小学语文写作指导二.docx

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1、小学语文写作指导二 习作二：环境描写 练习1阅读下面的片段作，回答后的问题。我们的操场走过花园，就来到了大操场。操场左侧是教学大楼。大楼有两层，共十四个教室。各教室的门窗都干干净净，有的窗上还贴着鸽、雁、凤的窗花呢。操场右侧是个长方形的小花坛，栽培着宝贵的樟树，还有美人蕉。操场的正前方是大队部的黑板报，它的右上方画着一支红色的小火箭，它仿佛指引着我们奋勉向上，飞向科学的高峰。这篇片段作视察依次是什么？请你用箭头表示出来。视察依次是：操场左侧这篇片段作描写了哪些景物？描写景物是：这篇片段作哪句话写的是联想？写联想话是：2视察一个环境以后，可以先拟一个作提纲再作。有了作提纲可以使写出的作言之有序，

2、层次清晰。下面的片段作描写的是图书馆的阅览室，请你比照提纲读原，看看作是怎样根据提纲叙述的。阅览室（作提纲）一、我们学校的阅览室真是宽敞、光明。二、学校阅览室里的样子。1前面挂着化名人的画像。2后面是一块黑板，上面写着大字。3左面是一排排整齐的书架。4右面是四扇玻璃窗。5中间是桌椅。三、放学后，我们在这里吮吸着学问的乳浆。阅览室（片段作）走进我们学校的阅览室，你肯定会觉得这里非常宽敞、光明。每天放学后，同学们在这里看书学习，心里兴奋极了。阅览室的前面墙上，悬挂着李白、杜甫、高尔基、莎士比亚等世界化名人的巨幅画像。阅览室后面有一块大黑板，上面写着“学问就是力气”六个红光闪闪的大字。望着这大字，我

3、心想，它就像催征的战鼓，激励着我们学习，勇攀化科学学问的高峰；又像阵阵春雨洒在我们心上，使我们获得学习的志气和力气。教室的左边是一排排的书架。上面码放着化类、科学类、学类的书刊。真是数不胜数呀！教室的右边是一排排玻璃窗。阳光透过玻璃洒在阅览室里，金灿灿的。中间是桌椅，每当同学们借到自己宠爱的书籍，就在这里学习。有的做笔记，有的埋头读书，有的轻声探讨着什么。啊，就像一棵棵小树吸取着养料。每当放学后，小伙伴们走进阅览室看书看报，吮吸着学问的乳浆。3描写一处环境，离不开写感想，人们常说“睹物思情”就是这个道理。请你阅读“我的家”这篇短，请你在处，写上几句话表达自己的感情。我的家我家虽然只有一间房屋，

4、可是里边的家具真不少！有摆装饰品和电视机的五斗橱，有高大的红木立柜，有换上了新套子的椅子和缝纫机，还有我两个密切的伙伴写字台。室外，那几盆粗大的月季有的已经开了花，有的还是花骨朵，看起来饱胀得立刻要裂开似的。先读原，看看有几句话，都写了什么。读懂了原内容再动笔写。再想想，在什么地方写感想。写感想要紧扣内容，做到水乳交融。写感想的语句要简洁、精练，起到画龙点睛的作用，不要啰哩啰嗦，说个没完。4请你从下面指定的围中，选一个地方先拟提纲，再作。拟提纲要求：提纲的段落要与作一样。每一个纲目写一段，这样才能使章层次清晰。 每个提纲要写成段意，语言要简洁，明白。大提纲里要有小层次。做到大段落清晰，小层次分

5、明。指定围图书馆一角我的卧房大街的一角我的书架校内的一角我家的门口商店的一角我家的厨房胡同的一角我家的小阳台5下面的作叙述层次混乱，请你动笔把它修改。我家的客厅我家的客厅真宽敞。它的面积有十一平方米，是款待客人的地方。客厅的门开在左边，轻轻一推，就可以走进来，迎面便是一张写字台，上面摆放着很多东西。客厅里还有沙发，茶几，几盆花。每当家里来了客人，我就请他们坐在里面。谈天说地，真有意思！修改提示：请你阅读原后，想一想，这篇作什么地方写的不够，应当怎样改。修改的时候，可以增加内容，调整依次。修改之后要读几遍，直到改明白，改通顺为止。6仔细思索下面每一个问题，先一个题一个题地叙述，再连贯起来叙述，即

6、成一篇描写地方的片段作。回答问题? 你喜爱什么地方？那个地方给你的印象是怎样的？从远处看，那个地方有什么特点？从近处看，你又看到了什么景象？依照次序说说，你都看到了什么？7下面的短写得不够详细，请你改写得详细些，充溢些。在改写时，既要详细地写出书亭的环境、陈设、特点，又要写出人们对它宠爱的心情。把这两方面很的融合起来写，突出段的中心。小书亭公路边上，有一个小书亭。书亭正面的橱窗上摆满了书报杂志。每到傍晚，下班的人们来到这个小书亭前，争相购买自已宠爱的书刊。书亭虽小，但深受人们的宠爱。8阅读学校大门这篇作，回答后问题。学校大门我们的校门是一座古建筑物，显得异样庄重而漂亮。校门口两扇红漆大门敞开，

7、门洞足有7米宽。门的两侧各有一个大理石的石柱，像两个巨人挺立在校门两边，有棱有角。石柱上雕刻着精致的图案：一朵朵荷花，花繁叶茂，雪白如玉，活灵活现。它的顶端有一个类似古建筑物的塔尖，一个拱门连着两个石柱。拱形门上刻着“红光小学”几个红艳艳的大字，显得特别光芒耀眼。站在校门口，可以望见校内里有一个大花坛，鲜花盛开，蝴蝶飘舞。升旗台在花坛的后面，艳丽的五星红旗在金灿灿的阳光下闪闪发光。? 门口的建筑总的特点是什么？作者写了校门口建筑哪几方面？是怎样写的？这篇作的写作依次是怎样的？老师家里的陈设一天，我到王老师家里去送电影票。敲门以后，王老师热忱地把我让进屋里。这是一间不大的屋子，大约只有十三四平方

8、米。屋子虽然不大，但里面的陈设却很整齐，充溢深厚的学习气氛。只见门的北面放着一个淡黄色的书架，上面装满了各种有关教化的书籍：什么小学教学参考资料啦，什么少年科学学问讲座啦，还有几大本辞海。我们的老师每天都要翻阅这些书，她是多么辛苦呀！门的南面放着一个小书架。书架上面陈放着一个立体的彩塑一位亲善可亲、面带笑容的女老师正在辅导一个同学做功课。书架的旁边有张桌子，上面有一盏台灯，一摞书籍，那是老师备课的地方。桌子的右边，一盆石榴花正在盛开，翠绿的叶子衬托着红艳艳的花朵。这花朵多么像老师那一颗火红的心啊！评语本一起先就用“屋子不大，但陈设整齐，充溢深厚的学习气氛”一句概括了老师家里的陈设，然后按方位依

9、次详细加以描述。北面的书架上堆满了书，南面小书架上的彩塑，书架旁边的桌子，桌子上边的台灯、书籍和右边的石榴花，全部这些描写都围围着“陈设整齐，充溢深厚的学习气氛”这个中心句。最终以火红的石榴花喻人，象征着老师那颗忠诚于党的教化事业的赤诚的心，进一步深化了中心。短结构设计合理，层次清晰，寓意深刻。我们的教室请看，教室里面多么整齐。桌子、凳子横竖都成直线，玻璃通明透亮，地面干干净净。讲台边还摆了几盆不知名的花，教室里飘着淡淡的花香，朵朵花儿张开笑脸，像欢迎您呀！您看，教室正前上方贴了“诚恳、英勇、活泼、团结”八个鲜红的大字，这是我们少先队员应有的作风。字下面的黑板擦得干干净净。教室的左前角有两个图

10、书箱，一个绿色的，一个红色的。图书箱里有一一百零一零一多本书。每天中午这里就围满了“书迷”，成了教室里最喧闹的地方。左边墙上的玻璃窗之间挂了两条条幅。一幅写着高尔基的话：“书籍是人类进步的阶梯。”一幅写着鲁迅的话：“自己的作，是由于多看和练习，此外并无心得或方法的。”黑色的字体配上梨黄色的底子，嵌上粉红色的边，淡雅而又庄重。右边墙上贴了三张“五讲四美”宣扬画。其中一幅画了一个戴中队委标记的女同学，在爬山途中把自己的一壶水让给一位汗流满面的男同学喝。她的心灵多美啊！后面墙上的大墙报有三米长，一米半宽，上面贴着“墙报”两个立体美术字。墙报两侧有一副对联，黄底红字，“书山有路勤为径，学海无边苦作舟”

11、。墙报里有“红领巾园地”“作业选优”“小画家”三个专栏。在“红领巾园地”里有队委分工表、轮番值日表和各小队的决心书、人事表扬稿。还有列宁、毛主席、杜甫、莎士比亚、雷锋等古今中外名人的语录。“作选优”栏里有优秀的作、同学们的书法练习。您肯定为我们有这样的学习环境而感到兴奋吧。读了这篇作以后，我们会感到这间教室多么整齐，多么宽敞呀！教室里的布置有序地展示在我们眼前，历历在目，产生了身临其境的感觉。章写的，是由于小作者选了视察点，根据依次视察和叙述的结果。那么，小作者是怎样选择视察点，有序视察的呢？从其次自然段“教室正前方”一句来看，小作者是从教室后面作为固定的视察点，根据肯定的依次进行视察和叙述的

12、。它视察和记叙的依次是先视察教室前面的鲜红的大字再视察教室左面的图书箱和条幅接着视察教室右边的宣扬画最终视察教室后面的板报。视察依次清楚，叙述层次分明。从视察的依次中，我们还可以知道，在叙述每一部分时，又按位置依次描写。如写教室前方，是按从上写“标语”到下面写“黑板”，写教室后面是从“板报”外面写到“板报”里面。大依次中有小层次，句句相连，环环相扣，使得章有条有理。由这篇作的视察依次中，我们可以知道，凡描写一个环境肯定要确定视察依次，或从远及近，或从上到下，或从前到后，或从外到里。根据视察依次叙述，这是描写环境的关键。二、要抓住重点，描写环境的特征。描写一处环境，是不是把看到的都写出来呢？不是

13、的。假如事无巨细地叙述，就会使章累赘、啰嗦。描写一处环境应当抓住它的特征写。我们说的特征，是一处环境独有的地方，与其他地方不同的地方。只有选择重点，抓住特征，才能把这个环境中的特色写出来。我们的会议室我们的会议室坐落在宁静的六年级小院里。一进会议室的门，首先望见一个铺着洁白桌布的长方形会议桌，桌上摆着两盆花，一盆是“仙客来”。“仙客来”那粉红色的小花，在碧绿的叶子的衬托下，显得娇小可爱。小巧的花，仿佛是在迎接从远方而来的客人们。“仙客来”的左边摆着一盆小柏树，它青翠的叶子可爱极了，挺立的小柏树像是在跟漂亮的“仙客来”比美呢！会议室迎面的墙上，挂着一面四周镶着大黄缎的红锦旗，上面写着：“普及与提

14、高相结合 全面发展体育事业”几个大字。它是全国第四届运动会奖给我们学校的。它是我们全校师生共同努力的结果。这锦旗是我们学校的傲慢。锦旗的右面，挂着韩伯伯的题词：“育人犹如过关山，贯彻方针道路宽。”会议室的东墙上，有一张名叫“硕果”的画。画面上是一棵结满硕果的柿子树。又黄又大的柿子树被压弯了腰。多么迷人的秋色啊！它象征着我们学校为各行各业输送了一批批的人材。会议室的西墙上，贴着世界地图和中国地图。它们清晰地呈现了世界的面貌和祖国宽阔的国土。会议室南面的门上，有一个镶着五彩玻璃的窗户，这些五彩的玻璃在阳光的照耀下，给会议室增加了奇异的色调。评语抓住有特色的地方，重点描写，是本突出的优点。作者不贪多

15、求全，一一加以排列。而是有选择地抓住象征主子客精神的“仙客来”和充溢朝气的小柏树、表示学校教化成果和办学方向的锦旗和题词、象征桃李满天下的壁画“硕果”等特色景物详细描写，因此能形象地再现所写地方的特点。练一练在生活中，你肯定对一些地方很熟识，很宠爱。请你选择一个地方，先视察它的特点，填入下面表格中，再写一篇作。上一篇：市场安排书指南下一篇：岭南建筑课程论文写作指南第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页