2022年中考物理一轮复习辅导与教学建议.pdf

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1、2022年中考物理一轮复习辅导与教学建议2022年中考物理一轮复习指导与教学建议江苏南京市白下区老师进修学校（教研室）丁玉祥一、中考同学复习简单存在的问题依据多年的中考物理复习阅历，结合同学以往物理调研测试的抽样分析状况，毕业班的同学在中考物理复习上简单存在以下问题：1.复习方法不当同学对中考物理的一轮复习无方案，复习效率偏低，由于一轮复习中许多内容是学习过的，同学常消失上课“不想听”、“只看不写”、“只想不做”等眼高手低的不良复习习惯。2.基础学问薄弱一些同学对于各学科的基本概念把握不扎实，相近概念混淆不清，不能正确理解和娴熟运用，导致一些模拟练习或考试基础题得不到应当得的分。另外，有些同学

2、对一些基础学问的梳理力量不强，缺少梳理和归纳学问的基本方法，导致基础不牢。中考备考无论怎样复习，都必需要经受一个对旧学问的梳理过程，关键是梳理的形式怎样？如何有效梳理？怎样通过梳理提升学问的理解力量与思维水平？3.答题缺乏规范物理复习课中，一些同学的物理练习或模拟试卷的答题不规范，常常失分，未能做到有求必应、有问必答。比如平常不留意运用学科语言规范解答问题，不能把试验步骤有条理的写出，造成失分较多。不会用书中的语言进行答题，答题缺乏专业指导用语。有的同学不能按要求代入数据和单位进行运算，消失单位换算错误及计算的错误，有的同学书写潦草，涂改任凭，评卷老师看不清难给分。另外，作图不够清楚明白，书写

3、潦草，发觉错误订正拖拉等等，不能实现“该得的一分不能少，能得的一分不能丢。”其实，解题不规范的失分可能在课堂上听课时不够细致，甚至中考备考后期由于负担重，导致平常作业、试卷订正和纠错不准时。4.缺乏生活阅历由于初三阶段备考任务重，缺少接触社会的时间，也很难有时间看报或看新闻。由于同学学习环境的单一性，导致同学某种程度上缺乏对生活中的社会现象或自然现象、社会热点问题关注,导致学科与社会热点紧密联系试题上丢分。5.试验操作缺乏由于同学进行纸笔复习时间比较多，能进行动手试验次数和时间少，试验基本仪器的操作缺乏肯定的训练，常常停留在试卷上“做”试验、“背”试验的现象。2022年中考物理还要进行试验考查

4、，因此，要留意利用复习课或课外自主学习时间多到试验室进行操作训练。6.计算力量薄弱许多同学由于平常怕费事，许多演算类的试题不愿计算究竟,不能计算完整，或计算结果出错。还有的同学爱用计算题进行替代，自己动笔算的主动性不够。平常尽管解题不少，由于缺乏有质量的训练，计算力量缺乏不高，许多计算题有计算过程，到会做却不能得分，主要是因结果不精确 而失分。7.审题不够细致从以往备考的阅历看，中考因审题不细而丢失分的占30%以上。许 多 同 学 平 常 复 习 时，由 于 求 速 度，而忽视了精确度。在解题过程中由于贪多求快，而忽视依据需要提取有用的信息，或忽视题目的隐含条件，消失易看错，读错，答错，写错、

5、算错等状况，导致丢失分。比如语文学科，有些同学拿到文章,草草读一遍，还没有完全读懂文章就，甚至有的文章没读完，就焦急做题。由于找不出或找不全试题设置情境中的关键词，造成再现学问时的失误和缺漏点。建议一轮复习综合题训练时，实行“先读题再做题”的方式，通过肯定时间的训练，逐步提高审题力量。8.忽视错题归类不少同学由于复习任务中，往往不太重视每次练习或阶段性测试的错题的整理，错题归类不准时，更不留意解题后反思，消 失“屡做屡错”，“讲过的还错”现象，未能处理好“懂和会,对而不全，会而不对，对而不得分”关系。9.拖拉现象严峻部分同学学习上存在拖拉的习惯。一些复习作业、试卷有时由于安排时间不合理，或者老师的作业量过大，导致作业常常完成不了或完成不准时。建议做复习作业和试卷实行以下原则：“少、先”原则，复习科目作业少的优先完成。“轮换”原则。每门作业一般至多30分钟。做了 30分钟未做完，则先做下一门。要尽力避开了“疲惫战”的发生。1 0.用惯性思维解题在以往物理一轮复习考试中，不少同学由于受以往熟题思维的影响，解题时思索问题比较偏面，易受前概念干扰，导致解题消失偏差。n.心理焦虑和烦躁进入中考物理一轮复习时，一些基础薄弱的同学在心理上简单消失短暂的恐慌、焦虑、心理烦躁和紧急，其缘由主要是距离中考时间过近，部分同学担忧自己基础薄弱，恐慌难以应对即将面对的中考。