广东省普宁市2022-2023学年九年级上学期期末语文试题（含答案与解析）.pdf

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1、广东省普宁市2022 2023学年度第一学期期末试卷九年级语文（时间：120分 钟 满 分：120分）注意事项：1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。2 .作答前认真阅读答题卡上的注意事项。3 .考试结束，由监考人员将试卷和答题卡一并收回。一、积累运用（3 0 分）1.古诗文默写。（1）晨起动征铎，客行悲故乡。,.（温 庭 筠 商山早行）（2）,玉盘珍羞直万钱。,拔剑四顾心茫然。（李 白 行路难）（3）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。,。,o今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（刘 禹 锡 酬乐天扬州初逢席上见赠）（4）燕然未勒归无计，（范 仲 淹 渔家傲 秋思）（5）望西都，意踌躇

2、。伤心秦汉经行处，。（张 养 浩 山坡羊潼关怀古）（6）,上下一白。（张 岱 湖心亭看雪）2 .根据拼音写出相应词语。（1）未知的东西，似乎更能l i G o d 6 u 一个少年的心思。（2）人之才智但有z h i 沅，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。（3）自信力的有无，状元宰相的文章是b i z d w e i j。的，要自己去看地底下。（4）他又好喝酒，脾气大，爱打抱不平，为朋友敢1 谥昭固c h a d W o,所以在哪一个地主家都待不长。3 .下列句子中加点的词语使用不惜当的一项是（）A.法官一定要严格依法办事，不能般卷私人感情。B.一辆汽车在她跟前突然

3、刹住，吓得她脸色黑自。C.有声读物填充了人们的“碎片时间”，丰富了人们的精神生活，大家单之芳擎。D.中山市加快融合发展，就像是驶像更加宽广海域的大船，鼓满风帆，;气 呵成。4.下列对病句的修改不正碘一项是（）A.达 芬奇绘画作品展在卢浮宫拉开帷幕，主办方耗时1 0 年将分散的同达 芬奇有关的1 6 2 件作品在世界各地汇集起来。（将“在世界各地”移 至“分散”后面）B.无论是实体经营还是网络销售的从业者，都应该本着遵循公平、诚实、守信为原则，遵守商业道德。（删 掉“本着”）C.人患流感后往往突然畏寒高热、全身酸痛、极度乏力、食欲减退等症状，病程往往持续一周左右。（在“突然”后面加上“出现”）D

4、.国产大飞机C 9 1 9首飞成功后，各参研参试单位纷纷表示，要努力把大型客机打造成建设创新型国家和制造强国的标志性工程。（在“大型客机”后面加“项目”）5.九年级拟开展“阅读经典”综合实践活动，请你根据要求完成下列任务。（1）班级编辑“名人读书名言”栏目，搜集了与读书有关的名言，分成三个专栏并拟出小标题。请按要求答题。为专栏A拟一个小标题。专栏专 栏A专 栏B专 栏C标题效读书之勤晓读书之益名言读书有三到，谓心到，眼至k 口到。（朱熹）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟（韩愈）书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）旧书不厌百回读，熟读深思子自知。（苏轼）凿壁偷光，聚萤作囊，忍贫读书，车胤匡衡（许名奎

5、）讨论使人机智，作文使人准确。（培根）如果将孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”收入栏目，我觉得放在专栏最为合适。（请填涂到答题卡选择题处）（2）制作人物卡，完成任务。姓名：杨志外貌：面皮有青记，腮边少赤须出身：三代将门之后，殿司制使官经历：失陷花石纲卖刀杀牛二发 配 大 名 府 斗 武 获 提 拔 失 陷生辰纲落草二龙山姓名：林冲外貌：豹头环眼，燕颔虎须出身：八十万禁军教头经历：发 妻 蒙 羞 误 入 _ _ _ _ _ _ _ 发配上沧州险丧野猪林风雪山神庙雪夜上梁山根据前后经历内容，将卡片空缺攵跳卜充完整。人物卡中围绕“刀”，发生了“林冲买刀”和“杨志卖刀”的故事，请任选其中一个故事情节

6、叙述。制作人物卡片时，小海对 水浒传的理解产生了新的困惑：杨志和林冲出身都不错，但最终都落草，作者这样设定人物，有何用意？请你结合名著内容，为他解答。二、阅 读（4 0 分）（一）古文阅读（1 5 分）【甲】醉翁亭记环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之芍斜而深秀者，琅娜也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然吁于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号日醉翁也。醉翁之辜不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而富之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽

7、香，佳木秀而云阴,风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，低偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉杳而酒洌：山肴野萩，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。6 .解释文中加点词语的意思

8、。（1）望之府然而深秀者（）（2）有亭翼然顺于泉上者（）（3）醉 翁 之 亭 不 在 酒（）7 .把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。（2）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。【乙】苏轼之乐子瞻 在于齐安，庐于江上。昔余少年，个子瞻游。有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰裳先之。有不得至，为之怅然移日。至其翩然独往，逍遥泉石之上，撷 林卉，拾涧实，酌水而饮之，见者以为仙也。盖天下之乐无穷，而以适意为悦。方其得意，万物无以易之。及其既厌，未有不洒然自笑者也。譬之饮食杂陈于前要之一饱而同委于臭腐。夫孰知得失之所在？惟其无愧于中，无责于外，而姑寓焉。此子瞻之所以有乐于是也。（节 选

9、 自 武昌九曲亭记，有删改）【注释】子瞻：苏轼的字。褰（呢如）裳：提起衣服。撷（x i e）：摘取。8 .解释文中加点的词。（1）子瞻举于齐安（）（2）丛子瞻游（）9 .请 用“/”给文中画横线的句子断句（限断三处）。譬之饮食杂陈于前要之一饱而同委于臭腐1 0 .请 根 据【甲】【乙】两篇选文回答问题。【乙】文 的“子瞻之乐”和【甲】文中的“太守之乐”的“乐”有何异同吗？结合两文简要分析。（二）议论文阅读（1 0 分）阅读下面选文，完成各题材料一：勿在刷短视频的“狂欢”中冷落了读书 根 据 央 视 中国美好生活大调查的调查数据，2020年中国人每天多了 24分钟休闲时间，排在手机娱乐前三位的，

10、是刷短视频、打游戏和追剧观影。刷短视频俨然成了“杀时间”的第一利器。人们的大量业余时间正在被短视频所挤占，与之形成对比的是，鲜少有人愿意捧起书卷，用阅读丰富闲暇时光。加之新冠肺炎疫情的冲击，一些实体书店的人气远不及往日。此种现象令人担忧。从整个人类发展史看，书籍和阅读是文明传承的必要条件。人类文明经过口传心授、龟甲刻文、泥板文献、竹简帛书、羊皮卷、活字印刷等绵延至今，尤以文字的出现、典籍的传播功莫大焉。古代先贤正是在阅读典籍中沉淀思考，产生闪耀千古的哲人智慧。反观今人，本已忙碌匆匆，仅有的些许余暇，也被海量碎片化的网络信息，尤其是短视频消磨，甚至有极少数人沉迷其中无法自拔。刷短视频的危害还不止

11、于此。研究表明，人若长时间沉迷视频，长期被动地接收声音、画面、特效等流媒体的单向输出，对人脑，尤其对青少年的大脑发育和思维能力的培养，是不利的。更可怕的是时间成本。由于短视频的算法和“沉浸式”的代入感，“瀑布流”让人在不停的“下一条”中，不 知 不觉“杀掉”了大量闲暇时间。诚然，短视频直观生动、互动性强，把刷短视频作为一种娱乐和休息的“调味料”未尝不可，但凡事过犹不及，不能 娱乐至死”。思维品质的提升、专业技能的锤炼、文明成果的传承，甚至一个民族教育科学素养的提高，必须靠严谨、科学、系统、有深度的学习、阅读和思考。总之，要高度警惕“刷短视频成瘾”的危害，防止全社会在短视频的集体“狂欢”中迷失了

12、学习和思考。大力倡导读书之风的回归，使之成为人们业余休闲的主要选择。唯其如此，才能早日建成“书香中国”和学习型社会。（选 自2021年12月10日 阅读时代，有删改）材料二:不同程度学习负担的未成年人使用过短视频的比例80.00%-70.00%60.00%50.00%40.00%30.00%20.00%10.00%0.00%图1,资料来源：中国青少年研究中心，2 0 2 0.1 1移动网民人均app短视频每日使用时长调查35.00%30.00%25.00%20.00%15.00%10.00%5.00%0.00%图 2,资料来源：极光 iAPP(Aurora Mobile,NASDAQ：JG),

13、数据周期：2 0 2 0.0 4 2 0 2 1.0 6注：图2表 中Q表示季度，2 0 2 0 Q 2表 示2 0 2 0年第二季度材料三：家住浙江杭州的周女士遇到件烦心事：网课期间，孩子天天刷短视频，说也不听，马马虎虎写完作业就赶紧抱着手机。为了方便家校联系，周女士给上初一的孩子买了一部新手机，没想到孩子却对刷短视频上了瘾。如何防止青少年刷屏成瘾？杨群认为，首先应重在预防。温暖的家庭氛围、良好的社会支持、健康的兴趣爱好、积极的情绪应对策略和有节制的手机使用都是防止成瘾的保护性因素。为青少年营造健康的网络环境也非常必要，有关部门应加大对短视频平台的管理监督，净化短视频内容，进一步规范网络直播

14、，还青少年一个健康绿色的短视频空间。“防止未成年人沉迷于刷短视频，只靠有关部门加强监管远远不够，家长在这其中应该扮演更重要的角色。”北京市互联网金融行业协会党委书记许泽玮表示。青少年不仅是受众，也可以是参与者、制作者和发布者，家长应该鼓励他们制作并发布一些有意义的短视频，在创作中学习，从而激发孩子的创造力，也有助于转移注意力。（节选自，2022.4.11 人民日报，窦瀚洋，未成年人沉迷于刷短视频应引起重视，有删改）1 1.根据以上资料，下列说法不正砸的一项是（）A.因短视频具有直观生动、互 动 性 强 特 点，所以我们可以把刷短视频作为一种娱乐和休息的“调味料”。B.从 图1的调查报告中，我们

15、可以看出，不同程度学习负担的未成年人使用过短视频的比例不同，其中学习负担很重的青少年使用短视频比例最高。C.从图2的调查报告中，我们可以看出，在2020Q2-2021Q2期间，移动网民的短视频用户每日使用时长占比呈逐季度上升的趋势。D.为防止未成年人沉迷于刷短视频，家长还可以鼓励他们参与、制作、发布有意义短视频，从而激发孩子的创造力。12.请用肯定句式，用一句话概括材料一的主要观点。13.材料三以“周女士遇到件烦心事”开篇，有什么作用？请结合材料谈一谈。14.小 光的妈妈很烦恼，“孩子天天刷短视频，说也不听，马马虎虎写完作业就赶紧抱着手机”。假如你是小光的朋友，你如何劝说小光不要沉迷于刷短视频

16、？请结合以上材料，联系生活实际谈一谈。100字左右。（三）文学阅读（1 5 分）阅读下文，完成下面小题。禁 足可可是某小学的五年级女生。2020年春节刚过，爸爸妈妈作为医院的骨干就同其他医护人员一起去武汉支援抗疫了，把她和她的小狗“木木”送到了爷爷家。过了两天，爸爸妈妈跟她和爷爷视频时，说武汉目前有很多人家缺口罩，如果家里有多的话，可以捐一些。家里并没有存多少口罩，可可想了想，拿出自己带来的口罩说：“爷爷，我也捐一些吧。我粉尘过敏，同学们给我送过口罩，我不能只接受别人赠送却不关心别人。我可以两星期不出门，这样就能省下不少口罩了。爷爷把可可抱在怀里说：“可可真是好孩子，能和爸爸妈妈一样为抗疫作贡

17、献了。”从那天中午起，可可就开始了自我“禁足”。白天，爷爷去社区做志愿者，可可一个人在家，写写作业，逗 逗“木木”，看看书晚上，可可跟爷爷一起看看电视，听爷爷讲讲外面的事三天很快过去了，自己取得的“成绩”多少有点儿骄傲了。但是，当第五天上午，可可面对的考验升级了。这一天，天气非常好，蓝天白云，风和日丽，像春天般暖和。她站在窗前，打开窗子，呼吸新鲜空气。突然，一个念头涌上来：“天气真好啊！下楼转转吧，就一会儿。“爷爷养的八哥“老八”在自说自话：“好 球！好球！”“玩玩去玩玩去”“老八”的话让她难以抑制想出门的念头。“木木”听到“老八”的话兴奋起来，闹着要出门。可可想出去的愿望像决了堤的河水，再难

18、控制。“好吧，那就陪你出去走走。”“木木”。攀把它的绳套叼到了门口，可可。攀戴上了口罩，J学拿起了钥匙，。学站在门前了。就在这时，家里的电话响了，是班主任打来的。老师关切地询问了她的情况，还表扬了她。原来，可可把她捐口罩和自我 禁足”的事告诉了好朋友冉冉，冉冉又将这事告诉了老师。接完电话，可可缓缓地在椅子上坐下来，她有些不好意思。她想，仅仅为了在小区走一圈就用掉一个口罩，是不是太不值得了？午饭时，爷爷说：“可可，你已经五天没出门了吧？你不用对自己这么严格，也有小朋友在楼下玩，你如果非常想出去，用一个口罩也不算浪费。”“不全是浪费不浪费的事儿，我 要 把 禁足 当成对自己意志力的锻炼。”可可说。

19、那天中午，爸爸妈妈终于又有时间跟他们视频了，说大家捐给武汉的口罩开始向市民发放了。听到这消息，可可和济爷都特别高兴。可可的心又平静了下来。她的生活里有了一些新的内容。她 为“木木”洗了一次澡以前，这都是在宠物店里完成的。她还成了“老八”的语言老师，教“老八”学会了新诗句，使 它 变 得“腹有诗书气自华”了。第十天，可可的意志力坚持到了极限。打开电视，她看到许多跟口罩有关的消息，好像全世界都急需口罩。这些消息让她有些恐慌什么时候能买到口罩啊？家里并没有多少口罩可用了，她感到自己就快挺不住了。中午，爷爷比平时提前一小时回家，一进门就兴奋地说：“可可，好消息！上午区领导来视察防疫工作，说咱们国家已经

20、能够充足地向医院供给医用口罩了。估计民间缺口罩的日子也快要结束了！”听了爷爷的话，可可不再那么担忧，意志力似乎也增强了。下午，冉冉打电话来，说她外婆在外省被确诊了，进了抢救室。冉冉哭得很伤心，可可不知道该怎么安慰她，她从来没有经历过这样的事。但冉冉是自己最好的朋友，不会安慰也得安慰啊！从这天开始，可可坚持每天与冉冉通一次电话，想办法找开心的话题，跟她聊聊天，给她讲故事可可心里只有一个想法，那就是尽量使自己的好朋友不被突然而来的担忧“压扁”了，以至于她竟忘了“禁足”这样的事。日子呢，似乎也没有计数的必要了-天 早 上，爷爷笑着对可可说：“好孙女，你完成自己的目标了，真是了不起！从今天开始，你可以

21、下楼玩一会儿了，相信过不了多久，买口罩困难的日子就过去了。”可可愣了片刻，突然哭了起来（节 选 自 可可、木木和老人有删减）1 5.在“禁足”过程中，可可曾有过两次动摇，是哪些事影响了她，让她坚持下来并最终完成了目标？请梳理相关内容，简要概括。1 6.阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。（1）“木木”弓飨把它 绳套叼到了门口，可可口等戴上了口罩，口飨拿起了钥匙，口飨站在门前了。（四 个“已经”连用有什么表达效果？）（2）可可愣了片一刻，突然哭了起来（”禁足”目标完成了，可可为什么要哭？）1 7 .作者在小说中设计“木木”和“老八”这两个形象有什么用意？请结合相关内容简要分析。1 8 .读完

22、这篇小说，你也许会想到这些词语：成长、爱、参与、教育请任选一个词语，结合小说内容简要分析，并谈谈你获得的启示。三。作 文（5 0 分）1 9 .生活中，难免会发生一些难过的事，被忽视，被误解，被伤害。但也有一些人，一些事，让你觉得相遇一场，是命中注定的幸运，给你温暖。请 以“不期而遇的温暖”为题，写一篇作文。要求：文体不限，诗歌除外。不少于7 5 0 字；文中不得出现真实的姓名和校名.参考答案一、积累运用（3 0 分）1.古诗文默写。（1）晨起动征锋，客行悲故乡。，o （温 庭 筠 商山早行）（2）,玉盘珍羞直万钱。,拔剑四顾心茫然。（李 白 行路难）（3）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。,o

23、 ，。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（刘 禹 锡 酬乐天扬州初逢席上见赠）（4）燕然未勒归无计，。（范 仲 淹 渔家傲秋思）（5）望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，o （张 养 浩 山坡羊潼关怀古）（6）,上下一白。（张 岱 湖心亭看雪）【答案】.鸡声茅店月.人迹板桥霜。.金樽清酒斗十千.停杯投箸不能食.怀旧空吟闻笛赋.到乡翻似烂柯人.沉舟侧畔千帆过.病树前头万木春。.羌管悠悠霜满地.宫阙万间都做了土 雾淞沆扬 天与云与山与水【解析】【分析】【详解】默写题，根据自己的识记积累，填出原句即可，要 注 意“茅、樽、箸、吟、阙”等字的书写。2.根据拼音写出相应的词语。（1）未知的东西，似乎更能I i

24、 6 o d 6 u 一个少年的心思。（2）人之才智但有z h i 於，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。（3）自信力的有无，状元宰相的文章是3 z i i w 6 i j i i 的，要自己去看地底下。（4）他又好喝酒，脾气大，爱打抱不平，为朋友敢向ngieichadao,所以在哪一个地主家都待不长。【答案】（1）撩 逗（2）滞 碍（3）不 足 为 据（4）两肋插刀【解析】【分析】【详解】撩逗，liaodou,意思是挑逗；挑动。滞碍，zhi a i,意思是阻碍；不通畅。不足为据，bu zu w eiju,意思是不能作为依据。两肋插刀，1 道 nglGich豆诙o,

25、意思是两边肋骨插上刀，表示不怕死。指为朋友敢于冒险，甚至牺牲性命。形容重情义，讲义气。3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A.法官一定要严格依法办事，不能裁学私人感情。B.一辆汽车在她跟前突然刹住，吓得她脸色羊目。C.有声读物填充了人们的“碎片时间”，丰富了人们的精神生活，大家单之芳擎。D.中山市加快融合发展，就像是驶像更加宽广海域的大船，鼓满风帆，丁气呵成。【答案】C【解析】【分析】【详解】A.掺杂：混杂。形容法官依法办事的过程中不混杂私人情感，使用正确；B.煞白：形容因恐惧、愤怒或疾病等导致脸色白得毫无生气。使用正确；C.趋之若鹫：像鸭子一样成群地跑过去，比喻争着追逐不好的事物。

26、在此形容大家愿意利用“碎片时间”听有声读物，褒贬误用，使用有误；D.一气呵成：形容文章的气势首尾贯通；形容完成整个工作的过程中不间断，不松懈。使用正确；故选C。4.下列对病句的修改不正确一项是（）A.达 芬奇绘画作品展在卢浮宫拉开帷幕，主办方耗时10年将分散的同达 芬奇有关的162件作品在世界各地汇集起来。（将“在世界各地”移 至“分散”后面）B.无论是实体经营还是网络销售的从业者，都应该本着遵循公平、诚实、守信为原则，遵守商业道德。（删 掉“本着”）C.人患流感后往往突然畏寒高热、全身酸痛、极度乏力、食欲减退等症状，病程往往持续一周左右。（在“突然”后面加上“出现”）D.国产大飞机C919首

27、飞成功后，各参研参试单位纷纷表示，要努力把大型客机打造成建设创新型国家和制造强国的标志性工程。（在“大型客机”后面加“项目”）【答案】B【解析】【分析】【详解】B.句式杂糅；去 掉“本着”或“遵循”，并 将“为”改 成“的”；或 将“本着遵循”改 为“以”字；故选B5.九年级拟开展“阅读经典”综合实践活动，请你根据要求完成下列任务。（1）班级编辑“名人读书名言”栏目，搜集了与读书有关的名言，分成三个专栏并拟出小标题。请按要求答题。为专栏A拟一个小标题。专栏专 栏A专 栏B专 栏C标题效读书之勤晓读书之益名言读书有三到，谓心到，眼至1、口到。（朱熹）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟（韩愈）书犹药也

28、，善读之可以医愚。（刘向）旧书不厌百回读，熟读深思子自知。（苏轼）凿壁偷光，聚萤作囊，忍贫读书，车胤匡衡（许名奎）讨论使人机智，作文使人准确。（培根）如果将孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”收入栏目，我觉得放在专栏最为合适。（请填涂到答题卡选择题处）（2）制作人物卡，完成任务。姓名：杨志外貌：面皮有青记，腮边少赤须出身：三代将门之后，殿司制使官经历：失陷花石纲卖刀杀牛二发 配 大 名 府 斗 武 获 提 拔 失 陷生辰纲落草二龙山姓名：林冲外貌：豹头环眼，燕颔虎须出身：八十万禁军教头经历：发 妻 蒙 羞 误 入 _ _ _ _ _ _ _发配上沧州险丧野猪林风雪山神庙雪夜上梁山根据前后经历内

29、容，将卡片空缺攵二补充完整。人物卡中围绕“刀”，发生了“林冲买刀”和“杨志卖刀”的故事，请任选其中一个故事情节叙述。制作人物卡片时，小海对 水浒传的理解产生了新的困惑：杨志和林冲出身都不错，但最终都落草，作者这样设定人物，有何用意？请你结合名著内容，为他解答。【答案】（1）荐读书之法 A（2）白虎堂林冲跟纠缠林娘子的高衙内斗智斗勇阶段，在街市上买了一口宝刀，却被高俅以“看刀”为由，诱 入“白虎堂”，祸事临身。杨志想重新当官，花光了钱，只好卖祖传宝刀，可惜遇到牛二胡搅蛮缠，杀死牛二，由此获罪。杨志是殿司制使官，林冲乃八十万禁军教头。他们都想凭着自己的本事，博得封妻荫子，然而在当时社会都难以生存；

30、杨志和林冲不断遇到困境，一直抱有幻想，直到走投无路，只能选择落草。这样的人物设定更深刻体现了“官逼民反”的主题，揭露了封建社会的黑暗和腐朽，及统治阶级的罪恶。【解析】【小 问 1详解】考查学生分析判断及仿写能力。专栏A 名 言“读书有三到，谓心到，眼到、口到”“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”都点明了读书的方法，仿照专栏B、C 的标题形式，五个字的动宾结构拟定专栏A 的标题。即：荐读书之法。考查理解名言含义的能力。“学而不思则罔，思而不学则殆”意思是只是学习却不思考就会望文生义，迷惑而无所得，只是思考却不学习就会精神疲倦而无所得。强调要把学习与思考联系起来，讲的是读书方法，应归入“荐读书之法”

31、一项，放在专栏A 更合适。【小问2 详解】考查对名著故事情节的了解。与“误入白虎堂”有关的故事情节是：林冲陪妻子去还愿，看到鲁智深英雄了得，就聊了起来。不料高衙内看林冲妻子美貌，欲行无礼。林冲急忙赶去，终因是他顶头上司之义子而放走了高衙内。高衙内因想林冲妻子得病。陆谦献毒计，让高俅派人买宝刀给林冲，然后诈说高俅要看刀，令林冲带刀进高府。陆谦将林冲领入白虎节堂即高俅处理军务之地，诬陷他带刀进节堂有行刺之心，于是将林冲发配沧州。本题考查名著情节识记。林冲买刀：绰号豹子头，东京人氏，梁山一百零八将之一原是八十万禁军枪棒教头，武艺高强，林冲跟纠缠林娘子的高衙内斗智斗勇阶段，林冲在阅武坊巷口，见一个大汉

32、卖一口宝刀，于是出一千贯将其买下，次日，太尉府的承局找他，说高太尉要看其新买的宝刀，林便随承局进了太尉府。久不见人来，便到厅内寻人，抬头见是白虎节堂，正欲退出，高俅从内走出，即以手执利刃，误入节堂的罪名将林冲拿下。后林冲被开封府定了个误入节堂的罪名，刺配沧州。杨志卖刀：绰号青面兽，杨家将后人，武举出身，曾任殿帅府制使，因失陷花石纲丢官；后在东京谋求复职不果，穷困卖刀，杀死泼皮牛二，被刺配大名府，得到梁中书的赏识，提拔为管军提辖使，他护送生辰纲，结果又被劫取，只得上二龙山落草。考查对名著内容的理解与分析能力。此题要结合名著人物特点、情节内容阐述自己的观点。可围绕“官逼民反”的主题回答其用意。示例

33、：杨志是三代将门之后，五侯杨令公之孙，曾任殿帅府制使，因失陷花石纲丢官。后在东京谋求复职不果，穷困卖刀，杀死泼皮牛二，被刺配大名府，得到梁中书的赏识，提拔为管军提辖使，他护送生辰纲，结果又被劫取，只得上二龙山落草。三山聚义后加入梁山 绰号豹子头，东京人氏，原是八十万禁军枪棒教头，因其妻子被太尉高俅的养子高衙内看上，而多次遭到陷害，最终被逼上梁山落草.杨志和林冲原本都是朝廷官员，但最后都走上了上梁山的路，都是因为奸臣作乱导致的，这更能体现当时官逼民反的社会现实。揭露了封建社会的黑暗和统治阶级的罪恶，写出了“官逼民反”、“乱由上作”的历史真实，揭示出农民起义的社会根源在于残酷的封建压迫和剥削，肯定

34、和歌颂了农民革命斗争的正义性。二、阅 读（4 0 分）（-）古文阅读（1 5 分）【甲】醉翁亭记环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之百斜而深秀者，琅郡也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然吁于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号日醉翁也。醉翁之苦不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也O若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴,风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者

35、休于树，前者呼，后者应，但偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野萩，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。6 .解释文中加点词语的意思。（1）望之葭券而深秀者（）（2）有亭翼然顺于泉上者（）（3）醉 翁 之 卓不 在 酒（）7 .把文中画线的句子翻译成现

36、代汉语。（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。（2）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。【乙】苏轼之乐子瞻在于齐安，庐于江上。昔余少年，个子瞻游。有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰裳先之。有不得至，为之怅然移日。至其翩然独往，逍遥泉石之上，撷林卉，拾涧实，酌水而饮之，见者以为仙也。盖天下之乐无穷，而以适意为悦。方其得意，万物无以易之。及其既厌，未有不洒然自笑者也。譬之饮食杂陈于前要之一饱而同委于臭腐。夫孰知得失之所在？惟其无愧于中，无责于外，而姑寓焉。此子瞻之所以有乐于是也。（节 选 自 武昌九曲亭记，有删改）【注释】子瞻：苏轼的字。褰（qi d n）裳：提起衣服。撷（x i 6）：摘取。8 .解释文中加点

37、的词。（1）子瞻举于齐安（）（2）丛子瞻游（）9 .请 用“/”给文中画横线的句子断句（限断三处）。譬之饮食杂陈于前要之一饱而同委于臭腐1 0 .请 根 据【甲】【乙】两篇选文回答问题。【乙】文 的“子瞻之乐”和【甲】文中的“太守之乐”的“乐”有何异同吗？结合两文简要分析。【答案】6.茂盛的样子.居高而下.意趣/情趣7.（1）欣赏山水的乐趣，领会在心间，寄托在酒上（2）野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。8.贬谪.跟从9.譬之饮食/杂陈于前/要之一饱/而同委于臭腐1 0.相同：苏轼和欧阳修都遭遇贬谪，且都有寄情山水之乐。甲 文“太守之乐”中蕴含着与民同乐，流露出作者想

38、要为政一方、造福一方的自信；乙文的“子瞻之乐”是自得其乐，是一个人深入自然，纵情享受的快乐。【解析】【6 题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：远远望过去树木茂盛，又幽深又秀丽的。蔚然：茂盛的样子。（2）句意：有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上。临：居高而下。（3）句意：醉翁的情趣不在于喝酒。意：意趣/情趣。【7 题详解】本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：（1）山水之乐，欣赏山水的乐趣；得，领悟；寓，寄托。（2）发，开放；佳，好；秀，茂盛、繁茂；繁阴

39、，浓密的树荫。【8 题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：子瞻被贬到齐安。迁：贬谪。（2）句意：跟随着子瞻游览各地。从：跟从。【9题详解】本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。本句句意：好比喝酒吃饭，五花八门的菜肴摆在面前，总之是为了一饱肚腹，而吃下去后，那些事物（无论好的还是不好的食物）同样变成了腐臭的东西。故断句为：譬之饮食/杂陈于前/要之一饱/而同委于臭腐。【10题详解】本题考查理解人物思想感情的能力。相同点：【甲】文中的“太守之乐

40、”与【乙】文 的 子瞻之乐”所表达的情感有相同之处。欧阳修和苏轼两人的遭遇相同，都遭到贬谪，但两人到被贬之地以后，都能随遇而安，寄情山水，通过山水表达自己安闲自适的乐趣，都借山水之乐来排遣遭贬后心中的郁抑。不同点：从表现作者的思想感情方面进行比较。依 据【甲】“至于负者歌于途，行者休于树苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”可知，欧阳修通过描绘“与民同乐”的场景，彰显了“醉能同其乐”的政治主张。依 据【乙】文 中“子瞻杖策载酒，乘渔舟，乱流而南”“至其翩然独往，逍遥泉石之上，撷林卉，拾涧实，酌水而饮之，见者以为仙也”可知，这表现了苏轼安然自适，乐观豁达，适意为悦的心情。据此，总结概括节即可。【点睛

41、】参考译文：【甲】环绕滁州的都是山。那西南的几座山峰，树林和山谷尤其优美。远远望过去树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅珊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，是一股水流从两峰之间飞泻而下，是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。至于太阳 升起，山林里的雾气散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了；

42、朝则自暗而明，暮则自明而暗，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫：风高霜洁，水落石出，这就是山中的四季。早晨进山，傍晚回城，四季的景色不同，乐趣也是无穷无尽的。至于背着东西的人在路上欢唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老人弯着腰走，小孩子由大人领着走，来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，杂七杂八的摆放在面前的；那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于弹琴奏乐，投壶的人中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一个脸色苍老的老人

43、，醉倒在众人中间，是太守喝醉了。不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成林，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐。而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这乐事的人，是太守。太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧。【乙】子瞻被贬到齐安（今黄冈），在长江边上建庐居住从前我年轻时，跟随着子瞻游览各地。遇山就登山，遇水就泛舟，子瞻都未尝不是带头提起衣服卷起裤脚走在我的前面。有不能到达的地方，子瞻就总是为这事成天不愉快。有时他一个人飘然独游，悠闲自在地在泉石上漫游，采

44、摘着树林中的山花野草，拾取着落在山沟中的果子，从溪中舀取水来喝，看到他这样子的人往往把他当成神仙一般的人物。其实天下的乐事无穷无尽，而以使人心情畅快的事最叫人喜爱。而当他称心如意的时候，（觉得）万事万物都不能换取这种快乐；到了他兴尽的时候，又没有不感到吃惊，自我嘲笑的。好比喝酒吃饭，五花八门的菜肴摆在面前，总之是为了一饱肚腹，而吃下去后，那些事物（无论好的还是不好的食物）同样变成了腐臭的东西，有谁还会去管哪道菜对人有益，又哪道菜对人有害呢？只要心中不觉得惭愧，外面不受到人家的指责，就不妨把心思寄托在这山林之间（尽情享受它）。这就是子瞻在这里感到快乐的原因。（-）议论文阅读（1 0 分）阅读下面

45、选文，完成各题。材料一：勿在刷短视频的“狂欢”中冷落了读书根据央视 中国美好生活大调查的调查数据，2020年中国人每天多了 24分钟休闲时间，排在手机娱乐前三位的，是刷短视频、打游戏和追剧观影。刷短视频俨然成了“杀时间”的第一利器。人们的大量业余时间正在被短视频所挤占，与之形成对比的是，鲜少有人愿意捧起书卷，用阅读丰富闲暇时光。加之新盘肺炎疫情的冲击，一些实体书店的人气远不及往日。此种现象令人担忧。从整个人类发展史看，书籍和阅读是文明传承的必要条件。人类文明经过口传心授、龟甲刻文、泥板文献、竹简帛书、羊皮卷、活字印刷等绵延至今，尤以文字的出现、典籍的传播功莫大焉。古代先贤正是在阅读典籍中沉淀思

46、考，产生闪耀千古的哲人智慧。反观今人，本已忙碌匆匆，仅有的些许余暇，也被海量碎片化的网络信息，尤其是短视频消磨，甚至有极少数人沉迷其中无法自拔。刷短视频的危害还不止于此。研究表明，人若长时间沉迷视频，长期被动地接收声音、画面、特效等流媒体的单向输出，对人脑，尤其对青少年的大脑发育和思维能力的培养，是不利的。更可怕的是时间成本。由于短视频的算法和“沉浸式”的代入感，“瀑布流”让人在不停的“下一条”中，不知不觉“杀掉”了大量闲暇时间。诚然，短视频直观生动、互动性强，把刷短视频作为一种娱乐和休息的“调味料”未尝不可，但凡事过犹不及，不 能“娱乐至死”。思维品质的提升、专业技能的锤炼、文明成果的传承，

47、甚至一个民族教育科学素养的提高，必须靠严谨、科学、系统、有深度的学习、阅读和思考。总之，要高度警惕“刷短视频成瘾”的危害，防止全社会在短视频的集体“狂欢”中迷失了学习和思考。大力倡导读书之风的回归，使之成为人们业余休闲的主要选择。唯其如此，才能早日建成“书香中国”和学习型社会。（选自2021年 12月 10日 阅读时代，有删改）材料二:不同程度学习负担的未成年人使用过短视频的比例80.00%-70.00%60.00%50.00%40.00%30.00%20.00%10.00%0.00%图1,资料来源：中国青少年研究中心，2 0 2 0.1 1移动网民人均app短视频每日使用时长调查35.00%

48、30.00%25.00%20.00%15.00%10.00%5.00%0.00%图 2,资料来源：极光 iAPP(Aurora Mobile,NASDAQ：JG),数据周期：2 0 2 0.0 4 2 0 2 1.0 6注：图2表 中Q表示季度，2 0 2 0 Q 2表 示2 0 2 0年第二季度材料三：家住浙江杭州的周女士遇到件烦心事：网课期间，孩子天天刷短视频，说也不听，马马虎虎写完作业就赶紧抱着手机。为了方便家校联系，周女士给上初一的孩子买了一部新手机，没想到孩子却对刷短视频上了瘾。如何防止青少年刷屏成瘾？杨群认为，首先应重在预防。温暖的家庭氛围、良好的社会支持、健康的兴趣爱好、积极的情

49、绪应对策略和有节制的手机使用都是防止成瘾的保护性因素。为青少年营造健康的网络环境也非常必要，有关部门应加大对短视频平台的管理监督，净化短视频内容，进一步规范网络直播，还青少年一个健康绿色的短视频空间。“防止未成年人沉迷于刷短视频，只靠有关部门加强监管远远不够，家长在这其中应该扮演更重要的角色。”北京市互联网金融行业协会党委书记许泽玮表示。青少年不仅是受众，也可以是参与者、制作者和发布者，家长应该鼓励他们制作并发布一些有意义的短视频，在创作中学习，从而激发孩子的创造力，也有助于转移注意力。（节选自，2022.4.11 人民日报，窦瀚洋，未成年人沉迷于刷短视频应引起重视，有删改）1 1.根据以上资

50、料，下列说法不正的一项是（）A.因短视频具有直观生动、互动性强的特点，所以我们可以把刷短视频作为一种娱乐和休息的“调味料”。B.从 图1的调查报告中，我们可以看出，不同程度学习负担的未成年人使用过短视频的比例不同，其中学习负担很重的青少年使用短视频比例最高。C.从图2的调查报告中，我们可以看出，在2020Q22021Q2期间，移动网民的短视频用户每日使用时长占比呈逐季度上升的趋势。D.为防止未成年人沉迷于刷短视频，家长还可以鼓励他们参与、制作、发布有意义短视频，从而激发孩子的创造力。12.请用肯定句式，用一句话概括材料一的主要观点。13.材料三以“周女士遇到件烦心事”开篇，有什么作用？请结合材