官方网站发布 关于进一步严格管理切实防止未成年人沉迷网络游戏的通知（下 称“通知”），通知要求所有网络游戏企业仅可在周五、周六、周日和法定节假日每日20时至21时向未成年人提供1 小时服务，此外通知还要求严格落实网络游戏用户账号实名注册和登录要求等。通知发布后，腾讯、网易等头部企业纷纷发文表示将响应通知要求。（1）请用一句话概括三则材料的主要

6、内容。（2）作为中学生，你认为在“远离网游，健康成长”方面应该怎么做？（3）你班响应校团委号召，将开展一次演讲比赛，请你完善活动环节。赛前准备个人搜集资料，撰写演讲稿；小组比赛，推荐选手；o现场比赛选手依序上场，发表演讲；;获奖选手发表感言，评委点评。二、现代文阅读。（共 28分）6.（16分）阅读下文，完成问题。蘸汁豆腐心未公司对面新餐馆开张，中午几个同事约在一起，过去吃午饭。进门，一个女孩笑意盈盈地迎上前来，领我们入座。女孩穿蓝色碎花上衣，蓝布裤，阔阔的裤脚，黑布鞋，蓝头巾，是店里的特色店服，和她神情中那几分乡村女孩特有的羞涩很相衬。十八九岁的样子，声音干净甜美，笑容真诚饱满。把菜单递过来

7、，我们凑在一起翻看，有同事问，小妹，有啥好吃的，推荐一下。女孩抿抿唇，报了三两样特色菜，然后说，我们店的蘸汁豆腐不错的，豆腐嫩味道纯又有营养，女孩子吃了可以美容，还不长胖点一份吧。不像介绍其他菜品，一份蘸汁豆腐，她用了好多词来形容，口气也有点迫不及待。是招牌菜吗？我抬头问她。她的脸忽然有点儿红了，摇头，小声说，不是的，不过声音又急促起来，不骗大家，真的很好吃，可以尝一尝啊。我们都笑起来，菜单上，一份蘸汁豆腐不过6 块钱，实在不是太值得去推荐，就要了一份。菜陆续上来，包括那盘豆腐，尝了一口，味道的确不错，不似市场上卖的豆腐那样水，颜色好看，味道也纯，像小时候吃过的那种老豆腐，蘸的调味汁是韭花，也

8、像自己家里做的，味道很纯正。女孩没有撒谎，这道蘸汁豆腐虽不是店中招牌菜，但的确可口。这时邻座来了其他顾客，女孩去招呼他们，听到又向他们推荐蘸汁豆腐。以后，我们常常来这家饭馆吃午餐，女孩已认得我们，不再刻意推荐，但总要试探着问上一句，还要蘸汁豆腐吗？问完了，脸依然会微微泛红。偶尔会拒绝，但大多时候，会要上一份，这样一道菜，花不了几个钱。也常常听到她对新顾客介绍这道菜，用词越发丰富，说起来越发流畅，只是不知什么原因让她这么卖力地推荐。那天有同事过生日，我们要了个小单间，没想到服务的还是她。她说有个负责包间的女孩请假了，她来替。因为有热闹事，我们破例要了贵一些的菜，点完菜她没马上出去，忽然抬起头小声

9、问，今天不要蘸汁豆腐了吗？我们先愣了一下，然后都笑起来，成心要逗逗她，我问，为什么总介绍那道菜？是不是卖多了，你能拿提成啊？她的脸登时红起来，不是以往那种羞涩的红，而是着急地涨红了，慌忙地摆着手，不，不是的，不是那样的那为什么呢？同事说，你要不说原因，以后我们再也不吃蘸汁豆腐了。女孩的唇又抿起来，低着头，沉吟一小会儿，小声说，我说了，你们不许说出去。得到我们的保证后，她才说，这些豆腐是我爸做的，韭花是我妈做的。我来城里打工，他们不放心，也来了，在城里租了间小房子做我们家乡的豆腐和韭花。我来饭店上班，店里管食宿，爸把做好的豆腐送到这里来，这样，他们每天都能来看看我。开始老板不想要，爸求了半天，老

10、板才答应卖一段时间看看，如果卖得好，就一直要，不好就算了老板不知道我是他女儿窄小的空间，只有女孩细细的声音，在讲述一个关于爱与生存的温暖画面。一个沧桑的男人，在城市的某个角落，和妻子一起，每天泡豆子、磨豆腐、做韭花，然后大清早蹬着三轮车赶到这家餐馆，而他们心爱的女儿不管睡得多晚，也总会早早起来，装作无意碰到，帮着把豆腐抬到后厨。没有人时，母亲会飞快地取出一些小点心、水果，或者换洗的衣服，塞到女孩手里。而隔一段时间，女孩会塞给母亲一些她打工赚来的钱。那些钱，他们要攒起来，在家乡盖栋新房子，母亲还会留一些，做女孩的嫁妆。女孩不再说话，怯怯地看着我们。好半天，竟然没人说话，最后还是过生日的小何打破沉

11、默，说，今天我生日，请大家每人吃一份蘸汁豆腐。女孩诧异地看着她，慌忙摆手，别别，姐姐，豆腐吃多了会腻的。小妹，我们爱吃。小何说，真的爱吃。我们跟着附和。然后催她，快写上啊，一人一份。女孩站在那里，看着我们，眼泪忽然掉了下来。她边擦边不好意思地笑，擦完眼泪，拿着单子跑了出去。从那以后，每次去吃饭，不管能不能遇到那个女孩，我们都会主动点一份蘸汁豆腐，并告诉所有相熟的人，如果去我们单位对面的家常菜馆吃饭，请一定要点一份蘸汁豆腐。因为那盘豆腐里，装着一个动人的故事。（1）本文围绕“蘸汁豆腐”写了哪两件事？请用简洁的语言分别概括。（2）本文巧设悬念和伏笔，使故事情节一波三折。请各举一例。（3）细读文中画

12、横线的句子，任选一个角度分析作者是怎样表现人物心理的。（4）结合文章内容，探究作者写本文的用意。7.（12分）阅读下面文段，回答以下各题。留扇窗给母亲光阴刷旧了我，也刷旧了我身边的一些物件。屋子的墙体有了裂缝，木门与门框越来越不能吻合。独独母亲卧室的那扇窗仍满目风情，诉说着爱的絮语。我居住的小区，是新区最早的楼群。随后，星火燎原。十多年的光景，新区由一个呱呱坠地的婴儿，成长为一个蓬勃的少年，与北城区遥相呼应。搬过来的时候，给母亲留了一间卧房。这间卧房离客厅最近。虽然是北向，阳光不能朗照，但窗户含着无限风光。视野舒展开去，可看到春华秋实的植物园，望见飞架于河流之上的雄壮大桥，再远一些就是融在天际

13、线处的古朴老城区。我所居住的高楼，当年的设计理念是大客厅小卧室 女儿的卧室10平方米，母亲的卧室 13平方米。请来规划壁柜的师傅，建议把女儿与母亲的卧室对调，理由是老人不需要那么大，而孩子的卧室大一点，可以做衣柜、书柜和学习桌。我听了，感觉有些道理，但碍于母亲也在旁边，我只是默不作声。在母亲没有开口之前，我是断不能开口调换的。父亲去世后，母亲也是经历了一场生死劫。如今母亲身体孱弱，多愁善感，心思仿若成熟的谷穗，沉甸甸的。为此，有些话我在心里翻上翻下，还是不可以随便说出来的。原本，母亲就不能踏实地住在我家，时常念叨着她和父亲的家。几天后，设计壁柜的人打电话催我，我说，不急，我和母亲商量一下。想起

14、少时岁月，心中不禁迟疑。我家的宅基地，是划在村南的一个大水坑旁的，三分之一的位置潜在水里。每逢节假日，父亲和母亲一起，领着我和弟弟，四处找寻土源，硬生生把水里的三分之一地盘，从水坑里“拉”了上来。像燕子衔泥似的，一间卧房和它对面的一间厨房，搭建起来了。卧房唯一的窗户、房间里最亮堂的部位，母亲留给了我和弟弟。窗下放的是一张笨重的老栋木桌子，我们的个子还没有长成，有时站立着，有时跪在一把高脚椅子上，趁着投进木窗的光束，在那里写写画画。后来盖起了三间瓦房，再后来盖起了临街房。每有新房子落成，母亲总由着我和弟弟去挑。临街房盖成后，沿着一组错落有致的台阶，可以登上房顶瞭望，可以晾晒小麦、玉米、花生。后来

15、，我们随着父亲，住在了一个专为老干部规划建造的小院里。两层的小楼房，我和弟弟各自挑了高处的、大窗户的、南向的房间，而父母住在了厨房后面的、仅有一个小高窗换气的房间。想到这里，我的眼睛有点湿湿的。趁着母亲下楼散步，我走进她的卧室，坐在她常坐的位置，望向窗外：初冬时节，一排高大的白杨树，擎着满头红丢丢的叶子，乍一看犹如春天的花朵；小河边的垂柳，在风中轻轻摇曳，像披着金纱的新娘。视野偏左一点儿，能看到我工作的学校；抬高一点儿，有鸟儿在天空划过。倘若母亲立起身来向下瞧，能看到我下班归来的路径，能看到亲友们来访的身影。倘若母亲躺在床上，深夜仍旧无眠，也可与一窗月光絮说到天亮于是，我的想法彻底不再摇摆，是

16、缘自母亲的一句话。我在隔壁看书，母亲突然喊我:快来看，今天的云朵真好看，你拍一张给孩子发过去吧。以前，父母总把家里最好的地方，最明亮的位置，留给孩子，而他们默默地坐在角落里，坐在暗淡处，看着孩子的笑脸与成长，为孩子加油、鼓掌。如今他们老了，我们也该留一扇窗给他们。（1）请简要概括文中听到规划壁橱师傅建议母亲和女儿换房后“我”的几次心理变化和原因。（2）第段划线句子写了母亲窗外的风景，请任选角度分析。（3）请结合全文内容，说 说“我”是一个什么样的人。（4）本文的主题是什么？请简要分析。三、古诗文阅读。（共14分）8.（1 0 分）阅 读 记承天寺夜游，完成问题。（一）元丰六年十月十二日夜，解衣

17、欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、存交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏 轼 记承天寺夜游）（二）鉴湖昔闻八百里，今无所谓湖者。土人云：旧时湖在田上，今作海闸，湖尽为田矣。贺监池去陶家堰二三里，阔可百十顷，荒草绵茫如烟，蛙吹如哭。月夜泛舟于此，甚觉凄凉。醉中谓石簧：“尔狂不如季真，饮酒不如季真，独两眼差同耳。”石簧问故。余曰：“季真识谪仙人，尔识袁中郎，眼语不高与？”四座默然，心诽其颠。（节选自袁宏道 鉴湖）（注）石簧：陶望龄，明朝会稽人，作者的朋友。季真：贺知章，字季真，为人旷达不羁。谪

18、仙人：李白，字太白，号青莲居士，又 号“谪仙人”。袁中郎：即作者袁宏道。（1）解释下列加点词语的解释，不正确的一项是A.畲无与为乐者B.遂至承天寺寻张怀民C.相与少于中庭D.击竹柏影也念：考虑，想到遂：马上步：散步盖：原来（2）将下列句子翻译成现代汉语。庭下如积水空明，水中藻、存交横，盖竹柏影也。（3）语 段（一）中末句的“闲”字值得玩味，请结合文章内容谈谈对“闲”的理解。（4）语 段（一）写于作者被贬黄州期间，语 段（二）则写于作者辞官归隐期间，谈谈两个语段作者感情的异同之处。9.（4分）阅读下面一首诗，完成问题。使至塞上王 维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河

19、落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。（1）请 描 绘“征蓬出汉塞，归雁入胡天”所展现的画面。（2）“大漠孤烟直，长河落日圆”一联历来受到人们的赞赏，请任选一个角度简要赏析。四、作文。（5 0 分）请任选一个题目，写一篇作文。1 0.（5 0 分）请 以“我爱这最美的风景”为题，写一篇记叙文。要求：除诗歌外，文体不限，不少于6 0 0 字。有一定的景物描写，有寓情于景的写法。文中不得出现真实的人名，校名和地名。1 1.阅读下面的文字，按要求作文。每个人的记忆中都有很多甜蜜的记忆。或许是孩提时代吃到棒棒糖时的满足，或许是长大后考取第一名时的骄傲，或许是终于放假了，没有了繁重的功课，自己安安静静地待在家

20、里，听着音乐，翻着喜爱的书请以 记忆中的那份甜为题，根据自己的经历，写一篇不少于6 0 0 字的记叙文,文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案与试题解析一、积累与运用。（共 28分）1 .（4分）阅读下面语段，回答问题。时光匆匆，转眼间迎来二零二一年，过去的一年里，我们经过雨，迎着风，依然在平淡的日常里，把每一天都过得风生水起。为了这次期末考试能取得好成绩，同学们dd n 精竭虑，不 想 zh i 留在之前的水平上，笔耕不谈地学习，牢记家长老师教诳，“不为失败找借口，只为成功找方法。”（1）给文中加点的字注音。不辍 c h u b教诲 h 教（2）根据拼音写汉字。d a n 精竭虑 弹z

21、 h i 留 滞【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。【解答】答案：（1）c h u d h u i（2）弹 滞【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写.2.（8 分）请在横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。（1）自 非 亭 午 夜 分，不见曦月。（2）树树皆秋色，山 山 唯 落 晖。（王 绩 野望）（3）钱塘湖春行作者直抒胸臆流连

22、忘返的两句：最 爱 湖 东 行 不 足，绿杨阴里白 沙 堤。（4）古人表达“思乡”之情的方法各有不同。崔 颍 黄鹤楼中“日暮乡关何处是，烟 波 江 上 使 人 愁”两句情景交融，表达了自己缠绵的思乡之情：李 白 渡荆门送别中 的“仍 怜 故 乡 水，万 里 送 行 舟”用拟人手法表达了对故乡的不舍之情。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）自非亭午夜分（2）山山唯落晖（注 意“晖”的书写）（3）最爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤（4）日暮乡关何

23、处是 烟波江上使人愁 仍怜故乡水 万里送行舟【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1.保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。3.（6分）名著阅读。（1）红星照耀中国又 名 西 行 漫 记 ,作 者 是 埃 德 加 斯 诺。这 是 一 部 纪实 作 品。为了在国统区出版方便曾易名 西 行 漫 记 为（2）该书的作者在书中写到：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”指的是：CA.北伐战争B.太平天国运动

24、C.红军长征D.南昌起义部队南下【分析】红星照耀中国又 名 西行漫记，是美国记者埃德加斯诺所著的纪实文学作品，作品真实记录了作者自1 9 3 6年6月 至1 0月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。【解答】（1）本题考查名著常识。红星照耀中国又 名 西行漫记，是美国记者埃德力口斯诺所著的纪实文学作品，作品真实记录了作者自1 93 6年6月 至1 0月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军

25、将领的情况。（2）本题考查名著内容的理解掌握。根据阅读积累作答。“这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传”中 的“大迁移”指的是“红军的长征”，所以C正确。故选：C 答案：（1）西 行 漫 记 埃 德 加 斯 诺 纪 实 西 行 漫 记（2）C【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新,逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。4.（2 分）将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）平时的娱乐，平时的小确幸，平时的风花雪月，跟在这种时候把这样守护国家安全、守护岁月静好

26、的英雄捧在手心，一点儿都不矛盾。但这几天年轻人通过“热搜前十都关注英雄”，表明了自己对英雄的态度，表达了一代人的英雄观。这不是对英雄无感的一代，他们的内心从来没有失去对英雄的崇拜。常有人感慨，这一代青年中有不少人只知道追娱乐明星，不珍惜祖国的英雄，热搜上多是娱乐话题。实际上，英雄们的努力，正是为了能让普通人去享受自己的小确幸式的生活。A.B.C.D.【分析】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、

27、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。【解答】是领起句，语意转折，引出年轻人通过 热搜前十都关注英雄”，表明了自己对英雄的态度，进一步说明当代年轻人的心理，具体说明平时的娱乐和崇敬英雄的关系，点明英雄们的努力的目的，即：。故选：D。【点评】做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。5.（8 分）校团委开展“远离网游，健康成长”的主题活动，请你参加，完成相关任务。材料一全国人大代表、齐鲁制药集团总裁李燕在接受采访时说，她将在今年的全国两会上建议加强青少年沉迷网络游戏问题的管控，避免青少年痴迷游戏，影响身心健康。李燕表示，少

28、年强则国强，青少年的健康成长是不容忽视的。她还提出了一些科学的管控方式，例如，限制青少年对网络游戏的下载、安装，以及使用时间等。材料二据路透社纽约8月 3 1 日报道，当在一家非营利机构工作的雷莉杜特韦勒听到新闻里关于中国规定未成年人每周玩网游的时间不能超过3 小时的报道时认为：“这是个办法。”从事相关研究的宾夕法尼亚州立大学学者保罗摩根承认，控制儿童使用电子设备本身就是个挑战。摩根说：“电子设备无处不在，让孩子远离它们真的很难。”在新泽西州为包括游戏公司在内的客户担任公关的希拉韦斯认为，游戏有助于她1 2 岁的双胞胎儿子与同龄人保持联系，但她也希望能更好地限制孩子们玩暴力游戏的频率。韦斯说:

29、“我认为中国的新规是件好事。你依然可以玩游戏，只是设定了限制。”材料三8月 3 0 日，国家新闻出版署在官方网站发布 关于进一步严格管理切实防止未成年人沉迷网络游戏的通知（下 称“通知”），通知要求所有网络游戏企业仅可在周五、周六、周日和法定节假日每日2 0 时至2 1 时向未成年人提供1 小时服务，此外通知还要求严格落实网络游戏用户账号实名注册和登录要求等。通知发布后，腾讯、网易等头部企业纷纷发文表示将响应通知要求。（1）请用一句话概括三则材料的主要内容。（2）作为中学生，你认为在“远离网游，健康成长”方面应该怎么做？（3）你班响应校团委号召，将开展一次演讲比赛，请你完善活动环节。赛前准备个

30、人搜集资料，撰写演讲稿；小组比赛，推荐选手；推选主持人，撰写串词，安 排 演 讲 顺 序。现场比赛选手依序上场，发表演讲；评出奖项（或等级），公 布 结 果；获奖选手发表感言，评委点评。【分析】（1）本题考查概括材料内容的能力。由“她将在今年的全国两会上建议加强青少年沉迷网络游戏问题的管控，避免青少年痴迷游戏，影响身心健康”“她还提出了一些科学的管控方式”“从事相关研究的宾夕法尼亚州立大学学者保罗摩根承认，控制儿童使用电子设备本身就是个挑战”“我认为中国的新规是件好事。你依然可以玩游戏，只是设定了限制”“通知发布后，腾讯、网易等头部企业纷纷发文表示将响应通知要求”可知，中外各界人士关注青少年沉

31、迷网络游戏问题，提出一些科学的管控方式。（2）本题考查结合实际解决问题的能力。解答此题，能联系实际谈“远离网游，健康成长”的具体做法即可，如：多参加体育运动。（3）本题考查补写活动环节的能力。解答时，结合平时的积累及演讲比赛一般包含的环节进行补充即可。要考虑其合理性及可行性。【解答】答案：（1）示例：中外各界人士关注青少年沉迷网络游戏问题，并提出一些科学的管控方式。（2）示例：培养正确的兴趣爱好；减少接触网络的机会；多进行户外运动。（3）赛 前 准 备 示 例 一：推选主持人，撰写串词，安排演讲顺序示例二：推选评委，设计奖项，制定评选细则现场比赛 示例：评出奖项（或等级），公布结果【点评】概括

32、材料内容时，要先读懂材料，再抓住关键语句进行概括。二、现代文阅读。（共28分）6.（16分）阅读下文，完成问题。蘸汁豆腐心未公司对面新餐馆开张，中午几个同事约在一起，过去吃午饭。进门，一个女孩笑意盈盈地迎上前来，领我们入座。女孩穿蓝色碎花上衣，蓝布裤，阔阔的裤脚，黑布鞋，蓝头巾，是店里的特色店服，和她神情中那几分乡村女孩特有的羞涩很相衬。十八九岁的样子，声音干净甜美，笑容真诚饱满。把菜单递过来，我们凑在一起翻看，有同事问，小妹，有啥好吃的，推荐一下。女孩抿抿唇，报了三两样特色菜，然后说，我们店的蘸汁豆腐不错的，豆腐嫩味道纯又有营养，女孩子吃了可以美容，还不长胖点一份吧。不像介绍其他菜品，一份蘸

33、汁豆腐，她用了好多词来形容，口气也有点迫不及待。是招牌菜吗？我抬头问她。她的脸忽然有点儿红了，摇头，小声说，不是的，不过声音又急促起来，不骗大家，真的很好吃，可以尝一尝啊。我们都笑起来，菜单上，一份蘸汁豆腐不过6块钱，实在不是太值得去推荐，就要了一份。菜陆续上来，包括那盘豆腐，尝了一口，味道的确不错，不似市场上卖的豆腐那样水，颜色好看，味道也纯，像小时候吃过的那种老豆腐，蘸的调味汁是韭花，也像自己家里做的，味道很纯正。女孩没有撒谎，这道蘸汁豆腐虽不是店中招牌菜，但的确可口。这时邻座来了其他顾客，女孩去招呼他们，听到又向他们推荐蘸汁豆腐。以后，我们常常来这家饭馆吃午餐，女孩已认得我们，不再刻意推

34、荐，但总要试探着问上一句，还要蘸汁豆腐吗？问完了，脸依然会微微泛红。偶尔会拒绝，但大多时候，会要上一份，这样一道菜，花不了几个钱。也常常听到她对新顾客介绍这道菜，用词越发丰富，说起来越发流畅，只是不知什么原因让她这么卖力地推荐。那天有同事过生日，我们要了个小单间，没想到服务的还是她。她说有个负责包间的女孩请假了，她来替。因为有热闹事，我们破例要了贵一些的菜，点完菜她没马上出去，忽然抬起头小声问，今天不要蘸汁豆腐了吗？我们先愣了一下，然后都笑起来，成心要逗逗她，我问，为什么总介绍那道菜？是不是卖多了，你能拿提成啊？她的脸登时红起来，不是以往那种羞涩的红，而是着急地涨红了，慌忙地摆着手，不，不是的

35、，不是那样的那为什么呢？同事说，你要不说原因，以后我们再也不吃蘸汁豆腐了。女孩的唇又抿起来，低着头，沉吟一小会儿，小声说，我说了，你们不许说出去。得到我们的保证后，她才说，这些豆腐是我爸做的，韭花是我妈做的。我来城里打工，他们不放心，也来了，在城里租了间小房子做我们家乡的豆腐和韭花。我来饭店上班，店里管食宿，爸把做好的豆腐送到这里来，这样，他们每天都能来看看我。开始老板不想要，爸求了半天，老板才答应卖一段时间看看，如果卖得好，就一直要，不好就算了老板不知道我是他女儿窄小的空间，只有女孩细细的声音，在讲述一个关于爱与生存的温暖画面。一个沧桑的男人，在城市的某个角落，和妻子一起，每天泡豆子、磨豆腐

36、、做韭花，然后大清早蹬着三轮车赶到这家餐馆，而他们心爱的女儿不管睡得多晚，也总会早早起来，装作无意碰到，帮着把豆腐抬到后厨。没有人时，母亲会飞快地取出一些小点心、水果，或者换洗的衣服，塞到女孩手里。而隔一段时间，女孩会塞给母亲一些她打工赚来的钱。那些钱，他们要攒起来，在家乡盖栋新房子，母亲还会留一些，做女孩的嫁妆。女孩不再说话，怯怯地看着我们。好半天，竟然没人说话，最后还是过生日的小何打破沉默，说，今天我生日，请大家每人吃一份蘸汁豆腐。女孩诧异地看着她，慌忙摆手，别别，姐姐，豆腐吃多了会腻的。小妹，我们爱吃。小何说，真的爱吃。我们跟着附和。然后催她，快写上啊，一人一份。女孩站在那里，看着我们，

37、眼泪忽然掉了下来。她边擦边不好意思地笑，擦完眼泪，拿着单子跑了出去。从那以后，每次去吃饭，不管能不能遇到那个女孩，我们都会主动点一份蘸汁豆腐，并告诉所有相熟的人，如果去我们单位对面的家常菜馆吃饭，请一定要点一份蘸汁豆腐。因为那盘豆腐里，装着一个动人的故事。(1)本文围绕“蘸汁豆腐”写了哪两件事？请用简洁的语言分别概括。(2)本文巧设悬念和伏笔，使故事情节一波三折。请各举一例。(3)细读文中画横线的句子，任选一个角度分析作者是怎样表现人物心理的。(4)结合文章内容，探究作者写本文的用意。【分析】本文记叙了“我们”去公司对面新餐馆吃饭，女孩极力向“我们”推 荐“蘸汁豆腐”；同事过生日，女孩向“我们

38、”讲述推荐蘸汁豆腐的原因。文章赞扬了女孩和父母为了生存而互相关爱的美好情感以及对“我”和朋友们乐于助人精神。【解答】（1）本题考查文章内容概括。结 合“女孩抿抿唇，报了三两样特色菜，然后说，我们店的蘸汁豆腐不错的，豆腐嫩味道纯又有营养，女孩子吃了可以美容，还不长胖不像介绍其他菜品，一份蘸汁豆腐，她用了好多词来形容，口气也有点迫不及待”，概括为：“我们”去公司对面新餐馆吃饭，女孩极力向“我们”推 荐“蘸汁豆腐”；结 合“那天有同事过生日，我们要了个小单间，没想到服务的还是她”“女孩的唇又抿起来，低着头，沉吟一小会儿，小声说，我说了，你们不许说出去”，概括为：同事过生日，女孩向“我们”讲述推荐蘸汁

39、豆腐的原因。（2）本题考查悬念和伏笔分析。结 合“不像介绍其他菜品，一份蘸汁豆腐，她用了好多词来形容，口气也有点迫不及待”“也常常听到她对新顾客介绍这道菜，用词越发丰富，说起来越发流畅，只是不知什么原因让她这么卖力地推荐”“味道的确不错，不似市场上卖的豆腐那样水，颜色好看，味道也纯，像小时候吃过的那种老豆腐，蘸的调味汁是韭花，也像自己家里做的，味道很纯正”，概括即可。（3）本题考查人物心理分析。示例：通过人物的语言（对话）表现人物心理。从我们的话语中，表现出我们成心要逗逗她的心理：从女孩的否定中，表现出她害怕被误会的急切心理。（4）本题考查文章主旨把握。解答时要从题目入手，在通读理解全文内容的

40、基础上，领悟题目的内涵。本文标题为“有一种豆腐是用亲情做的”，纵观全文，都是围绕着“豆腐”和“亲情”在写，从小女孩向我们推荐豆腐、向其他客人推荐豆腐，到“我们”认为她是为了提成才向客人推荐豆腐，再到最后揭示谜底，小女孩推荐豆腐不过是因为让餐馆老板能买老父亲的豆腐，这豆腐中包含着浓浓的亲情，不仅是父母对女儿的关爱，也是女儿对父母的体贴。可见文章赞扬了女孩和父母为了生存而互相关爱的美好情感以及对“我”和朋友们乐于助人精神的赞美。答案：（1）“我们”去公司对面新餐馆吃饭，女孩极力向“我们”推 荐“蘸汁豆腐”；同事过生日，女孩向“我们”讲述推荐蘸汁豆腐的原因。（2）悬念：不像介绍其他菜品，一份蘸汁豆腐

41、，她用了好多词来形容，口气也有点迫不及待；也常常听到她对新顾客介绍这道菜，用词越发丰富，说起来越发流畅，只是不知什么原因让她这么卖力地推荐。伏笔：味道的确不错，不似市场上卖的豆腐那样水，颜色好看，味道也纯，像小时候吃过的那种老豆腐，蘸的调味汁是韭花，也像自己家里做的，味道很纯正。（3）示例：用神态描写和动作描写来表现人物心理。女孩的脸“登时红起来”“慌忙地摆着手”，表现了她被误解后想急于表白的心理。（4）赞扬了女孩和父母为了生存而互相关爱的美好情感以及“我”和朋友们乐于助人精神。【点评】概括文章内容的答题方法：把握好故事情节，是整体感知文章的起点。1、理清记叙的六要素：时间、地点、人 物（尤其

42、是主要人物）、事件的起因、经过、结果。恰当连接，语义通顺。2、能用简洁的语言概括文章的主要内容。一般陈述格式为：何人+在什么情况下+做何事+结果如何。公式中的“何人”，如果是第一人称的文章，可以用 我”,也可用主人公；如果是第三人称的文章，必须用主人公。7.（12分）阅读下面文段，回答以下各题。留扇窗给母亲光阴刷旧了我，也刷旧了我身边的一些物件。屋子的墙体有了裂缝，木门与门框越来越不能吻合。独独母亲卧室的那扇窗仍满目风情，诉说着爱的絮语。我居住的小区，是新区最早的楼群。随后，星火燎原。十多年的光景，新区由一个呱呱坠地的婴儿，成长为一个蓬勃的少年，与北城区遥相呼应 搬过来的时候，给母亲留了一间卧

43、房。这间卧房离客厅最近。虽然是北向，阳光不能朗照，但窗户含着无限风光。视野舒展开去，可看到春华秋实的植物园，望见飞架于河流之上的雄壮大桥，再远一些就是融在天际线处的古朴老城区。我所居住的高楼，当年的设计理念是大客厅小卧室。女儿的卧室10平方米，母亲的卧室13平方米。请来规划壁柜的师傅，建议把女儿与母亲的卧室对调，理由是老人不需要那么大，而孩子的卧室大一点，可以做衣柜、书柜和学习桌。我听了，感觉有些道理，但碍于母亲也在旁边，我只是默不作声。在母亲没有开口之前，我是断不能开口调换的。父亲去世后，母亲也是经历了一场生死劫。如今母亲身体孱弱，多愁善感，心思仿若成熟的谷穗，沉甸甸的。为此，有些话我在心里

44、翻上翻下，还是不可以随便说出来的。原本，母亲就不能踏实地住在我家，时常念叨着她和父亲的家。几天后，设计壁柜的人打电话催我，我说，不急，我和母亲商量一下。想起少时岁月，心中不禁迟疑。我家的宅基地，是划在村南的一个大水坑旁的，三分之一的位置潜在水里。每逢节假日，父亲和母亲一起，领着我和弟弟，四处找寻土源，硬生生把水里的三分之一地盘，从水坑里“拉”了上来。像燕子衔泥似的，一间卧房和它对面的一间厨房，搭建起来了。卧房唯一的窗户、房间里最亮堂的部位，母亲留给了我和弟弟。窗下放的是一张笨重的老栋木桌子，我们的个子还没有长成，有时站立着，有时跪在一把高脚椅子上，趁着投进木窗的光束，在那里写写画画。后来盖起了

45、三间瓦房，再后来盖起了临街房。每有新房子落成，母亲总由着我和弟弟去挑。临街房盖成后，沿着一组错落有致的台阶，可以登上房顶瞭望，可以晾晒小麦、玉米、花生。后来，我们随着父亲，住在了一个专为老干部规划建造的小院里。两层的小楼房，我和弟弟各自挑了高处的、大窗户的、南向的房间，而父母住在了厨房后面的、仅有一个小高窗换气的房间。想到这里，我的眼睛有点湿湿的。趁着母亲下楼散步，我走进她的卧室，坐在她常坐的位置，望向窗外：初冬时节，一排高大的白杨树，擎着满头红丢丢的叶子，乍一看犹如春天的花朵；小河边的垂柳，在风中轻轻摇曳，像披着金纱的新娘。视野偏左一点儿，能看到我工作的学校；抬高一点儿，有鸟儿在天空划过。倘

46、若母亲立起身来向下瞧，能看到我下班归来的路径，能看到亲友们来访的身影。倘若母亲躺在床上，深夜仍旧无眠，也可与一窗月光絮说到天亮于是，我的想法彻底不再摇摆，是缘自母亲的一句话。我在隔壁看书，母亲突然喊我：快来看，今天的云朵真好看，你拍一张给孩子发过去吧。以前，父母总把家里最好的地方，最明亮的位置，留给孩子，而他们默默地坐在角落里，坐在暗淡处，看着孩子的笑脸与成长，为孩子加油、鼓掌。如今他们老了，我们也该留一扇窗给他们。（1）请简要概括文中听到规划壁橱师傅建议母亲和女儿换房后“我”的几次心理变化和原因。（2）第段划线句子写了母亲窗外的风景，请任选角度分析。（3）请结合全文内容，说 说“我”是一个什

47、么样的人。（4）本文的主题是什么？请简要分析。【分析】本文运用倒叙写法，由是否给母亲和女儿换房间的事情，引出了对年少时父母将朝阳的、有大窗户的房子留给“我”和弟弟的回忆，由此坚定了“我”把大房间留给母亲的想法。再结合文末语句“如今他们老了，我们也该留一扇窗给他们”，可以看出本文主题有“呼吁人们懂得感恩和孝顺父母“感恩父母的无私给予，父母年老时，作为儿女，要用自己的实际行动回报父母的关爱”。【解答】（1）本题考查对文章内容的理解和人物心理变化的梳理。根据题干要求，梳理 我”的心理变化和原因，可以从文中提取描述“我”心理的关键词，如直接提取第段“我听了，感觉有些道理”。原因根据第段“请来规划壁柜的

48、师傅，建议把女儿与母亲的卧室对调，理由是老人不需要那么大，而孩子的卧室大一点，可以做衣柜、书柜和学习桌”，可知是想让女儿和母亲换房间；“我”的心理：第 段“有些话我在心里翻上翻下，还是不可以随便说出来的”，表现出“我”内心的犹豫不决。原因根据第段“如今母亲身体孱弱，多愁善感，心思仿若成熟的谷穗，沉甸甸的”，可知是因为害怕母亲多愁善感想不开；“我”的心理：第 段“想起少时岁月，心中不禁迟疑”，提 取“心中迟疑”。原因根据第段“卧房唯一的窗户、房间里最亮堂的部位，母亲留给了我和弟弟”,可知是回忆少年时，父母总是把最亮最好的房间给自己和弟弟住。“我”的心理：根据第段”于是，我的想法彻底不再摇摆”，提

49、 取“彻 底 不 再 动 摇 原 因 根 据 第 段“倘若母亲立起身来向下瞧，能看到我下班归来的路径，能看到亲友们来访的身影。倘若母亲躺在床上，深夜仍旧无眠，也可与一窗月光絮说到天亮”，可知这间有窗的屋子能让母亲看到风景，心情愉悦。（2）本题考查语言的赏析。这段话是景物描写，赏析时，要关注景物描写的顺序，景物的特点，然后结合所运用的修辞手法、表现手法等，分析其在表情达意上的作用。第段画线句子是景物描写，写出了初冬时节窗外的风景，侧面表现母亲对我们的爱和呵护。由句中的“乍一看犹如春天的花朵”“像披着金纱的新娘”，可知运用比喻、拟人的修辞手法，写了窗外的白杨树和垂柳，使描写更加生动形象，景物特征更

50、加鲜明。由句中的“偏左一点儿”“抬高一点”“立起身来向下”，是按照空间顺序描写了母亲能够看到的物。而且画线部分的前几句描写的都是白天的景物，最后一句写了深夜的月光，是夜晚的物,可知作者运用了时间顺序。此外，从“母亲能看到我工作的学校”“能看到我下班归来的路径”，可以看出母亲眼里只有“我”，表 现 对“我“的关爱。据此分析作答即可。（3）本题考查学生把握文中人物形象的能力。先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作 者 对 人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。如 文 中 写“请来规划壁柜的师傅，建议把女儿与母亲的卧室对调，理由是老