小学礼仪教育小结(精选多篇).docx

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1、小学礼仪教育小结(精选多篇) 第一篇：小学礼仪教化小结 学礼仪见行动的良风气和同学们主动参加活动的热潮，使全校学生继承和发扬中华民族传统美德，在行为习惯、常规礼仪、道德修养等方面得到全面的提升，将来成为有良素养的社会公民，学校确定在全校学生中开展礼仪教化。现制定方案如下：一、活动主题：培育良卫生习惯、培育良说话习惯、培育良行为习惯，提高学生道德修养水平。二、活动时间：xx年9月1日xx年12月31日三、活动详细支配：（一）、活动宣扬学习阶段（xx年9月1日xx年9月20日）1、教育处负责制定学生礼仪教化实施方案。2、支配每周星期一国旗下讲话时间进行小学生行为礼仪修养教化。3、各班在班队会时间给

2、学生进行活动支配，提出要求，作活动开展的思想动员工作。4、各班组织同学仔细学习小学生守则、小学生日常行为规、小学生在校一日常规、东华门小学学生礼仪公约。要求学生比照检查、约束自己的行为。（二）、卫生习惯培育阶段（xx年10月8日10月30日）1、本阶段卫生习惯培育，在前一阶段卫生整治的基础上进行，重点将放在用眼卫生、个人卫生习惯培育、个人卫生保持三个方面。2、在用眼卫生方面，让学生学习爱护眼睛的学问，坚持正确的读写姿态，作眼保健操，在全校评比护眼标兵。3、在个人卫生习惯培育和个人卫生保持方面，开展卫生红旗评比活动。即在同学中开展个人卫生和个人卫生习惯的竞赛活动，按各个班级和同学们做的状况，依据

3、检查与举荐每周在全校评出39个卫生红旗先进班级，每周在各班评出36个卫生先进个人。在活动结束时，依据班级和个人获奖次数的多少，最终在全校确定39个卫生红旗先进班级和3060个卫生先进个人，在xx年元旦表彰会上与星级明生一起嘉奖。卫生先进班级要求：教室、区域卫生清扫彻底，刚好，无死角；教室、区域卫生保持；教室内桌椅、物品摆放整齐；公共设施无损坏；学生个人卫生；无乱扔乱丢现象。卫生先进个人要求：衣服、书包、红领巾干净；头发勤洗、勤理；指甲常剪、手脸干净；书桌内无杂物、垃圾；无乱扔乱丢习惯；能监督别人的不良卫生习惯，能捡起自己遇到的垃圾；能留意用眼卫生，有良的用眼习惯；饭前便后洗手，留意疾病预防。（

4、三）、行为习惯培育阶段（xx年11月1日11月30日）1、能严格遵守小学生守则、小学生日常行为规、小学生在校一日常规和小学生礼仪公约，不做违反校纪校规的事。2、能根据学校宣扬的礼仪约束自己的行为，留意尊师礼仪、同学交往礼仪、公共礼仪、仪表礼仪等。学校依据各班状况评比礼仪之星先进集体和先进个人，每周进行展示宣扬，以榜样激励大家。3、在辅导员的指导下，每个同学找出自己在礼仪方面存在的问题与不足，制定切实可行的改进安排，并按安排逐步改进。4、学校支配礼仪公约学问竞赛，成果作为评比礼仪之星先进集体和先进个人的一项内容。（四）、说话习惯培育阶段（xx年12月1日12月20日）1、在读中华美、说标准汉语活

5、动的基础上，进一步加强说一般话、用明语的教化，要求学生进入学校必需说一般话，能大方地与人交谈，坚持在平常也说一般话，坚决杜绝粗话、脏话。2、知道一言为重一百零一金轻、一言九鼎与一言出口驷马难追的道理，养成重承诺、说话算数的良习惯。（五）、总结提高阶段（xx年12月21日12月31日）1、在综合分析前一阶段活动效果的基础上，确定总结提高阶段的详细任务，对存在的问题进行再支配、再弥补、再活动的方法，确保活动的效果。2、对活动进行全面总结，找出问题，明确得失、成败，为以后这项工作的进行打下良的阅历基础。四、活动要求：1、以上活动的时间划分是相对的，不应当割裂开来看，应相互协调、相互渗透，共同推动。2

6、、教育处、大队部详细负责这次礼仪教化活动，对活动过程刚好检查、刚好评价、刚好反馈、刚好总结。3、各位班主任（辅导员）要在级组长的带领下仔细探讨实施方案，根据学校的支配仔细开展工作，指导全班同学主动参加活动，并负责本班同学的活动质量。4、教育处、大队部要带领班主任（辅导员），将这次活动与争创星级明生活动紧密、有机地结合，利用宣扬栏、校内广播、电视等宣扬工具，想方设法提高同学们参加的主动性，保证这次礼仪教化的实效性。其次篇：石碁镇茂生小学开展明礼仪教化主题实践活动小结广州市番禺区石碁镇茂生小学石碁镇茂生小学开展明礼仪教化主题实践活动小结为了更地协作我市开展明礼仪教化主题实践活动，进一步创设校内精神

7、明氛围，树立良的生活习惯，提高超素养。我校结合本校的实际状况，撰写了方案，以“争当知礼向善师生，塑造明师生形象”为主题，开展了一系列的活动，现将开展活动状况小结如下。一、高度重视，加强领导为了深化开展明礼仪教化活动，我校从接到通知的第一天起，学校创建办便着手统筹支配各项工作。我校以校长为组长成立领导机构小组，制定了周密的实施方案，召开我校行政成员工作会议，布置各项明礼仪教化活动及要求各部门高度重视，落实每一项工作，更地提升学生的明素养。二、加强宣扬，营造氛围为了让明礼仪活动深化人心，我校在宣扬上加大力度，利用国旗下的讲话向全校师生发出倡议，动员全校师生主动参加到学校的“创建明校内”活动中来；利

8、用广播、橱窗、展板、晨会宣扬明礼仪学问，让学生懂礼，并把明礼仪记心中；利用班队课组织学生学习中小学生日常行为规、学生仪容仪表要求、学生明形象标准以及班训、班规；利用晨会、老师例会，让全校师生了解活动支配，统一思想相识，从而推动本月活动顺当全面开展。三、开展活动，习惯养成（一）成立明礼仪活动小组。学校在开展明礼仪教化主题实践活动之初，就要求各班成立明礼仪小组，协作本班开展各项明礼仪活动，对不明的行为进行提示教化，对明行为进行记录表扬，起到很的监督作用。（二）实行“争当知礼向善师生，塑造明师生形象”签名仪式。为了更地协作我镇开展明礼仪教化活动，进一步创设校内精神明氛围，树立良的生活习惯，提高超素养

9、，我校利用晨会的时间，实行了“争当知礼向善师生，塑造明师生形象”签字仪式。签字仪式由邓老师主持，227名师生有序地在“争当知礼向善师生，塑造明师生形象”的红色条幅上签上了自己的名字，并慎重承诺在工作、学习、生活中把明礼仪记心间，从自身做起，从现在做起，从小事做起，做一个讲明、懂礼貌的学生，做一个为人表率的老师！通过这次活动我校师的明意识得到了大大的提高。（三）结合明礼仪教化活动，抓实第三次班容班貌评比。 班容班貌评比是我校为了更地实施德育教化的其中一个途径，是评价各班行为规的有效手段。为了进一步落实“全民学礼仪”，我校结合班容班貌的评比，加强了学生的仪表、仪容、行为、语言的规管理，还对校内的整

10、齐、美化进行评比，把评比的结果进行公评，并把分数加入到每月的“明班、先进班”评比当中。另外，要求老师先行，以自己的行为教化带动学生。平日里老师之间见面相互礼貌问，相互帮助；不在校内内乱扔废弃物，见到地面上有一点杂物主动弯腰捡起来。在老师们的带动下，同学们的主子意识、团结意识、乐于助人的精神更加剧烈了。校内的环境面貌改变了，很多同学都像老师一样，用自己的行动维护学校的干净整齐。（四）开展以明礼仪教化为主题的班会课、开展礼仪学问竞赛及征竞赛活动。为了让明礼仪落到实处，我校以班为单位组织了学习“礼仪学问”为主题的班会课，班会课上，学生畅所欲言，争先巩后地回答一些礼仪问题，同时也对某些不良的明行为做出

11、评价与指引，学生在快乐的课堂中既学到了礼仪学问，又让学生成为明礼仪的践行者。另外，我校还在四、五、六年级实行了明礼仪学问竞赛和征明竞赛，学生的参加率达一百零一分之一一百零一零一零一以上，通过征使学生进一步理解明礼仪的内涵，使学生的明素养得到了进一步的提高。四、落实规，巩固成果我校开展明礼仪教化实践活动至今，共评出明礼仪模班3个，明礼仪标兵28名，守信标兵28名，环保标兵28名，明礼仪教化先进老师3名，最佳“优秀主题板报”2个班级，征竞赛、礼仪学问竞赛等活动也分别评出了一、二、三等奖。经过一系列的活动，学生的明素养有了很大的提高，校内明礼貌现象到处可见。但明礼貌的教化并不是一个月的事，它是学校德

12、育工作的重要组成部分，我们将把明礼仪教化实践活动持续、深化地开展下去，为创建明和谐校内、构建社会主义和谐社会做出应有的贡献。石碁镇茂生小学二一二年二月二十五日第三篇：英山畈中心小学礼仪教化与“大家唱,大家跳”活动阶段小结英山畈中心小学礼仪教化与“大家唱，大家跳”活动阶段小结自去年秋季学期省教化厅“两课”暨“大家唱，大家跳”艺术教化推动视频会和中心学校三届三次教代会召开后，我们英山畈中心小学刚好传达了这两次会议的会议精神，高度重视礼仪教化与“大家唱，大家跳”活动。春季学期开学以来，我校这两项工作扎实推动，初显成效。现将我校这两项工作向大会作详细汇报。一、以礼仪教化为主的德育工作实施状况： 1、思

13、想相识到位。元月16日，在全镇中小学开展礼仪教化的决议在全镇三届三次教代会上通过后，我校利用期末总结会的时间，组织全体教职工学习了该决议，并将曹校长所作的辅导报告的主要内容作了传达。本学期期初，校委会就此项工作做了特地分工：政教主任夏远华分管礼仪教化活动实施工作，教务主任鄢水分管品德与社会课课堂教学工作、副校长王俭阳分管礼仪教化后勤保障工作。在2月3日的开学典礼上，曾校长向全体师生作了开展礼仪教化，构建明校内的专题讲话，夏远华主任作了礼仪教化辅导报告，会上表彰了学校首批18名“明之星”，正式拉开了我校新学期礼仪教化的序幕。在此后的多次集会、国旗下讲话时间、老师例会上，我们又多次向师生宣讲礼仪教

14、化的必要性和基础礼仪学问，促使师生对此项工作的重视，并主动参加其中。2、刚好制订各项礼仪规、制度，让师生学有所依。由于我们对礼仪教化工作高度重视，在开学后的这20多天里，我们依据学校实际，制订了英山畈中心小学礼仪教化实施方案英山畈中心小学学生礼仪常规英山畈中心小学学生明承诺英山畈中心小学明就餐公约等一批规、制度。下一步，我们将着力探讨礼仪教化长效机制和老师礼仪教化考核机制，使礼仪教化在我校能扎实、深化、有效地开展。2、营造明礼仪校内氛围。我们坚持环境育人。开学至今20多天的时间内，我们进一步优化校内环境建设。将通过老师例会、国旗下讲话、学校站、品德与社会课等多种形式营造明礼仪教化的校内氛围外，

15、还投资近五千元更换、添置了各类宣扬牌、黑板报、化墙、化标语。将礼仪教化主题宣扬到每一位老师，每一个学生，营造深厚的明礼仪的校内氛围，掀起学校礼仪教化的高潮。3、以开学工作迎检为契机提高老师明素养。本学期开学不久，教化局领导对我校进行了开学工作检查并提出了整改看法。我们刚好组织召开了老师会，会上发出了“礼仪教化从老师做起，从老师的案头和讲台做起”的号召，要求全体老师举一反三，规自己的言行，为学生树立一个良的礼仪榜样。4、开展了多个礼仪教化主题活动。围绕礼仪教化这一主题，开学以来，我们开展了首届“校内明之星”评比活动、“师生齐动手，校内净化、美化活动”、“戴红领巾、讲明话”活动、学生明承诺活动。通

16、过一段时间的努力，我校礼仪教化初显成效。一是久违的“老师！”的问候语又回到了校内，骂人的现象少了；二是学生举止、行为明，乱丢垃圾、疯跑、做危急活动的学生少了；三是学生的形象变了，戴红领巾，相识到自己是一名少先队员的学生多了。下一步，我们将着力探讨：1、老师礼仪教化的考核方式，并在适当的时候将老师对学生礼仪教化状况与学校奖惩制度挂钩。2、学生明礼仪表现与星级班级、明路队、明寝室评比整合方式。二、“大家唱，大家跳”活动开展状况：开学第三天，我校起先推广武术操。元宵节后，我校开展推广校内集体舞。上周，我们又投资了数一百零一元，购买了一批体育器材，规了“大课间”活动。同样是在上周，我们结合小学生的特点

17、和我校的实际状况，教育室组织召开了音乐老师会，向全校学生举荐了35首红歌歌目。目前，各班老师正利用音乐课和课外时间组织学生学习红歌。下一步，我校打算利用3月份的学校运动会和“六一”活动对全校各班“大家唱，大家跳”活动作督查和评价。第四篇：明礼仪教化小结明礼仪教化小结本学期我班开展各项明礼仪教化，现将小结如下一、加强宣扬，营造氛围充分发挥班级的职能作用，以建设“明班级”、“明学生”、为主指，在全体学生中进行了明礼貌习惯的养成教化、卫生习惯的养成教化和遵规守纪习惯的养成教化，各班还结合班级、学生实际状况开展了探讨会、主题班会，对学生良习惯的养成起到了很的促进作用。二、主题明确，按部就班为逐步提高学

18、生行为养成，全面落实各项规要求。“争做明学生”、 “爱绿护绿”、“公寓是我家、爱惜靠大家”等班级活动，形式多样，内容丰富多彩。潜移默化的受到思想品德和美的熏陶，从明礼貌习惯到卫生习惯，从严于律己到爱校爱班，按部就班，由点及面地开展行为养成教化，并通过德育处进行督查，保证了活动效果。三、人事 层出不穷明礼貌月活动开展以来，各班主动开展“学雷锋、见行动，告辞不良行为，我为学校添光彩”大做人事活动。校内内人事层出不穷，通过大做人事，让我们真情实意地回报社会，回报身边关切我们的人。四、落实规，巩固成果本班都进行了养成教化，协作明礼貌月的绽开，杜绝迟到早退和乱扔的现象，对学生留长发、戴首饰的不良习惯进行

19、了订正，对乱踏花园、乱扔垃圾的同学进行了指责教化，统加强对每日常规活的检查、评比力度，从两操、课堂纪律、课外活动、自习纪律、就餐秩序、等多方面加强了检查力度，对出现的问题刚好处理，由此学生上课的仔细程度、值日生工作的质量都有了很大的提高。校内内兴起了明之风，同学们相互关切，监督，集体荣誉感普遍增加。通过活动的开展，要求每个学生都能相识到：明礼貌不仅能给社会、他人带来开心、和谐，也能创建充溢爱心的环境，给自己带来欢乐，带来温馨。四、主动总结，让明之风常驻校内为进一步巩固明礼貌月的成果，由德育处牵头，本班主动总结，分别收集了三月以来违规学生扣分状况、明学生、明寝室评比结果等一系列相关数据，总结阅历

20、，将明礼貌养成教化作为一项常规工作坚持不懈地抓下去，让明之风常驻校内。第五篇：幼儿园礼仪教化活动小结礼仪的学习能让孩子们变得有礼貌、懂规则，成为一个讲明的社会人。通过大手拉小手活动及敬老爱老两个活动，让过去的口头的灌输式教化变成了系统的行为训练。我们支配了“拉手”活动的对应班以后，孩子们把爱惜小弟弟妹妹变成了自己喜爱做和情愿做的一种责任。但是“敬老爱老”活动的开展显得有些虎头蛇尾。缘由是在幼儿园教化的部分我们都做得不错，一旦让幼儿回家要完成为爷爷奶奶捶捶背、揉揉肩的家庭作业，效果就不志向了。一方面家长重视协作不够，另一方面，老师检查督促不够，就其根本，还是老师对家长的教化要求不到位。所以，活动

21、的持续还是最重要的。十月礼仪小标兵的评比已经是其次次了，但比照标准，仍有许多做得不到的。经过总结，我们认为，还是老师没有坚持要求。全部的礼仪行为，实际就是我们日经常规的要求，也是一种行为习惯的培育。从幼儿生长发育的规律以及教化原则看，一样性、一贯性的常规培育是硬道理，是不容简化的，常规的培育是一种长期的行为，而不是上一节课或开展一次活动就能达到要求的，这一点老师们都有了共识，也为今后的活动打下了良的基础。总结之后，大家更进一步懂得了(来自 www.aow.)抓反复、反复抓；坚持一样性、一贯性要求的真谛。总之，礼仪教化促进了我们师生的共同成长。建议：1、让老师学习家长必读里面的内容，锦囊妙计、礼

22、仪须知、感悟礼仪和亲子课堂提升个人学问、实力和魅力！做家长的导师，这样才能在家长心中树立良的形象！2、渐渐引导家长学习家长必读或者观看家长讲座光碟，依据家长必读内容进行简洁的考核考试。3、以班级为单位让各班老师组织小型的家长会。目的：促进家长学习，促进家园共育，让家长更的协作幼儿园，做孩子的榜样！开展礼仪教化三阶段：1、老师变更，形象行为言谈起先变更，由起先的不适应不习惯不舒适到一步一步养成习惯；2、孩子变更，从礼貌用语起先变更，第一个月让每个孩子学会养成礼貌用语的习惯，家长看到老师和孩子的变更会特别认可支持赞许幼儿园的工作成果；3、家园共育，让家长引起重视，学习礼仪感受礼仪变更自己协作老师影

23、响带动孩子，不拉孩子幼儿园的后腿。最终实现家园共育，做孩子一生的榜样，让孩子养成良的礼仪习惯和全面的品行人格性格，为孩子将来辉煌人生奠定基石！通知：各六加一礼仪教化合作园，请刚好做礼仪教化的总结和反思并发送到我的qq邮箱，无论做什么事情都要刚好总结反思，这样才能让我们更的前行，就像汽车一样，须要修理整修调整，才能更快速效率的前进发展，以免发生故障。有些幼儿园一次总结还没有发过！你不主动找我发总结下个月的流程就没有发给您！我的原则：您重视我重视，您专心我专心，您仔细我仔细！全力协作您的工作！上一篇：小学秋季期开学工作总结(精选多篇)下一篇：小学法制工作总结(精选多篇)第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页