大班语言七彩虾教案5篇.docx

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1、 大班语言七彩虾教案5篇 大班语言七彩虾教案篇1 活动目标： 1、能用心听故事，理解故事内容，了解光的七色是红橙黄绿青蓝紫。 2、大胆想象，进展简洁的续编，充分进展幼儿的想象力及语言表达力量。 3、初步了解光与人们的关系。 4、学会有感情地朗读诗歌，大胆参加争论。 5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。 活动预备： ppt课件活动过程： 一、谈话导入教：小朋友教师告知你们一个隐秘哦！太阳有七个淘气的光线宝宝，我们一起来熟悉一下吧！ 幼：红橙黄绿青蓝紫小结：对，它们的名字就叫红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色、紫色，但是这七个宝宝可淘气啦！都东跑西跑，去了许多地方玩，现在我们一起来看看吧

2、！ 二、理解故事内容提问：淘气的七彩光宝宝来到哪里？那里发生了什么变化？ 它们溜到向日葵上，向日葵的颜色变得怎么样拉！（变得金黄金黄）它们来到果园，橘子发生了什么变化？（穿上了橙色的衣服）它们跑到草地上，草地的颜色变得怎么样？（变得绿油油）它们跳到大海里，大海发生了什么变化？（变得蓝蓝的）它们经过沙滩，小螃蟹有什么变化呢？（变成小青蟹）它们亲了番茄和茄子，番茄和茄子又会发生什么变化呢？（番茄有了红彤彤的颜色，茄子有了紫莹莹的颜色）教：这个时候啊，太阳公公喊它们回家啦，看，七个光线宝宝变成什么啦！ 幼：彩虹三、完整观赏故事四、大胆想象，并进展创编淘气的七彩光宝宝明天还会到地上来玩，它还会把世界上

3、的各种东西变上好看的颜色，你觉得淘气的七彩光宝宝，除了故事中它们来过的地方，还会到哪里？那里又会发生什么变化呢？ 幼：淘气的七彩光去了那么多的地方，让那么多的东西有了美丽的颜色，那假如没有了光，我们的世界会变得怎么样？ 幼：教师小结：假如没有了光，我们的世界一片漆黑，全部的东西都会失去它的颜色，不像现在这样五彩缤纷了。光对我们的人类，动物、植物都是特别重要的。 五、导出：小朋友们，今日太阳公公又出来了，淘气的七彩光确定又在玩了，你们想不想跟着教师到外面去找颜色宝宝玩呢？那我们就一起动身吧！ 教学反思： 在整个过程中，教师不断出示图片，孩子们都是以直观的方式为主，我就抓住幼儿的这一特点让她们结合

4、图片来理解故事，这也到达了我预先的效果，包括结合音乐观赏故事，使幼儿产生情感上的共鸣。在后面的争论和续编故事环节，局部幼儿还没完全翻开思路，有的胆小，不敢发言；有的对自己不够自信，怕说出来让别人笑话，这局部我还要加强引导。 大班语言七彩虾教案篇2 设计意图： 目标： 1、理解故事内容，初步了解光的七色是赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。 2、理解光与环境以及人们生活的关系，大胆地想象进展续编。 重点：理解故事内容，初步了解光的七色。 难点：大胆地想象进展续编。 预备：故事教学ppt、录像。 过程： 一、回忆“与太阳一起的感觉“，引出太阳公公的七个淘气宝宝。 师“小朋友们和太阳公公一起玩的时候，感觉到

5、什么了？“你们知道吗？这是由于太阳公公有七个淘气的光线宝宝，他们是谁呢？我们一起来听听故事就知道了。 （师：引导幼儿结合自己已有阅历，回忆与太阳一起玩的感受，大胆地进展表述。 幼：依据已有阅历，大胆进展表述。）二、观看ppt，理解故事内容。 1、出示第一张ppt，让幼儿了解太阳的七个光线宝宝“你们知道太阳的光线宝宝是谁吗？“-赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫（师：鼓舞幼儿积极的回答下列问题。 幼：经教师引导，幼儿积极、大胆的进展发言，完整的将内容叙述出来。）2、分别出示其余ppt，理解故事内容太阳公公的七个光线宝宝可淘气了，他们偷偷地溜到地上来玩，发生了什么变化呢？ 我们一起来看看吧。 提问： 淘气

6、的七彩光宝宝来到哪里？哪里发生了什么变化？ 他们溜到向日葵上，向日葵发生了什么变化？（变得金黄金黄）他们来到果园里，橘子发生了什么变化？（穿上了橙色衣服）他们跑到草地上，草地发生了什么变化?(变得绿油油)他们跳到大海里，大海发生了什么变化？（变得蓝蓝的）他们经过沙滩，小螃蟹有什么变化？（变成了小青蟹）他们亲亲番茄和茄子，番茄和茄子有什么变化？（番茄有了红彤彤的颜色。茄子有了紫莹莹的颜色）（师：引导幼儿并准时鼓舞和表扬幼儿，确定幼儿的答复，增加他们的自信念。 幼：训练幼儿完整叙述力量，3、完整观看课件淘气的七彩光 刚刚这个故事的题目叫淘气的七彩光 完整播放教学课件，幼儿观赏。 （幼：通过观看课件

7、，对故事有了一个整体印象。）三、大胆想象，续编故事1、淘气的七彩光明天还会到地上来玩，会把世界上的各种东西变上好看的颜色，你觉得淘气的七彩光宝宝除了故事中他们来过的地方，还会来到哪里？那里又发生了什么变化? (师： 幼：联想生活中事物的颜色，尝试续编事物有了颜色发生变化的一句话。）2、淘气的七彩光去了那么多的地方，让那么多东西有了美丽的颜色，那么假如没有了光，我们的世界会变得怎么样？ 教师小结：假如没有了光，我们的世界一片漆黑，全部的东西都会失去颜色，不想现在一样五彩缤纷了，所以光对我们的人类、动物、植物都是特别重要的。 幼儿：大胆发表自己的意见3、我们来变成七彩光，去找好朋友，把好朋友变成七

8、彩的。 大班语言七彩虾教案篇3 活动设计背景 大班的幼儿经受了小班、中班的学习过程，她们的求知欲更强了，她们不但对五彩缤纷的颜色非常宠爱，而且对这个多彩的自然界布满奇怪心，她们会由红红的花朵、蓝蓝的天、绿绿的草等来思索：这些颜色是哪里来的？为什么会有这么多的颜色？通过这个故事就可让幼儿知道，颜色来源于光的作用，是淘气的七彩光娃娃从天上来的地上玩出来的。这个过程培育了幼儿对自然界探究的欲望和对生活的喜爱，感受生活的乐趣。 活动目标 1、理解故事内容，初步了解光的七色是：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。 2、在感受作品语言美和意境美的同时，理解光与人们生活的关系。 3、鼓舞幼儿大胆想象，尝试续编故事，

9、充分进展幼儿想象力、制造力及语言表达力量。 4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。 教学重点、难点 重点：幼儿在感受作品语言美和意境美的同时，理解光与人们生活的关系。 难点：在续编故事中，地点与事物，事物与事物间的规律关系简单混乱。 活动预备 1、彩图：红苹果、黄香蕉、彩虹、大海等；用卡纸做的：七色光宝宝 2、学问预备：课前丰富幼儿有关光与色的学问阅历和生活阅历。 活动过程 一、情境导入，激发兴趣：今日教师给你们带来了几个美丽的颜色宝宝，它们是谁呢？引出课题淘气的七色光 二、教学过程 1、演示法：教师逐一出示颜色宝宝让幼儿识别，教师完

10、整叙述故事后提问：太阳有几个光线宝宝？它们的名字分别是什么？幼儿初步理解故事。 2、教师再次讲故事，同时出示彩图，让幼儿进一步感受和理解故事内容，这个环节我采纳教师设疑幼儿猜想提醒答案的手法，紧扣幼儿心弦。 3、让幼儿带着问题完整观赏故事，在这个环节课配上音乐背景，让幼儿在听觉、视觉、想象完善统一，从而产生情感上的共鸣。 4、启发幼儿争论光与人们生活的关系：小朋友，假设我们的生活中没有光会怎么样？在这个环节要为幼儿供应宽松自由的争论环境，这也符合纲要中的“鼓舞幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受，进展幼儿语言表达力量和思维力量。”等幼儿争论完后，教师再小结。 5、教师连续启发幼儿联系生活尝试续

11、编故事，教师为幼儿供应展现平台，让幼儿体验与同伴沟通等乐趣，增加自信念。 三、完毕：让幼儿评“能说会道之星”“故事大王”完毕活动。 教学反思 1。对备课过程中活动内容、教学理论、幼儿学习方法的反思。 幼儿对这个故事很感兴趣，学了这个故事，让幼儿的种种问题得到了答案。在教学中我用了情境教学法，使活动呈现趣味性，寓教育于生活，让幼儿在玩中学，学中玩。而幼儿则采纳了争论法，教师给她们充分的时间和题材让幼儿发挥想象尝试创编故事。 2。对活动过程的反思：在整个过程中，教师不断出示图片，孩子们都是以直观的方式为主，我就抓住幼儿的这一特点让她们结合图片来理解故事，这也到达了我预先的效果，包括结合音乐观赏故事

12、，使幼儿产生情感上的共鸣。在后面的争论和续编故事环节，局部幼儿还没完全翻开思路，有的胆小，不敢发言；有的对自己不够自信，怕说出来让别人笑话，这局部我还要加强引导。 大班语言七彩虾教案篇4 活动目标： 1、获得光与色的感性阅历，初步了解光的七色是赤橙黄绿青蓝紫。 2、大胆想象、续编，理解光与环境以及人们生活的关系。 3、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 4、能自由发挥想像，在集风光前大胆叙述。 5、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。 活动预备： 1、选择晴朗的天气进展活动 2、挂图14号，故事磁带。 活动过程： 1、观赏故事。 完整观赏故事一边。 太阳公公有哪些光线宝宝？他们是什么颜色的？ 淘

13、气的七彩光宝宝来到地面上做了哪些事情？ 2、理解故事能容。 出示挂图，叙述故事。 他们溜到向日葵上，向日葵发生了什么变化？（变得金黄金黄） 他们来到果园里，橘子发生了什么变化？（穿上了橙色衣服） 他们跑到草地上，草地发生了什么变化？（变得绿油油） 他们调到大海里，大海发生了什么变化？（变得蓝蓝的） 他们经过沙滩，小螃蟹有什么变化？（变成了小青蟹） 他们亲亲番茄和茄子，番茄和茄子有什么变化？（番茄有了红彤彤的颜色，茄子有了紫莹莹的颜色） 3、争论光和人们的生活的关系。 淘气的七彩光宝宝有几种颜色？给人们带来了什么？ 假设我们生活中没有了光会怎么样？ 没有了光，我们的世界一片漆黑，全部东西都会失去

14、它的颜色，世界上就不像现在这样五彩缤纷了。光对人类、动物、植物都是很重要的。 4、想象、续编故事。 淘气的七彩光宝宝明天还要到地面上来玩。他们会到哪些地方去？和谁一起玩呢？ 联想生活中事物的颜色，尝试续编淘气的七彩光。 活动反思： 大班幼儿的求知欲强，对五彩缤纷的自然界布满了奇怪心，为何自然界有这么多颜色，这些颜色是在马来的，这些颜色对我们的生活有什么用处？而淘气的七彩光这个故事就可以将幼儿带入他们急欲探究的天地，帮忙幼儿成为颜色世界的探究者，发觉自然界中的很多神秘，培育幼儿对自然界探究的欲望和对生活的喜爱，从而感受生活的乐趣。 大班语言七彩虾教案篇5 活动目标： 1.理解故事内涵，体验世界的

15、丰富多彩 2.能运用多种颜色表现七彩山谷 活动预备： 挂图18号幼儿活动材料其次册2528页 铅画纸油画棒 活动过程： 一山谷里的美丽花 出示挂图一，有一个奇妙的山谷，里面长满了各种颜色的花朵，小朋友们，教师邀请你们一起去看看这奇妙的山谷里面都有那些颜色的花。 引导幼儿来发觉山谷里面都有些什么颜色的花，并说出花的颜色 小结：原来这就是奇妙的山谷，山谷的花朵们都说自己是最美丽的花，自己的山谷是最漂亮的山谷。 二山谷变得很漂亮 怎样才会让山谷变得更漂亮，有更多颜色的花呢？ 出示挂图二，山谷里来了谁？它是怎样让山谷变得更漂亮的？（白色蒲公英） 蒲公英请来白色的花，让山谷变得更加的漂亮。我们一起来看一

16、遍这个故事。幼儿翻开活动材料进展教师引导的有序阅读，并尝试复述故事内容。 三七彩山谷我来画 小朋友们想一想山谷里面要是有更多颜色的花，山谷会变得什么样子？是不是更加漂亮了。那我们大家一起来画一画漂亮的七彩山谷。 大幅铅画纸事先布置好山坡，溪流，树林。让幼儿想一想要在这里面添一些什么？ 幼儿分组，在铅画纸上用油画棒进展绘画各种颜色的花朵。 教师引导幼儿边作画边说出自己的想法。怎样使山谷变得更漂亮。 组成漂亮山谷。将幼儿绘画好的花朵拼在大幅的铅画纸上，一起赏析。 小结：本次教学活动，帮忙幼儿进一步熟悉到蒲公英请来白色的花是山谷变得更加漂亮，有颜色和无彩色，会使我们的世界我们的生活变得更加漂亮。 教

17、学反思： 细节描述： 细节一：孩子们你们喜爱什么颜色呢？（红色、粉红色、蓝色、绿色）还有许多许多的颜色，这里有一个奇妙的山谷，它这里可奇妙了，你们说的颜色它都有，我们一起来看看吧。 细节二：山谷里有这么多美丽的颜色，那请你想想，怎么样七色山谷变得更美丽？（再种点草、还有各种各样的花）各种各样的花指什么呢？它们是什么颜色的呢？（茉莉花）它是什么颜色的呢？（似乎是白色的）对了，刚刚我们说的七色山谷里有没有白色呢？（没有）那你想想多了白色会怎么样？（会变得更加地美丽）那我们一起再来听听看故事后来谁来了七彩山谷，山谷里会有什么样的变化呢？带着问题我们一起来听故事七彩山谷。 评价分析： ?七彩山谷这个语

18、言活动通过叙述故事，让幼儿理解故事内涵，体验世界的丰富多彩；并且能够运用多种彩来表现七彩山谷。细节一为我的导入活动，以问幼儿喜爱的颜色为导入，颜色孩子们平常接触得比拟多，处处都有颜色，这样的谈话导入让幼儿放松心情，自然而然地开头整个活动。细节二为其次环节中的一个问题，怎么样七彩山谷变得更加地美丽？让幼儿进展大胆想象并进展猜想，在幼儿想象猜想的根底上再进展叙述故事会让幼儿有更深的印象，对于故事中的情节也记得更坚固。 所思所悟： 颜色是孩子们日常生活中常常接触的，且是特别喜爱的，在他们的衣服上、鞋子上、生活中处处可以观察颜色的存在。在这个活动中给孩子们创设一个想说、敢说、喜爱说并得到积极应答的环境，在这样的环境中，让孩子们在轻松开心的气氛中进展学习。固然在这个活动中也有许多缺乏的地方：例如，故事中有许多花的种类，我觉得应当要进展课前丰富让幼儿知道有些什么花，它们的颜色是怎么样的？这样让幼儿进展答复的时候会有更多的小朋友举手；还有在第三个环节中七彩山谷我来画中，让幼儿进展绘画，发觉画下来的效果不是特殊的理解，或许是请幼儿画之前没有讲清晰让幼儿画什么，引导画下来画面不是特殊地好看。在今后的日子里留意这些问题，争取做得更好。