培训会议方案通用5篇.docx

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1、 培训会议方案通用5篇 一、指导思想与目标任务 （一）指导思想 全面贯彻落实中心和省、市、区农村工作会议精神，紧紧围绕现代农业重点突破年的总体目标任务，对广阔务农劳动力开展农业新品种、新技术、新模式等培训活动，努力提高广阔农夫的科学素养和务农本事，促进农业持续增效和农夫持续增收。 （二）培训对象和任务 1、培训对象:小七坝村组干部、科技示范户、专业合作组织成员及广阔农夫群众等。 2、目标任务:全年共完成特色林果科技培训1000人次以上，特色林果科技入户率到达96%以上。 同时，开展特色林果科技集中培训活动，切实做到技术培训到人、技术指导入地块，每户有一个种植技术“明白人”。 二、培训方式 依据

2、新型农业社会化效劳体系村级农业技术员、村科技助理员、科技示范户和种植农户等的不同需求，主要实行观摩学习、集中办班和现场实训等方式，分层次、分类别开展培训。 1、观摩学习。 组织镇村组各级干部、村科技助理员、科技示范户、种养农户去小七坝村和阳春村皇冠梨示范点以及其他乡镇的示范点进展学习，提高农户对先进有用技术的把握水平、开展技术推广的业务力量和综合素养。 2、集中办班。 在镇上集中办班，重点围绕贯彻落实十八大会议精神宣讲、农业构造调整、现代农业进展、特色产业基地建立、惠农补贴工程、农村土地流转政策、农业政策性保险宣传、 特色林果栽培技术等方面开展培训，提高镇村组各级干部、新型农业社会化效劳体系村

3、级农业技术员、村科技助理员的技术效劳水平。 3、现场实训。 对科技示范户、新型农业社会化效劳体系村级农业技术员、村科技助理员、农夫专业合作社带头人和种植大户等通过手把手、面对面的现场实训，重点提高他们的生产技能和实际操作力量。 三、培训时间和内容 1、1-3月份，培训重点为栽培治理、病虫害防治技术学问学习，以及适时修剪技术。 2、4月份，培训重点为栽植补苗、防冻、授粉、灌水、追 肥技术。 3、5月份，培训重点为疏果、追肥技术。 4、6-8月份，培训重点为夏剪、防虫、套袋、除草等夏季治理技术。 5、9月份，培训重点为果实采摘技术和贮藏技术。 6、10月份，培训重点为施基肥和防虫技术，重点是大青叶

4、蝉防治技术。 7、11-12月份，培训重点为越冬管护技术，包括灌冬水、涂白、埋土等技术。 培训会会议纪要 篇二 为了使相关人员熟识、理解总包合同条款，加强对涉及变更、签证内容的学习，更好的执行公司招采、工程类合约制度。我公司于XXXX年XX月XX日召开了本钱总包合同培训，以及招标选购、工程合约制度培训。详细内容纪要如下： 一、工程总包合同的培训 首先，XXX对首开区工程概况做了简要的分析，并对工程工程的。承包范围做了具体说明。承包范围包括但不仅限于：总包施工的工程、各分包工程的治理、协调、协作（独立分包、指定分包、指定供给），投标人需要对上述范围内的工程质量、进度、安全等方面担当全部责任。 其

5、次，本次培训对有关工程量清单；投标人所报出的投标价格所应包含的内容；以及为保证工程的工程进度、质量、安全，总承包方承诺将实行的措施和方法，以及由此而产生的费用等，都做了重要指示。 再有，对合同专项条款的解释，主要内容有：发包人代表；组织机构和人员；文件接收和分包合同签署；总承包商代表（工程经理）； 误期违约金；工程预付款的支付；分局部项工程进度款支付；可调单价的材料/设备；措施工程费的影响。 最终，对合同通用条款的解释，主要内容有：总承包商责任和义务；总承包商对分包商及指定供给商的责任和义务；发包人供给材料、设备相关留意事项；发包人供给材料设备的款项。 二、对现场签证治理问题的培训 现场签证分

6、为两类：正常类和特急类。会上首先对各种类型的现场签证做了简要分析、并在此根底上进展了相关争论。 同时，对有关责任进展划分。主要包括：城市公司工程治理部的责任划分；城市公司本钱治理部的责任划分，建立单位代表的责任划分，并最终确认建立单位代表为现场签证的最终确认人。 另外，会上对现场签证的工作程序也做了重点培训。主要包括：现场签证执行原则；正常类现场签证办理流程；特急类现场签证办理流程；现场签证办理要求等。 三、有关招采、工程类合约制度的培训 在这次培训会上，XXX首先就新版制度优化内容做了简要介绍，并在此根底上以有重点、分层次、理论结合案例的方式，对招标选购制度和工程合约制度进展了详尽培训。详细

7、内容有： 1、招标选购治理制度的要点解读。包括：招采制度框架及适用范围；招标组织权限；招标工作内容要求；招标流程标准性；开标、评标、定标。 2、招标工作标准和流程要求。主要内容有：明确并细化邀请招标、议标、直接托付的适用范围；明确并细化招标各项工作流程和标准；调整议标流程；调整直接托付流程等。 最终，盼望通过这些培训，准时订正、指导公司员工在工作中存在的问题，优化工作思路及方式，提高工作效率，最终完成公司下达的各项工作任务。 培训会会议纪要 篇三 会议时间 xxxx年xx月xx日(13:1516:00) 会议地点 总部会议室 参与人员 xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、x

8、xx、xxx 会议主持人 xxx 会议记录人 xxx 会议内容 一、会议目的 目前集团培训自建立零售学院，在整体的培训上遇到了瓶颈，培训发生的效果和效用也不是很抱负，随着集团战略的扩张，在培训方面的提升，今后对于打造我们自己的企业大学，培训系统更加的完善，以及采纳什么形式更加有效、学分制的运作等等一系列问题，都将是我们要面临解决的，现组织两事业部，依据我们目前的现状各抒己见，一起讨论探讨。 二、会议共享 针对本次会议研讨，总结以下几个方面： 1、培训专员职能 门店的培训专员在培训中主要是担当根本的组织工作，对于培训课程质量、课程协调做得很不够，真正对培训职责所起的作用不到。 措施： 1、将门店

9、培训专员的职责重新界定，担当起培训治理的职能，负责治理门店内训师，包括课程开发的催促、课程质量的跟踪、组织纪律的治理，将培训专员的权利扩大扩大，真正发挥他们的作用。 2、由培训中心统一治理，进展培训，整合门店培训专员的培训力量。为其设置特定的职业进展通道。 3、后期可以在区域安排培训线上的培训经理，区域百货超市各一个，专职培训治理，负责组织治理，定期组织区域讲师课程研讨、内训师提升训练等。 2、培训资源 1)讲师：目前集团一共有400多名内训师，真正常常上课和上课上得不错的内训师只有70多名，师资力气太少。 措施：1、硬性的考核指标与淘汰机制。要求对讲师在培训方面的各类指标纳入绩效考核体系，例

10、如每年要求开发几门课程，上几次课，带教几名讲师等，要有硬性的考核讲师才会引起对培训的重视， 2、以工程小组形式去负责治理该课程（包括课件制作、授课安排、课后跟踪）。 3、关于讲师的评比，增加奖项的设置（单项奖），同时可以增加讲师的专访，放在华地报或者零售学院论坛上，提高讲师的积极性。 2)课程：目前课程质量对大多数学员还比拟适合，对经理级深度不够；课程的可复制性不强，试讲没有很好的开展，后期跟新不够，导致整体课程的质量不高。 措施： 1、制作标准化的统一课件、与课件包（包括讲师手册、案例库等帮助资料）。 2、增加课程的备选授课讲师（每门课程3-5人），保证课程的进度。 3、增加课程的具体介绍（

11、包括课程介绍、讲师介绍）；开课前的沟通访 谈，确保学员了解课程内容、确保讲师知悉学员需求。 3)论坛：论坛人气缺乏，在上面学习沟通的比拟少，论坛的作用没有真正发挥出来。 措施： 1、丰富论坛活动，增加积分兑换工程与拍卖工程（采纳积分换礼品的形式，论坛内可以定期预备一些书籍、办公用具例如翻页器、u盘、笔记本等相关小礼品，鼓舞学员多多发帖回帖）。 2、也可以将外训学分制的考试放进论坛里，增加论坛的扫瞄量，同时提升人气。 3、网站论坛风格的定期切换。 4)在线学习 措施：目前集团的在线学习还 .1m 没有正式开展，只是在论坛和网站上上传了一些学习的视频和资料，针对学分制，可以将在线学习参加，现场教学

12、的同时增加在线一些内容的补充。 3、评审委员会 目前的评审委员会都是由总部事业部高层领导组成，由于工作时间和专业的局限性，整体的运作效果不是很好，再加上成员数量较少，评审课程量比拟大，效率不高。 措施： 1、增加课程评审委员会各组成员（选择资深专业经理参加），负责讲师课程的开发研讨，定期组织新课题讨论沙龙，作用主要是对课程质量和数量的保证。 4、培训形式 集团目前的培训主要是课堂为主，形式比拟单一，学员课堂表现一般。 措施： 1、增加培训实践环节的比重，要充分讨论理论课程与实践环节的有效结合。如大学生入职培训，将培训实践和理论授课交替进展，保证理论课程的有效回炉；学分制、技术学院等其余培训工程

13、也应考虑诸如半天授课，半天实践这种交替的形式。 2、同时还可以增加视频学习、在线学习，学习完在线考核等等。 5、培训基地 目前集团培训场地比拟缺乏，虽然门店都有自己的培训教师，但是还没有特地的培训基地，一些大型的培训开展集中度不高，费用也比拟高。 措施： 1、要打造自己的实体培训中心，一是增加影响力，二是能够保障培训的后勤。可考虑申请将无锡大统华作为培训基地（将超市压缩一层，建立培训基地）。 2、完善现有基地（无锡八佰伴、镇江八佰伴）配套建立，添置必要培训设备。布置渲染整体培训气氛。 培训会会议纪要 篇四 培训/会议名称： 时间： 地点： 议题： 参与人： 召集单位： 主持人： 审核： 培训/

14、决议内容及标的 一、介绍本次会议或培训的目的、主要内容及拟解决的问题； 二、逐条列出本次会议或培训形成的决议或会议研讨的结果； 三、逐条列出本次会议或培训要求完成的工作，列出执行人员，完成时间和完成标的。 四、“培训会议纪要”要抄报总经理、治理中心和相关部门，并由治理中心培训结果进展督察； 五、“沟通纪要、电话会议纪录及相关会议、款待形成的备忘录式的纪要”要抄报总经理和相关部门。 六、“技术研讨、工程工程研讨的会议纪要”要抄报总经理、技术中心和相关部门，并由技术中心对会议形成的决议和工作进展督察； 七、“营销研讨的会议纪要”要抄报部经理、营销总监和相关部门，并由营销总监对会议形成的营销决议进展

15、督察； 八、“财部收支、回款状况、审计等事务形成的会议纪要”要抄报总经理、计财部和相关部门，并由计财部经理对会议形成的决议进展督察。 九、其他会议纪要要抄报总经理、行政部和相关部门，由行政部对会议决议进展督察。 十、各部门形成的会议纪要原件均要交到总经理处，由总经理统一“签阅”。 十一、全部交到总经理处的会议纪要，在总经理“签阅”完后，在每月月底前由总经理秘书（在总经理秘书到岗之前由行政部秘书负责）统一编号、整理（形成电子版名目）、存档。 校本培训方案 篇五 一、课程名称：书法艺术 书法是以汉为表现对象。 历代的书体进展有甲骨文、大篆、小篆、楷书、行书、草书等不同代表性体。 中国书法是汉书写的

16、一种独特艺术，是我国珍贵文化遗产的一颗绚烂的明珠。 大书法家沈伊墨说：“世人公认中国书法是最高艺术，就是由于他能显示出惊人奇迹。 无色而具画图的绚烂，无声而有音乐的和谐，引人观赏，心畅神悒。 ”因此，宏扬中国的书法艺术，让学生继承传统中国文化是我们教育者的又一重要使命。 二、书法教育校本课程开发及实施的意义： 课程改革正在使课程资源构造发生着重要变化，学校开头成为课程资源开发的中坚力气。 虽然有教科书，但是，校本课程开发还是应当成为当代教师义不容辞的责任。 一路走来，我们在中国教育的历史巨变中，变革我们的教育思想，变革我们的教育行为，变革我们的教育实践，力求创新学校的校本课程，使学生共性得到张

17、扬， 综合素养得到全面提高，为实现“人人有才艺，人人有成就”的校本目标而不懈努力。 校本课程是以学校为“课程”编制主体，充分利用各种课程资源，自主开发与实施的，反映学校办学特色的，充分敬重和满意学生差异性的课程类型。 我校的书法教育校本课程正是在这样的理念背景下和学校拥有的资源优势根底上开发的，现已成为学校课程中一项不行缺少的重要组成局部。 书法教育校本课程具有以下特征： （一）主体性 书法教育校本课程的主体性主要表达在三个方面： 它是依据学校要“培育具有民族文化根基的现代人”这样一个办学思想和“人人有才艺，人人有成就”的办学理念根底上，学校自主开发和进展的课程，做大做强我校“书法教育特色品牌

18、”，抢占时代教育的制高点。 它得到了广阔教师、学生、学生家长、社会等方面的确定与认可，充分调动了教师参加的积极性，加上教师的书法根本功和强有力的教师队伍，保证了该校本课程的规划实施。 它凸显了以学生的现实需要为主导，学生时时刻刻都要与写打交道，在书写的过程中不仅可以提高学生的书写水平，更重要的是熬炼学生的意志品行和处世态度。 （二）根底性 书法教育校本课程突出以全面进展学生的力量素养、行为素养、审美素养，促进学科学问间的迁移运用为目的，为每一位学生的成长根底效劳。 “认仔细真写，端端正正做人。 ”已成为学生素养培育的根底和基座，只有打好学习根底，才能打点好学生的人生底色，而书法(写)训练正是培

19、育学生这方面素养的一个重要途径和方法，严格根据年级培育目标进展练习，不拔高，一步一个脚印地做下去，这样才会显现校本课程开发的独有魅力。 （三）进展性 时代变革，日新月异，优胜劣汰，竞争剧烈。 教育也不能逃脱时代进展的浪潮，而一个学校没有特色或者说没有自己的“拳头工程”，它也就无法跟上时代步伐。 我校书法教育校本课程开发正是着眼于将来学校进展蓝图而量身定做的，为每一位学生将来、一生进展奠基，彰显学生的共性，以拳头工程拉动学校全面进展，提高学校的。声誉和知名度、品牌力，从而促使学校的各项工作得到良性循环进展。 教育实践证明，一个人每个方面都特别突出是不行能的，为此，我校的书法教育校本课程弥补了教育

20、的空白，让每一个人都有进展、都有进步、都有胜利、拥有自信成为可能，使每一个学生得到自我进展和提高，让我们的母语文化得到继承与进展。 （四）德育性 作为一所一般的乡村小学，我们的书法教育校本课程不是仅仅把写好，造就一批书法家，更重要的是能够培育出一批“具有民族文化根基的现代人”，即：在现代社会里传承书法文化的同时，还要注意人的品德、品德、品性等方面的培育，力求把书法文化提高到一个新的精神高度。 三、书法教育校本课程开发及实施的目标： “书法教育”校本课程以“书法教育”为特色，实践活动为手段，临摹训练为方法，培育学生的民族文化情节、创新精神和人文素养。 （一）课程总目标 1、爱国主义教育实施纲要中

21、指出：“要进展中华民族优秀传统文化教育。 ”和“进展中华民族悠久历史的教育”，使广阔青少年深刻了解中华民族悠久历史，美妙河山，优秀文化。 书法不仅是我国民族文化遗产中一颗灿烂的明珠，而且还是“世界公认的最高艺术”。 通过学习书法，使学生能很好地了解中华民族的历史及绚烂的民族文化，增加民族自尊心和自信念，更加喜爱我们宏大的祖国。 2、写好钢笔，把握书写的根本方法，会写硬笔，培育学生书写汉的力量，稳固语文识教学。 3、感受中华文化的丰厚博大，汲取民族文化才智和人类优秀文化的养分。 培育学生喜爱祖国语言文的情感。 了解书法的艺术价值和有用价值，充分熟悉学习和继承书法艺术的重要意义。 （二）课程分目标

22、： 1、通过书法教育，力求探究中学生书法练习与育人相结合的契合点，最大化的发挥书法教育的育人功能。 培育学生良好的道德情操，培育审美力量；养成仔细细心的学习态度和良好的意志品质。 2、通过书法教育，开发学生的智力，培育学生的留意力、提高学生的观看力、分析力、语言表达力量和综合评述力等，为其他课程的学习打下良好的底色根底，更好地促进中学生的全面进展和终身进展。 3、书法练习讲究姿态，使人身体各种器官都得到了相应的熬炼，促使学生身心安康。 4、有效探究小学生写系统训练的科学方法与小学生写力量的检测方法、评价体系及乡小学生写教学指导课的教学框架，逐步提高教师写教学的指导和讨论力量。 5、依据日常生活

23、需要，运用书法进展人际沟通和社会交往。 四、书法教育校本课程开发及实施的内容 1、写指导课：我们创设了写三步教学法（模式）：一看，即读帖、观看感知；二练，即写，实践体验；三评，即分析感悟。 2、书法观赏课：书法作品具有动听的音美、悦目的形美、感人的意美。 为观赏到书法作品的妙处，要让学生懂得如何入手、如何观赏。 详细到一幅作品的用笔、用墨、章法布局、构造等方面，在书法的线条、构造中感受情感意蕴，获得特定的审美感受，从而培育和提高学生观赏美、鉴赏美的力量。 3、书法讨论课：了解书法文化有助于丰富学生的文化底蕴，为此我们设立了书法讨论课。 比方：对中国文房四宝的讨论，对古币文的讨论，对兰亭文化的讨

24、论等等。 这些课题的讨论，都开拓了我校写教学的新天地。 引导学生从理论的高度分析讨论书法作品、作家，从而形成自己的熟悉，完成对作品的再熟悉、再提高。 五、书法教育校本课程开发及实施的方法 （一）示范法。 示范在临摹教学中是最常用、最有效的手段之一。 其作用是向学生再现临摹对象的书写过程，便于学生整体把握、感受用笔的方法和技巧，以获得鲜亮、深刻的印象。 （二）分解法。 即在学生临摹整体对象前，教师先指导学生对临摹对象的各局部进展临摹的教学方法。 其作用是让学生了解整体与局部关系，降低临摹难度，消退学生临摹的畏惧感，到达化难为易的教学效果。 （三）尝试法。 依据学生好仿照、奇怪心强和好胜心理，临摹

25、时教师先出示临摹对象，由学生自己分析、临摹，最终由教师依据学生的实际状况，予以讲评指导。 这种尝试做法既能调动学生的临摹兴趣，又可潜移默化地培育学生的观看力量、分析力量和表现力量。 （四）记忆法。 运用记忆法教学，实际上是教给学生背临的方法。 教学中教师先出示临摹对象让学生仔细观看后将对象移开，由学生凭记忆临摹，接着再出示对象，让学生分析、比拟、找差距，最终由教师加以指导。 （五）创作法。 学生有肯定临摹根底后，教师可将原帖编成常见的“成语”或“名言”，由学生凭临摹记忆，创作出有肯定内容的书法作品。 这种方法的运用，可化学生被动地反复临摹为主动地临摹，并能在临摹中提高学生的运用力量，激发其创作欲望。 （六）竞赛法。 实践证明，良好的教学气氛可以促进学生的思维活动，吸引学生的留意，把师生之间的情感因素调动起来，从而到达教学相长的目的。 上面内容就是一秘为您整理出来的5篇培训会议方案，盼望可以对您的写作有肯定的参考作用，更多精彩的范文样本、模板格式尽在一秘。