大班体育教案《好玩的垫子》反思.docx

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1、 大班体育教案好玩的垫子反思 【设计意图】 在日常生活中，发觉孩子们喜爱利用器械机械进展体育活动，尤其对具有弹性的垫子情有独钟,在上面打滚，跑、跳、爬着玩，乐此不疲。幼儿园教育指导纲要指出：要用幼儿感兴趣的方式进展根本动作，提高动作的协调性、敏捷性。为调动幼儿参加垫子上运动的兴趣，依据大班幼儿年龄特点的进展需要，我设计了一节开心的体育活动垫子上的嬉戏。不但吸引幼儿参加，而且通过垫子的不断变化，熬炼幼儿的运动技能，进展身体动作的协调力量和敏捷性。增加幼儿战胜困难，勇于挑战的信念，充分体验到一物多玩及运动的欢乐。 【活动目标】 1、熬炼钻、爬、跑、跳、前滚翻等运动技能以及身体动作的协调力量和灵敏性

2、。 2、在好玩的垫子户外嬉戏活动中能够战胜困难，勇于挑战，体验合作嬉戏的欢乐。 3、培育机灵、英勇、敏捷及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。 4、培育幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。 【活动重点】 让幼儿把握钻、爬、跑、跳、前滚翻等运动技能。 【活动难点】 幼儿在活动中能够战胜苦难，勇于挑战。 【活动预备】 1、材料预备：垫子若干，音乐。 2、阅历预备：幼儿有根本的前滚翻阅历。 【活动过程】 一、开头局部 谈话导入 师：小朋友们请你们看一看教师今日给你们预备了什么?(垫子)那我们今日要和垫子做嬉戏，小朋友，想不想玩一玩呢? 幼：想。 师：那让我们一起

3、试一下吧 跟音乐，带着幼儿做热身活动。 二、根本局部 嬉戏一：幼儿主动探究嬉戏，发挥想象。 (1)教师：那现在请小朋友，想一想自己在垫子上可以怎么玩呢?(幼儿自由探究。) 教师总结:请幼儿说一说自己的玩法，并示范。 (2)教师：那现在请小朋友和你旁边的好朋友共同探究一下，两个人怎么在垫子上合作玩嬉戏呢?(幼儿共同探究。) 教师总结:请幼儿说一说自己的玩法，并示范。 嬉戏二：快速通过小路 教师：垫子摆成一排，像一条小路一样请小朋友们用自己的方法通过垫子。(方法不限，安全第一。) 教师总结：小朋友们的方法真多，但是记住一 定以安全为前提通过小路。 嬉戏三： 教师：小朋友们都太厉害了，恭喜你们通过上

4、 一关，接下来的关卡可没有这么简单啦。 一组小朋友趴在垫子上，中间留出空隙，另一组用自己的方法以最快的速度通过。玩1-2次，交换。(要求：留意安全) 教师总结：我们小朋友们都很棒，给自己鼓鼓掌吧，加油! 嬉戏四：谁是成功者? 幼儿分成两组，利用垫子进展竞赛，竞赛内容让幼儿先利用垫子双脚跳向对面(不能踩空)，然后再绕垫子用S形跑回来，先到达的一组即为获胜者。 三、完毕局部。 1、获胜的一组幼儿可以获得嘉奖，让另一组幼儿为他们进展按摩、放松。(幼儿趴在垫子上，一组幼儿为趴着的幼儿放松腿部肌肉。) 2、教师总结本节活动。 3、幼儿有序带回。 【活动延长】 小朋友们这节课你们真的很棒，让我们在回家之后

5、和你的爸爸妈妈一起探讨一下，我们还能利用垫子做什么嬉戏呢? 好玩的垫子活动反思 在日常生活中，发觉孩子们喜爱利用器械机械进展体育活动，尤其对具有弹性的垫子情有独钟,在上面打滚，跑、跳、爬着玩，乐此不疲。幼儿园教育指导纲要指出：要用幼儿感兴趣的方式进展根本动作，提高动作的协调性、敏捷性。为调动幼儿参加垫子上运动的兴趣，依据大班幼儿年龄特点的进展需要，我设计了一节开心的体育活动垫子上的嬉戏。不但吸引幼儿参加，而且通过垫子的不断变化，熬炼幼儿的运动技能，进展身体动作的协调力量和敏捷性。增加幼儿战胜困难，勇于挑战的信念，充分体验到一物多玩及运动的欢乐。 本节课幼儿能够根据教师的要求，一步步探究垫子的玩法，在玩的过程中还学习了其他小朋友的一些方法，也能够把握垫子根本玩法，但还存在一些缺乏之处： 1.留给幼儿探究的时间不够多。 2.没有积极地去引导幼儿去探究垫子的玩法。幼儿只是用简洁的一些方法在探究，教师应给与适当的提示。 3.在幼儿玩的过程中可以增加难度，让幼儿大胆去参加挑战。 大班体育教案好玩的垫子反思这篇文章共5022字。