2023年中学美术教研组工作计划（5篇）.docx

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1、 2023中学美术教研组工作计划（5篇） 一、指导思想本组规划 首先围绕学校“创新、协调、绿色、开放、共享”工作理念绽开，以“全面提升教育质量”为目标，努力提高本学科教学质量，加强新形势下美术专业高考的学科讨论，力争在2022年江苏省美术专业统考中，取得好成绩。与此同时各备课组通过有效研讨，开展有效教学，提升教师专业化水平，促进年轻教师的快速成长以及全部教师的专业进展。 二、工作重点 1、坚固树立组内工作一盘棋的思想意识，高考的胜利与否不光是看高三一年的冲刺，而是应追溯到高一、高二整个教学连续性的结果。所以，在当前外面培训机构不断充满学校美术教育的背景下，为了自身的专业价值的生存，组内教师应团

2、结全都，群策群力，共同维护和坚守我校传统美术教育这块特色土地。 2、仔细贯彻教务处本学期关于“行政蹲点教研组”制度，积极开展、组织教研组、备课组活动，主动关注、讨论专业课改革的动向；充分发挥组内教师的集体才智和力气，制定有针对性教学规划、切合实际的教学内容及教学进度，为学生学习进步和进展奠定根底。 3、严格执行教务处本学期关于“每周公开课教学”制度、“教学常规检查”制度，各备课组务实做好教学“五仔细”工作，不流于外表。详细是：仔细备好每节课，上好每一节课，批改每次作业、即时反应作业的完成状况、细心组织每次考试，凡考试必需学科质量分析，并由教研组或备课组牵头组织共同研讨；在常规教学中不断发觉问题

3、，依据学情准时调整教学策略，使得教学相长。 4、积极组织、开展、参加各项美术教研活动，提高每位教师的专业根本功。每周固定一个时间和地点组织本组全体教师进展专业课训练和沟通，加强内功，增加竞争力，并以此让教师做到互帮互助，相互学习，只有不断地提高自身的专业力量才能从根本上适应高考的改革需要，同时这也是对学生的成才、教师的成长和学校的进展负责。 5、协作学校工作，组织学生积极参与相关绘画、书法作品的竞赛，做好学校艺术橱窗的宣传和展现工作。 三、规划详细措施 1、重视备课组建立，催促各备课务实有效的开展集体备课活动，制定本学期的专业课教学的相关规划和教学内容，每次活动仔细讨论学情、教材，做到有规划、

4、有过程、有总结，遵循教学过程的完整性和连续性的规律。 2、根据高中美术课程标准的要求，抓好抓实高一年级的美术观赏课教学，弘扬优秀的中华文化，表达素养教育的要求；面对全校学生，开设好本学科校本课程，培育、提高高中学生的审美品位和力量，增加对生活的喜爱和责任感。 3、连续开展本美术课教学的讨论，本组全部教师依据自己教学，适时总结阅历得失,积极撰写教育教学心得体会、反思，积极投稿参与各级论文评比。 4、积极做好高一年级专业课教学的工作，帮助高一年级组做好美术生增班工作，稳步推动高二年级专业课的教学工作。 5、进一步完善美术组的.网站建立，准时更新内容，发挥其对外宣传本组工作的窗口。 四、本期详细活动

5、安排： 23月份： 1、争论制定本学期美术研修规划和本学期教研活动主题； 2、结合校实际教学状况，帮助学校及艺术中心做好高一年级美术增班工作； 3、制定本学期教学规划，积极推动特色学校建立； 4、做好本学期每周开课教师的上报工作； 5、帮助艺术中心做好本学期校本课程的宣传、开设工作； 6、根据学校的部署，进展课堂教学常规检查、听课等活动。 4月份： 1、加强美术教学的常规治理，做好教学五仔细工作； 2、重视高一美术鉴赏课教学，努力提高美术观赏课的教学质量； 5月份： 1、关注高二专业课教学，深入高二课堂，协作高二备课组积极开展组内听课，关注“新高三”美术专业课的教学质量； 2、帮助学校做好区初

6、三美术中考考试宣传、培训、招生考试等工作； 6月份： 1、帮助高一做好学期完毕专业测试、成绩分析工作； 2、帮助高二做好学期完毕专业测试、成绩分析工作； 7月份： 1、上交教案、听评本、教学反思、课题等材料备查； 2、进展教研教学工作总结； 3、上交各类教研组、备课组的教学材料及小结； 4、帮助学校做好新高三暑期专业课训练的辅导工作。 总之，盼望全组同仁相互协作，齐心协力，树立仆人翁意识，在本学期里，共同努力，协同作战，外搜“情报”，内练“内功”，争取制造最正确成绩。 中学美术教研组工作规划2 指导思想 在新的学年里，特殊是新学期，要仔细贯彻教务处.科研处布置的工作重点。围绕教学六仔细，常抓不

7、懈。为了做好减时增效，确保提高课堂效率，要尽可能发挥集体才智，克制单兵作战的困难，备好上好每-节课。 主要内容 一.组教研活动时间为双周一上午8：309：30。 二.重要会议 1.第1周8月28日组内召开新学期工作讨论会，布置学校新学期工作内容。 2.第2周布置南京市美术中心组新学期工作内容。 3.第10周期中总结会 4.第18周学期完毕预备及总结会 三.开课，说课，听课，评课议课规划： 5.第2周赵有强高=美术：砚边闲逛周4第9节高二2班 6.第3周随机听课、评课、议课。 7.第4周董国俊初中美术素描静物周3第6节初二6班 8.第10周左永军高一玛雅文明。周5第7节高一1班 9.第12周随机

8、听课、评课、议课。 四.参与市区活动规划 10.第2周市中心组会 11.第5周全市活动 12.第11周全市活动 13.第15周全市活动 14.第1?周全市活动 五.其它规划 15.适时参观书画展览 16.适时组内书画切磋 中学美术教研组工作规划3 传统美术教学只重视专业学问与技能的传授，把学习仅仅局限在书本上，课改后初中美术课更重视的是激发学生的创新精神和培育学生的实践力量,积极为学生创设好的学习环境，通过多种形式的活动，引导学生在美术创作活动中，制造性地运用美术语言；鼓舞学生在观赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解. 1.美术学习要从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习的层面

9、，中学美术教学反思。美术教学要创设肯定的文化情境，增加文化内涵,使学生通过美术学习，加深对文化和历史的熟悉，加深对艺术的社会作用的熟悉，树立正确的文化价值观，修养人文精神。例如：我校学生在制作楼道内的装饰作品时，学生们学习到利用毛线材料，如何制作完成具有国画特点和抽象画特点的作品。我还让学生制作以童话寓言故事为内容的作品，并把寓意告知学生，让学生在观赏作品的同时，并感受到作品的教育意义。这就让学生在制作作品的同时，也受到情感教育。 2.加强教学中师生的双边关系。 通常在上课快要完毕时，我会抽出几分钟时间，让学生来谈自己在这堂课上的收获；提出自己不满足的地方；也可以争论下一堂课怎么上；自己做哪些

10、预备工作，给学生介入教学设计的时机。师生间沟通对教学的想法，学生会觉得教师的备课中有自己的思路，带着“这是我的课”的想法，更积极的参加到课堂教学中来，教学反思中学美术教学反思。还由于得到教师的敬重而增加自信念和对教师的亲近感。作为教师则从中得到了课堂的反应信息，得以改良自己的教学。 3.鼓舞学生进展综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系,与学生生活阅历的联系,培育学生的综合思维和综合探究的力量。美术所涉猎的范围很大，像历史、地理、生物、音乐、语文、数学等各学科，尤其是历史，每次我在讲美术作品观赏课时，我都要让学生好好学历史，让学生了解不同历史时期画家们的绘画特点、绘画风格及当时时代的背景

11、。 4.重视对学生学习方法的讨论。 新课改提倡的美术教学，既要重视学生对艺术的感受、表现和制造力的培育，还要注意美术更多地与文化、历史、生活相联系，让学生在活动中学、在玩中学，让学生围绕目标自主选择内容、材料和方法，让学生在学问探究的过程中发觉规律。我在教学中，充分利用身边的现有材料制作美术作品，这既节约了学生的开支，也做到了变废为宝。 中学美术教研组工作规划4 一、指导思想 依据镇江新区社会事业进展局教研室工作要求，仔细学习、贯彻、执行镇江新区社会事业进展局教育工作会议精神，以深化教育教学改革为主线，以组织多项学科教育科研试验和教学活动为抓手，坚持务实、高效、开拓、创新的原则，针对教学中不断

12、消失的新问题、新状况，集思广益，总结阅历、查找方法，提高学科教学质量。 二、主要工作 1、立足本地区的学科进展现状，努力提升课堂教学时效。 1）组织教师听示范课，充分发挥典型的示范作用，严密围绕课堂教学，开展教学观摩课和教学研讨活动，有针对地进展教学试验讨论，通过绽开备课、说课、听课等活动，提高课堂教学效果。 2）连续富有制造性和实效性的教育教学实践讨论，讨论新课改背景下适合本校教育进展的学科教育内容和形式。 2）组织教师市美术教师IT活动。 2、关怀和支持从事课改试验的教师，鼓舞教师参加课题试验，提升教师的理论水平和教育教学科研水平，促进教师学科的综合教育素养的提升。 3、积极参加市教研室组

13、织的各项教学活动，充分挖掘我区的地方资源，努力形成具有学校特色的美术教育。 1）组建美术兴趣小组，组织电脑绘画特色教学，为学校创立美术特色学校作好预备工作。 2）合理课堂教学，鼓舞教师组织课外兴趣小组，利用地区资源，提高学生学习热忱，培育学生的仆人翁意识。 4、中学艺术学科教研规划 中学美术教研组工作规划5 中学美术学科青年教师成长工作坊，依据市教育局加快教师队伍建立，促进青年教师快速成长，提升我市教师的整体素养的工作部署及厦门市中小学“青年教师成长工作坊“实施方案的要求，结合厦门市中小学青年教师成长工作坊师徒协议的详细目标，实行集中与分散有机结合的工作方式。工作坊定期开展集中培训，供应培育对

14、象展现与沟通的平台，促进青年教师相互鼓励和鞭策。导师与徒弟共同制定共性化的培育规划，实行常常性的“一对一“指导。 明确青年教师成长工作坊的宗旨。培育师德高尚、学科业务力量强、具备较高素养与教育教学讨论力量，形成肯定知名度的青年教师。 采纳集中与分散有机结合的工作机制。导师对培训人员进展集中培训，做学术讲座，课堂教学分析与评价，撰写课题讨论报告，学术论文等。导师对培训对象进展专业进展诊断，制定共性化培育方案，指导教育教学讨论实践活动。工作坊坚持个体指导、小组研讨与学科活动相结合，发挥指导教师的引领作用，带动培育对象共同成长。工作坊每月集中一次研讨备课或听课沟通，每两个月一次集体活动，开展读书指导

15、，学习沟通，观摩美术作品，参观美展，或写生考察等活动。 培训对象应以高尚的师德风范严格要求自己，以无私奉献的精神；虚心学习，在导师的引导下与工作坊其他成员合作沟通，共同成长；遵守工作坊治理制度；每学年制定个人专业进展研修规划，做好各种研修笔记，提交研修总结，建立个人成长记录袋。 培训对象要以“立德树人“为教学任务，重视培育学生的美术素养。不断探究学科教学方法与策略，总结美术教育教学规律，提高学科教学质量，实现自我成长，成为学科教学的示范者。到导师所在学校跟岗学习，听课沟通，教学研讨，每学年听课不少于10节。每学年在校内进展两次以上的教学展现，提交两份以上的优秀教学设计或优质课例实录；每学年上一

16、次区级及以上示范展现课或教学讨论课。 培育对象要不断钻研教育教学理论。每学期至少研读一本教育教学专著，常常撰写读书笔记和教育教学讨论札记。每年至少完成一篇市级汇编论文，三年内力争在教育教学期刊上公开发表一篇CN论文。坚持教育教学改革试验。三年内申请一个区级讨论课题，或作为核心成员参加市级课题讨论；积极参与市级以上各类教学竞赛，并取得讨论成果。 培育对象应履行指导和帮扶青年教师工作。与年轻教师结对子，指导1-2名青年教师，常常听课、评课，帮忙青年教师不断提高教育教学力量，并记录存档。要准时参与工作坊活动，承受指导教师的检查评估，对上一个学期准时汇报工作。 培训对象要努力完成导师交办的各项任务。除导师建议的进展方案外，鼓舞培育对象发挥个人优势和业务专长创新开展美术教育教学讨论工作，发愤图强，自律教学行为，努力多出教育教学成果。促进个人安康快速成长。