2023年九年级班主任班级管理心得体会.docx

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1、 2023九年级班主任班级管理心得体会（10篇） 作为班主任的根本任务是全面贯彻落实党的教育方针，根据德、智、体全面进展的要求，来实施对班级的教育和治理工作，使每一位学生都得到安康全面进展。本学期为了使初一、初二已经形成的良好班级风貌更上一个新台阶，带动同学们不断进取，我特殊重视班级班风的建立。本着这个原则我做了如下几个方面的工作： 一、对学生进展思想品德教育 对学生进展思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关怀、爱惜学生，对每一个学生必需要一视同仁，再对学生进展思想品德教育。教育他们喜爱祖国，树立为振兴中华而奋勉向上的思想。增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪

2、律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进展思想品德教育时，要有的放矢，根据德育方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒 二、重视班级班风建立 班级是学生在校学习、生活和交往的地方，要想把班级建立成一个生动、活泼、安康向上的班级，除了班主任尽心尽力外，班干部的选择和培育非常重要。班干部的好坏直接关系到整个班的质量。因此，开学初，我经过细心，观看及多方面了解，细心选择了一批热忱奔放，责任心强，愿意为同学效劳，有肯定治理力量的同学担当班干部，进展培育和教育，使之成为同学们的典范，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。一方面我常常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他

3、们努力学习，团结同学，以身作则，鼓舞他们大胆开展工作，又要严格要求，留意工作方法。固然，选出的干部究竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作消失失误的时候。对班委会的工作要常常检查，而切要赐予详细的指导和帮忙，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部，自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订规划及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改良，教会他们如何辨别是非，准时阻挡同学中的不良行为。 而对班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的治理工作。另一方面：增加班级的分散力，我组织互帮互学活动。学习上好生带动差生;纪律

4、上相互提示;劳动生活上相互帮忙。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭 九年级班主任班级治理心得体会篇2 一学期以来，我担当初三(1)班的班主任。在当班主任期间，我熟悉到了一位班主任“身正为范”的重要性。初三年级是初中阶段的关键年级， 假如这一年级没有带好，就会留下不少圆满，给中考的工作带来很大的麻烦。因此，我觉得初三班级的治理工作是特别重要的，而良好的开端是创立优秀班集体的关键。 这学期我主要实行以下几个措施： 1、

5、抓好学风。 初三年级最终一学期对学生来说的特别重要的，中考接近，同学门的学习任务更重了。因此，我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规治理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。 2、加强班级治理。 努力培育 “真诚、严格、活泼、奋进”的班集体。在活动中选拔班干部，选拔和培育好班干部，使之形成顽强的集体核心，是班集体建立的一件大事，所以应仔细选拔。班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活

6、动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥护为干部。通过活动，比方演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发觉并挖掘有头脑、有力量、有口才、有吃苦精神、有自信念、有仆人翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热忱，责任心强，有剧烈的竞争意识，有工作的魄力。 3、事先做好升学考试的有关工作。 如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活泼，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。为了帮忙他们明确目标，克制懒散的习惯，我在班上进展了仔细的调查和了解，提前明确目标，给了他们压力的同时又有了肯定的动力。

7、事实证明，这样做效果很好。 4、积极抓好后进生的转化工作。 后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们真诚相待，急躁相帮，准时对后进生加强心理疏导，让他们熟悉到自己的价值。 总之，万事开头难，但良好的开端是胜利的一半。一个班级的治理假如有了一个良好的开端。那就是说，在这个班级的治理上你已胜利了一半。我们班从初一到现在每个学期都被评为先进班集体。今后还需不断努力，争取做得最好! 九年级班主任班级治理心得体会篇3 一、勤能补拙 我每天都在7：20分之前走进教室，我要求学生不能迟到，我首先不能迟到，中午，我也

8、会提前20分钟走进教室，在讲台上备课、看作业，渐渐的，我的学生也知道进教室就是看书和学习了。每天放学，我也总是等到绝大局部学生离开教室时，我才走出教室，当听到学生们那一声声的问候时，我心中涌动的是欢乐和感动。我盼望通过我的言行告知学生们：“勤能补拙”。 我和学生之间，有三个共同共同感受：感受学习的过程;感受同学的情意，感受生活的美妙;共同共享：共享学习的欢乐，共享友情的欢乐，共享胜利的喜悦;共同成长：不停的学习新的学问，更新观念，和时代同步和学生共同成长。 二、典范引领 班级治理千头万绪，班主任不行能每时每刻都守候在班级里，因此，发挥优秀学生和班干部的榜样带头作用特别重要，这学年，班里在各方面

9、都涌现出了许多榜样典范学生，这些学生的行为都是自发的、久而久之形成了习惯，“星星之火可以燎原”，是这些同学带动了班级，创立了良好的班风。作为班主任应充分发挥这些学生的榜样带头作用。 三、和家长多沟通、多沟通 我认为和家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。在第一次的家长会上，我是这样讲的：“孩子和父母是自然的朋友，这血缘，这爱是无法代替的，但是，为什么孩子经常表现出逆反呢?这是由于我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友。每一个家长都是很爱自己的孩子的，那么，什么是爱呢?爱，就是共同感受，共同共享，共同成长。” 我给每个家长打了电话，交换了意见，现在还

10、建立了飞信，这学年许多家长能够主动与我保持常常地联系，能够主动地关怀孩子的作业和学习，这对我的班主任工作有很大的帮忙。 四、班级工作的缺乏 立刻就要升入高中了，还有些学生只知道完成作业，而且作业完成的质量不高，应付迹象比拟明显，不知在完成作业后，再主动地查漏补缺;自习课纪律较差，许多学生还没有养成独立思索的习惯，总情愿商议做题。局部学生不在家吃早餐，总是买一些没养分、高热量的垃圾食品，形成了不好的饮食习惯。 五、班主任随想 当班主任工作很累，事情许多，很操劳，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有很大的转变，当你被学生围着欢

11、乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了那欢乐是从心里往外涌的。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出许多的心血。但是，这一切都很值得，由于，你得到的将是一个漂亮的世界!工作着是漂亮的! 九年级班主任班级治理心得体会篇4 一转瞬两年过去了，今年到了初中的最终一年。我也连续担当本班的班主任工作。初三是初中三年的关键时刻，对学生来说，取得好成绩就是最重要的事情。现在的九(5 )班班风比拟稳定，学习成绩在全级也是不错，所以这个学期我们班就要在班风稳定的根底上连续抓好学风建立，争取取

12、得更好的成绩。为了到达这个目标，我制定了以下规划。 一、连续抓好班风建立，带动良好的学风。 1、重视五项评比。 五项评比是班风的重要表达，去年我们班的五项评比成绩比拟好，所以今年要连续把这项工作做好，从而保持班风的稳定。 2、连续标准好仪容仪表。 学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种表达。虽然今年是初中的最终一年，学习比拟忙，但也不能放松这项工作，从衣着到头发装扮都要符合学校的要求。 3、狠抓课堂纪律。 课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降，所以我始终以来都特别强调要保持好课堂纪律。这个学期我就预备连续加大监管力度，不但要班干部仔细做好记录，还要求各科任教师协作，我平常也多到班上看一看，了解好

13、班里的纪律状况。 二、 加强中下生的辅导转化工作。 注意对学生的学法指导。 这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期肯定要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好规划，在班中全面铺开，平常尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提高中下生的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩。 我还规划加强与各任课教师的联系，以对学习困难者联手帮忙。针对各科的特点，我要常常性地与各任课教师争论各科的学习方法，并准时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。另外，连续开展 “一帮一” 活动，尽量提高中下生的学习成绩。 三、 进一步提高卫生、两操水平，连续开展“每月一星”的评比活动 卫生、

14、两操是良好班风的表达。因此，每一个班都必需提高对这两项工作的重视程度。我准备在这个学期一开头就制定出有关这两方面的更加具体的奖罚措施，以便在以后对学生的治理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。 上个学期通过评比“每月一星”的活动，激发了全班同学的积极性，所以这个学期要连续并完善好这个制度，让它发挥更好的作用。 四、 仔细抓好活动课程建立(主题班会，团队活动，活动课)，注意培育学生良好的心理素养。 今年是升学的关键，所以我预备利用活动课开展各类的学科趣味竞赛或嬉戏，这样不但对学习有好处，而且可以提高同学们的学习兴趣。另外，我还要多召开关于抱负，前途教育的主题班会，使他

15、们能以最好的心理状态去迎接中考。 五、 加大安全教育力度 安全是学校一切工作的重中之重。新的学期里，我将连续坚决执行学校制定的安全事故防范措施，常常性地深入学生间了解状况、发觉问题，加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识，消退学生在日常生活中存在的一切担心全因素。 九年级班主任班级治理心得体会篇5 一转瞬两年过去了，今年到了初中的最终一年、我也连续担当本班的班主任工作、初三是初中三年的要害时刻，对学生来说，取得好成绩就是最重要的事情、现在的九(5)班班风比拟稳定，学习成绩在全级也是不错，所以这个学期我们班就要在班风稳定的根底上连续抓好学风建立，争取取得更好的成绩、为了

16、到达这个目标，我制定了以下规划、 一、连续抓 好班风建立，带动良好的学风 1、重视五项评比、 五项评比是班风的重要表达，去年我们班的五项评比成绩比拟好，所以今年要连续把这项工作做好，从而保持班风的稳定。 2、连续标准好仪容仪表、 学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种表达、虽然今年是初中的最终一年，学习比拟忙，但也不能放松这项工作，从衣着到头发妆扮都要符合学校的要求。 3、狠抓课堂纪律、 课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降，所以我始终以来都特别强调要保持好课堂纪律、这个学期我就预备连续加大监管力度，不但要班干部仔细做好记录，还要求各科任教师协作，我平常也多到班上看一看，了解好班里的纪律状况。

17、二、加强中下生的辅导转化工作、注意对学生的学法指导、 这是提高全班成绩的要害所在，所以这个学期肯定要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好规划，在班中全面铺开，平常尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提高中下生的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩、我还规划加强与各任课教师的联系，以对学习困难者联手帮忙。针对各科的特点，我要常常性地与各任课教师争论各科的学习方法，并准时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。另外，连续开展“一帮一”活动，尽量提高中下生的学习成绩。 三、进一步提高卫生、两操水平，连续开展“每月一星”的评比活动 卫生、两操是良好班风的表达。因此，每

18、一个班都必需提高对这两项工作的重视程度。我准备在这个学期一开头就制定出有关这两方面的更加详细的奖罚措施，以便在以后对学生的治理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。 上个学期通过评比“每月一星”的活动，激发了全班同学的积极性，所以这个学期要连续并完善好这个制度，让它发挥更好的作用。 四、仔细抓好活动课程建立(主题班会，团队活动，活动课)，注意培育学生良好的心理素养、 今年是升学的要害，所以我预备利用活动课开展各类的学科趣味竞赛或嬉戏，这样不但对学习有好处，而且可以提高同学们的学习爱好、另外，我还要多召开关于抱负，前途教育的主题班会，使他们能以最好的心理状态去迎接中考。

19、 五、加大安全教育力度 安全是学校一切工作的重中之重。新的学期里，我将连续坚决执行学校制定的安全事故防范措施，常常性地深入学生间了解状况、发觉问题，加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识，消退学生在日常生活中存在的一切担心全因素。 九年级班主任班级治理心得体会篇6 本期依据学校对教务处工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素养教育为目标，以整体推动课堂教学改革为中心，发挥了教务处“指导、效劳、督查、创新”的功能，扎扎实实开展了教务处的工作，实施了“标准、科学、精细化”的教学治理，探究了建立完善的教学质量评价体系，初步提升了初中部教师业务力量，加强了过程治理，

20、注意了质量治理，做到了向过程要质量。 为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特将本学期详细工作状况作以下回忆： 一、本学期主要工作 (一)抓好教学常规，强化教学治理落到“实处” 抓好制度落实。教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的根本保证。健全各项规章制度又是学校教学常规落实治理工作的一项重要措施。 1、严格执行省“五严”规定。本学期教务处严控学生在校学习时间;监控学生作业总量，保证学生每天一小时的.阳光体育运动。同时严格执行国家课程规划，促进学生素养全面进展。本学期教务处严格执行教育局公布的义务教育课程规划，开齐开足各门课程。 2、加强常规检查。按要求实行多种形式，

21、仔细抓好教学常规检查，定期不定期相结合的方式进展业务检查，准时进展总结反应，以利于进一步的工作。校领导加强课堂教学治理，重视各项教学常规的落实，坚持课堂检查制度和准时反应制度，保证教学正常秩序。 每月进展一次常规检查，准时反应信息。每月对教师备课笔记、听课笔记、作业等教学常规工作进展了检查，本学期特殊增设了教学常规检查反应表，就备课方面(教学目标、教材分析、教学过程、教法学法及教学反思)及作业等提出了中肯的意见和建议。使得教学常规检查工作真正落到实处，起到积极的促进作用。 3、抓好听课、评课活动。为了提高我校教师课堂教学效率，学校领导深入课堂听课、评课，帮忙和指导教师改良教法、提高教学业务水平

22、。经过听课、评课活动，教师执教力量有了肯定的提高。 4、抓好考试质量分析和学生的综合素养评价。加强考试工作的标准，按规定要求进展教学质量检查，教学质量分析注意学科教学状况、注意学生学习共性需求，我校对每次大型考试都进展细化量化考核，分析到各科目各任课教师，对平均分、及格率、增长率都进展分析比拟，并对下一阶段提出详细量化目标，这样有利于激发教师之间的竞争合作，有利于学校的教学质量提高。教师仔细对待平常的单元检测，做到严格监考集体阅卷，并仔细做好检测质量分析，不断反思和调整自己的教学，对教学状况进展全面总结，不断加强教学治理。 我校仔细实施学生综合素养评价，建立并完善了学生成长档案。根据学校制订的

23、综合素养评定方案及相关评定方法，对学生进展综合素养评定，并做好存档记录。 5、加强教研组、备课组治理。本学期学校进一步完善了教研组长、备课组长职责，让每位组长明确了教研组、备课组工作职能和工作职责，同时要求每位组长能不断提升自身业务力量，充分发挥组员的积极性和团队协作精神。屡次召开教研组长会议，统一思想，统一熟悉，每月一次教研组会议进展思想沟通、理论学习，让教研组例会真正起到对教学质量提升的促进作用。 6、开展“推门听课”活动，提高课堂教学的高效性。课堂教学是教学常规工作的重头戏，是教学质量的保证。本学期的公开课与以往有所转变，学校领导带头示范课，让全体教师学习观摩争论，然后由各教研组长上课，

24、最终推广到全体教师上高效的课。 7、强化了集体备课，整合了教学资源。加强了教研组建立，抓实了备课组活动。积极推行“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。开展备课组观摩和沟通活动，抓实组内听课活动，对听课提出更加明确更加详细的要求。备课组每周集中备课一次，组员不得无故缺席，全体教师以团结协作精神为已任，奉献个人才智、寻求共同进展，听从组长分工，主动担当组内工作。努力做到“五定” 、“五议”、“六有”，“五定”即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人;“五议”即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。“六有”即有重点，有措施，有

25、收获，有提高，有记录。各备课组将课堂教学讨论、教学方法研讨、考试信息讨论、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。 (二)扎实抓好毕业班教学工作，努力提升教学质量。 毕业班年级的教学工作是我校教学工作的重中之重，学校领导关注毕业班的教育教学工作。围绕“明年中考连续创辉煌”做好文章。教务处人员常常开展随堂听课，做到准时看、常常听、随时查，发觉问题准时解决。积极探究提高教学质量的胜利之路，扎扎实实抓好教学质量。重点抓好毕业班的班风、学风建立，为形成好的质量意识制造条件。针对毕业班的详细状况，屡次召开专题会议，重点探讨我校毕业班成绩与改良措施，争取教学质量明显提升。 (三)以研兴教，提高教科研力量，促

26、进教师专业化成长 1、加强理论学习，提高教师自身学问修养和文化内涵。大多数教师能充分利用网络资源和学校征订的教育报刊杂志，开展日常学习活动，从中吸取教育教学养分。充分发挥教科研的效劳、先导功能，推动了学校、教师、学生的可持续进展。 2、以研兴教，提高教师的教科研力量。在教学、实践、讨论的根底上，引导教师撰写科研论文，为全体教师制造胜利的条件，积极为教师供应论文评比，鼓舞参与各级各类教育教学论文、教学设计评比活动，教师们在实践中不断探究，不断总结，驾驭教育、教学的力量明显增加了，出自教师、学生之笔的文章在各级各类报刊上应运而生。本学期里，在各级各类评比中，我校教师有20多人次撰写的论文和设计获奖

27、或发表。这个在农村初中也是比拟少见的，这说明学校的教科研力气强大，有力地支撑着学校的教育教学质量提高，也有利于教师个体的成长。 二、有待解决的问题 1.课堂教学改革力度有待进一步加强，使其更加贴近学生实际，但求实效不求形式。 2.教研活动质量有待进一步提高，应教研意识进一步加强。 3.组织教学方面，有的教师驾驭课堂的力量需要增加，不管纪律或管不住，没有一个良好的课堂教学秩序。 4.盼望有的教师更新教学理念，改良教学方法，不断提高教学水平。 今后，初中部教务处将更为努力地改良和完善教学治理工作，提高工作效率，效劳好教育教学，为我校教学质量再上一个新台阶而不懈努力。 九年级班主任班级治理心得体会篇

28、7 由于是第一次任教初三，没有教毕业班的阅历，所以在工作中除了向有阅历的老教师请教以外。我更加勤奋地仔细落实各个教学环节。 教学工作中，我虚心学习，勤奋努力，仔细做好教学中的各个环节，细心备课，积极上课，准时批改作业，想方设法对学生进展课外辅导。 (1)仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 (2)了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 (3)考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何

29、安排每节课的活动。 (4)组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学语文的兴趣。 (5)布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 (6)要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，我从

30、赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 (7)积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 (8)培育多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 在二期课改精神的指导下，娴熟把握了教学常规，并尝试各种新的教学方法，力图给学生全新的课堂教学和语文学习。有益的尝试也使得自己的教学理念更加科学。 除了正常的教学工作以外，我利用住校的便利，在休息时间加班加点，批改作业，查资料，备课，以便将工作作好。针对学生的详细状况，这学年我花主要时间在个别

31、辅导上。 对提优班的学生，在每一次综合练习后，都要每个学生单独评讲试卷。对其中消失的问题作深入的分析，分析为什么回消失这种问题，你当时是如何思索的，应当如何正确思索等，尽量彻底的解决问题，做到下次不再消失。在作文训练中，我坚持一文两练，即先写一遍，具体批改之后再写一遍。并且坚持让学生平常写随笔，记日记等作文帮助形式。针对不同同学的薄弱环节个别辅导，从审题立意，材料选取到构造安排等各个方面加以辅导，取得了交好的成绩。 对平行班的学生，以为他们根底较差，所以我将教学的重点放在夯实根底上。背诵、默写各个过关。虽花去了大量的时间，但成效明显。 语文教学是系统的、简单的，但同时又是艺术的。在这块领域中我

32、才刚刚学会走路，以后的路途还很长，我将一如既往，用辛勤与汗水在语文教坛上耕耘。 九年级班主任班级治理心得体会篇8 本学期，我更新观念，与时俱进，投入大量的精力，加强初三年级治理，调整工作思路，加强师资队伍建立，努力打造一支能打硬仗的教师队伍，加强教学过程的治理，力争教育教学质量再上新台阶。 一、加强学习，积极顺应改革潮流 1.我对自己严格要求，每天早来迟走检查早读课和平常上课的纪律秩序，做教育事业的热心追求者。 2.我仔细钻研教育教学理论，积极参与校培训中心和教研室组织的各种的培训活动，不断提高理论修养和业务水平，仔细阅读教育教学理论书籍，在实践中制造性地开展工作。 3.我常常深入到课堂听课，

33、与教师沟通沟通，确定优点，委婉地指出缺乏。我怀着虚心学习的态度，常常就教学细节问题与教师开展广泛的沟通。 4.每天检查晚自习的学习状况，和其他两位领导运筹筹划。 二、不断追求，努力推动课堂改革 1.仔细备课，努力上好每一节语文课，占据好语文课堂，让语文课堂成为我施展教学才华的地方。 2.利用好语文课堂阵地，与学生的思想进展剧烈的碰撞，充分与学生绽开沟通，激活学生的思想，碰撞出思想的火花。 3.与学科组专家、南通专家、四校联谊专家合作，研讨语文课堂教学。 4.为南通专家上了作文公开课“感恩”作文指导，激发学生的听课热忱，学生的课堂有精彩的发言。我擅长以自己的热忱点燃学生热忱的教师。 5.和其他教

34、师共同关注年级综合排名前30名学生的学习状况，筹划并参加语文培优辅导。 6.积极参与语文组的教研活动，积极献计献策，发挥集体备课的作用。 三、努力探究，仔细协调年级治理 1.着力加强年级治理，连续实行绩效考核，在尖子生和平均分上都很下功夫。 2.借鉴去年初三年级治理的胜利阅历，实行周考制度，准时进展教情反应，准时发觉工作中的明显的缺乏，努力加以改良。 3.针对各种类型的考试分析总结，写出总结性材料，与大家一起分析讨论，针对薄弱环节，实行针对性强的措施。 4.标准教学治理，利用科学的方法，引领教师加强课堂标准化要求，努力向课堂45分钟要质量，注意课后的准时辅导，稳定后进生，查漏补缺。 5.加强优

35、秀学生的学习指导，实行“双培优工程”，即年级综合排名前200名的同学，培优薄弱科目;年级综合排名前30强的同学，着重在双语上再下功夫，通过反复强化，加大培优力度，力争中考在各类指标上再有重大突破。 6.参加并组织了年级的半日教研活动，积极研讨，互通有无，取长补短，努力提高教研水平。 7.借鉴兄弟学校胜利的阅历并与联谊学校广泛开展争论，初三年级四校联考成绩在四校中居于很好的位置。 8.连续加大晚自习的治理力度，全体教师晚值班时间工作态度仔细端正，作业考试化期间，课堂秩序好，学生学习效率高。 9.每次值班，我从来都是早早到校，迟迟回家，中午不回家，每天都和两位主任协调学生来回的路队秩序，使路队建立

36、成为年级一道亮丽的风景。 10.整理年级各种资料，撰写年级各种总结材料，给各位教师造各种补助表格。 四、积极钻研，不断引领年级教改 1.仔细撰写教育教学文章。我能把外出学习的点滴体会写成文章，便于总结反思。在海安专家与我校沟通期间，我虚心向教育专家学习，与他们亲密合作，胜利地参加组织了两次英超班的课堂教学建模活动，胜利参加组织了五校联考试卷分析研讨活动。 2.落实“有效教学”，落实有效教学的各个重要的环节，努力把教育教学落实在“有效”上，争做有效劳动，避开无效低耗的劳动。 3.我和备课组全体教师一起，打磨赵怀巧教师的语文课堂，使之在剧烈的竞争中一路过关斩将，最终摘取区“有效教学”赛课活动一等奖

37、第一名的桂冠。 4.协作学校组织“文通杯”优课竞赛，积极组织各备课组在年级范围内开展预赛，效果显著。 5.和其他两位主任共同组织还初三年级的英语口语测试、计算机考试、体育加试和中考文化考试。 固然，由于时间紧，任务重，头绪多，有的工作做得还很不到位，离学校的要求还有距离。我也深知要想各项工作做得更加完善，必需更加努力。好在我能静下心来，坐得住凳子，耐得住孤独。我想，我会取得更好的成绩的。 九年级班主任班级治理心得体会篇9 中考对于每一位莘莘学子而言，如同鲤鱼跳龙门，是人生的一个重大转折，在很大程度上影响了学生今后的人生轨迹，正由于中考对学生如此重要。初三面临一个升学的压力，如何使一个班级安康而

38、稳定的进展，成为一个在将来竞争中有竞争力、战斗力的团队，是每个毕业班班主任所迫切需要解决的难题，它所涉及到其实就是初三班级的治理策略问题。在韩校长实正和思想的引领下，结合班级状况，从实际动身，对班级的治理制定以下几点措施; 一、引导学生树立明确目标 九年级学生面临着升学的压力，我觉得引导他们依据自己的实际状况制订好切实可行的个人目标和班级目标是很必要而且很重要的。目标通常分为近期、中期和远期，近期的可以针对平常的小考及今日事今日毕地完成复习规划;中期指下一次周练、和月练，远期的指中考的目标学校和目标成绩，学生给自己找到了定位，也就有了奋斗的方向，孩子可以常常衡量自己与目标之间的差距，应当如何努

39、力，有了目标能激发学生的积极性，目标实际上是一种推动力。目标在制定以后，在实际的学习生活中，应当不断再现，常常刺激学生牢记目标，甚至谈话时也常常提示孩子不忘目标，时时盼望能起到鼓励的作用。 二、班主任要提高熟悉，正确定位。 初三的学生大了，比过去懂事明理了，师生间接触的时间也长了，有人认为此时的学生已定型了，教师再努力也无用，管与不管都一个样。这是一种错误的熟悉。教师要正确定位，学生再大也是学生，他们心理上仍不成熟，对待问题，处理问题仍显得很稚嫩，仍需要帮忙，需要引导。其实到了初三下期班上的学习气氛是很浓的，假如此时加上教师的格外努力和恰到好处的鼓舞，学生的良性变化是不行低估的。因此，时间越靠

40、后，我们的工作力度越要加强。班主任尤其要扮演好班集体组织者，学生指导者的“角色”，做好学生人生十字路口的“引路人”。 三、把握学生的心理，加强师生沟通，做好学生思想引导工作 初三后期学生的心理状态极不稳定，简单消失各种心理困惑和冲突，表现出焦虑，愁闷，灰心，自卑乃至无望等心理障碍。我们应准时引导，化解。平常要把身心投入到学生中去，亲密关注每个学生的言行动态，准时发觉不良现象，关键时刻要消失在学生身边，准时实行措施，帮忙学生解决所遇困难，做学生的贴心人，教育学生正确对待得与失，正确对待生活中的不如意。如考试的失败，朋友间师生间的冲突，与家人的冲突等等。设法稳定学生心情，以保证他们能全力以赴的投入

41、学习，迎接挑战。 四、落实分类治理，明确工作重点 初三后期，学生的学习上两极分化比拟严峻。作为班主任要认真分析学生状况，建立好，中，差学生档案，确定不同学生的提高目标。落实分类治理措施，不让一个学生落伍。对于优生，重点在于“促优”，引导学生以最正确状态学习，充分发挥学生的潜力，使其“更优”，纪律上大可放心。对于中等生重点在于“提高”。把这些学生哪些学科薄弱名单交给任课教师，任课教师在课堂和作业等方面多关注，快速向特优生靠近。对与合格生与转差生，尤其是转差生在班上的负面影响很大，工作目标可定为“转化或稳定”，对他们的最低要求是“守纪律”，根底学问要把握住，不影响他人。我平常谈话最多的除了特优生就

42、是合格与转差生，要换个角度看合格与转差生，他们也有得意的特长。我们常说，不谈成绩，个个都得意。我始终觉得现在的学生学习真的很不简单，他们每天上学即使什么都听不懂，却还能坚持在椅子上一每天地坐着，这是何等的毅力?他们参与考试屡考屡败，这是何等坚韧的抗挫折力量?他们如此劳累，如此困难，却很少有人同理解，还经常受到批判指责，即使这样，他们吃过饭，见了我们的面，他们经常还憨憨地笑，这是 何等开阔的胸怀?我想，假如我们每位班主任每位教师都能意识到这点，多给学习困难生以关爱和盼望，我想我们的教育可能会更加完善。固然，关爱学困生，肯定不是迁就他们的缺点和错误的无原则的爱， 要鼓舞学困生就读职中，多给他们讲就

43、业形势。激发学生连续读书的愿望。发动他们就读职中，鼓舞他们去学一技之长，为将来的就业，进展打下根底。针对很多家长对职中的偏见，对子女“绝望“的心情，多与这局部家长联系，急躁开导，让家长消除“放弃”的思想，说服家长，让其支持子女就读职中。只要让学生看到了盼望，他们自然就会有动力。他们有动力班级就能够稳定。 五、合理调控时间，齐抓共管，发挥“合力”优势 每个人的力量是有限的，要抓好班级治理工作，必需争取任课教师和学校领导的大力支持，齐抓共管。多与科任教师沟通，把后进生名额安排给任课教师，明确落实“补偏”对象，落实到人头，班主任要协调各科教学，力求形成一个团结的战斗整体，发挥教育“合力”的作用。古语

44、说：“一花独放不是春，百花齐放春满园”。 总之，九年级的班主任工作应当全面、细致，想学生所想，急学生的所急，充分发挥班主任作为班级治理者、学生指导者的作用，我们信任也坚信在韩校长实正和思想的引领下，各级领导的指导下，各任课教师的努力下，信任我们肯定能够完成学校交给我们的中考三连冠与职中招收优质学生的两大任务。更信任衡安学校的明天会更加绚烂辉煌。 九年级班主任班级治理心得体会篇10 自担当九年级班主任以来，感受颇多，既有阅历又有教训。以下是我在上学年中的一些心得体会，与大家共勉，盼望大家赐予订正。 一、疼惜身体，端正心态 就我个人观点来说，身体最重要。不管是作为班主任还是任课教师，首先要坚持熬炼

45、身体，三餐饮食，准时合理，学会懂得疼惜身体，爱护身体，保证身体安康，这是至关重要的。一个人不懂得疼惜身体，把身体搞垮，搞好工作从何谈起?因此，百忙之中，留意熬炼身体，合理饮食，疼惜身体。 另外，在教学过程中，确定会遇到许多挫折，有来自学生的，同事的，家庭的，家长的，学校的，不管遇到什么挫折，麻烦，都要有一个积极乐观的安康心情，用正确的心态去面对。 二、精诚合作，形成合力 1、协调科任教师与学生之间的关系。 当科任教师与学生发生冲突时，要实事求是，不偏不倚。力求既维护教师的威信，又使学生心悦诚服。当科任教师对学生提出合理要求时，我是坚决支持;当学生对科任教师提出带有普遍性的教学意见时，我是照实而

46、又有策略地反映给科任教师。与此同时，我还有意识地利用各种时机，来树立各科任教师在学生中的威信。比方：向全班学生介绍本班科任教师的业绩、特点和特长，增进他们对任课教师的好感;邀请科任教师参与班集体活动等等。目的是以此来进一步融洽学生与各科任教师之间的关系。 切忌在班上妄加评论，发表对任课教师不敬重的言行，由于班主任不经意地对教师不良评价都可能造成班级系统的紊乱为那些原来对任课教师不满的学生壮胆，埋下后患。 2、协调科任教师之间的关系。 社会原来就是一个冲突的统一体，一个教学班的科任教师在年龄、性格、工作阅历等方面可能存在着很多差异，任课教师之间的冲突不行避开。班主任不能一头沉，而是想方设法消退冲突，使冰雪释化，这样才能形成强大的教育合力，使班级系统朝和谐方向进展。 3、班级治理更需要任课教师的参加 九年级打的是整体战，不是个人的单枪匹马