2.0语文教师个人研修计划（26篇）.docx

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1、2.0语文教师个人研修计划（26篇） 为了进一步加强教师个人的自我进展与完善，积极进取，努力工作，特制定教师个人研修规划。 一、指导思想 以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业力量为重点，以提高教师综合素养为前提，开展个人研修。 二、研修目标 1.提高自身素养。 具有高尚的道德情操，远大的抱负和理想，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。 2.加强理论学习。 通过参与集体学习及自学等方式仔细学习新理念，准时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。 3.立足常规教学。 潜心钻研教材，以上好每一节课为前提，不

2、断总结和反思自己的课堂教学，渐渐突显出个人的教学风格和教学特色。 4.注意阅历积存 积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来，教师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。 三、研修内容 根据个人工作特点制定一年的进展研修规划，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习;在工作中思索，在思索中实践;在反思中改良，在改良中提升，使研修、工作、进展同步推动。 1、多读书，善思索，勤积存。 读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读一本教育方面的论著，做好读书笔记。并协作学校开展的读书活动，谈体会，谈心得，谈收获，相互学习，相

3、互沟通。以期得到共同进展，共同进步。 2、小组集中研修 充分发挥教研组的作用，并结合本组的详细实际开展“培育中学生文言文阅读兴趣”教学讨论。 学习教材、理解教材、探究教法。对课堂教学过程中消失的新问题，做到准时讨论解决。不断积存课改工作阅历。 以典型课例和专题课教学教研为媒介进展“研”“训”，以提高自己的教育教学水平。 3、注意自我反思，多向同行学习 积极参与校本教研，积极担当教研任务。教研中做到“五勤”：勤听、勤思、勤写、勤说、勤评。 4、积极参与校内外的语文教育教学教研活动，以提升自身的语文教学力量等的综合力量培育。 5、研修总结 在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步

4、和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。 最终，盼望通过校本教研，不断提升自己，进展自己，成为一名适应时代进展教育者。 2.0语文教师个人研修规划2 依据自身的业务水平，真是发觉了自己存在在科学技术应用上的诸多缺乏，所以我为了适应“高效课堂的范式”教学，积极做好小学语文教学工作，使自己不断提高教育理论和学术水平，增加学问更新力量和教育教学力量，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，特制定教师个人研修规划。 一、指导思想 通过学习“新理念、新课程、新技术和师德教育”，全面提高自身素养，使自己具有现代教学理念，以提高教师综合素养为前提，开展个人研修。逐步形成个人教学风格，做一名优秀的小学教师。

5、二、研修要求 1.提高自身素养。 具有高尚的道德情操，远大的抱负和理想，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。 2.加强理论学习。 通过参与集体学习及自学等方式仔细学习新理念，准时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。 3.立足常规教学。 潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，渐渐突显出个人的教学风格和教学特色。 4.注意阅历积存积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到小学语文论坛和个人博客里，以便到达资源共享，优势互补的效果。 三、研修措施。 (一)积

6、极参与教师集体学习活动。 1、仔细参与每周一次的教研活动，做好学习笔记，与其他教师主动沟通。 2、积极参与教研室组织的公开课听课、评课的活动。 (二)多读对自己有用的书，进展读书研习。 广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，留意多钻研、勤思索，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。积极研读小学语文新课程标准和有关高效课堂范式的视频，深入理解、把握新课程的根本理念，准时更新教育理念。 (三)虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进展教学研讨和提升。 目前进展的工作对我来说是一种挑战，同时也是一次

7、难得的熬炼时机。我将积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，虚心向大家学习。积极参与校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发大事，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师沟通学习。在实践中提高自己的教学力量。 (四)加强教育教学讨论，做创新型的教师。 在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习兴趣。准时对每节课进展反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每月都能写一篇较高质量的教育教学论文。并一如既往地准时参与校内外教科研培训活动，提升教学讨论力量。 (五)乐于动笔，提高教育科研水平。 面对自己将来的工作，我

8、布满了信念，也有很多美妙的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积存阅历，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，制造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。 2.0语文教师个人研修规划3 为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增加学问更新力量和教育教学力量，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，特制定教师个人研修规划。结合我本人的教学实际，我个人的研修规划如下： 一、指导思想： 以终身教育思想为指导，积极推动素养教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的教学整体水平。 二、研修目标： 1、标准语文课堂教学，使自己由学习型向讨论型转变，不断进展教学讨论，努力

9、探究和讨论学生适合特点、促进学生创新力量不断提高的教学方法。 2、仔细学习新的教学方法，快速提高自身教学水平。 3、用新的教学理念提高课堂教学实效。 三、研修要求： 以实施素养教育理念为核心，注意理论与实践相结合，通过多种形式和内容，加强自己对实施素养教育思想观念的教育，帮忙自己更新教育理念，树立与素养教育相符合的教育观、人才观和质量观，开拓学问视野，增加实施素养教育的主动性和自觉性，提高实施素养教育的力量和水平。 四、详细措施： 1、积极参与学校校本教研，仔细学习语文课程标准，写好学习心得。理论与实践相结合，大胆进展课堂教学改革，提高教学实效。 2、仔细完成学习任务，做好听课记录，不断总结教

10、学阅历，促进自身力量不断提高。 3、仔细做好备、讲、批、辅、考等各项工作，并准时做好反思，调整自己的教学思路，做到因材施教，稳步提高教学质量。 4、多阅读教育书籍，写好教育教学随笔。 5、仔细学习多媒体应用技术和现代信息技术，同时，结合本学科以及我个人的教学实际，使自己能独立制作课件，能够敏捷自如地上好多媒体课。 2.0语文教师个人研修规划4 一年之计在于春，一日之计在于晨;凡事预则立，不预则废。为了更好的贯彻“高效课堂”的要求，把握好新形势下学校教育工作的进展方向，培育出高素养的人才，圆满的完成好教学任务，同时提升个人的专业水平，我联系专业进展的理论结合自身的实际状况，特制定了个人专业进展规

11、划，用以指导今后的教育教学工作。 一、背景分析 1、从社会和教育事业环境的角度来看。随着科技进步和社会的不断向前进展，学校课程体系更加完善，渐渐向科学化、生活化、共性化的调整已成为一种必定趋势。培育学生终身学习的力量，使他们对大语文意识有一个正确的熟悉已成为新世纪学校语文教育的进展方向，培育出高素养的人才以迎接新世纪的挑战，是我们每一个教育工义不容辞的责任。 2、从社区和学校环境来看。我们学校是长安区的一所农村高级中学，我们有一支团结奋斗、协同作战的师生队伍，然而，从长远的进展战略目标来看，需要一支更高水平的布满活力的作战队伍。 3、综上所述，我认为对我有利的方面包括：社会和教育事业的大环境很

12、好，为教育事业指明白前进的方向，并供应了理论上的支持;学校在软件建立方面，领导特别重视，支持并鼓舞年轻教师多参与培训学习、多沟通，更好的提高了我们的教学水平;家庭方面，没有后顾之忧，全家老少都很支持我的工作。不利的方面包括：从个人角度来讲，对大环境的进展变化把握的不是很精确，工作中难免消失偏颇的现象，对于工作方法的选择还有待于摸索。 二、个人状况 1、20xx年大学毕业以后，仔细学习文化学问，刻苦钻研专业理论，细心揣摩教学方法，为现在更好的从事教学工作打下了坚实的理论根底。现在作为一名青年教师，我特别喜爱我的本职工作，在工作过程中，虚心向老同志们学习请教，定期和同事们沟通教学体会，从而不断的提

13、高自己的教学水平。 2、专业学问方面。我毕业于陕西师范大学中文系。毕业以后又参与各种连续教育的学习，不断充实自己的专业学问，为以后的教学工作奠定了坚实的理论根底。 3、教育教学力量方面。工作几年来，通过自己的理论实践和老教师们的悉心指导，我在教育教学力量方面有了很大的提高，并形成了自己的特色。 4、职业道德及共性特点。爱岗敬业是最根本的职业道德。通过教学实践，我形成了以下几方面的特点：作为一名青年教师，首先，我确立素养教育的思想，充分发挥教师的主导作用。其次，正确把握分寸，不断改良教法和学习方法。在教学中，光靠强制性的学习，学生必定会产生逆反心理，俗话说：学习有法，教无定法。无论实行哪种教学方

14、法，有两点必需明确，一是“引趣”，由于“引趣”可以激发学生求知欲;二是“学习”和“练习”中进展学法指导，并采纳肯定的强化手段，让学生在有意或无意中进展素养教育训练，既提高学生力量，而又使学生不觉得疲惫和枯躁。 5、结论。以上是对我自身成长历程和素养的分析。我的成长过程教会了我投身工作踏实肯干的态度;专业的学问和教学力量为我的教学供应了充分的理论根底和强劲的动力;爱岗敬业的职业道德打算了我对工作的忘我的投入;在现所处的阶段我还年轻，在教育战线上还有一段很长的路要走，还有许多需要学习、努力的空间和目标等着我去实现。 三、奋斗目标 作为一名青年教师，必需以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育

15、思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，更新学问，提高素养教育的科研力量。语文教学，从传统学问传授课转到讨论型课程再到合作开放的开设，需要不断的学习和探究，为了实现这一教学目标，我规划通过3年的时间，力争到达思想素养高、敬业精神强、具有较高科研工作力量、专项构造齐全、专项特长突出、教学水平高、能够适应中学语文教育教学水平进展需要的青年骨干教师的水平。 四、分工程标和任务 1、教学方面的目标。在教学方面尽快实现思想上的转变，仔细学习新课标，并以新的理念指导学生使其主动参加并养成大语文课程的意识。 2、教育科研方面的目标。以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的

16、教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，力争每年完成一到两篇高质量、高水平的论文或和课题讨论。 3、学习和其他方面的目标。在搞好语文教学的同时，连续“高效课堂”的学习和讨论，以便更好的与学生沟通沟通，为今后的教学工作打下坚实的根底。 五、措施和条件 1、保障措施。为了更好的实施教师个人专业进展规划，实现即定的教学及科研方面的目标，把进展规划的每一个细项都能落到实处，我在制定进展规划的根底上，设定了一些切实可行的短期目标，并制定了具体的规划和保障措施。一个规划的实施能否胜利，既取决于个人自身的努力，也在于学校的大力支持和老教师们的悉心指导和帮忙，所以还请校领

17、导和老教师们多多帮忙我，使我能够真正实现教师个人专业进展规划。 2、主、客观条件的改善。对于实现规划不利方面最主要的就是主观努力的落后，许多新技术新理念内容都不能得到很好的实施，盼望领导们能够赐予更多的帮忙，尽可能的使我在大家的鞭策之下奋蹄前进。 3、预期的成果及评价。我规划通过2年的时间，力争到达思想素养高、敬业精神强、具有较高科研工作力量、专项构造齐全、专项特长突出、教学训练力量水平高、能够适应中学语文教育教学水平进展需要的市级青年骨干教师的水平。 2.0语文教师个人研修规划5 学海无涯,学问是无止境的,因此每个教师都需要终身学习。教育工作是动态的鲜活的进步的，作为一名教师，要紧跟社会时代

18、的步伐，这也需要不断吸取新的理念。特制订本学期个人进修规划。 一、指导思想 以科学进展观为宗旨，以提高自身素养为目标，以更好地效劳教学为中心。 二、根本状况 本人已取得汉语言文学本科学士文凭，系统学习了有关语文教学的专业学问和教育教学相关学问。为了更好地效劳教学工作，还需连续努力。在日常工作中，本人擅长学习，能珍惜各种学习时机。 三、进修目标 1、提高自己的教育教学专业水平。 2、丰富自己的教育教学理论素养。 3、综合提高自身素养。 4、丰富自己的文学素养。 5、提高自己的教室授课力量和创新力量。 6、提高自己的语文教学教研力量。 四、方法措施 第一、勤奋刻苦努力学习，丰富自己的教育教学理论素

19、养和文学素养。 1、坚持仔细学习专业学问的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛阅读文学书籍充实自己，以不断给学生新信息、新学问，使教室教学效果更好。 2、借助先进的媒体学习，了解学科的进展动向和最新的讨论成果，并建立自己的博客语文园地。 3、做一名学习型的教师，充分利用课余时间，坚持每天一个小时的充电时刻。 4、利用一切资源，校内多向同事学习，并主动走出去，向教育界名师寻经问宝。 其次、擅长思索，把教学工作与思索结合起来。 1、做一名擅长反思，勤于积存的教师。 2、坚持仔细撰写课后反思，并主动反应于教学工作。 3、反思教学过程中的得失，反思教育学生的点滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、教育

20、故事等。 4、擅长思索擅长创新，主动探究教学规律，遵循教学规律的根底上形成自己的教学特色。 第三、主动制造精彩的语文教室，主动展现自我。 1、在日常工作中，主动制造精彩语文教室，多打造精品，在此过程中，学习提高。 2、多听同事们的课，在详细实践中学习提高。 3、主动上公开课，展现自己的教学成果，同时虚心承受同事的评价和建议，从而提高自己的教室授课水平。 第四、在教学中加强自己的教研活动，增加教育科研力量 1、学校每周五的教研组活动按时参与，结合实际和校情学情进展教研。 2、在教研组活动中，主动提出问题，主动探讨问题解决方案。 3、主动参与教育主管部门组织的相关教研活动，虚心学习，提升自我素养。

21、 4、主动参与相关的课题讨论，用课题促进自己教研学习，增加教育科研力量。 五、学习安排 1、教育学心理学。 2、论语老子庄子。 3、宋词唐诗。 4、史铁生作品 5、新课标推举世界名著。 6、古代文学。 7、撰写读书心得。 8、扫瞄相关报纸杂志。 2.0语文教师个人研修规划6 为了让自己在成长之路上走得更稳更快，现制定以下个人近期和长远的研修规划。 一、研修目标： 1、博览群书，努力丰厚自己的文化底蕴，提高教育教学水平，做一个学习型教师。 2、勤学善思，准时总结一线教育阅历和教训，做一个反思型教师。 3、擅长发觉教育教学中的问题，探寻解决问题的方法，力求实现教育教学的高效性，做一个讨论型教师。

22、4、发挥骨干的作用，带动教师快速成长。 二、研修规划： 学习十实践十反思 学习 子曰：“活到老学到老。”问渠哪得清如许?为有源头活水来。为人师者必先为学者。善学的教师才有吸引学生的魅力，方能成为受学生欢送的教师。向谁学习呢? 向书本学习：广泛阅读各种书籍开阔视野，博采众长，努力提高自身的文化素养，积淀自己的文化低蕴，用教育理论武装大脑，指导教育行为。 向同行学习：三人行必有我师焉。取他人之长补己之短，日取一长补一短，则长之日长短之日短。 2.0语文教师个人研修规划7 为了更好地搞好语文教育教学工作，结合我校实际和我自身状况，特制定个人校本研修规划。 一、坚持政治业务学习不放松，勤学多记。 积极

23、多渠道学习党报党刊及国家各届领导人的重要讲话精神，仔细学习并贯彻教育教学法规及教育教学新理念，勤于关注国家根底教育进展动态，积极践行党的教育方针、政策，积极学习并推广“有效教学模式”，勤记笔记，勤研讨，勤探究，勤钻研，相互学习共同进步，使自己时刻以中学教师职业道德标准为准绳，教书育人；始终保持饱满的政治热忱、积极上进的心态、严谨的工作作风、扎实仔细的工作态度、不断创新探究的工作理念和持之以恒的学习精神，不断学习充实自己，努力提升自己的思想政治觉悟和业务修养，仔细履行自己的职责和义务。 二、坚持备好教案上好课，做好教学五仔细。 在教学上，我坚持做到教学“五仔细”，力求做到：备课备学生、备自己、备

24、教材，备出课堂新教法、好学法，表达创新特色，结合学生实际，深挖教材潜力，树立学问树形解读框架，努力开发农村教育教学可引入的教学资源，融入现代信息化教学方法，多方有效整合，细心设计每一节课。上课，力求改革传统教法，化理性输灌为点亮学生才智，积极学习钻研推广“有效教学”，贯彻落实新课改理念，注意教师的导学、学生的主动学之比例调整，随时关注学生各方面力量在课堂上的全面提升，充分发挥学生在教学活动中的主体地位、仆人翁精神，由教学生“学会”转变为教会学生“会学”，促其把握共性化的科学的学习方法，以提高每节课听讲参加学习效果。辅导时我积极关注有共性差异的学生，坚持面对面的辅导讲解、谈话，公正地对待每一位学

25、生，具体地批阅每一本作业，仔细讲解每一套试题，努力奉献“三颗心”爱心、急躁、责任心，作学生的良师益友。 三、积极参加学校教育教学讨论，争做“六型”教师。 坚持每周听两节“有效教学”模式的不同科目的课，和教师沟通感受、体会，向教师取经学习；坚持加强同科提研，促进该学段教学任务的优质完成；坚持参与学校教研活动，积极参加沟通，提高自己对“有效教学”的认知深度，学习他人先进的可行性强的优秀做法；坚持探究如何结合自身教学风格将“有效教学”搞得更有效；坚持进展学生问卷调查，收集学生反应到的信息，随时依学生学情转变教学，适应学生，敬重学生，引导学生积极去学，欢乐求学；坚持记教学反思，讨论如何改良，如何更高效

26、，并随时落实于行动上；坚持写教学论文、优秀教学导学案、优秀教学课例等教研成果，将所探究的先进思想汇笔成文，予以沟通、发表。 四、积极参与网络教研，高标准严要求完善自我。 利用“有效教学群”，充分绽开跨越地域的教学研讨，在沟通中相互教导、相互促进，在沟通中相互完善。利用网络上传自己的优秀教育教学案例，并上传自己的教学心得、教学论文、优秀“三单一案”等教研成果，与一线教师相互共享、沟通，介绍自己的“有效教学”阅历，造福一方。 五、积极参与各级各类的培训学习活动，提升自我。 通过参与市省国家级各级各类教学相关培训，拓宽自己的学问面，提高自己的教育教学艺术，提高自己的学识修养，促进自身专业化成长。 六

27、、加强网络学习，提高自身素养。 教学中所遇问题不懂就问，一问有教学阅历的教师，二问信息量特别丰富的网络，网络求学。网络，是最好的教师！ 结合我校在农村的特点，我还会努力开发农村教育教学，上出适合农村现状、农村学生学情的优质课、有效课、高效课，这，将是我今后的工作重心和教研方向。 2.0语文教师个人研修规划8 依据国家中长期教育改革和进展规划纲要的精神与部署，通过仔细研读，理解国家中长期教育改革和进展规划纲要的精神实质，明确了九年义务教育在中国根底教育中的重要性，了解了中国教育尤其是根底教育的进展方向；随着现代科技的不断进展，21世纪是生物科技的世纪更是不争的事实。作为初中生物教师的我，为自己个

28、人今后的进展探寻思路与对策。 一、 现状分析： 本人从1991年9月至今，担当初中生物教师，20年的教师生涯，使我积存了肯定的教学阅历，具有了根本的专业素养和专业学问，为我以后的教育教学工作奠定了坚实的根底，在这两年的教育工作一线上，我严格鼓励自己、勤奋努力、好学好问，勇于创新，积极致力于生物教学讨论，努力打造自己的教学世界，探究有自己特别风格的有效性教学模式，不断总结教育教学工作阅历，提升自己的教学水平、理论熟悉水平、教育教学讨论力量和组织治理协调力量，然而，由于过分注意实践，缺乏对教育 理论和学科教学理论的系统学习，使得自己有时心有余而力缺乏，对工作的执行力不够，缺乏规划性、理论性和目标性

29、，在教育教学中不够简化、精华和细化，工作后的总结分析改良不到位。 二、进展目标： 1、提高自身的素养。 我在思想上连续严于律己，喜爱党的教育事业。以党员的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上以优秀教师为典范，爱岗敬业。今后二年以来，我积极参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己制造力，施展自己才能的时机，看成是进展自己的一个时机，把上好一堂课看成是实现自己价值的表达。在教育教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。

30、多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己，提高自己；看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。 2、加强师德建立。 由于我信任：教师的胜利不仅取决于具有正确的教育思想，超群的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的教师，我时刻留意修养自己的人格师德。 3、提高自己的业务水平。 今后二年，我将以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。积极参与学校的培训，提高自己的专业水平和教学力量。仔细制定教学规划，注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，积极参与科组活动和备课组活动，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站

31、在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生，让学生把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育学生良好的品德和高尚的人格。 作为生物课的任课教师，我要仔细讨论教材，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学效果，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育学生学习生物的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量。在教学工作方面，为了把自己的教学水平提高，我将仔细学习新课程的教学设计思路与教学模式、青年教师优秀教案选、生物学教学、生物学通报等书籍。还争取时机多出外听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教有阅历

32、的教师，与同备课组的同事进展教学沟通。每上的一节课，我都要苦心经营，做好充分的预备，我的信念是决不打无预备的仗。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。 另外，我还要多进展自学、自修和反思，进展新的教学方法的尝试，多看与教学有关的报纸、杂志，听新闻、播送，到图书馆博览群书，到网络世界中畅游，不断拓宽学问面，为教育教学注入新奇血液。在今后的工作中仔细学习；在学习中认真研讨总结；在总结中成长、前进；各方面有了很大的进步和提高。切实有效的由教育改革的旁观者，变成教育改革的参加者和实践者，投身到教育改革中，并在实践中臻于成熟。 “金无足赤，人无完人”。我的教育教学工作力量和水

33、平还有待更进一步提高，需跟上时代的进展，适应时代的需要。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，要不断总结阅历，努力创新，开拓进取，努力提高自己的教学水平，渐渐制造出自己的教学风格，为美妙的明天奉献自己的力气！ 2.0语文教师个人研修规划9 一、研修目标： 1、通过集体培训、个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，铸就良好的师德师风。 2、更新教育观念，不断把握现代教育思想，提升实施新课程的力量，不断提高教育质量；更新专业学问，提高学历层次，进一步优化学问和力量构造；进一步把握教育科研理论和方法，把握新的教育技术和手段，提高自身教育教学水平。 二、研修内容： （一

34、）主要内容： 1、进一步研读历史课程标准，深入理解、把握新课程的根本理念、三维目标，更要把握6大学习板块、44个学习主题的详细内容标准。还要明晰实施建议的详细要求。 2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。更要熟识教材的编排体系、学问构造和详细内容。同时也要在教材学问的根底上进展外延、拓展和深究。 3、结合学情，探究历史教学的有效途径，提高历史课堂效率，向45分钟要质量。培育学生学习历史的兴趣、方法和力量。转变“为教而教，先教后学”的教学模式，尝试“先学后教”的教学实践。 4、探究适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学、活学、善学和会学。 5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难

35、点。 （二）详细内容 1、参与校本培训，提升教育理念。 现代教育进展可谓是日新月异，为此教师必需不断学习，不断思索，只有成为一名“学习型”的教师才能适应进展。 积极参与校本培训，并能不断反思总结，致力于自身的业务水平进展和教育理论水平的提高。 积极主动向业务领导、教研员、导师、骨干教师请教，倾听专家的专题讲座，也要利用好自己参与的省、市、县历史教师群以及华夏名师沟通群等群，在网上与众多教师沟通、研讨。这样可以学习他们的先进教育教学思想、理念、阅历和方法，并能不断内化，为自己的进展供应“养料”。另外对区域教研活动也要积极参加，以便促进自己的学习与进步。 2、立足课堂教学，形成个人特色。 课堂是教

36、师工作的主阵地，教育教学工作实施的根本途径就是课堂，因此作为教师深入讨论课堂教学，努力提高自身的课堂教学水平是非常必要和重要的。 日常教学中要备好每节课，进展深入的课堂教学讨论。积极参加教研组和校内外的教研活动，虚心学习，博采众长，并能在教学工作中发挥骨干教师的作用。 主动地进展研讨课教学，研修期间开设一、二节校级以上的公开展现课，并能形成一份高质量的教学反思与总结。通过教学实践来提高自己的教学力量，在与组员们共同研讨的过程中反思、感悟，形成自己的教学风格。 能充分利用中国教育出版网华夏名师资源库的网络资源平台，在网络平台上发表自己的学习成果，准时与其他学员进展沟通。 3、注意教育科研，促进专

37、业进展。 现代教育要求教师不但是进展教学实践，还要能参加教学讨论。 在研读教育教学理论书籍和日常教学实践的根底上，不断总结、反思、比照、归纳，将自己的教学感悟上升到理论的层面，撰写一篇高质量的教育教学论文，并能通过网上沟通的方式与大家相互学习进步。 积极参加教研组和学校的课题讨论，在教学与实践中总结反思，在反思与完善中提高进步。 4、参与舒兰市组织的各种教育教学教研活动。 教育教学教研活动是熬炼自己、展现自己、更是提高自己、反思自我的重要平台。对一些教育教学成果展现要积极参加。对教学教研活动也要主动参与。尤其是“两修三课”活动更要参与，力争到达“示范课”的要求。要参与吉林市中学教师非学历远程培

38、训（即连续教育的网联学习）和吉林省农村中学教师教育技术力量远程培训（即国培）并按时完成各项学习任务。 三、研修详细措施： 1、积极主动地开展现范或讨论教学，在实践中提高自己的教学力量。在今后的教学中我将在历史课堂上积极尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习兴趣。准时对每节课进展反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每学期都能写一篇较高质量的教育教学论文。对自己的教育教学实践要准时反思、主动改良、积极完善，使之能够形成自己的教学模式、教学风格和教学特色。 2、不但要学习拓展外延自己的历史专业学问，更要广泛阅读与历史学科相关的其他学科学问，这样不

39、但可以充实、更新自己的专业学问，还能够与其他学科学问穿插整合。这样更有利于提高自己的教学水平，适应现代社会对教师“一专多能”的更高要求。同时，留意多钻研、勤思索，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我规划精读一些有关教育教学方面的书刊，准时更新教育理念。工作之余，我规划观赏一些历史书籍，充实提高自己的专业学问。 3、积极参与教育教学的教研活动和教师集体的学习沟通活动。虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进展教学研讨和提升。要主动向业务领导、教研员、导师以及骨干教师虚心请教，要积极与同学科、同组教师学习沟通。更要积极参与校内校外的教研活动，平常就当天

40、发生的教学突发大事，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师沟通学习。我也会一如既往地主动积极参与校内外教科研培训活动，努力提升自己的教学讨论力量。 2.0语文教师个人研修规划10 一、指导思想 以新课程理念为指导思想，以教研室“初中语文学科研修规划”和“校教育处工作规划”为行动指南，以“小课题讨论”为抓手，以课例为平台，立足教学，聚焦课堂，抓实常规，积极创新，切实有效地开展校本研修活动，全面提升语文教师的综合素养，努力提高课堂教学效益，力求到达“轻负担，高质量”的教学目标。 二、工作目标及主要措施 （一）加强学习，不断提高理论修养和业务水平 新一轮的课程改革大潮给广阔教师以极大的挑

41、战，由于课程改革不仅仅是教材的转变，更是教学观念的变革。为此，教研组将围绕研修主题、以教研组长和备课组长轮番作为主讲人、定地点组织一月一次的学科专题理论学习活动，相互探讨语文教学中的热点问题和自己在课堂教学中存在的困惑，尽可能达成认可和共识。另外，要求教师积极参与市教研室组织的各种业务培训活动，并在工作之余相互推举自己喜爱的理论书籍和专家论著共同学习，不断提高自身的理论修养和业务水平，来适应日新月异的教学形势。 （二）严抓常规教学，努力提高课堂教学的有效性 “一切为了学生，为了学生一切”。抓教学常规的落实做到面对全体学生尽量照看不同程度、不同层次的学生的学习需要。 为此，我们将连续贯彻、落实、

42、完善教育教学。进一步提升每位教 师的课堂教学水平，努力提高课堂教学的有效性，做到期中有检查，期末有评价。 （三）开展以课例为载体的公开教学，仔细搞好校本研修活动 1、课堂是教学的主渠道、主阵地，是教学工作的重中之重，扎实有效地开展课堂教学，不仅为教师们供应了一个自我挑战的舞台，更是提高学生综合素养的学习实践基地。 活动程序 确定主题个体备课交互说课上课评课反思修正达成共识组内推广建立档案。 活动主题 以“轻负担，高质量”为总目标，努力构建有效课堂，追求教学实效。为此，确立本学期的研修主题为：九年级如何让学生的作文靓起来（写作的开头艺术） 。 2、坚持科研兴组的原则，连续搞好科研活动，发动鼓舞教

43、师以备课组为单位，在公开课例的根底上做好“小课题讨论”工作，撰写论文、案例，使教师的专业水平更上一层楼。 2.0语文教师个人研修规划11 为了进一步加强教师个人的自我进展与完善，积极进取，努力工作，特制定个人研修规划。 一、指导思想 以 “求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业力量为重点，以提高教师综合素养为前提，开展个人研修。 二、研修要求 1.提高自身素养。 具有高尚的道德情操，远大的抱负和理想，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起，不断进取，超越自我。 2.加强理论学习。 通过参与集体学习及自学等方式仔细学习新理念，准时把握课改的

44、前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。 3.立足常规教学。 潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，渐渐突显出个人的教学风格和教学特色。 4.注意阅历积存 积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到南阳其次中心中学网站和个人博客里，以便到达资源共享，优势互补的效果。 三、研修内容 根据个人工作特点制定三年的进展研修规划，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习;在工作中思索， 在思索中实践;在反思中改良，在改良中提升，使研修、工作、进展同步推动。 1、研读课标 研读语文课程标准中关于习作阶段目标要求，沟通课标

45、研读体会，以便精确把握各学段习作目标要求。 2、钻研教材 钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并沟通研讨，以便全面把握中学教材中的习作类型及习作难点。 3、课堂教学 结合小班化教学科研要求，细心设计和组织每一节课的教学，在本年段习作指导课教学中，重点抓好作文教学的研讨，仔细学习别人的作文教学案例，仔细上好一节作文研讨课。 、积极参加大丰市中学第一共同体区域合作教研活动。 、注意对作文案例分析： 对习作课堂教学进展讨论、分析、总结和再设计，以此熬炼对习作指导课的驾驭力量。 5、撰写阅历 积极撰写关于语文教学和作文教学的阅历论文，参与各种类型的教学科研论文征文。积