夏季防溺水教案一等奖.docx

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1、 夏季防溺水教案一等奖 1、夏季防溺水教案一等奖 教学目标： 1、使学生了解生命的来之不易与珍贵，感悟生命只有一次要好好珍惜。 2、使学生懂得溺水的主要缘由和自救的方法，强化防溺水的意识。 教学过程： 1、导入 现在正是天气渐渐转热季节，暑期马上降临，中小学生溺水伤亡的事故也明显多了起来。据教育部等单位对北京、上海等10个省市的调查显示，目前全国每年有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前两位。让我们一起来看看2023年的一组溺水事故数据。 6月21日，陕西省紫阳县发生一起5名女学生溺水死亡事故。在死亡的5名学生中，

2、最大的14岁，最小的只有7岁。 6月25日，福建省福安市的三名小学生在溪畔游泳时溺水身亡。 6月29日，四川省达州市3名10岁左右的女学生在水塘玩耍时溺水身亡。 7月1日，河南省商都市3名女学生在水库游泳时溺水身亡。 7月4日，4名16岁左右的初中生在吉林省松花江游泳，3人溺水身亡，一人生还。 (班主任教师还可以结合自己了解的实例教育学生) 教师：听了这些实例，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感慨，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消逝?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。 小结：人，应当珍爱生命。今日这节课我们就来学习珍爱我们的生命防溺水教育 2、关于游泳我们要严格遵守“四

3、不”： 未经家长教师同意不去;没有会游泳的成年人伴随不去;深水的地方不去;不熟识的江溪池塘不去。(固然，也不能到河塘捞鱼摸虾) 3、溺水缘由主要有以下几种： 不会游泳; 游泳时间过长，疲惫过度; 在水中突发病尤其是心脏病; 盲目游入深水漩涡。 4、如何保证游泳的安康和安全，避开溺水大事的发生?对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危急。万一不幸遇上了溺水大事，溺水者切莫惊慌，应保持冷静，首先应打110报警，然后积极自救： (1)对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，快速反复多做几次，直到抽筋消退为止; (2)若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体

4、的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮忙抽筋腿伸直; (3)要是大腿抽筋的话，可同样采纳拉长抽筋肌肉的方法解决。 5、对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进展陆上抢救： (1)若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应去除，保持上呼吸道的通畅; (2)溺者若已喝了大量的水，抢救者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出; (3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停顿呼吸，做完上述处理外，要进展人工呼吸。可使溺者仰卧，抢救者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入

5、。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮忙他呼气。如此有规律地反复进展，每分钟约做1420次，开头时可稍慢，以后可适当加快 6、课堂总结： 同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说-怎样珍惜每一天? 完毕语：同学们，生命的全部意义在于无穷地探究尚未知道的东西，在无穷的探究里，你会看到光芒、绚烂的前景。 祝福大家今日好，明天会更好! 2、夏季防溺水教案一等奖 班会主题：珍爱生命，远离溺水损害 班会班级：五（4）班 班会地点：教室 班会时间：20xx年4月3日 教学目标： 1、提高安全意识，学习溺水安全的有关学问，在学习中增加与同学的合作沟通

6、意识。 2、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。 3、自己能转变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的区分力量。 教学重点：学习溺水安全的根本学问，培育有关防范力。 教学方法：教师讲授和学生争论相结合 教学过程： 一、教师谈话引入 同学们，你们好！今日我们学习溺水安全学问。如今的社会里，车祸、中毒、溺水等等，剥夺了很多珍贵的生命，尤其是溺水最为严峻了。我们常常听到一些溺水事故的发生，看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。那我们该怎么预防呢？了解溺水和如何防止溺水显得特别重要。 二、活动设计 （一）教师出示近年来溺死事故实例： 实例一：

7、20xx年6月21日，某中学组织师生前往该市近郊河滩进展野炊活动。接近中午，野炊活动完毕，带队教师组织学生结对回校。该校初一学生黄某等三名女生结伴留在回校的队伍最终，并预备离队偷偷去四周的河里嬉水。此时，该校的两名高一男生恰好途径此地，准时加以劝阻，并将她们送回学校。事后，据村民反映：该河外表安静，但深浅处相差甚大，河床最深处的水深达45米。3女生不知险情，假如下水，后果不堪设想。 实例二：20xx年6月13日上午放学后，安徽省某镇初一年级的于某、陈某、顾某3名学生骑自行车回家，途径水库时，由于天气酷热，便下水游泳。陈某和顾某脱掉衣服先下水，于某脱衣服慢一些，等他下水时已经看不见陈某和顾某了。

8、于某立刻紧急起来，赶忙上岸，呼喊村里大人来施救。等大人赶到，将两人打捞上来，他们已经停顿呼吸了。 实例三：20xx年6月15日下午三时左右，宝鸡市某村4名中学生，相约来到村子四周的一个小水塘，在浅水区摸鱼。其间有1人不当心滑入深水区，在水中挣扎。另两名同伴见状，不假思考就去搭救。结果，3人在深水中挣扎了一会儿都沉入水中。剩下1名学生抓紧上岸呼救，大人闻讯赶来，将3人救上岸，其中2人生还，另1人却永久停顿了呼吸。 （二）观看一段溺水故事视频及相关图片 1、观看视频：三顽童野外游泳，一顽童不幸溺水身亡。 2、出示有关溺水大事的图片 3、学生谈看法、感受 4、提出学校的要求 （三）向学生讲几点防溺水

9、的学问要点 1、轻松一下（动画：最倒霉的溺水者） 2、学一学 溺水致死缘由 主要是气管内吸入大量分阻碍呼吸，或因喉头剧烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡。 病症 溺水者面部青紫、肿胀、双眼充血，口腔、鼻孔和气管布满血性泡沫。肢体冰冷，脉细弱，甚至抽搐或呼吸心跳停顿。 自救与抢救 当发生溺水时，不熟识水性时可实行自救法：除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。由于深吸气时，人体比重降到0。967，比水略轻，可浮出水面（呼气时人体比重为1。057，比水略重），此时千万不要惊慌，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快。 会游泳者，假如发生小腿抽筋，要保持冷静，实行仰泳位

10、，用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲，可使痉挛松解，然后渐渐游向岸边。 抢救溺水者，应快速游到溺水者四周，观看清晰位置，从其前方出手救援。或投入木板、救生圈、长杆等，让落水者攀扶上岸。 出水后的抢救： 首先清理溺水者口鼻内污泥、痰涕，取下假牙，然后进展控水处理。抢救人员单腿屈膝，将溺水者俯卧于抢救者的大腿上，借体位使溺水者体内水由气管口腔中排出。有些农村将溺水者俯卧横入在牛背上，头脚下悬，赶牛行走，这样又控水、又起到人工呼吸作用。假如溺水者呼吸心跳已停顿，马上进展口对口人工呼吸，同时进展胸外心脏按摩。 如何防溺水 游泳，是广阔青少年宠爱的体育熬炼工程之一。然而，不做好预备、缺少安全防范意识，遇到意

11、外时惊慌、不能镇静自救，极易发生溺水伤亡事故。为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生，必需做到以下几点： （1）不要单独一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比拟危急且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境，如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等状况要了解清晰。 （2）必需要有组织并在教师或熟识水性的人的带着下去游泳。以便相互照看。假如集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全爱护。 （3）要清晰自己的身体安康状况，平常四肢就简单抽筋者不宜参与游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的预备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅

12、水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳;镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。 （4）对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能相互打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳，更不要酒后游泳。 （5）、在游泳中假如突然觉得身体不舒适，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要马上上岸休息或呼救。 （6）在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要慌张，可用力蹬腿或做跳动动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。 （7）在游泳中遇到溺水事故时，现场急救刻不容缓，心肺复苏最为重要。将溺水者救上岸后，要马上去除口腔、鼻咽腔的呕吐物和泥沙等杂物，保持呼吸通畅;应

13、将其舌头拉出，以免后翻堵塞呼吸道;将溺水者的腹部垫高，使胸及头部下垂，或抱其双腿将腹部放在急救者肩部，做走动或跳动“倒水“动作。恢复溺水者呼吸是急救成败的关键，应马上进展人工呼吸，可实行口对口或口对鼻的人工呼吸方式，在急救的同时应快速送往医院救治。 5、遭受溺水你该如何自救 暑假期间，很多同学都喜爱结伴出游，特殊是由于天热，大家都情愿到水边玩耍、游泳，往往这时，就很简单发生危急的状况。暑假期间，学生溺水大事就时有发生，其中一些事故更是由于同学们在相互救助时没有把握科学的救助技巧而导致的。在我们的日常生活中，溺水事故时有发生，假如一旦遇到溺水者，我们在营救时应当怎么办呢？ 溺水是游泳或掉入水坑、

14、水井等常见的意外事故，一般发生溺水的地点通常在：游泳池、水库、水坑、池塘、河流、溪边、海边等场所。夏天是溺水事故的多发季节。每年夏天都有游泳溺水身亡事故发生。在溺水者当中，有的是不会游泳的人，也有的是一些会游泳、水性好的人。 当发觉有人落水时，救助者不要贸然去救人，由于一旦被落水者抓住将非常危急。在水中与落水者纠缠不但会消耗救助者的大量体力，有时甚至会导致救助者体力耗尽最终丧命。假如当时状况非常紧急，而救助者又具备肯定的抢救技巧，那么救助者在下水前应尽快脱去衣裤和鞋子，在向落水者接近时，要尽量避开被落水者抓住。综上所述，溺水是特别危急是，在日常生活中要提高安全意识，安全第一，防患于未然。水无情

15、，人有情。其实，只要我们在生活中留意各种游水、戏水事项，提高安全防范意识，学会在遭受溺水懂得如何自救和他人遭受溺水时如何抢救，溺水大事还是可以防止的。 三、同学争论： 这次班会课学到了什么，并且举例说明以后应当如何做？ 四、教师小结： 同学们，今日我们学习了，如何防止溺水。同时我们也学习了一些溺水自救的方法。现在天气也越来越热了，同学们去游泳时肯定要留意安全。要做好下水前的热身活动，以免发生意外。 五、完毕语： 同学们，生命的全部意义在于无穷地探究尚未知道的东西，在无穷的探究里，你会看到光芒、绚烂的前景。人的生命只有一次，幸福欢乐把握在你的手里，盼望同学们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自

16、觉遵守溺水安全原则的好习惯。 3、夏季防溺水教案一等奖 教学内容： 学习游泳安全学问，学习溺水安全的根本常识，培育有关防范力。教学目标： 情感目标： 提高安全意识，情愿自觉去学习防溺水安全的有关学问，在学习中增加与同学的合作沟通意识。 学问目标： 初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生(包括公民)都要提高安全意识。 力量目标： 自己能转变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的区分力量。 课时数： 1课时 教学过程： 一、谈话引入课题 生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、留意安全。 今日我们要学习的主题是防溺水教育。 二、新授 1、游

17、泳中要留意的问题： 组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。 学生争论：在游泳时要留意哪些问题? 学生分组争论以后，教师进展总结： 游泳要严格遵守“四不”：未经家长、教师同意不去;没有会游泳的成年人伴随不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。 2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的缘由，教师作总结： 溺水缘由主要有以下几种：不会游泳;游泳时间过长，疲惫过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。 3、溺水的急救 (1)发觉溺水者如何将其救上岸。 教师进展具体讲解： 方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边; 方法二：若没有抢救器

18、材，可以入水直接抢救。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己(为什么?)然后拖运。拖运时通常采纳侧泳或仰泳拖运法。 未成年人发觉有人溺水，不能冒然下水营救，应马上大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人爱护法也规定：“未成年不能参与抢险等危急性活动。” 学生根据教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进展模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演抢救者。每个小组轮番进展，其他同学细心观看，最终做出总结，指出优点和缺点。 (2)如何开展岸上急救 教师具体讲解急救步骤： 第一步：当溺水者被救上岸后，应马上将其口腔翻开，去除口腔中的分泌物及其他异物。假如溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住

19、他的下颌关节，并用力向前推动。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。 其次步：控水。抢救者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。 第三步：假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停顿，要马上进展人工呼吸，通常采纳口对口吹气的方法效果较好。若心跳停顿还应马上协作胸部按压，进展心脏复苏。 第四步：留意要在急救的同时，要快速打急救电话，或拦车送医院。 学生根据教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进展模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演抢救者。每个小组轮番进展，其他同学细心观看，最终做出总结，指出优点和缺点

20、。 三、课堂总结 1、同学们小结： 通过这次活动，你懂得了什么? 2、教师小结： 生命只有一次，幸福欢乐把握在你的手里，盼望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。 四、课后作业 利用查找书籍、上网、开展调查等方式深入了解防溺水的学问，写一篇调查报告。 4、夏季防溺水教案一等奖 教学目标： 1、使学生了解生命的来之不易与珍贵，感悟生命只有一次要好好珍惜。 2、使学生懂得溺水的主要缘由和自救的方法，强化防溺水的意识。 教学过程： 1、导入 现在正是天气渐渐转热季节，暑期马上降临，中小学生溺水伤亡的事故也明显多了起来。据教育部等单位对北京、上海等10个省市的调查

21、显示，目前全国每年有1、6万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前两位。让我们一起来看看2023年的一组溺水事故数据。 6月21日，陕西省紫阳县发生一起5名女学生溺水死亡事故。在死亡的5名学生中，最大的14岁，最小的只有7岁。 6月25日，福建省福安市的三名小学生在溪畔游泳时溺水身亡。 6月29日，四川省达州市3名10岁左右的女学生在水塘玩耍时溺水身亡。 7月1日，河南省商都市3名女学生在水库游泳时溺水身亡。 7月4日，4名16岁左右的初中生在吉林省松花江游泳，3人溺水身亡，一人生还。 （班主任教师还可以结合自己了解的实例教

22、育学生） 教师：听了这些实例，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感慨，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消逝？此刻，你在想什么？请同学谈谈你的看法。 小结：人，应当珍爱生命。今日这节课我们就来学习珍爱我们的生命防溺水教育 2、关于游泳我们要严格遵守“四不”： 未经家长教师同意不去； 没有会游泳的成年人伴随不去； 深水的地方不去； 不熟识的江溪池塘不去。（固然，也不能到河塘捞鱼摸虾） 3、溺水缘由主要有以下几种： 不会游泳； 游泳时间过长，疲惫过度； 在水中突发病尤其是心脏病； 盲目游入深水漩涡。 4、如何保证游泳的安康和安全，避开溺水大事的发生？对水情不熟而贸然下水，极易造成生命

23、危急。万一不幸遇上了溺水大事，溺水者切莫惊慌，应保持冷静，首先应打110报警，然后积极自救： （1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，快速反复多做几次，直到抽筋消退为止； （2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮忙抽筋腿伸直； （3）要是大腿抽筋的话，可同样采纳拉长抽筋肌肉的方法解决。 5、对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进展陆上抢救： （1）若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应去除，保持上呼吸道的通畅； （2）溺者若已喝了大量的水，抢救者可一腿跪着，另一腿屈

24、膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出； （3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停顿呼吸，做完上述处理外，要进展人工呼吸。可使溺者仰卧，抢救者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮忙他呼气。如此有规律地反复进展，每分钟约做1420次，开头时可稍慢，以后可适当加快 6、课堂总结： 同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说怎样珍惜每一天？ 完毕语： 同学们，生命的全部意义在于无穷地探究尚未知道的东西，在无穷的探究

25、里，你会看到光芒、绚烂的前景。 祝福大家今日好，明天会更好！ 5、夏季防溺水教案一等奖 一谈话导入课题。 生命安全高于一切，父母给“我”的生命只有一次，因此每个人都要珍惜自己的生命，时刻留意安全。今日这节课我们来学习珍爱生命，防溺水安全教育。 二学习新知 1.回忆溺水死亡事例。 同学们在其他校园曾经有一些同学因去游泳未经家长同意发生了溺水死亡，我们听到这些溺水事例，不会感到轻松，但我们会感慨、惋惜，一个生命就这样消逝了。 2.向学生宣传防溺水学问 三严格遵守。 无论在酷热的夏季还是秋季，同学们都喜爱游泳，但由于缺少安全常识而溺水死亡，再加上某种因素导致溺水死亡，今年秋季雨水较多，学生喜爱到有水

26、的地方去玩，会引发溺水事故，教师教育学生严格遵守“四不”。一不：未经家长、教师不准去。 二不：没有会水性的大人伴随不准去。 三不：有水的地方远离不准去。 四不：不到沟、渠、水库、塘等深水处玩。 四齐探讨缘由。 溺水缘由主要有以下几种： 1.不会水性。 2.意外调入水中，室息死亡。 3.在水突发病尤其心脏病。 4.盲目游入深水漩涡。 五抢救需知。 未成年人发觉有人溺水，不能冒然下水营救，应马上大声呼救，或让大人来营救。同时未成年人爱护法规定：未成年人不能参与抢险营救等危急性活动。 六师生沟通。 同学们，珍爱我们的生命吧！珍爱生命就等于珍爱自己，请举例子说一说怎样留意安全、珍爱生命。 总结： 同学

27、们生命只有一次，幸福欢乐每一天。盼望这堂防溺水安全教育课，同学们珍爱生命，感受生命价值，养成自觉遵守防溺水安全原则及其他安全防范原则，切实遵守学校规定的午休要求，午休时间，在家午休。祝大家每天安全。 6、防溺水教学反思 教学主要是通过教师课件演示、学生争论、角色扮演来完成，使学生熟悉到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危急；知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标志和隔离栏的地方危急性大；不会游泳，游泳时间过长，疲惫过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡很简单造成溺水事故。 让学生把握了肯定的溺水自救与预防学问，到达了教育的目的。但是，安全教育不是一二节课就能到达

28、预期的效果，在教育教学工作中，要将安全工作细致化、常态化。生命安全，警钟长鸣！ 7、幼儿园防溺水教学反思 教学主要是通过教师课件演示、学生争论、角色扮演来完成，使学生熟悉到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危急;知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标志和隔离栏的地方危急性大;不会游泳，游泳时间过长，疲惫过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡很简单造成溺水事故。让学生把握了肯定的溺水自救与预防学问，到达了教育的目的。但是，安全教育不是一二节课就能到达预期的效果，在教育教学工作中，要将安全工作细致化、常态化。生命安全，警钟长鸣! 8、防溺水的教学反思 防溺水安全教育

29、是我给初三（2）学生上的一节有关安全教育的主题班会课，防溺水安全教育这个话题作为主题班会课还是很有必要的，尤其在夏天，安康这个地方比拟热，没有多少正规的游泳馆，又有一条汉江穿城而过，还有不计其数的支流河流，遍布在各个乡镇，在为安康带来舒适的自然环境的同时也留下了太多的安全隐患。每年溺水死亡的案例特殊多，因此，在溺水高发的夏季立刻降临之际，选这个主题，教会学生对于溺水的防治，提高自救自护力量就显得尤为必要了。 本节课我采纳学生的自主探究学习和教师的讲解相结合的方法，结合学生实际状况，我把本次教学的目标定为以下三点： 1、提高安全意识，学习防溺水安全的有关学问，在学习中增加与同学的合作沟通意识。

30、2、初步了解防溺水安全的有关内容，提高安全防范意识。 3、学习游泳时遇到危急状况时如何自救并知道如何选择正确的方法抢救他人。 教学重点是提高安全意识，学习防溺水安全的有关学问 教学难点是学习游泳时遇到危急状况时如何自救并知道如何选择正确的方法抢救他人。 在整个教学的过程中，我特殊注意学生的”参加度。首先由近期发生在我们自己身边的溺水案例谈起，直接抓住学生的留意力，使学生首先意识到溺水问题不但特别的严峻，而且离我们自己的生活是如此的近，并不是和自己无关的问题。接着提出游泳中要留意的安全问题学生分组争论以后，教师进展总结。得到游泳要严格遵守“四不”：未经家长、教师同意不去；没有会游泳的成年人伴随不

31、去；深水的地方不去；野外的水库、池塘不去。接着举近期发生在我们身边的溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的缘由，教师做总结得出溺水缘由主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲惫过度；在水中抽筋或突发病尤其心脏病等；盲目游入深水漩涡；到野外游泳被水底的水草或杂物缠住手脚；盲目施救同伴等。接着教育学生如何预防溺水，教会学生遇到他人溺水时如何施救，直到最终和学生一起观看由中国教育部联合湖南卫视制作的中小学安全教育专题节目之防溺水安全教育视频。至此整节课的主题得到升华。 视频和动画图片的使用调动了学生的多种感官参加学习，既激发了学生的学习兴趣，又增加了课堂容量，提高了教学效果。学生

32、更清晰的知道了：怎样防止溺水大事的发生，怎样正确的对溺水人员作出正确的抢救，甚至了解了近期不同地方学生创造的防溺水器具。至此，本节课的重点和难点得到解决和凸显。学生在以后的生活中肯定会自发的去留意，去防治溺水问题，不但能做到自救自护，而且肯定在遇到有溺水大事发生时会第一时间做出正确的处理，从而救治其他人。 由此看来，我认为本节班会课是有效的，是一节胜利的主题班会课。 本节课的胜利之处： 1、安排学生分成学习小组，让全部学生先通过小组内合作沟通，再在全班范围展现总结，提高了学生学习的积极性和主动性。 2、将传统讲授、小组合作学习和多媒体技术运用相结合，调动学生多种感官参加学习，加深他们对学问的理

33、解，提高课堂教学和学习的效率。 本节课存在的主要问题： 由于自身教学阅历不够丰富，课堂上也消失了一些不尽如人意之处： 1、局部内容学生已经说清晰，但我仍旧在课堂上做了重复分析。 2、感觉整节课，自己讲得还是稍多了些，再加上视频的播放时间较长，没有给学生留情景演练的环节，留下圆满。 9、防溺水的教学反思 炎炎夏日，游泳戏水成了许多人解暑的灵丹妙药。然而，频频发生的溺水大事却让许多游泳爱好者望而却步，据了解，我国平均每年近三万儿童和学生溺水身亡，其中高达70%以上的溺水事故发生在暑假期间。 这些溺水身亡的孩子是祖国花朵，将来社会建立的中流砥柱，是每个家庭的不行缺失之重，失去这些孩子，对父母是锥心刺

34、骨的痛，对于社会更是无限的惋惜和悲伤。 近5年来，郑州是共发生溺水身亡大事近百起，溺水者90%以上难以生还。郑东新区如意湖、昆丽河、如意河等区域是近年溺水大事的高发区，先后有20余人游泳丧生。 一到夏天，整个教育局最为担忧的就是学生的安全，特殊是关于水的安全。每一次看到新闻上有学生溺水身亡，就会感到无比的惋惜。安全教育应当从小教育。特殊是小学生的孩子，自我爱护力量差。更是需要准时预防。 接近假期，我班特进展了关于防溺水的活动。活动前，我预备了相关PPT，以直观图片让学生了解。导入活动时，我先用谈话的方式引导：在夏天我们最应当留意的是什么？是防溺水。那应当怎么做。先让学生进展自我争论，然后答复。

35、接下来展现PPT，让学生看图片，理解图片内容，应当去哪些地方玩水，游泳的时候应怎么做，图片上展现的一清二楚。形象的卡通画也简单让学生理解。简易的图画，简易的语言可以让学生更加便利理解，加深印象。 其实在平日晨谈中，也常与学生探讨关于防溺水的学问。平常家长忙于工作，疏于照看。因此教师的教育工作就显得重中之重。在这次活动中，我把以前的学问进展整理，让学生更直观的观看图片内容，便于理解。 小学生的记忆力量与理解力量比拟强。预防后付诸行动，祝福有一个安全，欢乐的假期。 10、防溺水安全的教学反思 生命无处不在。在川流不息的人群中，那一颗颗跳动的心灵，那一张张微笑的脸，是一个个鲜活的生命；在散发着才智气

36、息的森林里，沐浴着阳光健壮成长的小树，祥和的参天古树，是一株株布满生气的生命；在那浩瀚无垠的大海里，无忧无虑畅游的小鱼，婀娜多姿的珊瑚，是很多灵动而漂亮的生命。当你观察一个个母亲十月怀胎，婴儿呱呱落地时，你会知道，这将宣告着一个新的小生命的诞生！你是否会感慨，感慨生命的来之不易？因此，生命是珍贵的，所以，我们要“珍爱生命，预防溺水”！ 溪水是清凉爽凉的，又让人觉得舒舒适服的。水，看起来又是那么的温顺安静。会使你觉得投入她的怀抱将是特别美妙的事，你也会经不住她的诱惑，投入了她的怀抱，可有时她会抱着你不放。如2023年6月26日上午，我县某一学校初一（1）班学生徐某，因天气酷热，想到欧江清冷一会儿

37、，投入其怀抱，结果就再也回不来了。 河水是凉快的，让人觉得舒适的，玩起来又是那么的富有情趣。你想在她身边多呆一会儿，或许你也只是想和她握握手，或者是踢踢脚，和她亲近亲近，可是她发起火来就不得了了。记得2023年4月的某一天中午12时许，我县某一小学四年级学生朱某与几位同学在欧江边玩，朱某不慎又被发火的水带走了，离开了他的亲戚朋友。 河水是无情的，让人觉得恐惧的，做起来又是那么的难以防范。或许你觉得河水那么可怕，你就不去接触她，那也就安全无事了，可她还是不肯定放过你。比方2023年2月29日下午2时许，遂昌县湖山乡一中心小学二年级学生罗某在自家门口步行时，不慎滑倒掉进小溪，就又被她抢走了生命。

38、所以我就告知大家一首儿歌；：我防溺水有高招，大人陪伴第一招。私自游泳很危急，不去深水很重要。我防溺水有高招，游前热身其次招。伸手踢腿弯弯腰，预备动作不行少。我防溺水有高招，解除抽筋第三招。抓紧上岸很重要，喝补糖水解疲惫。防溺措施要知道，不行逞能不傲慢。安全二字记心中，远离危急身体好。 同学们，小学生防溺水真的很重要，为了美妙的明天，我们一起“珍爱生命，预防溺水”吧。 11、幼儿园防溺水安全教学反思 酷热的夏季马上降临，下水游泳、嬉水成了孩子和大人们又一件好玩的活动，但其存在的安全隐患却是最令人担忧的。为保障孩子的生命安全，预防孩子溺水事故的发生，我们开展了“防溺水”安全教育活动。首先，让孩子们

39、观看防溺水安全教育片，让幼儿更形象直观地了解一些预防溺水的安全留意事项：不单独到池塘边、河边或田间水沟玩水、玩耍，不单独和同伴去河边游泳，当发生同伴溺水危急事故时准时向四周的大人求救，不得自行组织救助等。其次，教师通过讲事例、齐争论的形式，传授孩子一些自防自救的学问，深化防溺水安全教育，使孩子把握自防自救学问，提高自防自救力量。 本班级许多小朋友放假都会回乡下老家，乡下许多的小河和小池塘，所以关于防溺水的教育尤其重要，特殊是大班的小朋友行动力很强，而且胆子大，对自己的力量有时会有错误估量。在课堂上，我们在争论真实事例的过程中，大局部的幼儿都感受到溺水的严峻性，但是对溺水的概念又很模糊，不理解。许多幼儿在争论中都透露出自己曾经有过在小河边或者池塘玩水游泳的经受，但是却从不了解其危急性，只当做一件很有意思的事情来对待。而且这跟家庭教育关系比拟大，许多家长注意这方面安全教育的孩子也会知道去小河池塘游泳有危急，假如要游泳要去正规的游泳馆，并在大人的伴随下带上安全防护设备。 通过一节课的学习，大局部的幼儿都根本了解游泳需要留意的地方，哪些地方不能去游泳，以及游泳馆游泳需要留意的安全事项。但是安全教育需要家园共育，还是需要家长的帮助。 夏季防溺水教案一等奖这篇文章共35784字。