在学校社会实践报告范文(7篇).docx

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1、 在学校社会实践报告范文(7篇) 第一次参与社会实践，我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培育熬炼才能的好渠道；是提升思想，修身养性，树立效劳社会的思想的有效途径。通过参与社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，汲取新的思想与学问。近三个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了许多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才能，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片宽阔的天地里，我们的人生价

2、值得到了表达，为将来更加剧烈的竞争打下了更为坚实的根底。我在实践中得到很多的感悟！ 一、挣钱的辛苦 成天在公司辛辛苦苦上班，每天面对的都是同一样事物，真的好无聊啊！好辛苦啊！在那时，我才真真正正的明白，原来父母在外打工挣钱真的很不简单！ 二、人际关系 在这次实践中，让我很有感受的一点就人际交往方面， 大家都知道社会上人际交往特别简单，但是详细多么简单，我想也很难说清晰，只有经受了才能了解、才能有深刻的感受，大家为了工作走到一起， 每一个人都有自己的思想和共性，要跟他（她）们处理好关系得需要很多技巧，就看你怎么把握了、我想说的一点就是，在交际中，既然我们不能转变一些东西，那我们就学着适应它、假如

3、还不行，那就转变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中把握了许多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必需在工作中勤于动手渐渐琢磨，不断学习不断积存。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学力量的人迟早要被企业和社会所淘汰。 三、治理者的治理 在公司里边，有许多的治理员，他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部、要想成为一名好的治理，就必需要有好的治理方法，就要以艺术性的治理方法去治理好你的员工，你的下属，你班级里的同学们！要想让他们听从你的治理、那么你对每个员工或每个同学，要用到不同的治

4、理方法，意思就是说：在治理时，要因人而异！ 四、自强独立 俗话说：“在家千日好，出门半“招“难！“意思就是说：在家里的时候，有自已的父母照看，关怀，呵护！那确定就是日子过得无忧无虑了，但是，只要你去到外面工作的时候，不管你遇到什么困难，挫折都是靠自已一个人去解决，在这二个多月里，让我学会了自强独立！凡事都要靠自已！现在，就算父母不在我的身边，我都能够自已独立！ 五、熟悉来源于实践 一切熟悉都来源于实践。实践是熟悉的来源说明白亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接阅历的必要性。实践的进展不断促进人类熟悉力量的进展。实践的不断进展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的

5、不断解决，与此同步，人的熟悉力量也就不断地改善和提高！马克思主义哲学强调实践对熟悉的打算作用，熟悉对实践具有巨大的反作用。熟悉对实践的反作用主要表现在熟悉和理论对实践具有指导作用。熟悉在实践的根底上产生，但是熟悉一经产生就具有相对独立性，可以对实践进展指导。实践，就是把我们在学校所学的理论学问，运用到客观实际中去，使自己所学的理论学问有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应当与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打根底。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。由于环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。 我们不只要学好

6、学校里所学到的学问，还要不断从生活中，实践中学其他学问，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。 六、专业的重要性 选择了会计为专业的我，在这次实践中自然比拟关注这一环。虽然在实践中只是负责比拟简洁的局部，但能把自己在学校学到的学问真正运用出来也使我颇感兴奋！在学校上课时都是教师在教授，学生听讲，理论局部占主体，而我自己对专业学问也能把握，本以为到了企业实践应当能够应付得来，但是在企业里并没想象中如此简单。平常在学校，数字错了改一改就可以交上去了，但在工厂里，数字肯定不行以出错，由于质量是企业的第一生命，质量不行，企业的生产就会跟不上，而效率也会随之降低，企业就会在竞争的浪潮中

7、失败，所谓“逆水行舟，不进则退”，企业要时时保持着这种竞争状态，才能在市场中立于不败之地，就由于这样，企业会对每一个在厂的员工严格要求，每一个环节都不能出错，这种要求在学校的课堂上是学不到的，在学校里可能会解一道题，算出一个程式就行了，但这里更需要的是与实际相结合，只有理论，没有实际操作，只是在纸上谈兵，是不行能在这个社会上立足的，所以肯定要特殊当心慎重，而且一旦出错并不是像在学校里一样教师打个红叉，然后改正来就行了，在工厂里出错是要负上责任的，这关乎工厂的利益损失。 在学校社会实践报告范文二 一、实践总结目的 作为祖国将来的事业的继承人，新一代大学生应当及早树立自己的历史责任感，提高自己的社

8、会适应力量。假期的社会实践总结就是很好的熬炼自己的时机。当下，挣钱早已不是打工的目的，更多的人将其视为参与社会实践总结提高自身力量的时机。很多学校也积极鼓励大学生多接触社会了解社会，一方面可以把学到的理论学问应用到实践总结中去，提高各方面的力量；另一方面可以累积工作阅历对日后的就业大有裨益。 进展社会实践总结，最抱负的就是找到与本专业对口单位进展实习，从而提高自己的实战水平，同时可以将课本学问在实践总结中得到运用，从而更好的指导自己今后的学习。但是作为一名尚未毕业的大学生，由于本身具备的专业学问还非常的有限，所以我选择了打散工作为第一次社会实践总结的方式。目的在于熟识社会。就职业本身而言，并无

9、凹凸贵贱之分，存在即为合理。通过短短几天的打工经受可以让长期处于校园的我们对社会有一种更直观的熟识。 二、实践总结过程 自从走进了大学，就业问题就好像总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，聘请会上的x总写着“有阅历者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会阅历又会拥有多少呢？为了拓展自身的学问面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的阅历，熬炼和提高自己的力量，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我开头了我这个假期的社会实践总结走进x市x餐厅。 在餐厅里，别人一眼就能把我人出是一名正在读书的学生，我

10、问他们为什么，他们总说从我的脸上就能看出来，或许没有经受过社会的人都有我这种不知名遭受吧！我并没有由于我在他们面前没有阅历而退后，我信任我也能做的像他们一样好。我的工作是在那做传菜生，每天9点钟下午2点再从下午的4点晚上8：30分上班，虽然时间长了点但，热忱而年轻的我并没有丝毫的感到过累，我觉得这是一种鼓励，明白了人生，感悟了生活，接触了社会，了解了将来。在餐厅里虽然我是以传菜为主，但我不时还要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作，在学校里或许有教师安排说今日做些什么，明天做些什么，但在这里，不肯定有人会告知你这些，你必需自觉地去做，而且要尽自已的努力做到，一件工作的效率就会得到别人不

11、同的评价。 三、实践总结心得 在这次实践总结中，这一点我感受很深。在学校，理论的学习许多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的学问一点都用不上的状况。也许工作中运用到的只是很简洁的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨，实际操作这么简洁，但为什么书本上的学问让人学得这么吃力呢？这是社会与学校脱轨了吗？或许教师是正确的，虽然大学生生活不像踏入社会，但是终于是社会的一个局部，这是不行否认的事实。但是有时也要感谢教师孜孜不倦地教育，有些问题有了有课堂上地仔细消化，有平常作业作补充，我比一部人具有更高的起点，有了更多的学问层面去应付各

12、种工作上的问题，作为一名新世纪的大学生，应当懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践总结，社会实践总结必不行少。毕竟，3年之后，我已经不再是一名大学生，是社会中的一分子，要与社会沟通，为社会做奉献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了熬炼自己成为一名合格的对社会有用的人才。许多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书；而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学，学习先进的科学学问，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力气，我们应当在今日努力把握专业学问，明天才能更好地为社会效劳。虽然这次的实践总结只有短短的几天，而且从事的

13、是比拟简洁的效劳工作，但是通过与各种各样的人接触，还是让我学会了许多道理。 将自己这短短的几天实践总结同理论相联系，我了解到当代大学生与以往的大学生相比拟，求学经受生活条件所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教育，因此，意志往往比拟脆弱，克制困难的力量也较差，常常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。大学生的责任意识日益成为社会关注的热点问题，责任意识和诚信意识成为不少地方接受人才的两个新标准。大学生参加社会实践总结是促进大学生素养教育，加强和改良青年学生思想政治工作，引导学生安康成长和成才的重要举措，是学生接触社会了解社会效劳社会，培育创新精神实践总结力量和动手操作力量的重要途径。

14、 四、实践总结总结 实践总结出真知，社会实践总结活动是大学生活的重要组成部份，培育当代大学生的历史使命感社会责任感和积极向上的精神风貌，充分发挥实践总结育人的作用，提高大学生的综合素养，也是检验所学理论学问的标准，社会实践总结不但为大学生供应了一个发挥自我才能，呈现自我风采的舞台，也是培育和熬炼同学们综合力量的一个阶梯，更是一个大学生进入社会，走上工作岗位前的演练场地。 在学校社会实践报告范文三 实践内容： 通过去罗甸县做兼职教师一方面了解当地中小学生的受教育状况，另一方面也让自己在这为期一个半月的时间里，亲身体会一下在当下这样的社会想找到一份好的工作的确是一件不简单的事情。 实践主要步骤：

15、月1日7月15日：主要大力宣传步步高这个辅导机构的各项优势以及登记报名。 月16日7月17日：入学考试。 月18日8月16日：教学期及结业考试(结业考试为最终两天)。 宣传之旅： 经过步步高辅导中心总部为期2个月的选拔，贵州师范大学步步高暑期辅导中心都匀市罗甸县教学点的教师由11个来自贵阳市内各大高校的大学生组成。在为期15天的招生期里，我们每天都起早贪黑的为了招到学生而不懈的努力着。每天每个人都会扛上好几百份宣传报纸穿梭于罗甸县的大街小巷，悉心地向路边的每一个人认真的解读报纸上的内容。这15天我们遭受过路人的白眼、冷嘲热讽，也得到过热心人的鼓舞与支持。但是，我们都没有灰心。就算海报、喇叭、横

16、幅被城管缴了，当时心里不好受，回去之后也把它当成冒险告知自己的伙伴.那是我们不仅要忍受身体的疲乏，也要备受精神方面的煎熬，真正的让我体会到了父母在外挣钱的不易与现在就业难的问题。 快乐的教学期： 在我还是小学生时，我就始终想成为一名像我的语文老时那样的一位教师。她不仅和气可亲，而且上课也非常好玩、生动。我的语文教师写了一手美丽的粉笔字，那是我所憧憬的境地。所以，那是我就暗下决心长大了肯定要成为一名教师。 这个愿望最终得以实现了!在20xx年的7月18号，我最终登上讲台成为了一名教师!其实当时很忐忑不知道怎么办，一下子面对340个学生，可能是由于紧急，讲话也变得有点结巴。但是，看着讲台下学生们渴

17、求学问的双眼，我就把自己大学生的身份完全抛弃，冠以自己是教师这个新身份慢慢地就进入了教师这个角色。当我第三天上课时就已经能完全的掌控整个课堂了。 在后面的教学中，200多个孩子都很听话。上课也非常的仔细，间或也会有那么几个让教师们头痛的学生。但是，这些孩子总会给我们带来惊喜。有时他(她)会突然跑到办公室去仔细地对你说：教师，你辛苦了，我给你按按摩。记忆最深的是我所带的二年级班的小孩(我教的是小学二年级语文，三年级英语。六年级英语)。其中有一个叫郭俊的小男孩，总是淘气捣蛋。有时会与女生打架;有时闹得不行开交，会催我快点下课;有时作业也不交。但是，我发觉只要我在课堂上讲故事，他就会非常宁静且认仔细

18、真地听我说完，中途还不允许别人打断。 还有一个叫李亿杰，上课第一天我叫他读课文，他打死都不读。后来，在每次上课时我都会刻意叫他读课文，最终每次朗读他都要开口了，只是语速比其他小孩慢一点。这次的实践布满了孩子们的欢声笑语，所以我觉得很快乐! 可能是由于罗甸有点偏远吧!所以我觉得这里的教育投资不是很好。由于偌大的一个县城内只有一个高中，两个初中，四所小学，一所职业学校。而且从学生们的学习状况我了解到，小学生的学习状况较好，在拼音、识字这方面还是较擅长的。不过在英语这方面还是有些欠缺。而中学生就普遍的英语弱，拼音弱。他们总是会读错d跟t b跟p g跟k zh跟ch等。不管我怎么纠都纠不过来。这可能跟

19、他们当时(小学时)那里的师资力气有关吧。 实践心得体会： 一个半月的教师兼职时间虽短，但是我却在这短短的时间里，体会作为一名教师的不易。它让我学到了：第一，从事教学工作需要专(钻)心：为了这次实践的顺当进展，我投入了大量的精力预备。虽然说对于小学的学问不在话下，但我还是丝毫不敢马虎，教学期间我也在网上查询了有关与小学生相处的阅历沟通，在充分敬重儿童身心进展规律的前提下完成率这次的实践活动。其次，从事教学工作需要细心与急躁。面对一群年龄都在10岁左右的小学生，他们对学问承受和记忆的方式和力量都有其特点和限制，我们在教学中不能从自身主观动身想固然之。对学生在学习中所遇到的障碍要急躁的讲解，不能一带

20、而过。一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时得细心的观看小学生每天的微小变化，时刻了解他们内心的小想法。固然，也应当反省自己的教学方式是否得当。 这一个半月的实践体验在我们心里已是沉甸甸的回忆，这段不行磨灭的回忆，丰富了我们的大学生活，更是为我们的人生旅程增加了绚丽的颜色，这次支教活动也让孩子们开阔了的视野，接触了许多之前从来没有接触过的新奇事物，特殊是在我们支教的教师身上学到了许多东西，感受到了爱。我们想用我们的学问、坚持、执着，甚至我们的全部去换孩子们一个收获的微笑。 在学校社会实践报告范文四 一、工程简介 乡村少年科学营(下面简称“科学营”)是爱心天使在持续的助学实践过程中，总结发觉乡村学校

21、科学教育(特殊是试验动手环节)是一个薄弱甚至空白的领域，因而发起的有针对的特色公益助学工程。团队15名核心队员均来自西北师范大学，盼望为乡村学生带去课堂上学不到的学问及外界关心同时，拓宽孩子们的视野，让学生们爱上科学，敢于提出问题，积极动手尝试。从长远看，盼望有更多的组织参加进来使立体化的科学类课程在落后地区真正开设起来。 二、实践背景 甘肃地区经济进展水平与不及东部地区，在地方对教育的经费投入相对较低，这里开设科学课程，但只是理论上的开设，对于教材中大量的试验课多数学校则由于没有器材而被迫放弃，课程开设效果不明显，学生的动手力量差，不能再试验探究中启发思索，从某种程度看也制约当地教育水平的提

22、高。 三、实践意义 科学课程是小学的根底课程，是科学启蒙课程。在其他课程(如语文)中，也有科学内容的涉及，但那些只是渗透、附带的，进展科学教育的主渠道主阵地是科学课程。 科学启蒙教育是科学入门教育，教育对象是对科学领域知之甚少的人，教学内容(学问、观点、方法等)是最根本的、浅显的，教学目的旨在使受教育者对科学领域有初步的了解，把握一些最根本的科学学问，学习一些最根本的科学方法，建立一些根本的科学观点，形成根本的科学态度，帮忙儿童体验科学活动的过程和方法，科学学问是从哪里来的?是科学家们经过艰难的努力，经受了很多次的观看、试验才得出来的。科学课程将带着儿童去亲身经受、体验科学发觉的过程，学习运用

23、科学的方法，一步步深入，探寻科学的结论。在这个过程中，儿童似乎科学家一样，真刀真枪地搞科学。儿童要自己提出讨论的问题；对问题作出有依据的假设； 依据自己已有的阅历设计能够验证假设的试验；亲自动手做试验，从而验证假设的正确与否；分析试验结果，作出最终结论；最终还将向全班公布、发表自己的讨论过程及结果。 四、活动参加人员 主办方：西北师范大学地理与环境科学学院 西北师范大学爱心天使西部助学会 承办方：定西市渭源县鼠山小学 参加者：定西市渭源县鼠山小学16年级学生 五、资助单位 上海零点青年公益中心 黑苹果青年 六、活动主题 乡村少年科学营 七、活动时间 20xx年7月17日至7月28日 八、活动评

24、估与分析 a) 前期筹备 科学营通过“朝夕会”模式来选拨及培训志愿者，朝会以团队融合及熬炼身体为主，夕会通过故事、影视、座谈等方式启发志愿者对教育、公益、留守儿童等话题的共享争论，促进志愿者对乡村教育的全面熟悉。 b) 志愿者治理 前期预备中将全部志愿者划分到了六个工作小组：教案小组(负责科学类课程及一般课程课表安排、临时调课、助教安排、教案审查、教学监视、课程实施效果评价等详细的教学工作)、安全小组(负责全部营员及志愿者的安全和医疗卫生工作)、财务小组(制作账目记录表，做好每一笔开支的具体记录)、宣传小组(负责团队Logo设计、文档的归纳、照片的处理、视频记录、工程推广方案设计等工程宣传工作

25、)、后勤部(依据工程预算，进展物资选购、物资治理、志愿者的食宿安排)、文艺部(筹划和组织科学营最终的结业典礼、负责团队闲余时间中的节目表演、嬉戏等，营造良好的团队文化气氛)。 每个小组由小组长负责总领组内工作，同时通过“夕会”及支教期间每日例会保证各小组间的沟通、协调与合作，提高工作效率。 c) 课程设计 1.科学类课程(主推试验教学)； 2.艺术素养类课程； 3.儿童心理类课程； 4.防震减灾类课程； 5.常规课程。 d) 活动中遇到的问题及困难 平常的用水是自来水，但是隔三差五就会停水，所以我们还需要去几百米外的地方去提泉水；主要的食物包括鸡蛋、土豆、茄子、青椒、西红柿等。每隔两天食材快用

26、完时，有位好心的司机师傅进县城时会给我们带一些补给，过了十几天的素食生活，主要靠着鸡蛋补充养分。但是我们每个人都没有什么怨言，在这里尽心尽力的完成着一份独特的“事业”。 即使生活再艰难也不能阻挡我们炽热的心，即使天气再酷热，也不能停顿我们前进的脚步，由于我们看到的远处更漂亮的风景与笑容。由于这里的一切没有想象中的美妙。我们每个人都很清晰自己力气的微薄，但我们更清晰这并不是放弃的理由。 在学校社会实践报告范文五 一、社会实践目的; 1.通过本次社会实践使我能够从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论和实践的结合，为我以后的工作和学习奠定初步的学问。 2.通过本次社会实践使我能够亲身感受到由一个警

27、校学生转变到一个职业警察的过程。 3.本次社会实践对我完成自我成长和社会实践报告起到很重要的作用。 二、社会实践时间： 20xx年9月1号3月1号 三、社会实践地点： 石家庄市长安区西兆通镇 四、社会实践单位： 西兆通镇派出所石灌警务站 五、社会实践主要内容： 1，实践学校所学习的相关学问。 2，熟识相关警务工作 3，积存基层工作阅历。 4，接触群众，深入群众。 六，社会实践地的根本状况和我的日常工作： 西兆通镇位于石家庄市鱼正定县的交界属于城郊结合部，多小型的工厂和家庭作坊，外来人口多，社会治安比拟简单。镇派出所就在镇政府大院的旁边，三层的小楼。设施较为完善，有健身室、餐厅、车库、款待室、办

28、公大楼和警官宿舍。编制上有20多位民警，治安巡逻员有10几名。由于位于城乡结合部，治理的地方大，人口多，人口简单，警力显得缺乏。派出所的民警们24小时值班，四班倒，为贯彻上级“有警必接，有警必出”的方针，只要有人报警，无论何事，无论何时，一律出警赐予帮忙或寓于解决，或提出建议和劝说，并且必需记录和保存出警回执。在实际工作中，调解纠纷为民警们的主要工作。纠纷包括治安纠纷、产权纠纷、财务纠纷。除此之外，工作有：调查取证、移送起诉、行政拘留和看管嫌疑犯。重大刑事案件一般转送刑侦大队处理，交通案件交由交警处理。我就是在师父的带着下王成以上的工作。虽然累，很充实。 七、社会实践总结和体会; (一)社会实

29、践工作的总结：回想起自己刚来西兆通派出所的时刻，仿佛就在昨天。由对公安工作的一窍不通进展到现在能够独立完成工作任务，在工作中领导的带头榜样作用感染了我，同事的爱岗敬业精神鼓舞了我，使我熟悉到作为新领域的一员是值得傲慢的，由于我们是打击犯罪的利剑，我们是维护社会稳定重要力气，我们始终坚持“为人民效劳，”的原则，作为一个警校社会实践生，只有提高自己的思想熟悉，才能在工作上兢兢业业，学习上刻苦仔细，才能切实的帮忙百姓解决困难，才能有力的打击违法犯罪，否则任何的想法和行为只是纸上谈兵，毫无意义。 在工作中，百姓就是我们的父母，一个甜蜜的微笑可以给百姓带来一天美妙的心情，一句轻声的问候消退了与百姓之间的

30、距离，真正的警民亲如一家，大家是一家人。 在学校社会实践报告范文六 这是迈入大学校门后的其次个寒假，为了使这个漫长的寒假过得充实，为了对这两年来所学的学问、所培育的力量作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验，在这个寒假我进展了一次教学实践活动。现将该次实践报告的详细状况作如下报告： 预备工作：我先撰写海报宣传单，做好宣传工作。在一所空房子中安好桌椅。一切预备就绪我开头贴海报发宣传单。当天就有八位学生的家长报了名。报名截止到7月10号总共报名人数到达10人。 实践对象：本村小学学生(学习成绩较差)共十个人,二年级四个,三年级两个个,四年级两个,一年级两个. 实践目的： 对该阶段学生所学所学学问作

31、全面复习、稳固、提高，使其对马上所学的学问作初步了解; 实践过程： 第一阶段：我先把他们按年几级分好座位以便教学。第一天我先检查了他们做寒假做作业的状况，针对不同学生的作业状况我制定了不同的教学规划。在第一个星期中我把他们作过的作业统统都讲了一遍，不懂得问题为他们细心的讲解。剩余的作业作为课后的作业，开学之前能够保质保量的完成。 其次阶段：经过一个星期的稳定我们开头正式上课，由于人少，且集中。教起来就比拟便利。主要教授英语、数学。对于二年级的学生来说新学期开头他们要开设英语这门课，打好根底很重要，因此我非常留意。我还采互动教学，让高年级的学生帮忙低年级的学生。这样不仅增进了学生之间的沟通，也有

32、利于教学顺当的进展。这一阶段我们一共进展了三个星期的教学。其中我没有让他们只是在课堂上学习，我还组织了两次课外活动爬山和跑步竞赛。让他们在学习的同时不遗忘熬炼身体。 第三阶段：这是最终一个星期的教学，我没有进展新学问的教授而是进入稳固阶段的学习。让学生对前面所学做一个全面的总结。最终几天对他们进展了几次测验，取得了良好的效果。得到了家长们的全都好评。 实践结果： 二年级的学生英语根底把握的比拟好，在测验中他们两个人的平均成绩都在80分以上，四年级学生数学也得到了明显的提高。其他学生都较之以前有很大进步，这让学生家长感到很欣慰。 实践体会： 第一，从事教学工作需要“专(钻)心”：我为这次实践的顺

33、当进展，我投入了大量的精力预备。虽然说对于他们所学学问不在话下，但我还是找来了教材和教参等用心备课，力求做到在学问上精确无误;除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎，我翻阅了教育心理学、进展心理学、小学语文、数学教学法等专业书籍，上网查询了有关阅历沟通，在充分敬重儿童身心进展规律的前提下开展教学活动。 其次，从事教学工作需要“急躁”：面对不同阶段的,从未接触过的学生，我们在教学中不能从自身主观动身“想固然之”。对学生在学习中所遇到的障碍要“急躁”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应当反省自己的教学方式是否对路，切忌“简洁粗暴”。第三，从事教学工作需要与人“交心”：在教

34、学中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”，要多与外界沟通，把握更多的信息，丰富自己的教育背景。我留意了与家长的沟通，一方面更深入了解学生的状况，有利于我“有的放矢”;另一方面我准时将教学进展准时反应给家长，有利于家长的协作与支持。同时，我还向多位我以前的教师请教，他们的阅历都给了我莫大的帮忙。 我通过这次为时一个月的实践，从另一个侧面检验了自己的学习状况，培育了自己发觉问题、分析问题、解决问题的力量;同时也发觉一些了自己的缺乏，使我在以后的学习中不断的弥补和提高。可以说，这次实践让我是“受益匪浅”。 在学校社会实践报告范文七 还没放假的时候，就有同学问我：“胡双，你们暑假社会实践做什么?

35、”我会告知他：“农村根底教育资源，小学教育这方面的，在我家乡做。”许多时候，别人只关怀你做了什么，做出了什么，而只有我们自己知道为什么要这样做。 我很清晰自己为什么选择这个主题。我的家乡位于河南省潢川县一个一般的村子。家乡所在的镇双柳树镇(又简称双柳)以农业为主，工业进展不多，但一个典型的特点是，整个信阳地区是河南省劳务输出大军的主力。表现在我们村就是，每年村里大约95%以上的青壮年都会到江浙一带打工，他们仅在春忙秋种、逢年过节的时候才回家看看。外出务工的大潮使得双柳人慢慢富有起来，条件变得好了，但是家乡在许多方面的状况却并没有跟上经济进展的步伐，更糟糕的是，有些甚至比以往更坏了，比方环境，比

36、方村小学的教育问题。 我们村的小学叫做彭畈小学。在我上小学的时候，学校有学生400人左右。每年秋季的开学典礼上，窄小的操场上总是挤满了活泼得意的孩子。那时，学校有不少年轻、富有激情与活力的教师，他们给我们讲过三国演义，办公室有过钢琴声；那个时候，村小的毕业生和镇上中心小学的小学毕业生根本上没有差距。 而现在，彭畈小学2023-2023学年在校学生人数不到80人，只开班到三年级，今年秋季开学以后可能连三年级也开不下去了。学校有八个老教师，我上学的时候他们就在教，现在还是他们留在彭畈小学，年底之前还有两个要退休了；学校校舍十多年来根本没有太大变化，曾经狭窄的操场，现在反而种上了树，树下杂草丛生；无

37、情的蜘蛛网悄悄查封着这所历经沧桑的小学。无独有偶，彭畈小学的变迁在双柳并非个案，其他村的状况与之相像，也是也不容乐观。总之，整个双柳的根底教育现状令人痛心疾首！ 我在家乡的田间地头长大，走在家乡的路上，要是无知无觉、没心没肺也就罢了，可是有所挂念，有所关怀，关怀则乱。于是，一眼望去，不懂事时看到的大好形势，在我现在的眼中却有许多难解之痛，比方环境、土地、教育、卫生、医疗，处处都是问题所在。 我是彭畈小学的学生，而今却目睹它的衰败，于心何忍呢?走在家乡的路上，流连于红砖灰瓦的门前，听着大妈大婶茶余饭后的闲聊，争论着家乡这些年发生的变化，思考着自己关怀的问题所在，你就觉着假如力所能及的话，真的应当

38、做点什么，即使力气卑微。我渴望了解问题背后缘由的所在，这种渴望源于对家乡的关怀与喜爱，源于发自内心的一份盼望，谁不盼望自己的家乡变得越来越好呢? 一、 实践出真知 详细到我们团队的社会实践主题来说，选择农村根底教育资源，是由于我们意识到了双柳在这方面的确存在的问题。农村小学的在校学生人数为何逐年锐减?教师的流淌为何变得越来越困难?政府相关应对政策的执行程度呢?对于这些摆在眼前的问题，在邻居邻居的口口相传中，我们或许能够管中窥豹、略知一二。 但这种状况下获得的答案，其真实性、可信度有多少?又掺杂了多少主观因素?不得而知。要想获得更加全面和精确的信息，只有扩大信息的获知渠道，在更加广泛和有效的区域

39、内收集一般居民的声音，把这些声音汇总起来，综合分析，得出结果。所以，我们选择深入群众，走到田间地头、街头巷尾 比方村小学生人数削减这一问题，我们之前能够想到的缘由主要有两个：一、由于规划生育，人口诞生率降低，当地适龄儿童总人数削减；二、村小教育质量越来越差使得乡下学生大量转入双柳镇第一中心小学(以下简称完小)。但在走访的过程中，除了自己能够想到的缘由，我们还获知：一、双柳外出务工现象很普遍，许多家长会将孩子带在身边，让孩子在外地上学；二、近年双柳树镇大力推动城镇化建立，城镇人口增加，农村人口削减，富有起来的家乡人为了让孩子承受更好的教育，努力让孩子往“高处走”。这些信息更加接近实际，是在教室空

40、想所不能得到的。圆满的是，由于时间和技术限制，我们并不能精确获知上述几种缘由影响村小学生人数削减的权重。 社会实践只进展了不到七天。但这七天，我们对家乡农村小学的了解程度却比过去十多年更多。我们走访了潢川县教育体育局、双柳树镇中心校、双柳树镇第一中心小学、双柳树镇其次中心小学、彭畈小学、天桥小学、曙光小学，我们在中心校和完小的档案室获得了许多有效的统计数据，我们挨家挨户做了200份左右的问卷，累计走访人次近400人。我们的确发觉了许多问题，找到了这些问题的根源。唯有实践，才是解决问题的根本！ 二、 收获 对于课题本身来说，我们对村小学生人数削减的缘由有了更加深刻的熟悉，对造成农村小学教师构造严

41、峻不合理的因素做了多方面了解，我们还看到了农村小学在根底设施建立与维护方面所面临的逆境。我们主要了解了双柳五所小学的根本状况，并与这些学校的校长或者教师进展交谈，走访了小学周边居民，了解他们对当地小学教育的认知状况。社会实践使得我们看到了现有教育体制下的弊端，更为重要的是政府所应当肩负的责任。 这里面有许多简单的状况，有些是我们能够掌控和了解的，有些是我们能够了解但无力转变的。通过这次社会实践，我们对双柳农村小学教育的看法更加实际而深入，但在如何解决这些已发觉的问题方面，我们仅能依据调查结果赐予建议，至于能否有效执行，主要还是在于政府了。心有余而力缺乏，也许就是这样了，这也是学生进展社会实践的

42、缺乏之一。 在课题之外，更多的则是对于“豫东南”团队成员的熬炼，譬如沟通沟通、语言表达力量、团队合作、安排分工等等。记得第一天我们在彭畈小学做问卷调查，第一个调查对象是个大婶。她认字不多，问卷看不懂，这可难倒了我们。为了保证走访和调查能够进展下去，我只得亲自出马，一边和她谈天，一边把问卷内容融入家常话中，折腾了十多分钟，终于翻开局面，完成了第一份问卷，真不简单。针对这一状况，我们立即商讨对策，打算变换问卷调查方式，在乡村不单纯做问卷，而是和老百姓们一边谈天，一边了解我们想要的信息。通过这种方式，我们在乡下的走访和问卷调查才得以维持。 在后续的实践过程中，最考验大家的就是沟通沟通和语言表达力量。

43、和办公室的领导谈话也好，和坐在门口择菜的阿姨谈天也罢，实际状况总是要求我们必需揣摩对方的心理，见什么人说什么话，从而确定自己该怎么得体地表达，怎样消退他们的怀疑和戒备之心，怎样才能获得我们需要的信息。你会发觉，万事开头难，翻开局面之后，大叔大婶们很情愿放开心扉，坦诚相待。上至部门领导，下至目不识丁的平头百姓，我们都能与之相谈甚欢，这种状况下能不快乐吗? 身着东南大学文化衫，带着刺眼的小红帽，走在人来人往的大街上，路人的目光很快就聚拢到我们身上。他们或许是出于奇怪，但对我们来说，那些目光意味着期盼，意味着压力。走在家乡的路上，我们代表的不仅仅是自己，还有东南大学。 令人郁闷的的是，东南大学在我们

44、那里的知名度太低，在走访的过程中，好多人要么以为东南大学在福建，要么以为东南大学是一所不知名的二三流学校(竟有人询问今年高考300多分能不能上我们学校！)。因此，在向别人做完自我介绍后，我们总要给东南大学加上好多注脚。一路走来，我们不敢说多好地表现了东南大学在校大学生的精神风貌，但我们可以拍着胸脯，很负责地说：“咱肯定没给东大丢脸！” 在走访的过程中，有位叔叔反问我们：“你们现在做的有什么用呢?政府又不管你们事儿，说白了你们也就是自己了解了解状况，其实就是无用功。”这番话始终触动着我，虽然直白难听，但却是事实。说实在的，即使在教育这个冲突不是很猛烈的领域，调查到最终，已经很明显地涉及到了政府部

45、门的作为和利益问题。对此，我们根本上无能为力，仅仅能够把自己的调查结果反应过去，期望他们能够有所转变。或许我们现在还无力转变现实，但我们至少有了更加糊涂的熟悉，在社会实践的过程中熬炼了自己，收获了友情，学到了很多在学校里学不到的东西，这就是价值了！ 三、 感谢 “豫东南”是一个团队，我们一起顶着炎炎烈日，穿街过巷，出谋划策，共同努力。感谢全部人的付出与汗水。大家都晒黑了。在乡下跑的那几天，黄开东一家会在中午把我们叫去吃饭。凉爽解渴的西瓜，丰富的午餐总令我们感到特殊不好意思。在联系完小档案室和双柳树镇中心校时，彭教师为此劳心费劲不少，给我们供应了许多重量级帮忙，感谢已经缺乏以表达了，好人一生平安吧。除此之外，在我们进展社会实践的过程中，还有许多不知名的热心群众，没有他们的关怀和支持，我们不行能进展得如此顺当！再次，一并道一声感谢和珍重了！ 虽然短暂，注定是牢记于心的经受！