2022年温馨村小创建工程工作总结.docx

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1、2022年温馨村小创建工程工作总结 农安县“三三四”工作举措 创建老一百零一姓家门口的温馨村小 农安县共有小学283所，村级小学246所，村小在校生人数9289人，村小老师总数2627人，为彻底解决村小师资力气弱、教学质量低、环境设施差问题，破解乡村弱、县城挤的现实难题，农安县把教化城乡一体化发展的重锤敲在占小学总数87%的村小上，把目标锁定在缩小县域内城乡教化差距上，创建老一百零一姓家门口的温馨村小，全力打通义务教化均衡发展“最终一公里”。 一、实施“三项政策”倾斜，提高村小办学质量 为进一步夯实教化基础保障实力，加快温馨村小建设进程，农安县制定下发关于加快推动教化资源整合工作的看法，在人力

2、、财力、物力上向村小倾斜，大胆给村小输血、补钙，提升村小办学水平。一是师资力气向村小倾斜。打破乡镇间校际间界限，建立乡镇老师到村小、村小老师到乡镇轮岗常态化机制，推动老师由“学校人”向“系统人”转变，保障村小教学须要，支持和激励有条件的乡镇在更大围内推动老师资源均衡配置，促进城乡义务教化一体化发展。加大优质师资力气的下沉，执行骨干老师、高级老师服务期制度，评比乡级以上学科骨干老师、晋上升级老师，须有村小2年以上教学经验，确保村小老师队伍稳定，提高村小师资水平。二是办学经费向村小倾斜。坚持在财政投入上优先保证，加大村小建设经费投入，累计投资3.4亿元，启动村小建设项目748个，新建、改扩建校舍6

3、9.3万平方米，硬化操场面积40万平方米，粉刷村小校舍57万平方米。强化生均公用经费保障力度，实行差异化拨付制度，不足101人的按101人拨付，取暖费按教学运用面积拨付，向村小倾斜多拨付取暖费152.6万元，解决村小冬季取暖问题，持续优化育人环境。三是器材装备向村小倾斜。根据有“试验室、微机室、卫生室、图书室和器材库”的建设标准，优先配备村级小学，新建、改建综合性多功能室189个，增加图书67556册，配备试验器材43万件，更新十字桌椅1200套，校内光纤络达到全覆盖，不断满意村小教化教学需求，提高村级小学硬件设施程度。 二、推行“三项民生”举措，提升老师华蜜指数 围绕老师这一温馨村小创建工作

4、中的关键要素，农安县不断加大关爱暖心力度，提高村小老师待遇，提振全县村小老师的精气神，增加村小老师的归属感。一是实施温馨食宿提标工程。科学规划建设温馨菜园和劳动基地，坚持“干净、整齐、平安”的建设原则，打造老师满足食堂178个，装备消毒柜126个，确保舌尖上的平安。根据“有电脑、有床铺、有办公桌和衣帽柜”的配置标准对村小老师宿舍进行全面升级改造，为全县174名特岗老师和新安排到村小的年轻老师高标准建设了冬暖夏凉、宜学宜居的温馨宿舍，提升老师认同感和满足度。二是实施温馨帮扶提质工程。坚持因人施策，对上班路途较远、居住较偏僻、路况不的村小老师，统一支配车辆接送，保障老师平安上岗；对年满28周岁的单

5、身特岗老师，在一地任教满3年，可申请调到物流较密集的乡镇任教，建立英子QQ群、微信群，组织全县单身老师开展联谊活动，解决偏远村小大龄老师恋爱成家问题，让优质老师留得住、下得去、教得。三是实施温馨激励提效工程。加大对村小老师的实力培育，变更以往自上而下的灌输式培训方式，激励和支持村小老师按需求参与各级培训，选拔优秀村小老师外出考察学习，提升优质教化资源的接收程度，提高个人实力和水平。创新乡级老师研培模式，建立村小划片研修机制，开展片区间教研合作，加大教研成果转化力度，推动村小老师由教学者向探讨者转变，提高村小老师的责任感和成就感。 三、开展“四项关爱”行动，提振村娃上学信念 持续加强对村小学生的

6、关切培育力度，着力改善学习生活环境，让不同地域不同群体的孩子得到一样的优质教化，增加村小学生的华蜜感和骄傲感，确保义务教化不落一人。一是打造温馨班级。将班级布置的主动权交给学生，设计贴近学生实际、满意学生发展需求的特色活动园地，建立开放性书吧和音体美器材柜，配齐十字桌和标准桌椅，完善班级中队名片，增加班集体荣誉感。冬晨每天派专人为班级生火，保证村小学生到校前各室炉热火旺，改善农村小学生学习环境，增加班级的温馨程度，二是开发特色课程。根据“国家课程校本化、校本课程生本化、生本课程特色化”的原则，建立了乡土化的三级特色课程体系，开发校本特色课程28部，组建黄龙戏、体育、美术、剪纸、书法、种植、养殖、科技等特色学习小组238个，定期开展活动，丰富村小特色学习内容。三是推行爱好课堂。不断增加课堂的趣味性和参加性，以村小趣味课堂建设为目标，聚焦学习方法，成立课堂爱好小组，培育学生动手实力。开通村小骨干老师络博客，增加爱好学习内容，设置延长探究课程，实现课上课下同步学习，不断满意学生爱好需求。 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页