大班油和水教案6篇.docx

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1、 大班油和水教案6篇 大班油和水教案篇1 词句嬉戏：好玩的线路图 一、嬉戏目标 1、幼儿对线条图能绽开丰富的想象，促进幼儿发散性、求异性思维的进展。 2、幼儿能清晰地将想象出的词语运用到语言活动中。 二、嬉戏预备：组合图两人一幅，木珠两人一筐。 三、嬉戏方法 1、两人一组，轮番看线条组合图，说出像，并利用词汇说一句完整的话。说对者可得一枚木珠，得木珠多者为胜。如：我看这幅图有点像“骆驼”，骆驼喜爱在沙漠中生活。 2、猜拳打算看图说的先后次序，轮番进展。一次只能说一个词，一句话，说对者才可获得木珠。每次所说的词与句子都不能重复或雷同，每次所说的词要有肯定的依据和道理。 大班油和水教案篇2 活动目

2、的： 1、依据故事情节进展续编； 2、把握避雨的生活常识； 3、知道遇事会想方法、做有爱心的孩子。 活动重点： 把握避雨的生活常识 活动难点： 进展幼儿规律思维力量和语言表达力量 活动预备： ?下雨了背景图 小蚂蚁、小蝴蝶、小蜜蜂、小黄鸡图片各1 绘画纸4张水彩笔若干 活动过程： 一、故事引入：小雨了 轰隆隆、打雷了，下雨啦！在郊外工作的小动物们抓紧找地方避雨。小蚂蚁找到一个大大的蘑菇，躲在下面避雨；小蝴蝶飞来飞去，找到一片大大的叶子，躲在下面避雨；小蜜蜂很聪慧，直接躲到一朵香香的、红红的花朵里避雨。只有小黄鸡，慌张地四处跑，大雨淋湿了它的羽毛，它还没有找到避雨的地方，急得叽叽叽叽地叫着. 1

3、、在叙述的过程中，引导幼儿分析小蚂蚁、小蝴蝶、小蜜蜂为什么要躲在蘑菇、树叶、花朵里。 2、小朋友，赶快帮小黄鸡想想方法吧！ 二、争论：小黄鸡能躲在什么地方避雨？ 1、自由争论并说说想法； 2、分组争论，拿出最实有、最便利的方法，并用笔画出来； 3、每组派一名代表，将自己小组商议的最好方法供应给小黄鸡； 4、小结：确定幼儿遇事会想方法，有爱心的好品质。 三、阅历迁移：生活中，假如你一个人在外面玩，突然下暴雨了，该怎么办？ 1、争论怎样应急避雨 （假如我在什么地方，突然下雨了，我会.） 2、探讨避雨安全（打雷闪电时不再大树地下避雨避雨时不能太慌乱，防止跌倒或碰撞） 3、养成外出带雨具的习惯，你都知

4、道那些雨具 人类最便捷的雨具雨伞 四、延长活动：在美工区装饰美丽的雨伞。 大班油和水教案篇3 设计意图： 在我们的生活中闹钟对于孩子们来说印象慢慢模糊，看时间，闹钟起床都被手机所替代，本次活动我想让孩子们在幽默幽默的音乐声中，用身体动作和打击乐器去仿照闹钟，从而加深对闹钟的了解。所以选择了美国作曲家指挥家安德森的管弦乐淘气的闹钟进展活动。 活动目标： 1.感知理解乐曲的旋律，并把握两种节奏型 2.在把握身体动作的根底上，尝试看指挥随音乐演奏乐器。 3.享受集体合作的欢乐 活动重点：感知理解乐曲的旋律，并把握两种节奏型 活动难点：在把握身体动作的根底上，尝试看指挥随音乐进展乐器演奏。 活动预备：

5、 教具学具：小闹钟、双响筒、三角铁，框子、音乐 环境创设：幼儿半圆围坐 学问阅历：知道闹钟的作用，熟悉打击乐器 活动过程： 一、导入活动，感知理解乐曲的旋律把握节奏型。 1出示小闹钟，引导幼儿去看去听、去仿照上发条的动作。 2让幼儿在情境中去用身体动作仿照闹钟滴答滴答的走路声及响铃声。 3听音乐用身体动作完整表演一遍。 二、看指挥随音乐乐器进展演奏。 1介绍双响筒演奏方法，并示范演奏。 2介绍三角铁演奏方法，并示范演奏。 3用手臂练习乐器演奏。 三、拿乐器看指挥听音乐完整演奏 1教师指挥幼儿演奏。 2按要求送还乐器。 四、教师总结评价，活动完毕。 活动延长：用废旧物自制乐器，让幼儿在角色区进展

6、演奏 大班油和水教案篇4 活动目标： 1、能大胆运用捏、压扁的方式塑造海底生物的形象 2、合作奖作品粘贴在瓶子上形成海底世界的完整作品，体验合作带来的欢乐 3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 4、乐于探究、沟通与共享。 活动预备： 各式装有蓝色水的矿泉水瓶（凹凸不同）和塑料瓶、橡皮泥、自制样品、音乐 活动过程： 1、教师展现自制作品，引导幼儿感受瓶贴画的特别样式 师：小朋友们，今日教师要带你们去海底世界去哦，想想去啊 幼：（沟通，创设情境） 师：那就要仔细观看哦，看谁是最棒的 小朋友们，预备好了嘛？那现在我们就要去海底世界探险咧，往这边看 教师出示作品：瓶子上有什么？是用什么做的？ 这样

7、把作品贴在瓶子上与我们平常直接摆放在泥工板上有什么不一样呢？（引导幼儿发觉瓶贴画是围绕瓶壁制作的，很具立体感，让人觉得鱼儿好像真的在游动）幼儿说居多 引导幼儿观看瓶贴画的构图特点 教师转动瓶子，说：认真看看，瓶子上的鱼的位置有什么变化（引导幼儿发觉由于鱼儿位置凹凸起伏的变化，使画面更富层次感） 2、师幼共同探究瓶贴画的制作方法，并鼓舞幼儿大胆沟通阅历 师：小朋友们，探险历程马上开头喽，你在平常看到的海底世界里面还有什么呢？想不想试一试，看谁的海底世界最丰富最好玩呢？ 幼儿初步尝试进展泥贴制作，并探究泥贴的方法 师：现在请每一位小朋友都来试一试，用橡皮泥制作一条鱼贴在瓶子上，看看怎样才能坚固地贴

8、上去（幼儿思索空间） 争论：你用了什么方法能坚固地贴上去？ 引导幼儿，海底世界，除了鱼还有什么？开动小脑筋的时刻到了！看谁反响最快。迁移到在瓶贴制作中，除了表现鱼还可以表现哪些海底生物呢？例如海草 3、幼儿制作瓶贴画，教师指导 每三人小组合作完成2到3个作品，留意整体布? 提示幼儿发挥想象，大胆表现鱼的形状，要留意颜色的变化 提示幼儿在瓶子的下半局部制作一些珊瑚、水草等生物丰富画面的内容 （指导动手力量比拟差的幼儿，教他们捏比拟简洁的鱼，或可以让一些捏的好的小朋友，在投影上演示。样品不行固定幼儿思维，尽可能给幼儿展现空间） 4、观赏和评价 展现每一组作品，幼儿观赏，教师用相机拍摄，可以将幼儿的

9、作品摆放在教室（赏识教育很重要） 师：海底世界，由于小朋友的到来和参加，让这次探险变得越来越好玩生动，小朋友，开不快乐！ （结尾播放假如感到幸福你就拍拍手） 活动反思： ?海底世界这个活动我发觉幼儿兴趣特别高，而且很欢乐，回忆自己的教学过程，我对整个活动进展以下反思。 选择的内容引起幼儿的兴趣。海底世界是一个既熟识又生疏的地方，海底世界图展现了海底的各种生物，形象而且丰富，神奇的海底世界给孩子们带来无限遐想，让他们画海底世界实际上给了他们自由创作的时机，所以简单引起幼儿的兴趣。作画的材料新奇，能激发幼儿的兴趣。这次活动让幼儿在纸盒上画海底世界，画时纸盒是拆来了平面的，画好后把纸盒再拼好，立体效

10、果很好，幼儿感受从平面到立体的奇妙变化，能很好地激发幼儿的学习兴趣。 但也存在一些缺乏：整个活动时间的安排不够合理，导入局部花费了很长时间，海底世界图生动形象，幼儿都能看出来，不用一个幼儿只说一样。在幼儿尝试示范好后，教师在装饰上再示范又花了很久，幼儿作画时比拟紧凑，有些幼儿来不及，色块不明显。而且在作画前要求提的不够明确。 大班油和水教案篇5 活动目标： 1 会用八角折剪法剪中国结。 2 观赏中国结的多样性，感受中国结的美。 活动预备:中国结ppt；中国结图示；彩纸；剪刀；范例活动过程： 1出示中国结ppt，初步熟悉中国结，感受其美。 今日，我们一起去参观一个漂亮的地方，那里悬挂着很多漂亮艺

11、术品，这些艺术品是我们中国特有的，是我们中国人自己编制的，猜猜是什么？哦，让我们抓紧去看看吧。 我们刚刚看到了什么呀？（中国结）你们知道这些中国结都是用什么做的呢？ 一条条的绳子串在一起就变出了这么多奇妙的中国结，我们中国人真聪慧呀。 你看到了什么外形的中国结，它是什么颜色的？ 有红色的如意结，有红色的鱼，有金色的花生图形真多呀。中国结的主色是红的，又配上了金色，蓝色，绿色，看上去特殊的喜庆、漂亮。 你喜爱中国结吗？为什么？ 中国结外形美丽还有这么多意义呀，难怪大家都喜爱它。它送给我们美妙的祝福，祝福我们如意、吉利。 你家有中国结吗？你还在哪里观察过中国结呢？ 这么多地方都悬挂着中国结，我们多

12、喜爱呀。中国结是我们中国的特色工艺品，是我们中国人的傲慢。 2出示中国结图示，制作中国结。 请幼儿看图，你在哪一步遇到了困难？请个别幼儿示范。 教师示范，重点叙述第三步的对折法。 3幼儿操作，提出要求，教师巡回指导。 看图示剪中国结，剪的时候要用力，但要细心不能剪断。 4 张贴中国结，相互观赏。 你的中国结表示什么美妙的祝福呢？请幼儿相互沟通。 大班油和水教案篇6 一、活动目标 1、通过音乐嬉戏、律动，充分感应美丽的乐句，体验表演带来的乐趣。 2、能用乐器来表现小调乐曲。 二、活动预备 1、音乐梦幻溪、挂图 2、纸盒（内装绿豆若干）四个、乐器：铜碰钟10对 3、画纸、颜料若干份、幼儿音乐用书

13、三、活动过程 （一）故事引导：圆圆和溜溜与其他的精灵们在梦幻溪的音乐会快乐地唱歌、跳舞，玩得特别欢乐，这时候，雨滴婆婆拿出来一个特别奇妙的礼物，它能跟着小雨滴们一起来唱歌，你们听！ （二）律动：会唱歌的礼物 1、出示自制的响雨器，教师示范操作，让幼儿说说：这像什么的声音？ 2、四人一组，共持响雨器，随乐句倾斜，以感应潺潺乐句。 3、感应二个小节的乐句：二个六拍 （三）音乐与舞蹈 1、幼儿分两组进展表演 现在，我们一起来为这首好听的音乐伴奏、表演吧！ a段：铜碰钟/乐器伴奏 b段：彩带/青蛙划船 2、两人一组，拿一条彩带划船。 a段：左右摇摆 b段：一前一后随乐句划船。 （四）美劳：彩色的梦幻溪 师：小精灵们在音乐会上玩得特别快乐，不知不觉，太阳公公已经开头下山，咦！阳光照在水面上，梦幻溪变成了彩色的，原来小精灵们换上了七彩的服装！ 1、教师示范水滴画 2、幼儿坐下，协作音乐。 a段：轻晃纸张/和别人交换。 b段：滴上不同的颜色，并于完成后与其他人相互观赏。 （五）音乐嬉戏书 1、a段旋律：让幼儿观看树叶的大小，并依树叶的凹凸，指唱出旋律的唱名 b段乐句：教师示范边唱旋律边画出水中涟漪，并提示幼儿音乐四个乐句，需要给青蛙画上船浆和水中涟漪。 四、在完成的作业上注上教师爱的吩咐。