夏季消防安全教育教案一等奖.docx

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1、 夏季消防安全教育教案一等奖 1、夏季消防安全教育教案一等奖 一、教学目标： 1、通过对火灾大事的了解，了解火灾事故后果的严峻性，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。 2、把握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本事，化险为夷。提高学生的自救意识，培育应变力量。 3、加强日常生活安全意识 二、教学过程 （一）导入新课 1。导入语：火与人类生活亲密相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是假如利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。 2、介绍20xx年三起火灾事故：云南古城、浙江鞋厂、上海大学 （二）新授环节 1、着火了怎么办？ （1）、快速逃

2、命，不恋财物 （2）不坐电梯，认清出口（ （3）匍匐前行，湿巾捂口鼻 （4）火势过大，设法呼救 （5）、不行跳楼，绳索逃命 2、预防对策 （1）、学生要劝家长尽量不要在家里吸烟，尤其是不要在酒后和临睡前躺在床上吸烟； （2）、外出时，临睡前应关闭电源开关及煤气，液化气总阀门； （3）、家中假如使用大功率家用电器和微波炉，电热器，空调，电熨斗等要错开时间，以防电线过载； （4）、不要玩火，要远离电器设备； （5）、节假日假如燃放烟花爆竹，要在规定的区域内燃放； （6）、电热沐浴器，电褥等使用时要非常当心，最好安装漏电爱护器； （7）、使用电熨斗，电热杯，电吹风等器具必需切断电源后再离开； （8）

3、、不能用大功率灯泡取暖或烘烤衣服； （9）、千万不能用明火（火柴，蜡烛等）开启电器（电灯，排风等）查找煤气泄漏，若在夜间闻到煤气，液化气气味时，先翻开门窗通气散风后，待气味较少后，再去开灯检查； （10）、夏季不要将点燃的蚊香贴靠床沿，窗帘放置。 3、家庭应急抢救对策 （1）、发觉着火要快速打火警电话“119“，并讲清晰地点，部位； （2）、一旦火已从阴燃到火苗阶段，要快速用家中毛毯，被子等物罩住火焰再浇水扑打； （3）、用脸盆，水桶不断浇水灭火； （4）、较轻较小物品着火，尽快将它搬到室外灭火； （5）、炒菜时油锅起火，直接盖上锅盖端离炉灶即可； （6）、家用电器着火，要先切断电源，设法用水

4、打湿毛毯，棉被掩盖窒息灭火； （7）、洗衣机失火为家用电器火灾之最，洗衣机不仅要放置在通风散热良好处，更要细查常查电源引线磨损老化程度； （8）、电视机着火，人要站在电视机侧后面，以防显像管爆裂伤人； （9）、煤气，液化气灶着火，要先关闭阀门，再就近用衣物浸水后盖住，然后浇水扑打； （10）、救火时门窗要慢开，以防风助火势； （11）、救火时若有可能要将液化气罐准时疏散到安全地点； （12）、发生火灾自行扑灭的也要向公安消防部门报告，以便查明缘由，吸取教训。 小结：对中小学生而言，假设你的周边一旦发生火灾，消防部门建议同学们首先要做的是尽快逃离火场，就近叫人或报警。 （三）开动脑筋想一想 1、

5、找找身边的可燃物。 在我们的生活四周有很多可以燃烧的物体，可以燃烧的物体我们称为可燃物、同学们，观看我们四周常见的不同材质的生活用品（纸张木屑吸铁石汽油衣服塑料凳水玻璃瓶铁锅瓷碗），你能分出哪些是可燃物吗找找看，列举出5种以上我们的身边的可燃物。 2、油锅着火不用慌 家里来客人了，妈妈正在炒菜，这时，油锅突然着火了，请你来教教妈妈该怎么办。 A、用水泼火可以吗？（） 油锅着火不能用水泼火，这样油外溅，会加大火势。 B、用锅盖盖上可以吗（） 发觉油锅着火，要抓紧把锅盖盖上，关闭燃气阀门。 C、用湿抹布掩盖火苗可以吗（） 在火势不大时，用湿抹布掩盖火苗，也可以灭火。 D、把切好的蔬菜倒入锅内可以吗

6、（） 可以向锅内放入切好的蔬菜冷却灭火、也可向锅内放入沙子，米等把火压灭。 （四）学生家长查一查 1、家中电线有无老化，破损现象。 2、电气线路有无超负荷使用状况。 3、电气线路上的插头，插座是否牢靠。 4、家中所用保险丝是否有铜，铁丝代替现象。 5、是否按使用说明书正确使用家用电器。 6、家用电器消失故障后是否仍带病工作。 7、照明灯具是否离可燃物太近。 8、楼梯，走道，阳台是否存放易燃，可燃物。 9、家中是否存放超过0、5公斤的汽油，酒精，香蕉水等易燃易爆物品、在使用汽油，香蕉水时是否远离明火，通风良好。 10、是否在家从事易燃易爆物品生产，加工，经营活动。 11、易燃物品是否远离火炉，燃

7、气炉灶。 12、炉灰在倾倒之前是否完全熄灭。 13、是否用汽油等易燃液体帮忙生火。 14、炉火与燃气炉灶是否同室使用。 15、燃气管道安装是否坚固，软管是否老化、燃气管道，阀门处是否漏气、燃气炉灶处是否通风良好。 16、点燃的蜡烛，蚊香是否放在专用的铁制架台上，有否靠近窗帘，蚊帐等可燃物品。 17、您家中的废纸，书报是否常常清理。 18、火柴，打火机等物品是否放在儿童不易取到的地方。 19、在每日就寝前或离开住宅前，是否拔掉电源开关，是否熄灭香烛等明火，是否关掉燃气炉灶的气源开关等等。 20、家中是否配置了简易灭火器具？是否制定了火灾逃命预案。 三、全课总结：同学们，通过教育学习，动手动脑，你

8、是否把握了一些消防安全学问呢？ 四、名言警句：不念居安思危，戒奢以俭；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。魏徵 2、夏季消防安全教育教案一等奖 目的 1、学生知道火灾的重大危害和防范火灾的重要意义 2、把握防范火灾和在火灾中的进展逃逸和自救的一些根本力量 预备工作 1、提前布置学生去上网搜集今年发生的重大火灾大事并了解其沉重的后果 2、布置学生通过各种途径去了解和把握一些关于防范火灾和在火灾中自救的根本学问 形式 学生对自己收集的资料和学问进展展现和介绍 过程(环节、层次、步骤、程序) 导语：火灾是危害人们的安全的重要危急事故之一，这节课我们主要就来熟悉一下火灾的危害以及我们面对突发火灾应当怎么

9、办。 教学过程： 一、学生展现其收集到的近年来有关火灾的事故案例，谈谈观后感，使学生的确能从他们自己收集的案例中体会到火灾危害和这堂课的重要性。 二、教师作总结，并介绍一些由火灾导致死亡的缘由。 现状及危害 有人统计，在1974年以前的20年中，美国每年平均约有1.2万人死于火灾,即每天因火灾死亡32.9人,日本1985年统计，全年因火灾死亡的人有1741人。我国19711980年间，平均每年死于火灾4000余人，平均每天11人。假如加上森林起火、地下矿井发生火灾而死亡的人数，唯恐还要上升1倍。 我国1994年共发生火灾4万余起，伤4000人，死亡2600人。其中克拉玛依友情宫火灾，中小学生死

10、亡280多人，令人触目惊心。除灾难本身的猝不及防外，缺乏抢救学问也是造成人员伤亡的主要缘由。火灾造成死亡的缘由 1、烟雾中毒窒息死亡，这是火灾致死的首要缘由。由于大火烟雾中含有大量一氧化碳，吸入后马上与血红蛋白结合成为碳氧血红蛋白当人体血液中含有10%的碳氧血红蛋白时，就会发生中毒，占50%时就会窒息死亡。有人做过统计，火灾中被浓烟熏死呛死的人是烧死者的45倍。在一些火灾中，被“烧死”的人实际上是先烟气中毒窒息死亡之后又遭火烧的。 浓烟致人死亡的主要缘由是一氧化碳中毒。在一氧化碳浓度达1.3%的空气中，人吸上两三口气就会失去知觉，呼吸13分钟就会导致死亡。而常用的建筑材料燃烧时所产生的烟气中，

11、一氧化碳的含量高达2.5%。此外，火灾中的烟气里还含有大量的二氧化碳。在通常的状况下，二氧化碳在空气中约占0.06%，当其浓度到达2%时，人就会感到呼吸困难，到达6%7%时，人就会窒息死亡。另外还有一些材料，如聚氯乙烯、尼龙、羊毛、丝绸等纤维类物品燃烧时能产生剧毒气体，对人的威逼更大。 有关专家经过多年讨论，发觉烟的扩散速度超过火的速度5倍，其能量超过火56倍。烟气的流淌方向就是火势扩散的途径。温度极高的浓烟，在2分钟内就可形成烈火，而且对相距很远的人也能构成威逼。在美国发生的次高层建筑火灾，虽然大火只烧到5层，由于浓烟升腾，21层楼上也有人窒息死亡了。 此外，由于浓烟消失，严峻影响了人们的视

12、线，使人看不清逃离的方向而陷入逆境。 2、被火烧死。 3、跳楼摔死，多数发生在高楼失火，又缺乏自救学问，被火逼得走投无路而跳楼摔死。 三、既然火灾有那么大的危害，那么我们平常应当怎么做才能尽量地避开火灾呢?(由学生发言教师总结) 1、首先要树立这种安全意识，熟悉到火灾的极端危性 2、安全用火用电，留意一些生活中细节 3、常常保持警觉，排解生活中的一些火灾安全隐患 四、许多时候我们自身虽然很留意火灾的预防，但是万一火灾在我们身边发生了，我们应当怎么办呢?怎么样尽可能地爱护自己的生命安全呢? 1、镇静冷静：依据火势实情选择的自救方案，千成不要慌乱。 2、防烟堵火：这是特别关键的，当火势尚未扩散到房

13、间内时，紧闭门窗、堵塞孔隙，防止烟火窜入。若发觉门、墙发热，说明大火靠近，这时千万不要开窗、开门，可以用浸湿的棉被等堵封，并不断浇水，同时用折成8层的湿毛巾捂住嘴、鼻，一时找不到湿毛巾可以用其他棉织物替代，其除烟率达60%100%，可滤去10%40%一氧化碳。1983年，哈尔滨”4.17大火中，河图街73号居民大楼绝大局部被烧毁，只有一户居民用堵火方法阻挡了烈火入侵，坚持到把火势压下后才得救，制造了”火海孤岛”的奇迹。 3、设法脱离险境：利用各种地形、设施选择各种比拟安全的方法下楼。首先是正常楼梯下楼，假如没有起火，或火势不大，可以裹上一件雨衣(尼龙、塑料禁用)、用水浸湿的毯子、棉被包裹全身后

14、，快速从楼梯冲下去。假如楼梯脱险已不行能，可利用墙外排水管下滑;或用绳子，顺绳而下，二楼、三楼可将棉被、席梦思垫等扔到窗外，然后跳在这些垫子上。跳时，可先爬到窗外，双手拉住窗台，再跳，这样可削减一人加一手臂高度，还可保持头朝上体位，削减内脏特殊头颅损伤。 4、显示求救信号：发生火灾，呼叫往往不易被发觉，可以用竹竿撑起鲜亮衣物，不断摇摆，红色，白色也可以，或打手电或不断向窗外掷不易伤人的衣服等软物品，或敲击面盆、锅、碗等。 5、勿因财物而贻误逃命良机，一旦发生火灾，则应因火制宜，在可能状况下，顾及财物，但危险火势下，切不行舍命救物。 五、总结 火灾无情，所以我们要尽量避开火灾，万一发生火灾，我们

15、要镇静冷静，用自己学的学问有效地爱护自己。最终，祝大家永久都平安幸福。 3、夏季消防安全教育教案一等奖 教育的主要目的： 对学生进展用电、防火、燃气安全等教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危急时能实行肯定的措施，爱护自己。 主要实施步骤 一、谈话导入： 同学们，我们现在已经是八年级的学生了。有许多事情我们都可以独立完成了，家长和教师也把你们看成了小大人。下面教师有些问题要问问大家，看看你们有没有为成为一名小大人做好预备。 二、用电安全： 1、学生说说家里有哪些电器?(引起学生兴趣，因他们较生疏。) 2、用电过程中需要留意哪些安全? 3、不当的使用会导致什么后果?

16、教师依据学生的答复准时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多便利及乐趣。但是，假如我们没有把握肯定的用电学问，不留意用电安全，就会很危急。所以，我们不要出于奇怪，自行拆卸、修理电器，不要私自拉或乱接电线和随便拆装电器。使用和操作电器要留意不能湿水，一旦电器消失故障，应马上截断电源。 防范措施： 1、家里的插座、插头不能乱动。 2、全家外出时要切断家里的总电源。 3、不私自拆卸、修理电器。 4、使用和操作电器要留意不能有湿水。 5、一旦消失电器故障，马上截断电源。 三、留意防火： 过渡：生活中，有哪些环境中，用到火? 1、消失过的一些火灾是怎样引

17、起的?(不当心留下了火种) 那么我们怎样在生活中不留下火种呢? (1)、当心不要留下火种。 (友情提示：家中客人来去较多，催促吸烟的客人掐灭烟头，当心留下火种。同时在生活中做到不玩火，小小的一颗火心都有可能引起火灾。特殊提示在寝室中不能带易燃易爆的物品。如：打火机、摩丝等。) 4、夏季消防安全教育教案一等奖 进入十一月份，天气枯燥，因此要加强学生的防火意识。 首先，强调了消防安全防火的重要意义，提示大家从生活、学习、工作中的点滴小事动身，形成消防安全爱护意识，共同制造和谐安全的教学环境。 一、公共场所发生火灾的逃命技巧。 1、高层住宅失火，用床单或窗帘做成简易的绳子，挂牢物体，逃命。 2、假如

18、火灾上身，就地翻滚，以扑灭火苗。 3、假如出口小，要呼救，等待求援。不要轻易跳离，这样危急性更大! 二、火灾逃命自救十法 一要了解和熟识环境。当你走进商场、宾馆、酒楼、歌舞厅等公共场所时，要留心太平门、安全出口、灭火器的位置，以便在发生意外时准时疏散和灭火。 二要快速撤离。一旦听到火灾警报或意识到自己被火围困时，要马上想法撤离。 三要爱护呼吸系统。逃命时可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等将口鼻捂严，否则会有中毒和被热空气灼伤呼吸系统软组织窒息致死的危急。 四要从通道疏散。如疏散楼梯、消防电梯、室外疏散楼梯等。也可考虑利用窗户、阳台、屋顶、避雷线、落水管等脱险。 五要利用绳索滑行。用牢固的绳子或将窗

19、帘、床单被褥等撕成条，拧成绳，用水沾湿后将其拴在坚固的暖气管道、窗框、床架上，被困人员逐个顺绳索滑到下一楼层或地面。 六为低层跳离，适用于二层楼。跳前先向地面扔一些棉被、枕头、床垫、外套等松软的物品，以便“软着陆“，然后用手扒住窗户，身体下垂，自然下滑，以缩短跳落高度。 七要借助器材。通常使用的有缓降器、救生袋、网、气垫、软梯、滑竿、滑台、导向绳、救生舷梯等。 八为临时避难。在无路逃命的状况下，可利用卫生间等临时辟难。避难时要用水喷淋迎火门窗，把房间内一切可燃物淋湿，延长时间。在临时避难期间，要主动与外界联系，以便尽早获救。 九利用标志引导脱险。在公共场所的墙上、顶棚上、门上、转弯处都设置“太

20、平门“、“紧急出口“、“安全通道“、“火警电话“和逃命方向简头等标志，被困人员按标志指示方向挨次逃离，可解“燃眉之急“。 十要提倡利人利己。遇到不顾他人死活的行为和前拥后挤现象，要坚决制止。只有有序地快速疏散，才能限度地削减伤亡。 三、消防安全学问竞赛(抢答形式) 1、火灾的预防包括哪些? 2、易燃物品应当怎样放置? 3、平常用电炉取暖对不对?有什么影响? 4、蜡烛为什么要准时熄灭? 5、年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮? 6、发生火灾时，要拨打什么报警电话?并且要说清晰什么? 7、学生能不能参与灭火行动? 8、从失火的楼房内怎样逃离危急? 四、小结： 1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了

21、什么? 2、班主任小结： 5、夏季消防安全教育教案一等奖 一、本次主题班会的目的： 让学生们树立消防安全意识，了解如何预防火灾的发生，如何报警，以及在火灾中如何自救、互救等消防学问，提高学生的自护、自救力量。 二、活动预备： 1、让同学们收集有关火灾事故的新闻。 2、了解一些防火安全学问。 三、本次班会的主要内容 班长：亲爱的同学们，火是人类的朋友，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。但是，火一旦失去掌握就会造成灾难，古往今来，多少无情的火灾不胜枚举。为了增加同学们的安全防范意识，提高学生的自护自救力量，为此我们预备了这次防火安全与我们息息相关主题班会。 (一)通过多媒体展现同学们收集到的

22、有关火灾事故的新闻、图片。 (二)同学们谈论，各抒己见。 (三)了解一些防火安全学问。 1、着火了，怎么办? 发生火情，同学们肯定要保持冷静。火灾初起阶段，一般是很小的一个小点，燃烧面积不大，产生的热量不多。这时只要顺手用沙土、干土、浸湿的毛巾、棉被、麻袋等去掩盖，就能使初起的火熄灭。假如火势非常猛烈，正在或可能扩散，切勿试图扑救，应当立即逃离火场，打119火警电话，通知消防队救火。 2、怎样报火警? (1)牢记火警电话119。没有电话或没有消防队的地方，如农村和遥远山区，可以打锣敲钟、吹哨、喊话向四周报警，发动乡邻一齐来灭火。 (2)报警时要讲清着火单位、所在区(县)、街道、胡同、门牌或乡村

23、地址。 (3)说明什么东西着火，火势怎样。 (4)讲清报警人姓名、电话号码和住址。 (5)报警后要安排人到街道口等候消防车，指引消防车去火场的道路。 (6)遇有火情，不要围观。有的同学出于奇怪，喜爱围观消防车，这既有碍于消防人员工作，也不利于同学们的安全。 留意：不能随便乱打火警电话。假报火警是扰乱公共秩序、阻碍公共安全的违法行为。如发觉有人假报火警，要加以制止。 3、使用火炉要留意什么? (1)在安装火炉时，同学们要提示爸爸妈妈，安装火炉应与床铺、纸顶棚、木窗框等可燃物保持一段距离。农村使用的砖炉土灶，要远离柴草。 (2)炉旁不要放废纸、刨花等易燃物。 (3)烘烤衣物要有专人看管。 (4)掏

24、出的炉渣要等完全熄灭后，倒在安全地方，特殊留意不要带着红火倒炉渣。 4、点蚊香时需要留意什么? 夏日的夜晚，蚊子经常令人难以入睡，人们常用蚊香驱蚊。蚊香虽小，但使用不当也简单引起火灾，所以入睡前肯定要检查。 (1)蚊香要放在支架上。支架不要放在纸箱桌面或木制地板上。假如放在金属盘、瓷盘及水泥地、砖地上，则就安全多了。 (2)不要在窗台等简单被风吹到地方点蚊香。 (3)使用电蚊香，要放在远离纸、木桌等易燃物的地面上，不使用时，应当拔掉插头目，不要使用汽油、煤油和柴油助燃，以防它们猛烈燃烧引起火灾。 四、本次班会的效果 通过这次班会课的学习，使同学们了解了更多的消防学问，增加了消防意识，提高了自我

25、爱护力量，使消防安全常记心中，为创立平安校园奠定了根底。 6、中班安全优秀教案及教学反思消防安全 身为一名到岗不久的人民教师，我们的任务之一就是课堂教学，写教学反思能总结教学过程中的许多讲课技巧，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的中班安全优秀教案及教学反思消防安全，盼望能够帮忙到大家。 活动目标： 1、培育幼儿初步的自我爱护意识。 2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。 活动预备： 课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。 活动重点难点： 重点：防火； 难点：自救。 活动过程： 1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。 2

26、、观看图片，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。 3、通过图片，引导幼儿说出预防火灾的方法，熟悉“防火”标志。 预防火灾，小朋友们不能任凭玩火。 蚊香不能靠近简单着火的物品。 不能任凭燃放烟花爆竹。 小朋友不能玩未熄灭的.烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。 熟悉“严禁烟火”的标志。 4、简要说出火的用途，消退幼儿惧怕火的心理压力。 5、让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？教师：首先要打119报火警。冷静地查看起火缘由、火势的方向，并在未形成大的火势时，选准逃命路线。火势不大，要当机立断披上

27、浸湿的衣服裹上湿毛毯、湿被褥，英勇地冲出去，千万别披塑料雨衣。在家里，要舍弃屋中财物出逃，以自身生命安全为重。从烟火中出逃，要尽可能用湿毛巾或湿衣物（不能太湿，由于太湿会使人接触烟雾后窒息）捂住口鼻，以免吸入烟雾和有害气体被熏晕。逃离时头脑要保持糊涂，想清晰路线，以免乱闯乱钻，耽搁了时机。尽可能俯身行走或爬行，在贴近地面30厘米的地方即可。开门时，可用衣物包住手，以免被烧热的门把烫伤。假如身上着火，千万不要跑动，否则会因跑动带风而助长火势。应就地翻滚或用东西拍打，直到火灭。躲避烟火不要往阁楼、床底、橱内钻。从失火的高层建筑中出逃，不能乘电梯，因火灾发生时会断电。假如楼梯已被浓烟或大火封锁，千万

28、不要硬冲过去。 不要任凭跳楼，可以在阳台上等待救援，并要封住门窗，以防火袭阳台。实在无路可逃，应当马上进入没被火灾威逼的房屋，紧闭门窗，往地上泼水，等待救援。 假如已没有别的出路，必需从较高的楼层跳下时，可以快速把床单等牢固的布或绳绑在一起，一端绑在窗上或阳台上，从上面渐渐滑下来。 看到抢救人员时，要大声叫喊或边喊边摇动颜色艳丽的衣物。救援人员来到后要听从命令听指挥。 6、嬉戏：“安全防火自救”嬉戏。通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的力量。 活动延长： 熟悉标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“制止烟火”“留神火灾”等标志。 活动反思 自然是如此美妙，然而，躲

29、在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在全部的自然灾难中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类制造的物质、精神财宝化为灰烬，可以夺走人最珍贵的生命。新的幼儿园教育指导纲要明确指出：幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火学问和力量。因此，增加幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救力量，加强幼儿防火安全教育至关重要。 活动开头，让幼儿主动探究、查找日常生活中不能任凭说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。表达纲要理念，进展幼儿语言表达力量。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活阅历的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿

30、通过观看、思维、想象，自主做出推断，丰富幼儿安全防火学问，从小培育安全意识，为幼儿一生可持续性进展打下坚实根底。最终，采纳嬉戏形式，让幼儿在嬉戏中学会自救学问、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面对全体，敬重、关注每个幼儿，给全部幼儿供应开放的环境，同他们一同探究，始终做幼儿的支持者、参加者、引导者、合，丰富了幼儿防火学问，提高了自我爱护力量。固然，活动也存在一些缺乏，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探究、互助合作方面的力量有待进一步提高等等。 7、消防安全教学反思 在我们生活的四周环境中，处处布满着威逼孩子安全的因素，孩子在幼儿期由于生理、心理进展尚

31、未完善，其自我爱护力量相当缺乏，一不当心，就简单发生事故，触及到幼儿的安全。因此幼儿教育指导纲要中指出：“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位。”明显爱护幼儿的安全与安康已成为幼儿园工作的重中之重。然而，安康与安全不能被动的等待赐予，而应当让孩子主动地获得。“授之以鱼，不如授之以渔”。为此我们开展这次主题活动。 这次活动的意义是深刻的，起到的作用是明显的。幼儿园是防火力量比拟弱的一个群体，开展这样一系列活动很有必要，也很有现实意义，小朋友们通过活动对消防的了解不再只是电视里看来的，大人们嘴里听到的那么模糊，而是更直观地、更真实地亲自“触摸”到了消防学问，既丰富了学问、拓宽了

32、视野，更是为自己的生命增加了一层厚厚地“爱护膜”，有效推动了消防工作的影响和社会化进程。我们还通过宣传版面宣传消防学问，运用生动形象的图画，配上简洁的文字介绍，让孩子把握“火灾的预防”、“火灾中的自救”等最根本的消防学问。在消防演练中，将防火逃命的学问融入消防演习中，使孩子知道了在哪些地方要留意防火，遇到火灾要怎样做等等。由于孩子有着剧烈的求知欲和奇怪心，对熠熠生辉的火光总感到奇怪，总喜爱睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活阅历的缺乏，他们不了解防火学问，不懂得安全用火，经常由于奇怪和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。我们必需依据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错，通过这次活动有

33、选择地教会他们一些有用的学问，增加幼儿防火意识，提高幼儿防火力量，爱护幼儿的生命安全。 8、消防安全教学反思 上周星期五我园进展了一场消防演习，消防逃命演习活动，幼儿初步了解了消防安全学问。毛巾、折毛巾、捂住口鼻，听教师口令一个跟一个屈身靠墙逃离教室，到指定位置排好队，学会逃离技能。在活动开头之前，向幼儿介绍火灾、逃命方法，告知幼儿不用可怕，教师在。孩子们听懂了，在实际演习活动中，孩子们都能有序的跟教师一起逃离教室，排好队，表现的很好，通过这次活动，幼儿进一步了解了有关火灾的学问，初步知道了遇到火灾不能可怕，要用正确的方法逃离等。这不仅需要家长平常给幼儿灌输消防学问，教师也要加强对幼儿的消防安

34、全学问，引导幼儿对消防的了解。 借助安全演习，提高了幼儿的自我爱护力量。在演习过程中，幼儿始终是处于一个“需爱护”的角色，通过种种仿真演习，让孩子处在一种类似于真实的情感中，感受着环境的恶劣，感受着状况的紧急，甚至是内心的可怕，但是，只有通过这种演习，才不至于孩子在真正遇到危急的过程中束手无策。 9、消防安全教学反思 小学生尚未成年，不管是阅历上，还是实际操作上，他们的消防意识、对火灾的防护力量等，都极为薄弱。经过调查发觉小学生中存在着消防器材不会使用、消防意识不强、消防常识不懂、自护力量较差等现象。要克制这些不良现象，小学消防安全教育必需做到日常化、活动化、安全化。 日常化，就是把消防法律、

35、法规的学习和消防学问教育列入教育教学规划中，做到进课堂，利用专题安全课、专题课外活动、团队会、渗透课堂教学等形式，做到消防安全教育有规划、有安排、有记录、有教案、有指导人员。采纳敏捷的形式对学生进展常常性的消防安全教育，使得消防安全意识能深入学生心里。 活动化，就是针对中小学生的特点，遵循活动性原则，寓教于活动之中，寓教于乐趣之中。对学生进展团队式教育；开展了“制作消防宣传画、漫画、火警标志”的活动、观摩模拟火警逃命演习、举办消防学问讲座等活动；培育学生的火灾预防、火灾扑救、消防器材使用、逃命自护等技能，增加学生对火灾的预防和自护意识。丰富多彩的活动对于孩子来说能起到事半功倍的教育效果，吸引更

36、多孩子的留意力。特殊是了解消防历史，体验火场自救逃命，进行家庭消防技能趣味运动会，以家庭为单位，设立扑灭油锅火灾、模拟火灾逃命等多项竞赛工程，让更多的学生有时机将所把握的消防学问用于实践；对消防概念从“模糊”到“清楚”，使消防意识深植心中。 安全化，消防安全教育活动必需以安全为本。消防安全教育目的是为了提高学生的消防安全意识和力量，固然在一系列的消防安全教育实践活动中要表达安全意识，辅导细致，组织严密，避开在活动中由于担心全因素的存在而导致事故的发生。 总之，不管以何种形式，安全教育必需是放在首位的，教师要加强组织、引导，以保证各种教育方式到达预期目的。 10、消防安全教学反思 孩子是祖国的将来和盼望，学生的安全是学校工作的重中之重。 神农架林区掩盖着大面积的山林，而时刻与人们生活相伴的火也常给森林和人们带来危害。所以对学生进展防火学问和安全的。 教育不容无视，这也是我们教师的职责。盼望学生通过学习能够懂得火灾无情，但许多时侯火灾是可以避开的，是可以预防的，我们要用自己所学学问有效的爱护自己。 夏季消防安全教育教案一等奖这篇文章共32784字。