大学教务管理系统需求分析报告教务管理系统需求分析报告.docx

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1、大学教务治理系统需求分析报告教务治理系统需求分析报 告我们都知道大学与高中不同，大学的课程种类比高中的丰富很多。大学的课程各种的步骤及学生的教务治理，假设只靠人工来进展操作那只能是无用之功。这时就需要一个软件系统来进展治理，大学教务治理系统需求分析报告怎么写呢?下面是的大学教务治理系统需求分析报告资料，。第一章引言1.1 编写目的教务治理是大学的主要日常治理工作之一，涉及到校、系、师、生的诸多方面，随着教学体制的不断改革，尤其是学分制、选课制的开放和深入，教务日常治理工作日趋繁重、简单。如何把教务工作信息化，模块化，便捷化是现代高校进展的重点，所以迫切需要研制开发一种综合教务治理软件，建成一个

2、完整统一、技术先进、高效稳定、安全牢靠的教学信息治理系统。1.2 背景说明待开发系统名称:教务治理系统开发者:张伟、曹晓飞、耿赛柳、黄涛用户:高校教务人员，在校学生，教师1.3 系统目标开发此教务治理系统软件，使教务人员及操作者进展教务治理， 便利操作者随时添加、查询、修改，使工作人员从繁琐的填表，查表工作中解放出来;使供需双方都获得满足的结果;促进报表、统计数字 的标准化;提高工作效率;降低教务治理维护费用，提高行政工作效率， 改善效劳质量，为学校领导决策供给支持，该软件的设计目标尽量达 到人力与设备的节约，并且处理数据的速度提高。该系统面对教务处、院、系教师和全校学生，实现教学资源治理，学

3、籍治理，开课/排课 治理，选课治理，成绩治理，教师治理，等功能。其次章系统的需求分析2.1 系统的总体需求分析系统需求分析是数据库设计和系统实现的根底，其任务是:把握用户对系统建设的要求，争论相应治理工作的特点，找出数据、业务过程和实现治理功能之间的关系，确定系统的功能。下面将对大学生教务治理信息系统的各个方面要求做出分析。系统建设目标是建成一个集自动化、信息化、网络化为一体的，符合高校教务治理特点的大学生教务治理信息系统，为教务治理有关部门供给优质、高效的业务治理和事务处理，为其它有关部门、学生和教师供给全面准时的信息和数据。系统完成时应到达以下几方面的要求:1) 功能有用:依据教务治理业务

4、流程，供给日常教学治理功能。2) 技术先进:承受先进的计算机软硬件技术，确保本系统在相当长的时间内不会落后。3) 高效稳定:系统运行速度快，效率高，有效防止各种人为操作错误，维护数据的完整性。4) 易于操作:系统界面简洁，易使用、易维护、适应非计算机人员使用。5) 安全牢靠:应具有安全高效的身份认证，权限检查机制，防止信息泄密和对保密信息的非法侵入。2.2 系统功能需求教务治理工作在高校治理工作中处于举足轻重的地位。高校的办学质量直接取决于教务治理水平，它相当于企业的生产治理，其产品就是学生，教务治理的目标是培育出高质量、高水平、高素养的具有创力量的学生。包括对学生学习的各个环节、教师教学的各

5、个环节以及与教学有关的方方面面的治理。2.3 系统数据需求系统的数据输入信息包括教师、部门、专业、教室、课程、学生、班级、教务治理人员和开课打算;同时包括后续产生的成绩、授课信息、课堂信息、教师评学信息、学生评教信息、学位审核条件信息等。其中部门信息、统排课教室、各系教务员信息由系统治理员录入。专业、非统排课教室、课程、学生、班级信息由各系教务员录入。学生成绩由授课教师录入。评教和评学信息分别由学生和任课教师录入。系统的数据输出信息包括计算机汇总输出信息，如各类查询结果、各类报表等。第三章具体模块需求描述本系统适合学分制、选课式的治理模式。本系统集学籍治理、排课治理、选课治理、成绩治理等教务功

6、能于一体，并可以输出各类课表、成绩单。3.1 学籍治理本局部的功能是解决学校对学生的治理的问题，为进一步完善学校的对学生档案学籍等的治理，实现学生信息数据包括与学生有关的数据的治理与操作处理，具体实现学生学籍异动治理、档案治理。根本数据为学生信息、课程信息、班级信息的输入，以及有关对学生信息的查询的数据输出。3.1.1 学生根本信息维护系统可从招办供给的电子档中导入学生档案，实现生根本信息表，并能对根本信息表数据进展存档和维护。供给对生进展分班和对已分班学生重编班;还可分别依据系、班级、地区等进展统计信息维护。系统供给每学期的开学注册信息维护，对特别状况进展统计/备注，生成数据报表。学生根本信

7、息内容包括:姓名、性别、诞生年月、籍贯、民族、是否烈属、是否华侨侨眷、政治面貌(是否团员、入团时间、入团地点、是否党员、入党时间、入党地点)、身份证号、家长状况、家长姓名、关系、工作单位、联系方式、何时何地高中毕业、高考成绩。入学学号、专业、班级、宿舍、床位、宿舍 。3.1.2 异动信息维护假设是休学(停学)者，其学籍应当处于封存状态-即保存该生休学(停学)时的全部信息，在查询当前正常学生信息时，该生信息不予显示;只在需要查询全部学生信息，或者特定学生时信息才赐予显示. 对跳级者的学籍应调配到相应年级的治理数据库中.对留级，退学者供给学校的相应审批表，并且对留级后的安排信息赐予通告.起学籍应调

8、配到相应年级的治理数据库中.3.2 排课治理:自动排课:自动排课功能是:经过排课操作人员所输入的课程、学生、教室、教师等根本信息，以及学期校历、课程课时，加上各种约束条件，由系统依据上述条件自动生成各种课表。教师、教室、课时的共同约束条件:教师、教室时间可以设定优先级，指定:必需排、不行排、尽量排、尽量不排;排课时参照设置进展自动排课。课时安排状况:单双周课程，穿插或接续课程，三四节连排课程， 单节排课等。连排式:一堂课需要 3-4 学时，安排在同一个上午或同一个下午， 为教师供给时间上的便利;单节排课:例如英语听力等课程，自动排课时将单节课程尽量排在一起，便于课程相关资源的安排;穿插或接续课

9、程:对于上几周理论再做几周试验的课程，在此课程空余的周次里，系统自动安排其他课程，节约教室资源。课时安排进度:一般来说，一个教师带几个班的同一门课程是寻常事。同一授课内容教师期望只备一次课，这要求排课时考虑各个班级的课时安排进度。需要避开的各种冲突:教室不冲突:同一教室同一时间不能安排两门课程;学生不冲突:同一班级学生不能在同一时间上二门或二门以上课程;教师不冲突:同一教师不能在同一时间在不同地点上课;课程不冲突，同一班级同一课程不能同一时间在不同地点上课; 教室容量不冲突:即班级人数不能超过教室容量。特别商定条件:可按指定条件排课:按指定地点排课不冲突;按指定时间排课:可指定节次或上、下午;

10、按合班上课不冲突;课时课程连排不冲突;学时为单数课程按单双周排课;一门课程多人上课不冲突;要求两名或两名以上教师上课互不冲突;选修课自动穿插到排课所占用的时间之外，依据选修科目人工设置或尽可能系统完成。手工调整功能:单界面易操作:将课表的冲突在同一界面中进展显示，用户可直接通过在界面中进展点击、拖拽的操作进展课表调整。选修课穿插:选修课自动穿插到排课所占用的时间之外，依据选修科目人工设置或尽可能系统完成。分布式排课:推举由教务处排公共类课程，各系排自己的专业课的模式。输出五种类型课表:教师课表、教室课表、时间课表、课程课表(某门课的课表)、学生个人课表。3.3 选课治理系统为学生和教务人员供给

11、不同的入口。学生和教务人员具有不同的操作权限，学生可以修改个人根本信息、选课、退课、查看自己的课程;教务人员通过本功能可以准时把握学生选课的进程，对系统进展全面的治理，如选课信息的录入、查看、修改、删除等。3.3.1 平台选课学生网上选课平台选课:当点击增加选课菜单后，课程列表中的专业必修课为教务处按各系教学打算自动添加进去的，学生可以通过课程列表框中的选修课程列表来进展选择，也可以通过课程名称或课程代码直接参加选课单，可以一次选多门课。界面中同时供给查看本学期所开设的全部课程的根本信息，包括每门课的学分、课程性质(选修、必修)、教室及可容纳的学生、教师、教学方式(一般教学、多媒体教学、户外教

12、学)、已选人数等。本功能自动将学生自行添加的选课单传到排课系统，进展排课， 生本钱学期课程安排表。在学生选课过程中，系统自动推断所选课程的总学分是否超过上限，另外自动推断所选课程是否冲突、是否跨年级选课等。学生选课功能应具备时间限制，选课阶段完毕后学生不能对选课结果作修改。退课:当需要删除选课时，选中删除选课菜单。可从课程列表框中选择需要删除的课程，可以一次选多门课。删除操作提交后把选课结果送给成绩治理子系统。课程表中教务处按各系教学打算整体指定上去的，学生不能自行退选。3.3.2 教务员治理平台教务员治理平台:根本信息治理本功能是选课治理系统的关心 功能主要包括教师信息治理、学生信息治理和课

13、程信息治理，实现对教师信息、学生信息的扫瞄以及对课程信息的安排。其中教师信息治理可以查看教师姓名、教师工号、教师职称、教师所属系;学生信息治理可查看学生姓名、学生学号和学生所在系和所在专业;课程信息治理有课程名称、学分、上课地点、已选人数、课程性质、开课系、课程人数，通过课程信息治理教务人员还可以依据需要参加本学期需要的课程。选课信息治理教务人员通过选课记录可以查询、添加、修改本学期开设的选修科目。把握当前选修课目的报名进程，依据实际选课状况临时调整科目内容，将最终修改结果传送给成绩治理子系统。统计功能应做到:生成学生选课报表，并打印输出选课学生名单。生本钱学期学生所选课程的成绩报表，具体包括

14、学生的每门课的学分、成绩、是否需要补考或重修等信息。将结果传送给成绩治理子系统。同一门课程的数据统计包括:排名，汇总，加权平均分，及格率， 分数段统计。同一位教师数据统计。同一班级数据统计。3.4 考试查询(权限:全部人):期中考试用户可通过专业，班级查询到期中考试本班全部应考课程考试状况。其中包括:考试时间，考场信息，学号信息等。期末考试用户可通过专业，班级查询到期末考试本班全部应考课程考试状况。其中包括:考试时间，考场信息，学号信息等。课程考试用户可通过专业， 课程查询到具体课程考试状况。其中包括考试时间、考试涉及班级、考场信息、学号信息等。补考用户可通过专业，课程查询到具体补考课程状况。

15、其中包括考试时间，补考学号，考场安排等信息。报名考试报名考试包括四、六级英语考试，计算机等级考试等。学生可通过此功能查到将要进展的报名考试的具体信息，包括:考试时间、考场安排等。并且报名考试支持学生网络报名。3.4.1 考场治理安排(权限:教务人员) 考试时间以场次作为安排的单位。 同一门课的考试要安排到同一时间。人数多的课程先安排(便于安排人多的考试)。同一班级的学生尽量安排到几个集中的教室。考一样课程的考场安排在相邻的考场。人数与考场容纳人书尽量匹配。同一考场中尽量不要多个系的学生。供给每个学生尽量每天只考一门或者半天只考一门两种方式。不同专业的学生的考试时间尽量安排到整个考试周中(不要让

16、不同专业介绍考试的日期相差太远)。公共课程有限专业和专业选修课程交替，原则上安排一科专业必修课程收尾。监考教师工作量尽量均匀。3.5 系统用途考试成绩是检验教师教学效果和学生学习效果的重要度量，也是审查学位的重要依据。因此要求学生的成绩治理准确安全3.5.1 系统特点考试成绩开放:教学效劳中心-系办公室、班主任办公室任课教师三类成绩录入端口，但成绩数据一经提交便不能更改，如录入有误，必需到教学效劳中心更改维护。成绩录入(必修)可按课程/班级/学生等方式录入(录入成绩是卷面成绩+作业成绩/试验成绩);班主任处录入寻常考勤折合成绩，最终成绩由本系统依据不同比例将各成绩相加最终生成。系统可按年级/专

17、业/班级/课程进展统计，排名，也可以对同专业不同界学生成绩进展纵向比照，每个学生总排名的横向比照。体育成绩由体育组合成最终成绩后直接录入(包括体育选修)，成绩数据一经提交便只能通过教学效劳中心维护。选修课成绩和必修成绩录入方式一样，只是成绩和必修成绩分开，单独处理，按学号将成绩输给个人成绩数据库。补考成绩录入后， 系统一律按 60 分及格分数更改原先成绩组成数据库，保存原先成绩数据/补考成绩数据，补考数据只有教学效劳中心有权维护。系统依据成绩数据库数据，输入学科学分安排数据，自动生成学生学分数据库，并对单科学分/学期总学分不达要求者自动标记，补考成绩更改后学分信息也自动更改，也保存原先数据库信

18、息。本系统最终生成学生成绩数据报表，学生学分数据报表。报表按时间分学年的，学期的，累计的;按范围分为总的，年级的，专业的，班级的，个人的。成绩治理和学籍治理的相关数据相互交互，数据可以相互调用，但是不能更改对方数据。本系统从考勤信息维护得到惩罚信息数据，核算为成绩，学分数据参加成绩、学分信息数据库。第四章总结教务治理系统是学校的治理核心，治理应涉及到学校的考务治理、学藉治理、成绩治理、排课治理、选课治理、教学治理等，在数据库一级建立强有力的安全系统，治理人员可以在互联网的任何地方办工，真正实现学校网上治理。学校中的教务治理是一项很重要的工作，包括学生治理，教师治理和课程治理等。开发“教务治理系

19、统”的目的就是利用计算机的查询和运算功能，代替手工处理，提高工作效力和质量，所以该系统是必要而且能够实现的。一、导言现在是信息化的社会，传统的教务治理模式，已经不适应信息时代的要求，迫使人们起用的治理方法来治理。计算机技术的飞速进展，使各行各业在计算机技术应用方面得到了广泛的普及和使用。因此，教务治理系统也以便利、快捷、费用低的优点正渐渐地进入人们的生活，将传统的教务治理方式彻底的解脱出来，提高效率，减轻工人人员以往繁忙的工作，减小出错的概率，从而使人们有更多时间来学习和享受生活。二、目的教务系统是对学校教务和教学活动进展综合治理的平台系统， 满足学校治理层、教师。学生等日常工作、学习、治理和

20、询问等工作。目的是共享学校各种资源、提高学校的工作效率、标准学校的工作流程。三、术语定义教务治理系统以下简称系统四、参考资料软件工程治理案例教程软件工程导论五、任务概述目标：通过强教务信息的治理，有利于决策者依据教务信息准时进展信息的处理，每个用户用自己的身份通过登录该系统，并依据自己的权限进展相关操作。六、运行环境1 台主机：CPU2.4G，4G 内存，windows7 操作系统，连接到Inter。 WEB 效劳器、文本工具、打印机一台。可利用学校现有的效劳器及教师办公用微机等设备。七、系统定义(一)需求规定1、对功能的定义(1)学生日常治理a) 限于全体学生操作。b) 一般扫瞄者只能查看教

21、务信息，不能对它做任何修改。而且不同的用户级别所看到的教务信息是有限制的。(2)教师日常治理a) 查询单条教务信息：主要适合全体教师操作的。在窗体上先可以选择查询的条件，再输入关键字名。按查询即可。b) 查询全部教务信息：是给治理员用的，为了便利治理员查找， 也有关键字搜寻和模糊搜寻，查到记录后，也可双击记录即可显示具体信息。c) 成绩查询：输入学号、密码即可查询学生成绩(3)信息公布a) 数据备份：用户可以通过选择保存路径把数据库保存在硬盘中。b) 数据恢复：用户可以通过选择路径把数据恢复。(4)操作治理a) 仅限治理员。其中可以添加、修改、删除操作学生，设置他们的权限、级别及密码。b) 系

22、统信息：显示距离治理员系统的时间。(5)评教治理a) 打印单条教务记录：适用于一般扫瞄者和用户。他们只能打印在他们的权限范围内所能查看的教务。b) 打印全部教务：市委治理员设置的，他们可以依据需要设置打印。(6)选课治理a) 学生进展网上选课b) 对选课状况进展统计及分析，并生成的课表。(7)招生治理针对生进展注册治理，并对注册数据进展统计及分析(二)对性能的规定1、数据精准度(1)依据严格的数据格式输入，否则系统不赐予响应进展处理。(2)查询时要保证查全率，全部响应域包含查询关键字的记录都应能查到。2、时间特性一般操作的响应时间应在 12 秒内。3、适应性(1) 满足学校使用的需求。(2)

23、对前面提到的运行环境要求不应存在困难。(三)系统图示1、数据流图2、数据字典2.1 数据存储(1)教师信息别名：无简述：对教师信息进展存储治理组成：教师姓名+密码+教师根本信息组成方式：索引文件，教师姓名为关键字查询要求：要求能马上查询(2) 学生信息别名：无简述：对学生的信息进展存储治理组成：学号+密码+选课信息+成绩+考试信息组织方式：索引文件，学号为关键字查询要求：要求能马上查询(3) 选课信息别名：无简述：对学生所选择的课程信息进展存储治理组成：课程+上课时间+上课地点查询要求：要求能马上查询(4)评教信息别名：无简述：对评教的过程以及结果进展存储治理组成：学号+评教信息查询要求：要求

24、能马上查询2.2 数据加工(1)加工名：录入信息编号：1.1激发条件：接收到教师、学生的信息时优先级：一般输入：教师、学生信息输出：无加工规律：无 (2)加工名：登录编号：1.2激发条件：进入本系统优先级：一般输入：用户信息输出：登录成功或失败加工规律：无3、系统流程图4、用例视图用例视图(UseCaseView)是被称为参与者的外部用户所能观看到的系统功能的模型图。5、挨次图5.1 学生选课、退课挨次图5.2 治理员添加、修改、删除用户挨次图7.2 学生选课活动图7.3 、治理员修改操作活动图(四)故障处理1、正常使用时不应出错，假设运行时遇到不行恢复的系统错误， 也必需保证数据库完好无损。调试中遇到的问题及解决的方案：2、遇到“数据库已经关闭”提示信息阻挡程序运行时：可以查看一下进展此项操作时，操作的表是否被关闭了或者实在没有关闭此表的状况下又一次运用翻开语句翻开此表。看了大学教务治理系统需求分析报告的人还看了： 1.大学学分制教务治理系统需求分析报告2. 学生学籍治理信息系统可行性分析报告3. 立信会计师事务所