2023年中小学师德师风学习心得体会.docx

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1、 2023中小学师德师风学习心得体会 有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界。爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱，爱得深，爱得严。感动着他们的感动，苦痛着他们的苦痛，收获着他们的收获，胜利着他们的胜利，在学生心灵的沃土根植美妙和幻想。在师德师风的学习活动中，我的体会如下： 一、要了解学生 不了解学生，不熟识自己教育的对象，就像在黑夜里走路。因此要重视了解每个学生的共性特点，了解他们各自不同的”精神世界、爱好和才能、欢快和忧愁。不仅要观看他们的表情和行为上的微小变化，而且要窥探孩子心灵的神秘。使每个学生的力气和可能性发挥出来，身心得到全面进展。 二、对学生一视同仁 教师要爱全部的学

2、生，不但要爱聪慧、活泼、得意的学生，更要爱差生、特别生、顽皮捣蛋生、一般生。特殊是对毛病较多的学生，更要亲近他们，了解他们，热忱地关心、帮忙他们，控掘他们心灵深处埋藏的良好品质，激发他们的上进心。我班有个学生，经常上课铃响了还不回教室、听课走神，作业不想做，甚至要逃学。 开头，我常常找他谈心，了解到他怕困难，不想做作业，喜爱玩嬉戏。我就用其次课堂的时间跟他玩嬉戏，结果他很有兴趣，回家也玩这个嬉戏，这样一来他的口算力量进步很大，也喜爱上数学课。最终向他提出要求：上什么课都要用心听讲、作业要仔细完成，他恳切地承受了。只要该学生略微有进步，我就确定表扬他，课堂上给他制造表现的时机，适当多提问，让他有

3、更多的时机回答下列问题，得到更多的鼓舞和帮忙。一段时间下来，该学生取得了令人可喜的进步，再也不想逃学了。 三、要敬重和信任学生 学生在教师的敬重下学会了自尊，学会了做人。假如教师对学生不敬重、疑心、挖苦、挖苦，会极大地损害学生的心灵，挫伤他们的自信念。相反，师生关系和谐、融洽，学生感受到教师对自己的确定，便会主动亲近教师，乐于承受教师的教导，使师生心灵沟通。这也就是亲其师、信其道。从而激发学生学习的积极性和制造性，让学生成为课堂的真正仆人。 四、以身作则、做好表率 教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，一举一动，学生都喜爱仿照，将会给学生带来一生的影响。因此

4、，教师肯定要时时到处为学生做出典范，但凡教师要求学生要做到的，自己首先做到；但凡要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。 2023中小学师德师风学习心得体会2 在寒假里，我们学习了教育系统“师德师风的培训内容”，深有感受，主要有以下这几个感想： 第一点，学为人师，行为示范。 要当教师就要当好教师。教师是教书育人的职业，身上肩负着重大的责任，所以当一个好教师，才能够教育出好学生，才能为国家培育出栋梁人才，才能负起肩上的重担和心中的责任。人们常说“国家的进展靠教育，教育进展靠教师”，每个教师都成为好教师，我们的教育就搞好了，我们的国家就搞好了，我们

5、每位教师都要争当“四有”好教师; 其次点，教师大计，师德为本。 我们国家在教育上历来把德放在首位，这是特别正确的。那么什么样的教师才算好教师?我想首先是品德高尚的教师，假如没有高尚的品德，哪怕再有学问，也不能全身心的投入到教育事业中，仍旧不能成为一个好教师，有了良好的师德，就会把教师的职业看成神圣的职业，就能负起应负的责任，完成自己宏大的任务，才能真正做到为人师表; 第三点，师爱无私大爱最神圣。 记得有位教育家说过，没有爱的教育，是失败的教育，也有一位教育家说过，教育是爱的教育，教师要想把爱无私的爱传递给学生，自己首先要有无私的大爱，由于，典范的力气是无穷的。很难想象，一位自私自利的教师能教育

6、出无私奉献的学生。教师有无私的大爱，爱会传递，传递给他们的学生，这样拥有爱的人就会越来越多，人人都献出一点爱，世界就变成美妙的人间。 总之，通过学习，我收获多多，感慨多多，让我知道了要努力做一个好教师，知道了怎样才能做一个好教师，我肯定会成为一个好教师。 2023中小学师德师风学习心得体会3 现如今，教师的终身学习是一个热门话题，成为中小学教师职业道德标准之一，也是摆在每位教师面前的一个不行无视的问题。 “活到老，学到老”是众所皆知的经典劝学句，由于学问在更新换代，要使自己跟得上时代进展的步伐，所以要学习；由于学问在不断“折旧”，已知的学问经过时间的洗礼，渐渐模糊甚至了无痕迹，所以要学习。不学

7、习，头脑便空虚，思想便饥渴。我们做教师的更应学习，为学生做好表帅。 不知语文教师们是否遇到以下状况：课堂上，当你想用某一个精彩的词语时，思维嘎然而止，怎么也想不起来；当你想引经据典证明你的论据，那出处及突然变得无影无踪；当你想讲一个神话或童话故事时，情节怎么进展你突然不知道了；当你想讲一句名人名言时，你不知道那句话究竟是谁说的，也不知道那句话原本是怎样说的总之，有很的许多“卡壳”的时候。这就是我们的学问被时间冲洗的结果。另外，有时学生讲的学问我们不知道，总觉得有点为难。 所以，我认为，教师不仅要学习课改学问及师德理论，还应当学一学各方面的学问，使我们的学问更丰富、头脑更敏捷，讲课更精彩 202

8、3中小学师德师风学习心得体会4 有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界。爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱，爱得深，爱得严。感动着他们的感动，苦痛着他们的苦痛，收获着他们的收获，胜利着他们的胜利，在学生心灵的沃土根植美妙和幻想。 (一)、用亲和之心架设教育之桥 我常常这样扪心自问：做一名优秀的教师，最重要的毕竟是什么，美丽的语言，广博的学问，还是丰富的阅历?最终，我发觉，这些都是一名优秀教师不行或缺的优秀品质，但更重要的是有爱心，是穿越心灵的无私的真爱。师爱，发自内心深处的真爱，是师德的教师的爱护，关爱使他们感到舒服、亲切，一句恰如其分的赞扬和关怀远远赛过冷冰冰的指责，这就是亲和

9、力的作用。教育是育人的伟业，用真心触动他们的心弦，也同样收获他们真诚的爱。核心，它是熊熊的火炬，能点燃学生的幻想;它是指路的明灯，能照亮学生前进的路程“捧着一颗心来，不带半根草去”，这心，就是为师者热诚的真心，如春风化雨，点点滴滴滋润学子心田。，师德，决不是简洁的说教，而是一种无私精神的表达，一种不息的师魂! (二)、用无私之心铺就事业之路 教师对学生的爱应当是博大无私、宽广无边的，也是无微不至的。教师，可以感染同事，同心同德，齐心协力;可以感染家长，树立威信，真诚沟通;可以感染学生，积极进取，勤奋努力;我们更可以感动社会，爱岗敬业。 (三)、用讨论者之心搭建教学之梯 在学校“科研兴校，内涵进

10、展”思想的引领下，成为讨论者、作讨论型教师成为我的事业追求。我仔细钻研，努力实践，优化课堂构造，提高课堂实效，因材施教，努力为学生制造一个轻松、开心的学习气氛。与此同时，我努力加强自己的修养，坚持每月阅读一本与教育相关的书籍，通过阅读和讨论来学习一位优秀教师的一言一行，为自己以后的教师之路打好根底。 (四)、言传身教、严格要求是提高教学质量的催化剂 中国古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”教育实践说明，教师的道德品质、治学态度、工作作风、生活态度，乃至一言一行，都直接或间接地影响学生的心灵。正由于言传身教这种特别的育人效用，使为人师表成为一种重要的教育手段和途径。因此培

11、育人才的素养主要取决于教师的思想政治素养和业务水平。 教师要在学生心目中树立崇高的威信，首先必需具有渊博的学问和严谨的治学态度。教师的言行对学生起着潜移默化的作用，有时简洁的一句话会给学生留下终生难忘的印象。教师展现的不仅是丰富的科学学问、严谨的教学风范、解决问题的方式方法，而且还有教师的共性及心理素养。教师在课堂上的一言一行，学生尽收眼底，因而教师在课堂上所表现的优良品质会潜移默化地感染学生，在“教书”同时起着“育人”的良好作用。其次还要严以自律，严格要求，以身作则，作身先士卒的垂范。另外还要关怀喜爱学生，课后倾听学生的声音做学生的良师益友。爱是人类的情感之一，情感就是人们对于客观事物是否符

12、合个人需要而产生的态度及心情体验，它在教育过程中具有巨大的作用。 (五)、依据新时期学生的特点启迪学生心灵 现在的学生毕竟有哪些特点?这是教师在教书育人过程中要留意的问题。教书育人的指导思想肯定要突出时代性，适应培育现代化建立所需要的人才。教师在教学中要通过多种渠道把握学生的思想动态，实行适合于学生心理特点的措施加以诱导，使学生坚固树立起正确的思想观点，明确学习目的和任务。针对学生的特点多开展一些安康有益的课外活动，把学生吸引到正面来，寓教育于各种活动之中。如常常开展纪律法制教育，增加他们的纪律法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理。 教书和育人是严密联系在一起的，这是人类社会教育过程中所共有的特

13、征，也是教育规律的客观要求。教学活动不是随便性的，而是依据肯定社会所确定的教育目的和任务的要求，教师按规定的教学内容，有目的、有规划地传授给学生，使学生把握肯定学问，形成肯定的学问体系，成为肯定社会所需要的人。所以，教书只是手段，育人才是目的。教书和育人是严密联系在一起的，这是一条最根本的教育规律。将教书和育人割裂，只顾教书，不管育人，这不仅是忘却了自己的社会角色，缺乏职业道德，而且是对党的教育方针和社会主义教师神圣职责的亵读。每个教师都要遵循教育规律，不仅要做好专业学问的传播者，还要自觉当好正确政治方向的引导者和高尚心灵的塑造者，才不愧为合格的人民教师。 2023中小学师德师风学习心得体会5

14、 有人说，世上有许多东西，赐予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多，这种东西，就是爱。爱，它不是索取，不是等价交换，而是付出，是赐予，是自我牺牲。或许,你完全可以把自己全部的爱给你年迈的父母、给你的妻子儿女、给你的男女朋友。但你身为一名教师，就有了一份以爱为主题的职业，那就再把你的爱带给你身边的学生吧，就像宽容自己爱人的小脾气，原谅自己孩子的恶作剧一样，去接纳他们的优点和缺点。我曾看过这样一篇文章，它饱含着一个学生对教师的期盼，文中这样写到：假如能让我遇到一位像沙利文那样的教师，用毕生的精力去陪伴一个孩子，将她由一个无知、粗鲁、急躁的动物，变成一个英勇博爱的宏大的作家。即使让我盲百

15、次、聋千次、哑万次我也情愿。看过后，我的心灵受到了极大的震撼，是的，假如不是爱，如何有这么巨大的奇迹?假如不是爱，怎能在黑暗的心中注入光明，在残缺的”躯体上播种安康的灵魂? “谁爱孩子，孩子就爱她，只有能爱孩子的人，她才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去暖和每一位学生。教师只有爱学生、敬重学生，才能细心的培育学生，只有爱得深，才能更仔细、更急躁、更细心得对学生进展教育。爱源于高尚的师德，爱意味着对学生无私的奉献。这种爱，不是出自于个人恩怨，而出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师肩负的社会责任严密相连的。 教师应当喜爱教育事业，喜爱学生，主动常常与学生沟通沟通，情愿与学

16、生成为朋友，建立起公平和谐的师生关系，遇事冷静，不任凭发怒，不以威压人，处事公正合理，不抱偏见，对自己全部的学生一视同仁，树立较高的威信。 教师要重视教育法规的学习，具有依法执教意识，以及对违法违规行为的辨识力，要敬重学生，不得变相体罚。 教师应重视自身的道德形象，追求人格完善，重视教师职业的特质修养和共性魅力，有更高的人文目标。如教师的形象，既要“德才兼备”、“严格负责”，又要“幽默幽默”、“热忱活泼”;对教师素养，要留意培育学生喜爱的“幽默”、“热忱”、“机灵”等特质;对自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“举止优雅”、“谈吐高雅”等较高素养修养层次的追求。 教师要留意提高自己的

17、思想修养。教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。教师要具有高度的工作责任感。一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。喜爱学生的教师最受欢送学生渴望的不仅仅是从教师那里获得学问，更重要的是得到教师的关爱。据有关调查说明,喜爱渊博学问型教师的学生占31%;而喜爱具有师爱型的学生到达53%，他们盼望自己的教师温柔、可亲，具有爱心。由此可见，在学生们的心中，一个富于爱心的教师远比一个学问渊博的教师更具教师的魅力。学生表示：对有爱心的教师他们会自觉敬重教师的劳动，

18、非常情愿接近教师，盼望与教师合作，把教师看成是父母亲般的亲人。他们情愿向教师袒露内心世界，共享自己的喜怒哀乐。教育需要师爱。没有师爱的教育是不存在的。在德、智、体、美、劳等各项教育中，师爱是根底，是先决条件。因此，在教育过程中，无私地奉献这种师爱，既是教育胜利的关键，又是衡量一位教师素养的重要内容。 在我们的生活中，消失了许多用爱和生命来呵护学生的真实大事，他们用自己的实际行动谱写了一曲曲爱的赞歌，引人深思。 在洪水和井喷事故面前，一个优秀的教师群体，他们用自己的实际行动实现着关爱每一位学生的誓言，恪尽职守，无私奉献，不怕牺牲，敢于挺身而出，经受住了生与死的考验，使学生一个没有少，一个没有伤，

19、一个没有饿，一个没有病，一个没有亡。在灾难面前，他们挺身而出，舍生忘死;在危急面前，他们身先士卒、义无反顾。他们是这样的尽责和英勇，让人感动，令人鄙视，他们用平凡的工作铸就了闪光的师魂。 一座大山里，简陋的教室、低矮的房屋，一个年轻的志愿者，为了实现对孩子们的承诺，他放弃学业、忍受孤独、让我们去感受他单纯和安康的爱，让每一位教师经受一次灵魂的洗礼，思想的升华。 想起这些，或许我们都会沉醉在感动之中。回到在日常生活中，想起与学生相处的点点滴滴，那理解的微笑、会意的眼神、无声的流泪，这不都是我们用爱换来的吗? 找寻那隐蔽已久的幸福的种子，它就会成为你源源不断的能量，于是，那花白的头发，佝偻的背影，

20、将不再是教师唯一的形象;那一盏清灯，伏案深夜，将不再是教师单调的写照。我们应当长期的拥有年轻的光线，青春的朝气，蓬勃的活力;我们应当傲慢的招展博大的关爱，漂亮的心灵，磊落的胸怀。 2023中小学师德师风学习心得体会6 教师是学问的化身，是才智的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生牢靠的引路人。换而言之，教师是学生美妙心灵的塑造者。因此，我时刻以“德高为师，身正为范“这八个字提示自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯净心灵的塑造而竭尽全力。 “以情育人，喜爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关怀;以身示范，敬重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，

21、管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的照应。教师只有喜爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，喜爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热忱，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生表达在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”固然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关怀、爱惜、宽容、敬重。充分鼓舞学生的自尊和自信，关怀学生的学习和成进步步，使学生全面进展。教师要与学生公平相处，敬重学生、信任学生、爱惜学生、爱护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的详细表现。 “无德无以为师。

22、”真正优秀的教师。肯定是以身作则、领先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和将来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。领先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们，肩负着培育教育下一代，为祖国的将来夯实根底的重任。这就要求我们本身要有肯定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必需要有敬业精神，必需具备安康的价值观和高尚的道德情操。 以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的学问去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去暖和学生，以高尚的师德去影响学生，才能真正成为一名优秀的人民教师。 2023中小学师德师风学习心得体会7 通过最近几天的学习，了解了

23、关于师德建立的最新动向。教育部制定出台了关于建立健全中小学师德建立长效机制的意见，文件中提到的长效机制包括教育、宣传、考核、鼓励、监视、惩办、保障七大机制。每一个机制都是对现有师德建立的补充和完善。 敬岗爱业，要喜爱教育事业，既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。根据中小学教师职业道德标准严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。爱心是师德素养的重要表现，崇高的师爱表现在对待孩子应一视同仁，绝不能厚此薄彼，绝

24、不按成绩区分对待.要做到“三心俱到”，即“爱心、急躁、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱孩子，特殊对那些有差异的孩子，更是要“特殊的爱给特殊的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对孩子要有急躁，对孩子微小之处的转变也要擅长发觉，并且多加鼓舞，培育幼儿时期孩子的安康人格，从小树立孩子的自信念，注意培育他们的学习兴趣。 有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的教师。这就向教师提出了更高的要求，不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位孩子。怎样提高自身素养呢?这就要求我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻预备

25、着用“一源泉的水”来供应学生“一碗水”的理念。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，孩子都喜爱仿照，将会给孩子带来一生的影响，因此，教师肯定要时时到处为学生做出典范，但凡教师要求学生要做到的，自己首先做到;但凡要求孩子不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让孩子心服服，把你当成良师益友。 总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。用一片热诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师

26、德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。 2023中小学师德师风学习心得体会8 师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从“.作为幼儿教师，我们要在日常教学中发挥榜样、表率作用，留意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。 教师需要从小事做起，从自我做起，领先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以干净的仪表影响人，以和气的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会

27、“亲其师，信其道“,进而“乐其道“.师德师风建立必需依托多方式、多途径才不至于流于空谈，流于形式。我园主要开展了以下活动： 一、详细实施方面： 1、依据区教文体局要求，组织全体教职工集中学习教育法、教师法、未成年人爱护法、中小学教师职业道德标准、郑州市中小学教师职业道德建立十项标准、十项惩戒、职业道德考核方法等相关法律法规，并仔细做好记录，写出深刻的反思和总结。 2、学习师德标兵的优秀事迹，让每位教师把纲要、标准、师德榜样作为一面镜子，深刻反思自己的言行举止，深化师德教育。通过学习，提高全体教职工对加强师德师风建立的重要性、必要性的.熟悉，自觉标准从教行为，促进园风、教风、学风的形成。 3、学

28、术报告活动。x月x日上午聘请河南省心理学讨论所、河南省教育厅关工委资深讲师卢杰做“做睿智的幼儿园教师“专题学术报告，讲解加强师德修养的重要性、必要性及途径与方式，使全体教师在师德教育中受到启发。 4、主题教育活动。依据当前教育形势，结合本园教育实际，确定下年度师德师风建立主题，并围绕主题开展一系列的教育活动。如开展“三爱三争“教育活动，即：爱岗位，争做幼教改革的尖兵;爱学习，争做新时期教书育人的能手;爱幼儿，争做家长和孩子们心目中的好教师。开展“修师德、铸师魂、树师表“活动。开展“三学“活动，即：学标准(中小学教师职业道德标准)，学纲要(幼儿园教育指导纲要)，学规程(规程)。 5、加强监视，完

29、善有效的考核机制。师德建立既要有自律又要有他律，自律和他律结合，行政监视与社会监视结合，才能不断提高。因此必需建立幼儿园、家庭、社会三位一体的师德监视机制。建立教师个人师德师风档案，建立内部师德考核机制，将教师敬业爱幼、为人师表等方面作为教师日常工作考核内容之一，教师的职称评定、职务评聘、工资晋升、评优评先等，都将良好师德列为第一条件。每学期末，填写教师师德师风状况评估表，对自己的师德师风状况写出“自查报告“进展小结，并通过教职工大会对其师德师风状况进展民主测评，划出等次，催促教师自查、自纠、自省。 6、广泛听取家长意见，对外公布教师师德标准、教师职业道德日常行为标准与准则，设立家长接待日、家

30、长信箱，向家长发放教师师德问卷调查表、征询表，公开幼儿园监视电话，鼓舞家长对教师评头论足，并将他们的意见作为教师年终考核的重要依据。 7、签订师德承诺书，并在家长会上庄重宣誓，邀请家长共同监视。 二、日常治理方面： 1、监控从早7:30晚5:30上班时间全屏开放，并专机专用，由专人负责。 2、每天下午放学前将本天监控内容具体过滤一遍，发觉问题准时提出、具体记录并立刻整改。 3、领导多到班上巡察，监视师德师风的实施状况。 4、班上教师相互提示、监视，每月通过民主投票和评议选出一名“师德榜样“,并予以公布。 5、开展“家长委员会“和“家长义工“活动，让家长在可控范围内参加我园的师德师风建立及局部治

31、理工作。 三、理念落实方面： 1、喜爱幼儿和谐进展。关怀、喜爱孩子是幼儿教师最根本的天职。在每次的活动中，我都要以敬重孩子、喜爱孩子为动身点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子“,对幼儿严格要求，急躁教育，不挖苦，挖苦，卑视，不体罚和变相体罚，使孩子们开心健壮地成长。 2、注意小节修炼人格。教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，由于孩子眼中的教师都是详细的，而教师又是孩子心目中的“权威式人物“.所以，我要时刻牢记-从我做起，从小事做起，从今日做起!我要以自身良好的师德形象带动孩子。 3、敬重家

32、长效劳家长。家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要准时与家长沟通，仔细听取家长意见和建议，取得支持和协作，不指责、责怪家长。并且在语言沟通中，要平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任你。 4、廉洁从教，不谋私利。自觉抵抗社会不良风气影响，不对幼儿进展有偿补课和收取额外的酬劳。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进展有偿家教。 总之，我园充分利用本次“集中开展师德师风教育活动“的契机，深入开展各项学习，本着积极发觉工作中的问题，自查自纠、相互监视，积极探究师德师风教育的新途径、新举措，不断提升我园教师的职业道德水平和教育教学力量，更新了教师师德师风观念、标准了执教行为、完善了师德

33、师风治理制度，在思想上、行动上都有了很大的提高和进步。在以后的工作中，我们将连续深入长久地开展师德师风教育，树立良好的幼儿教师形象，推动我园工作又快又好进展! 2023中小学师德师风学习心得体会9 国家的兴衰，取决于教育;教育的兴衰，取决于教师。 教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。从古至今，在人们心目中，好像很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。闻名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应当是一个品德高尚的人。”教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是学生私下谈论的话题。为人师

34、表不能说一套做一套，应严以律己，言行全都，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。” 教书育人是师德师风的关键。教师要把自己的学生培育成为有用的人才，就必需把书教好。这就要求教师要具渊博学问。在学问的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师犹如一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达抱负的此岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢?选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目

35、光聚焦的神圣讲坛。 教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上细心施工的工程师。 在上课时，题西林壁中的“只缘身在此山中”的“缘”是“由于”的意思，但是许多学生总是不明白，总是要写成“原因”这个意思。我又一再强调，还是有学生这样认为，做练习时也写错。 后来，我觉得要放在诗句里理解，对学生来说就能更简单明白吧。先理解这句诗的意思，再记住这个“缘”字的意思，还有让学生明白整首诗的意境。学生们理解就简单多了，效果也不错。 所谓的读书百遍其义自见，多读书能让学生理解其含义。但是有一局部学生就是不愿开口读书，如：我们班有这样一个后

36、进生，各方面的表现在班中是最差的，不管怎样教育帮忙他，都没有什么效果。上课时叫他起来读书，他连站起来也不愿，不用说开口读书了。虽然平常他胆子大，但是一到课堂上他的胆子就变小了。 原先，他不起来读书，我也不批判他，只是叫他坐好留意听别的同学读，以后每节课我都请他起来读书，可是他都没有士气站起来。但我请别的同学读书时，他都会在下面悄悄地小声跟读。其实他是很想站起来开口读书的，但又缺乏自信，怕读不好同学会笑他。由于平常都是他笑别人，哪有别人笑他。有一次，我教到了诗歌，诗歌的旋律是很美丽的，就算是大字不识一个的人听了都会沉醉，何况是他们这些正在读书的学生班里的.同学都把手举得高高抢着要读，结果他也举起

37、那不曾举起的手。后来，他大声地把诗歌读完了。即使读得不是很顺，也读错了几个字，但对他来说不简单了。我就问其他同学，他读得大声吗?同学们大声确定地答复：“大声。”我就说：“教师也觉得他读得很大声，这是挺好的，许多同学读书的时候声音特殊小，你们应当向这位同学学习，大声地读书。”经过这一次，以后上课他经常大胆发言。从今，这位同学开头转化了。 其实是需要教师急躁找到学生的闪光点，那怕是一点点也不要错过。诗歌富有音乐性，具有节奏鲜亮、音调和谐的特点，只要专心指导，哪个学生都会喜爱读的。 以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的学问中吸取养分，能够把自己所学奉献给学生，更

38、会在道德和作风方面给学生以积极的影响。 2023中小学师德师风学习心得体会10 这次师德师风教育学习，我系统学习了中小学教师职业道德标准(新六条)、教育部关于加强中小学教师职业道德建立的若干意见、公民道德建立实施纲要、昭通市教师十不准、教育法、教师法、中小学生职业道德标准、未成年人爱护法、预防未成年人爱护法、劳动法、学生损害事故处理方法、科学发转观以及有关师德师风建立的文件精神和楷模教师的先进事迹，师德师风教育学习规划。我逐一对比，查找差距，仔细剖析，概括起来，存在以下缺乏之处： 首先，学生个别辅导，家访工作做得不够突出。近年来，由于教学任务重，压力大，加之担当学校团支书，还分管学校的卫生、德

39、育安全等工作，杂务材料料多，无暇顾及这方面的工作。 其次，工作协调性欠佳。总认为自己能做好的事情不必劳驾他人，一人受累一人顶，到头来吃得苦多，犯的错多，弄得自己受屈，他人埋怨，没留意到与其他教师之间的协调。 第三，平常不留意自身形象，不拘小节。说话随口无心，想说就说，不分场合、对象，谈话不留意方式方法，易与同事造成一些隔膜。 第四，要求学生过于严峻。间或对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱。 第五，与他人的谈心沟通、沟通较少，做了很多自认为是不错却得不到别人理解的事。 第六，心情易感动，言行有时过激，自控力量不强。 我一边学习，一边反思自己，觉得自己从教九年来，在许多方面做得还不够，尤其是以上

40、六点，现结合自身实际作以下整改措施： 1、更新教育观念，彻底转变以往那种惩戒学生是为学生好的”错误思想，转变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、公平、和谐的师生关系，敬重学生人格，喜爱学生，学习规划师德师风教育学习规划。 2、树立几个意识： (1)坚固树立“育人先做人，正人先正己”的意识，要求别人做到，自己坚决要做到。 (2)坚固树立“学校无小事，事事都育人;教师无小节，到处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率。 (3)坚固树立“宁守清贫，不损师德”的意识，发扬教师高风亮节、“红烛”精神，廉洁从教，维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探究创新”的美妙形

41、象。 (4)坚固树立“以德治校、以德治教、以德服人”意识。 (5)坚固树立效劳意识，忧患意识，竞争意识，增加使命感、紧迫感和危机感。 (6)坚固树立“仆人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。 3、积极调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，明确自身的“责、权、义”，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。 4、发扬“人梯”精神，指导、带动青年教师，争做一名师德优秀、业务优秀的人民教师。 5、求真务实，狠抓教育教学。爱岗敬业，乐于奉献。严格教育学生，建立和谐师生关系;理解信任学生，多进展换位思索;擅长评价学生，树立正确的教育观、评价观;擅长发觉学生的优点，公正、

42、客观、进展的评价学生，要做到多表扬、少批判，要对后进生多鼓舞。努力提高课堂教学效率，培育学生共性进展;要发觉学生特长，积极组织开展切实可行的课外活动和其次课堂活动，鼓舞学生进展特长，不抹煞学生共性。 6、坚固树立顾全大局意识，团结合作、诚意待人、善意待人。 7、发扬优点，努力克制自身缺点。身为一名人民教师，我要以身做则，积极协作各科教师做好学校各项教育教学工作。 8、要律己。在工作中严于自我剖析，仔细进展自我批判，通过不断的反思来促进自身的成长。 9、要善学。积极学习，与时俱进。学习新时期教师道德标准和要求，提高自觉性，升华自己的师德境地;学习教科研理论和丰富的专业学问，准时转变理论观念，真正做到以生为本，教学相长。 总之，在今后的工作，我要仔细落实以上拟定的整改措施，以更高的要求更饱满的热忱投入到教育教学中，争当一名优秀的荣耀的人民教师!