基层组织建设工作心得体会(7篇).docx

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1、 基层组织建设工作心得体会(7篇) 进去大学后顺当的进入了学会会组织部，如今经过两个月自身的努力已经成为了一名组织部正式干事，学生会给我带来了许多珍贵的东西，使我有时机接触更多的人和事，从不适应到适应，从生疏到熟识，从只身一人到团队协作。无论从哪个方面讲，收获的东西许多，也很宝贵。通过这两个月在组织部这个小家庭中的学习和工作使我受益匪浅。 进入组织部，有时工作来得很急，要赶着去做;有的任务许多，要仔细去处理。但不管怎么样，在当时心里只有单纯的一个想法把工作做好。首先是由于部长把工作交给我，证明他们信任我有力量去处理好这些事情。这份信任对于一个干部，对于我来说是相当重要的。那种别人赐予的信任，就

2、会变成一股无形的力气，鼓舞和支持着我。让我再次坚决自己的意志，英勇着朝前方走下去。我必需尽全力去完成工作。这不仅是对工作的敬重，更是对自己的敬重和对他人的敬重。再次，将做好工作的意义扩大，站在整个学生会的层面来看，它更为学生会的将来的良好进展打下了坚实的根底。 了解我的人都知道，我的性格并不是非常的外向，有许多时候我并不是个主动的人。但自从进入了学生会，我的胆子就开头渐渐变大。性格方面也渐渐外向起来，参与了学校的各种活动例如运动会和主持人大赛等等。由于我认为人生之路是靠自己走，有时候我必需学会独立去完成一些事情。在工作方面有时会和上一届的同学打交道，我心中告知自己，肯定要有信念，我只是履行我的

3、工作，怎么把工作做到，这才是真的，久而久之，也就不怕了。所以在面对一些难题的时候，一畏的躲避惧怕是没有用的，只有不断的鼓舞自己，才能做到。 假如说在学生会，急躁，细心，责任心是必备的话，那么我觉得还应添一样，那就是信念。给自己一点信念，把每一项难关都当成是上帝给我们考验。任何时候都不放弃信任自己肯定可以。万事开头难，第一步总是困难困苦的，但这些都不能成为阻碍。除此之外，我也通过学生会熬炼了自己的品质，由随遇而安的共性渐渐学会了坚持，学会了冷静的思索问题。能正确的熟悉自己的缺乏，弥补过失。学会周密的规划一次活动，也增加了自己的团队协作力量。 每一位同学进入学生会，都是从干事做起，可以说担当干事这

4、一段时间做的是根底工作。但也是培育和展露自己力量的一个起点。不管是作为那一个部门的干事，只要是身为一名干事，首要的条件就是要帮助好正副部长的工作。一个部门的工作是不能单单靠正副部长的，所以此时就需要干事们积极协作部长的工组，积极完成任务。 学生会是一个大家庭，而我们组织部则是大家庭中的小家庭，在我们这个小家庭中，副部们就犹如我们的长辈，干事们同样都是兄弟姐妹。大家都是一样的亲切友好，每当副部们与我们干事聚在一起谈天。说笑声总是不绝于耳，那份融洽和谐的气氛，让人们都会觉得，这里的确是一个家。这正印证了这样一句话：这里没有你，没有我，只有我们。是的，正由于我们每个人对学生会组织部都有一份深厚的感情

5、。 能成为一名组织部的正式干事，我感到非常荣幸，我会学到书本上所没有的东西，我会珍惜这次时机，更会把握这次时机，由于这次经受将会是我今后的人生和工作的一次历练。我今后必定会更加努力，挑战自己，把副部们交给我的任务做到，让组织部成为学生会中一个办事效率的团队。 基层组织建立工作心得体会二 有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要汲取多方面的养分：有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学阅历，因此要成为一名合格的人民教师必需不断的学习。充实和完善自己。通过今年连续教育培训的学习，使我无论是在教育思

6、想，还是教育理论及业务力量等方面都受益颇多。现就本次连续教育学习的总结归纳一下。 一、树立了正确的教育观 观念是行动的先导。现代教育观，就是要把“教师说学生听”，“教师灌学生记”，“教师管学生听从”的陈旧教育方法重新端详，转变为学生是教育的主体，使学生重视弘扬学生的主体精神，促进学生全面进展积极转变教育教学观念，大力推动素养教育教师的教育教学观念直接影响着教师的教育教学行为，直接影响着教育教学的效果，影响着素养教育的进展。 二、提高自己的素养修养 注意教师自身的素养进展，努力提高教育教学水平。素养教育改革对教师的专业素养提出了更高的要求，作为素养教育的实施者，应当以新课程改革为契机，不断地加强

7、学习，提升自己的专业素养。这次的培训学习不但提高了我对专业学问更使我的业务理论学问有了很大的提高。使我熟悉到一个好的教师不但要教好课更要会出好题。 三、提高课堂教学 在上课时更能做到有的放矢。同时我也注意实行敏捷多变的教学方式让学生更多地参加教学活动，让学生实际去观看去体会，增加学生自主学习、自主活动的时机，鼓舞学生多思善问，敢于质疑争辩，促使学生动脑、动口，提高学生的思维力量和培育表达力量，使学生渐渐把握科学的学习方法。教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培育学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热忱

8、上好每一节课，还要增加教学艺术的感染力，使学生承受教师情感与心情的表达，承受教师人格魅力的影响。 总之，做为一名教师，通过连续教育的培训，我受益非浅，更新了教育、教学观念，把握了新形势下的先进教育理念，了解了高考的趋势，和在教学中的应留意的问题，进一步把握了提高课堂教育教学质量的先进策略和方法，并在教育实践中不断地落实，逐步地提高了自己的教育教学力量，积极地按素教育的培育目标培育所教学生的全面素养，为学生的安康成长和进展牢牢打好各方面的根底。 教师的个人连续教育学习总结 教师连续教育是教师教育的重要组成局部，是提高全体在职中小学教师整体素养和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键

9、。学习期间，在与实际相结合，不断的实践，取得了特别大的进步。现将一些学习体会做个小结： 一、通过对连续教育的学习，我首先是更新了两个重要的观念：其一，对小学教师来说，讨论是学习、反思、成长、进展的同义词，与专业人员的讨论具有质的区分。它是“以解决问题为目标的诊断性讨论及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省。”其二，我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不行少的学科。教师对此的定位特别迷惑。但通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话沟通，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力讨论自己，其目的就是为了提高自己、进展自己、更新自己。 教师是学生

10、成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、讨论者、实践者。教师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是讨论者，带着学生主动积极参加科研课题的讨论。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。 二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最珍贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新奇芳香、表达着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有独立进展力量布满制造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向进展的引力和空间。 三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应

11、当是自然公平的。教师和学生不但在人格上、感情上是公平的朋友，而且也是在求学问的道路上共同探究前进的公平的志同道合者。” 在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的和善和真诚爱心，才乐于听从教师的教导。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住时机，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过沟通到达心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生情愿承受，到达教育的目的。暖人话语，滋润心田。暖和的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近

12、师生的距离。教师对学生还要有一种布满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。 除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人状况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发觉和自我完善的过程，除了需要不断客观的对待“过去的我”我们更需要一份长久的热忱，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求！ 经过这一段的学习，给我的感受是很深刻的，中国历来是一个重教化的礼仪之邦，是一个特别强调师道尊严的国家，中国的根底教育最紧迫的任务是走向素养教育，这是一次教育思想的历史性深刻变革。 万事德为先，尤以师为重，教师的职业抱负是其献身于教育工作的根本动力，动机因素

13、是一切行为的屐性因素，这对教师的教育教学工作来说也不例外，教师要干好教师工作，首先要有剧烈而长久的动机，有很高的工作积极性，师德的实质就是教育事业的“业”字，师德表达的就是对教育事业及其社会地位的认同、情感和行动，很难设想一个对教育工作毫无兴趣的人，一个见到学生就心烦的人，不会努力完成教育教学工作。因此不断增加自己的教育事业心，强化自身的职业责任感是自我完善的需要环节。 在学生心目中，教师是社会的标准，是道德的化身，人类的楷模，父母的替身。他们把师德高尚的教师作为学习的典范，仿照其态度、情趣、品德，乃至行为举止音容笑貌、板书笔迹等。教师的人格作为师德的有形表现，高尚而富有魅力的教师人格就产生身

14、教重于言教的良好效果。孔子曰：“其身正，不令则从，其身不正，虽令不从。”由此可见教师人格的力气，学生从教师言谈举止中进展其性格，从教师的品德中形成其品德，从教师的威望中完善其人格的全部含义。 基层组织建立工作心得体会三 本人在2xx-x年9月至2xx-x年8月的五年时间里，参与了x市中小学教师其次轮连续教育培训，在培训期间我仔细听讲，准时完成作业，积极参与考试。通过培训，使我在教师的职业道德修养、教育教学水平和教育科研力量都得到了进一步的提高。 （一）、提高思想熟悉。在培训中，我始终把师德建立摆在首要位置，变被动为主动。通过培训，使我更加坚决了教书育人德信念和决心。 （二）、详细收获： 1、通

15、过“小学教师教育科研力量培训”和“中小学教师新课程通识培训”，使我对教育科研和新课程有了更深的理解，不断提高了自己的科研水平和驾驭新课程的力量。并且在区教师培训中心组织的课题设计竞赛中获得一等奖，课题成果获得x市评比二等奖。 2、通过一系列的师德培训，从理论和实际的结合上学习和领悟了教师职业修养所涵盖的内容，提高自己的事业熟悉，职业认同水平，增加了自己从事教育事业的使命感和责任感。 3、通过农村中小学教师素养提升工程的培训，使我对教育教学理念、现代教学理论和现代课程理论和当今国外先进教育思想都有了进一步了解，也提高了我们的治理力量。 敬重的各位领导和专家： 依据x省教育厅关于开展20xx 20

16、23年中小学教师连续教育工作检查评估的通知精神，我们对几年来的中小学教师连续教育工作做了全面的自检自评，现以指标体系为纲，做以简要汇报： 一、保障与机制 德惠市政府始终把教师进修学校建立列入重要议事日程，我局每年都召开几次专题会议讨论部署继教工作，08年分别召开了贯彻执行连续教育工作规划、开展x市级骨干教师重新考核认定选拔推举工作和以“树立教师读书意识、促进教师专业进展”为主题的读书活动的专题会议，06年出台了关于印发教育事业“十一五”进展规划纲要的通知，对教师进修学校的硬件建立、干训工作、教师培训工作、电化教育工作和教学讨论工作做了远景规划和部署。 为确保规划实施，加强行政与业务全方位治理，

17、成立了以教育局乔玉庆局长为组长、副局长葛升甜为副组长、人事科设专人详细负责的领导小组。 市政府将中小学教师连续教育经费列入年度预算，平均每年至少拨付50万元以上，07年到达79万元，08年从省财政厅争取补助资金30万元，现已到帐，同时每年中小学教材发送站还将拨款30 40万元，并逐步形成了以财政拨款为主，学校自筹为辅，多渠道筹措办学经费的保障机制，并将资金有规划地用于购置硬件、设备维护等方面（修理教学楼20万，装修多功能会议室及维护电教设备20万，购置笔记本电脑20万，数码照相机2万多元），今年预备为每位教师配备一台电脑，资金已经到位，现正处于设备招标过程中。 教育局根据少而精、专兼结合、合理

18、流淌的原则加强了进修学校教师队伍建立。现有教职工93人，专职教师78人，教辅人员15人（包括3名工人）。大学本科学历81人，讨论生学历17人，讨论生学历占专任教师总数的22%；现代教育技术全部到达中级水平；高级教师28人，中级教师43人。副校长晁振英同志是x省特级教师，x市有突出奉献专家，国家教育部师范司骨干教师培训客座教授。曾荣获曾宪梓教育基金一等奖，第六届“苏步青数学教育奖”二等奖（前五届x省无人入选），他创造制造的“解排列组合问题的数学模型” 排列阵和组合阵，为初等数学学问链增加了缺失的一环，为国内外首创。中学语文教研员赵永春，制造了“整体把握，培育力量”的全新教学模式，并在全市推广实施

19、。所写相关阅历文章在05年农村中学语文教育杂志上发表。连续教育教研室张绍琦教师，主持讨论了小学师生硬笔书写、粉笔字书写和简笔画训练方法新探科研课题通过省市专家鉴定，05年讨论胜利的“毛雕画”已申请国家专利。小学教研员刘广祥教师06年被评为省级骨干教师，07年被省学院评为小学语文优秀教研员，08年被评为省级学科带头人。 依据培训任务的需要，我们先后聘请了东北师大教科院院长马云鹏，书记于伟，教授王凌浩、邬志辉、张嘉伟；省教育学院李元昌、潘景峰、张俊清教授；省干训办主任林森；市教育学院赵明旭教授等专家学者以及盛市、县中小学优秀教师为兼职教师，共计241人。来源广泛，构造合理，与专职教师的比例为1：4

20、.9。对于兼职教研员，我们同其签有聘用合同，实行动态治理。如，小学语文兼职教研员王忠敏教师所讲的五彩池一课，在中心电教馆组织的国家级新课程教学案例评比中获x市十名特等奖中的第一名，课例光盘作为培训案例免费下发，起到了示范作用。 我市中小学共有教职工9302人，其中专任教师7823人。根本满意教育教学的需要。 教师进修学校根据“小实体、多功能、大效劳”的原则，整合教师培训工作的各类资源，与x省教育学院、x教育学院、东北师范大学等高等教育机构联合开办了本、专科学历培训班、讨论生课程班、教学骨干培训班、一般话培训班、市民外语工程培训班、英特尔培训班、中小学校长全员培训班，下联全市各中小学，利用“县

21、基地 学校”三级研培网络，开展学科主题教研，组织教师研修，形成了有效促进教师专业进展的良性运行机制。 同时我们还设立了四所教育教学实践基地，分别为德惠市试验高中、第四中学、试验小学和市幼儿园，用于开展教学讨论和教育教学改革等实践活动，对全市的根底教育发挥示范和辐射作用。 xx年召开了关于落实教师教育网络联盟规划，全面开展新一轮中小学教师连续教育的实施意见的启动大会，600名教师成为首批网联受益者。进修学校教研员受聘为网联指导教师，定期为网联学员答疑解惑。 进修学校已于xx年10月16 18日顺当通过以省中小学幼儿教育培训中心主任齐放为组长、潘飞教师为副组长的省级评估组验收，成为省级标准化建立达

22、标单位，在此根底上，依据实际状况分别制定了三年进展规划和远程教育培训规划，力争在三年内筹措资金实现适应新形势的网上互动教研、视频教学，在20xx年到达省级示范校标准。 二、规划与治理 教师进修学校充分发挥全市教师教育的组织、协调、指导、治理和效劳等功能，依据x市委、x市人民政府关于进一步加强中小学教师队伍建立的意见和中小学教师连续教育规定等相关法规和政策，实施对义务教育阶段教师的连续教育，坚持以教师为本，以促进教师专业化进展和全面提高教育质量为目标，分别制定了新一轮教师连续教育规划师资队伍建立规划中小学教师全员培训规划新课程培训规划等，充分表达了时代性、前瞻性、可行性。 根据省教育厅新一轮中小

23、学教师全员培训规划，实施了全员培训，培训率达100%。在培训过程中，积极探究符合我市实际的中小学教师培训模式，04年教育局出台了“德惠市教师专业进展型学校工程”操作根本要求和“德惠市中小学教师校本培训模式”的通知。目前已总结出三个系列，共计二十二条，十种培训模式，供各校遵循，为中小学开展校本培训、校本教研和教师专业进展型学校建立供应指导和帮忙；积极组织和推动中小学开展教学讨论和教改试验，为各校开展教师校本研修供应指导和效劳。每年组织一次教师连续教育全员考试。帮忙教师利用现代远程教育设施开展自主学习，为我市中小学现代远程教育供应支持和效劳。根据省教育厅08年全员培训规定的必修和选修课程订购规定数

24、量的教材21万多元，无滥发滥编教师培训资料的现象。 三、组织与实施 为加大学历培训力度，于07年下发了46号文件关于转发全面提高教师学历水平、积极促进教师专业进展的打算，特殊指出对参与超高学历培训的教师将从师培经费中每年每人补助500元。几年来，我们有效组织教师进展学历补偿培训和学历提高培训，先后与x省教育学院、x市教育学院、东北师范大学联合培训专科、本科、讨论生课程班教师共5554人。其中专科3623人，本科1773人，讨论生课程班158人。 师德培训始终作为教师连续教育工作的重中之重，德惠市政府在08年教师节表彰了135名师德典型。 新教师实行岗前培训、持证上岗制度，08年培训新教师142

25、人，培训率达100%。对于音、体、美、心理等薄弱学科每学期都要组织期初备课，把新理念融入教学实践，进展有针对性地辅导。 xx年5月19日，举办了主题为“关爱专业，注意进展”的骨干教师专业进展论坛，我市两名教师荣获x市专业进展论坛金星奖。同时，我们每学期都组织骨干教师送课下乡，并将之常常化、制度化，通过讲课、研讨、座谈等形式与一线教师充分互动、传经送宝。在新课程培训中，汲取骨干教师构建“讨论共同体”，发挥骨干教师在教学实践中的优势，结合新课程的理念，新课程标准的详细要求，对参培教师进展有针对性的讲解与辅导。08年，教育局下发了29号文件关于成立德惠市中小学骨干教师明星站的打算，认定212名骨干教

26、师为明星站成员，掩盖中小学22个学科，详细负责全员培训、骨干教师培训、讨论实施策略、设计培训内容、确定测评标准、帮助培训治理等。制定了中小学教师全员参与现代教育技术培训规划，五年来，教师教育技术培训达96%以上。参与高级培训736人，通过高级辩论125人。 为了加强对农村教师的培训，我们进展了教研、师培重心下移的探究。04年下半年，组建了“中国教育学会语文专业委员会布海教研教改基地”，通过校际间的联系和沟通，组织科研活动，举办教育科研讲座、开展教研教改竞赛、评比学科带头人等活动，收到了明显成效。xx年，逐步在全市中小学组建了15个教研教改基地，建立了掩盖全市的三级研培网络，对校长和教师的培训以

27、此为立足点绽开，仅xx年就在各基地开展大型活动29次，中小型活动140余次，并将这一研培形式向村小延长，将最基层的村小教研也纳入联合培训的范畴。在基地活动开展的过程中，我们又探究出了“小班提升”和“学科沙龙”这些高效、快速、优质培训骨干教师的新模式。截至xx年，我们共选派88名“小班提升”学员赴吉大附中、108中、x路小学跟课学习，近百人参加了“学科沙龙”。xx年，我们在连续深入搞好三级网络、小班提升的同时，又开头了对“主题教研”这一新的教研课题的探究，xx年先后下发300余个有价值的教研主题供基层学校参考，全市专任教师主题教研活动参加率到达98%。 xx年以来，教育局本着“全面开展、典型带动

28、、创新机制、开拓新路”的指导思想，把“教师专业进展型学校工程”建立当作教师培训工作的龙头，引领其他业务工作，并总结出了适合德惠市情、布满共性与特色的全新工作思路和工作模式，即两个运行机制（培训模式机制和操作菜单机制），六个促培媒介（教学、教研活动媒介，教育科研媒介，合作沟通媒介，教师考试媒介，专家、专题讲座媒介，干部培训媒介）。截止xx年，已经有9所学校被评为x市级“教师专业进展型学校”。其中，四中被评为x市级“教师专业进展型学校”示范校。xx年，有74人的教学叙事文章获得x市教育局颁发的证书。 四、质量与效果 为加强对教育科研过程的治理，出台了德惠市科研兴教实施方案、德惠市教育科研课题治理方

29、法等教育科研规划和工作制度，对中小学教育科研工作进展有效指导。06年5月，继教办公室又立项教育部农村中小学教师队伍建立对策讨论子课题；xx年11月，进修学校孙玲教师和大沙坨子村小共同担当的中心电教馆的科研课题农远英语资源研发与应用结题；08年9月，陈冬梅教师主持担当的x省教育学院科研重点课题关于以主题教研促进教师专业成长的讨论（立项编号JK81004）通过x省教育学院科研处有关专家的鉴定，业已结题。 作为科研成果的重要表达，五年来，进修学校教师在国家、盛市级刊物上公开发表的论文、着作等到达70多篇，编撰的”著作在国家、省级出版社公开出版的达50多册。xx年出版新课程探究与讨论丛书，共分八册，由

30、x市教育局周国韬副局长亲自作序。xx年x教育第5期登载了晁振英校长撰写的联合培训的阅历文章。xx年x教育学院学报第1期登载了陶大勇教师的浅析课改理念创新中校长角色的转变。xx年x教育12期登载了陶大勇、黄艳梅教师的新课改理念下校长应具备的素养。xx年，x教育1、2期合刊上登载了我市大沙坨子小学的阅历材料抓好试点工程，探究农村中小学现代远程教育进展之路。xx年9月，张绍琦教师的德惠市小学教师在职培训现状调查讨论和裴国英教师撰写的论文以研培基地为媒介，探究农村教师专业化进展的新途径在x市教育事业进展系列研讨活动征文评比中，获得二等奖。 xx年11月20日，x省李元昌农村教研师培阅历沟通会在我市召开

31、，省教育厅副厅长迟学智、师培到处长张志霞、省教育学院院长张笑庸、副院长张德利、x市教育局副局长周国韬等领导同志出席会议，并对德惠市的师培工作表示欣赏。我市教育局在会上做了以基地为媒介，推动教研和师培工作的全面创新的介绍。07年3月26日敦化、东辽40位同仁赴德考察基地建立状况。省教育电视台全程跟踪报道了此次活动。 xx年12月13日，x省农村中小学现代远程教育工程应用现场会在我市召开，中心电教馆副馆长王珠珠、省教育厅副厅长迟学智、车秀兰、市教育局局长王树彬、副局长朱彤顺等领导出席了会议。教育部根底教育司副司长李天顺欣闻此事，12月15日由省教育厅副厅长迟学智伴随也专程赴德实地调研，并对农远设备

32、和农远资源在培训农村师资方面发挥的作用赐予了充分确定。x地区和x宁江区60人次来德参观考察。08年6月30日x市农村中小学现代远程教育工作现场会在我市达家沟中心校召开，王树彬局长、朱彤顺副局长参与了会议。周国韬副局长主持了会议。达家沟小学在会上介绍了阅历。 xx年11月21日，x省中小学主题教研现场研讨会在我市召开。省教育学院党委书记秦磊、省教育厅师培到处长张志霞、省教育学院副院长张德利、省中小学幼儿教育培训中心副主任宋胜杰、省教育学院农村根底教育讨论所所长李元昌教授、市教育局副局长周国韬、师培到处长韩松、市教育学院党委书记满海霞等领导出席会议，来自全省各市、县区和x的教研精英及本市中小学的教

33、学领导、骨干教师等600多人参与了会议。我局葛升甜副局长做了搞好主题教研，探究教研工作的新模式的阅历介绍。张德利副院长对我市主题教研工作的参加人数和讨论深度赐予了充分确定。周国韬副局长在会上做了研讨发言。此次会议省教育电视台进展了跟踪报道。 五、特色与创新 进修学校坚持“务实、高效、进展、创新”这一主题，坚持现代化、标准化、特色化的进展方向，在教师连续教育领域有效整合教研、电教和干训部门的优质资源，依托人网，利用农远资源，立足三级研培网络，推行“两个运行机制、六个促培媒介”，以研促培、研培一体，扎实地开展了对校长和教师的培训。在实践探究中确立了“小班提升”和“学科沙龙”这些培训骨干教师的新模式

34、。 xx-x年，我们创办了德惠教苑，现已出了八期，分别为教研版、教学信息版、电化教育版、基地专号、教育信息版、连续教育版，展现了德惠教育的风采和特色成果。 几年来，进修学校的工作成绩得到了上级教育行政部门的充分确定。04年被评为“x市市民通用外语工程考试工作最正确组织单位”，同年，被评为“x市中小学教师连续教育工作先进单位”。05年被评为“x市一般话水平培训测试最正确组织单位”。xx-x年7月“英特尔培训”被x市教育局授予优秀单位。06年，经省验收被评为标准化教师进修学校达标校。08年，被x市教育局授予2xx-xx 2xx-x年中小学教师连续教育工作先进集体，德惠市教育局被授予x省中小学教师连

35、续教育工作先进集体。进修学校作为外县区唯一受表彰的达标单位，被x省教育厅授予首批县（区）级电教馆标准化建立达标单位、省电化教育先进单位。校长李长坤同志荣获x市教育信息化特别奉献奖。 沐浴着改革的春风，德惠教育在各级教育行政和业务部门的领导与指导下，在兄弟县市区及有关学校的支持下，教师连续教育工作取得了长足的进展，但如何使教师队伍构造趋于合理、如何完善选人用人机制等仍是我们今后工作思索的重点，我们将以此次评估工作为契机，开拓进取，改革创新，努力为全市教育事业的进展做出新的奉献。 基层组织建立工作心得体会四 终生学习的教育理念在教师连续教育中得以表达，教师连续教育不仅是教师教育的重要组成局部，而且

36、还是提高教师整体素养和促进教师专业化水平的有效途径，从教育方针的理念上讲还是全面实施素养教育的关键。 这一学年度，我严格执行了学校教师连续教育工作的规划，遵循了自己拟定的连续教育学习规划，在工作中不断努力，不断践行所学得的理论，是自己所任工作有了很大的起色。现把我一年来的连续教育学习状况总结如下: 一、有的放矢，明确学习内容 社会不断进展，时代不断进步，培育人的基层工作得到社会的不断关注，对教师有了更高的要求。为了使自己能够胜任教书育人这个重任，为了提高个人现有的教学水平，我仔细研读了新课程标准，深刻领悟了新课标对教学的要求，领悟了课标精神。为了做好自己的教育教学工作，以便能使自己根据课标的要

37、求保质保量完成教育教学工作。我在学习领悟课标的根底上仔细备好每一节课、根据学生学情编写导学案、设计最能适应我的学生的教学方法，最大限度地根据我校的教学模式开展高效的课堂教学。在做好教学充分预备的根底上，课堂中我不时提示自己肯定把学生放在首位，特殊 关注和引导学困生、留守学生，把教师的引导、学生的主导作用最大限度地发挥在教学活动中。 二、加强学习了教育教学理论学问，坚持理论指导实践，实践催促理论 1、教育教学专业力量的培育在我的实际工作中表达为：从学习中促进自身学问构造的进展，让新的教育思想、教育理念、教育方法和手段指导自己的工作。学习主要从参与各级各类的教研探讨活动、学校集体备课、学校教师共同

38、分析学生学情、学校教师开展教学示范课、公开课和互评课活动来表达，通过这样一些活动学习教师们的先进之处运用于教学。 2、参与连续教育学习的同时，我积极参与了各种校本学习，现在的学生对语文学习越来越没有兴趣，有的甚至失去了兴趣，这对这一现象我做出了冷静的思索，以我的学生为例子我做了许多尝试，现在仍旧未放弃。在学校领导的统一下组织下我每周坚持政治学习，仔细笔记、做反思。 3、“六五”普法的学习内容，让我有了更多的时机和教师们一起争论、分析和学习，使我的思想熟悉和教育教学水平得到了很大的提高。与此同时我还获得了实践教育教学理论，讨论教育教学策略的良好时机，那就是我镇教师所开展的同课异构活动，听课和评课

39、互动，以此提高了我的教研力量。 三、在实践中学习、在学习中反思 在仔细教学的前提下，依据实际的工作状况进展教学反思、工作反思。将反思所得嵌入实际教学和工作，连续在教学和工作中学习、前进。通过不断的反思和实践，我在教学方法、教学水平和教学力量上都有了很大的提高。 四、潜移默化影响学生 教师易成为学生的偶像，这是无可厚非的。教师的言行直接影响学生的成长。我时时告诫自己要做一个符合要求的教师，要引导学生做符合要求的学生。所以我常常仔细阅读学校图书室里的教育教学书籍和名著，而且仔细做了读书笔记，有时候还有意的给学生炫耀我的读书笔记，其实就是示意他们要多读书、要多领悟书中精华。以期望我的行为到达潜移默化

40、的目的。 基层组织建立工作心得体会五 全国组织工作会议突出全面从严治这条主线，紧紧围绕协调推动“四个全面”战略布局，围绕树立和贯彻五大进展理念，强化责任担当，对下一步的组工工作进展了安排部署。广阔党员干部应自觉在学习工作中仔细学习领悟贯彻全国组织部长会议精神,以饱满的热忱投入到全心全意为人民效劳的宏大事业中去。 要做好学习领悟贯彻好会议精神，重点在三个方面上下工夫，做到抓常常教育、抓日常监视、抓人才培育。 抓常常教育。广阔党员要自觉用党章和党规党纪标准自己的言行，用党的理论创新成果武装头脑，深刻领悟党中心治国理政新理念新思想新战略。通过“两学一做”、“三会一课”等多种形式深入学习，更好地坚决抱

41、负信念，增加“四个”意识，把“三严三实”自觉落实到修身律己、干事创业各个方面。 抓日常监视。贯彻全面从严治党要求，加强对干部日常治理监视，扯袖子、咬耳朵的工作，组织部门要多做，党委书记、组织部长要多做，防患于未然。要坚持基层党组织政治功能和效劳功能相统一，把从严治党要求向基层延长，全面提升基层党建工作水平。 抓人才培育。组工工作的落实关键在于人，人才培育至关重要。各级组织部门要充分发挥职能职责，坚持正确的用人导向，坚持科学的干部考察选拔任用方式，全面考察干部实绩，形成“能者上、庸者下、劣者汰”的良好竞争形态，选出班子队伍。 基层组织建立工作心得体会六 党的基层组织工作是党战斗力的根底，是党的建

42、立工作的重要组成局部。同时，也是党执政的组织根底，根底不牢，地动山摇。创新基层党组织的创新精神，全面提升基层党建工作水平是我们目前加强基层党的建立工作的核心，越是社会冲突简单，越要加强基层组织建立。 一、要努力学习中心组织工作会议精神，扎扎实实工作，深入了解基层状况 基层组织建立工作事情比拟多，我们必需仔细自觉地进展学习，不断提高自己的思想熟悉。要仔细学好习近平新时代中国特色社会主义理论，要仔细学习党的建立方面的文件。只有通过不断地学习，才能做到政治上坚决，只有通过学习我们才能进一步提高思想熟悉，更好地当好参谋。 二、洁身自律，讲党性、重品德是做好基层组织建立工作的前提 作为基层干部，无论在工

43、作中还是日常生活中，应根据“讲党性、重品德、作表率”的标准严格要求自己，留意自己的言行和带头表率作用。在工作中要不断加强业务水平力量和思想作风建立，自觉仔细地学习党的理论，熟识工作业务，深入实际，始终以极大的热忱投入到工作之中。对同志真诚相待，遇到冲突、问题做到不回避、坦然面对，遇到群众的误会，要宽容地去对待，不影响自己处理问题。在处理工作时，能够换位思索，削减工作中的失误。在名利面前能做到不贪不腐，坚固树立无私奉献的精神。在工作上做到不怕吃亏。做事坚持原则，由于失去了原则也就会失去人心，就会给党的形象造成不良影响。 三、紧紧围绕全党工作大局，努力把工作做扎实 以改革创新精神加强党的建立是是新

44、形势下加强党的建立和做好组织工作的根本要求。因此，大力加强组织工作特殊是加强党的基层组织建立工作，进一步增加基层党组织的制造力、分散力和战斗力，是我们组织工作的核心内容和根本任务。我们要坚持从实际动身，不断深化对基层党组织建立规律性熟悉，根据习近平总书记关于要推动基层党组织建立的要求创新基层党建工作，保持和进展共产党员的先进性。同时，通过我们扎实的工作，在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动，深入推动两学一做学习和三项机制的运用，不断发挥基层党建的辐射带动作用。 下面小编给大家带来做好组织工作心得体会，盼望大家喜爱! 基层组织建立工作心得体会七 作为一名教师，从九月份的培训到真正的实践工作

45、，我收获许多，有阅历，有教训，有挫折也有喜悦。最大的体会是教师间的竞争合作促进了自己的力量，也体会到对学生的任务要落实到位才能保证他们的成绩。要教好一个学生不难，但是要教好自己的教学班的学生就必需真正全心全意付出。首先我在思想上严格要求自己。“学高为师，德高为范”，在学生心目中树立威信，要有扎实的专业学问和宽阔的学问面。还要在道德行为上以身作则。就要自己以身作则。 在教学方面，我仔细负责，虚心请教，提高教学水平。做好备课上课。新教材注意培育学生的实际操作力量，和生活更加贴近，这就要求教师在备课讲课时参加生活元素。还要了解学生原有的学问水平，学习方法，习惯。我接手四年级的科学和信息技术课，我首先

46、做的是通过课堂观看课后了解和测验了解他们的根底，猜测他们学习新学问会有哪些困难，实行相应的措施，考虑教法。包括如何组织教材，如何安排每节课的活动，和原来的教师相互讨论参考。 课堂教与学的效率是关键。在课堂上要合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，留意信息反应。制造良好的课堂气氛。但同时要留意对学生做到收放自如。不能让学生过于活泼，否则不利于掌握课堂纪律，进而影响学习的效果。我觉得对于中国的教育考试制度，假如课堂上完全采纳西方的教学方式，教学效果并不是很好。西方教育强调学生的社会适应力量，课堂上完全放开学生，让他们自由发挥。对于中国学生，这种自由与活泼会让一些学生忘了学习

47、本质的内容。一节课上完了，虽然气氛很好，但也学不到什么。所以我选择传统与自由相结合的教学方式。 课后通过对学生的作业，练习检查学生对学问的把握状况，并在每次活动中总结学生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。让学生改正后告知我为什么，确保他们真正懂。 课后辅导是重要的一个环节。局部学生缺乏自控力量，常不能按时完成作业，有的甚至抄作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，要有急躁，要落实到位。 为了提高整体教学质量，要对学生分对象进展适当的培优辅差活动。这就要充分利用每天的课余时间。对于中等生，主要是增加他们的自信念，培育他们的自学力量，启发他们的思维。我通常是布置肯定的任务，他们自己争论解决然后我引导他们归纳总结。对后进生