2023年中班端午节教案13篇.docx

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1、 2023年中班端午节教案13篇(模板) 1，了解我国端午节的习俗，由来与时间，尝试查找日历中的农历。 2，感受传统节日的文化。 1，孩子前期阅历：用各种方式收集信息与调查记录传统的节日，来历与习俗。在前期活动中，熟悉日历。 2，环境材料创设：多媒体设备以及课件“端午节“ 1，在一年中，有很多节日，你知道哪些节日是只有人才有的节日 ：只有人才有，别的国家没有的，从我国古代流传下来的节日，有一个共同的名字叫做传统节日（出示字卡：传统节日）。有春节，端午节，中秋节，重阳节等。 2，最近，要有一个传统节日，猜猜看是什么节日 （端午节） 端午节有什么欢乐的事情 端午节可以包粽子，吃粽子，这是吃的方面；

2、可以划龙舟竞赛，这是嬉戏；戴香包，香香的；戴红丝带，这是用的端午节有很多快乐的事情。 对于端午节你还知道些什么 插艾叶，戴香包，画药酒通常是用雄黄酒在小儿额头画“王“字，是良好的祝福，祝福小朋友身体安康，夏天不生病。 端午节有吃的，有玩的，有戴的，还有一个美妙的愿望，就是夏天快到了，保安康，求吉利。 端午节是怎么来的 请幼儿说说看，个别零散阅历的沟通。 播放多媒体“端午节的”来历“，给幼儿完整的熟悉，梳理，丰富阅历。 听了故事就知道端午节为什么要扔粽子，为什么划龙舟了。 每个节日都有不同的习俗与来历。端午节是为了记念屈原先生，盼望后人能够记住他，学习他那么爱国的 了解端午节的时间，感受农历为所

3、特有的 刚刚小朋友对端午节说了那么多，教师这里有一个疑问，你们知道端午节是几月几号吗 这里有一张今年的日历，我们来找找看，为什么端午节有两个时间呢 （一个公历，一个农历）找一找日历上的5月初五。 端午节是农历五月初五，原来端午节是根据农历的时间庆祝的，是我国特有的节日。以后我们再来找一找传统节日是什么时间。 中班端午节教案篇二 1、通过故事让幼儿了解端午节源自我国是不争的事实。激发幼儿爱祖国的情感。 2、帮忙幼儿了解端午节挂艾叶、菖蒲，佩带香包以及吃粽子等习俗的.由来与传奇。 1、将屈原、黄巢的传奇编成故事。 2、发动幼儿搜集有关端午节的图片。 1、结合时事开展争论：端午节起源于那里? 2、组

4、织幼儿观看图片，了解端午节的习俗。 3、观赏屈原的故事，了解端午节的起源。 4、观赏黄巢的故事，了解挂艾叶、菖蒲的来历。 5、师生共同小结：端午节是我国特有的节日，我为我的国家感到骄傲。 中班端午节教案篇三 教学目的： 1、学习课文第36自然段内容。 2、理解课文中重点句子的意思，体会屈原为了楚国的安危，为了百姓的疾苦，宁愿牺牲自己的宏大精神。 3、正确、流利有感情地朗读课文。 4、用自己的话说说端午节的由来。 教学重点、难点： 1、学习课文，体会重点句子的含义。 2、用自己的话说说端午节的由来。 教学预备：课件、小黑板 教学过程： 一、创设情境，导入新课。 （出示课件） 教师：你们知道，这些

5、图片画的是什么吗？这些图片与我国什么传统节日有关系？ 根椐学生答复板书：30 端午节的由来 二、检查复习。 完成导学案的“课前热身”习题。 1. 看拼音写词语。 q yun i di chun sng w xin zng zi w zhng shng yu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2. 多音字组词。 shng( ) 盛 强ng( ) 三、自主学习，合作探究。 1、出示自学提示 1 2、学生采纳自己喜爱的方式朗读课文。 3、自主探究，完成导学案。 一、学习第一局部(第1-2自然段） 1、根椐课文内容填空。 （1）农历（ ）月（ ）日是端午节，端午节的习俗有（ ）、 （ ）

6、、（ ）、（ ）等。 2、端午节是为了纪念我国的爱国诗人（ ），端午节已有（ ）年的历史。 二、学习其次局部（第3-4自然段） （一）学习第三自然段。从书上找到有关句子，然后填到横线上。 1、屈原是一个怎样的人？ 答： 2、屈原为什么受到朝廷中有些权贵的诬陷和楚王的疏远？（在文中画出相应的句子） 3、权贵们是如何对待屈原的？（在文中画出相应的句子） 4、结合课文内容，说说什么叫“想方设法”、“无中生有” 想方设法： 。 无中生有： - 。 6、观赏屈原的爱国诗歌。（见课件） （二）学习第四自然段 1、 这样一位忧国忧民的大诗人为什么要跳江？ 答： 。 2、 出示文中插图，问：屈原在江边伫立，万

7、分悲愤，他的心中在想什么呢？ 3、 你从屈原身上学到了什么？ 答： 三、学习第三局部。（ 第5-6自然段） 1、屈原投江后，当时的百姓是怎么做的？后来，人们又是怎么做的？ 2、比拟句子，说说哪一组写得好。 2 楚国的百姓知道后，放声大哭，他们涌到屈原投江的地方想去救他。 楚国的百姓知道后，放声大哭，他们像潮水一样涌到屈原投江的地方，想去救他。 那怎么办呢？大家想出了一个方法。 那怎么办呢？大家想啊，想啊，最终想出了一个方法 。 3、小组争论、沟通，订正答案。 四、教师检查小组完成状况，小组展现争论结果。教师依据学生的答复板书。 五、复述课文:请用自己的话说说端午节的由来。 1、看板书，在学习小

8、组内复述。 2、指名复述。 六、拓展延长：你知道我国还有哪些传统节日吗？ 七、总结提升，朗读课文。 1、学完这课以后，你有什么收获?作为中华民族的一名子孙，你懂得了什么？ 2、有感情地朗读课文。 八、课后检测。（完成导学案当堂训练题目） 中班端午节教案篇四 1.通过共享沟通，初步|知道端午节的传奇以及端午节是中华民族的传统节日之一。 2.与同伴相互沟通包粽子，制作香囊，萌发对中国传统文化的兴趣。 3.体验中国民间节目韵味。 4.激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的兴趣。 5.探究、发觉生活中的多样性及特征。 端午节是阴历五月五日，包粽子。 故事端午节的传奇，粽子一个，长方形纸、彩色纸人手一份。

9、1.出示实物(粽子)，引发幼儿兴趣。 2.初步了解端午节。 小朋友今日是什么日子呀? 幼儿相互沟通，让个别幼儿到集风光前叙述，重点引导幼儿端午节的时间。 教师小结：端午节是阴历的五月五日。 3.引导幼儿了解端午节的传奇。 给幼儿讲端午节的传奇，让幼儿知道端午节是为了纪念爱国诗人屈原而确立的，屈原投江的那一天是阴历的五月五日，就定那一天为端午节。 4.引导幼儿了解端午节的习俗。 师：端午节那天，人们都有那些风俗习惯? 幼儿相互沟通，让个别幼儿在集风光前发言。 教师小结：端午节那天人们有许多风俗习惯，吃粽子、赛龙舟、制作香囊。 5.体验包粽子。 (1)让幼儿用长方形纸折成六棱形，然后用彩纸绕并进展

10、装饰，教师巡回指导。 (2)展现作品并评价。 6.活动延长。 师：小朋友，你们包的粽子都不错，回家后把你们学会的包粽子的方法，展现给爸爸妈妈，好吗? 一、自己设计的问题太多，显得杂乱无章。 既然打算向幼儿提问，我就设计好了很多问题：比方“端午节有那些习俗？屈原是个怎样的人？他为什么要投江自杀呢？他投江后人们是怎么做的？后来为什么向江中投粽子？”设计这些问题时，我也考虑到了问题太多，但又想不出如何更好的设计。教学中我只注意了故事内容，想让幼儿理解故事的含义，却忽视了孩子们的年龄特点。现在想想，不如把问题简洁化，让孩子们看着图片自己争论她们的看法则更能引起孩子们对故事的兴趣。 二、课堂气氛不够活泼

11、。 故事的内容有点浅显，幼儿在第一次听的.时候就有点耐不住性子，更何况教师还设计了那么多的问题。请幼儿答复的时候，我发觉幼儿举手发言的比平常上童话故事时要远远的少许多。明显，我的问题没有激起幼儿的兴趣。在集体教学活动中，假如幼儿对教学教学内容没有了兴趣，那么这就是教师的预备缺乏，也可以说是一堂失败的课程。在以后的类似教学活动中，我会多加留意。 中班端午节教案篇五 1、知道端午节的日期，知道端午节是中国的节日。 2、初步了解一些有关端午节的来历、故事及相关活动，初步感受民风民俗和民族传统文化，激发爱国情感。 1、教师预备 （1）提前了解学生对端午节的来历、故事及相关活动认知状况。 （2）收集有关

12、端午节的来历、故事、活动等相关资料和情境图片。 （3）仔细阅读、了解有关屈原的故事，思索和讨论如何帮忙学生理解屈原的故事，鄙视屈原的爱国精神。 2、学生预备 （1）把自己了解到的有关端午节的来历或特色活动的状况，用自己喜爱的方式记录下来。 （2）有条件的话，可以参与一项端午节的特色活动或者品尝一下粽子。 （3）预备制作工艺小粽子的原材料和简洁工具。教学重、难点引导学生初步了解民族文化，感受民俗民风，激发学生的爱国情感。在活动中培育学生与他人沟通合作的力量。 2课时 第一课时一、端午节的故事 1、夏每天气酷热，但植物茂密、瓜果飘香、蛙唱蝉鸣。在这漂亮的季节里，还有一个传统节日呢。你知道是什么节日

13、吗？（农历的五月初五是中国的传统节日端午节。 端午亦称端五，是我国最大的传统节日之一。“端”的意思和“初”一样，称“端五”也就如称“初五”；端五的“五”字又与“午”相通，按地支挨次推算，五月正是“午”月。又因午时为“阳辰”，所以端五也叫“端阳”。五月五日，月、日都是五，故称重五，也称重午。此外，端午还有很多别称，如：夏节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节等等。） 2、你知道哪些关于端午节的故事吗？请你和同学们说一说吧。 3、在教师的引导下，师生共同讲故事。 a出示屈原图像介绍屈原屈原(约前340约前278年)，战国时楚国政治家，我国的大诗人。名平，字原，又自云名正则，字灵均，出身楚国贵族。

14、初辅佐怀王，做过左徒、三闾大夫。他是一位宏大的政治家，闻名的文学家，他一生写下了很多诗，遗留下来的只有二十多篇，其中离骚、天问、九章、九歌最为闻名 b出示有关屈原故事的连环画。 c讲故事 公无前229年，秦国攻占了楚国八座城池，接着又派使臣请楚怀王去秦国议和。屈原看破了秦王的”阴谋，冒死进宫陈述利害，楚怀王不但不听，反而将屈原逐出郢都。楚怀王如期赴会，一到秦国就被囚禁起来，楚怀王懊悔交加，愁闷成疾，三年后客死于秦国。楚顷襄王即位不久，秦王又派兵攻打楚国，顷襄王仓惶撤离京城，秦兵攻占郢都。屈原在流放途中，接连听到楚怀王客死和郢都攻破的噩耗后，万念俱灰，仰天长叹一声，投入了滚滚激流的汩罗江。江上的

15、渔夫和岸上的百姓听说屈原大夫投江自尽，都纷纷来到江上奋力打捞屈原的尸体，同时拿来了粽子、鸡蛋投入江中。有些郎中还把雄黄酒倒入江中，以便药昏蛟龙水兽使屈原大夫尸体免遭损害。 从今，每年五月初的屈原投江殉难日，楚国人民都到江上划龙舟，投粽子，以此来纪念宏大的爱国诗人，端午节的风俗就这样流传下来。二、端午节的活动 1你还了解端午节里的特色活动吗？赶快介绍给大家吧。 a播放赛龙舟的情景，若有学生了解有关内容可让学生自己介绍。 西湖的龙舟分为两种.其一分为上下两层，上层有小孩装扮各种历史、神仙人物，下层载有鼓吹手，敲锣打鼓，两傍坐著划船的水手，这种龙舟较具表演颜色.竞赛用的龙舟则绕著大龙舟四周打转，待大

16、龙舟上抛下物件，小龙舟上的水手便下水争抢.其中以钱、鸭两物最难抢得，由于钱币入水即沈，鸭子则会四处游窜躲避. b挂蒲草和艾叶。 民间古来有门前悬艾、菖蒲之俗.艾，即艾蒿，多年生草本植物.菖蒲，多年水生草本植物.两者皆可入中药.艾叶可制灸条，是传统中医针灸疗法中必不行缺的用品.燃点艾条可灸治多种病症.艾与菖蒲中都含有芳香油，因而可充作杀虫防治病虫害的农药.端午期间，时近夏至，天气转热，空气潮湿，蚊虫滋生，疫病增多.古时，人们缺乏科学观念，误以为疾病皆由鬼邪作崇所至，故而节日一早便将艾蒿、菖蒲扎成人形，悬挂在门前，用以祛鬼禳邪、保持安康.其实，真正起到净化环境、驱虫祛瘟作用的，还是两草的香气.中国

17、江南地区，有的习俗是在端午节饮菖蒲酒，则其药用效能就更为直接.通常是在节前，便把菖蒲切碎，伴上雄黄，浸入酒中，节日便可饮用. c做香包 d挂彩线 中国古代崇拜五色，以五色为吉利色.因而，节日早晨，各家大人起床后第一件大事便是在孩子手腕、脚腕、脖子上拴五色线.系线时，禁忌儿童开口说话.五色线不行任意折断或丢弃，只能在夏季一场大雨或第一次洗澡时，抛到河里.据说，戴五色线的儿童可以避开蛇蝎类毒虫的损害；扔到河里，意味着让河水将瘟疫、疾病冲走，儿童由此可以保安康. e吃粽子 荆楚之人，在五月五日煮糯米饭或蒸棕糕投入江中，以祭祀屈原，为恐鱼吃掉，故用竹简盛装糯米饭掷下，以后渐用棕叶包米代替竹筒。 f佩香

18、囊 端午节小孩佩香囊，不但有避邪驱瘟之意，而且有襟头点缀之风。香囊内有朱砂、雄黄、香药，外包以丝布，芳香四溢，再以五色丝线弦扣成索，作各种不同外形，结成一串，形形色色，玲珑夺目。 g写符念咒 中国古代将五月视为“恶月”，所以端午驱“鬼”在民间特别盛行。驱“鬼”的方法有很多，常见的一种，是在节前五月初一晚上插桃树枝。当时，人们认为桃木能辟邪，所以日落之前折些桃树枝，插在门前、窗上，以达驱邪的作用。另一种重要的方法，是在室内挂避邪驱“鬼”的符咒。 h挂钟馗像 在陕西南部与四川交界的一些地方，端午这天，流传挂钟馗像的习俗。挂钟馗像，主要是为了消灾避难。 i迎鬼船 江西南部的局部地方，流传着迎鬼船的习

19、俗。由于这一带水浅，不能进展龙舟赛，故在五月初五这天，用纸扎成旱船，带着去登高、游街，谓之“迎鬼船”。 j滚鸡蛋 在东北，端午节这天早晨，长者要将熟透了的鸡蛋，在小孩肚皮上来回不断滚动，此后去壳让小孩吃下，据说这样可以免肚子痛。冠军，雅琪队和沙冈美林队分别获得男女标准龙舟赛冠军。 2如今社会进步了，我们可以怎样继承这些传统文化呢？ a还向江河里投食物吗？为什么？ b你情愿参与龙舟赛吗？ 三、作业回家学包粽子，下节课将自己的作品带来。 中班端午节教案篇六 端午节对中班幼儿来说，比拟生疏。本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，又由于中华民族的文化源远流长，

20、而中班幼儿的认知特点详细直观形象，故本活动设计通过包粽子、吃粽子、做龙舟、赛龙舟等，使孩子有一些感性的熟悉，从而使幼儿爱祖国情感。 1.初步了解端午节的来历和一些习俗。 2.参加端午节活动，萌发对民族文化的兴趣。 1.了解民俗民风。 2.自制自玩龙舟。 材料及环境创设 粽子，做龙舟的材料，赛龙舟的录像或图片。 a、讲讲端午节的来历 (1)教师讲屈原的故事。 (2)介绍端午节两项主要庆祝活动棗包粽子、划龙舟的意义。 b、包粽子、吃粽子 (1)向幼儿介绍包粽子的材料，示范包法，幼儿用纸片折“粽子”。 (2)幼儿吃粽子，边吃边引导幼儿体会粽子的独特口味。 (3)知道粽子是中国的特色点心。 说明：此活

21、动可在生活环节中进展。 c、制作龙舟 (1)观赏龙舟大赛的录像和图片，激起幼儿自制自玩的兴趣。 (2)制作龙舟。 将布围在用两根竹竿做成的船身上。贴上各种彩色纸条。 画一个龙头，制作龙的头饰。 d、划龙舟 组织幼儿进展“龙舟大赛”。船头的幼儿头带龙的头饰，其余儿童排成一队坐在龙舟里，按锣鼓节拍作划船动作。也可两舟之间开展竞赛，哪队动作整齐哪队为胜。 e、延长 可以通过学唱过端午，画画赛龙舟来增加过端午节的感受 f、附上：端午节儿歌 粽子香，香厨房。 艾叶香，香满堂。 桃枝插在大门上， 出门一望麦儿黄。 这儿端阳，那儿端阳， 到处都端阳。” 端午节，艳阳照， 家家门上插艾蒿。 挂丝线，戴香包，

22、娃娃乐得蹦又跳。 吃粽子，划龙船， 纪念屈原永记牢。 五月五，是端阳。 门插艾，香满堂。 吃粽子，洒白糖。 龙舟下水喜洋洋。 五月节，天气热， 放下锄头歇一歇; 山上清风爽，杨梅红出血。 五月五，是端午， 背个竹篓入山谷; 溪边百草香，最香是菖蒲。 “五月五日午，天师骑艾虎; 薄剑斩百邪鬼入虎品。 (陕西)温州民间流行着一首重五谣： 吃爻雄黄酒，毒蛇远远游。 重五草头汤，疤瘰洗精光。 重五吃麦麦，字眼学起快。 吃爻重五卵，做个生员卵。 重五吃大蒜，读书做高官。 七律.端午老 舍端午偏逢风雨狂， 村童仍着旧衣裳; 相邀情重携蓑笠， 敢为泥深恋草堂; 有客同心当骨肉， 无钱买酒卖文章; 当年此会鱼

23、三尺， 不似今朝豆味香。 五月五，是端午， 小朋友们来跳舞。 吃粽子，赛龙舟， 高快乐兴过端午。 粽子香，香厨房。 艾叶香，香满堂。 桃枝插在大门上， 出门一望麦儿黄。 这儿端阳，那儿端阳， 到处都端阳。 五月节，天气热， 放下锄头歇一歇; 山上清风爽， 杨梅红彤彤。 五月五，是端阳; 龙船双双闹长江。 两边坐着划船手， 中间坐着打鼓郎。 咚咚锵，咚咚锵， 咚咚咚咚锵。 中班端午节教案篇七 1。情感目标：体验过端午节的欢乐，萌发对中国传统文化的兴趣。 2。熟悉目标：知道端午节的由来及民间习俗。 3。力量目标：主动参加端午节活动，能与同伴沟通共享有关端午节的阅历。 1。阅历预备：幼儿与家长共同进

24、展有关端午节的调查及信息采集。 2。物质预备：艾草、粽子、香囊等物品，端午节来历的图片；赛龙舟视频等。 1。以视频导入，激发幼儿对端午节兴趣。 （1）引导幼儿观看赛龙舟视频。 （2）提问：你看到了什么？这是什么竞赛？为什么要赛龙舟？ 2。引导幼儿沟通、争论，了解端午节的由来。 （1）鼓舞幼儿结合调查表及信息资料，以小组形式沟通共享已获得的相关阅历。 （2）提问：什么时间过端午节？端午节是怎么来的？ （3）教师结合图片，以故事形式与幼儿共同梳理、提升阅历。 3。以多种形式帮忙幼儿了解端午节的各种习俗。 （1）提问：端午节人们会做哪些事？ （2）引导幼儿结合艾草、粽子、香囊等物品，进一步了解端午节

25、 的”各种习俗。 （3）鼓舞幼儿用自己宠爱的方式，表现人们过端午节的习俗。 （4）梳理提升阅历。 4。幼儿品尝并沟通各种风味的粽子，感受和体验节日的欢乐。 美工区：为大家预备制作粽子的材料，区域活动时可以尝试做粽子。 建构区：供应龙舟图片，鼓舞大家搭建龙舟。 中班端午节教案篇八 1.知道端午节的日期以及端午节是中华民族的传统节日。 2.了解端午节的来历，指导一些特别的端午节物品，萌发对中国传统文化的兴趣，对屈原产生崇敬之情。 活动预备： 1.挂图：有关端午的图片。 ，粽子;香袋;长命缕;雄黄酒;龙舟图片。 3.建议家长事先为幼儿叙述端午节的有关风俗。 师：(教师出示粽子，龙舟，香袋，长命缕，雄

26、黄酒图片)小朋友看看图片，你们熟悉这些东西吗?他它们叫什么名字呢? 幼：粽子，龙舟(船)，香袋. 师：我们可以在图片中看到粽子，有龙舟，有香袋，还有的是什么东西呢?有没有小朋友知道的呢? 幼：水/酒. 师：图片中的东西一起复述一遍 你见过这些东西吗?在哪里见到的? 幼：见过。家里，商店里. 师：现在，我们在家里，店里很简单看到这些物品，那小朋友们知道这些东西是在哪个节日里要用到的吗? 幼：端午节 师：教师听到好多小朋友说端午节，你们是怎么知道端午节的呢? 幼：我爸爸/我妈妈.给我讲的。 师：小朋友们很仔细，把爸爸，妈妈告知你们的节日登记来了。没有错，这些东西呢，都要在端午节用的。现在教师想请一

27、位小朋友告知教师，端午节是每年的什么时候? 幼：6月6日(公历)五月初五(农历)(给幼儿分析公历，农历) 师：每年的五月初五是端午节，小朋友们知道端午节是怎么来的吗? 幼：屈原. 师：有小朋友知道屈原，特别聪慧，农历五月初五是中国传统的节日-端午节。这个节日啊，和我国以为闻名的诗人有关。我们一起来看看图片，听听屈原的故事 (教师讲故事.完) 师：端午节和谁有关? 幼：屈原 师：小朋友们听得都很认真，现在人们过端午节是为了纪念谁? 幼：屈原 师：小朋友们都很聪慧，人们为了纪念屈原过端午节;小朋友们想想，为什么人们要纪念他啊? 幼：人好，死了，爱国家.(表达了人们对屈原怎样的感情) 师：由于屈原爱

28、自己的国家，他听到自己国家灭亡了，心里很难过，跳进了汨罗江，小朋友们说屈原怎么样啊? 幼：很宏大. 师：屈原很宏大，当时人们听到屈原死的消息，他们怎么做的? 幼：划小船，拿粽子、鸡蛋.把雄黄酒倒进江里。 师：人们划来小船打捞屈原的身体，为了不让鱼虾们吃屈原的身体，把粽子、鸡蛋扔进河里，把雄黄酒倒进江中，让水里的动物罪晕，不去损害屈原的身体。 师：人们对屈原好不好啊? 幼：好 师：由于屈原爱国家，爱人民，所以人民也喜爱他。为了思念他，以后农历五月初五就成了我们中国的传统节日也就是端午节。所以在我们过端午节的时候呢，包粽子，赛龙舟也成了我们的习俗了。 师：现在小朋友们清晰了没有，端午节是怎么来的啊

29、? 幼：纪念屈原。 师：在什么时候? 幼：农历五月初五 师：我们都要干什些什么事呢? 幼：赛龙舟，包粽子、 师：我们现在呢，在完整的观赏一下这个故事，体会一下大诗人屈原的心情，和人们对他的喜爱与思念。 中班端午节教案篇九 再过几天就是一年一度的端午节了，班里的陆家豪从家里带来了粽子，其他孩子围着他转，只听见他说：“这是我妈妈自己包的粽子，不是买的，有肉的、红枣的，很好吃的，但是我比拟喜爱吃肉的，肉的更好吃。”“我也喜爱吃肉的。”“我不喜爱吃肉的，肉的有肥肉的。”孩子们七嘴八舌的谈论开了。 鉴于孩子们对粽子的深厚兴趣，我们开展了有关端午节的系列活动，本次活动就是系列活动之一。 粽子里的故事段落明

30、显，情节进展线索清楚。叙述了一个会讲故事的老奶奶病了，不能说话讲故事，就采来荷叶包粽子，把好听的故事包在了里面。动物们吃了粽子却不会讲故事，于是，动物们想方法，找到一个小姑娘来吃粽子、讲故事。这样，一个奇妙的故事跃然纸上，给粽子蒙上了一层神奇的童话颜色，令人艳羡又憧憬。 1、理解故事内容，感受嬉戏的欢乐。 2、养成认真倾听习惯，能用语言清晰连贯的表述。 第一个环节是通过猜猜可能是关于什么的”故事来激发孩子的兴趣，引出主题。 其次个环节是观赏故事，为了能让孩子在活动中充分感受、观赏作品，我利用ppt进展分段观赏，通过看看、猜猜、讲讲、听听来理解故事内容。 第三个环节是嬉戏“吃粽子”，这也是本活动

31、的重点环节。在此环节中，我为孩子们预备了3个粽子，每个粽子里面都有一个小嬉戏，如：第一个粽子是“听话”，要求孩子在认真听故事的根底上回答下列问题；其次个粽子是“静静话”，要求孩子专心听、认真听、听清晰、听完整，培育幼儿认真倾听的习惯；第三个粽子是“祝愿”，考虑到大班孩子立刻要离开成长了3年的幼儿园了、教师和小朋友了，通过嬉戏为他们创设一个相互祝愿的时机，增进同伴间的友情。 活动中确定存在许多缺乏之处，盼望在座的各位能给我提出珍贵意见，感谢大家！ 中班端午节教案篇十 端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初

32、步的爱国主义情感，丰富以下主要阅历：农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。端午节有赛龙舟的习俗。端午节有特殊的食品粽子，它是多种外形、多种口味的。端午节有很多传奇、故事、儿歌，如：有关屈原的传奇等。 年龄段 主要目标 中班 (1)知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯，如：吃粽子、挂艾草等； (2)知道屈原是我国古代宏大的爱国诗人，激发爱国情感； (3)喜爱和大家一起共度端午节，积极参加端午节活动，体验节日的欢乐 环境创设 (1)园

33、内大厅布置“赛龙舟”的场景； (2)班级中陈设幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等； (3)各班以端午节为主题更换主题墙饰，展现幼儿参加端午节活动的全过程及在活动过程中的发觉、收获与体验：中、大班可以以“我的调查”、“我的发觉”等为标题展现幼儿端午节活动进展状况，如：有关端午的问题以及对端午的传奇与习俗方面的调查资料等；小班则可以以“我们在端午节里”为题展出幼儿的活动状况； (4)区域中供应与主题相关的操作材料，如：图书角：供应有关端午节的图书、图片，供幼儿观赏、阅读；体育角：供应“赛龙舟”嬉戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿嬉戏；动手区：中、大班供应纸、线等材料供

34、幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班供应油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。 (5)家长园地：介绍主题活动中须请家长协作的内容、主题活动进展状况 (1)请家长帮助幼儿进展相关资料的调查及收集，丰富幼儿的相关阅历； (2)请家长来园参与活动，和教师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的欢乐； (3)在本地组织“赛龙舟”活动时，组织师幼前往参观并摄像 (二)中班 主要涉及领域：语言 1观赏端午节传奇中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。 2能仔细倾听教师和同伴的叙述，乐于在集体中沟通自己对故事的理解和感受。 有关屈原的故事的图片。 1观看图片，倾听屈原的故事，了解端午节的来历。 指导语：你们

35、知道端午节为什么要吃粽子吗? 2理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的鄙视之情。 指导语：人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢?人们是用哪些方法来纪念屈原的?假设你是屈原，国君不承受劝说，你会怎么做?(教育幼儿珍惜生命，以积极的方式解决问题。) 3拓展沟通：端午节还有哪些习俗? 主要涉及领域：语言 1.理解、学习童谣，能结伴边拍手边朗读童谣，对童谣活动感兴趣。 2迁移有关端午习俗的相关阅历，尝试续编童谣，体验编编、说说、玩玩的乐趣。 1与端午节习俗相关的图片、实物。 2幼儿进展过有关端午节习俗的.调查。 1观赏童谣，理解主要内容。 (1)沟通有关端午节习俗的阅历。 指导语：端午节，人们都会有些

36、什么活动? (2)观赏童谣拍手歌，理解主要内容。 指导语：在这首童谣里，你听到了什么?你有什么听不懂的地方?(依据幼儿的争论、沟通状况，帮忙幼儿理解“门插艾、香满堂”等。) 2学习童谣，了解拍手嬉戏的玩法。 (1)尝试朗读童谣。 (2)争论拍手嬉戏的玩法，激发朗读兴趣。 指导语：这首童谣的名字叫什么?为什么叫拍手歌?我们可以怎样念这首童谣呢?(引导幼儿两两结伴边对拍手边朗读童谣。) (3)两两结伴，边拍手边朗读童谣。 3迁移端午阅历，尝试续编童谣。(如：五月五，是端阳，香包带，香满堂；五月五，是端午，龙船下水人跳舞。) 4记录并观赏幼儿创编的童谣。 主要涉及领域：社会 知道赛龙舟是端午节的一种

37、风俗习惯，感受竞赛活动的喧闹气氛。 了解本地举办“赛龙舟”的活动状况。 1与组织“赛龙舟”活动的有关单位联系，确定参观地点准时间。 2请家长带幼儿前往参观，观看龙舟的形状特征及赛龙舟时人们的动作表现，感受竞赛的热闹气氛。 3引导幼儿沟通赛龙舟的场面以及自己观看赛龙舟时的心情和感受。 主要涉及领域：艺术 1尝试运用画、撕、剪、贴等多种方式和同伴共同装饰漂亮的龙舟。 2愿意和同伴共同协商，分工装饰龙舟，体验合作胜利的欢乐。 1幼儿有参观赛龙舟活动的相关阅历。 2赛龙舟的照片、未装饰的龙舟、彩纸、笔、剪刀、胶水、抹布等。 1观看端午节龙舟竞赛的照片，回忆龙舟的形状特征，激发装饰龙舟的兴趣。 指导语：

38、你看到的龙舟是什么样的?上面有什么? 2观看龙舟，争论装饰龙舟的方法，激发合作装饰的兴趣。 指导语：龙舟上缺少什么?怎样才能把龙舟装饰得美丽呢?你预备装饰龙舟的哪一局部?用什么方法?需要什么材料? 3分组协商、分工装饰龙舟。(观看幼儿合作状况，并对有困难的幼儿进展指导。) 4举办“漂亮的龙舟展”，体验合作胜利的欢乐。 主要涉及领域：安康 1尝试仿照划龙舟动作，两两合作协调向前快跑。 2积极参与竞赛活动，体验与同伴合作嬉戏的欢乐。 “皮筋龙舟”若干。 1仿照赛龙舟的动作(划船、打鼓、擦汗等)。 2嬉戏：划龙舟。 (1)争论两两合作划龙舟的方法。 指导语：两人一组怎样能把龙舟划得又快又好? (2)

39、自由结伴尝试合作划龙舟。 (3)划龙舟竞赛(分组接力竞赛)。 3听音乐做全身放松动作。 主要涉及领域：科学 1在观看、品尝中发觉粽子的口味、外形是多种多样的，并愿意与同伴沟通。 2初步了解粽子的制作过程。 幼儿收集的各种各样的粽子，包粽子的材料(米、粽叶、棉线等)。 1展现、介绍“我收集的粽子”，了解粽子种类的多样。 指导语：你带来的是什么粽子?它是什么外形、什么口味的? 2观看包粽子，了解包粽子所需要的材料。 (1)争论、熟悉包粽子的材料。 指导语：你知道包粽子需要哪些材料吗?(依据幼儿所述，一一出示相应材料并加以熟悉。) (2)观看教师(或家长)包粽子、煮粽子的过程。 3品尝粽子、沟通粽子

40、的口味等，体验过端午节的乐趣。 主要涉及领域：综合 通过唱唱、跳跳、讲讲、尝尝等活动，进一步体验教师、幼儿、家长共同过端午节的欢乐。 1与端午节有关的故事碟片、歌曲磁带、表演材料等。 2邀请幼儿家长参与活动。 3各种端午美食(粽子、绿豆糕、鸭蛋等)。 1开展家长、幼儿互动式智力竞赛，进一步了解端午节的主要习俗。 指导语：端午节是哪一天?人们是怎样过端午节的?为什么要过端午节? 2幼儿节目表演。 3家长、幼儿的亲子嬉戏(如：包粽子竞赛等)。 4端午节美食自助餐活动。 农历五月初五是中华民族的传统节日端午节，古称“重五”，与九月九日称“重九”之意一样，又称“端五”、“端阳”。此外，端午节还有很多别称，如：午日节、五月节、浴兰节、女儿节、诗人节、艾节、夏节、龙日等。 关于端午节的由来，说法甚多，如：纪念屈原说，纪念伍子胥说，纪念曹娥说，起于三代夏至节说，恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说等。其中，最为人们所知晓的一段传奇，是为了纪念20xx多年前投江而死的我国宏大诗人屈原。 端午节，民间有赛龙舟、吃粽子、吃五黄(雄黄酒、黄鱼、黄瓜、黄鳝、黄豆芽)、挂五端(菖蒲、艾草、石榴花、蒜头、龙船花)、佩香囊等习俗。在民俗文化领域，人们常把赛龙舟和吃粽子等与纪念屈原联系在一二起。古时，五月五日又称为“恶月恶日”，吃五黄饮雄黄、挂五端于门庭、采杂药做香囊等风俗可能