2023年中小学教师师德师风建设计划（8篇）.docx

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1、 2023中小学教师师德师风建设计划（8篇） 新学期又开头了，学校教师的师德师风建立又提出了新的要求，为了适应新形势的（教育）工作，特制定本学期个人师德修养规划如下： 一、仔细做好本职工作，充实自己的理论学问 忠诚党的教育事业，把“全心全意为学生效劳”做为自己的教师工作宗旨，为学校着想，为学生着想，把工作放在第一位，不计个人得失，克己奉公，多做奉献。工作中，我要尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的（规章制度），仔细完成学校交给我的各项工作。在课外积极学习师德理论，不断地加强自身的理论根底学问同时我还利用各种案例来警醒自己，时刻（反思）自己的行为，严于律已，以身作责。 二、（爱岗敬业）

2、，做合格教育者 积极参与（社会实践）活动，提高自己的师德修养，在此过程中，处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。熟悉自己行为的是与非，辩别善与恶，培育良好的道德品质。只有在教学和生活实践中不断地积存阅历沧桑，才能真正锤炼师德。严格要求自己，喜爱教师职业，在新课标下指导下，面对全体学生，关注学生的进展，关注每一个学生，全身心投入到我衷爱的事业中，力求教育好每一个学生。同时，我努力做到爱校如家，对学校的各项活动积极参与。 三、关怀学生，敬重家长 在日常的教学活动中，我以德化人，用自己的德行去感化教育学生，对学困生赐予更多的关注，用爱心去实现对学生的教育。同时在教学过程中不断地改

3、良（教学（方法），在不断地创新中，努力使自己的教学被更多的孩子所宠爱。关爱每个学生，不卑视学生，不挖苦挖苦学生，对学困生更应当特殊关怀爱惜，积极主动与家长取得联系，敬重家长，不居高临下谈话，做到和气、公平友善，形成和谐共进的教育网络，到达教育的目的。要不断地反思自己，反思自己存在的缺乏，深刻地了解自己，然后才能思索应当如何改良。在师德建立实践中注意自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控。 四、团结协作，为人师表 留意自己形象，做到树立形象，衣着、举止、行为都做到为人师表，与同事和谐相处，相互帮忙，在日常的教学活动中，以德化人，用自己的德行去感化教育学生，对学困生赐予更多的关注，用爱心去实现学困

4、生的教育。同时在教学过程中不断地推陈出新，寓教于乐，才能被更多的孩子所宠爱。只有不断的创新才能提高教育的效果。 五、严于律己，依法执教 明确教师法中的各项要求，仔细学习教师法，依法执教，同时仔细学习教师职业道德标准，严格要求自己，不做违法行为。作为一个教师，爱心最重要。“喜爱关怀学生”是教师的理智感、美感和道德感分散而成的一种高尚的情感，是教育实践中一种强大的教育力气和手段，它表现了教师对祖国对人民对党的爱，表达了教师的独立人格和应担当的责任。作为一名品德教师我更应当担当起学生思想教育的责任。 2023中小学教师师德师风建立规划篇2 师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师

5、德的继承与进展，学问经济时代对师德给予了新的内涵。 一、爱岗敬业、献身教育师德的根本要求 教师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大，只有爱岗敬业，教师才能专心应对自身的社会职责和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。 教师不仅仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在吸取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，鼓励着千千万万的教师不辞辛苦地为教育事业献身。 二、师德的核心喜爱学生、教书育人 喜爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不卑视学生，建立民主公平、亲切的师生关系，做学生的良师益友。教师对

6、学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基矗学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。 爱学生，怎样爱才是真正的爱，应当信任每一个学生都能胜利，公平对待每一个学生，发觉他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到胜利的喜悦。 三、师德的新进展更新观念、努力创新 要让学生从分数的奴隶变为学习的仆人。要从以“教”为动身点转变为以学生的“学”为动身点，教为学效劳，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生

7、在教师指导下猎取学问、训练潜力、进展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运发动，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。 四、师德的人格力气以身作则、为人师表 在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，由于师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要明白怎样做人。教师工作有剧烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。 五、师德的升华终身学习、不断进取 在学问经济时代，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危急。在科学和技术进展速度如此之快的背景下，假如不常常处于学习状态，人们的学问

8、构造很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师务必转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代学问和技术的进展步伐。 我自己要从以上各方面努力。能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以专心的影响。 2023中小学教师师德师风建立规划篇3 教师的道德是立身之本，人民教师就是要为人民效劳，让人民满足。师德建立打算着我国教育事业改革进展的成败。要想把教育做好，打算性的因素是教师，而在教师素养中最重要的是师德。因此 ， 本学期我制定如下师德规划： 一、敬重学生人格 我们在教育教学过程中，要始终坚持敬重学生的人格，以公平的态度对待学生，爱惜学生的自尊心，充分调动学生

9、的积极性和主动性，发挥学生的主体作用，才能使我们的教书育人工作步入良性循环的轨道。敬重学生人格是作为新时期教师道德修养不行缺少的一项必修课 。 二、 充实自我，学而不厌 有人说：“教师象一枝蜡烛，照亮了别人，消灭了自己。”它赞美的是教师的自我牺牲精神和无私的奉献精神。这种精神是值得提倡的，但我认为仅仅有这种精神还是不够的。教师不但要“照亮别人”，还要不断地、自觉地提高业务水平和师德修养。 提高业务水平，需要不断地学习。教师要刻苦学习业务学问，精通自己的专业，深入钻研教材，把握教材的重点、关键和难点，讲课才能引人入胜，唤起学生剧烈的求知欲。教师精通自己的本行业务还表现为懂得探讨教学方法，积极学习

10、新的教学方法，热心地投身到教改活动中去，通晓人的熟悉规律，学会把学问传授给学生的本事，学会化繁为简、深入浅出，使学生简单承受的技巧。教师假如不留意提高自己的业务水平，不讲究教学方法，学生便会感到绝望，教师的威信也会一落千丈。 传授（文化）学问，教好功课，是教师的一个根本任务，也是教师对待自己的事业的态度问题，因此教师能否刻苦钻研业务，把握丰富的学问，教好学生，也是一个师德修养的问题。 在工作实践中，教师会遇到很多新问题、新状况，需要不断地“再学习”。教无止境，学海无涯。教师要尽可能地博览群书，涉猎（百科），具备多方面的学问，才能起到“传道、授业、解惑”的作用。教师的学问越丰富，越深厚，越能受到

11、学生的敬重。 三、教师要以身作则，为人师表 作为学生表率的教师，首先要建立忠诚党的教育事业，为教育事业奋斗终身的思想，只有真心实意献身教育事业，才能够严于律己，把自己磨练成为称职的教师。 品德端正，严于律己，是教师必需做到的。品德端正包括诚恳、谦逊、负责、和气、敬重别人，爱惜集体，不自私、不沾染不良嗜好、不做损人利己的事情，擅长用理智战胜私欲，这就是律己。要严于律己，哪怕是微小的错误，也不能原谅自己，敢于同自己的缺点和错误作斗争。 奉公守法，遵守纪律。事事维护整体利益，先公而后私是奉公。对法律和政府、组织所定的各项规章制度严格遵守是为守法。奉公守法是每个公民的行动纲领，不能例外，作为人民教师更

12、应成为奉公守法的榜样。 四、教师是学生的表率，培育学生爱国主义思想 教师首先要建立爱国主义思想，从本质上熟悉问题，不行因眼前个别不良现象而丢失信念，产生消极心情，影响学生；要满怀信念，以满腔热忱爱我们的祖国，爱我们的党，用我们的言论行动去感染学生，使之潜移默化。 上述几点都是师德修养最根本的要求。作为一名人民教师，必需加强师德修养，立志做个合格人民教师，为祖国社会主义教育事业作出自己应尽的奉献。 2023中小学教师师德师风建立规划篇4 一、本学年师德建立工作重点： 大力加强师德师风建立，坚持把师德教育摆在教师队伍建立的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多（渠道）、多

13、层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德标准转化为教师的自觉行为，转化为教师的人格品质。进一步标准教师的言行，学习宣传校内外“优秀教师”的先进（事迹），要求全体教师必需做到“三爱”：爱事业、爱岗位、爱学生，不断加强自身建立与修养。 二、详细（措施）： (一)加强领导与标准，强化师德建立观念。 1、把师德建立工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想熟悉，增加抓好师德建立的责任感和紧迫感，提高活动效率。 2、做到师德教育常常化、制度化。教师的集中学习与平常学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于四次。 3、标准师德行为，对比有关师德标准的要求，教师对自身在教育教学过程

14、中的师德师风问题进展反思和（总结），开展批判与自我批判，写出师德自查自纠书面材料，切实解决教师中存在的问题。 4、进一步标准家校联系行为，建全和完善家长学校联系制度。通过家长会、家访、电话联系等多种形式，促进教师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。连续开展学生问卷、征求家长意见、师德调查、教师师德评价活动，自觉主动承受学生、家长、社会的监视，增加工作透亮度、增加学校与家长、教师与学生的有效互动，创办人民群众满足的学校。 (二)加强学习，提高职业道德素养。 1、组织全体教师仔细学习教师职业道德标准，全面精确理解标准的根本内容。努力学习教育法、教师法和义务教育法等法律

15、法规，贯彻执行县教育局关于加强教师队伍建立有关要求。结合师德学习内容，每学期每位教师写学习笔记和（心得体会）。 2、引导全体教师树立终身学习意识，不断适应社会进展变化的需要。教师除把握好专业学问外，还要积极参与连续教育及业务进修，在理论上和实践活动中进一步提高力量，以适应素养教育进展的需要。 （三）多彩活动，提升师德修养。 1、仔细开展“三爱活动”（爱事业、爱岗位、爱学生）。通过开展“爱事业”活动，树立教师工作责任心和职业幸福感；通过开展“爱岗位”活动，加强教师的敬业精神；通过开展“爱学生”活动，重建教师的博爱心灵。为确保“三爱活动”扎实推动，取得实效，积极开展以下师德建立活动。 2、开展丰富

16、多彩社会志愿效劳活动。 3、开展“关爱教师”活动。关注教师的心情、关怀教师的生活、关心教师的成长，积极帮忙解决存在的实际困难，让广阔教师感受到学校的暖和，提高职业幸福感，稳定教师队伍。连续关注教师的心理安康，充分利用教师大会、个别谈心、心理安康教育辅导等形式对教师的急躁心情进展有效疏导，保证教师以良好的心态投入学校工作。 (四)完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建立安康进展。 1、建立师德检查制度，制定教师月考核指标体系，对教师进展月考核。（师德占总考核的10%） 2、学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善教师师德考核评价制度，推动师德建立工作向纵深进展，塑造教师师德群体的良

17、好形象。 3、对全体教师进展师德师风考核，把师德师风考核结果与教师嘉奖、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票拒绝制。发觉有悖职业道德的言行，准时对当事教师提出批判教育。 2023中小学教师师德师风建立规划篇5 为了树立文明的行业新风，科学标准地带好班、上好课，进一步标准广阔教师的日常行为，并使教师的行为有所依从，从而逐步造就一支师德高尚、业务精湛，爱岗敬业，奉献为乐的一流的教师队伍，为创立特色名校打下坚实的根底。 一、详细内容 依据上级教委要求，结合本园实际，确定今年暑期对我园教师师德培训方面的内容为：浙江省保教指南和幼儿园教师行为标准，详细安排如下： 1、加强宣传，营造气氛。

18、 学校要广泛通过校园网、墙报板报，横幅等宣传形式，广泛宣传教师行为标准标准和保教指南的有关规定。引导教师重视自身的修养，即选择教师就要全力倾注教育事业。通过宣传，使每个领导和教师真正熟悉到师德建立的重要性，把师德建立当成是永久不变的工作重点来抓。切实提高教师行为标准意识和职业道德意识。 2、仔细学习，增加责任感。 暑期集中组织本园教师进展师德培训系统学习，平常利用每周一黄昏，引导广阔教师树立为人师表、愿意奉献的良好道德观，做到爱岗敬业、礼貌待人，运用正确的（儿童）观面对孩子，以嬉戏化的形式与孩子宽松对话。全面贯彻执行保教指南和纲要精神。 3、剖析问题，开展自查。 在开展师德教育的根底上，集中开

19、展一次师德师风自查自纠活动。要求每一位教师都要对比教师行为标准和保教指南规定的内容，仔细查找师德师风方面存在的差距与缺乏，写出自查自纠（报告），对问题的详细表达、危害和产生问题的缘由都要作出深入细致的剖析，明确今后整改和努力的方向。 4、正面引导，提高水平。 在师德建立活动中，发觉和挖掘身边的先进师德典型，并做好学习和宣传工作。要宣传师德标兵事迹，组织教师向标兵看齐学习活动，形成人人讲求高尚师德，文明做人、礼仪待人的良好园风。 5、加强监视，奖惩并用。 幼儿园将进一步强化检查监视机制，发挥网站的作用，接待和受理师生和家长对师德师风方面的投诉和举报并严厉查处。 幼儿园要开展学生评师德、家长评师德

20、、社会评师德等评议活动。每年年终考核，进展一次师德师风的专项考核，并将考核状况记入教师个人考核档案。 实行师德一票拒绝制。对师德考核不合格者，要予以批判教育，晋级评职评优、奖惩首先看师德，实行师德一票拒绝制。 二、集体培训日程安排 1、x月x日幼儿园教师行为标准的学习、相互实地角色演示。 2、x月x日保教指南的学习、案例分析。 3、x月x日保教指南的学习，对教学中常见问题剖析。 4、x月x日上午分组研讨，日常行为中存在的问题和改良措施。 2023中小学教师师德师风建立规划篇6 为了建立师德高尚、业务精湛的教师队伍，为了全面提高教育教学质量，依据国家、省、市关于加强师德师风建立的要求，结合我园实

21、际，特拟订长泾中心幼儿园师德师风建立工作规划，希全体教职工仔细贯彻执行。 一、指导思想 仔细贯彻落实公民道德建立实施纲要，以教育法教师法和市教委关于教师职业道德建立的规定为依据，坚固确立“以人为本，敬业奉献”的崇高师德，坚固树立“学生第一”的思想，开展“展、创、树”主题教育活动，以典范教育和信念教育为主要形式，通过各种活动，再树教师形象、幼儿园形象和教育形象。不断提高教师的职业道德修养，努力把我园的教育办成人民群众满足的教育。 二、工作目标： 加强信念，树立正确的职业观念、职业态度和职业抱负，进一步自觉履行中小学教师职业道德标准，把师德建立与加强整个教师队伍建立统一起来，常抓不懈，不断提高教师

22、的职业道德素养和业务水平。 三、主要工作和措施： (一)、加强学习，提高熟悉。 1、明确目标，增加教师的责任感和使命感。 2、深入学习贯彻落实公民道德建立实施纲要、中小学教师职业道德标准，在集中学习的根底上，深刻领悟其精神实质，坚持集体学习和平常个人学习相结合的原则，结合学习有关政治理论、法律法规等学问，统一思想，提高熟悉，进一步提高教师的职业道德素养，树立正确的教育价值观、质量观和人才观， 3、增加教书育人，以身立教的社会使命感和敬重学生、爱惜学生、爱护学生的责任意识，引导教师争做学生和家长欢送的德艺双馨的合格教师。 4、要加强教育法律法规的学习，提高教师依法从教水平，要加强时事政策的学习，

23、增加贯彻党的路线方针政策的自觉性和建立有中国特色社会主义的信念。 5、以诚恳守信为重点，全面贯彻公民道德实施纲要，杜绝体罚、变相体罚现象，完善师德师风考评机制，使师表工程步入制度化、标准化、科学化轨道。 (二)、树形象，端正教育思想。 1、全面贯彻国家的教育方针，仔细执行教育教学规划，刻苦钻研业务，积极投身岗位练兵，人人争创“师德标兵”。 2、全体教师唱响职业道德的主旋律爱，用自己的行动践行爱国、爱民、爱岗敬业、爱校如家、爱生如子，定期开展师德标准的形象争论，树立本校师德形象闪光点。 3、连续开展以“展师德风采，创优秀群体，树教育新风”活动，以先进的思想教育人，以先进的事迹鼓励人，以典范的力气

24、鼓舞人。 4、让每位教师牢记依法治教、以德育人，坚决执教信念。 (三)、强化机制，增加教书育人的意识。 1、建立健全以园长为首的师德建立领导机制。 组长职责：负责师德师风建立的全面工作，制订规划和总结，实施考核和奖惩。 成员职责：执行规划，进展考核，对违反师德师风一般现象准时进展处理，批判教育并上报组特长。 2、建立健全师德规章制度，对为师不德，为师不良，造成恶劣影响者，准时作出处理。对违反师德师风标准情节较轻，造成不良后果有肯定程度影响的，对当事人赐予责令检查、通报批判、限期改正，当年年度考核评定为根本称职及以下，并不得参与评优、晋级和正常晋升工资;对违反师德师风标准情节较重，造成的不良后果

25、有较大影响的，赐予当事人年度考核评定为不称职，调离教师工作岗位;教职工发生重大违反德师风标准的行为，中层领导或教师不按规定要求不报，造成迟报、谎报、瞒报的，赐予相关责任人通报批判，责令检讨，当年不得参加评优、晋职、晋升处理。 3、建立健全师德评价与治理机制，实行师德一票拒绝制，增加全体教师的工作责任心和事业心，增加教书育人的剧烈意识。学校建立师德师风优秀教师表彰制度，每学期评比表彰师德师风优秀教师一次学校仔细总结师德师风优秀教师的典型事迹，作好宣传，扩大影响。 4、坚持把教职工师德考核的结果纳入教师教学月岗位考核和教师的职称年度考核内容，与教师岗位聘任、晋职晋级、提干评优等切身利益挂钩。 5、

26、学校每学期都要广泛向教职工、学生家长及社会群众征求对本校师德师风建立意见一次，依据收集的意见和建议，制订整改措施，并限期整改到位。 四、师德师风建立学习材料 中华人民共和国教育法、中华人民共和国教师法、中华人民共和国职业教育法、公民道德建立实施纲要、中小学教师职业道德标准、教育局下发的关于师德师风建立方面的文件。 2023中小学教师师德师风建立规划篇7 教师的职业道德与其他职业道德有所区分。这种区分就在于教师要用自己的品行和自己的良好德行去影响孩子的心灵。正是这样，我们教师的职业要求高尚的职业道德，高于其他职业要求。而我认为在道德风范方面，要继承中华民族的传统美德，高扬社会主义精神文明的旗帜。

27、我们要喜爱孩子，喜爱教育事业，有为民族的兴盛兴旺而培育祖国栋梁之材的敬业精神。现代教育，要求教师具有现代人的素养和高尚的人格。教育是培育人的活动。教师的劳动过程，是人与人之间相互作用的过程。教师是用自己的思想、言行和学识，通过典范示范的方式去直接影响学生的。而青少年又具有仿照性和向师性的特点，这就使得教师的示范作用得以发挥。对于小学生来讲，教师的人格是任何力气都不能替代的最绚烂的阳光。只有人格才是最具说服的教育力气。 做为教师应当为人正直、堪称人师。待人接物，出以公心，人无等级之分；无世俗之染；对待权贵子弟不偏爱，对待贫寒学生能赐予特殊的帮忙和鼓舞。心胸开阔，豁达大度。不因荣而趾高气扬，目中无

28、人；不因辱而耿耿于杯，怨天尤人。知道自己的言行会时刻影响着学生，所以要严于律已，以身作则。 能以满腔的热忱去点燃学生思想的火花，在学生的心目中，我们永久年轻。潜心治学，堪称师表。虽有深厚的专业学问，但仍能不断进取。而且，有演说家的口才或艺术家的风采，让学生从语言到行动上都艳羡、仿照。 特殊关怀教育的改革与进展，重视自身的修养与道德品质的提高；能更新教育观念，不断提高思想政治觉悟；有民办法识、法律意识、竞争意识、合作意识，以及较强的适应力量。能敬重学生的人格，成认学生在职（思维方式）上、进展过程中的差异，让学生感受到学习的开心和制造的乐趣。 虚心慎重，宽以待人，并能取人之长，补已之短。为别人的胜

29、利而欢欣，对同志的困难鼎力相助。时刻鼓励自己的学生，要青出于蓝胜于蓝。另外，在平常的工作中要按要求工作，不体罚或变相体罚学生，不乱订复习资料，不乱补课。 总之，教师要以高尚的品行影响学生、感染学生，塑造学生美妙的心灵，使他们不仅学到了科学文化学问，而且懂得了做人的道理，学生因敬其师，而信其道，这就是教师的人格魅力。 做为自身来讲，就要能理解到： 一、师爱是师德之魂 我们幼儿教师对 幼儿的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，甚至可以毫不夸大地说，是师德之魂。做为自身来讲应当知道：教师的爱有别于父母的爱，这是一种只讲付出不讲回报的爱，是无私的爱。 二、师心是师德之基 在这里我所理解的“师心”是幼儿教

30、师的一颗对待人生、对待事业的心。也就是说我们要在这有限的时间里，做无限的事，要有内在的动力，将被动变为主动。 三、师格是师德之心 “师格”在这里所指的是我们幼儿教师的人格。我们的人格对于孩子来说，是任何东西都不能代替的最具有作用的阳光，教育者的人格是教育事业的一切，只有教育者的人格才能影响被教育者人格的进展和形成。 无论工作的环境怎样变化，我想：作为一名幼儿教师来讲，自身师德的学习与进展是不能转变的！ 2023中小学教师师德师风建立规划篇8 一、指导思想 我园以区教育局工作思想为指针，切实加强教师职业道德建立，深化师德学习活动，增加师德教育的针对性、实效性、主动性和创新性，引导教师自觉树立良好

31、形象。 二、活动目标 始终坚持把师德教育放在教师队伍建立的突出位置，通过学习、争论、总结、沟通，传递师德师风，深化文化，努力建立一支“师德优良、技能过硬、学问面广、（阅历）丰富、人民满足”的教师队伍。 三、详细措施 1、连续开展教师礼仪学习活动，提高全体教工的师德修养，坚固树立“教书育人，为人师表”的道德品质，把教师职业新要求的道德标准转为内在素养，使全体教工增加工作责任心和事业心，关怀喜爱幼儿用高尚人格影响幼儿，成为幼儿的慈母益友，成为社会敬重的人。由各组长组织观看教师礼仪VCD，沟通争论，撰写心得体会，各小组推举12篇。 2、开展优秀教育教学（随笔）征文评比活动，教师人人参加，随笔内容可以是对某一教育教学问题的随感体会、教育教学之后的行为反思，可以是一次读书感悟、一段教育治理心得，也可以是对一次蕴涵创意的教学设想、一段教育教学过程中给人以启迪的（故事）等等。 3、开展读书活动，使教师熟悉到只要坚持不懈地读书自学，就可以运用自身的才智和阅历，事半功倍地取得教学与自学的成效。活动以工会小组为单位，分三个阶段进展：小组成员推举好书，集体阅读或轮番阅读一本好书，各小组推举23篇读书感悟。 4、学期评比园级“先进工”、“先进班级”、“优秀班主任”等，进一步推动师德教育工作向纵深进展，塑造教师师德群体的良好形象。