国学三字经教案.docx

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1、 国学三字经教案【3篇】 教学内容 苏老泉，二十七，始发愤，读书籍。彼既老，犹悔迟，尔小生，宜早思。 教学目标 1、 引领学生诵读“苏老泉，二十七，始发愤，读书籍。彼既老，犹悔迟，尔小生，宜早思”，理解根本意思。 2、 通过诵读，增加学生的学习意识，培育学生从小珍惜时间、喜爱学习的良好习惯。 3、 感受中华文化的魅力，体会古文凝练、深厚的语言美和抑扬顿挫的音律美。 教学重难点 1、 引导学生主动探究“苏老泉，二十七，始发愤，读书籍。彼既老，犹悔迟，尔小生，宜早思”的意思。 2、 通过诵读，引导学生懂得从小珍惜时间、刻苦学习的重要性。 课时安排 1 课时 教学过程 一、导入 三字经在中华大地上流

2、传了千年之久，几乎家喻户晓。书中的文化博大精深，是古时孩子的蒙学教材。近年来，联合国教科文组织把三字经等列入“世界儿童道德教育丛书”，可见其影响之深远今日我们连续学习三字经。 二、 理解句意 1、今日我们连续学习三字经里的一段：“苏老泉，二十七，始发愤，读书籍。彼既老，犹悔迟，尔小生，宜早思。” 2、 指名读，正音。 3、 小组沟通字词的意思，以及对句子的理解。 4、 教师组织沟通，重点点拨。 三、拓展阅读 1、 朗读相关典故，帮忙深入理解句子的含义。 苏洵壮年好学 2、你还知道哪些“大器晚成”的故事？请给大家讲一讲。 （齐白石、越王勾践、刘邦、吴承恩） 3、读读以下与本文相关的古诗词，说说你

3、的感受。 长 歌 行 汉乐府 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光芒。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。 劝学 唐颜真卿 三更灯火五更鸡， 正是男儿读书时。 黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。 观书有感 宋朱熹 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？为有源头活水来。 四、总结延长 只要我们能坚持珍惜时间，刻苦勤学，就肯定能成才的。让我们牢记这几句话，背诵今日所学的三字经。 三字经教案 篇二 活动目标： 1、通过学习，使幼儿初步理解“昔仲尼，师项橐，古圣贤，尚勤学”的含义。 2、培育幼儿大胆、完整叙述的力量。 3、激发幼儿对经典诵

4、读的兴趣。 活动预备：图片一幅、打印好的纸人手一张 活动过程： 1、通过观看图画引出故事。 今日教师给你们带来了一张好玩的图画，你们想看吗？教师在投影仪上出示图片。提问： （1）图片上有谁？这些人是什么时候的人？从哪里看出来的？ （2）图片上的老爷爷是谁？ （3）这几个小朋友在玩什么嬉戏呢？ （4）请你猜一猜，孔子和项橐在说什么呢？ 2、教师讲故事，故事中的问题让幼儿答复后，再接着讲。 小结：孔子虽然知道许多学问，但他还是很爱学习，还向七岁的项橐请教，真是不简洁。我们小朋友更应当仔细学习学问，做个有学问的人。 3、结合三字经，激发认字兴趣。 这个故事就藏在我们学过的三字经里，是哪一段呢？ 出示

5、打印好的纸张，一起读。教师可稍作解释。 幼儿拿出自己的纸，边指边读。从“昔仲尼”读到“犹苦卓”。 活动延长：鼓舞幼儿收集经典故事来讲给大家听。 附故事： 仲尼师项橐 孔子是中国的大圣人，他一生勤奋好学，并且非常虚心，不管何人，只要有一技之长，他都虚心向他学习。他有一句名言：“三人行，必有吾师焉。”意思是说，路上只要有三个人走路，其中必有一个可以当他的教师。 传奇有一次，他外出讲学，走到一个路口，有几个孩子正在玩堆沙城的嬉戏，沙土堆起的一座小城，拦住了去路。孔子下车，问他们：“车来了你们怎么不让路呢？”其中一个叫项橐的小孩答道：“我只听说车绕城走，没听说城让车走的道理。”孔子一下愣住了。接着便对

6、这个聪慧的孩子发生了兴趣，向他提了不少问题考他，其中有什么山上没有石头，什么水中没有鱼，什么样的门关不上，什么牛不生犊，什么马不下崽，什么刀上没有环，什么火没有烟，什么男人没妻子，什么女人没丈夫，什么树不长枝，什么城没有使者，什么人没有孩子这些问题涉及到天文、地理、自然科学甚至家庭伦理道德等诸方面，就是一般成年人也难以答复。谁知项橐不慌不忙地答复说：“土山上没有石头，井水中没有鱼，空着的门关不上，泥牛不生犊，木马不下崽，砍刀没有环，萤火虫的火没有烟，仙人没有妻子，仙女没有丈夫，枯树不长枝，空城没有使者，小孩没有孩子。” 流利的答复使孔子赞叹，他连声说：“了不起！了不起！”于是坐下来和他倾心交谈

7、，发觉项橐这个七岁小儿，不但聪慧机智，对一些问题还有自己独特的看法，于是不耻下问，恳切地向他学习。以孔子这样有学问的大圣人能向一个七岁小儿学习，那么作为一般人，固然更应当虚心向全部有学问的人学习。 三字经教案 篇三 教学目标: 1、通过学习三字经，体会和理解三字经中积极的义理，感受中华民族的优秀文化传统。 2、通过朗读、背诵三字经，体会三字经的语言的节奏感和韵律感。 教学重点: 通过学习三字经，让学生感受中华民族的优秀文化传统。 教学难点: 学生会推断三字经中的精华内容。 教学过程: 一、课前演讲与名言推举。 1、课前演讲我最喜爱的一首歌 2、演讲评分 3、名言推举。 二、导入。 师:“常回家

8、看看”不仅道出了的心声，而且还唱出了我们中华民族的优秀传统，那就是对家的重视。三字经里也有这样一句话:“夏传子家天下”。今日，让我们再次学习三字经，再次去领会我们中华民族的优秀文化。 三、要求学生背诵三字经 1、提出要求:请学生选择自己喜爱的片段背诵，并简要阐述喜爱的理由。 2、背诵三字经片段并简要陈述理由。 四、要求学生谈谈学习三字经后的收获。 1、提出要求:请学生结合三字经的内容，谈谈学习后的收获。 2、学生谈收获。 学生1:九峰人的座右铭是“先成人再成材”，这句话说出了道德品质的重要性。三字经中“黄香温席”“孔融让梨”和“孙康映雪”等典故教育我们做人要孝顺父母、友爱兄弟，多交良师益友，努

9、力学习。学了三字经，我还知道:人假如没有良好的品德，连动物也不如。 学生2:三字经中有一句话让我记忆深刻，这句话就是:“勤有功戏无益戒之哉宜勉力”。这句话告知我们:勤劳就有成效，玩耍是没有好处的，应当警觉自己，时时勤勉用功。读了这句话，我懂得了但凡勤恳学习的人，肯定会有进步。假如怠惰玩耍，不但没有好处，而且还会有损害，所以我们更应当好好学习，将来成为祖国的栋梁之材。 学生3:“为人子方少时亲师友习礼仪”这句话给我很深的启发。假如一个人不学礼，就无法立足于社会，由于不懂礼的话，就会简单说错话，假如懂得礼节，大家便愿意和你为友，并且敬重你。我们现在求学，经常与教师亲近，要学教师良好的言行，功课上有疑问要请教教师，不要和教师疏远。对于和你志同道合的同学，要与他们和乐相初。 五、拓展阅读，并让学生尝试写三字经。 以上就是虎知道为大家带来的3篇国学三字经教案，盼望对您的写作有所帮忙。