在解放思想大讨论推动科学发展研讨会上的发言解放思想研讨会.docx

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1、 在解放思想大讨论推动XX科学发展研讨会上的发言:解放思想研讨会 解放思想谋大概 科学进展谱新篇 县教体局 XXX 站在新的历史起点上，科学进展的新要求、人民群众的新期盼和教育改革的新形势，迫切要求我们必需进一步解放思想，创新实干，务实进展。立足县情县力，结合教育实际，着眼科学进展，今后，教育工作要坚持“三个不动摇”、实施“三大战略”、推动“三项工程”、深化“三项改革”、完善“三项机制”、处理好“三个关系”，全面提高教育教学质量和整体办学水平，办人民满足的教育，为全县经济社会进展及和谐XX构建奉献新的更大的力气。 一、坚持“三个”不动摇 一是坚持把教育摆在优先进展的战略地位不动摇。坚持把教育放

2、在经济社会进展的大格局中去端详、去思索，切实做到在制定进展规划时优先谋划教育进展、在财政安排中优先保障教育经费、在资源配置中优先满意教育需求。二是坚持促进教育均衡进展、实现教育公正的目标不动摇。从维护社会公正、构建和谐社会的大局动身，从缩小城乡教育差距、躲避教育进展不平衡的小处着眼，不断优化整合教育资源，实现优质教育资源让人民群众共享。三是坚持落实党的教育方针、推动素养教育的信念不动摇。进一步认清形势，统一思想，以蓬勃向上的朝气、开拓进取的锐气、不畏艰险的士气,大胆承受并勇于挑战教育改革和进展过程中消失的各类冲突和问题，不断深化根底教育课程改革，全面实施素养教育，推动全县教育事业科学进展、协调

3、进展。 二、实施“三大战略” 一是实施“科教兴县”战略。把思想熟悉进一步统一到县委、县政府实施“科教兴县”战略的正确决策上来，抓住重点，加强统筹，强化联系，制造性地开展工作，切实发挥好教育在提升城市品位、推动新农村建立、构建和谐社会中的重要作用。二是实施“工程带动进展”战略。坚固树立“机遇意识”，严格根据“争取一批、储藏一批、开工一批、建立一批”的工作要求，抢抓工程机遇，确保工程投入，为中小学教育布局稳步调整、农村中小学办学条件显著改善供应强大的经费支持和物质保障。三是实施“教育信息化带动教育现代化进展”战略。坚持“统筹规划，协调进展，注意实效”的原则，从实际动身，夯实教育信息化根底设施建立和

4、教师队伍培育两个根底，突出教育信息资源建立和开发应用两个重点，围绕加快教育改革和全面人才培育这个根本，加速实现全县的教育信息化，为全面推动素养教育和实现教育跨越式进展效劳，为全县经济建立和社会进展效劳。 三、推动“三项工程” 一是着力推动未成年人思想道德建立工程。以建立社会主义核心价值体系为根本，以贯彻执行未成年人爱护法为根底，以全面深入贯彻落实中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见为主要任务，建立健全有利于未成年人思想道德建立的长效机制，营造全社会关怀支持未成年人思想道德建立的深厚气氛，净化社会文化环境，爱护未成年人身心安康，提高未成年人思想道德素养。二是着力推动中

5、小学师资队伍素养提升工程。连续扎实开展以“三新一德”为重点的全员培训，不断更新教师教育观念，提高广阔教师的职业道德素养、专业技能水平和教学改革的力量，全面提升农村中小学教师队伍整体素养。实施好“教育名牌创立工程”，在全县打造一批名学校、名校长、名教师、名学生，成就“XX教育”品牌。三是着力推动中小学校舍安全工程。进一步强化政治意识、机遇意识、责任意识，增加紧迫感，严格根据工程实施规划，细化要求，稳步实施，确保各项工作有效落实，力争通过3年的时间，把全县中小学校建成最坚固、最安全、让家长最放心的地方。 四、深化“三项改革” 一是深化根底教育课程改革。启动并实施高中新课程改革，以提高教育教育教学质

6、量为根本，以强化教师培训、提高教师专业化水平为核心，以着力培育学生的创新精神和实践力量为重点，进一步健全“三级”课程，不断深化考试评价制度改革，把根底教育课程改革作为推动素养教育的有效载体，努力推向新阶段。二是深化中小学教育布局调整改革。切实加强组织领导，强化宣传发动，优化工作措施，做好群众工作。严格根据县委、县政府既定的决策部署和调整思路，加快“初中向城区集中，农村小学向乡镇所在地集中，农村幼儿园连片集中、独立创办”，优化整合教育资源，稳步推动中小学布局调整顺当实施，为促进全县教育事业的全面协调可持续进展奠定坚实根底。三是深化事业单位岗位设置及教师绩效工资制度改革。全面推动中小学科学、合理地

7、设置岗位，实现教师由身份治理向岗位治理转变，逐步健全合同用人机制、公正竞争机制、绩效评价机制、安排鼓励机制和监视治理机制。坚持“按劳安排，效率优先，兼顾公正”的原则，完善制度，严格程序，保证中小学绩效工资公正合理地发放，激发教育内部活力。 五、完善“三项机制” 一是完善工作落实督导检查机制。建立健全督导检查机制，将工作落实成效作为衡量工作绩效最重要的指标，确定督办工作责任人，明确督办目标效果，使被开工作主动做，主开工作制造做，有效提高督导检查的主动性、自觉性，逐步形成一级抓一级、一级督一级、一级向一级反应工作落实状况的良性工作机制，全力推动教育工作在抓落实上求实效。二是完善工作效能考核奖惩机制

8、。进一步健全完善工作绩效考核方案，量化考核内容，简化考核程序，科学评定结果，把中小学校园长及教职员工的“优”与“劣”同“奖”与“惩”有机结合起来，使考核结果在奖惩机制中得到充分运用，有效地发挥绩效考核结果的鼓励引导作用，为促进全县教育事业科学进展、和谐进展供应组织保证。三是完善中小学校园安全长效机制。根据安全职责明确化、安全教育系列化、安全治理细节化、安全研讨常常化、值班保卫制度化的“六化”要求，完善制度，细化治理，突出重点，强化督查，落实责任，构建校园安全长效机制，确保校园安全万无一失。 六、处好“三个关系” 一是正确处理好教育改革、进展与稳定的关系。充分发挥思想政治教育的重要作用，切实做好

9、各项关系群众切身利益的教育工作，进一步提高人民群众对教育的满足度，夯实维护稳定的根底。加强排查和化解各种冲突问题，切实维护教育系统稳定，为全社会的和谐稳定做出应有奉献。二是正确处理好根底教育各类教育全面协调可持续进展的关系。进一步稳固提高省级示范性幼儿园、示范性高中和国家级重点职业中等专业学校创立成果，努力发挥其示范带头作用，靠“两翼齐飞”带动“中间进展”，打造义务教育均衡进展、职普教育协调的特色，促进幼儿教育、义务教育、高中教育科学进展、标准进展、协调进展。三是处理好内外部关系，营造教育和谐进展的良好环境。要坚固树立“以作为求地位”的责任感，“以创新求进展”的使命感，通过稳步推动教育民主治理、依法治校和依法治教进程，营造教育内部心齐、气顺、风正、劲足的干事创业环境。要“走上去”，争取政策扶持； “走出去”，协调社会关系；“走下去”，加强家校联系，营造尊师重教的深厚气氛，为教育事业的进展创设良好外部环境。