2023年中职舞蹈教学计划舞蹈教学计划(13篇).docx

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1、 2023年中职舞蹈教学计划舞蹈教学计划(13篇) 1、增加对舞蹈的兴趣，提高学生对音乐的节奏。通过舞蹈表演培训使学生熟悉、了解舞蹈 2、把握舞蹈方位、力度、感觉。 3、进展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现的共性。 4、增进学生的敏捷的形体，培育学生群体的合作精神。 5、培育学生舞台表现力量，增进他们的表现欲。 6、使学生们对舞蹈表演产生深厚的兴趣，擅长用肢体语言表现自己最漂亮的一面。 3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的进展，使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高学生们的审美力量。 4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在根本功训练的根底上感受舞台表演使孩子们的特长得到

2、充分展现。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。 1、练习：压腿(前、旁、后)，踢腿(前、旁、后)，控腿，腰的训练 2、中间动作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，转的技巧，舞姿训练。 3、舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。 学习广场舞、汉族舞、等。 教学内容 第一阶段：根本内容 1、熟悉舞蹈 2、舞蹈的.根本功训练 其次阶段：兴趣培育、分类舞蹈的根本动作体验。 民族舞局部：汉民间舞蹈 第三阶段：完整舞蹈小组合的学习 1、民族舞蹈 2、形体舞蹈 第四阶段：展现 纲要指出：艺术教育在整个幼儿教育中，具有举足轻重的特别意义。它贯穿着不同领域，在不同领域的穿插和融合过程中发挥着中介作用。而美育教

3、育更是整个艺术教育的重心，它是情感启迪、情感沟通、情感表达的良好手段，是对幼儿进展情感教育的最正确工具。幼儿很简单对美育活动表现出自发的热忱和兴趣，但这种自发的兴趣多属于浅层兴趣，往往带有心情颜色，简单停留在“我喜爱”的水平上，这也正需要通过教师的引导，提高到有肯定深度的动机水平，并将原有的兴致内化，使之成为积极主动的参加者。为丰富幼儿的课余生活，提高幼儿在美育方面的和谐进展，依据纲要精神，结合我园的自身特点，特举办舞蹈兴趣班这一活动。 幼儿舞蹈兴趣活动在整个教程的设置上，充分考虑到幼儿的生理特性，并结合幼儿的心理特点，把学问性、训练性、消遣性及表演的适用性有机的结合在一起。在训练上强调了幼儿

4、舞蹈训练的科学性，使之促进幼儿在德、智、体、美诸方面得到了协调进展。 幼儿舞蹈兴趣活动在训练教学上分为两大局部： 一、舞蹈根底训练。 也可称为舞蹈的根本技能训练。主要是采纳地面训练的方式，训练（46岁）这一年龄段的幼儿所能把握的舞蹈根本力量和根本动作。 二、表演性组合。 主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。力求充分挖掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作能够到达高一层次的协调流畅。从而启发幼儿用肢体去表达心情，抒发感情。 根底训练与表演性训练相结合的方法，更加适用于幼儿园舞蹈训练及各种演出需要，使训练更具有针对性和目的性。 幼儿舞蹈根底训练包括如下内容： 1、勾绷脚组合； 2、压腿组合； 3、压胯组

5、合； 4、波浪柔手组合； 5、绕腕练习； 6、眼睛训练组合； 7、提沉、呼吸练习。 幼儿表演性组合的内容主要由一些简洁、短小的舞蹈组合组成，例如：小鸟飞、小星星、小猫咪等等。依据幼儿的不同进展水平，调整编排。 现将本学期进度安排如下： 略 中职舞蹈教学规划 舞蹈教学规划篇二 任务和目标： 一、舞蹈活动课要以审美为中心。美的感染必需通过自身的体验才能获得，因此，在整个活动过程中，要以形体动作的美感来感染学生，要以舞曲中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成安康的审美观念，高尚的道德情操，以及必要的音乐审美力量。 二、舞蹈活动课要以文化为主线。以往舞蹈活动的视角往往单纯的从动作到动作，很少从文化

6、的角度去思索。现在，因以普及艺术教育为内容，把单纯的舞蹈动作拓展为音乐文化是素养教育的需要。因此，我们要通过学习不同风格的民族组合来体会舞蹈与人、舞蹈与社会、舞蹈与民族、舞蹈与大自然的联系等等，通过舞蹈活动来了解不同的文化。 三、舞蹈活动课要加强实践与制造。要特殊重视学生的参加和实践，重视学生感受、体验、表现舞曲的情感，重视学生感受、体验、表现舞曲的美。同时，还应当鼓舞学生积极参加探究与制造，应当把开发学生的形象思维力量、开发学生的制造性思维潜质作为重要的培育目标。 四、舞蹈活动课要提高学生的各项力量。通过学习要全面培育学生的视觉力量、听觉力量、动作协调力量、形体表达力量、熟悉自我和适应环境的

7、力量。使学生的形象思维和科学思维得到协调进展，智力和创新力量得到不断提高。 五、舞蹈活动课要让学生懂得简洁的舞蹈学问和舞台表演规章。 学期总目标： 一、排练节目炫舞激情，参与团区委、区中小学生文艺汇演。 二、了解蒙古舞蹈的起源文化，学习蒙古舞蹈的根本动作。 详细目标： 一、通过教师的示范讲解，学生的争论和练习，使每个学生懂得简洁的舞蹈学问和舞台表演规章，把握根本功要领。 二、培育学生留意发觉身边的艺术，能使自己的生活阅历和艺术阅历相互联系，尝试用舞蹈的方式美化身边的生活。如：把自己对天气的体验与描绘这种天气的舞蹈联系起来，用自己喜爱的动作表达出自己的体验和感受。 三、启发学生回想自己体验到的各

8、种剧烈情感，或欣赏倾听表现母爱、友情、欢快等常见情感的作品，采纳分组嬉戏的形式，将他们与自己体验到的同种情感联系起来进展争论，并用身体语言表现出来。 四、鼓舞学生参加社区或家乡的艺术活动，从中学习和感受公共场所的艺术，提高自己的表演力量。 五、通过观看和倾听易于了解的不同地区、不同风格的艺术作品，让学生知道有不同的民族文化。 六、通过每月一次的单元复习和测试，了解学生的学习状况。 舞蹈课教学规划(七) 教学目标： 1、重点培育幼儿对舞蹈的兴趣和爱好，让其真正的喜爱上舞蹈，从根本开头，由浅入深。 2、选材音乐明快、新奇，对幼儿产生吸引力，节奏强，易承受。 3、进展儿童的共性，留意个别差异，面对全

9、体，因材施教，留意个别教育。 周次和目标： 第一周： 1、练习队形，站立姿态 2、交待舞蹈课的常规要求 3、教授脚的形态和脚的根本位置 其次周： 1、复习脚的形态和位置 2、教授手的形态和手的根本位置 3、强化练习脚和手的形态和根本位置 第三周： 1、根本功训练头部、肩部练习 2、根本步伐踮步、并步 3、新授舞蹈组合：“牛奶歌”(一) 第四周： 1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”(一) 2、根本功训练胸部、腰部练习 3、根本步伐蹦跳步、开合跳、后踢步 4、新授舞蹈组合：“牛奶歌”(二) 第五周： 1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前两节 2、根本功训练含胸屈腿、压胯练习 3、根本步伐和手型开掌、脚跟点地

10、4、新授舞蹈组合：“牛奶歌”(三) 第六周： 1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前三节 2、根本功训练勾绷脚、绕脚练习 3、根本手型单指、空心拳 4、新授舞蹈组合：“牛奶歌” (四) 第七周： 1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前四节 2、根本功训练振臂、下前腰练习 3、舞蹈组合：“牛奶歌” (五) 第八周： 1、根本功训练双屈腿、腰的软度练习 2、强化全部舞蹈组合：“牛奶歌” 第九周： 1、根本功训练胯部、膝部练习 2、根本手型兰花掌 3、新授舞蹈组合：“踏浪”(一) 第十周： 1、复习舞蹈组合：“踏浪”(一) 2、根本功训练脚腕、手腕练习 3、根本步伐脚尖点地、移动重心 4、新授舞蹈组合：“踏浪”(二

11、) 第十一周： 1、复习舞蹈组合：“踏浪”前两节 2、根本功训练仰卧举腿压胯练习 3、根本步伐膝弹动 4、新授舞蹈组合：“踏浪”(三) 第十二周： 1、复习舞蹈组合：“踏浪”前三节 2、根本功训练地面踢腿练习 3、根本步伐小碎步 4、新授舞蹈组合：“踏浪”(四) 第十三周： 1、复习舞蹈组合：“踏浪”前四节 2、根本功训练地面搬腿练习 3、新授舞蹈组合：“踏浪”(五) 第十四周： 1、强化全部舞蹈组合：“踏浪” 2、根本功训练仰卧起坐、背肌练习 第十五周： 1、娴熟根本功训练(一) 2、娴熟根本功训练(二) 3、跟随音乐的节奏完成全部根本功动作 第十六周第十九周： 1、学习在单一舞蹈动作的根底

12、上进展队形变换，形成完整的舞蹈形式。 2、复习全部的动作组合，作好汇报演出的预备。 其次十周： 汇报演出 中职舞蹈教学规划 舞蹈教学规划篇三 贯彻“为生命而教育”的思想，为学校培育舞蹈特长学生，使同学们的共性 特长得到进展。 本学期的社团，主要思路还是把有舞蹈专长的同学集中起来，全面、系统的 训练。训练仍旧以有肯定舞蹈根底的同学为训练对象，以能够构建一个优秀、精巧的舞蹈团队。 1、本期社团训练前期工作中将完成选拔、整合、统一等工作，在本学期里 除保存上期舞蹈社团骨干学生以外，还将吸取一局部喜爱舞蹈并有较好的舞蹈根底、舞蹈外部条件、舞蹈表演较好的同学。 2、通过培训将社团打造为精品，社团成员将实

13、行淘汰方法 3、做好社团的常规训练工作，系统地训练学生的舞蹈根本功。 4、储藏好社团舞蹈作品，为学校的重大艺术活动和下学期的艺术节做好节目预备。 1、舞蹈与音乐是相辅相成的，好的音乐可以陶冶人的情操，能使人沉醉在美妙的情节中，更加能够使每个学生发挥自己的想象力，去制造、去想象，一段好的音乐，就如一段精彩的.人生，而每个人的感受更是融入了自身的体会，所以一堂好的舞蹈课必定离不开好的乐曲，舞蹈训练中要多以名曲为训练伴奏，从美丽的音乐中找寻其特点和形象，使舞蹈动作与音乐情感相融合，提升学生的表现力。 2、在扶把上以芭蕾根本功的下半身训练为主，做到细致入微、循序渐进以 增加学生的下身掌握力、支配力，提

14、高稳定性，使学生在舞动中如同“形如流水”，却“稳于泰山”般的洁净利落。而上半身即头、颈、肩、胸腰、中腰、大腰、手臂等肢体，运用中国古典舞特有的训练方式，做到以腰为轴、以手为轮，使上身充分得到训练，增加舞蹈动作的张力；在中间训练融入古典舞蹈中的对“神韵”训练，提高学生对五官，特殊是针对眼睛的训练，以及对身体微小处的感受，做到专心舞动，使舞姿与灵魂相结合，以免成为舞蹈匠人。 小学生舞蹈训练的目的是培育学生的舞蹈兴趣，培育学生的审美素养。对于现学校舞蹈艺术社团的学生，我们要尽自己全力，努力的做到自身的职责， 演绎舞蹈灵魂的共鸣。 中职舞蹈教学规划 舞蹈教学规划篇四 丰富学生的课余生活，培育对舞蹈学习

15、的兴趣，为舞蹈爱好者进展舞蹈根本功的训练，提高舞蹈专业素养，使其到达学习舞蹈的初步要求，具有衰弱、敏捷的体态。活动面对学校三至六年级中有舞蹈兴趣和有这方面特长的学生，有组织，有规划的进展，让学生在舞蹈中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪学生的才智，陶冶学生的情操，使学生的身心得到安康的进展。 (一)艺术目标 1、通过对学生进展根本功训练，使学生腿的开度和腰有肯定的掌握力量，压腿、踢腿、下叉，下腰等内容顺当完成。 2、通过标准而且简洁的舞蹈训练，使孩子们的形体、姿势、腿线条、腰腿的软度、力度和掌握进一步提高。 3、通过肯定的训练，使孩子们把握、熟识、提高表演力量的技巧和方法(主要解决形体、中心

16、、掌握和呼吸)，能完成舞蹈的表演。 4、通过组合练习，使学生加深根本功训练的系统性，更好的效劳于平日的舞蹈之中。 (二)思想目标 1、进展学生各项身体素养，增加学生的体质。 2、培育学生自主学习力量，激发学生的创新潜能。 3、培育学生的自信力量。使课堂学习活动中一些根底教育、力量较弱的学生在艺术活动中获得胜利的时机，转变孩子被动的心态，激发他们的自信念和胜利欲。 通过舞蹈兴趣小组使学生学会有关舞蹈的技能，把握一些舞台艺术表演的方法，并在实践活动中不断提炼情感，增加技艺，提高对艺术作品的理解力、表现力、想象力和创作力，努力为校园文化增加光荣，并为创立学校特色添砖加瓦。 本次参与舞蹈兴趣活动小组的

17、学生几乎都没有进展过专业舞蹈训练，大局部学生连压腿、下叉等动作都不能顺当完成。另外，由于学员的年龄和根本条件的不同，所以不能要求一律，不能操之过急，软度和开度要在个人原有的根底上逐步提高，因此舞蹈班依据学生不怜悯况进展训练。 1、热身运动;在训练的15分钟左右的时间里，让学生做一些轻松、简洁的热身运动。(由教师带着。)主要目的是制造一个融洽的学习气氛，使孩子们的身体和心情适应课堂训练的预备，避开用力过度。 2、地面训练：儿童的生理特点是人小稳定性差，但是软度和开度较好，而软度开度又是舞蹈动作的根本点，所以要运用平坦的地板来帮忙孩子们进展软度和开度的训练，主要措施有：(1)脚背和膝盖的训练(2)

18、肩的开度和前腿的软度训练(3)旁腰和旁腿的软开度训练(4)胸腰和腹肌的训练(5)脊椎和胯骨的训练(6)胯部和臀部的训练(7)胯部和腿部的综合训练(8)节奏和方位的训练(9)后腿和背肌的训练(10)踢腿和力气的练习 3、中间训练：这是使孩子们把握、熟识、提高舞蹈表演力量和技巧的重要局部，在中间训练中，主要目的就是解决形体、重心、掌握和呼吸。详细措施：(1)手的姿势的训练(2)小跳训练(3)点转(4)平转(5)掌握。 4、能够随着音乐做动作，节奏精确，充分表现音乐的特点，培育学生的即兴创编力量和学生的制造力量。 5、排练几个小型的舞蹈，通过这些组合来熬炼学生。 星期三下午第五、六节课 1、每次活动

19、，指导教师要有文字或图片记录。 2、每次活动前清查出勤状况。 3、在活动中，指导教师应依据学生的实际状况设计相关内容，确保学生人生安全。 1、学生把握扎实的根本功，具有较高的音乐素养。 2、能学会几个舞蹈。 中职舞蹈教学规划 舞蹈教学规划篇五 1、培育幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。 2、进展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。 3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。 4、培育幼儿同伴友好相处，竞争，合作的共性。 九月份 第一周：课堂根本要求目标：标准形体课堂的理解及上课时各种站、坐姿。 其次周：练习队形，站立姿态。 目标：学习形体的常规要求。（时间与物品） 第三周： 1、根底训练内容：列

20、队、坐姿、站姿、 2、舞蹈组合内容：波浪 目标：训练手臂各个关节的敏捷性。 要领及留意点： 1、做“小波浪“时，要求手经抓握状，指尖摸手心再手掌绽开，手指上翘，双手与腿部的距离拉开。 2、做“大波浪“时，眼要顺手。 第四周： 1、根底训练内容：正压腿、侧压腿 2、舞蹈组合内容：吸跳步和敬礼 目标：学会吸跳步，训练上下身协调要领及留意点： 1、“吸跳步“要求做到“吸腿“精确，挺胸，拔背，上下肢协调协作。 2、两次行礼动作要留意姿势精确。 3、培育幼儿对教师和小朋友们讲礼貌的习惯。 十月份 第五周： 1、根底训练内容：勾绷脚的根本练习、正压腿、侧压腿、开胯练习 2、舞蹈组合内容：勾绷脚 目标：训练

21、手脚的协调，踝关节的敏捷。 第六周： 1、根底训练内容：勾绷脚的根本练习、正压腿、侧压腿、开胯练习 2、舞蹈组合内容：吸伸腿 目标：训练前腿部的敏捷要领及留意点： 1、前吸腿时脚尖点地。 2、抬腿和伸腿要腿直。绷脚。 第七周： 1、根底训练内容：压腿、勾绷脚练习 2、舞蹈组合内容：后吸腿 目标：训练后吸腿膝关节的敏捷第八周： 1、根底训练内容：压腿、勾绷脚练习、拉肩练习 2、舞蹈组合内容：手位 目标：训练几个手位要领及留意点： 1、做手位时，肯定要经过提压腕。 2、留意手动眼随。 十一月份 第九周： 1、根底训练内容：跪下腰 2、舞蹈组合内容：松肩 目标：训练肩关节的敏捷要领及留意点： 1、松

22、肩的动作重拍向下。 2、踮脚时脚腕内侧要靠拢。 第十周： 1、根底训练内容：跪下腰 2、舞蹈组合内容：半蹲 目标：膝掌握蹲的方法 第十一周： 1、根底训练内容：踮脚走 2、舞蹈组合内容：踮脚走小孔雀 第十二周： 1、根底训练内容：大八字位，小八字位 2、舞蹈组合内容：鸭走步十二月份 第十三周： 1、根底训练内容：跪地踢后腿 2、舞蹈组合内容：蹦跳步 第十四周： 1、根底训练内容：跪地踢后腿 2、舞蹈组合内容：踏点步 第十五周 第十六周： 1、根底训练内容：勾绷脚的根本练习、正压腿、侧压腿、开胯练习 2、舞蹈组合内容：复习已学舞蹈组合 一月份 第十七周 其次十周：复习、汇报演出。 中职舞蹈教学规

23、划 舞蹈教学规划篇六 本班幼儿年龄较小，留意力集中的时间不长，动作进展也不非常协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信念。在此根底上让幼儿学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等根本姿态。熟悉自己身体的各个部位；学习几种根本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通过多个小律动的学习进展幼儿动作的协调性，节奏感及乐感。 1、 培育幼儿喜爱跳舞和做音乐嬉戏。 2、 能按音乐节拍做动作，培育节奏感。 3、 熟悉自己身体的各个部位，学习正确的坐立根本姿态。 4、 学会几种简洁的根本舞步，及多个小律动、歌表演、能在众人面前

24、自由地、开心地表演。 第一课时： （一）、教学工作： 学习正确的站立、压脚背跪坐的姿态；能自由地、开心地随教师学习舞蹈；熟悉自己身体的各个部位（头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等） 熟悉身体动作分解：18：用手边指各部位边大声说，头头胸胸肚子肚子头胸肚子 28：反复一次。 38：肩肩肘肘腕子腕子手手（左右各一次） 48：跨跨膝盖膝盖脚腕脚腕脚脚 58：双手向左旁平伸，反复一次。 68：前伸手，低头后伸手，仰头 nbs p; 78：左前方右前方（双手平伸） 88：反复一次 （二）、家长工作 1、交待上课时间7：008：30，请家长提前非常钟来园，可进教室观看幼儿表演。不要在门口张望，以免影响

25、幼儿心情，家长要坚持送幼儿来园上课。 2、每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫，来园时换好。预备一瓶水，东西放在固定的地方。 其次课时： （一）、教学工作： 1、复习上节课的内容，压脚背跪坐、正确的站立姿态、下课常规等 2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。 手部动作组合分解：前奏：手放在腰后，站立 18：双手前伸五指伸开，手（翻开合拢） 28：手腕左右转动，五指张开。手由前伸双山膀（手转动） 38：左手握拳翻开，反复一次 48：手画圈手放背后双手向前伸出（最终一拍） 重复一次 （二）、家长工作 1、交待每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫，来园时换好。预备一瓶水，东西放在固定的地方。

26、 2、交待家长回家留意幼儿的坐姿和站姿。 第三课时： （一）、教学工作： 1、复习上节课的内容，盘腿坐、正确的站立姿态、上课常规等 2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。 小舞蹈两只老虎：前奏：双手随节奏拍手、点头 18：双手食指、拇指伸直，手肘弯曲后上伸，伸左脚做踵趾步（反复一次） 28：双手曲肘夹在腰部，前后摇摆（握拳），脚做小跑步 38：双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步； 48：手按节奏拍手后双手翻开，伸左脚做踵趾步（反复一次） 间奏：重点练习脚尖脚跟踢步 反复一次 （二）、家长工作 1、请家长回家鼓舞幼儿在众人面前表演两只老虎，并赐予最大的鼓

27、舞。 2、复习盘腿坐、伸腿坐的正确姿态。 第四课时： （一）、教学工作： 1、复习上节课的内容，踵趾步、伸腿坐、上、下课常规等 2、学习踵趾步：小八字步预备，。 18：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面对2点上方 28：右腿直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面对外，身体略前倾面对8点上方 反复一次 （二）、家长工作 1、请家长回家鼓舞幼儿在众人面前表演两只老虎，并赐予最大的鼓舞。 2、复习踵趾步的正确姿态。 第五课时： （一）、教学工作： 1、复习上节课的内容，踵趾步、盘腿坐、正确的站立姿态、上课常规等 2、学习勾绷脚，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头

28、向正前方看、背部挺直，脚尖随音乐节拍做勾脚绷脚，提示幼儿面带笑容。 腰部动作组合分解：前奏：手放在腰后，压脚背跪坐 18：双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏左右摇摆 28：双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧 38：重复第一个八拍 48：手放在嘴边身体前 倾，脚压脚背跪坐 58：左手放在肩旁左右摇摆，右手伸直放在身体旁，身体向左转身面对2点 ，小班舞蹈兴趣班教学规划（上学期） 68：双手穿插画圈，压脚背跪坐 78：双手放在身体两旁，身体左右摇摆，身风光向1点 88：双手合掌放在脸旁，做睡觉状 （二）、家长工作 1、请家长回家鼓舞幼儿在众人面前表演两只老虎，并赐予最大的鼓舞。 2、复习手部动

29、作及腰部动作 第六课时： （一）、教学工作： 1、复习上节课的内容，勾绷脚、手部动作、腰部动作、正确的站立姿态、上课常规等 2、复习小舞蹈两只老虎，鼓舞幼儿在众人面前表演，进展分组表演，赐予幼儿最大的鼓舞，培育幼儿的自信念。 小舞蹈两只老虎：前奏：双手随节奏拍手、点头 18：双手食指、拇指伸直，手肘弯曲后上伸，伸左脚做踵趾步（反复一次） 28：双手曲肘夹在腰部，前后摇摆（握拳），脚做小跑步 38：双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步； 48：手按节奏拍手后双手翻开，伸左脚做踵趾步（反复一次） 间奏：重点练习脚尖脚跟踢步 反复一次 （二）、家长工作 1、请家长回家鼓舞幼儿在众人面前表演两只老虎，并赐

30、予最大的鼓舞。 2、复习手部动作及腰部动作 第七课时： （一）、教学工作： 1、复习上节课的内容，盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿态、上、下课常规等 2、复习小舞蹈两只老虎 小律动萤火虫：前奏：双手随节奏拍手、点头 18：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由两队变成一队 28：双手做小鸟飞身体由1点侧向3点，反复一次 38：双手五指张开由下向左上方举，五指抖动，反复一次； 双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由一队变成两队 间奏：双手随节奏拍手、点头 后四个八拍反复一次 （二）、家长工作 1、请幼儿在家长面前表演两只老虎，请家长赐予最大的鼓舞。 2、复习手部动作组合、

31、腰部动作组合的正确姿态，及小律动萤火虫。 第八课时： （一）、教学工作： 1、复习上节课的内容，盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿态、上、下课常规等 2、复习小律动萤火虫 前奏：双手随节奏拍手、点头 18：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由两队变成一队 28：双手做小鸟飞身体由1点侧向3点，反复一次 38：双手五指张开由下向左上方举，五指抖动，反复一次； 48：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由一队变成两队 间奏：双手随节奏拍手、点头 后四个八拍反复一次 3、学习小碎步：正步预备，双脚跟抬起可有节奏也可无节奏地双脚掌交替快速、匀称地小步行进或原地走动。强调膝关节肯

32、定要放松。 （二）、家长工作 1、请幼儿在家长面前表演萤火虫，熬炼幼儿的胆识。 2、练习小碎步的正确姿态，及小律动萤火虫。 第九课时： （一）、教学工作： 1、复习上节课的内容，盘腿坐、伸腿坐、压脚背跪坐、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿态、上、下课常规等 2、学习头部动作组合： 前奏：双手叉腰，双脚跪立，身风光前1点，强调幼儿面带微笑 18：双手叉腰，低头向前仰头向前 28：双手叉腰，左旁向前右旁向前 38：反复第一个八拍； 48：反复其次个八拍 58：双手叉腰，左侧向前右侧向前 68：双手穿插于胸前，手向两旁翻开，双脚由跪立跪坐，头左右快速摇摆 78：反复一次 88：反复一

33、次 （二）、家长工作 1、请幼儿在家长面前表演勾绷脚，激发幼儿对舞蹈的兴趣。 2、练习上、下课常规，及舞蹈两只老虎。 第十课时： （一）、教学工作： 1、复习上节课的内容，勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、头部动作组合等 2、小舞蹈小青蛙： 前奏：双手随节奏拍手、点头，动跨 18：双手曲肘，左脚向右斜前方伸出，脚跟落地，右脚向2点屈膝身体向左倾斜，面对2点上方。 nbs p; 28：反面反复一次 38：双手五指张开曲肘，双脚做蹦跳步左右 ，小班舞蹈兴趣班教学规划（上学期） 48：双手做游泳状，双脚做小碎步 间奏：双手随节奏拍手、点头 后四个八拍反复一次 （二）、家长工作 1、请幼儿在家长面前

34、表演头部动作组合，激发幼儿对舞蹈的兴趣。 2、练习蹦跳步，及舞蹈小青蛙。 第十一课时： （一）、教学工作： 1、复习上节课的内容，踵趾步、蹦跳步等 2、复习舞蹈小青蛙： 前奏：双手随节奏拍手、点头，动跨 18：双手曲肘，左脚向右斜前方伸出，脚跟落地，右脚向2点屈膝身体向左倾斜，面对2点上方。 28：反面反复一次 38：双手五指张开曲肘，双脚做蹦跳步左右 48：双手做游泳状，双脚做小碎步 间奏：双手随节奏拍手、点头 后四个八拍反复一次 3、学习根本功三角架：讲解动作要求，并找幼儿做示范 （二）、家长工作 1、请幼儿在家长面前表演根本功三角架，激发幼儿对舞蹈的兴趣。 2、回家练习蹦跳步，及舞蹈小青

35、蛙。 第十二课时： （一）、教学工作： 1、复习上节课的内容，根本功三角架等 2、队形练习小星星： 前奏：全体幼儿跪蹲，随音乐点头 18：幼儿随节拍一横排一横排的起立，两脚与肩同宽，双手上举抖动 28：动作重复一次 38：双手上举抖动，自转一圈（左） 48：由四横排变成两拍 间奏：双手随节奏拍手、点头 后四个八拍反复一次 3、学习根本功压脚背：讲解动作要求，并找幼儿做示范 （二）、家长工作 1、请幼儿在家长面前表演压脚背，激发幼儿对舞蹈的兴趣。 2、回家练习踵趾步，及队形练习小星星。 第十三课时： （一）、教学工作： 1、复习上节课的内容，压脚背等 2、练习蹦跳步，正步预备。动作时双腿屈膝，经

36、双脚蹬地跳起，在空中双腿直膝，然后双脚掌落地，同时双腿屈膝。蹦跳步可双脚起跳，双脚落地，也可单脚起跳落地。 3、复习根本功三角架：讲解动作要求，并找幼儿做示范 （二）、家长工作 1、请幼儿在家长面前表演蹦跳步，激发幼儿对舞蹈的兴趣。 2、回家练习小碎步步，及舞蹈小青蛙 第十四课时： （一）、教学工作： 1、复习上节课的内容，根本功三角架、头部动作组合等 2、小律动早晨多奇妙： 前奏：全体幼儿随音乐拍手、点头 18：幼儿随节拍一横排一横排的起立，两脚与肩同宽，双手上举抖动 28：动作重复一次 38：双手上举抖动，自转一圈（左） 48：由四横排变成两拍 间奏：双手随节奏拍手、点头 后四个八拍反复一

37、次 3、复习根本功三角架、压脚背：强调动作要求。 （二）、家长工作 1、请幼儿在家长面前表演小律动早晨多 哦小班舞蹈兴趣班教学规划（上学期）奇妙，激发幼儿对舞蹈的兴趣。 2、回家练习蹦跳步，及队形练习萤火虫。 第十五课时： （一）、教学工作： 1、复习本学期学习的根本动作，及教学常规 2、复习本学期学习的舞蹈和小律动。 3、复习根本功三角架、压脚背、趴青蛙，强调动作要求 （二）、家长工作 回家复习所学学问 第十六课时： 汇报表演，完毕 中职舞蹈教学规划 舞蹈教学规划篇七 本课堂的主要教学任务是稳固新教的学习内容（把上局部、把下局部)在音乐节奏里完成和表达动作的性质。 （1)一位擦地时留意节奏的

38、变化，通过各种变化，使学生更加好的把握双腿的掌握力量，以及对音乐的处理。 （2）4拍和1拍完成半蹲的不同发力点，4拍的松弛以及1拍的瞬间松紧感，更好的训练到学生膝盖的掌握力量。 （3）五位擦地除了动作变化外，重点做四位回转时的稳定性，为把下技巧打好根底。 （4）做旁腿变后腿时要保持上身体态，特殊是腿的掌握力，腿尖、膝盖要使上劲，千万不能向下掉，感觉腿的延长感。 （5）做小弹腿时，加上半脚尖的动作，更好的训练到脚腕的力量，以及膝盖、小腿的敏捷性。 （6）做掌握时留意胯的稳定性，上身、后背的垂直，通过各种不同的舞姿，更好的训练到了学生双腿的掌握力量。 （7）五位小跳加上手的动作，要求学生留意手、脚

39、、腿的协作性，更好地训练到学生的协调性。 （8）射燕、跳中的跳转身360度，留意方位感，特殊是在转身过程中留意要有空中感，以及落地时的舞姿。 （9）拧身跳动接扑步，眼睛顺手的路线经上弧线，留意拧身及跳动的高度，动作要求完成好，做到轻、飘、高。 对于学生简单消失的各种不同的问题，重点是把单一动作再做进一步细致地讲解，以及加大训练的强度，反复练习，到达娴熟、标准。作业安排状况：练习课堂所学内容，特殊是难点，加强训练。 学生连接动作的力量不够以及手脚的协作不够精确。本节课以复习为主，在其过程中解决上节课存在的问题，并加强跳动练习，解决跳动中蹲的缺乏，以及移动性运动过程中后背松懈、腿部力气缺乏的现象，特殊时对学生们在做从一个舞姿过渡蹈另一个舞姿时路线的要求.身韵课教案授课教案：步伐训练“慢步组合” 1、课程教学目的和要求 步伐训练在课程中是一个重点局部，它的作用是起到对动作的连接转换，要求脚底连贯性强、平稳，膝盖松驰，身体在旁提根底上的舞姿变化。 2、讲授的内容提要：慢步组合是通过腿脚局部在不断行走过程中产生的一种动势，路线有横向行走和斜线前后行走，与身体的舞姿的变化结合起