2023年4.23世界读书日活动策划世界读书日活动创意(16篇).docx

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1、 2023年4.23世界读书日活动策划世界读书日活动创意(16篇) 一、活动主题 书香伴我成长 二、活动时间 20-年4月1日4月30日 三、活动步骤 第一阶段：活动宣传(4月14月5日) 1、利用校园播送站、升旗仪式、主题班会，介绍世界读书日，宣传“书香伴我成长”系列主题活动。 2、以学校名义印发致学生家长的一封信，宣传此次活动。 3、宣传标语 世界读书日介绍 好书伴我行，书香遍校园 书籍点亮人生，书香洋溢校园 与名著为伴，塑美妙心灵 梅花香自苦寒来，学识渊从书中出。 不畏淤泥浊我心，自缘身在书香中。 博览群书一生充实，多读好书终生受益。 其次阶段：组织实施(4月6日4月22日) 1、每位语

2、文教师向学生推举一本好书。 2、做好板报宣传 3、安排一次以读书节宣传为主题的国旗下讲话。 4、每班每周安排一节阅读课。每天10分钟背诵指定篇目。(1)组织宁静阅读，引导学生悄悄地翻开一本书，沉醉在书香的世界里。 5、每位语文教师要上好一节阅读指导课，一节读书沟通活动课。 6、建立班级图书角，进展“书香班级”书香少年评比活动。 7、在班级内组织有关读书心得的主题班队会。 8、开展一次以“我的读书故事”为主题的征文、演讲、朗读竞赛活动。 9、开展一次“书香伴我成长”优秀读书笔记、读书手抄报的展评活动。 10、建议开展“我与父母同读一本书”活动。 第三阶段：总结表彰(4月23日-30日) 对各项活

3、动进展评比表彰 四、内容与形式 (一)系列活动之一：教师活动 参加对象：全体教师 1、开展“每月一书”年度读书活动。 2、向学生推举一部好书。 3、教师读书笔记、原创作品展现。 4、教师朗读竞赛。 (二)系列活动之二：学生活动 初一年级 1、每日一读(背)活动 内容：弟子规 时间：早读时间、语文课前五分钟 2、“书香班级”、书香少年评比 3、书面形式：读书手抄报展览 4、征文竞赛：“我的读书故事” 初二年级 1、每日一读(背)活动 内容：弟子规 时间：早读时间、语文课前五分钟 2、格言背诵。美文摘抄。以班级为单位，要求每班每天在前黑板醒目处抄写一则格言，要求学生正确背诵、默写。 各班语文教师利

4、用家庭作业的形式，让学生每人每周摘抄一段美文。可以是课文内容的链接，可以是美丽的写景文字，亦或是励志感人的心声表达。通过摘抄，集中朗读背诵。 3、诵读竞赛。 4、“书香班级”、书香少年评比 5、征文活动：“我的读书故事” 高一年级 1、每日一读(背)活动 内容：弟子规、少年中国说 时间：早读时间、语文课前五分钟经典诵读 2、硬笔书法展现： 3、配乐朗读竞赛 4、征文活动：“我的读书故事” 高二年级 1、每日一读(背)活动 内容：弟子规、少年中国说 时间：早读时间、语文课前五分钟经典诵读 2、文化墙展现： 3、与成人礼的融合 4、经典诵读竞赛 5、征文活动：“我的读书故事” 4.23世界读书日活

5、动筹划 世界读书日活动创意篇二 一、指导思想： 读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素养全面进展的重要途径。“让读书成为习惯“已是建立学习型社会的时代要求。读书对于全面落实素养教育，加强中小学生的思想道德建立，提高教育教学质量，培育中小学生的创新精神和实践力量，具有非常重要的意义。为引导我校学生养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯，不断增加中小学校园文化的人文底蕴，努力提高学生的思想道德素养，积极打造翰墨飘香、风格高雅、文明向上的书香校园，打算在我校开展首届中小学生“阅读节“活动。 本届读书节以“礼仪南京 绿色青奥“为主题，根据“全员参加、以校为点、辐射家长“的思路和“内容充实、形

6、式多样、积极创新、持之以恒“的要求，大力开展校园读书活动。通过指导学生制定读书规划，培育学生读书的习惯，提高学生的读书力量;引导教师、学生、家长共同参加，优化校园文化环境，促进学生素养和谐进展;通过读书活动，努力构建学习型校园、学习型家庭、学习型社区，营造和谐的文化气氛。 二、活动时间： 20xx年4月10月。 三、活动主题： 礼仪南京 绿色青奥 四、活动安排： 第一阶段：活动筹划组织(4月) 1.制订读书节总体活动方案，向全体学生发出龙都中学世界读书日活动建议书。 2.挂好读书节横幅，做好相关宣传展现牌。 3.发出读书节活动建议书，并于4月11日(星期一)上午利用国旗下讲话进展宣传，营造创立

7、书香校园的深厚气氛,拉开读书节的序幕。 4.组织好龙都中学读书节征文评比活动，发动各班学生投稿，并评比推举优秀稿件全校评比。 5.全体家长发“龙都中学世界读书日致家长一封信“，引导、要求家长参加到学校的读书节当中来。 6.宣传栏换一期橱窗，介绍新书及阅读的相关学问。 7.征求语文教研组，图书馆的意见，列出本届读书节读书推举名目。 8.各班完成“书香人生“黑板报。 其次阶段：开展实施(5月至9月) 1.5月1日之前发放致家长一封信。 2.各班自行设计本班读书节方案，开展有特色的读书活动，并在活动完毕时做好总结。 3.各班应充分利用好早读及课外时间，开展“美文赏析“、“古诗词鉴赏“、“读书评论“等

8、特色活动。 4.开展 “好书伴我成长“学生征文、家长读书阅历征文等作品上报参加全校评比。 5.开一节“查找一本好书“主题班会，让局部学生给全班介绍一本对自己影响比拟大、值得给全班推举的书。上报主题活动设计方案以及班级各项读书活动的相照顾片或影像资料。 6.做好学生暑假期间读书的工作安排。 第三阶段：总结表彰(6月至10月份阶段进展) 1.“好书伴我成长“学生征文竞赛，在全校范围内分别评出一等奖、二等奖、三等奖若干名。家长读书阅历征文选编。 2.以班为单位验收评比(评比标准参考：各班提交的读书节活动总体方案和总结、“读书“主题黑板报评比成绩、学生参与征文篇数及质量)。 五、有关要求 1、提高熟悉

9、，强化宣传。学校要提高对开展本次读书节活动重要意义的熟悉，要发挥主阵地作用，通过班会、团队会、校会、晨会等，利用悬挂“阅读节“宣传标语、校园播送、黑板报、宣传橱窗、校园网以及国旗下的讲话、家长学校等阵地和形式，对全体教职工、学生和家进步行宣传教育，积极营造书香校园的良好气氛。 2、凸现主体，领先垂范。要始终坚持以学生的实际需要、自我进展、自我提高为动身点和落脚点，坚持重在平常、立于终身和有益于学生育德、励志、启智，促进学生的创新精神和实践力量的提升。要着重抓好“读(阅读)、写(读书征文)、讲(读书演讲)、赛(读书学问竞赛)、透(读书与课堂学习相互渗透)“五个环节，使读书活动在根本内容和根本方式

10、上形成标准和特色。学校领导是教育教学组织者、治理者，更要领先垂范，精读、研读、教育名著，做师生的典范。广阔教师要养成良好的读书习惯，努力使读书成为自身进展的需要、爱好和生活方式。同时要积极引导家长参加到“阅读节“活动中来，通过读书提高家长素养、提高家庭教育水平和力量。 3、分类指导，分层推动。要遵循不同年龄学生的心理、生理特点和认知规律，组织开展有针对性的活动。初一年级要侧重学生的良好阅读习惯养成，拓展学生的阅读范围，指导学生独立阅读。初二、初三年级要着重提高学生的独立阅读力量，拓展学生的学问面，培育学生的阅读鉴赏力量。要坚持课内外相结合，校内外相结合，普及和提高相结合，读与学相结合，教师推举

11、阅读与学生自主阅读相结合，单一化的阅读和多形式的阅读相结合，加大引导、指导和辅导力度，不断优化校内、班级环境，增加学生阅读情趣，使读书活动常抓不懈，持之以恒。 4、整合资源，深入开展。要充分调动和发挥好教研、电教、图书馆等部门的作用，积极为读书节活动创设有利条件和环境，图书由学校图书馆供应，或号召教师、学生和家长自愿去新华书店购置，有条件的学校可以开展一次“校园旧图书交易节“。要利用好节假日作好具体的布置和安排。要准时总结，不断积存新阅历，要明确专人负责，作好工作分工，责任到人，措施到位，确保本次阅读节活动既轰轰烈烈，又扎实有效。 4.23世界读书日活动筹划 世界读书日活动创意篇三 一、活动目

12、的 经过开展“全校阅读暨读书月”活动，在全校掀起“多读书、读好书、好读书”的热潮，激发广阔师生的读书热忱，营造学校深厚的书香气氛，教育引导师生与书为友，使广阔师生养成博览群书的好习惯，开阔视野，充实底蕴，丰富生活，提升素养，全力打造书香学校、书香班级、书香教师、书香学生。 二、活动主题 书香满学校，学问润童心 三、活动口号 阅读欢快，欢快阅读，让阅读成为一种习惯。 四、活动时间 2022年5月28日 五、活动过程 (一)预备阶段： 1、广泛宣传，营造气氛。利用升旗仪式、班团队会、班级黑板报、墙报、张贴标语等形式营造读书节气氛。 2、利用学校播送站，开设专栏，播放、发表学生读书学习心得体会，写作

13、稿件，给学生以创作的体验，感受胜利创作的喜悦，从而提高学生的读书、学习、写作兴趣。 (二)活动阶段： 1、组建班级图书角。(5月上旬) 以班级为单位，开展“人手一本看百本”活动，并借助此活动，连续建立完善班级图书角。要求每个同学把自我喜爱的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书治理员统一治理、借阅，构成好书都来读，我来读好书的读书气氛。也在交换图书的过程中，培育学生爱惜书籍的意识。 2、开展“图书馆开放活动”。(5月上旬) 经过专题讲座，向师生介绍图书分类方法、借阅方法、阅读方法等学问，引导师生课余时间到图书馆读书、借书，学校图书馆全天向师生开放，为师生准时阅读供应充分的时间和条件。 3、办一

14、份读书盘点和读书小报。(5月中旬) 要求全体学生进取参与以“读书”为主题的手抄报竞赛，结合本年龄段学生特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、颜色等，设计要富有创意。 5、举办好书推介会和读书沟通会。(5月中旬) 各中队进行以读书为主题的班队活动。例如读书心得、我与好书交朋友、好书伴我成长、讲故事竞赛等。 7、开展好书对对换活动。(5月下旬) “好书都来读，我来读好书”，好书的推举与共享会引起更多人的阅读进取性，要求各班举办一次好书推举会(可利用班会课)，每个学生把自我喜爱的书在读书节期间带到班级，由图书治理员统一治理，借

15、阅交换，并在班会课上进展推举活动。 8、开展经典诵读展现活动。(5月下旬) 市经典诵读参赛作品中华少年展现;各班进展经典诵读古诗诵读展现活动。 9、开展读书演讲竞赛和讲故事大赛。(5月下旬) 一二年级开展讲课外故事大赛，故事资料以童话故事为主;三四五年级开展“我的一本课外书”读书演讲竞赛。 (三)总结阶段： 1、“书香班级”评比 评比参考：日常早读午练阅读、读书小报、盘点、读书笔记、口语交际等(详见评比标准)。 2、“读书小博士”评比 参与演讲竞赛学生优先参选(详见评比标准)。 4.23世界读书日活动筹划 世界读书日活动创意篇四 一、活动主题 正幅员书进校园 二、活动宗旨： 为了传播社会主义先

16、进文化，提高广阔学子的文化素养，深厚校园学习气氛，形成我院学生良好的学习风气，呈现学子的风采，树立良好的社会形象，引导大家走进阅读社会，共享阅读欢乐，多读书，读好书，与好书相伴，在图书馆领导的指导下，讨论打算举办此次活动!最新世界读书日活动筹划精选由第一供应! 三、活动目的： 富强校园文化，活泼校园气氛，提高学生素养，共建和谐校园 四、组织形式： 协作书店工作，推动正幅员书进校园，使全校师生走进图书馆，亲近阅读，亲近图书。 引导广阔同学多读书,读好书,形成读书热潮,促进优良学风校风养成，推动文明校园、和谐校园建立，提高全民素养，营造全民读书的良好社会气氛。 五、活动时间: 4月23日4月24日

17、 六、活动地点： 图书馆楼下 4.23世界读书日活动筹划 世界读书日活动创意篇五 一、指导思想 以4月23日“世界读书日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动。让家长熟悉到亲子阅读的重要性，鼓舞孩子多读书，喜爱读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。 二、活动主题 欢乐阅读，欢乐成长 三、活动内容 1、读书节启动仪式：（4月18日早8：108：25） 宣读建议书，介绍读书节的安排，激发幼儿参加的兴趣。 2、“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集。（4月18日4月29日） 幼儿园布置一个读书节宣传栏，粘贴宣传海报，设计一个“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集栏，请家长将家庭亲子阅读的照片

18、带来交给环境布置员粘贴在栏目内并附说明。 3、“读书”活动。（4月18日4月22日下午） 每天下午各班教师有规划的安排家长、孩子或教师自己开展讲故事、读书活动。激发幼儿听故事的兴趣，体验读书的乐趣，教孩子养成良好的读书习惯，学会爱惜书。 4、“读书节礼物”购书活动（4月18日下午4：005：30） 请新华书店到幼儿园摆书摊，每个家庭为孩子购置一本孩子喜爱的书作为读书节的礼物送给孩子，可加盖读书节的章，并签名留言。 5、“有奖读书问答”活动。（4月18日4月22日下午） 各班教师依据孩子读书的内容（特殊是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等），有目的的出一些学问问答题，让幼儿体验读书获得学问和力量的奇

19、妙魅力，激发幼儿阅读的兴趣。幼儿园组织专人各班提问。 6、“童话故事”小剧场。（4月19日早上） 请德宏师专学期教育班的学生排练童话剧或木偶剧，到幼儿园表演。 7、“故事大王”巡演。（4月20日早上） 每班选派25名故事讲得好的孩子到各班巡回讲故事。由听故事的孩子评出每班的故事大王。激发幼儿讲故事的愿望。 8、“我的第一本书”设计活动。（4月21日全天） 在教师的启发下每个孩子设计一本书，有封面、封底、出版社。请家长为幼儿的第一本书写说明。激发幼儿当作家的（创作的）愿望。 9、读书节沟通活动。（4月21日下午） 开展交换图书活动、交换“我的第一本书”活动、“我的第一本书”演讲活动、剧目表演等活

20、动。 10、读书节闭幕式。（4月25日早） 为读书节活动中故事大王、图书设计获奖者颁发奖状。 4.23世界读书日活动筹划 世界读书日活动创意篇六 活动主题：阅读给力幸福生活。 主办单位：梅州市委宣传部、梅州市文广新局 承办单位：梅州市剑英图书馆 时间：4月22-30日 地点：梅州市剑英图书馆 横幅标语： 正门：“423”世界读书日暨“书香客都”全民阅读活动启动仪式。 后门：阅读给力幸福生活。 活动内容： 1、在96169部队进行“市剑英图书馆图书流淌点”的揭幕仪式，满意部队官兵阅读需求。 活动时间：4月22日 活动地点：梅县南口镇96169部队驻地 参与人员：市文广新局杨秀微副局长、市文广新局

21、社文科丘岳科长、市剑英图书馆邬巧容馆长、市剑英图书馆侯锦秀副馆长及部队官兵。 2、启动“423”世界读书日“书香客都”全民阅读系列活动。 (1)进行“有奖学问问答、趣味猜谜语”等系列活动。 活动时间：4月23日 活动地点：市剑英图书馆一楼 (2)进行好书推举借阅活动，并同步推出一批新书。为纪念“中国共产党成立90周年、辛亥革命100周年”外借部设立红色书籍的专架。 活动时间：4月23-30日 活动地点：市剑英图书馆二楼外借处 (3)组织读者到多媒体阅览室听红歌，看红色系列片等活动。 活动时间：4月23日 活动地点：市剑英图书馆三楼多媒体阅览室 3、宣传周期间派出工作人员给学校、部队、镇村、社区

22、赠送一批书籍。 4.23世界读书日活动筹划 世界读书日活动创意篇七 一、活动主题： 让阅读成为习惯，让思索伴随人生 二、活动简介： 月23日是世界读书日，为庆祝这个庄重而神圣的日子，也为提高大学生对读书的重视，让更多的人闲逛于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得更多，世纪星小学部特举办此次活动，以“齐诵梁启超的少年中国说”“千余名师生读书签名”等形式的活动向大家展现读书的魅力! 三、活动目的： 让更多的人了解“世界读书日”并培育对阅读的兴趣;加强读书学习的沟通 四、活动主办方： 世纪星试验学校小学部 五、活动时间： 20_427(因读书日恰逢调假) 六、活动地点： 小学部内操坪(二年级教室前

23、) 七、学生集合： 付小波主任 各班学生活动范围划分：刘小青、谢石涛、刘芳 八、学生调度、纪律维持： 班主任(每班用班费统一购置十支粗线签名笔) 九、主席台带着学生齐诵教师安排： 班级领诵教师：班主任、语文教师 十、负责师生读书签名活动： 低年级： 中年级： 高年级： 照相、电视台摄像： 给家长发活动邀请短信： 十一、活动总负责人： 十二、活动流程 1、主持人致辞，宣布仪式开头： 2、肖艳芳主任讲话 3、齐诵少年中国说 4、谭自云校长讲话 5、唱诵弟子规同时师生进展签名 4.23世界读书日活动筹划 世界读书日活动创意篇八 一、 活动背景 1995年联合国教科文组织通过决议，将每年4月23日定为

24、“世界读书日”并呼吁盼望散居在全球各地的人们,无论是年老还是年轻,无论是贫困还是富有,无论是患病还是安康,都能享受阅读的乐趣,都能敬重和感谢为人类文明作出巨大奉献的文学、文化、科学思想大师们,都能爱护学问产权。自那时起，这个独树一帜、墨香洋溢的节日日益盛大，受到全世界人们的关注和欢送，其宗旨和意义也渐渐深入人心。世界读书日，以节日的形式，让人们憧憬安康、高尚、纯粹的生活方式回归，向那些为人类开拓了自由、丰富的精神世界的伟人致敬。 二、 活动目的 1、阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开头。提倡爱书、读书，进一步激发读书热忱。 2、多读书提高个人表达、沟通力量，进一步营造文明社会的良好气氛。 3

25、、提高听众对读书的熟悉程度，让听众在沟通中体会读书的乐趣。 三、活动主题 帮忙共享成长 四、 活动形式与内容 线上主题筹划 4月23日“世界读书日”主题筹划“好书我推举”。每档节目当家主持在各自节目中推举一本好书，唤醒听众对阅读的兴趣。 线下活动统筹 1、图书漂流。参加听众每人带至少3本自己的书，与参加活动的听友进展图书交换。 2、读书会。参加听众每人推举一本书。 3、参加时间：. 4、参加地点： 5、参加人数：50人。 4.23世界读书日活动筹划 世界读书日活动创意篇九 一、活动目的： 启动“书香校园”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情

26、操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书气氛，让书香飘满校园。 二、活动目标： 1、通过活动，在校园内形成喜爱读书的良好风气。 2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 3、通过活动，使学生吸取中外名著精华，丰厚语文素养。 4、通过活动，促进学生学问更新、思维活泼、综合实践力量的提高。 三、活动时间 xx年9月-xx年12月 四、活动领导小组： 组长： 林春燕、谢文香 组员：各中队辅导员、全体语文教师 五、活动主题：我读书，我阅报;我成长，我欢乐。 六、营造浓浓的书香校园气氛： 1、启动读书活动。通过多种形式，校长讲话、教师讲话、学生演讲等宣传读书的好处，建议全体师生多读书，读好

27、书。 2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。 3每个班级利用教室后书柜建立图书角。(图书来源：一是师生捐赠图书;二是每班每星期到图书室借二十本。) 4、利用红领巾播送站播放“中外经典名篇观赏”。 七、读书活动的落实 1、 做好读书笔记簿 (1) 每个学生结合个人实际，预备一本读书笔记簿，详细格式可让学生依据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、

28、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目。 (2)每个班级指派一名学生到图书室借书还书，并治理班级图书并做好同学借书还书的登记工作。 2、 举办读书竞赛： 1、以班为单位，组织学生积极开展关于读书活动的各类竞赛或专题活动，如读书竞赛活动、赛诗会、读书学问抢答赛、读书征文竞赛、读书演讲赛、评书活动、读书笔记展览、图书展览等。 2、评比一批“阅读之星”、“书香少年”。学校颁发奖章，激发学生的读书兴趣。 3、师生读书心得评比活动。 4、读书读报学问竞赛活动。 4.23世界读书日活动筹划 世界读书日活动创意篇十 为了深入实施素养教育、创立良好的校园文化、营造浓郁的读书气氛、在阳光明媚的春天、学校将

29、举办首届校园读书节活动、旨在营造积极向上、清爽高雅、安康文明的校园文化气氛、激发师生读书的兴趣、让课外书为孩子们翻开一扇扇窗、开启一道道门、丰富他们的学问、开阔他们的视野、活泼他们的思维、陶冶他们的情操、真正使他们体验到:我读书、我欢乐! 让读书成为习惯、使书香溢满校园。 三月启动、读书节活动时间定于20xx年4月-5月(详细时间、另行通知)。 1、与书同行、收获池小满园书香。 2、与经典为友、为人生奠基。 3、多读书、读好书、会读书。 4、好书伴我成长!好书伴我飞行! 5、让读书成为习惯、使书香溢满校园。 6、我读书、我成长、我欢乐! 1、做好环境布置:校园挂条幅-“让读书成为习惯、使书香溢

30、满校园”和“让书香伴我们成长”等标语(总务处负责)、班级黑板报(班主任负责)。 2、启动仪式(时间4月7日): 1)校长讲话。 2)学生代表建议。 3)学生每人借一本书。 3、利用学校播送站,开设专栏、播诵学生读书学习心得体会、习作稿件、给学生以创作的体验、感受胜利创作的喜悦、从而提高学生的读书、学习、写作兴趣。 1、开拓一个栏目 各班设立一个专题性阅读学习园地、汇合学生读书所得。类似“诵读园” “我的推举”这样的栏目、设置在中队角栏目。 2、制作一份书签 各中队自行组织学生进展小书签制作竞赛。指导学生把美丽名言、格言警句等制作成美丽的书签、激发学生的读书热忱。并推举局部优秀书签(各中队至少4

31、份)在4月30日之前上交教育处、统一进展展现。 3、写一篇读后感 学生依据自己所看书本所得、写一篇读后感、上交到教育处、截止日期4月15日。每班限送3-4篇评比。(由语文教师负责) 4、办一份读书小报 要求开展3-6年级手抄报竞赛活动、全体学生积极参与以“读书”为主题的手抄报竞赛、结合本年龄段学生特点、开展读书活动、选择切合主题、短小精悍的文章、可介绍读书格言、摘抄名篇名歌、抒发读书感受等、配以恰当的图画、颜色等、设计要富有创意。要求选用4k的铅画纸。语文教师要进展必要的指导、各班至少选送2份作品上交教育处参加学校评比。截止日期4月25日。(由语文教师负责) 5、举办一次主题班会 各中队进行以

32、读书为主题的班队活动。例如读书心得、我与好书交朋友、好书伴我成长、讲故事竞赛等。 6、开展“春之韵”美文诗歌经典诵读活动:诵读一篇美文 ( 1)在广泛阅读的根底上、各班可组织开展美文诵读活动、平常利用课前三分钟诵读美文(各班语文教师负责) (2)4月中下旬(世界读书日前后)将进行全校美文诗歌诵读竞赛(语文教研组)。各班级先在班级进行诵读竞赛、再选择两名选手参与学校竞赛。竞赛时间3-5分钟。 7、互换一本好书 内容要求:“好书都来读、我来读好书”、好书的推举与共享会引起更多人的阅读积极性、要求各班举办一次好书推举会(可利用班会课)、每个学生把自己喜爱的书在读书节期间带到班级、由图书治理员统一治理

33、、借阅交换、并在班会课上进展推举活动。 8、开展读书小硕士、读书小博士的评比、学期完毕将依据学生的读书状况评比出书香班级、不光要看学生读书的多少、还要看班级学生参加度的多少。学校将对读书小博士进展嘉奖、同时在橱窗内设立读书小博士展台、展现读书小博士的优秀事迹。(由班主任、教育处落实) 1、学校将做好宣传工作、开拓专栏、准时报道信息、让读书月活动实践起来。 2、教师是学生的表率、用我们教师的读书去影响学生、用自己的爱好去潜移默化地感染学生。班主任要做好导读工作、仔细组织好各种形式的读书活动。 3、每个班级要制订相应的读书活动规划、课外活动时除了听播送、参与兴趣小组活动的学生外、一律用来阅读、并鼓

34、舞学生自主制定阅读规划。充分利用闲散时间、如:教师每天安排小助手组织20-30分钟的阅读;在双休日、节假日推举学生阅读肯定量的书籍、引导学生阅读、指导学生阅读、让更多学生在集体力气的呼唤下也自觉或不自觉地参加到读书的行列中来。 4、语文教师和班主任要做好导读工作、仔细组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书月活动方案的根底上、制造性地开展一些小型的各类班级读书活动。语文教师可做好对学生摘抄、记日记、写随笔的检查指导、让读书成为习惯、让学习成为乐趣、形成一种风气、一种气氛、一种促使师生主动学习、自由进展的人文环境是我们永久的追求。 1、评比出校级、班级读书达人。 2、评比书香班级。 4.23世

35、界读书日活动筹划 世界读书日活动创意篇十一 高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯，好书，像长者，谆谆教育;似导师，循循善诱;似朋友，心心相印。”读书可以与大师对话，与经典为友，与博览同行;读书可以增长学生的见识，促进学生思维的进展。 我校处地偏远，学生见识窄小，唯有读书才能增长学生的见识、开阔学生的视野。因此，我校充分利用校内资源，创立一个宁静、舒适的读书角，开展系列读书活动，从而进一步推动我校教育教学工作的进展，激发学生的读书热忱，活泼校园文化，营造清风屡屡满校园的书香气氛。特制定此方案： 一、活动主题 养成读书习惯创立书香校园 二、活动目的 1、通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热忱

36、，开阔其视野，增长其学问，促进学生综合实践力量的提高。 2、通过读书活动，培育学生养成良好的习惯，让校园内书香四溢。 三、活动时间： 2022年11月9日12月8日 四、活动内容： 1、每名学生至少读一本好书，做好读书笔记。 2、各班要出一期以读书为主题的板报，开拓出一块“读书园地”，从而营造读书的气氛，引导学生爱读书、读好书、会读书。 3、每班开展一次读书沟通活动，要求有活动方案，活动过程记录。 4、每名学生预备一本“采蜜本”，积存好词好句，语文教师进展批阅。 5、每人写一篇读后感，语文教师推举，班主任核定人员，14年级每班3人，5、6年级每班5人，学校将在活动完毕时，赐予表彰。 6、评比出

37、两个优胜班级，赐予表彰。 4.23世界读书日活动筹划 世界读书日活动创意篇十二 一、活动的目的和意义 为了提升交运集团员工的综合素养，丰富员工的业余文化生活，营造阅读、思索和相互沟通的学习气氛，促进企业文化建立，依据集团公司企业文化建立的统一安排，在公司内部开展本次读书活动。目的在于培育师生爱读书、读好书、好读书的习惯，拓展师生的学问面，提高师生的内在素养与修养，丰富师生的精神世界，培育师生的审美情趣，形成正确的人生观，价值观。 二、活动对象：40周岁以下青年员工 三、活动时间：7月18日8月28日 四、活动内容和要求 必读书目：公司船、你在为谁工作 青年员工依据推举图书写出读后感和心得体会，

38、心得体会不拘泥于全书，可以来自书中的某一章节、片段，要求内容安康、积极向上，读后能给人以启迪。 推举图书在阅读的过程中不得随便外借、涂抹或损坏，否则一律按原价赔偿。 五、活动程序 依据学校科室安排，本次活动分为三个小组开展，教务科、实习科和后勤(总务、保卫、办公室、财务科)，各小组由责任人督导开展，每小组依据推举图书写出不少于3篇的读书心得体会，所写心得体会由组长一并报送公司团委。 教务科：组长：邵连博 实习科：组长：秦立莎 后勤：组长：贾学飞 六、评比及奖项设置 本次活动由公司团委及滨州交运报编委会评出奖项。 一等奖：嘉奖价值100元购书劵(3人) 二等奖：嘉奖价值80元购书券(6人) 三等

39、奖：嘉奖价值50元购书券(9人) 交通技校团支部 4.23世界读书日活动筹划 世界读书日活动创意篇十三 活动目的： 1、使学生明白读书的重要意义。 2、使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和进展。 3、沟通读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热忱。 4、展现读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯 活动预备：培训主持人、收集读书故事、读书名言、做好阅读卡、印好资料 活动过程： 一、读书名言引入：(1分钟) 1、主持人：(男)戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的养分品，生活里没有书籍，就似乎没有阳光;才智里没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀。”同学们，

40、由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要! 2、主持人：(女)书，能给人学问，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到才智的金钥匙。书籍已经成了我们生活中不行缺少的一局部。今日我们有幸和同学们一起参与我们班的读书沟通会，下面，我宣布五年级2班我读书、我欢乐、我成长读书沟通会现在开头! (男)古今中外都有不少名人爱读书的故事，下面有请和来给大家讲讲名人读书的故事吧! 二、讲名人读书故事(3-4分钟) 1、(讲故事) 2、(讲故事) 3、(讲故事) 三、 看谁的课外学问多(67分钟) (男) 现在，让我们轻松一下，做个小嬉戏吧! 第一个嬉戏是巧接歇后语 其次个嬉戏

41、是抢凳坐课外学问问答嬉戏。 四、展现读书笔记(56分钟) 1、主持人：(男)同学们，每当你完成教师留的作业的时候，每当你在课堂学习感到枯燥疲乏的时候，你肯定会想到40分钟的课堂之外，还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。我信任在座的每一位同学都读过课外书籍，并在阅读过程中受到过启发教育，有过深切的体会。下面请各位同学拿出自己的读书笔记在小组里相互沟通吧。 2、主持人：(女)同学们的读书笔记都各有特色，对自己读的书都有独到的见解，下面请几位同学来展现一下吧! 五、推举好书(45分钟) 1、(推举好书带上自己的书，说说推举的理由)(4名同学) 六、小组争论怎样读书(8分钟) (男)：感谢同学们的精

42、彩推举。其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处! (女)：哦，哪4个? (男)：“开卷有益”! 所以，只要我们明白自己为什么而读书，读书应留意些什么?那么，许多读书中的困惑就可以迎刃而解。 (女)：那么世界上有这么多书，究竟哪些书才是好书，才适合我们看呢? (男)：我有三个策略，一是定向阅读;二是选择阅读，三是时间巧安排，也就是零星时间阅读法。 (女)：你说了不算，我觉得我们还是把这个值得我们探讨的问题留给我们的小组成员们答复吧。 (男)：好，我们这会请各小组对这个问题进展了争论和沟通。(三分钟左右) 现在，就请他们来给我们作一个汇报吧! (女)：有请第一小组。 第一小组：我认为要看适合我们的年龄的书，所以我向大家