教学常规工作检查汇报材料(精选多篇).docx

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1、教学常规工作检查汇报材料(精选多篇) 第一篇：教学常规工作检查汇报材料 首先,请允许我代表xxx小学热情地欢迎各位的到来。2022年，在区教化体育局的领导下,在区教研室的指导、帮助下,我校仔细贯彻党的教化方针,坚持教化创新,深化教化改革,以全面发展为宗旨,紧紧围绕提高教化质量这个中心,加强常规管理,突出学校远程教化电化教学特色,充分调动全校老师教学教研主动性,努力促进学校各项工作稳定和谐的发展。应当说,我校的教化教学工作能立足学校的实际,把为了每一位学生的健康成长为学校的办学理念与办学目标,努力提高教常规管理水平,更地为学生的终身发展奠定扎实的基础下面让我就xxx小学在教学常规管理方面的状况向

2、在座的各位作简要的汇报：萍乡经济开发区xxx小学创办于1938年，学校原名为高洪小学， 11015年学校搬迁至现在的xxx管理处对面，位于319国道旁边，离开发区管委会仅，并改名为xxx小学。xx年8月建成了新教学楼，xx年划归为萍乡经济开发区管辖，近年来，在萍乡经济开发区党委、管委会、区教化体育局和xxx管理处的高度重视和关爱、支持下，学校的校内环境发生了天翻地覆的改变，学校的教化教学管理正逐步走向正规。我校正朝着建设平安、和谐明的漂亮校内，努力创办人民满足的学校的目标前进。学校现有教职工12人，其中小学高级老师5人，小学一级5人，40岁以下老师7人，占老师总数的60%。老师学历全部达标。

3、学校现有教学班7个，学生200余人，学生主要来源于xxx管理处和周边部分居民小区。教化大计、德育为先，多年来，学校始终特别重视抓学校的少先队德育工作。充分利用各种德育资源，开展了一系列的德育主题活动。目前学校正全面实施素养教化，办学水平再上新台阶，并逐步形成自己的办学特色，接着打造远程教化电教这面旗帜。教育处每周充分利用周五老师业务学习的时间，以校本培训为主要方式，主动组织全体老师深化学习了各学科新课程标准和新颁发的义务教化法和老师职业道德规等材料，做到人手一份资料，仔细学习，仔细作笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变老师的教化教学思想，巩固强化对已有理念的领悟。2、充分利用了远程教化多媒体

4、教室进行老师业务、政治学习和远程教化资源运用到课堂的多媒体教学技术培训。做到理论学习与基本功训练有机结合，做到信息技术驾驭与课堂教学实践相结合，做到发觉问题与教学反思相结合。努力构建学习型老师组织，锻造了一支事业型、科研型的专业化老师队伍。3、加强教研组建设 学校现有语、数2个教研组，2个备课组。理论学习、主题教研以教研组为单位组织实施，集体探讨、反思沟通由备课组负责进行，还要求班子成员每学期下教研组听课指导不得少于20、走出去，请进来。努力争取机会外出听课学习，本学组织大部分老师去省市和本区登岸、光丰等小学参与教学开放日活动，进行听课学习，回校后教育处仔细撰写学习反思并汇报沟通，以点带面，共

5、同进步。5、理论指导实践。学校对教研组的教学探讨活动、集体备课次数、老师的听课节数作了详细规定。制定了xxx小学老师工作量化考评方案，分别对老师的上课、备课、听课、教学随笔或反思等作了详细的规定。6、本学年还开展了很多教学教研活动：区远程教化教学开放日活动、校级语、数、英优质课竞赛、老师基本功竞赛活动，语、数学的远程教化多媒体探讨课等活动。每次活动都有探讨，有记载，有评价，有总结。这些教学教研活动，为老师的专业成长搭建了舞台。老师们学有所得，研有所乐。本学年我校严格执行课程安排，强化教学法规意识，采纳“定时检查与随机抽查相结合”的方法，加强课程安排的执行和管理，做到了“开齐、上足、教”，促进了

6、学生的全面发展。抓备课,每学期教育处对本校老师的教案检查了两次，着重对老师的教案和教学反思进行检查，多数老师的备课体现了特性化和特色化，教案书写规，教后反思具体，备课组每位老师充分发挥自己教学上的特性特长，发挥集体的才智，力求体现共性和特性的完备的结合，形成一个优化的教案。抓上课，上课是教学过程的中心环节，上一节课是提高教学质量的关键。本学年接着实行了听随堂课和公开课的方式，促进了老师的教学观念转变，抓课堂效率的提高，加强了对新老师的专业指导和成长。抓作业。每学期教育处对各科作业批改状况抽查了两次，绝大多数学生作业书写规，书写习惯良，能做到薄本整齐，任课老师细心设计了每次作业，做到批改仔细刚好

7、，每次作业都有激励性评语；作业量适中，符合减负要求。本学年还对优秀学生的语、数、英作业和学生的“祖国在我心中”主题获奖作、绘画、手抄报作品进行了展览，树立了榜样。本学年主要抓了（1）通过明班级流淌红旗评比，促班级管理。（2）以小学生守则和小学生日常行为规为行动纲领，通过日常明礼仪行为规活动促学生行为习惯的养成。（3）抓随堂听课促课堂教学效率的提高；（4）建立学困生结对帮扶制度，第一责任人分别结对2位学生进行帮扶，并对潜能生的学习和思想表现作动态的质量分析；（5）对学有专长的学生培育他们的爱好爱，创建机会让他们参与各级各类的竞赛。（6）建立课外读书活动制度，利用周一至周五中午30分钟为读书读报时

8、间，营造了“书香校内”的氛围，突出了人熏陶和精神塑造，使全体学生养成了喜爱阅读的习惯。为检验活动开展落实状况，本学年，紧紧围绕“祖国在我心中”这一主题，教育处主动组织了主题演讲竞赛、作竞赛、绘画、手抄报竞赛、“省情教化学问竞赛答题”，此外还实行了英语书写竞赛、语写字竞赛、数学口算竞赛等，还选拔英语听力队，参与了萍乡市第八届中小学生英语听力竞赛。通过一系列竞赛活动发觉了一批学有特长的学生。本学年我校还通过早晨集会、班、队会和各科教学中注意加强了学生用电平安、消防平安、爱国主义教化、交通平安教化，少先队学问教化、每天学英语活动、环保教化、法制教化以及卫生防疫学问等方面教化，以课堂渗透为主，并辅以少

9、先队主题队会和综合实践活动，组织学生观看了英雄小八路、雷锋之歌、走进新中国等爱国主义教化影片，组织了五旗教化学问讲座、开展了向国旗敬礼 做一个有道德的人上签名活动、开学第一课、消防平安学问教化、法律学问教化等一系列主题(请你关注ww.aowrd.cm)教化讲座活动，培育了学生爱国主义精神、民族精神以及平安、环保、法制、卫生防疫等方面的意识。在抓学校教学常规工作的同时，我校确立了自己办学特色的发展之 路-那就是依托远程电化设施更地为教学服务。在xx年荣获市远程教化先进集体的带动下，接着加强了学校远程教化电教工作，充分利用学校远程教化络资源和互联教化资源进行教学，最大限度的发挥多媒体教学平台的效用

10、。利用我校现有的现代化教化技术设备，组织了全体老师进行课件制作的培训学习，提高了课堂教学的效率，进而进一步促进了我校的教化教学水平的提高。全体老师依托远程电化设施无论在教化教学还是个人成长方面都取得了不错的成果。本学年我校又荣获了“2022-2022学年萍乡市老师远程培训先进集体”和“开发区教化工作先进集体”等多项集体荣誉，多位老师制作的课件、教具，撰写的教学论、案例分别获省、市级一、二、三获奖。本学年，我校还胜利举办了全区的现代远程教化教学开放日和家长开放日活动，得到了区教化局领导和兄弟学校同仁以及家长们的一样评。1、学校办学条件硬件设施明显落后,各功能教室不足专业老师缺乏。2、家长的教化观

11、念同实施课程改革要求有较大差距,观念转变比较困难,家长参加课程改革的难度较大,家长中适应课程改革理念的建立还要经过相当长时间的努力比如,有的家长只关切子女考多少分,其余就一概不管了成果属于过去，问题靠我们想方法解决。我们信任,通过此次检查活动,能够进一步促进学校和教学常规管理工作更上一个台阶,进一步规老师的教学行为方式,促进老师的专业专长,促进学生的健康成长,提升学校的管理品位和教化质量感谢大家！其次篇：中心小学教学常规工作检查汇报材料中心小学教学常规工作检查汇报材料敬重的各位领导：大家！首先，请允许我代表中心小学热情地欢迎各位的到来。本学期以来，在区教化局的领导下，在中心学校的干脆指导和帮助

12、下，我校仔细贯彻党的教化方针，主动推动素养教化和新课程改革，坚持教化创新，深化教化改革，以全面发展为宗旨，紧紧围绕提高教化质量这个中心，加强常规管理，加快实施教化现代化工程，充分调动全校老师教学教研主动性，努力促进学校各项工作稳定和谐的发展，我们信任,通过此次活动，能够进一步促进学校和教学常规管理工作更上一个台阶，进一步规老师的教学行为方式，促进老师的专业专长，促进学生的健康成长，提升学校的管理品位和教化质量。下面让我就小良镇中心小学在教学常规管理方面的状况向在座的各位作简要的汇报：一、主要成果。1、把平安工作放在第一位。为确保师生在校的一切平安，保证学生身心健康发展和学校工作的有序进行，我们

13、特制定了学生集队来回制度、?门卫平安管理制度?、?课堂教学制度?、?设备设施检查制度?、?课间管理制度?、?集会活动平安制度?、?用电平安制度?、?节假日值班保卫制度?，并成立了以 校长为组长的平安工作领导小组，通过值周领导、值日领导、老师值日三支日常检查队伍，加强常规检查，并作记录。发觉问题刚好反馈、刚好解决。校长于学期初和全部老师签定了平安工作目标责任书，明确平安时段的责任。依据节令的改变，我们分别为学生家长发放了夏季平安须知和冬季平安须知，内容包括：行路平安、饮食平安、用电防火平安、戏水防溺、校内内部平安、社会生活中的平安等。努力做到学校、家庭、社会教化三统一。2、为全面推动素养教化，保

14、证基础教化课程改革试验工作的顺当进行，我校依据教化部义务教化课程设置试验方案及上级相关的课程件精神，结合学校实际，以体现义务教化的基本性质，遵循学生身心发展规律，适应社会进步、经济发展和科学技术发展的要求，为学生的持续、全面发展奠定基础为准则，构建符合素养教化要求的新的基础教化课程体系。3、依据德智体美劳等全面发展的要求，均衡设置课程，各门课程比例适当，并可根据地方、学校实际和学生的不同需求进行适度调整，保证学生和谐、全面发展；依据学生身心发展的规律和学科学问的内在逻辑，义务教化阶段九年一贯整体设置课程；依据不同年龄段儿童成长的须要和认知规律，依据时代发展和社会发展对人才的要求，课程门类由低年

15、级到高年级渐渐增加。4、加强课程的综合性，注意学生阅历，加强学科渗透。各门课程都重视学科学问、社会生活和学生阅历的整合，变更课程过于强调学科本位现象。设置综合课程。5、严格执行课程改革的实施要求编排功课，排齐开足学科课和活动课程，并从师资配备上赐予实施保证。例如，配备专职体育老师，并安排逐年增加专职老师数量，以确保各类活动课程的有效开展。6、学校有一套比较完善的规章制度，老师的工作分工比较明确，职责清晰。比如，建立值班行政带班制度，统筹支配值日老师分工职责，值日老师从早到晚都有剧烈的值班意识，为学校的健康正常运转供应切实保证。7、在老师的日常教学管理方面，学校能形成有特色的教学常规检查实施方法

16、，每周实施备课登记制度，每学期由教育处牵头，分期初、期中、期末组织对各类安排、作业批改、反思及上课、听课状况进行专项检查，并将检查结果作为每学期教学常规工作老师个人积分的重要依据。8、重视家校的联系，以家长会为主要形式，拓展家校联系的渠道。由于我校学生居住比较分散，老师上门家访有实际困难，针对这种状况，我校已经形成家长会制度，每学期利用白天分期中、期末两次召开，通过这个形式，向家长介绍学校的办学理念与取得的成果，展示师生的精神风貌，扩高校校的办学声誉，沟通师生间的联系。得到了广阔家长的广泛评。9、重视学生的个别辅导与特长培育。每年能着重抓几个爱好小组的活动。10、主动探究合理的学生发展评价方案

17、，建立健全学籍管理制度。建立由班主任、科任老师、学生本人、家长、同学共同参加的评价体系。11、关注老师的发展评价。重视老师的学习制度建设，主动营造良的校内读书氛围。比如每学期开展老师政治、业务学习活动，努力开展形式多样的教研活动，促进老师的探讨意识的形成与探讨实力的逐步提高。12、能够坚持质量监限制度，我校一贯重视学困生的辅导，每学期都要求班主任及任课老师对本班学生做到心中有数，了解学生的学问技能驾驭状况，从而在培优辅差中做到有的放矢，并进行质量分析，为下一阶段改进教学做打算，有效地促进教学质量的提高。13、重视并加强学生的养成教化与“三风建设”，有意识地建设健康和谐的校内氛围。比如，依托少先

18、队工作开展学生的养成教化，少先队能够通过开展升旗仪式、队的活动等形式多样的活动，促进学生良行为习惯的养成，促进学生自我管理实力的提高，取得了肯定的成效。二、存在的问题与困惑。1、学校办学条件硬件设施明显落后，各功能教室不足，设备陈旧、损坏多。2、个别老师教学方法模式依旧陈旧，教学效率低。3、对老师的专业发展评价是最难的，也是最困难的。到目前为止，只能是在不断摸索不断完善的过程之中寻求方法。面对这些存在和暴露出的问题，我会不断学习、深化调查探讨，从根本上解决存在的问题。今后，我们将一步规教学常规工作管理，强化教学管理意识和教学质量意识，推动学校教化科研工作，推动教学改革的深化发展。为了进一步加强

19、教化教学常规管理，全面推动素养教化，切实提高学校课堂教学质量。我校在接到县教化局关于开展中小学教学工作视导检查的通知后，比照标准，就学校的各项教学常规管理工作进行了仔细的自查，现将检查状况汇报如下：一、教学管理1、严格按课程安排开设课程，每学期有新排课程总表。学校每学期均依据山东省颁发的学校课程开设标准，严格落实，既不多开课程，也决不少开课程，严把课程关、课时关，并能科学规划，重新设计课程总表，并将班级课程表、作息时辰表上墙，刚好向老师、家长公布。2、学校有教学常规管理实施细则和分学年（期）的教学活动安排，同年级统一教学进度，老师有全部任教学科的分学期（年）教学安排。3、学校建立了教学管理实施

20、细则，从教学安排的制定、设计到备课，上课、学生的作业、教研活动等均制定了相应的管理制度来规老师的教学行为，提高学校老师的整体教学质量。4、实行行政领导包教研组、备课组制度。包组领导实行循环听课的方法，争取一个月在蹲点的年级听课一个轮回，主动与老师沟通，促进老师提高课堂教学水平。为了使教学常规管理能持之以恒地坚持下去，学校中层以上的领导首先做持之以恒的表率，身体力行。要求老师坚持每学期听课不少于30节，校长听30节，中层干部听40节，关注老师课堂表现，向40分钟要质量。二、教学工作1、重视集体备课本学期，我校对老师提出教学常规“六仔细”的要求，强调仔细备课是每位老师的职业底线，备课除了课前学习课

21、标，课中做到备教材、备学生、备教法等常规之外，主动提倡发挥教研组集体的才智，重视集体备课。各教研组坚持每周在同年级同学科中开展一次集体备课。备课做到有三定：定时间、定内容、定中心发言人，运用集体才智，帮助个人设计教案。 备课提前一周，细心备每一课，没有出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，重难点、教学打算、板书设计等要齐全，有教具体的教学过程，合理的教学方法，字迹工整、清楚。有教学反思，反思，内容多是教学过程中老师的想法、做法，学生在课内的反应状况及学生作业反馈等。教育处进行定期或不定期检查，检查之后资料作为个人业务档案。2、课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准

22、”的理念，仔细处理学、教、练三者的关系。要构建素养教化的课堂教学氛围，在师生同等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思索和活动；擅长用激励的语言激励学生大胆创新，培育学生的问题意识，探究精神和科学看法；要重视基础学问、基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感看法和价值观的培育；把培育学生良的心理素养和健康的审美情趣列入教学目标；主动帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，激励合作学习、探究学习，促进师生之间相互沟通，相互沟通，共同发展，敬重学生人格，帮助学生养成良的学习习惯；充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习爱好，留意发挥学生的主体作用

23、，让学生在课堂教学中学会学问的迁移,得到创新的启迪，体验胜利的喜悦，获得更多的学问。3、老师细心布置作业，加强针对性，体现敏捷性，提倡分层布置作业，限制学生的课外作业量。语忌死抄、死背，注意积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注意实践性、应用性作业，其他各学科也应创建性地布置作业。各年级扎扎实实抓写字工作，严格抓学生的写字质量。作业批改仔细、刚好、正确，还进一步加强面批的次数。三、教学教研1、校本教研坚持以发展为主题，以关注学校发展为根本，以促进师生的发展为宗旨，以新课程试验过程中所面对的各种详细问题为对象，以老师为探讨的主体，开展形式多样的校本教研活动，学校教研氛围深厚，有力推

24、动了学校教化教学工作的可持续发展。2、区域教研主动参与县市教研室组织的教研活动，且担当了几学科的集体备课。我校以本次视导为契机，通过教学工作自查自究，使我们发觉了存在的问题和不足，找到了今后努力的方向。我们将针对这些问题和不足，下大力气进行整改，使垛石镇索庙小学的教化教学常规工作再上一个新的台阶。为更规学校教化教学工作，促进老师常规工作正常有序的开展，我校成立了以校长为组长的教学常规检查领导小组，对老师的常规工作进行了细致的检查，针对这次检查总结如下：记录检查小结：通过本次检查，感觉多数老师的记录项目齐全、量足、记录仔细，效果良。但是有个别老师的记录不仔细，有应付的思想，如听课记录过程简洁，评

25、议和小结不深刻，写得较简略;学习记录量足，但是体会不是发自自身的思维和想法，而是从书面上抄下来的;班务记录，老师按周记录平常的工作细微环节，体现班级事务的内容太少。较的老师有：田卉、谢燕、马登科、李恒等。作业检查小结：通过本次检查，大部分老师都能够根据中心校要求设置作业，作业设置齐全，作业样式上比较敏捷，作业量能跟得上要求。老师批改上能够做到仔细、细致，对学生出现的错误，刚好进行二次批改，并仔细做作业批改记录。如田卉老师、孙艳老师所教班级虽然学生人数较多，每次批改作业都要花费大量的时间，但是作业的批改依旧是认仔细真，批语写的是一丝不苟;史志梅老师对学生的错题辅导刚好。备课检查小结：通过检查，多

26、数老师的备课都比较仔细，教学目标明确，教学过程详实，教后反思比较深刻并且有肯定的量，备课课时也比较足。总的来说，主科与副科。语、数学科备课单元分析比较透彻，单元小结比较详细。不足之处就是有个别老师备课比较简练，没有量。教学反思内容较少，不够要求的字数。本次检查较的老师有：谢燕、田卉、史志梅等几位老师。教学常规工作检查汇报材料教化教学部分：一、教学管理1、严格按课程安排开设课程，每学期有新排课程总表。学校每学期均依据广东省教化厅颁发的学校课程开设标准，严格落实，既不多开课程，也决不少开课程，严把课程关、课时关，并能科学规划，重新设计课程总表，并将班级课程表、作息时辰表上墙，刚好向老师、家长公布。

27、2、学校有教学常规管理实施细则和分学年（期）的教学活动安排，同年级统一教学进度，老师有全部任教学科的分学期（年）教学安排。3、学校建立了教学管理实施细则，从教学安排的制定、设计到备课，上课、学生的作业、教研活动等均制定了相应的管理制度来规老师的教学行为，提高学校老师的整体教学质量。二、教学工作1、重视集体超周备课本学期，我校对老师提出新要求，强调仔细备课是每位老师的职业底线，备课除了课前学习课标，课中做到备教材、备学生、备教法等常规之外，主动提倡发挥教研组集体的才智，重视集体备课。各教研组坚持每周在同年级同学科中开展一次集体备课。备课做到有三定：定时间、定内容、定老师，运用集体才智，帮助个人设

28、计学案。教育处进行定期或不定期检查，检查之后资料作为个人业务档案。2、课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，仔细处理学、教、练三者的关系。老师要充分利用所备的学案，构建素养教化的课堂教学氛围，在师生同等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思索和活动；擅长用激励的语言激励学生大胆创新，培育学生的问题意识，探究精神和科学看法；要重视基础学问、基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感看法和价值观的培育；把培育学生良的心理素养和健康的审美情趣列入教学目标；主动帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，激励合作学习、探究学习，促进师生之间相

29、互沟通，相互沟通，共同发展，敬重学生人格，帮助学生养成良的学习习惯。3、老师细心布置作业，加强针对性，体现敏捷性，提倡分层布置作业，限制学生的课外作业量。语忌死抄、死背，注意积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注意实践性、应用性作业，其他各学科也应创建性地布置作业。各年级扎扎实实抓写字工作，严格抓学生的写字质量。作业批改仔细、刚好、正确，还进一步加强面批的次数。4、抓“周测、月考”工作，全面提高教学质量。三、教研工作1、开展备学案的探究探讨活动。2、开展“两先两后”教学探讨活动。3、主动参与中心学校举办优秀课例竞赛，两位老师获得一等奖，三位老师获得二等奖。第三篇：教学常规工作检查

30、汇报材料余湾小学常规工作自查报告在区教体局和中心校的正确领导下，我校以提高学校的教化教学质量为目的；以加强老师业务素养培训，努力提高老师教化教学水平手为段；以加大常规教学管理力度为抓手；以“三评三改”活动为动力；推动学校工作再上新台阶。下面把我校在教化教学各方面的工作进行简要的汇报。一、仔细开展“三评三改”活动，使活动扎实有效。1、学校高度重视“三评三改”活动的开展，成立了以校长为组长的工作领导小组，并委派朱慧同志特地负责此项工作，做到工作责任落实到人。2、大力开展宣扬工作，让全体师生和广阔群众了解“三评三改”活动的目的意义和活动的详细内容。为此，学校设立了特地的固定宣扬栏，依据活动不同的阶段

31、刚好更换内容；结合“大家访”活动深化学生家庭，宣讲“三评三改”活动的目的意义和活动的详细内容，并发放问卷调查表，刚好反馈信息刚好做出整改。3、通过第一、其次阶段工作的开展，我们刚好的总结阅历，比照要求，查找缺点，要求每位老师写出一篇深刻、实在的自我剖析材料和一篇触及灵魂深处的学习心得，并在全体老师会上沟通。二、立足教学常规，规教学行为；提高课堂效率，提升教学水平。1、我校始终把教学常规作为学校管理的重中之重。树立“抓质量必需抓常规，抓常规就是抓质量”的观念。为此，我们坚持以校为本，因地制宜的原则，实行集体学习和自学相结合的方法，仔细学习领悟安康市教化局“六常规”件精神.学校领导定期检查学习笔记

32、，随机抽查老师和学生的知晓率，以达到预期的学习效果。2、反复学习新理念、探讨新教材、探讨新教法，集体备课，主动开展校本教研，不断在探讨中创新，在创新中发展，在发展中提高，加快了老师专业成长的步伐。 始终坚持用教学常规对教学质量的形成过程进行全面管理。对备课、上课、作业布置及批改、课后辅导等环节都提出了明确的要求：在备课中，提倡教案内容自主、创新，真实且具有指导性，教案要有自己的特性和亮点。每月检查一次作业，将检查考核结果刚好向老师公布。学校先后修定了一系列管理规定，如余湾小学教学工作常规、教学常规检查制度、老师备课制度、校本教研检查制度。在教学工作的安排、实施、检查等方面做到了有章可循，使教学

33、管理逐步走上科学化、规化。在老师备课的质量上，我们要求老师要仔细钻研教材，按学校统一制定的教案要求，备具体教案。三、扎实教研，深化改革，不断发展。为使校本教研常规化，我们将教学探讨与老师日常的教化教学工作紧密结合起来，并制订了教研工作常规要求。1、重视业务学习，提高老师理论水平课程改革对老师角色定位、教学方式，教学行为，都提出了新要求，在这种状况下，老师必需通过不断学习探讨，才能实现多重转变，因此我们要求老师每周自学时间不低于2小时，学习各种关于新课程的资料、图书、各种教学杂志，并做读书笔记，学校每学期检查两次并做评比。2.学校结合自己的实际，每学期都能制定操作性强的教学教研安排，并根据安排支

34、配开展校本教研活动，要求老师就自己教化教学中遇到的问题，在教研组探讨，找到共性问题，大家绽开行动探讨、找寻最佳的解决方案，并撰写阅历总结或案例分析学期末形成书面总结，学校学期末将对案例反思及论进行评比并归档。四、凝练办学思想，提升办学理念。我们立足学校实际，依据新课程改革的理念，不断丰富“博学弘德.勤奋.务实”的校训内涵，提出了“质量立校、科研兴校、特色强校”的办学思路。借鉴并引用先进学校的化理念：一切为了学生的发展，一切适应学生的发展，一切促进学生的发展。对学生的生命质量负责，为学生终身发展奠基。我们还制定了学校五年发展规划，以明天的眼光来引领今日的实践。我们还注意通过学习、沟通，逐步把办学

35、理念和思路转化为老师的办学共识。，使每一位师生都切实感受到自己是学校的主子，感受到学校的办学理念。五、加强毕业班的教学管理，提高毕业班教学成果。毕业班工作是学校工作的重中之重，毕业班对外是窗口，对内榜样，近年来，我校加强了对毕业班的教学管理，首先确定思想素养高、业务实力强的毕业班老师。每学年毕业班定期召开三会：学生会、家长会、老师会，对毕业班的老师提出可行性要求，制定可行性的目标，从思想上提升老师的责任感和紧迫感。召开毕业班家长会并要求毕业班老师定期家访，让家长们能刚好了解自已孩子存在的问题，形成教化合力。刚好召开毕业班老师阅历沟通会，仔细总往年毕业班工作的得失，分析这届毕业班的优势和存在的问

36、题，提出阶段性目标。六、平安工作为确保学生在校的一切平安，保证学生身心健康发展和学校工作的有序进行，我们特制定了?门卫平安管理制度?、?课堂教学制度?、?设备设施检查制度?、?课间管理制度?、?用电平安制度?、?节假日值班保卫制度?，通过值周领导、值日老师加强常规检查，并作记录。发觉问题刚好反馈、刚好解决。反思与探究根据各类常规要求，我们检查发觉，工作中还存在以下问题：1、规章制度有待进一步完善，检查督促仍需加强。2、老师校本探讨主动性不高，业务学习还不自觉自愿。没有养成勤于思索，擅长动笔的习惯。3、个别老师教学方法模式依旧陈旧，教学效率低。面对这些存在和暴露出的问题，我们会不断学习、深化调查

37、探讨，从根本上解决存在的问题。今后，我们将进一步规教学常规工作管理，强化教学管理意识和教学质量意识，推动学校教化科研工作，推动教学改革的深化发展，使我校的教学质量有一个更大的提高。张滩镇余湾小学2022、10第四篇：教学常规工作检查汇报材料教学常规工作检查汇报材料开学以来，我校始终以素养教化为核心，以均衡发展为重点，以和谐教化为主题，全面贯彻党的教化方针，以重实际，抓实事，求实效为学校工作的基本原则，在教管组的正确领导下，有条不紊地开展了一系列活动，现将前段工作汇报如下：一、常规管理规有序：本学期，我们接着加大了对教学过程的指导和管理力度，对安排、备课、上课、作业、辅导、检测进行科学的指导与监

38、督，建立了良的课堂秩序，为提高课堂教学质量供应了保证。为强化我校教学常规管理，确保教学常规环节的落实，切实提高我校教化教学质量。学校在教育处的细心组织和支配下，分别于9月30日，11月1日进行了两次全面的教学常规工作检查。在检查过程中，对老师的个人备课、上课、教学进度、作业批改、听课记录、试卷批改、培优辅差、老师业务学习、经典诵读活动的开展以及班主任班级常规工作的开展进行了深化、细致的检查。1、备课。经过检查，我们发觉绝大部分老师的备课都较以往有很大的提高，教案有明确的教学目标，教学重、难点突出，有板书设计，教学环节齐全，每个单元都有单元备课及课时支配。部分老师能写教学反思。我校将教学检查工作

39、作为聚焦课堂的突破口，目的就是使一线的老师真正理解只有在仔细备课，高质量的完成教案的基础上才有可能有效的提高课堂效益。2、作业。本学期我们接着在作业的布置上本着有发必收，有收必改，有改必讲，有错必纠的“四必”原则，严格要求老师的作业和批改做到细心布置，细心批改，反馈刚好，方法有效。同时学校在检查作业的环节上也进行了改革，采纳了集中检查与分散抽查相结合的形式，从检查的整体状况来看，各班能根据学校要求准时上交作业，基本保证根据学生人数交全作业。在作业布置上，老师们从学生实际动身，科学、合理、有针对性地布置作业，作业量适中，刚好进行批改。练习册作为课堂作业老师们做到了全批全该，作批改大部分老师做到了

40、精批细改，部分老师的评语经典到位，能充分地调动学生的主动性。二、课堂教学务实求新：1、接着开展“比教”活动。为促进老师专业发展，推动学校教学改革，提高教化教学质量，我校依据县教化局关于接着推动“课内比教学”工作的通知精神，结合乡教管组“人人公开课，每天公开课”活动实施方案，在全校接着深化地开展了“课内比教学”活动。我们把开展“课内比教学”活动作为提高老师专业技能的一项重要举措，此项活动始终突出“新理念、新课程、新教法”，切实引导老师深化探讨课堂教学艺术，提高教学艺术和课堂教学的有效性，切实打造我校“师德高尚，教法多样；教研一体，创新争优”的老师品牌，形成老师素养与教学质量共同提高的良机制。为了

41、加强活动的组织领导，学校成立以xxx为组长，xxx为副组长，姜大杰、夏青山为组员的“比教”活动领导小组，保证让活动落到实处，让全体老师得到熬炼和提升。2、开展“随堂听课”活动。为了更的提高我校老师的业务实力，学校领导依据课表采纳不提前通知的方式随堂听课，听老师的授课，看学生的表现，通过课堂上老师真实的表现，学生实实在在的反应来了解老师平常实际讲课的状况了解老师的课堂教学效果。课后领导依据课堂教学状况进行点评，授课老师也紧扣学生当堂的状况谈课后反思和今后教学的整改措施。开学以来，通过这样的活动提高了老师备课和上课的质量。听课后，老师都能刚好上交自己的课堂教学反思，反思中依据本班学生的课堂反馈状况

42、能切中要点的提出整改看法，并将措施一一落实到实处。三、质量检测扎实有效。学校的教学质量是学校生存和发展的命脉，在本学期的教学工作支配中，特殊注意了质量检测。1、加强单元测试管理。学校要求老师每上完一个单元刚好进行测试，了解学生单元学习的状况，刚好进行查漏补缺。教学月查中，我们发觉全体老师都能依据教学进度进行单元测试，教育处仔细检查了试卷分析，从试卷分析来看，多数老师的成果比原来有所提高，学情分析详细到位，补救措施符合班级实情，教材分析精确到位。2、 严格组织期中考试。学校利用教管组统一试卷在学校进行统一考试，调换监考、流水阅卷。写出质量分析报告，对质量不达标的老师责令写出书面的整改方案。四、平

43、安卫生常抓不懈。我校一贯注意学生的思想、平安、卫生教化，始终把平安工作放在首位来抓，坚固树立平安压倒一切的意识，平安工作重于泰山。本学期先后开展了收心教化、整顿班风、路队等活动，充分利用国旗下讲话、班队活动，对学生加强平安教化，提高平安防意识。着重进行防溺水、交通平安、食品卫生平安、防火、防电、防病、防损害等平安教化，提高了全体师生平安意识。为了确保学生的平安，学校与每个班主任签订了平安责任书，并要求个老师把校内平安作为一项重要任务长期抓下去。加强校车平安管理。学校多次组织司机、班主任、车队老师、车队长召开车辆平安工作会议，学校与每名司机签订了平安责任书，明确职责，确保平安。学校定期开展平安隐

44、患排查和整改工作，加强对校舍、围墙、食堂、楼梯等重点部位以及电器、电线、平安设施等重点环节的排查，彻底消退各种平安隐患。对排查出的平安隐患进行了整改，对校内周边的重大平安隐患进行了仔细梳理，确保校内平安。五、存在的问题和困惑1、规章制度仍需进一步完善和落实。“支教老师”和“本部老师”同工不同酬的现象极大的损害了广阔老师的工作主动性。对于老师的评价存在不少困惑，学校的评价机制虽初步形成但还很不成熟，缺乏政策依据和制度保障，我们迫切希望上级教化主管部门能及早出台老师评价制度。2、少数老师落实教学常规工作不到位。主要表现在：部分科目的备课教案较少，或是编写过于简洁；有部分老师把写编写教案看作是一种负

45、担，敷洐了事； 课堂教学方面。一是有些老师教学行为不很规，不坚持用一般话上课，坐着上课，个别老师教化学生欠耐性，有讽刺、挖苦学生现象；二是部分老师课堂教学方法、模式陈旧，教学效率低；作业布置与批改方面。部分老师的作批语过于公式化、雷同化，没有针对性和激励性；六、努力方向：1、接着加强学习培训，加强质量立校意识。学习新课程标准理念，领悟课改精神，了解学科改革的新信息、新理论、新成果。向老师举荐课改方面论著，加强业务理论学习。开展教研活动要重在实效，每位老师的反思要真实有实效性，能给人以启发，启迪，教学设计要真正是有特色、有亮点的精品，公开课要上的新奇、有水平，真正能让听课老师有收获。2、写教学反

46、思。让老师反思自己的教学实践，反思自己的教学行为及教学效果，更新教学观念，改善教学行为，提高教学水平，使老师真正成为教学和探讨的主子。要求常常对自己的读书笔记、教案、教学札记、工作总结等进行反思，在继承的基础上有所创新，在总结的基础上提高。总之，学校管理工作，任重而道远。一方面要重视常规管理的规性，可操作性；要用有创建性的管理机制保证教学、教研活动的生命活力。二要以校本教研和提高课堂教学效率为重点，只有同心协力，务实创新，才能使学教学工作再上新台阶，再创新辉煌。第五篇：高堡初中期末教学常规工作检查汇报材料高堡初中期末教学常规工作检查汇报材料本年度，我校在县教化局的正确领导下，坚持以教学工作为中

47、心，以党的科学理论为指导，确立“有特色、高品尝，创品牌”的办学思路，力求创新，高堡初中期末教学常规工作检查汇报材料。以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育学生创新精神和实践实力为重点，以新课程改革为契机，与时俱进，大胆改革，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，健全制度，完善管理，探究管理创新，创设和谐育人环境，提高管理水平和服务意识，真正做到了以全新的教化理念管理学校。学校教化秩序稳定，教化质量稳中有升，社会满足度不断提高。各方面的工作都取得了显著的成果。现将详细状况和所做工作汇报如下：一、严格执行课程标准和课程安排我校严格根据教化部颁布的课程标准，开齐课程，开足课时，并确保各学

48、科有专职老师任教，无随意增减或删改课程、增减课时的现象。二、教研组管理1、建立健全教研组织我校依据课程标准，课程安排以及教学内容要求，结合我校实际设：语、数学、英语、政史、理化、综合组6各教研组。各教研组长均由该学科学识水平高，科研意识强，学科基本功过硬，具有学科带头作用的老师担当。他们是：数学组：杨宏碧英语组：平花宁理化组：张新正政史组：何卷海综合组：巨龙本学期因工作须要，学校提拔年轻有为，才识过人,对工作有责任感的王争科老师为语组组长，各教研组长都能以身作则带领本组成员，有步骤的开展工作。2、教研创新有特色我校教研工作以校本教研为主。各教研组每学期在校内开展各项教研活动：组织老师上公开课、组织老师评课、老师基本功大赛、学生学科竞赛等，并主动担当县上教研课题探讨，本学年，我校语组，物理组和吴楠同志又分别担当了语综合性学习的应用、多媒体在理化教学中的应用、思品教学中学生问题意识的培育县级教研课题。三、教化教学管理1、制定学校教学工作安排我校每学期初均召开校委会，教研组长会议，反复探讨拟定学校教学工作安排的指导思想，原则以及工作重点难点和完成教学，教研任务的详细措施，然后各教研组、班主任、科任老师围绕学校安排，拟定各类安排，并严格逐步实