大班科学教案《下雨早知道》含反思.docx

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1、 大班科学教案下雨早知道含反思 活动目标： 1、激发小朋友关注和探究天气现象的兴趣。2、培育小朋友的观看力和较连贯的叙述力量。3、进一步明确有哪些动物有猜测天气的本事。4、能客观地表达自己的探究过程和结果。5、对科学探究感兴趣，体验积极探究带来胜利的心情。活动预备：课件（动物下雨前的活动状况），幻灯片四幅（1、燕子低飞2、蚂蚁要搬家3、鲤鱼游到水面上4、蜜蜂忙着采蜜），录音机、磁带夏天的雷雨我爱我的小动物、各种动物头饰跟小朋友人数一样。活动过程：一、开头局部：1、听音乐夏天的雷雨，孩子们进入活动室。2、猜谜语导入课题，引起小朋友的学习兴趣。谜面：千根线，万根线，落到水里看不见。（谜底：雨）二、

2、根本局部：1、出示幻灯片：引导小朋友观看每一幅图片中的小动物，它们的活动与平常有什么不同，在观看过程中，幼师引导孩子们了解一些动物猜测天气变化的相关学问。并答复：小朋友，要下雨了，图中的小动物在干什么？（燕子在捉虫子吃，好多的蚂蚁在运食物呢，蜜蜂在嗡嗡的采蜜），那它们为什么这么忙呢，怎么不一起玩呢？（小朋友争论）嗯，小朋友们真聪慧，由于要下雨了，所以它们都在预备下雨前的工作啊。2、幼师小结：下雨早知道：要下雨了，燕子飞的低。这时候空气潮湿，小虫子飞不高，燕子就低飞去捉它们。（燕子低飞要下雨）要下雨了，鲤鱼游到水面上。这时候水里氧气少，它们只好呼吸到水面上的空气。（鱼跳水，要下雨）要下雨了，蚂蚁

3、忙着把家搬到高处，免得被雨水淹了。（蚂蚁成群，明天不晴）要下雨了，蜜蜂很劳碌。这时候空气潮湿，花儿开得多，它们忙着采蜜。（蜜蜂窝里叫，大雨就来到；蜜蜂不出窝，风雨快如梭。）3、让小朋友说自己知道的其它的动物有猜测天气的本事。那小朋友们，在我们平常的生活中，你见过哪些小动物跟平常不一样吗？（教师我见过蜻蜓飞的很低孩子们相互争论）4、出示下雨前预兆明显的几种动物的课件：请小朋友进一步扩展学问。重点让孩子们了解几种动物的俗语：“燕子低飞，蛇过道，大雨不久就来到”。“狗洗脸，猫吃草，不到三天雨来到”；“狗咬青草晴，猫咬青草雨”；“狗卧灰堆，天阴雨催。蜜蜂窝里叫，大雨就来到；”“蜜蜂不出窝，风雨快如梭”

4、。“蚂蚁排成行，大雨茫茫；蚂蚁搬家，大雨哗哗，蚂蚁衔蛋跑，大雨就来到。”等等。5、请小朋友选择动物头饰，进展下雨前的预备活动状态。引导小朋友在嬉戏中加深印象。小朋友自由表演，教师准时观看表演到位的小朋友。让表演好的小朋友做示范动作，全体小朋友一起跟学。教师说出动物名称，小朋友学下雨前的动态。6、分角色表演故事。三、完毕局部：随音乐我爱我的小动物走出活动室，观看今日的天气有什么变化？。四、活动延长：1、把你知道的动物下雨前的预兆，讲给爸爸妈妈听，让他们跟我们一起共享。2、用已经把握的学问，观看天气的变化，让家人帮忙记录下来。活动反思：天气与我们的生活息息相关，在教学中我充分利用教材中的图片，从天

5、气预报的重要性、哪些天气不利于人们出行、可以通过哪些渠道和方法了解将来的天气状况、实践活动等几方面来进展教学。每一个环节学生都很感兴趣，积极参加争论并积极发言，课堂气氛很活泼。唯一缺乏是学生搜集到的预报天气的谚语不是许多，这说明他们搜集资料的力量还有待提高。最终的实践活动我要求学生用文字和符号两种方法记录，目的是提高学生参加活动的兴趣。通过这节课，我更加熟悉到要把课堂还给学生，让学生来当课堂的仆人，这样才能让学生更积极自主的投入到学习中，课堂教学也应与生活实际相联系，这样更能激发学生学习的兴趣，易于理解和把握。 小百科：下雨是一种自然景象，是地球上的水受到太阳光的照耀后，就变成水蒸气被蒸发到空气中去了。 大班科学教案下雨早知道含反思这篇文章共4675字。