大与小教案大班优质5篇.docx

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1、 大与小教案大班优质5篇 大与小教案大班篇1 一、设计意图 随着“环保小卫士”这一主题活动的深入，孩子们对如何爱护环境已有了一些了解。孩子们常常会说到：“我们要保持教室和幼儿园环境的干净”、“不乱扔垃圾”、“不乱采摘花草树木”但在日常生活中顺手乱扔废纸、瓜果皮、塑料袋的现象依旧存在。针对这些状况我们开头关注细节，引导幼儿从身边的小事做起，让孩子从小懂得怎样去爱护环境卫生。信任这样的教育对幼儿的影响是很深远的，孩子将受益终身。 二、活动目标 1、熟悉几种垃圾分类标记，尝试按标记给垃圾进展分类。 2、懂得垃圾分类的方法，树立初步的环保意识。 三、活动预备 1、布置两个区域：“垃圾王国”和“清洁城堡

2、”。 2、自制贴有可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾标志的垃圾桶四个。 3、课件：有关垃圾的ppt课件，垃圾分类标志卡片。 4、一次性手套若干。 四、活动过程 1)开头局部：参观和沟通 1、教师带着幼儿参观“垃圾王国”和“清洁城堡”。 2、请每个幼儿以小市民的身份选择自己喜爱居住的环境。 3、教师组织幼儿沟通，谈谈居住在“垃圾王国”和“清洁城堡”的感觉会有什么不同? 4、教师提问：“清洁城堡”这么洁净，请幼儿想想城堡里的垃圾到哪里去了? 2)根本局部：了解垃圾的分类 1、幼儿观看有关垃圾的ppt课件，思索并答复以下问题： a、垃圾是怎么分类的?(可回收、有害、厨余和其他垃圾) b、哪些垃

3、圾是可以回收的，哪些垃圾是不行以回收的?(废纸、塑料、玻璃、布料等属可回收垃圾，烟头、鸡毛、油漆颜料等属不行回收垃圾) c、垃圾有哪些处理方法?(填埋、燃烧、堆肥) d、哪些垃圾是有毒垃圾?(废电池、日光灯管、化装品等) 2、再次观看ppt课件。 3、熟悉垃圾分类标志 4、教师出示“垃圾分类标志”卡片，幼儿猜想该标志的含义，并说说在哪里见到过这些标志。 5、请幼儿谈谈自己家的垃圾平常是怎样处理的? 五、嬉戏 1、幼儿使用一次性手套帮垃圾王国分类清理垃圾，让垃圾回家。幼儿分四组：一组清理可回收的垃圾、一组清理有害垃圾、一组清理厨余垃圾、一组清理其他垃圾。 2、将分类后的垃圾捡到教师自制的四个垃圾

4、桶内。(贴可回收、有害、厨余、其他垃圾的标志) 3、观赏变洁净漂亮的垃圾王国，请幼儿给它取好听的名字。 4、教师将垃圾桶的垃圾交给幼儿园的清洁工处理。 六、活动延长 1、组织幼儿参观垃圾收购站。 2、幼儿给自己家的垃圾桶设计四种垃圾分类标志。 3、向家人和朋友宣传垃圾分类的好处，并实际行动。 七、活动反思 这节课通过带着孩子们参观和比拟“垃圾王国”和“清洁城堡”，让孩子们发觉我们都喜爱在漂亮而洁净的环境中居住和生活。 大与小教案大班篇2 活动目标： 1、知道声音有高有低，通过上台阶和下台阶来感受音阶的上行和下行。 2、在开心嬉戏的过程中熟识歌曲的旋律和歌词，感受三拍子，能够用轻快的声音完整的演

5、唱歌曲。 活动预备： 绿色皱纹纸在地上布置成一个大的五线谱、电子琴、泡沫垫子一人一个 活动过程： 1、请幼儿扮演各种小动物，在do re mi的音乐中引领幼儿走进音乐世界。 2、通过嬉戏小动物走台阶，感受音阶的上行和下行。 3、练声。 小动物们，我们一起来用好听的声音来唱唱音阶吧！ 0 0 0 0|0 0 0 0| 1 2 3 4 | 5 6 7 1 | 1 7 6 5 | 4 3 2 1 | 小老鼠唱音阶 ：吱 小狗唱音阶 ：汪 4、学唱新歌小蝌蚪音乐家 （1）设置情境，让幼儿在嬉戏中解决问题，从而激发幼儿学习新歌的兴趣。 （2）说歌词 小蝌蚪长什么样子啊？（小蝌蚪，小蝌蚪，细细尾巴，圆圆头

6、。） 你们是怎么游的啊？（上上下下水里游，） 像在干什么？（跳跳水中芭蕾舞。） 小尾巴怎么跳的啊？把水波变成了什么？（抖抖水波五线谱）我们小蝌蚪在五线谱上像什么？（似乎一个一个的音符）。 （3）范唱 （4） 范唱其次遍，让幼儿自跟着音乐在音乐河里玩，并表现好音阶的局部。 （5）学唱新歌 （6）嬉戏，边游边唱 大与小教案大班篇3 活动目标： 1观赏并初步学唱歌曲，表达朋友间的眷恋情意。 2感受和体验歌曲中朋友离别时依依不舍的情感，珍惜朋友友情。 重点难点：感受歌曲中依依不舍的情感，以及初步学唱。 活动预备：歌曲友情地久天长、ppt、字卡；认读过局部字词。 活动过程： 一、谈话导入：说说我们的友情

7、。 小朋友你们立刻就要毕业了，离开幼儿园，离开教师，离开小朋友了。心里有什么样的感觉呢？ 二、听友情的歌：体会歌曲的情意 1.播放ppt，引导幼儿第一次完整观赏歌曲。 提问： 听了这首歌曲你有什么感觉？歌词里说了些什么？唱的最多的是哪一句？这句话是什么意思？ 2.观赏歌曲，进一步感受歌曲。 1.让我们和好朋友一起背靠背再来听一听这首歌吧！还可以一边轻轻的哼唱，一边轻轻地跟着节奏摇摆我们的身体。 2.提问：听了这首歌，让你想起了在幼儿园和好朋友一起做的哪些好玩的事？ 三、唱歌友情。 1.歌颂友情的歌曲固然要唱给你的好朋友听，那你觉得我们在唱这首歌时，要留意什么？（有感情的唱，不要太快） 2.幼儿

8、集体看着图谱初步完整学唱歌曲。 四、告辞时刻。 友情地久天长，我们立刻就要分别了，在最终相聚的日子里，你想怎样和你的朋友道别呢？ （出示ppt）引导幼儿以握手、拥抱、拉勾、击掌、干杯等方式表现与好朋友道别的情景。 五、延长活动：友情卡送给我的好朋友 教师出示爱心卡，引导幼儿将卡片制作完整，送给自己最好的朋友，珍藏这段友情。 大与小教案大班篇4 制作对象： 袜子招财猫。 制作目的： 培育宝宝的动手力量。 预备材料： 1、粗的线； 2、细的线； 3、大小剪刀各一把； 5、针； 6、水解笔； 7、2只彩色袜子； 8、铃铛； 9、玩具棉或是棉花。 制作步骤： 1、首先要做招财猫的身体，想要做出一个胖胖

9、得意的招财猫身体，塞入的棉花必需要充分。所以在将棉花塞入袜子中的时候，最好分次进展。 2、棉花塞好后，轻轻将整体揉出一个梨形的外形。 3、塑造招财猫的头部，头部的棉花也许是身体的四分之一，要留意袜子开口要留在后脑勺，不是留在正上方。 4、然后利用隐蔽线缝法将袜子的开口缝合，缝合后两边会有多余的两角，利用这两个多余的局部，做成招财猫的耳朵，拉挺！然后将整个形态揉成一个类似葫芦的外形。 5、再用预备好的水解笔在招财猫的脸部画上五官，缝的时候依据画的位置缝，才能让整个表情更加生动。 6、然后用平常的缝衣线就可将眼睛、胡须、嘴巴线条缝出，也就完成了，还可以依据自己的想法，为这个玩具增加一些饰品。 大与

10、小教案大班篇5 活动目标： 1、观看玩具汽车，进一步感知了解各种汽车的构造。 2、通过观赏范画和争论活动，尝试设计奇怪的汽车。 3、情愿在集风光前大胆地表达自己设计的和自己喜爱的汽车，体验胜利制作的欢乐。 4、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。 5、愿意与同伴合作嬉戏，体验嬉戏的愉悦。 活动预备： 1、各种玩具汽车若干 2、彩色纸若干，勾线笔若干 3、幼儿用书活动过程： 一、出示玩具汽车，引导幼儿观看。 （1）这些汽车什么地方是一样的？ （2）这些汽车什么地方是不样的？它们有什么功能？ 二、引导幼儿翻开幼儿用书，观看汽车，感知汽车的构造。 （1）看图说说，画面上有什么？它们是什么样子的？ （2）

11、你喜爱哪一辆汽车，喜爱它什么地方？ 三、启发幼儿大胆想象：我设计的汽车。 （1）你还见过什么式样的汽车？你还见过什么特别功能的汽车？它是什么样子的？ （2）假如你是汽车设计师，你想设计一辆什么样子的汽车？ （3）启发幼儿依据已有的阅历，设计不同功能和独特的汽车。 四、幼儿创作活动我设计的汽车。 教学反思 这次的活动设计流畅，目标设立精确，活动从导入、过程、到完毕，层层递进，环环相扣，重点突破，难点解决。教师心情饱满，教态自然大方，语言亲切、，师幼互动效果好，在活动中，我留意到了利用眼神、心情、语气、动作来吸引幼儿的留意力，幼儿积极开心的参加美术活动。通过本次活动教学，有以下思索： 1、美术课前的预备除了有形的课堂资源的预备之外，更要预备的是教师多方面的学问、深厚的文化底蕴。这得靠教师长期的积存。 2、要注意美术课堂教学的创新 新的根底教育理念要求课堂焕发出师生的生命活力,如何使孩子在每一堂课中兴趣盎然,通过美术教学活动去唤醒他们对生活的感受，引导他们用根底的艺术形式去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美力量，到达熟悉、操作、情感、制造的整合的道路中，我还有许多的缺乏，在以后的教学过程中，我会不断提高美术素养以外，不断的改良教学方法，上好美术课。