2023年教师资格证考试《英语学科知识与教学能力》(高级中学)临考提分卷二.pdf

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1、2023年 教 师 资 格 证 考 试 英 语 学 科 知 识 与 教 学 能 力（高 级 中 学）临 考 提 分 卷 二 1.【单 项 选 择 题】（）Which word should not be stressed in thesentence On behalf of the whole team,I would like to thank you for yourgreat support”?A.On.B.Behalf.C.To.D.I.正 确 答 案：C参 考 解 析：本 题 考 查 句 子 重 读。一 般 来 说，句 子 中 的 实 词 如 名 词、动 词、形 容 词 等 要 重

2、 读。而 虚 词 如 冠 词、连 词、介 词 等 大 多 不 重 读。但 是 当 介 词 在 句 首 时，一 般 要 重 读。故 本 题 选 C。2.【单 项 选 择 题】According to the componential analysis,the words girland“woman differ in the feature o f.A.humanB.animateC.genderD.adult正 确 答 案：D参 考 解 析：定 题 考 查 语 义 学 知 识。“女 孩”和“女 人”的 主 要 区 别 是“女 孩”是 孩 子，“女 人”是 成 人。她 们 都 是“人，有 生 命

3、 的，非 男 性”。3.【单 项 选 择 题】-Go for a picnic this week,OK?一.I love getting close to nature.A.I couldn，t agree moreB.I dont think soC.I believe notD.Im afraid not正 确 答 案：A参 考 解 析：本 题 考 查 情 景 交 际。I couldn t agree more 我 完 全 同 意，I dont think so“我 认 为 并 非 如 此，I believe not 我 不 相 信，Im afraid not恐 怕 不 行。根 据 回

4、答 者 后 半 句 I love getting close to nature可 知,回 答 者 是 同 意 去 野 餐 的，故 本 题 选 A。4.【单 项 选 择 题】I still live in that old apartment.My new house andthe work will be done next month.A.has decoratedB.had been decoratedC.is decoratedD.is being decorated正 确 答 案：D参 考 解 析：本 题 考 查 谓 语 动 词 的 时 态 和 语 态。句 意 为“我 还 住 在 那

5、 个 旧 公 寓 里。我 的 新 家 正 在 装 修，下 个 月 才 能 装 修 好”。根 据 句 意 可 知 房 子 正 在 被 装 修，所 以 用 现 在 进 行 时 的 被 动 形 式。故 本 题 选 D。5.【单 项 选 择 题】The thing that is not whether you fail or not,butwhether you try or not.A.caresB.mattersC.considersD.minds正 确 答 案：B参 考 解 析：本 题 考 查 动 词 辨 析。句 意 为“重 要 的 不 是 你 是 否 失 败，而 是 你 是 否 尝 试。ca

6、re“关 心，照 顾，matter 要 紧，有 关 系，consider“考 虑”，mind“留 心，在 乎”。根 据 句 意 可 知，本 题 选 B。6.【单 项 选 择 题】一 Sir,r d 1 ike to take a weeks holiday.一 We re too busy now.A.Forget it.B.Dont mention it.C.Dont worry.D.Pardon me?正 确 答 案：A参 考 解 析：本 题 考 查 交 际 用 语。根 据 语 境 可 知 一 方 希 望 休 假 一 周，而 另 一 方 则 说 现 在 工 作 太 忙。既 然 说 工 作

7、太 忙，那 么 一 定 是 不 同 意 休 假。A 项 的 Forget it可 以 用 来 安 慰 对 方，表 示 委 婉 地 拒 绝，意 为“算 了 吧”，较 为 准 确 地 表 达 出 了 上 下 文 的 意 思。Don t mention it 不 用 谢，Don,t worry“别 担 心，Pardon me“再 说 一 遍”，这 些 内 容 不 适 用 于 此 交 际 情 景。7.【单 项 选 择 题】A book-sharing program is to take off,where customerscan borrow up to two books for free af

8、ter paying 99 yuan online ast h e.A.depositB.expenseC.allowanceD.commission正 确 答 案：A参 考 解 析:deposit押 金；expense费 用；allowance 津 贴；commission“佣 金”。句 意：一 项 图 书 共 享 计 划 即 将 启 动，用 户 只 需 在 网 上 支 付 99元 的 押 金，就 可 以 免 费 借 阅 最 多 两 本 书。故 选 A。8.【单 项 选 择 题】It is very interesting that the c h i l d r e n,m u s i c

9、lessons,have improved more on general memory skills.A.to takeB.takenC.being takenD.taking正 确 答 案：D参 考 解 析：句 意：有 趣 的 是，上 音 乐 课 的 孩 子 在 记 忆 力 方 面 有 所 提 升。分 析 句 子 结 构 可 知，空 格 处 修 饰 the children”作 后 置 定 语，且 与 the childrenv为 主 动 关 系，故 用 现 在 分 词 taking。9.【单 项 选 择 题】Which of the following shows the proper

10、pronunciationof the segment did you“in connected speech?A./d 1I3U:/B./driju:/C./di:dju:/D./d r i jo/正 确 答 案：A参 考 解 析：考 查 发 音 规 则。/(1/和/上/互 相 影 响，即 齿 槽 爆 破 浊 辅 音/d/与 舌 面 浊 辅 音/j/互 相 妥 协。因 此 采 用 了 一 个 位 置 在 二 者 之 间 的 齿 龈 后 音、塞 擦 音/ds/,所 以 did you 读 作/ddgii:/。10.【单 项 选 择 题】We hope to become more in pre

11、dicting earthquake.A.absoluteB.steadyC.idealD.accurate正 确 答 案：D参 考 解 析：考 查 形 容 词 辨 析。absolute 绝 对 的；steaddy“稳 定 的；ideal“理 想 的；aaccurate“精 确 的”。句 意：我 们 希 望 在 地 震 预 测 上 更 精 确 些。1 1.【单 项 选 择 题】I wish I your advice then.In that case thingsmight not be so bad.A.have takenB.would have takenC.had takenD.to

12、ok正 确 答 案：C参 考 解 析：句 意：我 那 时 要 是 采 纳 了 你 的 建 议 就 好 了。那 样 的 话，事 情 可 能 不 会 这 么 糟 糕。wish后 面 表 示 的 是 与 过 去 事 实 相 反 的 假 设，从 句 谓 语 用“had+过 去 分 词”形 式。故 选 C。1 2.【单 项 选 择 题】It seems oil from this pipe for some time.We 11have to take the machine apart to put it right.A.leakedB.is leakingC.had leakedD.has been

13、 leaking正 确 答 案：D参 考 解 析：根 据 seems和 for some time判 断 应 使 用 现 在 完 成 进 行 时。现 在 完 成 进 行 时 强 调 在 从 过 去 到 现 在 的 时 间 里，动 作 或 状 态 一 直 持 续 或 一 直 反 复 出 现。句 意：看 来，这 个 管 道 漏 油 已 有 一 段 时 间 了，我 们 将 不 得 不 拆 卸 机 器 排 除 故 障。故 选 Do13.【单 项 选 择 题】Among the following teaching method systems,which isbased on the language

14、 functional items,aiming at cultivating students，ability to communicate in a specific social context?A.The Natural Approach.B.The Communicative Approach.C.The Audio-lingual Method.D.The Grammar-translation Method.正 确 答 案：B参 考 解 析：本 题 考 查 交 际 法。题 干：在 以 下 教 学 方 法 中，哪 一 种 方 法 是 以 语 言 功 能 项 目 为 基 础，旨 在

15、培 养 学 生 在 特 定 的 社 会 语 境 中 的 交 际 能 力?A 项“自 然 教 学 法”是 一 种 旨 在 在 单 词 和 短 语 同 事 物 之 间 建 立 直 接 联 系 的 教 学 方 法。B 项“交 际 法”是 以 语 言 功 能 项 目 为 纲，培 养 在 特 定 的 社 会 语 境 中 运 用 语 言 进 行 交 际 的 能 力 的 一 种 教 学 法 体 系。C 项“听 说 法”强 调 口 语 的 第 一 性，强 调 口 头 能 力 的 培 养。D 项“语 法 翻 译 法”以 培 养 学 生 的 阅 读 能 力 为 主 要 教 学 目 的，强 调 阅 读 原 著 和

16、名 著，不 注 重 口 语。故 本 题 选 B。14.【单 项 选 择 题】How can we help students to memorize a new word moreeffectively?A.Put the new word in a context,relate it to known words,and useillustrations.B.Pre-teach the new word of a text and pronounce it correctly.C.Put the new word in a list of unconnected words with ill

17、ustrations.D.Ask students to repeat the new word and write it down for severaltimes.正 确 答 案：A参 考 解 析：本 题 考 查 词 汇 记 忆 策 略：记 单 词 的 有 效 方 法 是 联 系 语 境 理 解 记 忆 及 联 系 已 有 知 识 记 忆，并 利 用 例 句 进 行 记 忆。15.【单 项 选 择 题】Total Physical Response belongs to the comprehensionapproach which especially emphasizes on the

18、 understanding o f.Teachers give instructions in foreign language;students need to use bodymovements to respond to the teachers.A.listeningB.speakingC.readingD.writing正 确 答 案：A参 考 解 析：亲 题 考 查 全 身 反 应 法。全 身 反 应 法 属 于 理 解 型 教 学 法，它 强 调 听 力 方 面 的 理 解。教 师 用 外 语 下 达 指 令，学 生 只 需 用 肢 体 动 作 来 回 应 教 师 的 指 令

19、即 可。1 6.【单 项 选 择 题】When it comes to the PPP teaching model of oral Englishclass,the second P refers t o.A.PresentationB.PredictionC.PracticeD.Production正 确 答 案：C参 考 解 析：本 题 考 查 口 语 教 学 模 式。口 语 教 学 中 的 3P模 式 将 教 学 过 程 分 为 呈 现(Presentation)练 习(Practice)产 出(Production)三 个 阶 段。在 教 学 过 程 中，教 师 通 过 对 语 言

20、知 识 的 呈 现 和 操 练 让 学 生 掌 握 所 学 语 言 知 识，然 后 在 控 制 或 半 控 制 之 下 让 学 生 进 行 交 际，从 而 实 现 语 言 的 输 出，形 成 学 习 成 果。3P模 式 中 的 第 二 个 P 指 Practice(练 习)，故 本 题 选 C。17.【单 项 选 择 题】When we want to get a general idea of what a text isabout,the reading strategy we often use i s.A.scanningB.reading aloudC.skimmingD.readi

21、ng word by word正 确 答 案：C参 考 解 析：为 快 速 地 掌 握 文 章 的 大 意，可 以 跳 过 某 些 细 节，对 文 章 进 行 略 读(skimming)o scanning意 为“寻 读”，是 指 有 目 的、有 针 对 性 地 读,以 寻 找 问 题 答 案。18.【单 项 选 择 题】Which of the following belongs to a post-reading activityin English teaching?A.Scanning.B.Prediction making.C.Retelling.D.Inductive reason

22、ing.正 确 答 案：C参 考 解 析:寻 读(scanning)与 归 纳 推 理 活 动(inductive reasoning)常 在“读 中 环 节”进 行；预 测(prediction)活 动 通 常 在“读 前 环 节”进 行；复 述 活 动(retelling)常 在 读 后 进 行，用 以 巩 固 对 文 章 的 理 解。故 选 C。1 9.【单 项 选 择 题】Which of the following ways does NOT belong to formativeassessment?A.Questionnaire survey.B.Final examinatio

23、n.C.Portfolio.D.Evaluation scale.正 确 答 案：B参 考 解 析：本 题 考 查 教 学 评 价。A 项“调 查 表”，B 项“期 末 考 试”，C 项“成 长 记 录 袋”，D 项“评 价 量 表”。A、C、D 三 项 都 属 于 形 成 性 评 价 的 方 式，B 项 属 于 终 结 性 评 价 的 方 式。20.【单 项 选 择 题】Which does not belong to the features of summativeassessment?A.Based on testing.B.Memory work focused.C.Presente

24、d in marks and grades.D.Focused on the process of learning.正 确 答 案：D参 考 解 析：本 题 考 查 教 学 评 价。形 成 性 评 价(formative assessment)与 终 结 性 评 价(summative assessment)是 教 学 评 价 的 常 见 类 型。D 项 注 重 学 习 的 过 程”属 于 形 成 性 评 价 的 特 征。材 料 题 请 阅 读 Passage 1,完 成 第 21-25小 题。Passage 1A closer observer of the small screen on

25、ce called it a“vast wastelandof violence,sadism and murder,private eyes,gangsters and moreviolence-and cartoons.That is how Newton Minow,a US televisionregulator,described it in 1961.Since then television language has become more colourful,violence moreexplicit and sex more prevalent.Lady Chatterley

26、,s Lover has moved fromthe banned book shelf to a classic BBC serial.Concern over such changing standards has shaped our view of televisionand masked its broader influence in developing countries.To illustrate its effects,Kenny cites the case of Brazil.When televisionthere began to show a steady die

27、t of local soaps in the 1970s,Brazilianwomen typically had five or more children and were trapped in;poverty.As the popularity of the soaps grew,birth rates fell.According to researchers,72%of the leading female characters in the mainsoaps had no children and only 7%had more than one.One study calcu

28、latedthat such soaps had the same effect on fertility rates as keeping girlsin school for five years more than normal.It is not just birth rates thatare affected.Kenny notes:z，Kids who watch TV out of school,according toa World Bank survey of young people in the shanty towns of Fortaleza inBrazil,ar

29、e considerably less likely to consume drugs.”Television appears to have more power to reduce youth drug use than thestrictures of an educated mother and Brazilian soaps presenting educatedurban women running their own businesses are thought to be compelling rolemodels.Television can also improve hea

30、lth.In Ghana a soap opera line that warnedmothers they were feeding their children more than just rice if theydid not wash their hands after defecating was followed by a seeminglypermanent improvement in personal hygiene.Why do such changes happen?Simple,says Kenny:soap operas,whether localversions

31、of Ugly Betty or vintage imports of Baywatch,open up new horizons.“Some hours could he better spout planting trees,helping old ladies acrossthe road or playing cricket,z/he said.But watching TV exposes people tonew ideas and different people.With that will come greater opportunity,growing equality a

32、nd a better understanding of the world.Not bad.”查 看 材 料 2 1.【单 项 选 择 题】What doesitrefer to in the first paragraph?A.The small screen.B.A vast wasteland.C.Television language.D.Lady Chatterley，s Lover.正 确 答 案：A参 考 解 析：细 节 理 解 题。由 题 干 定 位 至 第 一 段 句 首。“一 个 对 电 视 进 行 过 仔 细 观 察 的 人 曾 称 它 为”。根 据 句 意，it指 代

33、 主 语 中 的“smallscreen”（电 视）。故 A 项 正 确。查 看 材 料 2 2.【单 项 选 择 题】Why does the author mention Lady Chatterley，s Lover?A.To show television has great influence on our daily life.B.To show that television，s content has new changes.C.To show that violence and sex are accepted by the audience.D.To show the st

34、andards of TV regulation have changed.正 确 答 案：D参 考 解 析：细 节 理 解 题。A 项 过 于 笼 统，是 对 全 文 主 旨 的 概 括。B 项“表 明 电 视 内 容 产 生 了 新 的 变 化”意 思 正 确，但 不 是 作 者 提 及 Lady ChatterleysLover的 根 本 原 因。由 第 三 段 开 头“such changing standards”可 知”这 些 变 化 的 标 准”指 的 就 是 第 二 段 提 到 的 内 容。C 项 不 能 从 文 中 找 到 根 据，文 章 提 到 电 视 内 容 涉 及 暴

35、力 和 性 爱，但 并 没 说 人 们 已 经 接 受 了 这 些。查 看 材 料 2 3.【单 项 选 择 题】What is the meaning of maskin the third paragraph?A.suggestB.coverC.discoverD.reveal正 确 答 案：B参 考 解 析：词 义 推 测 题。mask是“掩 盖，掩 饰”的 意 思。第 三 段 意 思 为：这 种 变 化 的 标 准 影 响 了 人 们 对 电 视 的 看 法，而 且 掩 盖 了 其 对 于 发 展 中 国 家 的 更 广 泛 的 影 响。查 看 材 料 2 4.【单 项 选 择 题】W

36、hich of the following is NOT mentioned as the effectsof TV?A.Lower birth rate.B.Less poor young people.C.Less drug users.D.Better sanitation habits.正 确 答 案：B参 考 解 析：细 节 理 解 题。由 第 四 段 最 后 一 句 As the popularity of the soapsgrewo birth rates fellv可 知 肥 皂 剧 的 发 展 使 出 生 率 下 降，A 项 正 确。由 第 六 段“Television a

37、ppears to have more power to reduce youth drug use”可 知 电 视 对 于 减 少 青 少 年 吸 毒 现 象 更 有 效，c 项 正 确。由 倒 数 第 二 段“Televisioncan also improve health”可 知 看 电 视 能 提 高 人 们 的 健 康 水 平,D 项 正 确。B 项 没 有 提 及。查 看 材 料 2 5.【单 项 选 择 题】The main idea of this passage i s.A.the effects of TV in developing countriesB.people

38、begin to receive more informationC.TV has opened up new horizonsD.the changes of TV language正 确 答 案：A参 考 解 析：主 旨 大 意 题。由 第 四 段“To illustrate it seffects,Kenny citesthe case of Brazil可 知 作 者 借 用 巴 西 为 例 解 释 电 视 对 于 发 展 中 国 家 的 影 响。接 下 来 作 者 从 电 视 对 于 巴 西 出 生 率、青 少 年 吸 毒 现 象、健 康 水 平 的 影 响 进 行 分 述,可 知

39、全 文 主 旨 就 是 电 视 对 于 发 展 中 国 家 的 影 响。A 项 正 确。B 项“人 们 开 始 接 收 更 多 信 息”，和 C 项“电 视 打 开 了 人 们 的 视 野”，都 属 于 电 视 对 人 们 的 影 响，不 全 面。D 项 没 有 提 及。材 料 题 请 阅 读 Passage 2,完 成 26-30小 题。Passage 2In the college-admissions wars,we parents are the true fighters.Werepushing our kids to get good grades,take SAT prepara

40、tory courses and buildresumes so they can get into the college of our first choice.T ve twicebeen to the wars,and as I survey the battlefield,something differentis happening.We see our kids college background as a prize demonstratinghow wel1 weve raised them.But we cant acknowledge that our obsessio

41、nis more about us than them.So weve contrived various justifications thatturn out to be half-truths,prejudices or myths.It actually doesn,t mattermuch whether Aaron and Nicole go to Stanford.We have a full-blown prestige panic;we worry that there wont be enoughprizes to go around.Fearful parents urg

42、e their children to apply to moreschools than ever.Underlying the hysteria is the belief that scarce elitedegrees must be highly valuable.Their graduates must enjoy more successbecause they get a better education and develop better contacts.All thatis plausible but mostly wrong.We haven，t found any

43、convincing evidencethat selectivity or prestige matters.Selective schools dontsystematically employ better instructional approaches than less selectiveschools.On two measures一 professors，feedback and the number of essay-exams一 selective schools do slightly worse.By some studies,selective schools do

44、enhance their graduates lifetimeearnings.The gain is reckoned at 2-4%for every 100-point increase ina schooF s average SAT scores.But even this advantage is probably astatistical fluke.A well-known study examined students who got intohighly selective schools and then went elsewhere.They earned just

45、as muchas graduates from higher-status schools.Kids count more than their colleges.Getting into Yale may signifyintelligence,talent and ambition.But its not the only indicator and,paradoxically,its significance is declining.The reason:so many similarpeople go elsewhere.Getting into college is not li

46、fes only competition.Old-boy networks are breaking down.Princeton economist Alan Krnegerstudied admissions to one top Ph.D.program.High scores on the GRE helpedexplain who got in;degrees of famous universities didnt.So,parents,lighten up.The stakes have been vastly exaggerated.Up toa point,we can ra

47、tionalize our pushiness.America is a competitive society;our kids need to adjust to that.But too much pushiness can be destructive.The very ambition we impose on our children may get some into Harvard butmay also set them up for disappointment.One study found that,other thingsbeing equal,graduates o

48、f highly selective schools experienced more jobdissatisfaction.They may have been so conditioned to being on top thatanything less disappoints.查 看 材 料 2 6.【单 项 选 择 题】Why does the author say that parents are the true fightersin the college-admissions wars?A.They have the final say in which university

49、 their children are to attend.B.They know best which universities are most suitable for their children.C.They have to carry out intensive surveys of colleges before childrenmake an application.D.They care more about which college their children go to than the childrenthemselves.正 确 答 案：D参 考 解 析：细 节

50、理 解 题。由 题 干 中 的 parents are the true fighters”定 位 到 第 一 段 第 一 句。题 干 中 的 内 容 与 原 文 首 句 几 乎 无 异。但 是 题 干 由 Why提 问，考 查 原 因，从 第 一 段 中 的 信 息 词 our first choice,a prize demonstrating howwell we raised then”等 可 以 看 出 孩 子 要 上 家 长 首 选 的 大 学，并 且 大 学 情 况 如 何 将 表 明 家 长 对 孩 子 教 育 的 优 劣。处 处 体 现 家 长 的 攀 比 心 理。查 看 材