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1、 2023个人年度考核述职报告范文 各位领导,教师: 你们好! xxxx年已经过去了,现在我把自己过去的一年所做的工作进展述职。请大家予以考核。 一年来,我喜爱本职工作,关怀集体,以校为家,积极参与学校组织的各项活动,注意政治理论的学习,在工作中用教师的职业道德标准来严格要求自己。不计较个人得失,工作作风正派。关怀喜爱学生,课堂上严格要求,课后每个学生都是我的朋友。 听从学校工作安排,责任心强,敢于承受任务,并能很好的完成。如xxxx年11月2日12月15日,学校安排我去乡政府帮助政府整理“科学进展观”材料,我愿意并尽力完成好,此时正遇上我校做迎接自治区在我校召开现场的预备工作,学校安排我设计
2、植物园墙报工作和填土监工工作,做到政府工作和学校工作两不误。精彩的完成学校交给的任务。 在平凡的教学工作中,我以教学为主,以工作为重,以学生为主角,以课堂为中心,仔细备好每一节课,每个年级都有教案,仔细预备好试验材料,仔细上好每一堂课,仔细做好各个试验, 仔细做好课后教学反思,仔细试验的课后记录,仔细对待每一位学生。我从教的科学学科, 学生喜爱做科学试验,受到学生的欢送。 教学工作方面,为了提高自己的教学水平,我勤奋学习各种书籍,适应各种教学工作,在过去的一年中,我利用了课余时间学习了朱永新的xxxx、赵慧的xxxx、雅克.得洛尔的xxxx、杜殿坤编译的给xxxx ,教育部根底司组织编写的走进
3、新课程等12本书,订阅了环球时报,每个学期都有读书规划、读书总结、读书笔记。我还利用自己有电脑的优势,申请参加了“中国现代教育网”,利用网络这个现代化的平台,在网上与教育界的同行们切磋、沟通、探讨教育问题,在网上发表了40篇文章,这样既提高自身的写作水平又提升自身的教学理论。 本年度我连续领悟新课程标准,用新思路,新方法来指导自己的教学工作,以高、效、准、严要求自己。积极参与教研活动,与组内教师一起探讨,在评议中积极发表自己的见解;积极参与各种政治业务学习和培训,仔细写好心得体会。在教学中,我利用教学优势,通过试验操作,注意学生观看力量、实践力量的培育,开拓学生的创新思维,试验普遍得到学生的欢
4、送,得到家长的确定。 我仔细遵守学校的制度,全年病假没有,只请过1天事假,没有迟到、早退的状况。始终保持良好工作作风,努力做好本职工作,没有由于个人的事影响到学校工作。 业绩方面,我就是踏踏实实上好平常的每一节课,看到学生在课上正确的把握科学学问,我就感到非常欣慰,这也是我的根本职责和工作目的。对我们每一位教师最直接的讨论课题,就是教学方法的创新,我用敏捷多样的方法,来激发学生的学习兴趣,培育学生探究学习的方法,给学生一个宽松的平台,让他们自由发挥,教师正确引导,正确评价和确定学生的成绩。 努力、敬业、勤恳、实在是我的工作作风,助人为乐是我的欢乐的额外工作,为学校、同事、学生效劳是我的享受,我
5、乐在其中。. xxxx年的工作是欢乐、紧急、活泼的,这一年我有付出,有收获。我坚信,在新的一年,我会努力做到更好。 以上是我xxxx年的工作述职. 感谢大家! 2023个人年度考核述职报告范文二: 20xx班主任教师个人工作总结一年来,仔细学习贯彻党的xx大精神,严格遵守中小学教师职业道德标准要求,落实教育局、学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的根本原则,以培育学生创新精神和实践力量为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,仔细落实课程规划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推动素养教育,使所任班级教学质量有了大面积提高,现就将一年以来工作状况总结如下: 一、仔细学习,提高
6、思想熟悉,树立新的理念 1、坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准,熟悉到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富学问,提高力量,以全新的素养构造承受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。 2、通过学习新的课程标准,使自己逐步领悟到“一切为了人的进展”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐公平的新型师生关系,使敬重学生人格,敬重学生观点,成认学生共性差异,积极制造和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到
7、实处。将学生的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培育与发挥,收到了良好的效果。 二、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探究教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,详细表现在: (一)发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平常仔细讨论教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,精确把握难重点。在制定教学目的时,特别留意学生的实际状况。教案编写仔细,并不断归纳总结阅历教训。 2、注意课堂教学效果。针对中年级学生特点,以开
8、心式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注意讲练结合。在教学中留意抓住重点,突破难点。 3、坚持参与校内外教学研讨活动,不断吸取他人的珍贵阅历,提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的教师请教并常常在一起争论教学问题。听公开课屡次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。 4、在作业批改上,仔细准时,力求做到全批全改,重在订正,准时了解学生的学习状况,以便在辅导中做到有的放矢。 (二)调动学生的积极性。 在教学中敬重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的”表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种嬉戏、竞赛
9、等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和共性得以自由安康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了制造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活泼了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。 (三)做好后进生转化工作 作为教师,应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发觉其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到教师的确定,而后进生转化胜利与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,一年来,我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作: 1、用进展的观点看学生。 应当纵向地看到:后进生的今日比他的昨天好,即使不然,也应信任他的明天会比今日好
10、。 2、因势利导,化消极因素为积极因素。 首先帮忙后进生找到优、缺点,以发扬优点,克制缺点。其次以寻常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应当享有同其它学生同样的公平和民主,也应当在稍有一点进步时得到教师的确定。3、真正做到晓之以理,动之以情。首先做到“真诚”二字,即教师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发觉“有假”,那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“承受”,即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,鼓舞他们自由争论。最终做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物。 由于做到了以上几点,所以我
11、在后进生转化工作上,效果还是明显的。 三、班主任工作 作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我始终遵循“严要求,高标准”的指导方针。 1、思想教育常抓不懈:利用班会,晨会进展思想品德教育,卫生、纪律、安全等常常讲,着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 2、发挥“小干部”的大作用:大胆放手使用班干部,通过制定班级治理制度,对学生各方面做出了严格要求,班内形成了团结向上的优良班风。 3、常常与任课教师取得联系,了解学生的学习状况,协同对学生进展学习目的教育,激发学习兴趣,培育刻苦学习的意志,教会学习方法,学好各门功课,并把握学生的课业负担量。 4、关怀学生身体安康,留意爱护视力,指导开展丰富多彩的班级活动,积极参与学校组织的各项活动,搞好班级的常常性治理工作,对学生进展常规训练,培育学生养成良好的学习、生活习惯。 5、常常与家长保持联系,互通状况,取得家长的支持和协作,指导家长正确教育子女等。 通过以上工作,本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为标准等都有了较大转变,为今后的教育教学工作打好了根底。 总之,一年来,干了一些工作,也取得了一些成绩,但成绩只能代表过去,工作中也存在着一些缺乏,如:学生学习两极分化严峻,行为习惯还不够标准等,在今后的工作中,我肯定要发扬优点,改正缺乏,扬长避短,争取更大的成绩。
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