2023年中学教师个人教学计划范文模板.docx

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1、 2023中学教师个人教学计划范文模板 一、指导思想 本学期，中段数学研修组以“课内比教学”活动为载体，以教师专业成长为主线，以打造高效课堂为重点，以课堂教学为中心开展校本研修工作，深化课内比教学活动，仔细落实学校教育教学科研工作规划，坚持全面贯彻教育方针，扎实推动课程改革，大力实施素养教育，促进师生全面进展，稳固名校办学成果，努力创立教育现代化学校。 二、目标与任务 本学期将根据县教育局有关会议精神和学校工作规划的详细要求，以根底教育课程改革为突破口，强化校本研修和有效教学，不断提高教育教学质量，实现学生的安康进展和教师的持续专业成长。 三、措施及要求 1、注意业务学习，不断提升教师素养。

2、仔细学习和贯彻执行教师职业道德标准，坚决制止有偿家教和办班补课现象，树立良好的实小教师形象。全体教师一学年读一至二本教育专著，撰写3000字的读书笔记和反思文章，丰富学问的积存，用理论指导自己的教育教学工作;刻苦训练教学根本功，仔细学习现代教育信息技术，把计算机的应用当作一门必备的教育教学根本功，坚持人人会利用“班班通”进展教学;专心体验教育生活，积极撰写教育随笔、教育叙事、教育教学案例或论文，力争教师人人有文章发表或获奖。根据县研训中心的要求，仔细完成非学历远程教育的学习任务，要保证学习的时间，保证作业的质量，保证考试人人过关;积极参与各项竞赛活动，坚持培训后汇报制度，共享学习成果。充分发挥

3、各级骨干教师的带头作用，提高本组教师业务素养。 2、开展校本研修，努力创立高效课堂。 我们要围绕提高教育教学质量这个根本，以课堂教学为阵地，仔细开展校本研修。一是仔细学习课程标准，钻研教材。开学初学习新修订的课程标准及其解读，钻研教材、感知教材、理解教材，树立课程意识。仔细通读所教学科的全册教材，明确整个课程的学问构造网络，理清教学目标。在每单元教学之前，要对本单元的内容认真阅读，仔细分析各小节有哪些学问点，并查找贯穿这一单元的主线，把握各节内容的内在联系，形成教学内容的整体熟悉。在钻研一节课的内容时，应仔细分析本节课在本单元中所处的地位，思索怎样把德育点、学问点、智力点和力量点融于这节课的教

4、学内容之中，明确本节课的培育性目标与进展性目标。二是要优化集体备课。进一步优化集体备课的程序和方式。要在集体备课的根底上开展好课前复备和课后反思，真正提高课堂教学效率，切实减轻学生过重课业负担，敬重并关注学生的共性差异，保证学生的课间休息、熬炼时间，通过创立高效课堂来提升教学质量。集体备课根据县研训中心的表格样式进展，每周一次，每次活动时间不少于一小时。中心发言人要学习并领悟课程标准，树立课程意识，精确地把握课程标准在本年段本年级尤其是本学期的要求，仔细钻研教材，分析学情，设计出与实际相符合的教学思路，以引领其他成员;集体备课的其他成员要仔细结合本班学生实际，修订完善教学设计，以提高课堂教学的

5、有效性。各备课组在集体备课时，要做到“三定四研五统一”，要严格根据集体备课的程序开展活动：三是深化“课内比教学”活动。开展“课内比教学”回头看“课堂达标”活动，锤炼教学根本功，确保课堂教学的合格率到达100%，优秀率到达60%以上。通过“专家引领、组内研修、自我修炼”等措施，就上学期比出的缺乏、问题进展整改，加强教学细节讨论，优化课堂教学策略和构造，提升导学力量，提高教师教学的整体水平。二月底，以年级组为研修团队，确定备课牵头人，选择独立成章的教学内容实行集体备课;三月，三、四年级各个研修小组分别选择磨课教师借班试教，全组教师均要参加听课、观课、议课，形成可以共享的课件、教学设计等以备抽查;四

6、月份，聘请县研训中心研训员进校听课指导。聚焦课堂，改良课堂，加强教学细节讨论，提升教学力量，优化课堂教学策略和构造，以此推动创优课堂教学活动的深入。四是切实完成好校本研修相关任务。每位教师听课不得少于15节，新进教师听课不得少于20节，研修组长听课不得少于25节，听课后要准时点评。研修小组要组织好8次以上的研修活动，让教师们通过专业切磋、协调、合作，相互学习，彼此促进，共同共享胜利的阅历。要积极推介组员的研修成果，每个月要保证向“长阳教育资源网”和学校网站各上传一至两篇稿件;一学期里，要力争在长阳教育上发表一篇文章以上。发挥教师专业成长报告册的治理和导向作用，鼓舞教师开展问题讨论、案例讨论、行

7、动讨论，多写教育叙事或教学随笔，并积极向各级刊物投稿，报告册完成的合格率到达100%。五是仔细开展组内特色活动。仔细开展研修活动，做到内容有针对性和连续性，形式新奇活泼，过程扎实，效果显著。确定组内讨论方向,围绕“如何提高数学课堂教学的有效性”进展深入讨论，努力提高教学效率。本学期，结合三、四年级学生实际，开展数学计算题竞赛活动，提高学生计算速度和精确性，从而提高学生的计算力量。组织学生参与全国“盼望杯”数学邀请赛，培育学生的学习数学的兴趣，提高学生的数学力量。 3、坚持德育为首，努力推动德育工作。 根据学校德育工作方案，坚持全员育人、全程育人、全面育人的“三全育人”的根本策略，走立足学校、家

8、校结合、面对社会的德育教育之路。要大力加强学生的行为习惯养成教育，培育学生的十个根本习惯。深入开展弘扬和培育民族精神活动，不断增加德育工作的针对性、实效性。扎实开展各项行为标准的训练活动，确保小学生日常行为标准教育的落实。全面贯彻教育方针，积极推动课程改革，促进学生全面进展。 四、主要工作安排 二月 1.制定校本研修小组工作规划 2.制定个人教学工作规划 3.现代化学校创立：各年级确定上课内容 4.组内研修活动 5.每周一次集体备课活动 6.教学行为及教学常规检查 三月 1.现代化学校创立：各年级仔细备课，磨课 2.组内研修活动 3.每周一次集体备课活动 4.“课内比教学”回头看活动 5.教学

9、行为及教学常规检查 四月 1.创立高校课堂：高效课堂达标课评估 2.组内研修活动 3.每周一次集体备课活动 4.教学行为及教学常规检查 5、参与全国“盼望杯”数学邀请赛 五月 1.组织三四年级计算题竞赛 2.“打造高效课堂”和“课内比教学”活动总结 3.组内研修活动 4.每周一次集体备课活动 5.教学行为及教学常规检查 六月、七月 1、教学工作总结 2.教科研成果统计 3.校本研修小组总结 4.各科考试、考核、评价，填写成长记录袋 中学教师个人教学规划范文二 一、主要工作： 1、加强教师队伍建立，本学期要从以下几个方面进展：第一，查找师德的薄弱环节，增加全体数学教师责任感;培育教师要有一颗良好

10、的心态无论学生怎样，我们都要全心全意为学校工作，为学生尽心。 其次，加强同年级数学教师间以及教各师间的沟通和教学沟通，了解教师工作中的思想状况，使数学教师在工作中能够团结一至，相互学习、相互帮忙，共同进步，公平竞争。 第三，正视数学教学的现实状况和学生学习的现状，从转变教学开头，寻求突破，以抓师德、促沟通、求团结为根底，形成合力，共谋进展。 2、坚持教学常规治理，使之标准有序。 备课。 教师备课尽量做到：脑中有大纲、胸中有教材、心中有教法、目中有学生。使每学期都有代表自己教学水平、表达学生进展为本的讨论性教案。备课内容应以黑色钢笔或签字笔书写主体内容，必需是正楷字体，如需作图、表等要借助尺规。

11、环节齐全，尤其要关注教后感和学法指导等簿弱环节。 上课。 课堂教学中，师生必需说一般话、专业术语，相关字母读音要发准，写标准字(正楷体)、字母，画标准图、表;正确使用多媒体、电脑等现代多媒体教学设施;环节要齐全。即有引入、新授、稳固练习、反思与总结及板书等主要环节(也可参照新课程标准)。“内容”能针对学生实际;符合课标、吻合高考，有肯定的联系性，课堂上要凸显“师生、生生互动”，气氛民主且教师要加以适当的治理;莲山课件把握重难点并能突出或击破，并能进展适当的变式、精练的总结;要有闪光点，并能暴露学生存在的问题。总之，要使我们的教育教学方式受到学生的宠爱。 作业、试卷。 作业要求学生书写标准，合理

12、安排书写内容。一次作业以半页纸为宜，等第书写要用正楷字体，格式要求以教研处文件为主。作业内容要有针对性，讲究实效，问题设置要有梯度，能反响出学生对学问的把握程度，并准时记录处理学生学习的反应信息。试卷的命制要紧扣考纲和学生实际，并要确、准时、有效的做好纠错登记和试卷评讲工作。 听课 听课以教研处文件为标准，但听后评议必需严格使用正楷字体书写(是黑笔书写，严禁使用红笔)。能从常规的几个方面如目标、教材处理、教学程序、教学方法和手段、教师教学根本功、教学效果指出一节课的优点和建议，作出切合实际的评价。 1、加强辅导力度，做好鼓励工作。 要了解学生的学问状构成和心理状况。让学生良好的共性得到充分的进

13、展。关注特长生的进展和培育;做好数学后进生补差的长期工作。 2、组织教师学习新课程标准和考试说明。 新课程标准是指导我们教学的方向，所以我们要用先进的思想、理念来武装自己的头脑。在教研组的活动中，安排教师学习新课程标准。要求教师学习新课程标准解读、新的教学参考以及教学杂志上的有关文章，从而了解新课程标准的意义和功能、构造和内容，明确新课程的实施和评价，了解新教材的内容体系和教学要求。指导和帮忙新教师或刚带高一、高二的教师熟识教材、熟识教法，尽快适应高中数学教学。 考试说明明确了命题指导思想和考试的能级要求，研读考试说明，可以使我们的教学有针对性，把握教学的难易程度。 3、抓好备课组建立，发挥备

14、课组的作用。 本学期拟建立三个备课组。确立2周/次的集体备课制度，提高集体备课质量，不但统一教学进度，还要统一教材中需要把握的重点内容、重点题型，以及适当地降低要求的内容。每周有小单元练习及每月大单元有验收制度，备课组长和相关教师要出好单元练习题。把住每个数学单元的质量。 4、抓好高三数学复习教学工作。 (1)高三的教师首先学习好“考试说明”，弄清考试内容和要求，把握好复习思路和复习方向以及要到达的目标。 (2)本学期目标是高考复习的第一阶段，所以复习的思路应当是着眼于一模复习完毕。 详细复习方法是：首先是梳理高一、高二的学问内容，同时重点挽救重点学问的缺陷，挽救的手段是以多样化的题型来进一步

15、理解数学概念、性质;理解数学思想、方法，在这个过程中教师与学生一起归纳出数学的通性、通法，最终到达落实通性、通法的目的，实际上落实了通性、通法就是落实了高考的根底题和中挡题。做到三精增效：课前精选、课堂精讲、课后精炼。 加强练习的针对性，每周一午练和和一周练及一专项练习。做好错题的登记、整理。力争两周小总结，每月大总结。 (3)高三各个班级由于根底不同，因此复习的方法、内容也要所区分，依据学生的实际状况，教师要不断的调整和改良教学规划、教学方法，不搞一刀切。 5、抓好高一数学连接教学，打好根底，培育良好学习习惯。 常规教学本学期要完成必修1、2模块。高一数学教学重点应当放在教会学生学习高中数学

16、的方法上，放在深刻理解数学概念、性质、公理、法则、公式上，放在激发学习热忱和兴趣上，打好根底形成良好的学习习惯。 6、抓好高二数学教学质量的提高，为升入高三做好预备。 高二文科要完成必修5及选修1-1的教学及必修2的复习。高二理科要完成必修5、选修2-1、2-2的教学; 7、抓好日常课堂教学质量的提高。 (1)首先教师要对自己所教的学生，无论是根底学问方面还是力量方面以及学习态度、学习品质等方面都要了如指掌，在这个根底上根据学生实际力量和实际水平进展教学设计，这样设计出来的学问目标、力量目标应当是比拟恰当的，是保证45分钟的教学质量的前提，按这样的设计进展课堂教学，教学是有效的，是符合使学生“

17、跳一下便能摘到挑子”的教学原则。正向教育家指出那样：在详细的教学过程中，以脱离学生的实际水平目标去要求学生，会使学生更加困难，也会使学生更加失去信念。 (2)每位教师要认仔细真地学习和讨论“教学常规”、“课程规划”、“课程目标”，熟识和钻研“教材”，对教材的熟识程度，至少应当能说出自己所教内容的教学要求和重点难点以及该局部内容在整个高中数学中的地位作用，合上书本能精确的说出每一章、每一节的主要内容和重点、难点、重点题型，以及将来在高考中该内容的试题比例和试题难易状况等，只有这样才具备了上课的根本资格，才有资格谈如何驾驭教材，因此所谓突出重点，突破难点，才能得以落实。 (3)教师要备好课。没有充

18、分预备的教师上讲台，充其量是“信口开河”，决谈不上驾驭课堂的力量。那么，真正做到哪些才算是备好了一节课?第一要备起点，即新学问在原有学问根底上的生长点。起点要适宜，才有利于促进学问迁移，学生才能学，才肯学。起点过低，学生没兴趣，不愿学;起点过高，学生又听不懂，不能学。其次要备重点。在时间上保证重点内容重点讲，要紧紧围绕重点进展讲和练，第三要备难点。难点是要依据教材内容的广度、深度和学生的根底来确定，如何突破难点?要有符合学生实际水平的详细措施。第四要备交点。即新旧学问的连接点。数学学问本身系统性很强，章节、例题、习题中都有亲密的联系，要真正搞懂新旧学问的交点，才能把学问融会贯穿，沟通学问间的纵

19、横联系，形成学问网络，学生才能举一反三，更有利于敏捷地运用学问。第五要备疑点。即学生易混、易错的学问点。备课时要结合学生的根底及实际力量，找准疑点，充分预备。 二、日常教学工作要做好以下几个方面。 1、各备课组确定集体活动的时间，要保证落实每周一次。 高一年级备课组时间：每周三下午第六、七节主持人：王健 高二年级备课组时间：每周三下午第六、七节主持人：方丽君 高三年级备课组时间：每周三下午第六、七节主持人：钟学战 2、各备课组内加强组内的教研，讲课要重视根本功，尤其是教师的板书。力争每节课后，教师能准时记录课后记，过一段时间反思、小结。本学期教师的教研工作是在做好教学工作的根底上，加强校本教研

20、。 3.这学期高中教学组预备确认一个课题，共同讨论课题。各位教师先积存教学中的问题，查阅、搜集资料信息，思索、沟通课题的题目之后，对课题进展论证，各位教师再分别讨论。这项工作要保证落实，对组内的教研工作将是一个全面的提升。 4.教师专业化进展 无论是教学教研，都需要教师的专业化进展。教师的专业化进展大致包括：教育的专业化、教师教育教学学问和理论的专业化等。这学期以此为主题，组织教师学习关于“教师专业化”进展的理论。学期的教研组工作规划关键在于落实，这学期对于学校的进展很关键，对于每位教师都是一个全面提升的时机，在新课程的理念下，在“创三星”的教要求下，教师要从“学科教师”转化为“文化教师”，我

21、们在持续不断地努力，在“距离中寻求接近”，在实现的过程中实现。 中学教师个人教学规划范文三 依据2022年广东省中小学骨干教师“三位一体”省级培训实施方案的指示精神，2022年x月x日至2022年x月x日，我特别荣幸地参与了东莞一中特级教师孟胜奇教师工作室的省级骨干教师跟岗学习培训。在这的20天里。 我将和来自高要、东莞、深圳市的骨干教师一同沟通学习，在孟教师的指导下，通过课题讨论、课型讨论、教学实践、专题讨论、双向听评课、案例分析、课例开发、专题研讨、问题解决、论文写作等等形式，促进我们专业进展，促进校际沟通的深入进展。本着能把先进的教学理念带回去，运用到平常的教育教学之中去的原则，我也制订

22、出了相应的个人学习规划，以保证跟岗学习科学、有效地进展。 一、严格遵守跟岗守则，在跟岗学校教师的指导下，仔细参加学校的教育教学活动。 二、在跟岗学习期间，严格执行东莞一中学校各项规章制度，仔细学习该校的先进治理阅历，虚心向该校教师学习教学实践，积极与其他学员沟通互动。争取多听、多看、多思、多请教，力争在完成学习规划的同时提高个人的思想水平和业务水平。 三、业余时间加强自主学习，多方收集教研教改信息，努力汲取养料，力求将所学习到的先进理念与本次活动实践结合起来，进而提升自身的理论素养和专业技能。 四、在导师的指导下，保质保量的完成以下学习任务： 1、完成跟岗学习规划; 2、制定个人专业进展规划;

23、 3.写好每天的跟岗学习日志，并公布网上; 4、开发两篇优质教学案例; 5、撰写一篇教学讨论论文; 6、写作两个教学设计; 7、完成我的教学风格写作任务; 8、完成跟岗总结写作任务8 9、连续进展子课题讨论 10、积极参加孟教师工作的各类教研活动，仔细听课，做好听课笔记(不少于10节的听课记录、3篇以上的听评课感想); 11、在孟教师的指导下，上好同课异构课和汇报课; 12、完善自己的档案。仔细整理包括公开课或专题讲座材料、教育科研材料、学科教学论文、听课记录、相关博文以及活动记录等。 在学习过程中我要仔细学习，珍惜这次学习的时机，把学到的学问理念带回学校，向同行的学习、沟通、借鉴的过程中，提升自己的师德师风和专业水平，争取把在孟教师工作室的学习经受打造成为我个人教学的又一个新起点。 2023中学教师个人教学规划最新范文模板