备课组学期工作总结11篇.docx

《备课组学期工作总结11篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《备课组学期工作总结11篇.docx（26页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 备课组学期工作总结11篇 备课组学期工作总结篇1 为了我校音乐、美术、微机教育教学此文转自工作在新学期里能够更好地开展，使其具有自己的特色，音乐、美术、微机备课组现制定规划如下。 一、指导思想： 全面贯彻党的教育方针，全面推行和实施素养教育，贯彻根底教育课程改革的思想精神，以提高学生音乐素养为目的，通过标准的教学活动和丰富的教研活动，教学教研指导等教研工作，提高教师的专业素养和教学水平，提高学生的学问水平，培育学生发觉美、观赏美和制造美的力量，促进音乐教学的蓬勃进展。通过美术教学进一步培育学生的创新精神和实践力量。通过微机教学培育学生的创新精神和实践力量，依据条件两三名学生用一台电脑培育学生

2、团结合作、积极进取的良好共性。全面提高我校音乐、美术、微机课的教学质量此文来自优秀。 集体备课教师依据教学大纲的要求和教材特点,结合学生的实际状况,选择最科学的教法,为优质高效的课堂教学做好充分预备。 集体备课更是教师之间相互沟通教改信息、探讨教学方法、切磋教学艺术的一项重要措施。通过集体备课使教师提前熟识自己所教的教材;通过探讨与沟通，取长补短，提高熟悉，更好地发挥每个人的教学特色;通过分工合作实现资源的共享，共同提高。 二、根本状况分析： 近年来我校非常重视音乐、美术、微机等的教学，但由于我们的学生大多来自于农村，上特长班的学生很少，学生家里有电脑的也少，势必造成学生学问面狭窄，对音乐、美

3、术、微机根底学问知之甚少，对根本技能把握较少，这都将使音乐、美术、微机教学工作更加任重而道远。 三、本学期的任务目标： 连续加强理论学习和讨论，提高教师的自身修养和水平。进行新课程音乐、美术、微机教学评价讨论，包括教学常规检查、课堂教学评价、学生学业评价等。每周进展一次教研组活动，学期开展音乐、美术、微机教学阅历沟通活动，集体备课活动，公开课活动，组织教师共同探讨、学习，促进音乐、美术、微机教学的安康进展。 积极开展有益校园和谐进展的艺术活动，丰富校园文化生活。 四、备课组活动安排： 九月份： 1、制订、收缴音乐、美术、微机教学规划。 2、常规月查。 十月份： 1、常规月查。 2、音乐、美术、

4、微机理论学习、教学阅历沟通、集体备课。 十一月份： 1、常规月查。 2、音乐、美术、微机理论学习、教学阅历沟通、集体备课。 十二月份： 1、常规月查。 2、组织音乐、美术、微机期末考核。 3、撰写个人教学工作总结。 4、撰写音乐、美术、微机备课组工作总结。 备课组学期工作总结篇2 一、指导思想： 全面贯彻党的教育方针，培育学生的实践力量和创新精神，在初中义务教育阶段英语学习的根底上进一步进展综合语言运用力量，即对语言技能、语言学问、情感态度、学习策略和文化意识等素养的综合进展，提高所教班级整体英语成绩。 与备课组全体成员一起，仔细学习新课程改革有关文献、仔细学习新课标，在总结上学期新课程标准实

5、施的根底上，连续探究实现新课程、新课标的新途径、新模式。 二、工作重点及目标 1、进一步讨论教材及适合于我们学生的教学方法。 2、努力提高课堂效率。 3、以激发学生的学习主动性入手，提高教学质量。 三、详细工作 1、 仔细参与每周一次的教研活动，加强理论学习，努力把新的教学理论融入到课堂教学当中去、 2、坚持每周至少一次的集体备课活动、坚持先集体争论、讨论教材，确立重点和难点，以及上课的一些思路，然后再由教师组织制作课件、每次备课活动都定有中心发言人。 3、抓实日常教学工作，优化课堂教学，提高课堂效率。同时要注意对学生的评价，刺激、激发学生的学习积极性，本着“教书育人，以人为本”的态度，让学生

6、有更大的进展空间。 4、资源共享并优化练习，同时也响应学校“分层教育”的思想，对不同层次的学生做到作业的适当分层。鼓舞、提倡组内教师对局部学生作一些课外辅导。 5、此外，除了陈晓华的竞赛辅导课外，各科任教师本学期也要作好参赛学生的辅导，为下学期竞赛中取得优异成绩打下坚实的根底。 四、教学安排 1、110周完成模块3的课本教学，并做好复习迎接区教研室的模块3抽查。 2、1120周完成模块4的课本教学，并做好复习迎接全市统考。 备课组学期工作总结篇3 高一备课组共有陈秋景，陆宁昌，王富娥3位教师，经过集体争论，备课组成员就高一学年如何有效开展语文教学和教研工作达成共识，形成如下规划： 一、指导思想

7、。 深入贯彻学校提出的校本教研，高效高质的方针，建立以校为本的教学讨论机制，集思广益，挖掘教学教研潜力，实现资源共享，卓有成效地提高高一教学教育质量。依据高中语文新课程标准和20-年高考考试手册对高一学生语文学科的考察要求，留意新课讲授与阅读理解的提高，根底学问的夯实的有机结合，提高全体学生语文素养奠定坚实的根底。 二、工作目标。 1、强化本年级学生语文学习意识，优化语文学习习惯，整体提高学生语文学习成绩。 2、突出语文学科的工具性，人文性，根底性，强化开放的语文学习观念，以语文成绩的大幅提高来促进学生综合素养的整体推动; 3、强化教改意识，提高语文课堂教学的艺术性和实效性。 三、教学要求。

8、1、坚固树立时间观念，坚固树立效率意识。其次学期要抓紧时间，利用好每节课的时间，充分备好，上好每一节课，真正使学生在每一节课上都有收获，真正收到语文教学的高效率。 2、使用好教材，细心备课，加强课堂有效教学：在课文设问上，读与写结合，课内与课外结合上进展探究。提高学生的理解分析力量，写作力量等。 3、作文教学加强课前指导，细心选题，课后细心批改与讲评。 四、详细措施。 1、备课。 (1)内容要求： 集体备课，深入讨论。充分发挥本备课组每位语文教师各自的优势，轮番主讲，细心进展备课(备试卷重点难点解读，教学过程方法设计，课后训练要点设计/试题命题思路，作业状况反应)，并多和区内兄弟学校联系，搜集

9、筛选信息，保证备课质量。 依据学情实行有效教法，不断探求课堂教学的艺术性和高效性，保证授课质量。 加强语文根底学问的积存与夯实：如每天名句积存，每周一节课外古诗文阅读指导。 加强课外阅读积存，结合教材进展长期阅读名人传记，后进展阅读沟通。 集体备课固定时间：每周一下午1：30;地点：高一办公室。其他时间随时。 (2)备课规划详见进度规划表。 2、授课。 (1)原则：落实根底，注意力量，抓好学生学习习惯，强化语文意识，挖掘语文心智。面对全体学生，实行分层做题，努力促尖转中补差。 (2)结合不同阶段设计好阅读课，写作课，复习课，训练课，补弱课，综合课，考试课，讲评课。加强阅读指导，上好写作课，要求

10、学生做好摘抄和读书笔记(针对教材自读篇目或教材延长局部)。每周阅读佳作美文，扩展阅读视野，提升阅读品位。作文范例，扩大写作视野，明确高考作文指向(写有思想境地，朴实文风的作文)。 3、辅导训练。 (1)内容要求： 以古诗文迁移阅读和文学文化根底补充为主，在早自修和补课时间课堂讲练，测试反应。周周补课辅导能有收获。 (2)训练规划 110周：古诗文自测试卷讲评分析。 1218周：补充的试卷讲评分析。 4、作业与考试。 通过练习加强落实，提高书面表达力量，对学生作文，争取做到精批细改，并尽可能地对学生进展面批。做好考试的命题，审题，阅卷，分析讲评，考后总结与思想疏导工作，力求让学生“考一次，长一智

11、“。 (1)内容要求：教什么考什么，关注课内，迁移课外。 (2)训练规划： 做好一课一练，每周一次课内自读，拓展训练，精选学生练习中的问题进展讲评。 14周：设计月考试卷，第5周月考，试卷讲评分析，做好月考试卷典型错误的反思性订正监视。 511周：期中复习练习;期中复习迎考。 1215周：期中试卷讲评;设计月考试卷，第15周月考，试卷讲评分析，做好月考试卷典型错误的反思性订正监视。 1618周：期末复习练习;期末复习迎考。 5、强化语文文学常识，文化常识，名篇名句和文言根底积存，充分利用在校时间：用好早读课和加课，落实每天五句名句积存和课内背诵内容，提高古诗文的阅读积存。 6、强化作文训练。

12、作文训练实行循序渐进，逐点落实的思路。本学期作文训练主要目的是在记叙文写作提高，谈论文写作根本构造的训练。 备课组学期工作总结篇4 一、 工作思路： 时间在我们眼前匆忙消逝，又一个漫长的暑假完毕了，希望已久的新学年已经来到。美术备课组作为吉化六中大集体中的一员将连续以往的热忱迎接新学期的教育教研工作。美术备课组始终以来都是一个团结向上的集体，这一学期，我们将一如继往地仔细学习和贯彻执行全国课改精神，加强对新课程标准的学习，充分糊涂地熟悉根底教育课程改革的重要性。坚持在新课程标准理论的指导下，积极开展美术教学教研活动，搞好集体备课，以期全面提高课堂教学质量。 二、 主要工作： 全面更新教学理念，

13、用理论指导教学实践1、连续学习根底教育课程改革纲要，进一步更新教学理念，明确课改方向。 2、将集体备课落到实处，加强备课的实效性。进展美术学科课程标准的专题研讨。 3、推动校本课程的讨论和开发，使美术教学形成具有我校特点的特色教学。 4、多学习，多研讨，狠抓教学根本功。 更新教学教研方式，做好培训工作1、组织美术学科的新教材培训，组织教材分析和教学讨论，领悟新教材的构造体系。 2、学习讨论有效教学的课题，提高美术教学的有效性。 3、积极组织学校活动，将课堂教学内容延长到课外。 三、 备课目标： 1、连续仔细深刻地学习新课程标准，为美术教学奠定根底。 2、在课堂教学中注意审美力量和创新力量的培育

14、。 3、注意学生全方面进展，教学中注意加强各学科之间的联系。 4、教学中确立学生的主体地位和教师的主导作用。 5、在学生的自评和互评中提高他们的理解分析力量。 6、广泛合理地利用各种相关的课程资源，鼓舞学生进展综合性和讨论性的学习。 7、合理恰当地利用多种教学手段，以到达教学目标。 8、创设和谐的文化情境，培育人文精神。 四、 实行措施： 1、结合各年级教材及学生的实际状况，细心设计不同的教学方案，对学生进展共性化指导。 2、做到真正重视每周一次的集体备课，在备课活动中主动沟通，积极提出自己的教学设想和建议。 3、本学期将举办我校第七届美术作品展活动，以使教学内容得以延长。 备课组学期工作总结

15、篇5 一、学情分析： 高一学生历史根底不平衡，经过一学期的师生共同努力，学生明确了学习目的，端正了学习态度，学习的主动性大为增加，学习风气较好。80%以上的同学对历史学习兴趣深厚，能积极主动的复习和讨论课本，参加探求和争论相关的历史人物和历史大事。辩证唯物主义和历史唯物主义观点正在逐步形成。信任经过本学期师生的共同努力，学生的历史学科成绩将会有一个整体的提高。 二、课程目标： 1、学问与力量目标：在义务教育的根底上，进一步熟悉历史进展进程中的重大历史问题，包括重要的历史人物、历史大事、历史现象和历史进展的根本脉络。在把握根本历史学问的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径猎取历史信息的力量;通过

16、对历史事实的分析、综合、比拟、归纳、概括等认知活动，培育历史思维和解决问题的力量。 2、过程与方法目标：进一步熟悉历史学习的一般过程。感知历史、积存历史、理解历史与现实和主动参加的过程。把握历史学习的根本方法。学习历史唯物主义的根本观点和方法，论从史出，史论结合;注意探究学习，擅长从不同的角度发觉问题，积极探究解决问题的方法，养成独立思索的学习习惯，能对所学内容进展较为全面的比拟、概括和阐释;学会同他人合作学习和沟通。 3、情感态度与价值观：通过历史学习，进一步了解中国国情，喜爱和继承中华民族的优秀传统，弘扬和培育民族精神，激发对祖国历史与文化的骄傲感，逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责

17、任感，培育爱国主义情感，树立为祖国现代化建立、人类和平与进步事业做奉献的人生抱负。加深对历史上以人为本、善待生命、关注人类命运的个人主义精神的理解。培育安康的审美情趣，努力追求真善美的人生境地。确立积极进取的人生态度，塑造健全的人格，培育顽强的意志和团结合作的精神，增加经受挫折、适应生存环境的力量。进一步树立崇尚科学精神，坚决求真、求实和创新的科学态度。熟悉人类社会进展的统一性和多样性，理解和敬重世界各地区、各国、各民族的文化传统，吸取人类制造的优秀文明成果，进一步形成开放的世界意识。在教学过程中，实现上述三维课程目标是一个不行分割、相互交融、相互渗透的连续过程和有机整体。 三、教学措施 1、

18、深入钻研新课程教材，依据历史课程目标，针对学校和学生的实际，细心地设计历史教学课堂。在集体讨论的根底上备大纲、备教材、备学生、备教法。 2、仔细教好每一堂课。上课是整个教学的中心环节，敏捷安排必修课和选修课的教学挨次，把创新教育和素养教育引入课堂，采纳问题教学法和争论法，鼓励学生的学习，激活学生思维。同时重视根底学问，搞好学科内专题讨论。在教学过程中，构建学问体系，注意学问迁移，培育对历史事实的分析、综合、比拟、归纳、概括等力量和历史思维力量。 3、关爱学生，以情动人，急躁辅导每一个学生，仔细批阅学生的每一次作业。搞好对学生的学习评价，准时反应教学，同时促进学生的全面进展。 4、采纳“情境教学

19、”，细心设计多媒体课件，调动学生学习历史的积极性，在开心中学到学问。相互协作学校进展综合学问竞赛，开拓其次课堂，拓宽学生视野，培育学生力量，提高学生综合素养，以应对高考的挑战。 5、结合实际，开拓其次课堂。本学期要求学生进展适量的课外阅读和历史调查活动，收集相关史料，撰写历史习作和制作历史课件等。重点培育学生的历史思维力量、语言文字表达力量、收集和处理信息的力量，同时培育学生的动手和动脑的综合力量，逐步形成历史唯物主义和辩证唯物主义观点。 四、教材分析 本学期主要任务是完成一般高中课程标准试验教科书必修1五至八单元以及必修2，必修1叙述的是人类政治文明进展史，政治活动是人类社会生活的重要组成局

20、部。它与社会经济、文化活动亲密相关，相互作用。了解中外历史上重要政治制度、重大政治大事及重要历史人物，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，吸取必要的历史阅历教训。必修2是经济文明史。经济文明是人类文明的一个重要组成局部，它为人类的政治活动绽开供应了物质根底。通过这一板块的学习，加深对“经济根底打算上层建筑”这一观点的理解。 备课组学期工作总结篇6 仔细抓好中小学英语学问的连接是搞好初一英语教学工作的重要一步。 在本学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导： 第一，切实地了解学生的真实水平，留意连接，尽快使学生适应英语教学; 其次，教学要面对全体学生，关注学生的情感，激发他们学习英语的兴趣

21、; 第三，以学生为主体，敬重个体差异，因材施教; 第四，在新课标的指导下，提倡学生体验参加学习，完成设计目标; 第五，注意过程性评价，建立能鼓舞学生自主学习力量进展提高的综合评价体系。 一、学生状况分析 本届学生在英语根底方面很薄弱，由于在以前学习英语的过程中，没有很具体全面地学习音标，根本的音标和字母拼读都没有把握好。在词汇，语法规章等方面存在许多缺漏。所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。 另外，学生在学习策略和情感态度方面也存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，学习缺乏主动性、自觉性;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习和课

22、后复习工作，学习没有规划性和策略性，也不留意学问的积存和稳固。 最终，在课堂上，习惯像以往被动地承受所传授的学问，不擅长发觉和总结语言规律，学习的主体性不突出。 二、教材分析 1、内容与构造：牛津英语的取材鲜活贴近学生生活，语言的呈现模式是搭积木式的块状分布，这对激发学生的学习兴趣是有好处的，但不利于学生系统的把握英语语法学问，教师应留意帮忙学生阶段性梳理。 2、教材特点与重难点：以话题为引导呈现整个单元的内容，词汇量特别大，单元间的梯度较大，是否能适应并完成词汇的学习是学习的重点。 三、教学目标 1、总体目标：激发学生学习英语的兴趣，树立自信念。 2、详细目标：使大多数学生能够把握英语拼读，

23、学生把握拼读规章后，学习英语词汇自然会变得轻松开心，记忆单词的效率随着学习的深入将会有质的飞跃。此外，在整个教学过程中，放慢进度，循序而进，对学习困难较大的学生要增加别辅导时间，强化辅导，使他们逐步适应初一牛津英语学习的需要。 四、教学措施 1、仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监视，保证晨读效果。 2、仔细分析吃透新教材，结合学生的详细状况，对教材适当进展整合。作为担当初一英语的任课教师，肯定要了解学生哪些学问在小学已经学过，哪些属于新学问，明确小学英语和初一英语一样、相异处，制定好教学规划，从词汇、语法和语言功能上找准连接点，以便在教学中做到详略难易，有所侧重。 3、仔细分析学生现状，从

24、学生的实际动身组织教学，教材起点高，作为使用教材组织教学的教师在分析现有生源较差的前提下，教学起点要低。在学习7A版之前，学生虽以牛津英语(预备级)作为连接教材，但教师在教的过程中不能只考虑进度，要重视教学质量。词汇学问要在稳固好小学根本词汇的根底上不断扩大词汇量，语法学问的连接则要通过反复呈现、归纳、逐步提高难度。 4、改良教学方法、方式，不断创新英语教学工作牛津初中英语教材的编排，表达英语教学改革的新理念。它是对传统英语教学的挑战，也是给新课程的改革带来了机遇，作为教师要与时俱进，不断创新，才能适应新教材的教学工作。 备课组学期工作总结篇7 一、指导思想： 全面贯彻学校教育处的新学期工作思

25、路，以进一步推动素养教育、提高学生的学习质量为目标，以扎实教学为根底，并结合科研进展探究创新，进一步发挥一线教师的能动作用，不断提高本年级的教育教学水平，轻负高质，提升备课组的整体教研水平。 二、主要工作： (一)加强“学习型备课组”的建立。 每一次围绕一个主题，进展学习，反思自己的教学，营造浓浓的学习气氛。 (二)加强课堂教学的研讨。 (1)本学期，以“阅读积存教学”为专项内容，结合学校组织的有关活动，进展备课组组内“磨课”，通过听课寻求最正确的适合本班的教学方法。以个体讨论与小组探讨相结合的方式，优化课堂教学，提高课堂效率。 (2)提倡语文案例讨论，备课组成员每月进展教学反思，与组内成员共

26、享。 (三)悉心指导，优化效劳，标准语文教学常规治理。 1、强化常规治理，提高教学效率 (1)备课：将进展全面的改革，注意资源的共同共享，做到备课要“深”。要遵循“备课反思再修改”的过程。每月写一篇教学反思，在学校网站上，与大家共享你的胜利。 (2)上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，老教材，新方法，拓宽学生的学习空间，提高课堂教学效果。 (3)作业：作业设计要“精”，表达“层次化”。批改格式统一化，要标准、准时，注意纠错及状况反应。 (4)辅导：因材施教，擅长捕获学生闪光点，以“每天进步一点点”为指导思想，热忱鼓舞学生，使每个学生都

27、能充分进展。对于班上的学习特困生，教师抓好补差工作。 (5)搞好单元检测。 2、重视学生良好学习习惯的再养成。 良好的学习习惯会使学生受用一辈子。五年级备课组实行切实的措施常常抓，反复抓，促使学生良好学习习惯的再养成。 (四)精彩活动，有效开展，提高学生的语文兴趣 围绕“学会读中感悟”，这一课题进展每月的主题活动。形成了“以积存促积存”，“以积存促表达”的一系列语文活动模式。各班依据学期初制定的阅读规划，开展阅读活动。 三、详细安排 第一周：制定教学规划和进度 其次周：第一单元教材简析 第三周：其次单元教材简析 第四周：学习课程标准高年段要求 第六周：第三单元教材简析 第七周：第四单元教材简析

28、 第八周：课题讨论 第十周：期中考试分析 第十一周：第五单元教材简析 第十二周：课题讨论 第十三周：第六单元教材简析 第十四周：课题讨论 盼望在我们五年级组语文教师的共同努力下，此规划能顺当地实施，让学生在一学期的学习生活中，收获欢乐，共享胜利。 备课组学期工作总结篇8 本学期高二政治备课组将以新课程标准新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以教法讨论为主线，努力打造高效课堂。全组成员仔细学习教育教学理论，进取实施素养教育，营造良好的教学教研气氛。依据学校工作要点和高二会考纲要，坚持进取的工作态度，高效务实地开展工作。现规划如下： 一、加强教育教学理论学习，用科学的教学理念指导工作 1、本学期仔

29、细学习新课程标准，进一步领悟新课程的核心理论，探讨新教材，切实提高教学质量，连续落实到我们的教育教学行为中去。加强学科建立，加强团体备课，做学习型和创新型教师。 2、仔细参与各级各种教研活动，如公开课、推磨听课和新教师汇报课，并仔细做好笔录，以便在校教研活动时间能相互沟通，借鉴其他教师的珍贵阅历。 二、加强常规教研，提高备课组整体水平 1、加强常规检查和教研活动，对局部课堂教学进展课题评议，准时地了解到自我的特长和缺乏，以不断取得教学的点滴提高。 2、结合年级学段特点，加强教材的分析和教法的讨论，探究团体备课的有效模式，经过团体备课提高学科整体教学水平特别要促进青年教师业务的快速提高。 3、充

30、分利用网络资源，优化课堂教学，使本组的教师能利用资源库的资源进展备课，到达资源共享。 4、坚持多媒体教学，发挥自身教学特长，在教学过程中作适当的、敏捷的处理，以提高学生学习兴趣 5、加强选修课程建立，开发本学科的课程资源，进取稳妥地推动新课程改革。 6、备课组长仔细做好组内活动的组织协调工作。仔细参加校主管部门主持召开的备课组长会议并准时向组员传达相关的会议资料和精神。 三、进取支持和关注学校整体进展 1、做好师带徒工作，加快青年教师的成长，组内进取推磨听课和评课，进取协作教研组及学校的活动。 2、进取做好平常段考的出题和评卷工作，仔细做好质量分析，准时总结。平常进取鼓舞教师撰写教育教研论文，

31、不断提高和提高。 备课组学期工作总结篇9 一、指导思想 小组合作学习日渐深入人心，教师的教育观念和学生的学习方式正在发生变化。如何激发学生学数学用数学的兴趣?如何引导学生发觉问题、探究猜测、分析论证?如何不但要重视学习结果，更要重视学习过程，使学生在学习根本学问和根本技能的过程中学会学习?如何在小组合作学习的模式中，大面积提高教学质量?等等。这些都是摆在我们面前的问题，需要我们发挥集体才智，仔细思索，积极探究。为此，本学期初一数学备课组拟定以下工作规划。 二、工作目标 1、深入学习新课程标准，钻研新教材。 2、转变教学观点，树立教学是为学生终身进展效劳的思想。 3、仔细学习、探究，形成完善的课

32、堂教学模式。 4、开展课堂教研活动，提高课堂教学效益。 5、培优转差有成效。 三、详细措施 (一)每周四下午第一节课集体活动，学习新课程标准，集体备课，探讨教学上的问题。 备课模式： 1、安排任务，确定主备课人; 2、集中争论，分析主备课人的课件、教案、学案、练习是否完成每堂课应当完成的教学目标，是否能够在教学中实施，是否能做到让学生做到“一课一得”; 3、再次整合、修改，确定备课组统一使用的课件、教案、学案、练习; 4、上课教师依据个人的风格和自己学生的学情进展修改。 (二)开展相互学习、取长补短的听课活动，形成完善的小组合作教学模式 课堂教学模式： 1、自主学习;引导学生自主探究、自主思索

33、，养成良好的学习习惯。 2、小组合作沟通探究;通过生生沟通、师生沟通，形成对学问的把握，对思维力量的培育，并学会合作学习。 3、展现沟通;培育学生的归纳总结力量。 4、达标检测;布置和催促学生独立完成课堂作业并批改局部学生作业。时间为10分钟左右。其目的是检测每位学生是否都当堂到达了学习目标。 5、稳固拓展;留有肯定量的作业。 (三)日日清、周周清、月月清的措施。 日日清主要以每课的导学案为依据，确保每一位同学必需把握必做题局部的试题，周周清以补充习题、的单元测试题为依据，力争每位同学及格。每章统一进展单元测验，统一评分标准，并利用集体活动时间进展测后总结分析。测后有总结分析，主要包括： (1

34、)各班和全级的平均分、及格率、优秀率。 (2)哪些学问学生把握比拟好，哪些学问把握比拟差，主要存在什么问题。 (3)提出需要补救的问题和今后教学上要留意的事项。月月清以每月月考为依据，主要清的是学生阶段性存在的学问遗忘问题，以及对局部发挥不稳定同学的心理指导和学法指导。 四、工作安排 九月份 第一章我们与数学、其次章有理数 十月份 第三章用字母表示数、第四章一元一次方程的第1、2小节 十一月上旬 期中复习、测试 十一月下旬 第四章一元一次方程的第3小节 十二月 第五章走进图形世界、第六章平面图形的熟悉 元月 期末复习、测试 备课组学期工作总结篇10 一、指导思想 以学校高三备考指导小组制定的2

35、0-届高三复习备考总教学规划为指导，仔细学习领悟20-年高考考试说明和考 试大纲，准时收集各地备考信息，严密关注高考热点、重点、难点，依据学生备考的实际状况，加强教学讨论和教学治理,发挥备课组的集体才智，为2023年高考的成功打下坚实的根底。 二、学情分析 1、高三物理高考第一轮复习必修、必选局部的复习已于上学期完毕，学生对高考物理主干学问已经较为熟识，对高考要求也有肯定的熟悉。 2、由于我省物理选考模块要到三月底才得以公布，我们必需准时了解相关信息，尽早安排选考模块的教学，把握备考主动权。 3、经过一轮复习，通过模拟考试的分析，学生对根本 学问把握还是较为扎实的，但对学问理解、迁移和创新力量

36、还有待于加强，需秉承思想方法的训练和学问的综合运用并重的原则，力求在夯实物理根底的同时，增加学生考场应变力量。 三、工作要点 1、加强集体备课，发挥集体才智，提高备课效益。将高考学问点分十二教学专题进展串讲，力求提高学生的综合分析力量。 2、学习20-年高考考试说明和考试纲要，把握高考新动态，提高复习迎考的实效性。 3、注意学情分析，重视模拟考试的试卷分析和讲评，准时发觉备考盲点，提高教学的针对性。 四、教学规划 说明:每周留有1节机动课,用于学科单项(选择题、试验题、计算题)限时强化训练; 另外备课组教师将分担的教学专题素材按时交备课组长方升钱教师。 备课组学期工作总结篇11 一、指导思想

37、以教学质量为生命线，以提高课堂实效为突破口，以提高学生的语文素养为最终目标，充分发挥备课组的作用，仔细学习新课程标准和理论，力求做到转变教学观念，扎扎实实地开展语文教学讨论，提高初三语文教学质量。 二、工作要点 1、采纳组内学习和个人学习相结合的方式，仔细学习新课程标准和理论，把新课程的要求转化为各课的指导思想。 2、充分发挥备课组的作用，详细做到： 加大集备力度，优化教学内容。 集备时间：每周日晚自习 集备地点：年级组办公室或语文教研组活动室 集备形式：一人主备，每课主讲 集备内容：备重难点、疑点，备教学法;沟通教学亮点，反思教学缺欠。 3、积极推动相互听课和评课，加强争论沟通，提高质量，取

38、长补短，学以致用，形成深厚的教研气氛。 4、细心预备月考、期中考、期末考等测验，重视学生的效果，加强师生沟通。 5、做好导优辅差工作，重视对成绩不抱负的学生辅导： 对学困生，我们要树立信念，勇于面对。备课组成员可以利用课余时间对他们赐予鼓舞和辅导，帮忙他们培育学习兴趣，让他们从每次的些许进步中也能体会到努力的喜悦。作为教师，我们还应营造一种爱学、想学、会学的学习气氛和环境，让每位学生都能从学习中真正受益。 6、极积实践“先学后教，当堂训练“课堂教学模式，努力探究适合我们学生学情的有效的教学模式或教学方法。主动上研讨课和听课评课，争取不断提高自身的业务力量。 7、极积预备教学比武或说课竞赛，力争取得好名次。 8、细心辅导学生竞赛，争取为学校争得骄人的荣誉。 9、勤于教学反思，准时写出教学心得，创立个人博客，力争原创博文十二篇以上。