大学班主任事迹材料.docx

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1、 大学班主任事迹材料【通用6篇】大学优秀班主任事迹材料 篇一 王XX，男，汉族，1973年8月诞生于安徽明光市，现为经济治理学院综合试验室副主任。xx年被聘为工商治理062班班主任。xx年度连续两学期学院班主任考核优秀、学院专业技术职务考核优秀。 王XX教师始终认为班主任是一项荣耀而艰难的岗位，同时又是一个长期而艰难的工作。大学生的专业学问和技能的传授主要依靠教师的教学过程来实现，而学生们的优良品德的培育正是依靠班主任的教育治理来实现。作为一名班主任，对创立良好的班级集体，全面提高学生素养，培育学生成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的全面进展的社会主义建立者，具有举足轻重的地位和作用。 王XX

2、教师所带的06工商2班是一个积极向上，努力学习，团结和谐的集体，在这一年半的大学生涯中，有多名学生获得“先进个人”、“优秀学生干部”、“标兵”等称号，同时班级体荣获“院优良学风示范班”称号，这些成绩是同学们通过辛勤的努力、顽强的意志，坚韧的拼搏换来的，他喜爱并敬重他们。王XX教师认为，做一名合格的班主任，要擅长接近学生，爱护和关怀学生，和他们进展思想沟通，让他们真正感受到班主任教师对他们的关怀和真诚，这是班主任顺当开展一切工作的根底。通过几届班主任工作阅历的积存，结合本年度学校和学院对学生治理工作的相关精神，王XX教师以饱满的工作热忱，重点做好了以下几点工作： 1、做好学生工作要把握好切入点

3、刚入校的新生，没有了考试的压力，没有了教师的监视，没有了家长的唠叨，彻底放松了。在这个关键时期，王XX教师准时深入学生宿舍，带着学生仔细学习，明确学校的各项规章制度，学校的办学宗旨，学校的治理方法，专业课程的设置状况等，鼓舞学生珍惜时间，多向高年级学生学习各种阅历，不能让珍贵的大学四年虚度。 针对本班同学家庭条件普遍较差的状况，王XX教师尽可能的给学生制造一些勤工助学的时机，在熬炼工作力量的同时解决一些生活费用的问题；常常深入学生宿舍，通过开班会、与学生交谈等形式与学生广泛接触，进一步了解学生的思想动态和遇到的。种种困难；在充分了解学生根本状况的前提下，帮忙学生树立人生目标，规划大学生涯，在时

4、间利用、力量熬炼等方面供应建议。 2、树立良好的班主任形象，发挥班主任的自身作用 班主任是班集体的组织者，要有高度的敬业精神。作为班主任首先要树立自己的良好形象，所谓“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”只有这样才能赢得学生的敬重和信任，这是搞好班主任与学生关系的重要环节。 王XX教师非常重视与学生的约谈制度，他认为这是了解学生家庭状况、思想动态、学习状况的最好时机，同时要做好约谈记录，这项工作的完成对于王XX教师建立班级成员信息分类档案，为以后的困难学生补助、奖助学金的发放等工作供应了第一手资料。每逢新学期开头时，王XX教师都要到学生宿舍，针对上学期学生成绩及表现准时进展开学教育，正确引

5、导，积极鼓舞他们建立科学的世界观、人生观和道德观。他认为作为一名班主任，在寻常的生活学习过程中，只有奉献真情，将心比心，宽容大度，常常开展沟通沟通，设身处地的为学生着想，才能使学生自发的对班主任产生敬重感，才能建立起师生间的信任，才能到达事半功倍的效果。 3、重视班委班风建立，增加班级分散力 王XX教师认为班级学风建立、提高班委竞争力、增加班级分散力是班主任的工作重心所在。要想组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、愿意为同学效劳的学生担当班干部，进展培育和教育，使之成为同学的典范，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。对待班干部，他常常教育他们树立为集体效

6、劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。对于班干部中消失的一些错误思想和做法，要具备敏锐的洞察力量，准时发觉问题，积极沟通解决问题。因此他要求所带的班每两周例行一次班委会，班干部之间要做到准时沟通和总结，准时开展批判与自我批判，只有这样，班委之间才能做到以诚相待，才能做到高度统一，在他们的带动下，班级的分散力才能得到增加。 大学优秀班主任事迹材料 篇二 【教师简介】吴xx，xx交通大学会计学硕士，持有注册会计师、注册税务师等高级证书。曾任xx届会计班班主任，现任17届会计班班主任。曾先后两次荣获第x届、第x届“良师益友”称号。

7、 冬日里身着蓝色风衣，笑声爽朗，语调温柔，平易近人，气质干练潇洒。这便是记者对吴xx教师的第一印象。 袭古创今，因“材”施教 吴xx教师在教学中，把“因材施教”和“启发鼓励”结合起来，发挥学生的主动性和积极性。“对于上课没听懂的同学，吴教师能依据他们的特点，用不同的方法为他们讲解问题”，会计16级的董书文说道。对于上课不仔细的几位男生，吴教师会亲自监视他们动手练，而对于算术力量较差的女生，则会急躁教育。 吴教师不但很好地运用“因材施教”这一教学原则，而且还制造出独特的因“材”施教法。她说：“我不是针对学生教学，而是针对课程教学。我会依据每门课程的特点，采纳不同的方式教学”。比方本钱会计课，吴教

8、师没有使用ppt教学，而是沿袭传统的板书方式教学。“这门课计算多，ppt一点就过，学生思维跟不上会很难把握。“ 好知乐知，学以用之 吴教师还擅长运用学生比拟熟识的身边事物为学生阐发比拟深刻的原理，让学生们主动去学，专心去学，学以用之，而不至于渐渐忘掉。 会计学是一门学起来感觉枯燥的课程，为了让学生更好的学习和运用会计学问，吴教师在第一堂课就拓展学生们的视野。“我会告知学生这门课有意思，若能融会贯穿，当你在其他方面遇到困难时运用这个学问可以让你柳暗花明，当你投资理财时它教你回避风险。” “吴教师会用一些与生活相关的真实案例帮忙我们把握学问点，比方公司收购兼并的真实案例或者国际公司进展中的重要举措

9、。遇到写作、计算的题，吴教师会催促我们动手做，确保每一个人都能学会并运用起来。”会计16的王珂说。 知之者不如好知者，好知者不如乐知者。吴教师从多方面激发学生的学习兴趣，使学生“好学”、“乐学”，让学生始终感到“学如不及，犹恐失之”，并能学以用之。 学贵得师，润物无声 吴教师除了在学习上给学生授业解惑，在生活中也会赐予学生关心与帮忙。吴教师很平易近人，也很幽默幽默，所以能和学生像朋友一样相处。周末的时候，有学生会去吴教师家玩，吴教师就给他们做红烧肉、包饺子，“由于他们喜爱的不一样，我包饺子时就煮的、蒸的、煎的全都做。”吴教师笑着说。当学生在生活中遇到麻烦，也会求助吴教师。一次吴教师班里的两位女

10、同学买鞋子被骗了，又不敢去找商家理论，吴教师就陪她们一起去，经过吴教师的据理力争才解决了这件事。 和气可亲的态度，永久是教师良好教态的注脚。“吴教师人特殊好，很亲切，我们班学生都特殊喜爱她”，这是笔者未见到吴教师时从许多同学口中听到的最多的评价。当听到学生告知她自己取得的成就时，吴教师说：“就像自己的孩子有了长进一样”。 无论是在教学中，还是在和学生私下相处时，对待学生，吴教师确实就像对待自己的孩子一样。授予学问，热心照顾，在讲台上循循善诱，在生活中教导迷津。宽容，但不纵容；偏爱，但不溺爱。贵在春风化雨，润物无声。 大学优秀班主任事迹材料 篇三 XXX于20xx年进入福建播送电视大学，先后在教

11、务处、教材发行效劳中心等部门从事学籍治理、教学资源、教材发行等工作，20xx年进入文经学院招生科，担当专职班主任，主要负责工商企业治理专科和法律事务专科学生的治理效劳。三年来，她通过不懈努力已经胜任班主任工作岗位，她悄悄无闻地工作，勤勤恳恳地奉献，在平凡的工作岗位上制造了不平凡的业绩，受到同志们的确定和赞扬。 一、在思想政治上 XXX注意理论学习，并自觉地将理论与实践相联系。并积极参加支部开展的学习实践活动，切实地提高了思想熟悉，同时注意加强对外界时政的了解，通过学习，提高了她的政治敏锐性和鉴别力量，坚决了立场，坚决了信念，在大是大非问题面前，能够始终保持糊涂的头脑。同时仔细学习和讨论学校的教

12、学指南，把“12335”的成人大学生思政工作模式贯穿到学生工作全过程，进一步转变思想观念。 二、在工作表现上 开放教育的性质打算了其学生在教学与治理上有别与一般高校。一般高校的学生实行全日制教学治理，班主任只是适当指导，其他工作可以由班干部帮助完成。但是对于开放教育的学生，他们主要以网上自学为主，此外还要踏实干好本职工作。这打算了他们除了和自己的班主任有联系外和其他的同学没有时间联系。因此作为他们的班主任必需在不同角色中相互转换。XXX不仅是他们的班主任，而且还是他们的学习参谋，对于任何事情她都亲力亲为。 当她作为任班主任时，她能糊涂的熟悉到成人学生的特别性，由于学生们寻常工作都很忙，所以这就

13、要求班主任要了解全部课程的形考方式和终考方式，把每学期所开课程如完成形考作业以及终考方式是怎么样模式的都要做成一份完整的文档发给学生，而且这些文档必需是能让学生能以最简洁、最快速的方式了解他本学期的课程。在学生了解到自己所学的课程后，催促他们完成作业也是班主任的分内之事，由于每门课程的作业成绩直接影响着学生的课程综合成绩。这就要求她要全面了解全部学生的作业完成状况，每隔一段时间，她总会把国开平台和省平台学生完成作业的数据导出并整理，公布到班级群，表扬已经完成作业的同学，让未完成作业的同学有一种紧迫感，能尽快完成作业。此外在期末时，她还积极协作任课教师，整理好课程的复习资料，让学生能充分复习，提

14、高考试的通过率。 当她作为学习参谋时，在每个学期伊始XXX都会通过电话和微信的方式了解每个学生的详细状况，对有特别状况的学生为他们定制属于他们的“共性化”的课程，力争做到一个都不能少。这一学期，她们班上的一位女学生由于怀孕无法参与考试，在得知状况后，XXX主动帮她选修了思想道德修养与法律根底和地域文化等4门课程，由于这几门课程无需到校考试。班上得另外一位同学由于工作调动离开福州，为了让他削减向单位的请假次数，少跑几趟冤枉路，她合理的为他安排相应的网考，以减轻该同学不必要的负担。 三、在个人成长上 开放教育的学生既有工作方面的压力，又有家庭方面的压力，还有开放教育学习过程中学业的压力、考试的压力

15、，这些压力使得他们脾气急躁，很简单形成错误的思想熟悉，进而可能产生不正确的言论。面过这些状况，除了要求每一个班主任要以更急躁，更细心的态度对待他们，同时要不断提升自己的力量，更好的帮忙他们解决学习中遇到的各种问题。刚转为班主任时，XXX对自己所从事的工作有些茫然，众多简单的数据和教务平台险些让她退却。但是为了更快的融入到工作中，她利用每天空余时间仔细讨论各种平台，使自己在最短的时间内将其把握。为了做好学生的课后反应，她主动自学习相关的微信小程序的编写，这些小程序能让她在第一时间把握到学生们的学习状况，更加针对性的帮忙他们，大大提高学生的通过率。此外她还不断讨论相关的办公软件，优化办公效率并通过

16、学习网上兄弟单位共享的先进阅历，改良她的工作方法。总之，但凡能够帮忙到学生取得优异成绩的事，都将成为她的学习目标。 XXX为人低调，任劳任怨，她的工作得到大家的认可，她所取得的成绩有目共睹，她目前一共带14个班级，学生共计307人，获得优秀毕业生和奖学金的人数，是学院获得嘉奖人数占比拟高，她以她的实际行动诠释着一位优秀班主任。 大学优秀班主任事迹材料 篇四 周XX，从20xx年9月开头担当20xx植物爱护班班主任。多年来，坚持正确的政治方向，在做学生思想工作中与学校党委保持高度全都，在仔细履行班主任工作职责的同时，加强自身师德修养，仔细学习和实践科学进展观，积极组织和参加学校的创先争优活动。主

17、要的班主任工作内容如下： 一、主要开展的工作内容 (一)培育学生剧烈的责任感和明辩是非的力量 从接到新生班主任工作任务开头，自身首先树立一个目标，要把所带的班级学生培育成什么样的人？通过常常下宿舍、参与学生的各种活动来了解学生思想动态、分析学生的状况，明确班级学生特殊需要培育的是：责任感和明辩是非的力量。一个具有剧烈责任感的人，才会有对自己负责，对家庭负责，对学校和社会负责的意识，那么在遵纪守法、用功学习方面就会自觉努力。而一个具有明辩是非力量大学生，在学习中，对新学问、新技术就会进展甄别，有选择的承受；对社会上各种各样的事物会有自己的推断，以合法公民标准要求自己的言行。每学期均屡次以主题班会

18、和班级活动的形式进展这方面的培育和引导。 (二)注意舍风、班风、学风等三个风气建立 植物爱护20xx级班学生都是几个同学住一个宿舍，宿舍是一个小群体，本人注意引导宿舍内同学生如何友好相处，同时也注意班风和学风建立，使整个班同学能和谐相处、无帮派之争，树立班级大局观念、集体荣誉感等等，把班里的各项工作如承办各种院系活动，如校运会、院职工运动会等工作做好。良好的班风也促进形成良好的学风，班级同学这学期相互感染、相互学习，相互竞争，争取进步，抵抗各种不良习气的影响。 (三)抓好班干部选拔、班级活动指导、主题班会、个别学生引导等环节的工作 1、抓好班干部选拔环节 新学期开学之初，选择优秀的班委组成班级

19、的核心力气，是班主任工作重点。先了解班级每位同学的根本状况，明确各自的特长，鼓舞有工作热忱、在班里有肯定威信、人缘较好的学生进入班干部团队，同时也敬重民主，让学生自荐，产生后选名单，再让全班同学无记名投票选举；再依据把握的状况进展把关，做到知人善用。班干部产生后，即依据我班的实际状况，提出班级的努力方向，指导班干局部工负责，并进展不定期的检查，帮忙班干部解决工作中详细遇到的困难，对于那些给班级工作献策献力的班干部和同学准时赐予表扬，对工作态度消极被动、没有发挥带头作用的班干部准时与他们的进展沟通沟通，以加强他们对班级工作的积极性。 2、抓好班级活动指导环节 班级活动是培育班级同学团结向上、提高

20、班级分散力、熬炼学生综合素养的主要途径。班主任要鼓舞和指导班委组织开展多种形式的班级活动，开展的活动有：到儋州市敬老院望老人、到孤儿院看孤儿、“心之声“主题晚会、球类竞赛、班组才艺表演、厨艺竞赛、郊游野营等。把为人处世、思想教育等寓于这些班级活动中，让学生收获的不仅仅是愉悦的心情，更能加深班级同学的相互了解，促进班级同学之间的沟通与沟通。 3、开好主题班会 班会是班主任开展班级治理工作的一种常用且有效的方法，但班会并不是单一地传达政策、布置任务，不能把召开学生班会当作例行公事而有事无事、大事小事都召开班会，会让学生轻视甚至反感，而是应依据学生不同时期消失的状况、消失的热点问题招开不同的主题班会

21、，有真对性的引导和解决。本学期召开的主题班有：学习阅历介绍、将来进展和就业讲座、安全问题等。班会的形式也不拘泥于教师讲，学生听，也可以开展争论，让学生针对某个问题大胆提出个人的意见和建议。针对学生无忧无虑、盲目乐观、心理脆弱等特点，在班会内容上适当增加我国改革开放及国内外经济、政治、科技进展的事例，让学生理解当今生活的来之不易，明白自己身上担负的重要责任，鼓励和鼓舞学生争取更大的进步。 4、个别学生引导工作 三年来，常与辅导员和其它任课教师沟通沟通，把握学生的思想、学习和生活状况，针对学生不同的思想动态，分对象进展引导，对学习用功、成绩及综合素养较好的同学，主要以鼓舞为主，引导其确定更高的目标

22、方向；对学习成绩落后、学习态度不端正的学生，主要实行座谈交友的方式，帮忙其改良学习方法，提高学习积极性。 二、班主任工作效果 通过这学年的班主任工作，取得了肯定的成绩，表现如下： 1、学习风气好转，绩点节节上升 班级学生的学习风气较前学年有明显好转，大局部同学找到学习的目标和兴趣，详细表现为：旷课逃课现象削减，个别同学因创业与课有些冲突，但仍旧通过自学，找教师补课等方式完成学业；大局部同学找到适合自己学习方法。20xx-2023学年的平均绩点较前学年(2.56)有大幅度上升(2.86)。学生对学习有明确的熟悉，并实行的积极的行动。 2、班级精神风貌好，各种活动成绩突出 班级精神风貌活动较前学年

23、好，班干部积极主动组织班级同学开展了各种文体活动和志愿者活动，开展了1次班级内部宿舍间的篮球赛，1次班级内部宿舍间的排球赛，组织1次班级到敬老院探望老人、损助及护理活动，组织1次班级到孤儿院帮忙和陪护孤儿活动等。通过各种形式的班级活动，培育了同学的爱心，使同学对幸福生活的珍惜，树立了努力学习和工作的信念。 3、同学们进取意识加强 所带班级大局部同学的积极进取意识较前一学年有明显加强，详细表现为：主动学习的同学人数增加，局部同学主动积极参加教师的科研课题，主动收集和猎取与本专业相关的学问，局部同学已在为考研作预备，还有局部同学在申请参与国家的一些工种的资格考试。 总之，经过3学年的努力，植保20

24、xx级的班风学风取得较大的进步，各种活动开展得有声有色，在学校影响较大，且学习平均绩点、早操出勤率、优秀宿舍数量等方面均到达先进班级的条件。 大学优秀班主任事迹材料 篇五 王涛，男，汉族，1973年8月诞生于安徽明光市，现为经济治理学院综合试验室副主任。xx年被聘为工商治理062班班主任。xx年度连续两学期学院班主任考核优秀、学院专业技术职务考核优秀。 王涛教师始终认为班主任是一项荣耀而艰难的岗位，同时又是一个长期而艰难的工作。大学生的专业学问和技能的传授主要依靠教师的教学过程来实现，而学生们的优良品德的培育正是依靠班主任的教育治理来实现。作为一名班主任，对创立良好的班级集体，全面提高学生素养

25、，培育学生成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的全面进展的社会主义建立者，具有举足轻重的地位和作用。 王涛教师所带的06工商2班是一个积极向上，努力学习，团结和谐的集体，在这一年半的大学生涯中，有多名学生获得“先进个人”、“优秀学生干部”、“标兵”等称号，同时班级体荣获“院优良学风示范班”称号，这些成绩是同学们通过辛勤的努力、顽强的意志，坚韧的拼搏换来的，他喜爱并敬重他们。王宇涛教师认为，做一名合格的班主任，要擅长接近学生，爱护和关怀学生，和他们进展思想沟通，让他们真正感受到班主任教师对他们的关怀和真诚，这是班主任顺当开展一切工作的根底。通过几届班主任工作阅历的积存，结合本年度学校和学院对学生治

26、理工作的相关精神，王宇涛教师以饱满的工作热忱，重点做好了以下几点工作： 1、做好学生工作要把握好切入点 刚入校的新生，没有了考试的压力，没有了教师的监视，没有了家长的唠叨，彻底放松了。在这个关键时期，王宇涛教师准时深入学生宿舍，带着学生仔细学习，明确学校的各项规章制度，学校的办学宗旨，学校的治理方法，专业课程的设置状况等，鼓舞学生珍惜时间，多向高年级学生学习各种阅历，不能让珍贵的大学四年虚度。 针对本班同学家庭条件普遍较差的状况，王宇涛教师尽可能的给学生制造一些勤工助学的时机，在熬炼工作力量的同时解决一些生活费用的问题；常常深入学生宿舍，通过开班会、与学生交谈等形式与学生广泛接触，进一步了解学

27、生的思想动态和遇到的种种困难；在充分了解学生根本状况的前提下，帮忙学生树立人生目标，规划大学生涯，在时间利用、力量熬炼等方面供应建议。 2、树立良好的班主任形象，发挥班主任的自身作用 班主任是班集体的组织者，要有高度的敬业精神。作为班主任首先要树立自己的良好形象，所谓“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”只有这样才能赢得学生的敬重和信任，这是搞好班主任与学生关系的重要环节。 王宇涛教师非常重视与学生的约谈制度，他认为这是了解学生家庭状况、思想动态、学习状况的最好时机，同时要做好约谈记录，这项工作的完成对于王宇涛教师建立班级成员信息分类档案，为以后的困难学生补助、奖助学金的发放等工作供应了第

28、一手资料。每逢新学期开头时，王宇涛教师都要到学生宿舍，针对上学期学生成绩及表现准时进展开学教育，正确引导，积极鼓舞他们建立科学的世界观、人生观和道德观。他认为作为一名班主任，在寻常的生活学习过程中，只有奉献真情，将心比心，宽容大度，常常开展沟通沟通，设身处地的为学生着想，才能使学生自发的对班主任产生敬重感，才能建立起师生间的信任，才能到达事半功倍的效果。 3、重视班委班风建立，增加班级分散力 王宇涛教师认为班级学风建立、提高班委竞争力、增加班级分散力是班主任的工作重心所在。要想组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、愿意为同学效劳的学生担当班干部，进展培育和教育，使之成为同

29、学的典范，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。对待班干部，他常常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。对于班干部中消失的一些错误思想和做法，要具备敏锐的洞察力量，准时发觉问题，积极沟通解决问题。因此他要求所带的班每两周例行一次班委会，班干部之间要做到准时沟通和总结，准时开展批判与自我批判，只有这样，班委之间才能做到以诚相待，才能做到高度统一，在他们的带动下，班级的分散力才能得到增加。 4、通过谈心，激发学生对学习和对专业的热忱 王宇涛教师所带的班是新生班级，他充分的熟悉到班主任工作是高校

30、教育治理中非常重要的环节，要了解学生的心理状态，把握学生的思想脉搏，只要加强责任心，就能被动变主动，消极变积极，激发学生的学习热忱，完成学业。为此，他常常深入学生宿舍，或通过个别谈话的形式与学生广泛接触，或参加到学生班级群中通过网络进一步了解学生的思想动态，帮忙学生总结自己的特长，找出自己的缺乏，从而做好人生规划。在对待本班学生要求转专业的状况下，他急躁倾听学生的想法，学生家长的想法，结合两个专业的实际状况，帮忙他们分析选择适合自己的专业和规划好自己的专业学习生涯；该同学在转入新专业学习后，还常常与他沟通，谈感受，谈将来，保持着很好的师生关系。 5、准时与任课教师沟通 要建立好一个班级，光靠班

31、主任一人的力气是远远不够的，需要任课教师和同学们的共同努力。因此王宇涛教师特别注意与班级各任课教师的联系，不定期地向他们了解对学生的学习要求、学生的课堂表现等方面的意见。同时常常到班级了解学生对任课教师的教学意见、要求、学习上有无困难并准时反应给任课教师。对任课教师反映上课常常迟到的学生，他会准时找到他们并指出存在的问题，以保证班级课堂教学秩序的顺当进展。通过这种沟通和反应，任课教师可以尽量做到因材施教，有的放矢，使学生真正地把握相关的学问，特殊是重点、难点、疑点，困难解决了，成绩提高了，学生内心的喜悦油然而生，从而就会对教师更加理解和敬重，进而使得全班的学风建立有了一个显著的提高。 6、广开

32、言路，加强与学生家长的沟通 望子成龙是每一位家长的心愿，作为家长，能把孩子交给我们学校，由于他们信任我校能把他们的孩子培育成材。但是王宇涛教师认为学生的教育离不开学校和家长的协作，因此，为了能够促进一些特别学生的学习，他想方设法“广开言路”，随时和学生家进步行联络和沟通。一方面可以多了解学生的成长状况、家庭环境，另一方面也能进一步促进家长对学校的了解，对班主任工作的了解，对自己孩子的了解。在这种相互理解、相互信任和相互支持的根底上，家长和他双管齐下，一起催促学生学习，取得了不错的效果。 王涛教师始终认为班级是学校教育和治理的根本组成单位，班主任要根据学校的教育要求和教育目标，充分利用和调动班级

33、内外一切教育力气，做好班级的教育治理工作。同时他认为只要有责任心，有爱心，只要通过努力，能够确立班级的学习奋斗目标，培育正确舆论和良好的班风，促进学生之间的相互了解、相互关怀，就可以建立一个学习气氛深厚、相互之间和谐团结的优秀班集体。 大学优秀班主任事迹材料 篇六 从20xx年9月起至今，我担当计算机学院某班的班主任。我班现有同学32名，其中男生23人，女生9人。本学年我班同学总体表现良好。作为班级工作的重要参加者和协调者，学生安康心理和高尚价值观的引导者，我在班级治理中取得了一些成绩，也有了一些心得。现将详细工作分条表达如下： 一、班级治理方面： 建立一个和谐上进的班级体，需要全班学生的共同

34、参加，其中，班干部的协作尤为重要。单凭班主任孤军奋战是肯定做不好的。俗话说：火车跑得快，全靠车头带。班干部正是这种角色的最好演绎，因此，建立一支高素养的班级领导核心也尤为重要。因此在班干部的培育上，我主要实行以下措施： 1、在生活和学习中，多与学生沟通，了解学生的兴趣爱好。在与学生的日常交往中，分析和了解他们的性格特征，对他们的沟通力量、办事效率等各个方面作出一个整体的评价，对积极仔细、埋头肯干、热忱奔放并具有肯定组织力量、威信度高的学生赐予充分的重视，通过确立班级负责人的形式，把他们熬炼为优秀的班委成员。对原有的班委进展了细心组织与调整。 2、作为班主任要擅长把问题摆在学生面前，引导学生出办

35、法，想方法，这样既增加学生的参加意识与解决问题的力量，又到达了理解、执行班主任意图的目的。在开展班级治理工作时候，要理清“详细的指导和放手工作“的关系，在班级治理和班委成员共同分析和争论班上的详细状况下，鼓舞他们发挥制造性，放手让他们独立开展工作，把为同学们效劳的理念植入他们的工作中。从取得的效果来看，一支团结的班干队伍，在帮助班主任开展日常的工作，促进良好的班风建立方面，其作用是很大的。同时，对班干部进展责任心的教育，班干队伍要树立起表率的先锋带头作用教育等问题上，也是紧抓不放。 3、让学生自主治理。学生与学生是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因而他们更简单沟通。班主任尽可能减政放权

36、，把班级治理看做是学生们自己的事情，不是班主任的事情。从组织构造的设计到职责权限的划分，从活动的组织者到学生干部的教育，都应渗透这一思想。通过班级治理这一活动，培育学生自主治理的力量。学生的年龄特征打算了他们成长过程中不行能不消失大大小小的问题，班主任要做的并不是简洁地堵漏洞，死死盯住学生，随时以组织纪律管束之，而应当是做细致的疏导。在班级治理中要形成宽松的环境，创设和谐的气氛，以此熏陶和感染学生，以求“润物细无声“。 二、学风建立方面： 一个好的班集体，在学风建立上，也必需具有学习气氛深厚，在成绩上有你追我赶的学习劲头，因此在学风建立上，主要从以下方面来加强： 1、准时了解学生的学习成绩，分

37、析学生的学习存在的问题，进展有针对性的指导。要求班干部和成绩困难的学生结成学习对子，共同进步。 2、在过去的一学年，我始终让学生坚持每周一次集体上晚自习，既培育了学生的学习气氛，保证学习效率，也增加了学生在学习上的互动，亲密了学生的关系。接下来的一个学期，我会在集体自习上连续坚持。 3、发动学生参与各科学习兴趣小组，实行互助式的学习。向学生进展信念教育的渗透，对学生进展赏识教育，多给学生鼓舞，多给学生自信，多给学生一些这方面的支持。 4、对于考试我始终严格要求学生，端正考风严厉考纪，不要弄虚作假，做一个诚信学生。 三、心理辅导方面： 一个安康的学生，除了在生理上的成熟结合安康外，心理素养的好坏

38、也同样重要。对于有思想波动大的学生，心理辅导尤为需要。所以依据学生的这种心理，我主要从以下方面着手： 1、多与学生沟通，留意观看学生的思想动态。在日常生活中，通过和学生的广泛接触，了解把握学生的思想动态，适时适当地引导学生的思想，使学生仔细学习，进展综合素养。同时准时和辅导员教师沟通。对于生活困难的学生尽力赐予帮忙。 2、常常与学生家长沟通，全面了解学生的成长经受。有个别学生由于成绩不是很让人满足，对学习和取得学位证不太抱有盼望，对自己失去信念。对此，我定期找学生谈话，赐予指导帮忙，鼓舞信念。 3、开展形式多样的主题班会，教育学生学会感恩、惜时、养成良好的习惯和生活作风。 4、公平对话。建立朋

39、友般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳。在学生人生成长阶段，自我意识的进展已成为进展过程中的一个核心。班主任则是学生自我进展的促进者。现在大家已是大二学生，大家将面临着走向社会，等待他们的是一个五彩的世界，他们脚下的路在哪里？他们将走向何方？对大学生来说他们需要的不是声色俱厉的威武，不是喋喋不休的说教，他们需要的是能够理解、信任他，与他公平对话，伴他成长的引路者，解惑人。 回忆过去一年的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中布满感谢；同时也要感谢学院主管学生工作的副书记、辅导员和同事们，在每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与宏大。 作为一名班主任，在日常行为应当以身作则，言传身教，这样学生才能亲其师，信其道，这也是新时期班主任的工作要求。在以后的工作中我还需要不断探究和完善，取长补短，尽量效劳到每一位同学，努力把我班建立成为集先进与优秀的班集体。