大月饼教案通用8篇.docx

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1、 大月饼教案通用8篇 大月饼教案篇1 一、主要涉及领域： 综合。 二、活动目标： 1、在观看做月饼的过程中，知道制作月饼的材料、工具、用途及方法。 2、积极参加活动，大胆地表达自己的想法和发觉。 3、体验和嘉宾一起参加活动及品尝的欢乐。 4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。 5、让幼儿知道节日的时间。 二、活动预备： 邀请制作月饼的嘉宾来园（携带材料和工具）和幼儿共同做月饼。 三、活动过程： 1、向做月饼的嘉宾问好，激发参加活动的兴趣。 2、熟悉制作月饼的材料和工具，了解其用途。 3、依据材料和工具，猜想制作月饼的方法。 指导语：刚刚嘉宾给我们介绍了制作月饼的工具和材料，它们在

2、制作月饼的过程中，有着不同的用处。谁来猜一猜月饼究竟是怎么做出来的？ 4、观看嘉宾制作月饼，了解制作的方法。（在活动中，可以请局部幼儿尝试参加制作，获得亲身感受。） 5、烘烤和品尝月饼，体验欢乐。 四、教学反思： 教师可将制作月饼的过程拍成照片资料布置在环境中，引导幼儿进一步观看和熟识。 大月饼教案篇2 教学目标： 1.感受歌曲“爷爷为我打月饼”中欢快、活泼的心情，并练习清楚的咬字和吐字。 2.节奏创编练习，学习节奏创作的简洁方法。 3.观赏“映山红”，感悟时代特点及音乐的鼓舞作用。 4.竖笛“小宝宝要睡觉”。 教学重、难点： 学习节奏创作的简洁方法，留意附点音符、休止符的唱法。 教具预备：

3、钢琴、磁带、录音机、打击乐器、动物卡片挂图等。 教学过程： 一、感受节奏1.教师放音乐、做律动。 学生拍手律动进教室。21世纪教育网21世纪教育网 今日教师给同学们带来几个小动物，请你们看 2.出示挂图：小动物、鸡、鸟、喜鹊、蜜蜂、蝴蝶等。 提问：你们都喜爱哪些动物？让同学仿照动物叫声，并拍一拍。 3.鸡： 叽叽叽. 用木鱼敲击节奏。 鸟： 吱吱. 用鼓敲击节奏。 喜鹊： 喳喳. 三角铁敲击节奏。 蜜蜂： 嗡嗡嗡嗡. 沙槌敲击节奏。 二、观赏“映山红” 1.同学们，我们来回忆一下故事片“闪闪的红星”中唱的映山红。 2.这首作品表达了什么心情？21世纪教育网21世纪教育网 三、歌曲 1.放录音：

4、让我们来感受一下当年音乐的心情。（爷爷为我打月饼） 提问：听了这首歌曲有什么感受？歌词表现了什么心情？ 学生答复：活泼、好玩。 2.伴奏：随琴用啦哼唱歌曲旋律。 3.视唱歌曲的旋律。 4.按节奏凑词：轻声模唱歌词。 5.随琴合唱，边唱边感受歌曲的心情。 四、音乐创编活动学生分两组进展创编表演活动，边唱歌边表演。 第一组：用打击乐器，打架子鼓为歌曲伴奏。 其次组：编舞，用舞蹈表演。 五、表演：架子鼓、打击乐伴奏、歌表演。 齐唱表演：第一遍唱本课歌词，其次遍唱自编词。 六、竖笛“小宝宝要睡觉”1.学习连音奏法，以567三个音进展练习“小宝宝要睡觉”。 2.学过的三个音编一段小曲，编好后先唱一唱，再

5、吹一吹。 七、小结 在音乐声中完毕本课。 大月饼教案篇3 活动目标 1.熟识爷爷为我打月饼的旋律及歌词内容，学习用不同的乐器为歌曲伴奏。 2.依据创编的节奏性，尝试为歌曲设计打击乐器的演奏方案。 3.在交换乐器时，通过看教师的体态、倾听教师的声音，掌握好自己的乐器。 4.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动预备 1.活动前屡次播放爷爷为我打月饼音乐磁带，让幼儿初步感受歌曲旋律。 2.幼儿座位下放置铃鼓、串铃、圆舞板等乐器。 活动过程 1. 引导幼儿熟识歌曲旋律，学唱歌曲爷爷为我打月饼。 教师播放歌曲磁带，幼儿倾听。 幼儿在教师问题的引导下

6、，回忆歌曲根本内容。 2. 幼儿尝试为歌曲创编节奏型。 教师完整地范唱，同时鼓舞幼儿有节奏地拍手，进一步熟识歌曲的内容和整体构造。 教师：我来唱歌，你们用拍手的方法为音乐伴奏。(教师要留意观看幼儿不同的节奏型)。 幼儿跟教师一起边学唱歌曲边有节奏地拍手。 教师引导幼儿将拍手动作转化成“身体动作总谱”。 教师：现在我们不光要拍手，还要拍身体的其他部位。可以拍身体的哪些部位呢? 教师留意提示幼儿遇到不同节奏型时匹配身体不同部位。 教师反应幼儿的身体动作并集体练习。 教师：现在，请一个小朋友把自己的动作做给大家看。(教师只哼歌曲的第一句，作为开头提示) 教师：我们一起跟着一个小朋友来做动作。(教师带

7、着集体仿照个别幼儿的动作，用同样模式的节奏型随乐练习，只练习四句)。 3.引导幼儿先集体后分声部练习“身体动作总谱”。 教师：现在，我是指挥，我们一起跟着音乐做动作。留意最终一句要和指挥做的一样。(两种节奏型都要练习) 教师指挥幼儿练习身体动作。 教师：现在我来指挥。我指挥到哪一组哪组就做动作。 4.引导幼儿演奏打击乐器。 教师指挥幼儿听音乐空手做演奏打击乐器的动作。 教师：请你们先看看椅子下是什么乐器，然后看我的指挥，空手做演奏乐器的动作。 教师指挥幼儿拿打击乐器，集体演奏12遍。 教师指导幼儿自由交换打击乐器进展演奏。 教师(放低音量)：交换乐器之前，请小朋友把手里的乐器轻轻放在椅子上，然

8、后找到另一个你想演奏的位置下。我数到3时，请大家快速找到自己的新位置下的新乐器。 5.教师组织幼儿收放打击乐器，完毕活动。 活动反思 这是一首活泼、欢快的歌曲。整个活动中，层层递进，生动感人，启发幼儿积极投入。谈话的方式引入中秋节，农历八月十五是中秋节，是我国的传统节日之一。让孩子们亲身置身于过中秋节的情景之中。让幼儿争论：中秋节有哪些风俗?最喜爱吃什么?良好的开端是胜利的一半，这也是本次活动的可取之处。在教唱歌曲的过程中，主要以幼儿仿照学习为主，充分表达了幼儿的自主学习力量，教师只重点教唱难唱准的句子。表演局部，根本交给幼儿自己完成，自己想怎么表演就怎么表演，我比拟喜爱用这种让幼儿自由发挥的

9、方式培育幼儿的表演力量和自信念。感悟了音乐的心情与情感，享受到了和谐声音的奇妙。 大月饼教案篇4 活动目标： 知道歌曲的名称，并且能感受歌曲所表达的心情。 培育幼儿对音乐的感受力和表现力。 活动预备： ?爷爷为我打月饼mp3,音箱. 活动过程： 一、谈话回忆阅历。 师：你们知道什么节日要到了？ 师：中秋节要吃什么食物？月饼是什么外形的？味道如何？ 二、学习歌曲爷爷为我打月饼 1.完整观赏歌曲，熟识歌词 师：你听到了什么？ 师：爷爷什么时候为我打月饼呀？打出来的月饼是什么样的？ 2.幼儿学说歌词 幼儿边听旋律，边说歌词。 3幼儿学唱歌曲：爷爷为我打月饼，体会爷爷对孩子的一片深情。 学唱第一段 对

10、幼儿学唱中消失的问题加以订正。 练习三四遍后，请个别幼儿演唱第一段。 学唱其次段 学习两遍后，请幼儿完整演唱歌曲，采纳小组演唱、男女对唱、个别表演等形式，提高幼儿学习的兴趣。 三、创编表演动作 师：我们来想一想，可以用什么动作来表演这首歌曲呢？ 创编好动作后，集体表演。 大月饼教案篇5 活动设计 中秋节就要降临了，中秋节最不能缺少的一样食品就是月饼，月饼是我们中秋佳节最爱的一样食物，家家户户都要吃，那么，让我们一起来教会小朋友们用橡皮泥制作月饼吧。 活动目标 1、尝试用橡皮泥进展搓、压的方法来制作月饼。 2、喜爱参加泥工活动，初步建立玩橡皮泥的常规。 活动预备 人手一份橡皮泥、泥工板；收集各种

11、月饼礼盒。 活动过程 一、月饼店开张 1、宝宝们明天我们就要过中秋节了，那你们知道中秋节我们要吃什么吗？那为什么中秋节要吃月饼呢？（中秋节月亮圆圆，月饼也是圆圆的，表示我们一家人团团聚圆在一起） 2、出示实物月饼，小朋友认真观看 我们要吃月饼，月饼长什么样的呢？（月饼是圆圆扁扁的，上面会有一些漂亮的花纹和美丽的图案） 二、做月饼（尝试用橡皮泥进展搓、压的方法来制作月饼） 1、过中秋节咯，我们来自己动手做月饼吧！ 2、介绍橡皮泥及泥工板：这是橡皮泥，这块板叫泥工板，是橡皮泥做嬉戏的地方。 3、我们先要拿一点橡皮泥让它变圆，怎样让它变圆呢？我们用小手中间的地方转圈圈地搓，这样橡皮泥就能变圆了。 4

12、、橡皮泥变圆后，接下来我们要让它变得扁一点，但是不能像大饼那样扁，用什么方法呢？我们只要轻轻一按就能让圆圆的小球变扁了。 5、请个别幼儿来搓和压，看看他们的方法是否正确。 6、幼儿连续做月饼，教师鼓舞不情愿动手的”幼儿大胆尝试，尽量让月饼做得圆一点。 三、包装月饼 1、我们最终把月饼做完了，现在把它们放到盒子里，我们一起来看看哪一组宝宝做的月饼最受欢送好吗？（幼儿相互参观、比拟） 2、把月饼盒子盖上盖子，然后将月饼送到超市里可以卖给客人了。 3、整理工具和桌面。我们要把橡皮泥送回家，把小房子的门关住，不然橡皮泥会偷偷地溜走，我们就没有玩了。 大月饼教案篇6 活动目标 1、知道歌曲名字，理解歌词

13、的心情，对唱曲有一个完整的印象。 2、宠爱学唱革命歌曲。 重点与难点 知道歌曲名字，理解歌词的心情，对唱曲有一个完整的印象。 活动过程： 一、谈话 你们听过“啊，摇蓝”的故事吗，简要叙述故事内容。 二、观赏与感受 1、第一次观赏歌曲，知道歌曲的名称、意义。 教师可用语言激发幼儿去感受，当年红军生活艰难，没有粮食，吃草根：没有棉布、穿草鞋，他们却在中秋节为娃娃们打月饼。 2、其次次观赏歌曲；熟识歌曲中的歌词，理解歌词的心情和内容 三、学唱与表演 听教师完整地演唱一遍 重点学习歌曲中的附点音符及歌曲中的休止符的教唱。 2、集体学唱。 3、提问歌曲中的歌词内容。 4、自由组合，结伴学习唱歌 四、幼儿

14、可依据歌曲的节奏，内容自编表演的动作。 价值分析： 激发幼儿观赏歌曲的愿望。 反复观赏歌曲，强化记忆，能使幼儿的情感有肯定的影响。 师生共同感受歌曲的音乐和节奏，共同学唱歌曲，让幼儿根本熟识歌曲与内容。 幼儿自由结伴，在轻松、开心的学习中，把握节奏、喜爱这首歌曲。同时对个别幼儿进展个别辅导。 大月饼教案篇7 活动目的： 1、了解月饼的根本外形圆形。 2、能够画出自己心中的月饼。 3、体会画出漂亮月饼的乐趣。 活动预备： 铅笔，彩色笔，橡皮擦，画纸，胶布。 活动重难点： 画出规整的圆形，自己设计月饼内部的样子。 活动过程： 一、导入。 前几天，我们过了一个欢乐的中秋节，小朋友们怎么过的呢？ 幼儿

15、自由表述自己的中秋节。 二、引出月饼。 哇，小朋友们都吃过月饼呀？那么，月饼是什么样子呀？ 恩，看来小朋友们吃过的月饼都不一样呀。教师刚刚从小兔家里回来，小兔告知我，他中秋节没有吃到月饼呢。他们森林里的小动物们都没有吃到过月饼呢，小朋友们，我们要怎么帮帮他呢？ 三、画月饼送给小动物。 恩，有的小朋友呢，想出了去给小动物们买月饼这个办法。小朋友们真棒，情愿跟小动物们共享我们的东西，但是呢，教师这里有一个不花钱，小动物们也能够收到小朋友们的心愿哟。 小朋友们拿出你们的画画本，我们在纸上画一个大大的美丽好吃的月饼，然后送给小动物，班上这么多小朋友，没人画一个，小动物们就够吃啦，好不好？ 四、画月饼。

16、 五、点评。 对孩子们画的月饼表扬，除非有特大失误，不批判。 六、送月饼。 小朋友们把自己的月饼交到教师这里，教师放学啦就帮大家送到兔子家里，让他给森林的小动物发月饼。 大月饼教案篇8 活动内容：熟悉中秋节 活动目标 1知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的欢乐。 2喜爱民族节日，了解简洁的节日风俗和有关的民间传奇。 3知道吃月饼的意义，体会共享的开心，了解简洁的节日风俗和有关的民间传奇。 活动重、难点：知道每年的农历八月十五是，活动预备： 1月饼图片。 2民间故事常娥奔月 活动过程： 一、开头局部 播放月饼图片，激发幼儿兴趣 二、根本局部 1通过争论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。 2介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团聚节。 3了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的？你喜爱过中秋节吗？为什么？ 4观看月饼，通过共享月饼体验节日的欢乐。 a月饼有许多种，谁来介绍一下自己见到的月饼？引导孩子们从外形、颜色、味道来介绍。 b、月饼为什么是圆的呢？ c、教师小结。 d、共享月饼。 5听故事常娥奔月。 三、完毕局部 品尝月饼