基础会计教学总结(5篇).docx
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1、 基础会计教学总结(5篇) 学习会计电算化已经有一个学期,在学习的时候有收获同时也有感到挫折。但无论怎么说还是在实训中学到了很多学问,现在为在实训过程中学到的学问做一下总结。 1、账套设立由admin在系统治理下进展,账套参数可由账套账套主管在系统治理下进展修改,录入个人档案时肯定先输入部门档案,先设置科目再设置凭证类别。 2、涉及到库存现金和银行存款账户时要经出纳人员签字,才能确保工作的责任制,出纳和审核不能是同一人。可以指定科目,将现金总账科目中的待选科目中的现金转到已选科目中,再将银行总账科目中的银行存款选到已选科目中。同时也可以解决刚填制的凭证,到了账套主管审核那里就会消失“没有符合的
2、凭证”,不能记账的凭证问题。 3、凭证类别设置。利用收付转凭证在填制凭证中会消失“不符合凭证”等现象,处理此现象的方法在于凭证类别的选定。 4、在设账套时,设好会计科目的明细账是很重要的,设好了到期末时可以通过自定义结转进展工资、福利费、工会经会等应付职工薪酬的计提以及其他科目的自定义结转,便可简便会计工作人员的工作量。 5、在处理固定资产时,在设置里要先把要求填完全,这样后面可以避开在资产增加时不能自动生产单据。 6、往来科目设置明细账时,可以利用手工直接录入或利用帮助核算(客户往来或供给商往来),但不能同时设置,否则平常做账时系统会默认其中一项导致期未计坏账时系统消失错误数据。 7、资产负
3、债表主要留意的是格式的转换。 最终,实训是为了让我们对平常学习的理论学问与实际操作相结合,在理论和实训教学根底上进一步稳固已学根本理论及应用学问并加以综合提高,学会将学问应用于实际的方法,提高分析和解决问题的力量,让人更简单把课本学到的学问记得坚固。我认为只有把从书本上学到的理论学问应用于实际的会计实务操作中去,才能真正把握这门学问。同时学习中感受到这一门课程对治理企业和会计师都用,也为在社会生存多门技术。 根底会计教学总结二 实习报告专业:年级班级:学号:姓名:指导教师:地点: 时间:_ 金蝶ERPK/3实习报告 一、实习目的 通过对金蝶ERPK/3软件的学习,从中熟悉和了解金蝶ERP体系模
4、块的应用以及操作,通过上机进展有效的ERP模块运行,同时提高对ERP软件的熟悉,知道ERP的根本思想,进一步理解稳固ERP理论,培育对企业信息化的熟悉。以详细的公司数据为根底,让我们了解到金蝶软件的根本构造及根本操作流程,同时把握其主要模块的初始化设置与根本的操作方法,以便将来更好、更快地适应社会的工作岗位的工作需要。金蝶ERP软件是一个较为标准的治理软件,通过试验操作训练,能使所学的ERP学问得到综合运用,培育独立利用ERP系统治理企业业务的力量,提高动手实践力量和企业实战本事。 二、实习内容 1、了解本次实习的金蝶ERPK/3的操作流程 2、进展账套治理(包括账套的建立、属性设置、启用、备
5、份、恢复及删除)的操作,账套初始化的设置(包括根底资料、系统参数、应收应付账款系统参数、固定资产参数、工资治理参数、现金治理参数),初始数据录入。 (1)账套治理 第一步:单击“开头”菜单,选择“程序金蝶K3金蝶K3效劳器配置工具账套治理”项其次步:以账套治理员Admin身份注册进入“金蝶K3账套治理”窗口 第三步:单击“数据库/建立帐套”或单击工具栏上的“新建”按钮,系统弹出“信息”窗口第四步:单击“关闭”按钮,系统弹出“新建账套”窗口 第五步:录入账套号“001”,账套名称录入“兴盛实业有限公司”,在账套类型处选择“标准供给链解决方案”,数据库实体保持不变 第六步:设置“数据库文件路径”,
6、单击“数据库文件路径”右侧“”按钮,系统弹出“选择数据库文件途径”窗口,采纳系统默认的保存路径,单击“确定” 第七步:设置完成后,单击“确定”按钮,系统开头建账 第八步:账套建立胜利后,账套信息会显现在“账套列表”中 (2)初始化设置 设置流程:初始化预备根底资料设置系统参数设置初始数据录入完毕初始化a、根底资料设置 根底资料设置是对所需使用的系统涉及的根底资料进展治理,如币别、凭证字、计量单位、结算方式、会计科目设置、核算工程。 b、系统参数设置,包括总账系统参数、应收应付账款系统参数、固定资产参数、工资治理参数、现金治理参数。 (3)初始数据录入,包括应收应付初始数据录入、固定资产初始数据
7、录入、总账初始数据设置、现金治理初始数据录入。 3、对用户治理的操作(包括用户组新增、用户新增、权限设置、用户属性和用户删除) 4、进展对总账系统的操作(包括总账系统初始设置、总账治理系统日常业务处理、总账治理 5、应收应付账款实例、工资治理实例(包括类别治理、设置、日常处理、工资报表、计件员工工资处理)固定资产实例(包括工作量治理和计提折旧)、现金治理实例(包括银行对账单、银行存款对账)等。 6、进展单据、报表的处理,其中包括四个局部:总账(包括凭证、总分类账、明细分类账、数量金额总账、数量金额明细账、多栏账、核算工程分类总账与明细账、科目余额表、试算平衡表及其他报表)、应收应付账款治理(包
8、括单据、账表、分析报表)、固定资产治理(固定资产卡片、统计报表、治理报表)、现金治理。 7、生成报表和分析,其中包括两局部,即报表(包括查看报表、修正公式、自定义报表),现金流量表(包括设置报表方案、设置选项、生成报表)。 生成报表:全部凭证录入完毕并过账后,通过报表系统就能处理资产负债表、利润表等常用的财务报表。通常状况下,第一次翻开报表时,如应收账款、未安排利润等单元可能和账簿不符,须调整取数公式。 8、期末总结,包括对应收应付款治理的结账、固定资产结账、现金治理结账、工资治理结账、总账结账。 期末结账:当前会计期间的业务已经处理完毕,即全部业务单据录入完毕,并且正确无误,有审核和过账等处
9、理,可以完毕当前期间的业务操作,以便系统将各个科目的本期期末余额转为下一期的期初余额。 三、实习总结 通过这次实习,我对ERP软件的流程有了一个也许的了解,从销售选购生产销售的全过程的模拟中,亦了解了企业在运用ERP软件的大致过程。ERP系统把企业的客户关系、产品设计、生产治理、库存治理、选购治理、资金掌握、人力资源等结合成为一个特别明确的、可连用的模块流程,可以掌握客户资源,适应客户新需求,提高效劳客户效率,提高销售业绩;掌握产品质量,掌握生产或效劳本钱,掌握产品库存;掌握资金周转速度,降低资金风险,能实时掌握每一笔花费;适应人才流淌的人力资源治理,公正合理的薪酬发放掌握,人才选拔的数据支持
10、;整合网络时代的办公资源,提高工作效率;最终使企业的人力、物力、财力、信息得到最充分、最合理、最具效率的应用,帮忙企业增加核心竞争力,使企业可持续进展。 在实习过程中,我一边练习一边思索,把握了ERP软件的使用技巧,体验了ERP在企业中的运行状况,从中深刻体会到现在科学技术为企业生产带来的强大力气。不过,在刚开头实习时,我常常遇到无从下手的问题,此时,我才深刻的感觉到自身所学学问的有限,庆幸的是有教师在一旁指导,渐渐的我也能够解决那些之前不会的问题了。经过为期一星期的实习,我亦树立了会计信息化的观念,把握了更丰富的会计电算化级相关学问,完善了会计人员会计电算化的学问构造体系,丰富了相关的会计电
11、算化处理学问。 几天的实习,使我从开头对ERP软件的一无所知到现在对ERP软件的娴熟运用,同时在教师的引导和帮忙下,我不但学会如何运用软件,更重要的是我学会了如何自学,如何通过自学来到达与社会的快速融合,快速适应将来的社会。这次的实习使我的力量和职业道德意识都得到了大大的提高,而且每一次的错误都让我成长了一大截。 根底会计教学总结三 但经过一期的摸索、探讨与实践,我对七年级上学期(第一学期)的英语教学有了必需的阅历,尤其是初一英语入门阶段的教学有了如下体会。 一、第一节英语课的重要性。 主要介绍初中英语的学习目的、好处、方法等。教师可用汉语进展教学。教师要努力制造友好和谐的气氛,消退学生对上中
12、学以及对外语学生的畏惧心理,使学生满怀信念、布满自信地迎接新的学习。 二、入门阶段的教学资料。 第一册课本头几个单元都是从听说入手,听说训练的比重较大。围绕“问候”、“介绍”,说明人和物等题材教学日常用语,只要求听说,不要求读写。同时教学26个字母和少量单词,要求听、说、读、写“四会”把握。 1、字母教学。字母教学能够透过例词、例句来帮助学生把握音和形,并以快速听写和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音形在学生头脑中的印象,开展各种形式的字母音形联系竞赛。 2、书写教学。在教学之前可先让学生观看书上和教师在黑板上的示范,在大脑里构成明晰的英语字母形象和教师在书写时的连续性,整体性示范动作形象。
13、所以,就要严格要求学生仔细观看,要使学生养成看想写三们一体,或动眼、动脑、动手一休化的良好习惯。 3、音标教学。在入门阶段音标的教学应得到应有的重视。首先能够从教字母的名称音开头接触音标,以后可结合元音字母在单词中的发音规律逐步教学。也能够教完字母后,再集中音标的教学。要留意元音字母、辅音字母分类与元音音素、辅音音素分类的结合,字母的读音与音标的读音不能混淆。这样对学生在今后拼读单词、开口训练、朗读课文有很大帮助。 4、单词的拼读。语音与词江有着直接的联系,能够用音、形、义结合的方法记忆单词。所以,首先要从教字母起逐步让学生把握拼读规章。 5、激发学生学习英语的专心性,培育学生学习英语的兴趣。
14、好的开端是胜利的一半,这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要教师应昼用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进展教学,使学生感到新奇,搞笑味,调整课堂气氛,充分发挥学生的主体作用。鼓舞学生大胆地说英语。 三、要完成上述五个方面的教学资料,教学中要重视培育学生良好的学习习惯。 1、首先要树立起学生的自信念。初学英语时,要有一个切合自我实际的目标,透过循序渐进的学习,在心中建立成就感。 2、正确拼读单词。目的就是要培育学生从单词的拼法打算其读音,从单词的读音雇其拼法的潜力,做到“见形知其音,见音知其形”。 3、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能根本正确地运用语调、单词重音朗读句子,运用正
15、确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地说,大胆地读,留意克制畏难、大方、不敢开口的心理。 4、课堂内外多听多说英语。教师要尽量用英语讲课,这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用必需的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进展不一样的形式进展对话。也能够结合实物、图片等用英语进展简洁的描术。多听录音磁带,要使听和说有机地结合起来,增加学生听的意识和说的潜力。 总之,学习英语必需要勤学苦练,要_日积月累地坚持学习,要不怕困难,仅有这样才能渐渐到达娴熟运用的程度,到达能听懂、看懂英语,能用这个工具进展交际的目的。 根底会计教学总结四 一、实训时间: 20_年6月156月16日、6
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- 基础 会计 教学 总结
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