大班幼儿园教学反思心得.docx

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1、 大班幼儿园教学反思心得 经常做到“有效的调整”和“务实的反思”，每一阶段都对自己的反思进展整理，这样会有助于我们归纳总结教学阅历，帮忙我们更快地实现专业成长。接下来在这里给大家带来幼儿园教学反思心得，盼望对你有所帮忙! 幼儿园教学反思心得1 今日的活动中，我觉得有几个方面做的不太够： 一是前期铺垫方面的工作做的不是很充分。傩戏是我们地方的一种艺术形式，她不象京剧、花鼓戏、川剧那样出名，让人多少有所了解，她虽然很特殊，有自己独特的魅力，但她究竟离孩子们的现实很遥远，大家都没有生活体验，因此在语言或绘画或表演中，孩子们的表现比拟单一。 二是在此次观赏活动中，重点是观赏面具的形和色。在形方面，孩子

2、们根本能够说出面具的特点，但在颜色观赏方面，我觉得自己引导的不够，虽然自己也想通过语言、表情去引导启发他们，但当孩子们说不出来时，感觉自己有点紧急、有点焦急了，为了赶时间，自己就将要孩子们思索的问题自己给答复出来了. 固然还有许多缺乏的地方，盼望各位专家、园长、教师在点评时不吝赐教，感谢! 幼儿园教学反思心得2 嬉戏是大班幼儿最喜爱的活动,而音乐嬉戏是音乐教育中最易为大班幼儿承受、宠爱、理解的一种综合性艺术形式,是培育大班幼儿乐感和美感的一条有效途径,也是融音乐与嬉戏为一体的艺术教育形式。所以,我觉得要提高大班幼儿音乐教学的效果,培育大班幼儿对音乐美的感受力、表现力,最关键的就是要从提高大班幼

3、儿兴趣入手,我们应留意将活动结果转化为注意活动形式的艺术化、多样化;从机械仿照转变为制造性探究。接下来,我从三个方面来谈一谈本次活动的优点和需要改良的地方。 (一)故事情节的引领让活动给予趣味性 兴趣是孩子活动的动身点,没有兴趣也就没有所谓的活动价值了。指南中也提到了,要让幼儿积极参加艺术活动,让幼儿有自己比拟喜爱的活动形式。所以,教师要激发幼儿活动的兴趣,让幼儿真正的对活动感兴趣。所以,在活动开头时,我以故事的情节贯穿在整个活动中,“小朋友们,今日我们要去树林里面玩,听听看,除了你们,还有哪些小动物呢?”在这样的情境中让幼儿有兴趣的学习歌曲、创编动作等。让幼儿对活动的内容产生兴趣,情愿参加活

4、动,情愿大胆表现表达自己的想法,这就为活动的开展打好了根底。 (二)激发幼儿嬉戏的兴趣,提高幼儿嬉戏的积极性 进入大班,孩子们各方面都有了肯定的提高,对规章意识也有了肯定的提升。指南中提到,我们教师为孩子们制造嬉戏的时机和条件,支持幼儿自发的艺术表现和制造。所以,我利用歌曲最终一句“要是大熊走过来,大家可别乱跑”,让孩子们绽开想象“你会怎么做”,孩子们的想象力许多,有的说“装死”,有的说“不要动,憋住呼吸”,还有的说“赶快逃走”从扮演角色的角度,这就能激发幼儿嬉戏的兴趣,大大的提高孩子们嬉戏的积极性,并且,在这样的形式中,孩子们也了解了嬉戏的规章,比教师直接的告知嬉戏规章有效的多。 (三)活动

5、时间的把握需要更加精确些 在本次活动中,我觉得缺乏的就是教学时间的把握上,本次活动超过了所规定的时间。在活动的第一环节中,由于是要让孩子们都会唱这首歌曲,学会这首歌曲后,再进展的其次个环节。虽然歌曲旋律还算简洁,但是,孩子们在记清歌词时有些困难,所以,我请孩子们自己说一说有哪些不清晰的地方,我再重复的教,因此,这一环节用的时间有点多。我想假如我在第一环节可以再省点时间的话,这样,剩余的时间就足够了。时间的把握上是我所需要留意和改良的地方。 幼儿园教学反思心得3 小猪的婚礼是一个美术的教学活动，叙述的是仆人公波哥和卷毛妞要举办婚礼，邀请了许多的猪来参与婚礼，但是猪身上都很脏，而且没有衣服穿，所以

6、再去参与波哥和卷毛妞的婚礼之前，小猪们进展了预备工作：洗澡，还有画衣服。每只猪都依据自己的特色，用颜料画了自己喜爱的衣服，然后去参与婚礼。 这次我利用了视频动画为小朋友播放了这个故事，然后从故事中，小朋友们首先学到了，在去参与婚礼之前我们需要装扮自己，盛大出席，表现出自己对婚礼的重视和对婚礼仆人的敬重。然后在了解到小猪们的衣服是怎么制作的，让小朋友们自己为里面的仆人公波哥和卷毛妞设计一套婚纱礼服。 本次活动我为小朋友供应了纸和蜡笔，通过绘画的形式来设计婚纱礼服，大班的小朋友们都有着自己的审美观，所以设计出来的服装都是各不一样，美轮美奂的。 但是本次活动的缺乏在于：我没有预备好充分的材料，所以小

7、朋友在设计服装时只能使用蜡笔，在设计的服装上就消失了单一的现象。没有立体感的表达，所以下次我应当预备许多的材料来供小朋友们选择。 本次活动与指南的联结：1.能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。2.艺术活动中能与他人相互协作，也能独立表现。3.艺术观赏时经常用表情、动作、语言等方式表达自己的理解。4.情愿和别人共享、沟通自己宠爱的艺术作品和美感体验。 幼儿园教学反思心得4 “百数表”的教学是在幼儿学过读数、写数之后。教材的编排意图是通过填写100以内的数目表，使幼儿对100以内数的挨次有一个初步的熟悉，了解每个数在数目表中的位置、与相邻数的关系，对100以内的数的大小有比拟清

8、晰的了解。同时，通过对此表的观看，可以发觉一些好玩的排列，从中可以发觉一些规律性的东西。这样不但进展幼儿的思维，而且开阔幼儿的思路，提高幼儿的学习的兴趣。 第一次观看是完整的百数表，让幼儿依据教师供应的百数表去观看。让他们快速发觉百数表的横行、竖行的排列都是有规律的。从中学会清晰地表达自己所发觉的规律，以此来进展幼儿的语言表达的力量。其次次观看是遮挡百数表的局部数字，让幼儿猜一猜，从而到达使幼儿对数的位置有一个更清晰的熟悉。 利用百数表猜数活动。通过不同形式的练习，到达一个共同的目的，知道数在百数表中的位置。由于幼儿对数字间的相互联系已把握了肯定的方法，因此教学中幼儿只要利用学会的方法对重排的

9、数字进展推理论证，就能形成结论，从而突破本次活动的难点。本次活动还运用学问来解决问题，这一环节实行阶梯式的方法先遮挡一个数字，渐渐增加到遮挡四个数字，由浅入深，层层推动，把握方法，使幼儿自然而然地把握本次活动的重点。 开头找规律的时候，有些幼儿对规律的表述还是存在表述不清的。因此活动上中幼儿能说出最终一竖列都是10,20,30，已经是很好的答案了。行列的规律的查找，在上课的时候，引导得还是太快，有许多幼儿还是没有很好的反响过来。幸亏练习的设计比拟好，还是能帮忙幼儿渐渐清楚数在百数表中的位置。 幼儿园教学反思心得5 对大班开展了心情识别活动心情与表情，主要要到达以下两个目标：1.能够在观看、感知

10、中，了解人的根本心情特征。2.情愿与同伴共享自己的心情，知道好心情的重要性。我设计的环节是这样的：一、出示表情图片，了解人的根本心情特征喜怒哀愁。二、体验心情特征心情配对。三、内化迁移心情特征幼儿共享与表情图相对应的事情。 在设计此次活动的时候，我主要考虑到了以下几个小细节： 1.看表情猜心情。我让孩子们看四个表情，然后依据这四个表情来猜想不同的四种心情，当孩子们不能依据表情猜想心情的时候，我通过自身的表情及心境表述，让孩子们能够理解。 2.大事心情巧配对。我细心查找了4张有详细大事的，分别代表4种心情的图片请孩子们进展观看、叙述，然后进展心情配对，并在孩子们答复正确后出示相应的表情，让孩子们

11、感受到胜利的喜悦，并且让他们将心情和详细大事进展了联系，明确了发生不同的事情会产生不同的心情，并且能够将大事和心情进展较好地配对，迁移了阅历，有了初步的心情体验。 3.绘画共享心情。在这个环节中，我为孩子们供应了四种心情的图画纸，每一种心情都用一种彩色纸：粉色代表喜、红色代表怒、蓝色代表哀、绿色代表愁，还在每张纸上贴上了相应的表情图，并让孩子们进展选择并绘画相应的事情。每组分别投放了4种表情的心情图画纸，主要是为了杜绝同组孩子进展相互间的仿照;每组只投放了5张图画纸，主要是为了幼儿人手一张，拿到什么画什么，避开选择的时间铺张，同时也是为了孩子们能够描述自己的任何心情，避开孩子们一味地选择“喜”

12、这种他们比拟熟识的心情进展叙述。 幼儿园教学反思心得6 “椅子”是幼儿特别熟识的生活用品，幼儿常常喜爱在椅子上骑马、喜爱推椅子、跳椅子等等活动，因此结合大班幼儿年龄特点，我设计并实施了椅子嬉戏这一活动。培育了幼儿坚持性这一意志品质。现在我对这一活动做以反思： 1、本次活动目标制定符合大班幼儿生理和心理年龄，幼儿很情愿参加嬉戏。俗话说：“兴趣是最好的教师。”兴趣是一种特别的意识倾向，是儿童学习的动力源，是入门的向导。事实证明，有了兴趣，活动就有了坚持性。 2、蒙台梭利说的：“为儿童供应训练意志的材料，从环境中猎取积极的阅历，丰富儿童生活的印象，并能引发儿童朝着兴趣，有效益的方向进展，使他们从中猎

13、取养分意志。” 在教学形式上：让幼儿尝摸索索椅子的玩法(由于有了竞赛的目标，幼儿就会急躁地、反复地练习。而且他们受大家都在练的环境影响，就有一种内部的驱动力，促使幼儿很多次地反复练一个动作，直到娴熟，能参与竞赛);用椅子进展嬉戏(让幼儿在进展搭建、尝试运动的活泼气氛中把握活动的重、难点。让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习跨、跳、平衡的技能，也表达了活动的趣味性)、合作(把椅子排成一排，从椅子上跨过去、走平衡等。再鼓舞幼儿相互学习，进展多种尝试。设计椅子玩法的时候，我在敬重幼儿的前提下，适当地进展指导，以同伴的身份参加，以增加嬉戏的趣味性。在活动中，跨跳的动作难度较大，我作了重点的示范，让幼儿反复练习，练习我随时留意幼儿的安全，另外，让幼儿两两合作可以让幼儿间相互学习，降低活动的难度，而且安全系数也会相应的提高)、竞赛(挑战大力士嬉戏，熬炼幼儿的团队精神，培育幼儿的坚持性)。一系列活动使幼儿从不会到会，到娴熟，在这一过程中，幼儿活动的坚持性就充分得到了培育。这样，使坚持性真正得到培育。 3、本次活动的缺乏之处是：个别幼儿团队意识很强，急于争第一，而违反了嬉戏规章，我应当准时地强调嬉戏规章，使得嬉戏更加公正公正。以后我会更加留意这一点，使在幼儿培育坚持性的同时，能严格遵守嬉戏规章，为幼儿的今后生活打下更好的根底。 2023大班幼儿园教学反思心得