培训学校的工作总结15篇.docx

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1、 培训学校的工作总结15篇培训学校的工作总结1 本学年，为了促进教师的专业进展，提高教师教书育人、实施新课程的潜力，我校于20xx年8月制订了校本培训工作规划和安排表，仔细扎实地开展了校本培训工作。 一、加强组织领导 校本培训和校本教研，是教师成长的一只方舟。学校领导非常重视校本培训工作，并把校本培训作为加强教师队伍建立的重要抓手，成立了由校长任组长的校本培训工作领导小组，切实加强了对校本培训工作的指导和治理。 二、重视过程治理 我校重视了校本培训的过程治理，做到了培训时间、资料、人员、考评“四落实”，做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记，学校有记录和信息反应记载。透过教师会、校园通讯、“

2、大邑教育网”等形式总结、汇报和反应了校本培训工作进展状况，对教师产生鼓励作用。 三、落实培训理念 我校提出了“要让每一个教师都胜利”的培训理念。为了落实培训理念，本学年，我校连续把学习、实践新课程理念作为师资培训的重点任务来抓。 1、教师的成长既来自个体的进展需求，也来自教师的外部人文性牵领。学校针对教师的实际状况，为教师推举了一些必读书目，如走进新课程、课程标准解析等书籍，还为教师订阅了小学语文教师、小学数学教师等刊物。为了能让每一名教师有所选取和收获，学校鼓舞教师到书店购置自己宠爱的有关教育教学方面的书籍，并赐予了了报销。学校要求教师每一天读书半小时，写读书笔记、读后心得，还开展了“多读书

3、读好书”征文活动，于今年5月向县教育局人事科推举了6篇优秀征文稿。20xx年12月，我校1名教师被县教育局评为大邑县教育系统“学习型家庭标兵”，1名教师获大邑县“20xx年学习型学校建立先进个人”符号。 2、不管是国培，还是省、市、县举办各种学习培训活动，学校都要安排教师“走出去”，真正做到有训必参。外出教师返校后，准时向学校、全体教师传达先进思想、理念，相互学习，共同提高。为了解除教师外出培训的后顾之忧，我校总是想尽方法给其调课、妥当安排工作等。 3、每周一的周务会，我校先进展了半小时的通识性培训和理论学习心得沟通，这样既保证了学习时间，也保证了学习质量，也让教师明确了培训、沟通目的：把握新

4、理念、实践新理念、优化教学过程。 4、围绕说课、上课、评课开展教研组活动，透过“课堂教学达标评比”活动评出校内12节各学科观摩课、优质课、示范课。此外，我校还安排县、校级骨干教师上示范课、组织教师观看课例视频，使听课教师渐渐懂得什么样的课堂才真正精彩。 5、每逢县教育局小教室组织教学竞赛、县教师进修校组织的有我校教师献课的骨干教师培训活动，我校总是采纳群众备课方式，利用群众的力气预备参赛的课堂、预备讨论课。1人外出上课、献课，学科教研组成员参加备课过程，在参加中奉献，更在参加中收获。 6、当今社会信息技术与学科教学的整合，已经与教师息息相关。本学年，我校连续开展了现代教育技术全员培训，力求青年

5、教师制作课件要普及、中老年教师上网查阅资料要普及，鼓舞教师合理利用课余时间扫瞄网上信息、利用有用信息效劳于自己的教育教学，催促教师登陆“继教网”，进展网上“选取课程学习”、“写反思”等。 四、丰富培训活动 1、“师德培训”，增加教师教书育人的事业心和职责感。 本学年上、下学期，我校围绕“我该怎样爱岗敬业、关爱学生”、“强师德、铸师魂，做人民满足的教师”主题，组织全体教师学习时事政治、教育法律法规、师德标准以及国家中长期教育改革和进展规划纲要(20xx-20xx)，于下学期仔细开展了“执行力提升年”相关工作。教师在参与师德集中培训学习的同时，还坚持自学，不但做好了学习笔记，还写了学习心得。 2、

6、“以赛代培”，推动新媒体新技术在课堂教学中的有效应用。 今年3月中旬至4月上旬，我校遵照县教育局“内涵突破年”工作要求，为了推动新媒体新技术在课堂教学中的有效应用，讨论实践现代教育技术下的有效课堂教学模式，实行了“以赛促练，以赛代培”的方式，在45岁以下教师中开展了使用电子白板课堂教学竞赛活动。 活动前，参赛教师不时到多媒体教室摸索白板的各种功能，并依据自己的课题，仔细研读教材，细心设计教案、课件。活动中，全部参赛教师展现了良好的个人素养，他们有的用白板软件的插入图片功能，为学生展现出一幅幅精彩纷呈的图片;有的使用白板的回放功能，为学生呈现诞生字的书写过程;有的使用白板的录音功能，播放学生朗读

7、课文的精彩瞬间 课后，教师们参与了各学科教研组长组织了评课会。会上，听课者不但确定了每位参赛教师课堂上的“闪光点”，还依据新课程理念、教学“三主”原则指出了课堂教学存在的问题，需要改善的地方。教育处收集整理了“评课会”的意见和推举，构成了“评课集”，印发到全体教师。 3、“促进反思”，让教师在专业进展过程中提升自我。 为了促进教师反思教育教学生活，帮助教师在专业进展过程中提升自我，今年5月上旬，我校开展了“教育叙事(案例)”征集活动。全体教师专心响应，学校收到29篇教育叙事，能够说篇篇文章浸透着教师们的汗水，分散着教师们的教育才智，展现着教师们的文采。学校不但利用周务会沟通了优秀的“教育叙事(

8、案例)”，还精选10篇优秀的教育叙事(案例)参与县级评比。 4、“开拓视野”，应用龙语语文学问库开展教学工作。 今年5月16日下午，我校语文教师在计算机教室理解了学校进行的“龙语教学软件”应用培训。透过培训，教师们普遍认为“龙语教学软件”开拓了大家的视野，具有实践性和有用性，能够有效提高备课效率、教学质量及自身专业素养，能够优化课堂教学效果。大家表示，今后将专心应用龙语语文学问库开展教学工作。随后，我校掀起了使用龙语教学软件的热潮，常常可见语文教师在电脑上点击“龙语软件”。 5、“搭建平台”，力促新教师、青年教师尽快成长。 我校35岁以下新教师、青年教师有邓代龙、龚秀珍、李慧、彭霞、李红、杜忠

9、芳，他们均有“师傅”。我校要求徒弟专心听师傅的课，实地感受教学过程，学习胜利阅历;师傅主悦耳徒弟的课，了解徒弟的缺乏，有针对性地赐予指导，同时也汲取徒弟的先进思想和新奇做法。师徒既各展其长，又互帮互学、优势互补。 为了提高新教师、青年教师的教书育人的潜力和水平，我校给新教师、青年教师搭台子、压担子，给他们施展才华的时机：一是支持他们参与县级以上的各类学习培训、县“教师合唱团”训练;二是为他们争取在县、区(点)教研活动中上公开课、讨论课;三是让他们任教毕业班、任教薄弱学科，挑起提升学校教育质量的重担;四是让他们担当班主任、教研组长;五是支持和鼓舞他们参与区(点)以上的教学技能竞赛;六是起用德、能

10、、勤、绩等方面表现突出的青年教师进入校务会，充实治理队伍。 目前，我校的语文、数学、英语、音乐、体育、信息技术教研组长均是青年教师，有3人为县级骨干教师培育对象、1人为县“学科带头人”、2人为县“优秀教师”、1人为县“教坛新秀”、1人为县“根底教育课程改革试验先进个人”、1人为县“优秀教研组长”、1人为县“20xx年度连续教育工作先进个人”、1人为县“优秀少先队辅导员”，3人参与县、市“十万教师大比武”系列活动获等级奖。本学期，1人获第四届“全国教师语言文字根本功大赛”三等奖，3人参与大邑县小学教材解读竞赛获二、三等奖，1人执教的阅读大地的徐霞客获大邑县20xx年小学语文教师录像课评比三等奖，

11、1人在大邑县20xx年中小学学科教学渗透德育课案评比中获二等奖，1人获全国中小学教师信息技术与教育创新论文大赛(四川赛区)优秀奖，1人获大邑县第七届中小学电脑作品创作活动指导教师奖。 6、“课题引领”，让教师在“研”中成长。 教育科研是教师走向胜利的桥梁。我校担当的大邑县“xx”教育科研课题“培育小学生良好的书写习惯”，于20xx年12月透过了县教育局教研室组织的专家组结题评审。目前，我校有2个校级课题，一个是农村小学生良好习惯教育的实践讨论，我们完成了此课题第一个阶段的讨论工作;另一个是阳光体育活动的实施效果讨论，我们制订了此课题的讨论方案，下期详细实施。 课题讨论中，我校坚持“人人参加讨论

12、，人人有所感悟”，让教师在“研”上下功夫，在“研”中成长，在“研”中猎取乐趣。 为了使校本培训工作真正能促进学校教育教学工作的开展，今后我们将连续以提升教师的素养潜力为核心，着眼于教师适应现代教育的综合素养的提高，不断开发校本培训资料、建立校本培训的新形式，促进教师专业化进展。 培训学校的工作总结2 20xx年是充实而劳碌的一年，20xx年是劳累而收获的一年，20xx年是进展与壮大的一年。在20xx年里，为了把做成真正的“塑品形塑形体、让家长放心政府支持、学生满足”的xx第一品牌艺术学校。我们学校从硬件到软件都做了充分的努力，现在就将我校20xx年的工作总结如下： 一、学校的校舍与教师师资建立

13、方面 20xx年我校占地由原来的x个教室x平米扩建到现在x个教室x平米于x月份正式投入使用。标准标准的舞蹈教室，良好的艺术气氛，安全舒适的环创带给教师和家长莫大的信念，让我们坚信，我们有实力做得更大更好。 20xx年我校由原来的x名教师增至到现在x名教师，加强师资队伍建立让我们有更强的信念为同学们教好课服好务。x月份我校的前台效劳站也正式成立了，架起了家长和教师之间的沟通的桥梁。让我们后勤效劳工作做得更好更贴心。 二、学校开展的大型活动 1、20xx年x月参与了由xx县xx主办迎新春广场文化艺术活动。 2、20xx年x月承接了xx县xx幼儿园x年校庆xxxx整个篇章，受到了来自社会各界人士的好

14、评。 3、20xx年x月我校的局部拉丁舞学生参与了xx省国标舞精英赛取得x金x银x铜的优异成绩。 4、20xx年x月我校举办了x场“xxxx”的文艺演出。 5、20xx年x月我校作为“xxxxx”对我校x学生进展了考级，并取得全部通过率100%的好成绩。 6、20xx年x月我校举办了“xx”xx艺术节文艺汇演，前所未有的舞美灯光将我校的演出又推向了更专业的水平。 7、20xx年x月我校局部拉丁舞学生参与xx市第x届国标舞大赛。 8、20xx年x月x学生x个节目参与xx市首届少儿联欢晚会选拔赛。 9、20xx年x月我校在xx饭店会议室举办了我校首次大型家长会 10、20xx年x月x名学生x个节目

15、参与xx市首届少儿春节联欢晚会取得圆满胜利。 三、学校业务拓展方面 一次又一次的大型文艺活动，给我们教师和同学都供应了很好的成长平台给了我们更多展现自我熬炼自我的时机，让我们教师成熟更学生更优秀。 20xx年我校还增设了街舞班、美术班、播音主持班等，我们不断努力地拓展了学校的业务，让小朋友有更多见识和学习其他学科魅力的时机，为把我校建成更全面更专业的艺术学校，我们迈着扎实的脚步，信任在20xx年里我们还会做得更好更精彩。 四、学校教师培训方面 一年来，我校教师不断地提升自己不断地通过培训来增长见识。为学校带来新思想、新理念。我xx校长屡次在xx等地参与艺术校长培训会。xx月份请到xx省闻名少儿

16、舞蹈教育专家xx为我校的全体师生培训，“教舞蹈、教做人，教舞蹈、教品形”都是我们每位教师努力的方向。同时我校xx和xx教师参与xx市青年教师艺术人才大赛均获得舞蹈组一等奖的优异成绩。 五、学校安全方面 一年来，我校细心做好学生安全教育工作，和在校的每一位学生家长签订了安全责任书，保证学生安全是学校和家长最重要的任务。正是在学校、教师和家长的完善合作与细心照看下本年度没有出一件安全事故，这项工作也将会是我校每年都必需抓好的工作。 20xx年是硕果累累劳碌而充实的一年。20xx年我们还将更加努力把20xx年做得好的做得更好。把做得不好的地方要尽全力的避开和解决，最终感谢xx全部家长、教师的支持与合

17、作，感谢! 培训学校的工作总结3 本学期我校的校本培训工作依照上级的要求，结合我校的实际，着重教师的师德培训和教科研培训。实行集中学习、分散研讨与自学反思相结合的方式，从提高教师教书育人的水平为动身点，进一步挖掘教师适应新课改的潜力。下面从以下各个方面进展总结。 一、抓师德教育，树立师表形象。 由业务园长做为园本教研第一负责人，各年段长为教研组长。为确保把园本教研落实到实处，在每周的星期一下午公布本周教研的内容、时间、地点、参加教研的人员，让每个教师对教研的内容可以事先了解，并进展相应的预备，使教师能积极主动地参加到教研中来。初步建立依法治园、教研工作标准化。 在学校领导小组的带着下，我校教师

18、认为自身素养是为人师表的根底，尤其是自身的师德素养。除了学习有关的教育教学法律法规，还仔细学习了关于加强改良德育工作实施意见的通知。要求学生仔细领悟新的小学生守则和小学生日常行为标准。在每一次的政治学习中，我校教师都能端正态度，仔细学习，并在工作中严格要求自己，为学生、为家长、为社会树立了良好的师德形象。 二、加强现代教育理论及专业学问更新的培训。 依据小学学科教学的特点和要求，加强现代教育理论和学科进展前沿理论的学习，使教师具有较高的教育理论修养，不断丰富与更新学科学问。为促使教师教育理论水平的提高，在校本培训中，我校除对自学进展催促、检查考评外，还积极举办各类专题教育理论讲座、组织集体听辅

19、导报告、自学等。每学期每位教师必需完成一份学习心得或教学实践小结(字数不少于800字)。经校本培训领导小组评定后，存入教师培训个人档案。 三、开展新课程的培训。 主要抓好四方面的工作：一是明确培训目的，把握新理念、实践新理念、优化教育过程，为全面提高教育质量打根底。二是确保培训时间，用足、用好业务学习时间。三是形成培训系列，重点围绕说课、上课、评课开展教研组活动，在一个个案例中实践、体验新的课程理念。四是加强合作沟通。 1、实行“一人学习，众人受益”式培训。学校要求外出学习、考察培训的骨干教师，必需写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进展培训，传达学习精神。培训可采纳作专题讲座、阅历

20、沟通、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。 今后，我们将进一步加强校本培训工作的力度，连续以全面提高我校教师的整体素养为核心，以年轻教师为培训重点，着眼于教师适应现代教育的综合素养的提高，不断开发校本培训内容、创立校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，促教师的专业化进展。 那么，怎样调动学生的“思维参加”呢?专家认为，应当创设情景，奇妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，教师要放权给学生，给他们想、做、说的时机，让他们争论、质疑、沟通，围绕某一个问题绽开辩论。教师应当给学生时间和权利，让学生充分进展思索，给学生充分表

21、达自己思维的时机，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。条件具备了，学生自然就会兴奋，参加的积极性就会高起来，参加度也会大大提高。只有积极、主动、兴奋地参加学习过程，个体才能得到进展。 首先充分熟悉校本培训的重要意义。要在校本培训中有较大的收获，观念转变是课程改革重中之重的问题，是课程改革的重要目标和内容，是推动根底教育课程改革的重要条件，教育教学观念的根本转变不是一蹴而就的，是一条布满艰辛和汗水的道路，是一项长期的任重道远的艰难任务。校本培训是与学校、教师的实际严密结合，以提高教师的师德修养和教育教学的实践力量为根本目标。与传统的在职培训方式相比，校本培训更加关注教师教学所在的学校以及课堂，

22、更加关注教师教学实践力量的进展。通过提高校本培训的实效性，能有效地激发教师自觉学习的意识，提升教师自我培训的责任感，激发教师进展的主动性，实现教师的自主进展，促进教师专业化水平的提高。 2、内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。即充分发挥我校那些实践阅历丰富、理论水平较高的各级骨干教师的带头示范作用，通过讲座或示范课向其他教师传授课堂教学阅历、展现教学根本功与教学技能，促进全体教师专业水平的提升。 3、做好“请进来”工作。针对教师在教育教学中普遍消失的疑难和困惑，我们邀请教研员努恩吉雅、和平教师来校开展专题讲座，进展“临床会诊，现场诊断”，找出问题及缘由，制订对策措施，帮忙教师解答疑难。 四、

23、课堂教学力量的培训： 以“深化课程改革打造优质课堂”为主题，开展以下培训活动： 1、加强指导工作 领导跟踪听课，深入教学一线，完成听评课任务，并准时与教师交换意见，共同研讨，解决实施过程中存在的问题。领导深入各年级指导工作，充分发挥骨干教师的示范和“一对一”帮带作用，各年级教研工作按规划进展，既丰富多彩又均衡进展。 2、调整培训格局 本学期我们立足学校、教师实际，开展形式多样的校本培训活动，教研组为单位，把备课、听课、上课、评课、反应、总结落到实处，不走过场，把每一次“公开课”当作提高业务水平的一个时机，相互学习，取长补短。为保证讨论质量，我们将提出做好加减法，即有针对性地削减教研课的数量，提

24、高教学研讨的质量。每次“公开课”各教研组全体教师都要全程参加，真实评价，提出有建立性的意见，提高活动的含金量。我们还要把教师参加培训活动的状况列入教师的年度考核。 3、开展专题研讨 本学期，我们针对各学科课程的实施难点和存在的主要问题，组织开展语文(注意精确把握教材内容，提高阅读教学效率)、数学(注意把握“问题解决”特点，有效落实教学目标)、品德与生活(社会)(注意体验，提高品德教学实效)、科学(注意在课堂教学中引导学生建构科学概念)、英语(注意小学生英语学习习惯的养成)等学科教学专题研讨活动，并连续就综合实践活动课程和校本课程的有效实施开展研讨活动。 4、强化课堂教学的讨论 为了更好地推动新

25、教材的实施，我们强化课堂教学的讨论。针对新教材改革中的疑难问题，我们有目的地组织教师听骨干教师的引路课，领导的示范课。在评课过程中，着重对纲要精神的落实，课程理念的把握、新教材的熟悉和使用以及存在的困惑、疑虑进展了公平、民主的沟通。评课以教师的反思为主，共同探讨在新的课程改革中，教学方式和学习方式的最好途径。 5、利用农远设备、资源进展校本培训。以课题试验为突破口，用示范课、公开课、讨论课、观摩课等形式，推动校本培训的开展，力争在理论上及实践上取得肯定突破，形成自己的教改特色。各教研组要紧扣提高课堂教学效益这个中心，加强以校为本的小课题讨论，引导教师把从教学过程中发觉的真问题真现象升格为课题进

26、展讨论，让课题从教学中来，到教学中去;要擅长发觉讨论问题，发觉讨论资源，支持真正有价值的的课题讨论深入下去。经过教师的共同努力，教师的教学力量有了明显提高。 打工的日子，有喜有忧，有欢快，也有苦累，或许这就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有过这种感觉，但总的来说，这次的打工生活是我人生中迈向社会的重要一步，是值得回忆的。现在想来，二十四天的打工生活，我收获还是蛮大的。我所学到的生活的道理是我在学校里无法体会的，这也算是我的一分财宝吧。 今后，我们将进一步加强校本培训工作的力度，连续以全面提高我校教师的整体素养为核心，以年轻教师为培训重点，着眼于教师适应现代教育的综合素养的提高，不断开发

27、校本培训内容、创立校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，促教师的专业化进展。 培训学校的工作总结4 随着新课程改革全面绽开，我校始终把校本教研工作置于课改工作的首位，并将工作的目标定位在“建立一支主动学习课改，积极讨论课改，大胆实践课改的教师队伍“之上。我们重点做了以下工作： 一、落实三级校本教研制度 校级教研 学校组织并确定讨论内容，全体教师共同参加的教学讨论活动。如：教学年会、论文沟通、教研论坛、专题讲座、专家报告、根本功考核。 B、分学科大组教研。 分管各学科的主任组织并确立教研内容，各学科教师分别参加的教学讨论活动，按惯例分为：语文大组、数学大组、外语大组、科任大组。教研内容如：教

28、学分析、课例展现、专题讨论、阅历沟通、教学工作阶段小结。 分年级（学科）组内教研 由各学科（年级）组长组织并确定教研内容，组内教师共同参加的教学讨论活动。如：集体备课、说课、听课、评课，随机生成教学问题的研讨、个案分析。 以三级教研制度为依托我校广泛开展了各项校本教研活动：首先是“问题的讨论“，各学科组长负责准时将问题整理汇总，作为组内教研的内容，并将讨论结果以教研记录的形式反应到主管主任处。针对组内教研的问题，主管主任应选择关键的带有共性的热点问题，在分学科的大组教研中做专题研讨，假如此问题存在各学科普遍性特征，须准时解决的应组织全校的教研活动。 其次是“课的讨论“，课的讨论始终作为我校教学

29、讨论的中心活动，包括教师的备课、说课、听课、评课的全过程的讨论，其中教师的备课和说课作为组内教研活动的重点，要求一周一主讲，组内做出学期说课规划。教师的上课、听课采纳三级课教研模式，即组内随堂课，校内点将课，学校的集中展现课。三级课的组织、治理、听课时间范围均有明确规定，如：点将课由学科分管主任按授课进度点出课题并明确上课时间，学科组内全体教师听课、评课。学期内由各学科分管主任对教学现状进展分析，对典型的课进展专题分析和指导。 最终是“课题的讨论“，我校在区教科室的支持和帮忙下担当了多项国家级、市级重点课题的讨论工作，其中，中小学艺术课程的讨论与试验、中小学劳动与技术教育实施方案的讨论与试验、

30、小学数学与多媒体整合的讨论、小学体育课程与现代信息技术整合的讨论、小学语文低段课堂教学方式的讨论等课题都是与各学科教学亲密相关。目前，我们正严格根据课题试验方案，完成以上课题讨论工作，并作为校本教学讨论工作的重点任务加以落实。 二、重视教师个人学习和反思： 教师要形成读书学习与反思的习惯，增加讨论意识，以讨论者的眼光端详分析和解决自己教学实践中遇到的真实问题，克制被动性、盲目性；把日常教学工作与教学讨论融为一体形成一种新的教师职业合理方式，促进教师职业道德与专业水平的提高，本着以上宗旨，学校详细做法如下： 观念是教育教学活动中最首位的。观念是行动的灵魂，一切先进的教学改革都是从新的教育观念中生

31、发出来的，确立新的教育观念，是课程改革的首要任务。因此，在校本培训中我们把打造新课改理念放在了学校课程改革试验的首要位置。 在教师学习新课改的思想和理念过程中，我们采纳资料学习，音像观摩，学者讲座，研讨沙龙，参观学访，学问考核等多种形式，使教师对新课程产生思想、观念情感上的承受或认同。新理念只有在实践中才能被广阔教师所理解。教学中“实践反思讨论再实践再反思再讨论直至升华“的模式，应是校本培训中打造新理念的有效方法。 新课改提出：教师自己就应当是一个讨论者，这意味着，教师在教学过程中要以讨论者的心态置身于教学情境之中，以讨论者的眼光端详分析教学理论与教学实践中的各种问题，并对自身行为进展反思。做

32、为治理者，就要擅长创设一个良好的环境，鼓舞教师进展有益的沟通和思维碰撞，对消失的问题进展探究，对积存的阅历进展总结，在这种沟通和碰撞中，形成讨论。我们分学科确立了多项教学讨论试验课题，使教师的学习目的性和讨论性更强。我们还积极提倡教师通过对新课改的学习完成课改随感，心得等写作，准时总结成果，组织“新课改论坛“等活动营造课改的气氛，我校还充分发挥计算机网络的优势，为教师创设网络化学习的环境。在生动详细的课改实践背景下，我校在校本培训中提出“教师要不断反思自己，不断升华自己，努力把新思想，新理念内化为自己的信念，并转化为鲜活的，富有创意和共性的教学操作。推出课改试验课，让教师准时沟通讨论新课改的成

33、果。进展“走进新课堂“教育教学个案分析考核，引领教师对新课程做更多的理性思索。 三、积极争取专家的支持与指导 以校为本的教学讨论还应有专业讨论人员的参加，学校要积极主动的争取他们的支持和指导。聘请专家参加学校的校本教学讨论，可以有效的提高教师的教学理论水平，丰富教师的教学实践阅历，为广阔一线教师供应最前沿、最优秀的教学范例。聘请专业讨论人员参加学校校本教学讨论，可以充分发挥他们的专业引领作用，为学校和教师供应切实有效的帮忙，在改革实践中不断提高自己。 为此，我校实行“请进来，走出去“的方式，首先，聘请众多教育教学专家到校“传经“。已经被我校聘为教育教学参谋的专家有：靳家彦、侯秉琛、王晓龙、张树

34、林、郜彬如、苟辛生等。另外，我们支持和鼓舞教师走出去“拜师求艺“，有意识的引导教师多与各学科教研员沟通，学习，虚心求教，不断提高自己的教育教学水平。今后，我校所进行各级各类教育教学讨论活动都力争邀请专家莅临指导，以利于我们不断提高校本教学讨论工作水平。 四、以崭新的教师评价，鼓舞教师专业成长和教学水平提高。 在新课改中做为教学过程中重要的一环，教学评价也应建立起一种促进教师学生共同进展为目标的评价新模式。 我们认为：新的对教师评价模式，要以事业心、责任感为核心，引导教师结创新精神和探究力量的偏爱和关注，新模式应强调教师评价的建立性和鼓励性，尤其重视教师的自我评价。因此，我校将“建立以教师自评为

35、核心的教师评价“做为新课改一项重要任务。 首先，在评价内容上，我校废除了单一以学生成绩打算教师优劣的传统做法，提倡多元结合、综合评定。我们认为：评价教师教学质量应当包括评价课堂上教师的教学观念、情感态度、教学方法、教学过程、各种教学多媒体的合理应用，以及教师在课上给学生自主创新的空间和时间。教师应用教材及评价学生的力量等等。总之，我们认为评价应表达剧烈的课堂时效观，追求每一节课的最大效能。 其次，评价方式提倡多样化。我校采纳“自评为核心、他评为帮助、外评为参考、校评为标尺“的方法。对教师的教学质量评价做到：自评与他评相结合，以自评为主；组评（教研组）与校评（校行政）相结合，以校评为主；内评与外

36、评（家长）相结合， 以内评为主；平常过程性评价与学期终结性评价相结合，以平常过性评价为主。 在评价的详细操作过程中，从手段上我们为教师供应了自查量表和自我分析表；在机遇上学校尽一切可能为教师供应展现自身教学力量的展现时机；在物质上为教师日常教学供应摄录器材，准时修正教学中的缺乏；在治理上学校为教师建立个人教学档案，以便教师准时修正自我，完善自我。 做为自评的补充与修正，我们将教师自评的结果与他评、外评相结合，使评价更全面、更科学。为了更好的让家长参加对教师的评价，我校重新修改了家委会章程，将参加教师评价写入其中。还实行问卷、开放日等活动，收集家长对教师评价的意见；为了更好的让学生参加对教师的评

37、价开展了学生为教师写评语活动，并准时总结点评反应给教师；为了更好的让教师参加评价，我们定期进行学科组内的教学讨论课，由被评教师说课、做课，其他教师赐予评价。在日常教学治理中，校长和主任通过检查教师的教学资料，观看教师课堂教学等方式完善对教师的评价。 再者，结合评价结果对教师进展鼓励和表彰。对于教师评价的结果应视其为教师进展的新起点，恳切的帮忙教师制定改良规划，使评价真正成为促进教师进展的动力。学校针对评价的结果推出“七优工程“，并在此根底上推行各学科首席教师制，鼓励和表彰教师不断在教学上有所创新和突破。 崭新的评价体系实施增加了教学治理民主性、科学性。更增进了教学的治理者和教师、家长和教师、学

38、生和教师的亲合力，表达了以人为本的教学治理理念。 总之，课程改革任重道远。教师则是课改成败的关键，因此以新课程的理念为指导，对学校的校本教研工作长抓不懈，才能为课改供应坚实的根底和有力的保障。 培训学校的工作总结5 本学期，我校连续做到有组织、有规划的开展教师连续教育校本培训工作，追求有效性，根本上能完成了，规划制订中的各项任务，教师在培训中也学到了不少东西。此刻就将我校本学期的校本培训工作作如下总结： 1、制订有序和有效的规划。 为了便于开展校本培训工作，我们在学期初就制订了具体可行的”校本培训规划和教研组规划。在规划根本上明确了各项工作的负责人和资料，在实施规划的时候因去年学校在做四项标准

39、达标，所以实施规划有些滞后 2、培训资料针对性强了，可实施性也强了。 本学期我们开展了不少的活动，这些活动我都围绕教师的平常工作，或者是教师急须提高的潜力。如说课教学技能的培训;另一个是帮助教师提高资源共享的潜力的培训。两个培训都取得了很好的效果。 在教师专业化成长方面我们主要针对教师怎样上好一节课开展了针对性的培训。培训的资料很好，对年轻的教师的成长会有不少的帮助。 在学校特色方面，由于本校在人才方面确实缺乏，所以不能搞得共性有声有色，也只能利用学校自身的资源，牵强搞个三笔字培训，以书法擅长的徐少龙教师为负责人，但是教师兴趣很浓，每次的作业都能专心上交，作品也很好。 2、建立配套的规章制度。

40、 健全并完善了包岙小学校本培训的实施方案、实施细则、考核、考勤、奖惩与治理制度。着重解决了校本培训的动力机制、运行机制、鼓励机制，使校本培训走上制度化、标准化的轨道。使学校的校本培训工作顺当开展，取得了很好的效果。 3、加强对培训过程的治理。 在校本培训实施过程中，做到学年、学期、校本培训和各种专题培训有规划、有总结，学校培训领导小组对全体参训教师完成培训状况进展评价，对教师的进步状况准时通报，并在评优树先中优先思索、年度考核中赐予加分，同时进展表彰嘉奖;建立健全教师培训的业务档案，准时总结阅历，发觉和讨论问题，确保培训目标和任务的完成。 最重要的是各项活动开展后，根本上都能上传到博客上，都准

41、时展现学校校本培训活动，让更多的人看到我们的活动，也期望更多的同行能有时机对我们提出意见。 4、外出考察学习培训。 它山之石，能够攻玉。充分学习、借鉴他人的办学阅历，学习兄弟学校先进的教育教学理念，促进我校教师队伍素养的全面提高是我们坚持多年的做法。一学期来，我校共有60余人次参与各级培训和外出参观学习。开阔了教师们的眼界，更新了教育教学理念，转变了教育教学思路，推动了学校课改工作的进展。在去年11月下旬更是大面积地组织教师参与千课万人培训活动，教师们在这次培训活动中获益许多。 5、培训硕果累累，精彩纷呈 自培训实施以来，师德养成和教师礼仪得到加强，广阔教师的教育理念和教学策略发生了深刻变化，

42、很多现代教育思想和先进阅历已经转变为教师的教育教学实际行动，教师整体素养大大提高。表现为：爱心育人，教风端正，班级治理科学、标准，师生关系和谐;课堂上学生自主合作沟通，实践、创新潜力大大提高，民主、宽松的课堂气氛已初步构成。教师的校本培训学分根本上都合格。 这一年参与县级论文评比活动有了6位教师获奖。在学期说课评比活动，有4名教师获奖，分别是学区一等一。其中徐丽曼教师在获学区一等奖的状况下又荣获县一等奖，真是可喜可贺。另外陈媛媛和陈盈盈两位教师还参与了学区骨干教师的评比，分别获得县学科骨干和县骨干班主任。今后，我们将进一步加强校本培训工作的力度，连续以全面提高我校教师的整体素养为核心，以年轻教

43、师为培训重点，着眼于教师适应现代教育的综合素养的提高，不断开发校本培训资料、建立校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，促教师的专业化进展。 培训学校的工作总结6 我校在业务主管单位的关心和指导下，在全校师生的共同努力下，严格遵守国家的各项教育法律法规，仔细贯彻落实党和国家的各项政策措施，以人为本，实事求是，以构建和谐社会为切入点，不断创新教育治理机制，切实加强教育教学讨论，连续深化教学体制改革，持续加强学校安全卫生治理工作，积极推动学生素养教育，努力提升品牌社会效益，较好的完成了全年的各项工作目标和任务。下面就20xx年职业技能培训工作状况总结如下： 一、根本状况 一、与时俱进，健全和完善

44、品牌特色教学体系 依据教育培训市场各项需求的进展变化，为确保学校的办学生命力，我们始终努力地探究和创立自身的办学特色，并力求赢得社会的认可和家长、学生的好评。现我们已初步建立具有我校特色的出国考试备考品牌效益，并在迎合社会办学需求的过程中逐步完善特色教学体系。 二、诚信办学，保持及稳固在职业技能培训中的优势地位 我校职业技能培训人数渐渐增多、规模增大，满足度高。无论是社会招收的学员还是根据济南市“五年规划”招收的农村转移劳动力、下岗失业人员，我校职业技能培训连续呈进展壮大趋势，特殊是在新开办的职业技能培训方面，我们更是严谨教学，并取得了可信的办学成绩，获得了社会各界和广阔学生的良好口啤，确保学

45、校在职业技能培训中的优势地位。 三、完善制度，建立健全学校办学及日常工作治理制度 一切以学生利益为中心是我校一贯的办学宗旨。健全的办学制度，是确保学校教学质量和标准治理的必要手段。我们建立了一整套的岗位职责和治理制度，并依据学校的进展变化，不断完善和调整充实。学校教学、行政均有严格且可操作性的治理制度，为学校的有序治理和科学治理奠定了扎实的根底。 四、改革创新，标准与完善教师教育教学行为准则 教师资源是学校进展的重要资源，优秀的教师更是学校进展的不竭动力。我校始终相当重视对教师的培训及教师教学行为的评估工作。明确了教师的教学行为，对于提高教师个人素养起到了积极的作用。 五、硬件建立，改善与美化

46、学校教育教学设施 我校为提高教学质量，努力制造现代化教学，学校间续配备及升级电脑及互动白板，更换了复印机、扫描仪、摄像机、数码相机、录音机、无线话筒等现代教学设施。同时，在各个教室布置了花卉盆景，努力营造绿化、干净卫生的环境气氛，并实施了严格的安全卫生责任制，使美化学校、制造优越环境落到了实处。 20xx年我校坚持培训与就业相结合、培训促进就业的方针，严密结合社会用工需要，根据核定的培训范围搞好化装、发型设计、美容的培训，重点协作劳动部门为进城务工人员和城市闲散人员供应合格有效培训和效劳，提高其劳动就业技能，促进其向非农产业和在城镇稳定就业，为社会供应有效的专业技能劳动供应。对参与培训的学员始终坚持思想政治教育和职业道德教育，加强学校的综合治理水平、提升办学水平、提高办学质量和标准办学行为，严格按国家规定的教学大纲，传授化装、美容、美发、美甲、调酒、中式面点等职业技能学问，严格根据市物价部门备案审批的收费标准收取学生费用。我校共开设化装、美容、美发、美甲等九个专业，为国家和社会培育了一大批具有较高美容、美发、化装技能水平的人才。20xx年共培训各类学员1292名，合格率到达了95以上，参与职业鉴定的达1178人。 去年以来我校针对